第一篇：優(yōu)秀教師事跡材料：點(diǎn)燃一盞燈 照亮一片海

優(yōu)秀教師事跡材料：點(diǎn)燃一盞燈 照亮一片海

優(yōu)秀教師事跡材料：點(diǎn)燃一盞燈照亮一片海

在xx市xx縣xx鄉(xiāng)高洞村小學(xué)，有這樣一位名叫王xx的老師，因?yàn)榱鶜q時(shí)患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他從1984年當(dāng)民辦教師以來，27年一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)，用堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，支撐著他的獨(dú)腿人生。

月薪17.5元的代課教師

王xx從小就有他的理想：長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報(bào)考師范的時(shí)候，因?yàn)樯眢w殘疾，升學(xué)無望，他只有回到家里務(wù)農(nóng)。

當(dāng)時(shí)，離家十多公里的松花村，需要一名民辦教師。王xx找到中心小學(xué)的校長，他的誠意讓校長感動(dòng)，求到了這份當(dāng)時(shí)月薪17元5角的代課教師職位。王xx所工作的松花村小，離自己的家至少十多公里，因?yàn)闆]有食堂，沒有宿舍，每天都得早出晚歸。好幾次遇到下雨漲水，他還得冒著生命危險(xiǎn)趟水過河。

他告訴學(xué)生要踏實(shí)做人

在xx鄉(xiāng)高洞村小工作時(shí)，班上有個(gè)叫黃春林的學(xué)生自幼小腿患骨隨炎，未加治療，造成小腿無骨畸形，獨(dú)腳行走。黃春林同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致性格內(nèi)向不愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績也明顯的下降。

每當(dāng)王老師在校園看到他的時(shí)候，便不由自主的想到自己的童年和過去，王老師有時(shí)間就找黃春林去談心，拉著他的手說：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時(shí)候和你一樣，都有著這樣的不幸?？墒俏覀円寗e人瞧得起，首先自己也得做出個(gè)樣來”。王老師接著說：“其實(shí)，你很聰明，一點(diǎn)不比其他的同學(xué)差的。要有信心，要對自己有信心?！秉S春林同學(xué)聽到這些，內(nèi)心頗受感動(dòng)，從此，他就像換了一個(gè)人似的。王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課。得知黃春林的家庭條件不好沒錢交學(xué)費(fèi)。王老師就給他墊付學(xué)雜費(fèi)幾百元。他抹著眼淚抽泣地說：“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒辦法把錢還給你?！蓖趵蠋焻s微笑著擺擺手說：“只要你能好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做人就行了。”

打著吊針給學(xué)生上課

王老師總是努力工作，廢寢忘食。

有一次，正在上課的時(shí)候王老師突然感到頭疼的厲害。起初他并沒有太在意，可漸漸頭疼的實(shí)在厲害，最后鼻孔流膿?？伤€是堅(jiān)持上課，同事都勸說他：“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車送你?！?/p>

放學(xué)后，王老師就去醫(yī)院檢查，原來是得了急性鼻竇炎。醫(yī)生說得需要輸一個(gè)星期的液?！疤炷?，我的那些孩子該怎么辦啊？”

為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，王老師讓醫(yī)生把藥開齊，自己帶回家。那段時(shí)間，他一邊在教室里自己兌藥輸液，一邊為孩子們上課，就這樣沒有耽誤孩子們一節(jié)課。

重返講臺(tái)更加執(zhí)著

王老師的家庭條件很困難，微薄的工資讓他時(shí)常還面對家人、親朋、好友的冷嘲熱諷。其中他有個(gè)發(fā)小的好友，在外地打工，這幾年賺了不少錢。一次，他拿出一沓鈔票。拍著王老師的肩膀說：“老王，你干這個(gè)一個(gè)月才多少錢啊。還不如跟著我呢，保你一年幾萬塊錢。”王老師聽后搖搖頭，認(rèn)真的說：“我熱愛教育事業(yè)，喜歡和孩子們在一起”。可是，生活的壓力迫使他不得不離開講臺(tái)。

在離開學(xué)校的幾年間，他一直關(guān)心著學(xué)校的情況。關(guān)心著每一個(gè)孩子的成長。當(dāng)他聽說，現(xiàn)在的代課老師不好找，他的學(xué)生需要負(fù)責(zé)任的老師時(shí),他很痛心，決定重回講臺(tái)?；氐剿麩釔鄣慕逃龒徫簧希氐剿趬糁薪?jīng)常見到的孩子們身邊。

重返講臺(tái)后的他對工作更是拼命。經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)課到深夜才踩著山路回到家里。有一次，因?yàn)榻o一名學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)，不知不覺中天已黑盡，王老師一看天色，起身便走，學(xué)生家長對他說：“天都這么晚了，就在家住一夜吧?！蓖趵蠋熚⑿Φ臄[了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點(diǎn)回去準(zhǔn)備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學(xué)校上課時(shí)學(xué)生就湊過來問：“老師，您那身上是什么??？”仔細(xì)一看，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來的呢？”他終于想起來了，昨夜過夾槽時(shí)，當(dāng)時(shí)覺得一腳邁進(jìn)了水里，臉上也濺上了幾點(diǎn)。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過的那個(gè)河溝剛摔死個(gè)人，就停放在那個(gè)大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_著玩笑說：“還是咱們的王老師膽子大啊?！?/p>

不斷學(xué)習(xí)成為“全能型”教師

王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高?？墒菫榱私毯眠@些學(xué)生，他堅(jiān)持努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦，學(xué)?？偣簿腿蠋?。他是一個(gè)班的班主任，實(shí)際上這個(gè)班的所有事，包括數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、音樂等所有的科目，都是他一個(gè)人來完成的。

有的老師也半開玩笑的說：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍。”聽到這些，他也就是微微的一笑。“啥才子啊，這也都是為了孩子們?！?/p>

通過自學(xué)，王老師讓自己得到了提高，在2007年，王老師終于通過了教師資格考試，成為一名國家承認(rèn)的合格教師。

王老師的“答記者問”

“這么多年的工作和生活，工資待遇從原來的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問過他，像你這么少的工資怎么來維持家庭開銷的呢？”

王老師微笑著說：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過抱怨，有過不解?？墒强吹轿覍@份工作的執(zhí)著，對孩子們的無私奉獻(xiàn)。她也就深深地理解了。”

“出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)在教育的一線上呢？”

王老師笑著說起了當(dāng)年的一件事。“那是當(dāng)年剛從天子村小調(diào)到高陽村小，一次在村民大會(huì)上，村民黃某站起來高聲說道，?我們學(xué)校用人還得堅(jiān)持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子。?會(huì)后我來到黃家跟他們說，雖然我是個(gè)殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會(huì)做好本職工作，教好學(xué)生的。要想找個(gè)文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來。我可以先試試，你也看看我的實(shí)際表現(xiàn)?！?/p>

王老師說：“從那時(shí)候起，我就橫下一條心，一定把教師這個(gè)工作做好，干出個(gè)樣來。”

27載風(fēng)霜雨雪的磨練“感動(dòng)xx”

王老師先后在xx鄉(xiāng)最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。在他心里，學(xué)生就是他的全部。有一次，一個(gè)留守兒童在課間玩耍時(shí)，不慎摔倒在公路邊的涵洞里，是他親自將孩子送進(jìn)醫(yī)院。

近幾年，隨著村民的舉家外遷，孩子上學(xué)的數(shù)量越來越少，他所負(fù)責(zé)的村小，三個(gè)班只有17個(gè)學(xué)生。他自己的班上只有7個(gè)學(xué)生。“其實(shí)就是再添幾十個(gè)孩子，我們這些教師，也一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教，看到這里讀書的孩子越來越少，我的心里就有些不是滋味中國物流信息網(wǎng) http://004km.cn/ Q345BH型鋼660V礦用電焊機(jī) 1140V礦用電焊機(jī)?！?/p>

27個(gè)春去秋來，27載風(fēng)霜雪雨，王xx老師的事跡感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。他被評(píng)為“2011年度感動(dòng)xx十大人物”，評(píng)委當(dāng)時(shí)給出的頒獎(jiǎng)詞是：“用熱情和執(zhí)著耕耘在三尺講臺(tái)，用忠誠和信念撐起了一片愛的天空！”

文章來源

蓮山課件

第二篇：照亮心靈的一盞燈

照亮心靈的一盞燈

五年級(jí)四班

董文鍵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是西華池小學(xué)五年級(jí)四班的董文健，希望大家能喜歡我。我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛讀書的人，各門學(xué)科成績都比較優(yōu)異。在去年的“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的作文競賽中，我的《比買玩具槍更重要的》習(xí)作榮獲全市三等獎(jiǎng)，并被省《未來導(dǎo)報(bào)》選登。我要為實(shí)現(xiàn)中國夢而讀書！

多年來，我在老師的教育和關(guān)心下，勤奮學(xué)習(xí)，酷愛讀書，不斷增加文化知識(shí)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不忘做人。

一、閱讀增進(jìn)聰明才智

我在學(xué)好功課的前提下，閱讀了大量課外書籍，不但熱衷誦讀中華經(jīng)典古詩文，而且大量閱讀國內(nèi)外名篇名著。開闊了視野，增長了知識(shí)，汲取了精神營養(yǎng)，提高了道德修養(yǎng)。我還經(jīng)常讀報(bào)看雜志，不斷補(bǔ)充我的精神食糧，不斷豐富我的知識(shí)寶庫，不斷增進(jìn)我的聰明才智。

二、知識(shí)給生活帶來光明

上一周星期六晚上，我在讀《增廣賢文》，突然停電了，漆黑一片，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然我想起了《家庭安全用電小常識(shí)》，于是我=點(diǎn)亮了一支蠟燭，我拿起這本小冊子認(rèn)真地讀了起來，很快掌握了檢修要領(lǐng)。我首先關(guān)閉了閘刀，開始檢查線路，發(fā)現(xiàn)閘刀保險(xiǎn)絲燒斷了。我換上了保險(xiǎn)絲，然后推開閘刀，打開電燈開關(guān)，房子一下子又亮了。

我高興地拍著手喊：“啊，知識(shí)給我?guī)砹斯饷?！?/p>

三、讀書更要堅(jiān)持規(guī)范做人

學(xué)習(xí)文化知識(shí)固然重要，堅(jiān)持修身養(yǎng)性、規(guī)范做人更重要。我們是祖國建設(shè)的未來人才，要從小練好一身武藝，學(xué)好看家本領(lǐng)，將來為黨和人民做事，服務(wù)于社會(huì)，報(bào)效于祖國。做人要從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起。一邊勤奮讀書，一邊健康成長，一邊規(guī)范做人。在學(xué)校要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，愛護(hù)班集體榮譽(yù)；要講道德，將文明，講衛(wèi)生，講禮貌。不說臟話，不干蠢事，不參與打架斗毆?；氐郊依镆鹄蠍塾祝诟杉覄?wù)，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

總之，書籍給了我豐富的知識(shí)，給了我無窮的智慧，給了我強(qiáng)大的力量，給了我規(guī)范做人的理念。它是照亮我心靈的一盞燈！我要為實(shí)現(xiàn)中國夢而讀好書！

第三篇：點(diǎn)燃理論之光 照亮美好未來

點(diǎn)燃理論之光 照亮美好未來 ——讀《辯證看 務(wù)實(shí)辦》有感

近日，期待已久的《辯證看 務(wù)實(shí)辦——理論熱點(diǎn)面對面·2012》出版了。捧讀這本書，深深感到它既有理論深度，又有現(xiàn)實(shí)觀照，不僅沁人心脾，解渴暢快，更能知事明理，激發(fā)斗志。

一是聚焦問題，關(guān)注民生。問題是時(shí)代之聲，解決民生問題是最大政治。不關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題、民生問題的理論，即使體系宏大、用心良苦，也很難引起人民群眾的廣泛興趣和真切回應(yīng)。今年的《理論熱點(diǎn)面對面》對八個(gè)問題進(jìn)行了有針對性、有說服力的回答——收入差距如何縮小、房地產(chǎn)調(diào)控如何堅(jiān)持、看病費(fèi)用如何降低、素質(zhì)教育如何推進(jìn)、道德風(fēng)氣如何提升、食品安全如何保障、環(huán)境污染如何遏制、反腐倡廉如何深化，這些問題是通過深入調(diào)研挑選出來的，具有針對性，緊貼人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活，反映著黨和政府對民生的關(guān)注。比如收入差距如何縮小問題，今年“兩會(huì)”期間溫總理答記者問時(shí)，明確將制定收入分配體制改革的總體方案列為任期內(nèi)要做的五大難事之一。有些問題，在往年的《理論熱點(diǎn)面對面》也談過，如房價(jià)高、看病難、教育公平、反腐倡廉等問題，但每一年談及這些問題都加入了政府的新政策、各界的新聲音、老百姓的新盼望、各方面的新數(shù)據(jù)，做到了精神一貫，與時(shí)俱進(jìn)，常談常新，體現(xiàn)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生、關(guān)注發(fā)展的時(shí)代精神。

二是風(fēng)格清新，通俗易懂。就像“面對面”這三個(gè)字，《理論熱點(diǎn)面對面》沒有拒人千里，沒有居高臨下，也沒有晦澀之氣，就是談心、聊天，有觀點(diǎn)，有實(shí)例，有數(shù)據(jù)，篇幅不長，娓娓道來，深入淺出，用老百姓的視角和老百姓的語言談老百姓的事?！耙惶追孔訅嚎逡粋€(gè)中產(chǎn)”是老百姓的街談巷議，“銀行加證保（證券、保險(xiǎn)），兩電（電力、電信）加一草（煙草），石油加石化，看門也拿不少”是老百姓的順口溜，“作業(yè)當(dāng)堂清，書包不回家；我們快樂學(xué)，個(gè)個(gè)頂呱呱”是童謠，“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“鳥巢一代”、“世博會(huì)上的小白菜”是網(wǎng)絡(luò)熱詞，讀來親切自然，暢快淋漓。不像有些理論文章，論述得高深莫測，晦澀難懂，讓人摸不著頭腦，望而卻步。近一段時(shí)間以來，中央號(hào)召要改文風(fēng)，應(yīng)該說，《理論熱點(diǎn)面對面》在推動(dòng)文風(fēng)改進(jìn)上作了很好的探索。該書構(gòu)思精巧，編排新穎，題目形象生動(dòng)，正文基本每頁都配有鮮活的圖片，正文以外有“深度解讀”、“政策傳真”、“專家點(diǎn)評(píng)”、“權(quán)威聲音”、“百姓心聲”等卡片式的小欄目，有數(shù)據(jù)翔實(shí)的圖標(biāo)和示意圖等，給人耳目一新的感覺。

三是析事明理，增強(qiáng)信心。該書勇于和善于回答群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，不回避、不淡化、不跑偏，在立場上站穩(wěn)了腳跟、在襟懷上體現(xiàn)了誠意。該書涉及的八個(gè)問題是民生大問題，也是社會(huì)大難題，背景、原因復(fù)雜，說清楚、說明白不容易，而它通過理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、國際和國內(nèi)相結(jié)合、實(shí)例與數(shù)據(jù)相結(jié)合的分析，把唯物辯證法貫穿全書，把黨的方針政策、客觀現(xiàn)實(shí)和老百姓的呼聲訴求融為一體，把問題的原因、解決的對策和光明的前景化為一爐，不僅弄清了“怎么看”，解決了思想認(rèn)識(shí)問題，也明確了“怎么辦”，解決了方法途徑問題，充分展現(xiàn)了理論的力量和活力、思辨的深度和精妙，反映了黨和政府解決民生問題的決心和信念，讓廣大群眾值得信賴、看到誠意、見到希望、堅(jiān)定信心。閱讀此書，可以加深對當(dāng)前我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)和理解，可以深入了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的復(fù)雜國情，可以加深對黨和政府方針政策的理解和認(rèn)同，可以掌握馬克思主義認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的科學(xué)方法，可以增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的責(zé)任感、使命感和自信心。它啟示我們，身處社會(huì)轉(zhuǎn)型期、改革攻堅(jiān)期和矛盾凸顯期，各種矛盾和問題是發(fā)展中的問題，要用改革的辦法，在發(fā)展中解決。我們既要看到取得的巨大成績，不能悲觀失望、喪失信心，又要保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂患意識(shí)，“不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠”，“辯證看，務(wù)實(shí)辦”，為中華民族之崛起和人民群眾的美好生活?yuàn)^斗、奮斗、再奮斗！

總之，對于我們基層干部群眾來說，《辯證看 務(wù)實(shí)辦——理論熱點(diǎn)面對面·2012》是一本貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的有生命力的好書，是形勢政策學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)難得的好教材。（桑硼飛）

第四篇：演講稿 點(diǎn)燃?jí)粝?照亮青春

美麗中國·我的中國夢演講稿

點(diǎn)燃?jí)粝?，照亮青?/p>

彌勒市新哨中學(xué)212班李宏宇指導(dǎo)教師：王偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及到場的嘉賓們：

大家好！

今天我演講的題目是——《點(diǎn)燃?jí)粝?，照亮青春?/p>

從小我就愛做夢，夢中，天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香??

小時(shí)候，媽媽問我有什么夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我們一家幸福吉祥。上學(xué)后，老師教導(dǎo)我：夢要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。

我，一個(gè)普通的初中生，既不是官二代，也不是富二代，我只是普通農(nóng)村家庭的下一代。我的夢很簡單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)高中，將來考上理想中的大學(xué)，讓父母過上好日子，讓自己成為一個(gè)對祖國有用的人。

我相信——這不僅僅是我一個(gè)人夢，同樣也是每一位莘莘學(xué)子的夢。小夢連著大夢，一個(gè)個(gè)小夢想加起來，就組成了中國夢！當(dāng)千千萬萬的父母過上了好日子，當(dāng)千千萬萬的莘莘學(xué)子成為國之棟梁的時(shí)候，我們的中國夢沒有理由不實(shí)現(xiàn)！

這夢，就像目的地，等待著我們前往；這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>

“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?！碑?dāng)你在課堂上呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，游戲室里“植物大戰(zhàn)僵尸”??你拿什么去豐滿你的理想？夢想不是說大話，讓我們從小小的努力開始——早晚自習(xí)早到10分鐘，每天比別人多記幾個(gè)單詞，課內(nèi)外向老師多問幾個(gè)“為什么”??我想，夢想綻放的時(shí)刻就不遙遠(yuǎn)了。

看著我們的航母開始起航了，“嫦娥三號(hào)”奔月了，海監(jiān)船執(zhí)法釣魚島了。很多人開始熱血沸騰，蠢蠢欲動(dòng)了，大喊：“我的夢想是與我們的航母一起護(hù)衛(wèi)海疆，我的夢想是與“嫦娥三號(hào)”一同探尋月球的奧秘，我的夢想是與海監(jiān)船一起維護(hù)我們權(quán)益”。我想說的是，那些夢離我們還太遙遠(yuǎn)，還不太現(xiàn)實(shí)，只要我們腳踏實(shí)地，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，夢是可以實(shí)現(xiàn)的。

夢想是火，點(diǎn)燃希望的燈，夢想是燈，照亮青春的路，夢想是路，通往燦爛的未 1

美麗中國·我的中國夢演講稿

來。一個(gè)沒有夢想的人，便是一個(gè)失去靈魂的人；一個(gè)沒有夢想的國家，便是一個(gè)沒有靈魂的國家。

這就是我的中國夢，一個(gè)實(shí)實(shí)在在、簡簡單單的夢，一個(gè)不是夢的夢！讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓希望點(diǎn)燃我的夢想，讓夢想照亮我的青春！

我的演講到此結(jié)束！

謝謝大家！

第五篇：點(diǎn)燃激情 照亮思想

點(diǎn)燃激情

照亮思想

---------讀《激情與思想》后感

?讀一本好書，就是同許多高尚的人說話。?這句話說得真好。每當(dāng)教學(xué)中遇到困惑之時(shí)，我先想到的就是它——竇桂梅的《激情與思想》。

?‘人’字的一撇就是‘激情’，一捺就是‘思想’?。竇桂梅在書中的這句話讓我明白：?激情?和?思想?就像是我們成長的左右腳，這兩個(gè)詞是相輔相成的。只有激情，那是一種瘋狂；只有思想，那是一種狂妄。

在《激情與思想》的文字中，我細(xì)細(xì)咀嚼著玫瑰的?韌?勁、?闖?勁和?恒?勁，也用心品味著她恒久的教育激情和充滿智慧的教育思想。

靠“韌”勁學(xué)習(xí)

?書是女人最美的容顏和最好的化妝品。?玫瑰的這句話深深影響了我。她求學(xué)時(shí)就把書籍作為自己成長的土壤。參加工作后無論工作怎么忙，她都擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。教育名著、文學(xué)經(jīng)典等各類書籍占據(jù)了家里四面的墻壁。

讀書，就是給自己生命的河流蓄積知識(shí)的容量和精神的力量。作為一名教師不僅要有?一桶水?，更要成為?長流水?。讀書，就是給自己的教育生涯注入鮮活的生命力和創(chuàng)新的溪流。

靠“闖”勁實(shí)踐

竇老師初為人師只是一個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)重視的無名小卒，可是她卻有一顆可貴的上進(jìn)心，任何事都要闖闖看，每周都親

自找校領(lǐng)導(dǎo)聽公開課，一邊聆聽聽課者指點(diǎn)錯(cuò)誤，一邊實(shí)踐與改進(jìn)。有一年學(xué)校承辦一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)校選老師上公開課，向全省匯報(bào)。由于領(lǐng)導(dǎo)不放心，她當(dāng)時(shí)只能屬于替補(bǔ)，但她沒想別的，只有反復(fù)練?！锻醵　愤@篇課文練過無次數(shù)，試教過四次，還讓丈夫女兒陪練。后來公開課上得行云流水，情深意濃，得到專家老師和學(xué)生的一致好評(píng)。這不就是靠?闖?勁換來的成功嗎？隨之而來的一切讓她更加無所畏懼地闖進(jìn)教育這個(gè)大千世界。

一個(gè)人的精神貴在敢于嘗試，永不服輸，在教育改革的大潮中需要像竇桂梅那樣大膽地進(jìn)行實(shí)踐與探索。教育要發(fā)展不僅需要智者，更需要勇者。在新課程改革的浪潮中我們需要像竇桂梅老師那樣勇于嘗試，勇于實(shí)踐，勇于挑戰(zhàn)，勇于用?闖勁?去走出一條教育發(fā)展的康莊大道。

靠“恒”勁積累

不斷的學(xué)習(xí)積累已經(jīng)成為玫瑰的自覺行為。在瑣碎繁雜的工作之余，她努力擠出時(shí)間寫教學(xué)隨筆，教育心得，哪怕是幾十個(gè)字也趕緊記下來?？此奈淖謺r(shí)，就猶如一次次地聆聽花開的聲音。好美！而這份美麗的思考背后花去了她多少原本可以休息的時(shí)間。

萬物生長都有一個(gè)過程，通過汲取各種營養(yǎng)，進(jìn)行一定?量?的積累，再通過?質(zhì)?的拔節(jié)，不斷成熟。對于我們教師的成長來說同樣如此，教育教學(xué)中我們肯定有很多感受與想法，記錄我們的教育心得，記錄我們的思想交流，記錄我們的實(shí)踐所得，這不是文字的積累，也不是生活的積累，而是思想的積累，精神的積累。長期堅(jiān)持下來，我們就會(huì)有數(shù)不清的經(jīng)驗(yàn)與方法，對教育的感悟就會(huì)更深。

現(xiàn)代敬業(yè)精神

一個(gè)教師，活生生的游走在學(xué)子的身邊。與他們一道游社會(huì)的河。又要能以巨大的人格魅力、厚重的專業(yè)底蘊(yùn)和高遠(yuǎn)的前瞻意識(shí)來影響著學(xué)生并積極去支撐和搭建他們的精神家園。這時(shí)候，教師別無選擇：少一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)里的七葷八素，將功名利祿的執(zhí)著放開，做一個(gè)精神富有的人。因?yàn)椋扇讼榷梢眩却蛟熳砸焉钠焚|(zhì)，追求自已生命的豐盈。竇老師用一種現(xiàn)代敬業(yè)精神讓我明白：打造自已生命的品質(zhì)，多讀書，讀好書，讓自已成為一個(gè)精神富有的人，這應(yīng)該成為我們?yōu)槿藥煹闹匾繕?biāo)。

現(xiàn)代奉獻(xiàn)精神

?現(xiàn)代的教師不能只憑經(jīng)驗(yàn)的奉獻(xiàn)，而要憑科學(xué)的奉獻(xiàn)。?竇老師正是用她的激情與思想詮釋著智慧科學(xué)的現(xiàn)代奉獻(xiàn)精神。師愛是奉獻(xiàn)的精髓。

竇桂梅的師愛既體現(xiàn)在她?朝與曙光同起，晝與學(xué)生為伴。午與學(xué)生共餐，夜伴書本而眠?；也體現(xiàn)在她自覺自愿地花財(cái)力、花精力去研究兒童心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、專業(yè)課程等教育新理念來解決教育新問題；更體現(xiàn)在她在工作中不斷創(chuàng)新探索，不斷輝煌自我、超越自我的幸福體驗(yàn)。竇桂梅老師的一言一行都在告訴我們?愛就是教育，教育就是愛。?

在我的讀書筆記本的扉頁上寫著這樣一句話：?得天下

英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學(xué)之，樂在其中。?我時(shí)時(shí)感到，是竇桂梅、蘇霍姆林斯基這些大道恩師給了我向上的鼓舞和力量；是可愛純真的孩子們給了我太多的充實(shí)和快樂。

讀著《激情與思想》，跟隨著玫瑰，用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，用自己的思想照亮學(xué)生的思想。好讀書，讀好書，便心靈清澈，榮辱皆去。每天面對學(xué)生的時(shí)候，所站講臺(tái)，雖是方寸之地，也會(huì)?情滿于山，意溢于海?了！

（戚典利）