第一篇：安寧病房

安寧病房

——2013461022 秦熙民

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們生活水準(zhǔn)不斷提高和對(duì)衛(wèi)生保健的需求日益增長(zhǎng)，人們不僅希望優(yōu)生，期望健康，長(zhǎng)壽，也開始關(guān)注死亡問題，重視生命的質(zhì)量與價(jià)值。如何護(hù)理處于臨終階段的病人，讓他們活得舒適、安詳、尊嚴(yán)和無憾，在充滿人間溫情，生命價(jià)值的溫馨氣氛中，回歸大自然。這就是臨終關(guān)懷——一門充分展示人類真誠(chéng)情感，顯示生命之意義，死亡之價(jià)值的新興學(xué)科。在臨終關(guān)懷中很重要的一點(diǎn)就是安寧病房。

安寧療護(hù)強(qiáng)調(diào)「四全照顧」（全人、全家、全程、全隊(duì)照顧），所以是身、心、靈完整照顧；不只關(guān)心病人，也關(guān)心照顧家屬；不只照顧病人到臨終，也幫助家屬度過悲傷；且結(jié)合醫(yī)師、護(hù)理師、社工、志工、宗教師等相關(guān)人員共同照顧病人及家屬，同時(shí)包括安寧療護(hù)病房和安寧居家療護(hù)。安寧療護(hù)病房包括照顧服務(wù)中心、教育示范中心、資訊諮詢中心。簡(jiǎn)言之，就是一個(gè)推廣中心，可以服務(wù)病人及家屬，可以對(duì)醫(yī)護(hù)人員及學(xué)生做安寧療護(hù)訓(xùn)練，也可以對(duì)一般民眾進(jìn)行生死學(xué)教育?？梢援?dāng)作聯(lián)絡(luò)與衛(wèi)教、諮詢及服務(wù)的基地。而安寧療護(hù)的基本目標(biāo)是盡可能達(dá)到被照顧的病人所想要的生活方式。進(jìn)行安寧居家療護(hù)，一來尊重病人自主權(quán)：病人在自己的家里是主人，醫(yī)護(hù)人員如同訪客去探視病人；再者滿足人性的需求：因?yàn)樯钭钍孢m最習(xí)慣的地方還是自己的家，因此安寧居家療護(hù)更顯重要，如此才能達(dá)成持續(xù)照顧。

在中國(guó)大陸安寧病房主要設(shè)立在一級(jí)醫(yī)院，也就是我們所說的社區(qū)醫(yī)院。這主要有兩大原因。第一，設(shè)在二三級(jí)醫(yī)院浪費(fèi)醫(yī)療資源。安寧病房主要就是在患者在將要逝世前的幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)減輕其疾病的癥狀、延緩疾病發(fā)展，不需要太高的技術(shù)含量在一級(jí)醫(yī)院就可以實(shí)現(xiàn)。設(shè)在二三級(jí)醫(yī)院占用床位，耽誤其他病人的入住和治療。第二，安寧病房沒有太大的經(jīng)濟(jì)利益。安寧病房中的患者大部分已經(jīng)放棄治療，主要使用的藥物就是止痛劑。這就使得安寧病房無法帶來經(jīng)濟(jì)效益，更多的是醫(yī)院文化、醫(yī)院宣傳和國(guó)家要求的結(jié)果。

臨終關(guān)懷就是從各方面努力提高人生命末端質(zhì)量，使臨終者舒適、尊嚴(yán)、安祥地自然死亡。然而在患者無法治愈后將患者轉(zhuǎn)移到一級(jí)醫(yī)院，患者在心理上必然是有陰影。同時(shí)醫(yī)院為了宣傳需要、以及國(guó)家的要求，在安寧病房外大肆貼有關(guān)安寧病房的廣告板。如果我是患者，我看到這些等于是在告訴我馬上要死，心里肯定不舒服。老師曾帶我們?nèi)ミ^一次社區(qū)醫(yī)院。那里的護(hù)士告訴我們，他們的安寧病房是不會(huì)讓患者知道的，讓患者安安穩(wěn)穩(wěn)的去世。當(dāng)時(shí)我就想問他們，你們?cè)陂T口貼這么大的牌子，病人還不知道，就算他們無法走動(dòng)，搬進(jìn)去的時(shí)候總能看到的吧，你們是怎么得出的結(jié)論啊。還有就是各大醫(yī)院的安寧病房成立之后即成為該院之“觀光區(qū)”。我想沒有一個(gè)人希望自己被人當(dāng)作猴子一樣來觀賞。

安寧病房是在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無法治愈疾病的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，它不僅要減輕病人在去世前的痛苦，還應(yīng)該給病人的心靈帶來喜悅和寬慰。在如今三級(jí)醫(yī)院床位緊張的情況下，我們無法要求在三級(jí)醫(yī)院開設(shè)安寧病房，這是對(duì)生者的不尊重，但是我們也不能讓臨終者覺得自己失去希望，應(yīng)該讓患者感覺到醫(yī)生護(hù)士還沒有放棄他們，讓他們?cè)谏淖詈笠粋€(gè)階段舒適、有尊嚴(yán)、安祥地死亡。

第二篇：安寧病房健康教育制度

安寧病房健康教育制度

1.患者入院后，責(zé)任護(hù)士應(yīng)在本班內(nèi)完成入院健康教育工作，重點(diǎn)包括環(huán)境、衛(wèi)生及安全宣教，并宣傳與鼓勵(lì)患者參與醫(yī)療安全活動(dòng)，告知提供真實(shí)病情和有關(guān)信息對(duì)保障診療服務(wù)質(zhì)量與安全的重要性，將評(píng)估重點(diǎn)和教育效果認(rèn)真交班。

2.認(rèn)真履行告知義務(wù)，充分尊重患者的知情權(quán)，結(jié)合患者身體狀況，文化程度等逐項(xiàng)落實(shí)入院健康教育計(jì)劃。評(píng)估患者心理狀況，并給予心理疏導(dǎo)，提高康復(fù)信心。

3.在患者住院不同階段根據(jù)患者的病情、治療、檢查、用藥、對(duì)疾病知識(shí)的需求及心理變化，制定健康教育計(jì)劃。重點(diǎn)內(nèi)容包括：疾病相關(guān)知識(shí)，正確用藥及注意事項(xiàng)，特殊檢查治療的注意事項(xiàng)，飲食及營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，術(shù)前準(zhǔn)備及意義，術(shù)前、術(shù)后適應(yīng)行為訓(xùn)練，康復(fù)技巧等。

4.采用多種方式進(jìn)行患者的健康教育指導(dǎo)，可使用宣傳欄圖片，健康教育處方，小冊(cè)子形式適時(shí)為患者提供心理疏導(dǎo)和行為指導(dǎo)。

5.出院健康教育從疾病康復(fù)期開始進(jìn)行。評(píng)估患者住院期間健康教育知曉情況，并結(jié)合疾病和康復(fù)知識(shí)掌握情況、恢復(fù)情況、心理狀態(tài)等，確定出院健康教育內(nèi)容并落實(shí)。

第三篇：安寧事跡材料

關(guān)于推薦宋安寧同學(xué)為“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)候選人的

事

跡 材 料

推薦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

時(shí)

間：二零一三年三月

宋安寧，男，甘肅省天水市秦州區(qū)華歧鄉(xiāng)白宋村宋家灣村，中共預(yù)備黨員，就讀于天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院11級(jí)數(shù)應(yīng)（3）班。擔(dān)任該班生活委員。

天水市秦州區(qū)華歧鄉(xiāng)白宋村宋家灣是一個(gè)偏僻的小山村。爸爸媽媽哥哥和他組成了一個(gè)溫馨的四口之家，由于地處偏僻山村，除了農(nóng)作物外家中無其他經(jīng)濟(jì)來源，再加上兄弟倆同時(shí)都在上大學(xué)，對(duì)于這樣一個(gè)家庭來說更是雪上加霜。

作為一個(gè)農(nóng)民的兒子，他懂得一粥一米的來之不易，也早已習(xí)慣樸實(shí)而又簡(jiǎn)單的生活，對(duì)他來說一切都是那么地平凡與自然。然而艱苦的環(huán)境并沒有磨滅他奮發(fā)向上的意志，他從小立志要走出這個(gè)貧困的山區(qū)，去城市學(xué)習(xí)，去城市創(chuàng)一番事業(yè)，然后回到家鄉(xiāng)，造福鄉(xiāng)親。他從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，深深了解農(nóng)民人的生活，他覺得勞動(dòng)人民的生活是偉大的，在他心中，父母也是偉大的農(nóng)民。他假期幫父母干農(nóng)活，農(nóng)村的勞動(dòng)讓他早早地成熟了起來，同時(shí)也磨礪了他的性格，能吃苦耐勞，面對(duì)困難不畏縮，全力以赴地去解決，去完成。

在這樣的背景下長(zhǎng)大的他，深知知識(shí)改變命運(yùn)的道理，父母的每一句叮嚀變成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在求學(xué)路上也受到了很多同學(xué)異樣的眼神，這都成為他努力的動(dòng)力。好好學(xué)習(xí)一直是他追求的目標(biāo)，在中學(xué)時(shí)他就是一名優(yōu)秀的學(xué)生，獲得過不少的獎(jiǎng)勵(lì)。他用自己贏得的榮譽(yù)來回報(bào)父母以及關(guān)心他的親人。經(jīng)過不懈地努力，在2011年他如愿考上了天水師范學(xué)院。但他深知，這不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。

種種苦難面前不服輸?shù)乃?011年9月帶著憧憬與希望，帶著夢(mèng)想，肩負(fù)著父母的期望，走進(jìn)了天水師范學(xué)院。他只身一人來到大學(xué)報(bào)到并開始了新的征程。學(xué)費(fèi)雖然不多，但對(duì)于他的家庭來說也是個(gè)天文數(shù)字。所以學(xué)費(fèi)與宿舍費(fèi)全是助學(xué)貸款。兄弟倆沒有太多的生活費(fèi)。他無助過，悲傷過，但是他相信只要努力，只要肯堅(jiān)持就沒有什么解不開的難題。古人說：“一份耕云，一分收獲”，付出與收獲是成正比的。

為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，在課余時(shí)間，他申請(qǐng)了勤工助學(xué)崗位來掙取生活費(fèi)。并且在市中心位置創(chuàng)建了輔導(dǎo)班，每天晚上輔導(dǎo)學(xué)生來掙取學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，為止到現(xiàn)在輔導(dǎo)班已開設(shè)兩年多，每天都是那樣，在星期六，星期天在學(xué)校做兼職，同時(shí)也參加大大小小的活動(dòng)。在寒暑兩個(gè)較長(zhǎng)假期，他在外面也擺地?cái)傋鲞^小生意。在這樣的生活中，挨過不少的罵，受過不少的氣，但是為了賺取生活費(fèi)，這一切他只能默默地忍受，他也從沒有任何怨言，都是這樣一步步的走了過來。他也打算以后的兩年中走一樣的路，堅(jiān)持一樣的生活。雖然忙而又累，但是年輕嘛，也正是鍛煉的好機(jī)會(huì)。只要減輕父母負(fù)擔(dān)，這一切他都愿意。但是今年他哥哥要畢業(yè)了，考工作又需要一大筆錢，而且他父母的年齡也大了，且常年在外打工來供他們倆，在這樣的情況下，他也只好用成績(jī)來反饋父母。之所以他申請(qǐng)自強(qiáng)之星來圓他的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)以及來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。若申請(qǐng)成功他將會(huì)感激不盡。另一方面，他在學(xué)習(xí)中取得以下的成績(jī)。在大學(xué)以來，他一直擔(dān)任他們班生活委員工作，也在2012年9月成為一名中共預(yù)備黨員，在2012—2013學(xué)年中被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀班干部”，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在前，在大一第一學(xué)期綜合考評(píng)名列全班第二，第二學(xué)期綜合考評(píng)名列全班第三。2012—2013年數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。在二級(jí)學(xué)院以及全院運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿了不少獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭(zhēng)取了不少的榮譽(yù)，他以不怕累的精神拼搏在運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地上。在校期間參加了各種社團(tuán)活動(dòng)，作為班干部的他經(jīng)常組織本班學(xué)生在學(xué)院的支配下積極配合學(xué)院完成各項(xiàng)任務(wù)，而這一切都?xì)w功于他為事業(yè)為人生艱苦奮斗的精神。他的志向是：提高綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，工作中踏踏實(shí)實(shí)，生活中勤儉節(jié)約，交往中以誠(chéng)相待，全面提高。

在入學(xué)以來，他勤奮刻苦，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，為將來報(bào)效祖國(guó)積蓄力量。在黨組織以及輔導(dǎo)員老師的教育之下，他明確了自己的人生發(fā)展目標(biāo)，并為此努力的奮斗，在此感謝學(xué)校感謝老師能夠給他這么多的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。相信他在以后的道路中依然會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走下去?？梢哉f生活的艱辛讓他感到求學(xué)的不易，更懂得了珍惜生活。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真刻苦，時(shí)常對(duì)自己說：“前面有石頭的阻擋，他就得搬開它，繼續(xù)前進(jìn)，千萬不能回頭，更不要繞過去，一直走下去，不要問目的地在那？而是要問自己的腳步有多快？

在生活中他崇尚質(zhì)樸的生活，樂觀熱情，為人正直善良，關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛集體，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，敢于拼搏，刻苦耐勞，樂于從生活的點(diǎn)滴做起幫助他人，生活中的細(xì)節(jié)就能夠體現(xiàn)他的個(gè)人素質(zhì)，因?yàn)樗且幻泄差A(yù)備黨員，在平時(shí)的生活中我他時(shí)刻提醒自己注意自己的言行，與此同時(shí)，他被老師鼓舞著，也用自己的汗水與執(zhí)著換來今天的成長(zhǎng)和收獲，他也在人生路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。為自己的明天創(chuàng)造了充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的無限空間，成績(jī)也只能說明昨天，從明天起還得從零開始，他也會(huì)用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，也一直牢記：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的勵(lì)句。努力作為一名優(yōu)秀的黨員干部。在不久的將來，為國(guó)家與社會(huì)出一臂之力。

孫中山先生有言：吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲！對(duì)于生活他抱著一顆感恩的心，感謝身邊的老師和同學(xué)，對(duì)他的支持和幫助，他盡自己最大的努力，服務(wù)社會(huì)，雖然大學(xué)生活已過了一半，但相信后面的生活，同樣精彩，不管是工作，學(xué)習(xí)還是生活。他會(huì)把時(shí)間安排得很妥，雖然出生在貧窮的家庭，但是大學(xué)給了他別樣的財(cái)富，那便是自強(qiáng)！正是因?yàn)樗闹械倪@種自強(qiáng)不息的精神財(cái)富，也正是因?yàn)樗冀K有著努力拼搏的信念，才讓他不斷地乘風(fēng)破浪，不懼艱險(xiǎn)，勇敢向前，用樂觀的信念與態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，獲得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，現(xiàn)在他依舊為了自己的夢(mèng)想奮斗著，不管生活有多艱難，他都默默堅(jiān)持永不言棄，并且他想通過自己的努力提前還清自己的國(guó)家助學(xué)貸款。其實(shí)再苦，再累也無所謂，他知道自己一直在努力，也知道雖然無法改變自己的家庭出身，卻可以改變自己的命運(yùn)。

他堅(jiān)信只要自強(qiáng)不息，自強(qiáng)自立，終有一日舞劍傾城，雨定風(fēng)晴，帶著微笑，用一個(gè)精彩的未來感謝所有好心人的關(guān)愛。同時(shí)他也用自己的雙手書寫自己的未來，描繪自己的明天，那樣自己的生活也會(huì)和其他人一樣，生命可以同樣閃亮！

第四篇：安寧學(xué)校德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)做法

育人首先育德，德育工作是學(xué)校的首要工作。本學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“育人為本，立德為先”的德育工作之路，取得了顯著的德育效果，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)劚拘５牡掠ぷ鏖_展情況：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的德育建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校以校長(zhǎng)為德育領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班班主任和各授課教師為成員，形成了一支強(qiáng)有力的德育領(lǐng)導(dǎo)組，為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校還組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)師德方面的資料，利用每周例會(huì)認(rèn)真學(xué)好“十八大”精神，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更新觀念。努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展

學(xué)校在抓好教育教學(xué)管理的同時(shí)，還開展各種德育活動(dòng)：首先開學(xué)初我們組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)及校園周邊的環(huán)境進(jìn)行了全面的大掃除活動(dòng)，然后以班級(jí)為單位，開展“我愛老師”教師節(jié)主題班會(huì)，“重陽節(jié)”為爺爺、奶奶一次腳獻(xiàn)愛心活動(dòng)，其次，“十

一國(guó)慶節(jié)”學(xué)校開展了文藝匯演等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育、深化校園文化建設(shè)

從小開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校在常抓不懈的德育實(shí)踐中，以養(yǎng)成教育為主線，以以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。十月份，我校開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成，各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色

四、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)建家校共建和諧局面

人們常說“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育開好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，我校定期組織教師家訪、電話聯(lián)系，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的回顧，我們做好德育工作的決

心將在今后的工作繼續(xù)呈現(xiàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)德育教育，進(jìn)一步提高我校德育工作實(shí)效。

安寧小學(xué)

第五篇：益安寧通告

益 安 寧 通 告

《藥品廣告審查辦法》經(jīng)過國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局、中華人民共和國(guó)國(guó)家工商行政管理總局審議通過，現(xiàn)以國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局局令順序號(hào)發(fā)布。

為加強(qiáng)藥品廣告管理，保證藥品廣告的真實(shí)性和合法性，根據(jù)《中華人民共和國(guó)廣告法》（以下簡(jiǎn)稱《廣告法》）、《中華人民共和國(guó)藥品管理法》（以下簡(jiǎn)稱《藥品管理法》）和《中華人民共和國(guó)藥品管理法實(shí)施條例》（以下簡(jiǎn)稱《藥品管理法實(shí)施條例》）及國(guó)家有關(guān)廣告、藥品監(jiān)督管理的規(guī)定，制定本辦法。

益 安 寧廣告通告內(nèi)容如下：

【益 安 寧】能夠降低低密度脂蛋白、升高高密度脂蛋白，減少脂類膽固醇沉積和對(duì)血管內(nèi)壁損害，有效治療因動(dòng)脈粥樣硬化造成的心血管病變。

【益 安 寧】能夠提供心肌能量、穩(wěn)定心率，提高心臟功能，糾正各型心律失常。

凡利用各種媒介或者形式發(fā)布的廣告含有藥品名稱、藥品適應(yīng)癥（功能主治）或者與藥品有關(guān)的其他內(nèi)容的，為藥品廣告，應(yīng)當(dāng)按照本辦法進(jìn)行審查。

非處方藥僅宣傳藥品名稱（含藥品通用名稱和藥品商品名稱）的，或者處方藥在指定的醫(yī)學(xué)藥學(xué)專業(yè)刊物上僅宣傳藥品名稱（含藥品通用名稱和藥品商品名稱）的，無需審查。