第一篇：大寫平凡人生(芮茂福先進事跡)

大寫平凡人生

——追記全國優(yōu)秀教師、永勝縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、星湖中學(xué)校長芮茂福

2011年10月27日夜，年僅48歲的麗江市永勝縣程海鎮(zhèn)星湖中學(xué)校長芮茂福老師不幸去世，累死在教育這塊三尺講臺上。親友從四面八方趕來送別，敬獻花圈的人流絡(luò)繹不絕，有老師、有學(xué)生、有醫(yī)生、有商人、有農(nóng)民、有領(lǐng)導(dǎo)……永勝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在悼詞中說道：?芮茂福同志以他對教育事業(yè)的忠誠，描繪了絢麗多彩的人生軌跡，演奏了蕩氣回腸的人生樂章。芮茂福同志的一生是為教育事業(yè)奮斗的一生，是光明磊落的一生，是不平凡的一生……?。

一個普普通通的中學(xué)校長何以受人如此愛戴尊重？何以得到如此高的評價？帶著諸多疑問，人們走進了那個讓他癡迷、執(zhí)著、不舍的學(xué)校，并逐漸走進他生前的工作、生活、學(xué)習(xí)以及點點滴滴……

善從細(xì)節(jié)抓管理的校長

坐落在程海湖畔的永勝縣星湖中學(xué)創(chuàng)建于1968年，是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有21個教學(xué)班，在校學(xué)生1260多人，教職工81人。自2000年以來，學(xué)校連續(xù)10年中考綜合成績名列前茅，受縣人民政府表彰獎勵。在星湖中學(xué)取得如此輝煌成績的背后，除了有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的的教師隊伍和有一套團結(jié)務(wù)實、真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)班子外，這一切的輝煌總是與一個人息息相關(guān)，他的身影總是無處不在讓人難以忘懷……這個人，就是原星湖中學(xué)的校長芮茂福。

走進現(xiàn)在的星湖中學(xué)，從大門進去一直延伸到校園深處的水泥路右側(cè)，一字沿路并排的宣傳板上有各種各樣的內(nèi)容：有學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；有思德教育、勵志的名言名句及芮茂福和老師們精心編寫教育引導(dǎo)學(xué)生正確行為習(xí)慣的?五字經(jīng)?；其中最引人注目的是?星湖中學(xué)優(yōu)秀學(xué)子榜?，這是校長芮茂福為鼓勵在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)而專門收集整理精心設(shè)計的。

?德?字當(dāng)先、?帶?字當(dāng)頭、?細(xì)?字著眼是芮茂福老師的管理理念。他始終把學(xué)生思想品德教育納入學(xué)校工作的首位。為了防微杜漸，因勢利導(dǎo)，學(xué)校除堅持國旗下講話制度、校會，各班家長會、法制會，成才校友報告會等傳統(tǒng)德育模式外，重點時段、重點地段則安排人員重點防守，以防學(xué)生抽煙、喝酒、上網(wǎng)吧及產(chǎn)生校園暴力和不安全事故的發(fā)生。每晚下晚自習(xí)，芮校長和學(xué)校值周教師和班主任分不同的方向?qū)⒆咦x生送出1公里外，以防止學(xué)生安全事件的發(fā)生。芮茂福帶頭起早帶早操，帶頭撿垃圾，帶頭深入課堂聽課，帶頭向困難學(xué)生捐款，帶頭成為優(yōu)秀教師，校園總是整潔有序，窗明幾凈，形成了獨特的校園文化。

芮茂福老師課余時間勤轉(zhuǎn)校園，向輔導(dǎo)學(xué)生解答學(xué)生質(zhì)疑問難的教師投去一個贊許的目光，早晨早早起床陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)，每天將校園的石塊、磚頭、棍棒撿掉，找學(xué)生家長談話，經(jīng)常深入課堂聽課進行面對面的指導(dǎo)，加強對課間操、早操的跟蹤，?兩操?會更整齊。這一切，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?細(xì)?和?勤?是很難做到的！芮老師是這樣說，也是這樣模范帶頭做的。他每天六點以前第一個到校站在校門口迎接 師生，十二點以后才離校休息；無論哪個班開家長會，他總會到場，與家長促膝交談?！谒膸酉?，學(xué)校形成了人人侯課，每個老師提前或按時到校的習(xí)慣。

芮茂福老師待人真誠，非常關(guān)心同事。同事家中無論有任何事，他都幫忙操持，親友有難，他傾囊相助。學(xué)校教師劉國春、劉加升、楊應(yīng)科的喪事都是他一手操持的。1998年中秋節(jié)，劉國春因車禍身亡，每逢中秋節(jié)這一天，他都要趕赴當(dāng)年劉國春出事的地點去祭奠，十多年來從未間斷過。

披著毛毯守夜的老師

?為了教育好孩子，他可是費盡了心思，耗盡了心血，甚至是置自己的健康和安全于不顧。?退休的老師余波這樣評價芮茂福老師，并講述了這樣一件事。2008年還是程海二中當(dāng)校長的芮老師，在夜間巡查中發(fā)現(xiàn)有幾個調(diào)皮學(xué)生一到深夜就從學(xué)校的廁所圍墻缺口處爬出去玩或是上網(wǎng)。芮老師一個人披著毛毯，連續(xù)幾個晚上蹲在廁所矮墻外守候至深夜，直到將學(xué)生帶回學(xué)?！?/p>

去年冬季，星湖中學(xué)七年級185班出現(xiàn)了學(xué)生的錢、物連續(xù)被盜的情況，造成了學(xué)生心理的恐慌。芮校長知道后，初步判斷是有人翻墻進入學(xué)校作案，于是，一到晚上他就裹著毛毯躲藏在校園的草叢里守株待兔式的等候抓小偷。

有一次，芮校長了解到了有幾個高年級的學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后到程海湖邊去過生日。芮校長披上毛毯帶著陳老師抄近路來到離湖邊有一定距離的隱蔽處等候。當(dāng)時已是農(nóng)歷12月份，衣服單薄的芮校長雖然裹著毛毯也是全身顫抖。

關(guān)于芮校長披毛毯的故事還很多。他去世后，人們難以忘懷他總是披著毛毯深夜在校園里巡查的身影；他把自己的宿舍讓出來留給住房緊張的夫妻老師，自己則裹著毛毯睡在辦公室值班的情形；?甲流?爆發(fā)時，把自己的宿舍讓給那些發(fā)高燒的學(xué)生住，并每天親自給他們量體溫、熬藥、送飯，寸步不離地關(guān)心、安慰、鼓勵學(xué)生，困了，裹著毛毯在辦公室的椅子上睡個囫圇覺的樣子……?毛毯校長?、?毛毯老師?，師生們在背地里傳開了。

清貧廉潔的共產(chǎn)黨員

走進芮茂福老師的家，一所典型的農(nóng)家宅院，兩層六個房間，除了一層中間做客廳的一間稍做裝修外，其它房間的墻壁連石灰都沒有粉刷，就基本保持了建房時的原貌。如果不是親眼所見，誰都不會相信這是一個工作了二十八年、大部分時間還是擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——校長的家。?客廳?里除了有一張老式沙發(fā)外沒有一件像樣的家俱。

1999年9月，芮茂福老師調(diào)到東湖小學(xué)任校長。為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，芮老師利用休息時間東奔西跑，帶領(lǐng)學(xué)校教師利用假期義務(wù)勞動建水泥路道，修筑旗臺，為學(xué)校節(jié)約了好幾萬元的建設(shè)經(jīng)費。接著，又積極著手籌建教學(xué)樓，在學(xué)校建設(shè)的四個多月時間里，芮老師從日歷中劃去了假期和雙休日，在完成繁重的學(xué)校管理和教學(xué)工作之余，沒日沒夜地跑捐款，跑建筑材料，總是第一個到學(xué)校，最后一個回家，有時發(fā)動群眾捐款跑到深夜，回家仍不忘跑兩里路到學(xué)校去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。為用好群眾捐獻的每一分錢，芮老師和參加建校工作的全體人員商議后作出規(guī)定：建校工作期間任何 人都不得擅動哪怕是一分錢的集資款，收支帳目都要請群眾代表審核，經(jīng)代表確認(rèn)簽名后向群眾公布。建校期間，雖然工作異常辛苦，但他和學(xué)校老師及工作人員從來沒有用群眾的集資款吃過一頓飯，上縣城辦理建校有關(guān)事宜也從來沒有報銷過一分錢，只是到在縣城教書的弟弟家或是朋友家吃住。芮茂福逝世后，75歲的原星湖中學(xué)校長陳元林親自為他守靈。他老淚縱橫的回憶道：?我退休后，芮校長把我聘為東湖小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，就是要利用我的關(guān)系和我過去的學(xué)生來爭取項目和資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。東湖小學(xué)新建教學(xué)樓資金缺口近十萬元，需要多方籌集。有一次，我倆到永勝煙草公司等部門集資，籌到八千多元錢，晚上趕不回去，我倆花了十一元錢吃了一頓飯，又花了十元錢睡了一晚上，他不準(zhǔn)在學(xué)校的經(jīng)費中報銷，我提出兩人平攤，他不同意，最后是他自己掏腰包出的?。當(dāng)時負(fù)責(zé)學(xué)校建筑工程的包工頭賀福喜老板說：我搞工程這么多年，從來沒有見過像芮茂福老師這樣的人，什么苦都能吃，什么便宜都不占，對學(xué)校的事比對自己家里的事還認(rèn)真。真正是大公無私，令人佩服！……

與芮老師兒時伙伴、一起玩耍長大、現(xiàn)為某保險公司一業(yè)務(wù)主管的芮如竹女士談到芮茂福時，眼里噙滿了淚水：芮茂福常常講：我要努力工作，教好農(nóng)村里的娃娃，讓他們將來走出大山，不再像我們一樣貧窮！所以，他經(jīng)常從原本就非常緊張的口袋里掏出錢資助學(xué)生，多年來，受他資助的學(xué)生不下百人。在東山鄉(xiāng)工作時，因為他把錢都給了學(xué)生，沒有錢坐車，每次從東山回家，都是走10多小時的山路，還 說是為了鍛煉身體。他上有年近八旬的老母親，下有兩個讀大學(xué)的孩子，媳婦又在農(nóng)村，沒其他經(jīng)濟收入，全指望他那點工資。即便如此他還長期資助著楊凌燕、關(guān)少華等幾名貧困大學(xué)生，可想而知，他的工資怎么夠開支？今年9月1日，他打電話向我借兒子上學(xué)的錢，我取了3000元錢送到了他家里。十多天后，他來還錢，我說：?先用著，等你什么時候?qū)捰嗔嗽龠€，如果還緊，你盡管說！?他說：?不用了，不用了，那這錢我就先還別人。?

我那在麗江做生意的妹妹知道這事后，很是不解，對我說：這個芮茂福的校長當(dāng)?shù)谜鎵蚋C囊的，欠債不說，連孩子的學(xué)費都要借！姐，你說說他，當(dāng)?官?不為已，窮了誰都看不起！一次，我把這話轉(zhuǎn)告了他，他很不高興，陰著臉，嚴(yán)肅地說：我不想當(dāng)官，也不想發(fā)財，我這輩子只想守好這些學(xué)生娃娃們就滿足了，哪怕我再窮也不會放棄……

?芮老師真的是個好老師。?在星湖街上開了20年服裝店的個體老板芮永珍深情地說，我在街上，看到的事多，消息也靈。我的鋪子旁邊是一家網(wǎng)吧，我常?？匆娷抢蠋熓卦诰W(wǎng)吧外面一直到深夜12點，來上網(wǎng)的學(xué)生一見他就跑，有時，一大早又看到他蹲在了網(wǎng)吧外。我向他打招呼，他說，我來監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)，網(wǎng)吧，是少年的海洛因，我得幫他們遠(yuǎn)離?毒品?。去年冬天，天特別冷，我又看見芮老師守在那里，穿著很薄的衣服冷得全身直哆嗦。我開玩笑地對他說：?芮校長，天這么冷進來買件衣服吧，你可是從來就沒有光顧過我的生意！?他猶豫著，但在我的一再勸說下，終于拿出了140塊錢，也是他身上僅有的一點錢，買了一套最便宜 的西服。臨走時，我又跟他開了一句玩笑：芮校長，你當(dāng)星湖中學(xué)校長應(yīng)該穿名牌才配。他風(fēng)趣地說：?不穿名牌也是星湖中學(xué)的校長，穿名牌的倒不一定是！不過，等以后有錢了，我一定來買兩套，一套我的，一套家里人的。?……談到這里，她無限感傷和追悔地說：?哪知道，這是芮老師第一次跟我買衣服，也是最后一次！我不應(yīng)該收他的錢呀！?

一次，我又看到他在網(wǎng)吧門口守學(xué)生，我對他說：芮茂福，你當(dāng)校長倒風(fēng)光了，可侄媳婦在家又種田又顧老又顧小，日子過得緊巴巴的！你是校長，讓她進星湖中學(xué)食堂做做飯也要比種田強得多！他連連搖頭說：不行不行！農(nóng)村娃娃可憐，我得管好他們的生活，自家人在里面不利于我監(jiān)督。這些事，你就別為難我了！——他就是這樣一個人，他不但用自己的錢幫助可憐的學(xué)生，甚至還把媳婦賣了豬和糧食的錢拿去幫學(xué)生……

?芮老師真的太難得了！別的老師家長請吃頓飯是最正常不過的事，可我從來沒有見他受請過，也從來沒有見過他帶著媳婦到食館里吃過一頓飯。?一位學(xué)生的家長、星湖街上開食館和旅店的徐女士說。

……

這就是一個有著20年黨齡的校長，有著?全國優(yōu)秀教師?、市級?先進教育工作者?、縣級?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?榮譽稱號的家??！他走了，除了留下還得由妻子兒女們代還的他生前的欠賬外，他又留給了我們什么，留給了社會什么？很多很多——在他幾年前發(fā)表的一篇文章《苦難〃幸福》里有這樣一段話：?家庭的苦難使我特別珍惜來之不易的工作 機會。后來，得到了很多很讓自己內(nèi)疚的回報——工作到15年時被評為小學(xué)高級教師，17年時被評為‘全國優(yōu)秀教師’，工作和生活條件都有了翻天覆地的變化，怎么奉獻也報答不了黨和人民??！?也許，這就是芮老師作為一名清廉的共產(chǎn)黨員，一名始終心系教育、心懷學(xué)生的老師、校長留給我們、留給社會、留給這個時代最具強音的注解。

常常不回家的父親

人們聽得更多的是人們關(guān)于褒贊和欽佩芮老師的話或事，可是現(xiàn)已在昆明讀大二的他的兒子芮元澤的話卻讓人們頗有些意外：在別人眼里，我父親是個好校長、好老師，但他在我眼卻不是個好父親、好兒子、好丈夫！他從來就沒有好好管過我，管過這個家。我恨他！從小，他管我太少，雖然總是叫我多看書，布置給我作業(yè)，但等我拿起書，他就到學(xué)校忙去了。我在永勝讀高中時，他上城開會、出差辦事從沒有到學(xué)?？催^我。有一次，放國慶長假回家，我去打籃球不小心骨折了，叫他陪我去看醫(yī)生，可他卻說，學(xué)校里還有事，叫你媽媽陪你去！現(xiàn)在我已讀大二了，他從來記不住我的號碼，每次打電話給他，他都是：?喂，你好！請問你是哪個？?當(dāng)知道是我時，就說：?忙！在學(xué)校，過會兒我打給你。?可是他從來沒有給我回過電話。他就是這樣忙！忙！——我真不明白，有那么多老師，就他忙！我真的恨他！……

人們理解他兒子的心情，明白他兒子的想法。正如他時常對同事所說：對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)就是對黨和國家負(fù)責(zé)。?也難怪，無論是誰的兒女有這樣一個父親、一個一心撲在工作上只為學(xué)生著想的父親，誰沒有怨 言！正所謂：有所得必有所失啊！只是芮老師呀，失去得太多太多了……

學(xué)校就是他第二個家。除了吃飯睡覺，芮老師把大部分時間都放在了學(xué)校。常常為做好學(xué)生的思想工作，與他們不知苦口婆心談了多少回，不知跑了學(xué)生家里多少趟，使張風(fēng)塵、劉東、陳彬、張智偉、徐志鵬、彭潔……這些學(xué)生終于幡然醒悟，撥正了人生航向；常常為了家庭貧困、孤兒學(xué)生四處找老板、托朋友，求人、拉贊助資助他們完成學(xué)業(yè)吃了多少苦，受了多少委屈，才使楊凌燕、關(guān)少華、張銀楠、張銀源、余天華、余華梅、余紹麗、余紹華……這些貧困的莘莘學(xué)子有了展翅高飛的機會，得以展望美好的明天；常常就是為了學(xué)校的管理、為了學(xué)生的教育和成長忘了回家，忘了親人……

在二十八年的教育教學(xué)生涯中，芮老師只請過一天假。那是1985年，老父親因病逝世，他只請了一天假安葬父親，第二天一早就含淚默默地走進了教室。1986年10月，芮老師的妻子臨產(chǎn)，他始終放不下學(xué)生們的功課，硬是跑到學(xué)校上完課才匆忙趕回家送妻子去醫(yī)院，入院剛?cè)昼姡⒆颖愠鍪懒?，再晚一步孩子就生在了去醫(yī)院的路途中。

芮老師在程海二中任校長時，有一次已經(jīng)整整一個月沒回家了，家里的人意見特別大了，他也覺得太對不起家人了，忙完工作后就叫上余波老師陪同，在星湖街上自己掏錢買了條魚回到家，對妻子和母親說：你們看，連余老師都買著魚來看你們了，你們苦點、累點也應(yīng)該滿足了！善良的母親和 9 妻子見他回來了哪還有什么氣……后來，即便他調(diào)到離家只有1000多米距離的星湖中學(xué)任校長也是常常很少回家。

芮老師的長女、今年9月剛參加工作在縣民中當(dāng)教師的芮林霞邊抹眼淚邊說：從我記事起，父親就早出晚歸忙學(xué)校的事情，常常忘了家里。我雖然是她的女兒，卻很少見到他的面，每天，當(dāng)我還在睡夢中時，他就已經(jīng)離家趕赴學(xué)校，而當(dāng)他晚上回家時，我已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。一次，我媽媽得了胃絞痛，痛得在床上打滾，好不容易把父親從學(xué)校找來送媽媽去醫(yī)院，剛到街上，看見一個親戚就對她說：麻煩你幫著把何菊蘭（我媽媽的名字）送到醫(yī)院一下，學(xué)生下自習(xí)了，我得去管！說著邊看時間邊往學(xué)校飛奔……一直到很晚媽媽吊完針回家，父親也沒有回來。那時，年幼的我也有些恨父親的?無情?。慢慢長大了，才漸漸明白父親曾對我說的一句話：丫頭，很多時候?qū)W校的事情比家里的事大，只能舍小家顧大家！

生活中，父親很愛我和弟弟，從小就嚴(yán)格要求我們，無論再忙總不忘我們的學(xué)習(xí)，從三年級起就要求我們每天堅持寫日記，每次考試成績得了優(yōu)，都會讓我和弟弟買一件自己喜歡的東西。他常常教導(dǎo)我們：要好好學(xué)習(xí)，一定要爭取考出去才能改變自己的命運，命運是靠自己掌握的！弟弟厭學(xué)，父親操了很多心，從沒有放棄過?，F(xiàn)在我當(dāng)了老師，他很高興，時常告誡我，一定要做個好老師，做個優(yōu)秀的老師！

因為芮老師常常不回家或是半夜三更才回家，其中最擔(dān)心他安危的是他年近八旬的老母親。她老人家常常失眠，擔(dān)心兒子那么嚴(yán)格要求學(xué)生難免會遭到不理解、不懂事的學(xué)生 的報復(fù)。一次他聽說兒子被幾個騎摩托的學(xué)生撞傷造成輕度骨折后，又心疼又難過地對兒子說：你這個校長不要當(dāng)了，多危險！兒子笑著說：老娘子，您別操心！我沒事。他們的心智只是暫時被蒙昧，懂事后，自然就明白我的用心良苦了！過后，兒子依然故我，老母親仍是半夜睡不著，只有聽到兒子騎的那輛舊摩托異樣的馬達聲從公路上響到院子里，她老人家才安然入睡……

都說，丈夫是家里的頂梁柱?？蓪敲＠蠋熯@樣一個只要工作，不要命；只要學(xué)校，不顧家或是很少顧家的丈夫來說，?妻子?這個角色的負(fù)擔(dān)不知有多重。何菊蘭，芮老師的愛妻——一個目不識丁的農(nóng)村婦女，卻是一個深明大義的女人！雖然上有年邁的老人下有無以自力的兒女需要悉心照料和養(yǎng)育扶持，但從來沒有抱怨丈夫不顧這個家，默默無聞地在背后支持著丈夫的事業(yè)，30年如一日，從沒拖過丈夫的后腿！田里種些什么，他一概不知；家里的雞豬，他一概不管，全靠妻子勞作；丈夫病了，她陪他去看醫(yī)生；丈夫血壓偏高需每天服藥她總是天天提醒，可他還是常常忙得忘了服藥；丈夫無論多晚回來，她總是等著，并且為他去熱飯打洗腳水；丈夫有什么得意的事或不如意的事都會向他傾訴，有什么悄悄話也會對她講……

突然間，活生生的一個人，說不見就不見了！說走就走了！

程海嗚咽，云山悲鳴。仙人已過蓬萊閣，德范猶香啟后人。芮茂福老師不是名人，但他卻是眾多同事和學(xué)生的偶像；他不是思想家，但他給了我們更多有益的啟示：生命的 長度是有限的，但生命的厚度是可以把握的。法國著名作家羅曼〃羅蘭曾說過：?真正的英雄是因心靈而成為偉大，而不是顯得偉大。?芮茂福老師就是這樣一位靠心靈而偉大的人，他用質(zhì)樸的心靈和滿腔熱血譜寫了一曲可歌可泣的生命的贊歌。

永勝縣教育局

二Ｏ一一年十二月十七日

第二篇：學(xué)習(xí)芮茂福老師先進事跡心得體會

學(xué)習(xí)芮茂福老師先進事跡心得體會

芮茂福同志是我市繼榮膺“全國師德標(biāo)兵張桂梅老師”之后，麗江教育界涌現(xiàn)出的又一名師德的楷模。芮茂福老師的先進事跡，再一次向我們展示了一位“優(yōu)秀人民教師”高尚的師德和博大的職業(yè)操守。同樣是一名教師，芮茂福老師卻在教師這個平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)對比我有如下幾點體會：

一、對教育工作執(zhí)著的愛、是做教師的基礎(chǔ)

作為一名教師。首先，要熱愛教育事業(yè)；對教育教學(xué)工作要有“鞠躬盡瘁”的決心；既然我們選擇了教育工作，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求最大限度地干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成自己所承擔(dān)的每一項教育教學(xué)工作任務(wù)；不求最好，但求更好；不斷挑戰(zhàn)自己和超越自己，只有這樣才對得起“人民教師”這一光榮稱號。

二、關(guān)愛學(xué)生是教師提升學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵

芮茂福老師崇高的人生追求，高尚的師德情操和無私奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：作為一名老師，要完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)，最主要的就是要熱愛教育工作和學(xué)生。芮茂福老師在教育教學(xué)工作中，以無限的真情去關(guān)愛、感化每一個學(xué)生的心靈；當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，芮老師不辭辛苦地一次又一次的家訪，直到學(xué)生復(fù)學(xué)為

止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難或做錯事時，芮茂福老師總是不厭其煩地給予學(xué)生耐心細(xì)致的講解、引導(dǎo)、分析；用溫馨的語言啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，直至學(xué)生清楚和明白困難和錯誤發(fā)生的原因所在為止；使學(xué)生感受到師愛猶如父母，甚至勝于父母；讓學(xué)生在愛的氛圍中快樂的學(xué)習(xí)、成長。作為一名老師，其人生價值也只有隨著學(xué)生的成長而得到發(fā)展和提升。

三、把工作當(dāng)事業(yè)、增強責(zé)任感

作為一名教師，應(yīng)當(dāng)向優(yōu)秀教師“以學(xué)生的發(fā)展為動力，以育人為首”的精神學(xué)習(xí)，在具體的教育教學(xué)工作中，不僅要規(guī)范學(xué)生的言行，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育，時時處處注意觀察、了解學(xué)生，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時解決。從身邊的小事做起，要求學(xué)生做到的事教師自己應(yīng)率先做到，牢固樹立“身教重于言教”的行為育人示范形象。把芮茂福老師：“愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時處處以：愛心、耐心、細(xì)心，去關(guān)愛每一個學(xué)生”的好方法。用以教育實踐之中，既教給學(xué)生知識，更應(yīng)教會學(xué)生做人；把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把教學(xué)工作當(dāng)作事業(yè)；全面執(zhí)行黨的教育方針，惟有如此，才能勝任“人民教師”這一稱號。

四、尊重學(xué)生的個體差異和人格是教師完成教學(xué)目標(biāo)的保 通過學(xué)習(xí)芮茂福老師的先進事跡，我進一步體會到：在教育教學(xué)工作中，尊重學(xué)生的個體差異和人格，是我們從事教育教學(xué)

工作的老師必備的道德要求；在具體的教學(xué)工作中，我們只有友好地對待學(xué)生，理解并信任學(xué)生，多于學(xué)生交流，多鼓勵表揚和寬容學(xué)生的過失；才能調(diào)動和激發(fā)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的信心，從而才能保障我們所進行的諸多教育教學(xué)工作的有效，也才能完成“人民教師”這一稱號所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。

如今，芮茂福老師雖然走了，但他那高尚的師德及其對教育事業(yè)執(zhí)著的奉獻精神，將永遠(yuǎn)在麗江教育界人士的心中閃爍著金色的光芒。他是麗江教育的一座豐碑和航標(biāo)，永遠(yuǎn)激勵我們教育人奮力前行。

第三篇：學(xué)習(xí)芮茂福校長先進事跡的心得體會

學(xué)習(xí)芮茂福校長先進事跡的

心得體會

永北鎮(zhèn)中學(xué)

永北鎮(zhèn)中學(xué)召開全校教職工大會，會議專題學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師、永勝縣星湖中學(xué)原校長芮茂福老師的先進事跡。會議號召，全校教師向芮茂福老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的精神，學(xué)習(xí)他勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他忠誠黨的教育事業(yè)，幾十年如一日的堅守，“什么苦都能吃，什么便宜都不占”的高貴品質(zhì)。會議要求，在全校教職工迅速掀起向芮茂福老師學(xué)習(xí)的熱潮，要充分結(jié)合省第九次黨代會和市第三次黨代會的精神，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實在服務(wù)、服從奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)的落實上下工夫，為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為麗江經(jīng)濟社會的科學(xué)和諧跨越發(fā)展再立新功。

作為教師，要有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心?！柏?zé)任”是指份內(nèi)應(yīng)做的事，而自覺地把份內(nèi)的事做好的心情就是責(zé)任心。責(zé)任心是在平時的工作中顯現(xiàn)出來的，“責(zé)任心”的前提依然是“先正己，后教人”。

最近，學(xué)習(xí)了芮茂福校長的先進事跡，他在自己的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻、把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不

平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將在芮茂福校長先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

學(xué)習(xí)了芮茂福校長的先進事跡，我被深深打動。是芮校長對工作高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全常規(guī)工作做得扎實細(xì)致，才讓星湖中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個新臺階。體現(xiàn)了一個教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負(fù)責(zé)。同樣，我也更加深刻的體會到“愛崗敬業(yè)”的真正含義。作為教師，要有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心?！柏?zé)任”是指份內(nèi)應(yīng)做的事，而自覺地把份內(nèi)的事做好的心情就是責(zé)任心。責(zé)任心是在平時的工作中顯現(xiàn)出來的，“責(zé)任心”的前提依然是“先正己，后教人”?！罢骸笔秦?zé)任感的前提，作為學(xué)生有很強的向師性，只有“親其師”，才能“信其道”，你的教育才有力度和效果?？梢姡處熞氏却狗?，才能贏得同學(xué)的尊重。同時，對學(xué)生富有愛心，能以民主、客觀、公正的角度看待人、處理事，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。規(guī)范學(xué)生的行為，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生。

其次，作為教師的我們也要不斷地學(xué)習(xí)，不懈地追求也是富有責(zé)任心的體現(xiàn)。面對新課程，面對這些行為不規(guī)范的學(xué)生，我們不能停滯不前，放任自流，應(yīng)投身于學(xué)習(xí)，不斷摸索教育的方式和方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷帶給學(xué)生新的體驗，甚至于以自身的這種不懈的追求——對教師職業(yè)的熱愛，潛移默化地影響學(xué)生，用自己豐富的知識和智慧完成教師肩負(fù)的使命。

芮茂福校長的事跡感染人，鞭策人，激勵人，我一定向他一樣“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”！

第四篇：學(xué)習(xí)芮茂福先進事跡心得體-李

學(xué)習(xí)芮茂福先進事跡心得體會

永勝縣幼兒園李梅

通過芮茂福老師的先進事跡的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。

學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師、永勝縣星湖中學(xué)原校長芮茂福老師的先進事跡。向芮茂福老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的精神，學(xué)習(xí)他勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他忠誠黨的教育事業(yè)，幾十年如一日的堅守，“什么苦都能吃，什么便宜都不占”的高貴品質(zhì)。

向芮茂福同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他對黨忠誠、淡泊名利的思想境界；忠于職守、愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守；勤勤懇懇、無私奉獻的敬業(yè)精神；熱愛生活、甘于清貧的高尚情操；嚴(yán)于律己、不謀私利、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)；無怨無悔、矢志不渝的堅定信念。動員會議還對如何開展學(xué)習(xí)活動提出明確要求。

教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

第五篇：學(xué)習(xí)芮茂福先進事跡心得體-范

學(xué)習(xí)芮茂福先進事跡心得體會

永勝縣幼兒園

范映香

學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師、永勝縣星湖中學(xué)原校長芮茂福老師的先進事跡。學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的精神，學(xué)習(xí)他勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他忠誠黨的教育事業(yè)，幾十年如一日的堅守，“什么苦都能吃，什么便宜都不占”的高貴品質(zhì)。師德師風(fēng)教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償 家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過芮茂福老師的先進事跡的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師和家長。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。

通過這芮茂福老師的先進事跡的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進 一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。努力樹立好自己在學(xué)生中的榜樣形象，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到一名政治業(yè)務(wù)兩過硬合格的好老師。