第一篇：優(yōu)秀教師事跡專欄

“教書育人，為人師表”優(yōu)秀教師事跡專欄

用拼搏書寫無悔青春

——記石場鄉(xiāng)山莊小學(xué)教師馬帥德

十五年前，馬帥德中師畢業(yè)，帶著對(duì)教育的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，來到五蓮的“西藏”——山莊鄉(xiāng)中心小學(xué)。十五年間，他曾經(jīng)可以利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并、考研等多種機(jī)會(huì)離開大山，但想起深愛著的孩子們，他選擇了堅(jiān)守山區(qū)，至今無怨無悔。

難舍教育 扎根山區(qū)

“我不是偉人，改變不了太多。但我盡我最大努力使我所教的學(xué)生獲得更好的教育。”中師畢業(yè)的馬帥德，在實(shí)際工作中感受到知識(shí)的不足，于是他決定報(bào)名參加自學(xué)考試，不斷提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。在考自學(xué)本科學(xué)歷時(shí)，英語為必考科目，難度相當(dāng)于大學(xué)英語四級(jí)，這對(duì)于第一學(xué)歷中專的馬帥德來說幾乎是不可能完成的事情，但他堅(jiān)信：一個(gè)人只要有目標(biāo)、有恒心、有毅力，無不可成。于是他利用整整一年半的課余時(shí)間，累計(jì)兩千多個(gè)小時(shí)，熟記了五六千個(gè)英語單詞，最后終于獲得本科學(xué)歷。

考研，是很多人追求更好的工作環(huán)境、跳槽高就的好機(jī)會(huì)。2006年，他獲知中師同學(xué)經(jīng)過幾年的刻苦努力后研究生畢業(yè)到曲師大任教，這讓在偏僻山村工作近10年的他非常羨慕，在家人的勸說下，又產(chǎn)生了考研的想法。

2008春天，他以第二名的高分順利通過了曲阜師范大學(xué)研究生初試和面試。走出貧窮而閉塞大山，奔向繁華城市生活的機(jī)會(huì)終于來了。

就在同事、同學(xué)、家人給他送來美好祝愿的時(shí)候，他猶豫了，心想：去讀研就意味著放棄自己從事近11年的工作，放棄大山深處這群淳樸可愛的孩子，放棄多年為家鄉(xiāng)教育奉獻(xiàn)一生的理想；山莊小學(xué)數(shù)我年輕，教授全校英語課，我走了，如果沒有人愿來到這里，孩子們的課怎么辦？校乒乓球隊(duì)再 1

有幾十天就比賽了，做為主教練現(xiàn)在走了，比賽成績肯定會(huì)受到影響，小隊(duì)員辛辛苦苦幾年的付出可能要白費(fèi)……。

經(jīng)過幾個(gè)無眠之夜的反復(fù)思考，他做出了常人不能理解也不可能做出的決定：不讀研了，繼續(xù)當(dāng)大山里的“孩子王”。

埋頭苦干 成績優(yōu)異

“我是一塊磚，哪里需要哪里按。”馬帥德經(jīng)常自嘲道。自從分配到山莊小學(xué)以來，馬帥德在工作上從不拈輕怕重，經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻勇?lián)厝巍?/p>

2006年寒假剛過，由于六年級(jí)數(shù)學(xué)成績太差，學(xué)校決定讓他由二年級(jí)改教六年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和兩個(gè)班的自然課。他沒有強(qiáng)調(diào)客觀理由，欣然接受。面對(duì)這個(gè)班學(xué)生整體知識(shí)底子薄且個(gè)體基礎(chǔ)差別大的實(shí)際，他把教學(xué)首要任務(wù)定位在了解決“優(yōu)生吃飽，差生吃好”的問題上。將全班的學(xué)生分成兩部分，把成績比較好的學(xué)生分成4個(gè)小組，分別由4名優(yōu)生任組長，在老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)布置作業(yè)，訂正習(xí)題，決定做題的難度、進(jìn)度。在教學(xué)中，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的那部分學(xué)生，做一些基礎(chǔ)性的題目。這樣以來，優(yōu)生、差生都能在原有的基礎(chǔ)上得到不斷提高，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，部分原來成績相對(duì)差一些的學(xué)生也逐漸縮小了與優(yōu)等生的差距。在全縣六年級(jí)升學(xué)抽測中，該班的數(shù)學(xué)成績由半年前全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名一躍成為全縣第二名，兩個(gè)班的自然名列全縣第三。

2007年，學(xué)校按照縣教育局的統(tǒng)一要求，在全校三年級(jí)以上班級(jí)開設(shè)英語課。經(jīng)過認(rèn)真研究，認(rèn)為馬帥德自學(xué)過英語、事業(yè)心非常強(qiáng)，決定由他來從事英語教學(xué)。年輕人不服輸?shù)木袷顾闳惶羝鹆巳Ｓ⒄Z教學(xué)的重?fù)?dān)。雖然參加學(xué)歷考試，英語筆試能夠過關(guān)，但口語畢竟是弱項(xiàng)。為盡快補(bǔ)齊口語這塊“短板”，每天早上起床后，他便在校園開始了“Good morning”、“How are you”的朗讀。晚上，他又獨(dú)自一人在辦公室對(duì)著復(fù)讀機(jī)反復(fù)練習(xí)，糾正不準(zhǔn)確的讀音。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過馬帥德的勤奮努力，所教四個(gè)年級(jí)的英語成績始終居全鄉(xiāng)年級(jí)組前列，教學(xué)考核成績連年優(yōu)秀。在2010和2011年的全縣六年級(jí)抽測中，山莊小學(xué)英語成績高出全縣平均成績十幾分，位居全縣完全小學(xué)前十名。

勇挑重?fù)?dān) 創(chuàng)造奇跡

剛工作那會(huì)兒，馬帥德幾乎不會(huì)打乒乓球，后來在老教師帶動(dòng)下，課余時(shí)間偶爾也打上幾板子。2003年，學(xué)校原來教乒乓球的老師因工作需要調(diào)整到兄弟學(xué)校任教，乒乓球隊(duì)面臨停訓(xùn)。為了開齊課程，讓學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校又把他推到“風(fēng)口浪尖”，他覺得年輕多干點(diǎn)累不著，便硬著頭皮上任了校乒乓球隊(duì)“教練”。

從此，課前飯后、星期天和節(jié)假日時(shí)間他又多了一項(xiàng)“愛好”——打乒乓球。由于對(duì)乒乓球知識(shí)了解太少，他一邊學(xué)習(xí)發(fā)球、扣殺等基本技術(shù)，一邊向老教師和專業(yè)書籍學(xué)習(xí)乒乓球教學(xué)技巧，然后再傳授給學(xué)生。

在抓好訓(xùn)練的同時(shí)，為了不讓孩子們落下功課，他一有空就為孩子們補(bǔ)習(xí)功課，背課文，做習(xí)題。山區(qū)經(jīng)濟(jì)條件差，孩子們當(dāng)中有單親的或父母外出打工了，馬帥德就在訓(xùn)練空閑為他們買飯、洗衣服。遇到家庭困難的，就自掏錢為他們買衣服，孩子們把他當(dāng)成自己的親人來看待。由于山村小學(xué)，學(xué)生離家較遠(yuǎn)，為了學(xué)生的安全，遇到雨雪天他都親自送學(xué)生回家?，F(xiàn)在已讀初中三年級(jí)的于建龍?jiān)诮o馬帥德元旦賀卡中寫道“馬老師，參加乒乓球隊(duì)是我生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在練習(xí)乒乓球的過程中從您身上學(xué)到了很多做人的東西，我很感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您陪我們訓(xùn)練時(shí)的各種美好回憶……?！?/p>

經(jīng)過兩年的刻苦訓(xùn)練，他所訓(xùn)練的山莊小學(xué)乒乓球直接代表石場鄉(xiāng)中心小學(xué)參加全縣小學(xué)生乒乓球比賽。2005年男女隊(duì)分別獲得全縣第六名和第七名，2007年獲得男隊(duì)第二名、女隊(duì)第六名，2009年女隊(duì)獲全縣第一、男隊(duì)第三,2010年男隊(duì)第三，女隊(duì)第二，11年男隊(duì)第二，女隊(duì)第七（其中2006、2008年縣教育局未組織小學(xué)生乒乓球比賽）。這樣的成績讓許多經(jīng)濟(jì)和人口大鎮(zhèn)也自嘆不如，創(chuàng)造了我縣村完小參加縣級(jí)比賽最好成績。

辛勤的付出贏得了豐厚的回報(bào)。2002年、2009年他兩次被表彰為五蓮縣優(yōu)秀教師，2010年被評(píng)為“日照市師德標(biāo)兵”，2012年，又獲得“五蓮縣五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)，并先后五次被縣教育局表彰為全縣優(yōu)秀教練員。

馬帥德說，城市有城市的熱鬧繁華，山村也有自己的安寧祥和，有人喜歡熱鬧，他獨(dú)戀這里的安祥。為了家鄉(xiāng)的孩子們，他已經(jīng)走過了教育生涯的

第一個(gè)十五年?，F(xiàn)在，他心已決定，滿腔熱情迎接第二個(gè)、第三個(gè)，堅(jiān)守山區(qū)，無怨無悔，直到永遠(yuǎn)……

臘梅香自苦寒來

——記洪凝街道大樓小學(xué)五年級(jí)學(xué)生、堅(jiān)強(qiáng)女孩孫悅

孫悅是五蓮縣洪凝街道大樓小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，今年12歲，言語不多，擁有一雙明亮、蘊(yùn)含堅(jiān)毅目光的眼睛，與同齡的小朋友沒有太大的區(qū)別。

可誰又能想到這幅單薄的身軀已與人間之大不幸苦苦爭斗了8年，她用羸弱的肩膀撐起了艱難家庭的一片藍(lán)天，她用愛與堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了人間奇跡。

危難時(shí)刻媽媽把她拋了出去

孫悅原本也有一個(gè)雖貧困卻很幸福的家，但這個(gè)短暫的幸福很快就被一場無情的車禍撕裂得支離破碎，徹底改變了她的人生軌跡。

2004年10月的一天，媽媽遲令秀騎摩托車接上幼兒園的小孫悅放學(xué)回家，4歲的小孫悅歡快地跑到媽媽身邊，急切地想把剛學(xué)會(huì)的童謠念給媽媽聽。然而，悲劇就在這一瞬間毫無征兆地降臨了，一位瘋狂的飆車少年將媽媽和小孫悅一起迎面撞飛，劇烈撞擊的剎那，媽媽將懷中的小孫悅拋進(jìn)了路邊的草叢。小孫悅幾乎是毫發(fā)無損，而媽媽卻被撞的腦部液化，成為植物人，只能靠打針吃藥維持生命。小孫悅的爸爸是一位架著雙拐的癱瘓殘疾人，自己的生活勉強(qiáng)能夠自理，再?zèng)]有能力去照顧臥床的媽媽和小孫悅。

4歲她成了家里的“頂梁柱”

殘酷的現(xiàn)實(shí)讓小孫悅一下子長大了。

從那時(shí)起，人們就看見一個(gè)原本應(yīng)該享受父母溺愛和歡樂童年的小女孩起早貪黑，穿梭于炕前灶后，悉心照料自己的父母。她每天都早早起床，趕在學(xué)校上課之前，扶媽媽坐起來，用打濕的毛巾幫媽媽擦臉擦身，再將煮好的粥一勺一勺喂給媽媽吃，而自己就著粥湯吃下一個(gè)煎餅就得趕往學(xué)校。中 4

午放學(xué)回家趕緊給媽媽做飯嚼飯喂飯，喂藥倒尿，將換洗的衣服浸泡好，下午放學(xué)回家再洗出來。

孫悅說給媽媽喂飯時(shí)不能離嗓子近，會(huì)嗆著媽媽，也不能離嘴唇太近，那樣飯會(huì)掉落，媽媽就吃不到了。為了媽媽能舒服點(diǎn)，小孫悅學(xué)會(huì)了按摩，每天晚上她用自己的小手一寸寸地給媽媽按摩身體，按摩完一遍需要休息好幾次，就這樣一遍遍地直到自己筋疲力盡再也抬不起雙手。

或是正應(yīng)了一句古語：“艱難困苦，玉汝于成”。生活的不公和家庭的不幸，并沒有阻礙這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女孩向命運(yùn)挑戰(zhàn)的腳步。她學(xué)習(xí)非?？炭?，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，從不因家庭困難而耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀，年年被評(píng)為三好學(xué)生。她性格內(nèi)秀，從不對(duì)老師和同學(xué)吐露自己家中的困難，在老師和同學(xué)們的眼里，她是一個(gè)遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真、樂于助人的好同學(xué)，在鄰居們的眼里，她是一個(gè)非常懂事孝順的孩子。

她的愛與堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了人間奇跡

出生在農(nóng)村的小孫悅擁有一顆純樸善良的心，看到媽媽天天忍受病痛的折磨，孫悅只能無奈地暗暗流淚。她曾在日記中寫道：“假如愛可以穿越，我愿回到車禍的瞬間，阻擋在媽媽胸前，保護(hù)媽媽不受傷。那樣爸爸媽媽就有可能再生育一個(gè)孩子，而我愿意在天上看著他們一家幸福生活”。

天意無情人有情，小孫悅事跡的感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，人們紛紛向這位堅(jiān)強(qiáng)女孩伸出援助之手，她所在的五蓮縣洪凝街道小學(xué)將其納入貧困生重點(diǎn)幫扶救助對(duì)象，不僅減免了她所有費(fèi)用，更積極宣傳她的事跡，爭取全社會(huì)來關(guān)注、支持、幫助孫悅一家。今年4月份學(xué)校組織了學(xué)習(xí)孫悅優(yōu)秀品質(zhì)，幫助孫悅共度難關(guān)活動(dòng)，僅一天時(shí)間，師生們就捐款3.6萬余元。

母親節(jié)時(shí)，孫悅說她一直有一個(gè)愿望，她希望媽媽能有一張像樣的床墊，現(xiàn)在媽媽身下鋪的破氈子已經(jīng)八年了，如硬紙殼一般破爛不堪沒有任何彈性，每當(dāng)看到媽媽躺在上面她就心疼，可是一直沒有錢媽媽換張新床墊。如今，在同學(xué)們的幫助下，孫悅的這個(gè)小小的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。

或許是小孫悅的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)父母深沉的愛感動(dòng)了上天，她八年如一日無微不至的照料創(chuàng)造了生命的奇跡——媽媽逐漸從沉睡中蘇醒。現(xiàn)在，孫悅的媽媽已能聽懂女兒貼心的話語，會(huì)哭會(huì)笑，還可以用張嘴跟眨眼表達(dá)喜怒心情。

現(xiàn)在小孫悅每天最愿意做的事就是趴在媽媽身邊和她嘮嘮家常，說說學(xué)校里的新鮮事，用語言和行動(dòng)激勵(lì)媽媽與病魔抗?fàn)?。每?dāng)覺得媽媽心情低落時(shí)，她就像小時(shí)候媽媽教她拉鉤一樣，用手勾住媽媽的小手指，為她打氣加油，當(dāng)看到媽媽微笑時(shí)，幸福的笑容會(huì)溢滿她仍顯稚嫩的臉龐，正如一朵受盡苦寒，迎風(fēng)傲雪的臘梅。

教書育人以身示范 德高望重桃李滿園

——記五蓮一中首席教師高曰榮

高曰榮，男，現(xiàn)年54歲，五蓮一中物理教師。從教33年來，擔(dān)任班主任28年，送走了17屆畢業(yè)班，培養(yǎng)了1000多名優(yōu)秀學(xué)子。2000年制作的教具<<運(yùn)動(dòng)合成演示儀>>獲國家專利，2004年參與主編了<<高考備考完全手冊(cè)>>，指導(dǎo)的青年教師在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和省青年教師創(chuàng)新大賽中獲一、二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲全國奧林匹克競賽一、二等獎(jiǎng)。先后被評(píng)為“縣百名優(yōu)秀青年教師”、“縣十佳園丁”、“縣十佳教師”，十多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，2009年被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師，2009年下半年參加了日照市第一屆師德報(bào)告團(tuán)，在全市作了巡回師德報(bào)告，2007-2008、2008-2009、2009-2010、2010-2011學(xué)年度連續(xù)被評(píng)為學(xué)校首席教師，2012年被評(píng)為市勞動(dòng)模范。

他一直工作在教學(xué)第一線，2009年上半年，擔(dān)任高三一個(gè)班和高一兩個(gè)班的物理課，2009年高考，他教的高三畢業(yè)班百分之九十三的學(xué)生過了重點(diǎn)線。工作中，他關(guān)心青年教師的成長，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們，幫助青年教師通研教材，指導(dǎo)他們搞好備課，使青年教師很快成為教學(xué)骨干。2008年高考復(fù)習(xí)的最后階段，他的舌頭意外受傷縫了六針，從醫(yī)院回來后就接著給學(xué)生上了兩節(jié)課，上完課后縫的六針全都掙開了，下午他又到醫(yī)院重新做了手術(shù)。

他潛心于研究新課改，認(rèn)真組織市級(jí)重點(diǎn)課題“講解與點(diǎn)撥行為的研究”的研究工作。在課堂教學(xué)中，他采用先進(jìn)的教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎。2001年高考，他帶的物理課外小組中，有4名同學(xué)考取清華大學(xué)，1人考得了山東省理科狀元。2008年，他教的學(xué)生有1人考取了北京大學(xué)，1人考取了中國科技大學(xué)，有2人分別被中國航空航天大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)錄取。

多年來，他一直堅(jiān)持每天早、午、晚三時(shí)段跟班。他幾乎每天晚上都要到學(xué)生宿舍，督促學(xué)生按時(shí)就寢，等學(xué)生入睡后才放心回家休息。只要學(xué)生在校，他就沒有節(jié)假日、星期天。對(duì)于“學(xué)困生”，他不嫌棄、不拋棄、不放棄，傾注了大量的心血，想方設(shè)法培養(yǎng)他們成為國家的有用之材。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在他擔(dān)任班主任的28年里，沒有一個(gè)“學(xué)困生”因?qū)W習(xí)成績差而輟學(xué)。

高曰榮既關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的生活。他班里有一個(gè)學(xué)生家里生活特別困難，幾次輟學(xué)回家都被他找了回來。在他的資助下，順利完成了學(xué)業(yè)，被中國地質(zhì)大學(xué)錄取，后被中科院公派到美國一所著名的大學(xué)讀博士。

他一心撲在工作上，根本無暇顧及家庭，把家里的事全部推給了妻子。1993年以前，他的妻子還在農(nóng)村，因父母年邁多病，一家四口人的責(zé)任田全由他的妻子一人承擔(dān)。2005年11月，他的母親去世，按農(nóng)村老家的習(xí)俗，母親的遺體保留三天，在這期間他仍時(shí)刻掛念著學(xué)生，多次悄悄地到教室外觀看學(xué)生學(xué)習(xí)情況……

無私奉獻(xiàn)站講臺(tái) 愛崗敬業(yè)鑄師魂

——記山東省優(yōu)秀教師、街頭初中教師孔凡粉

自走上教師這個(gè)崗位那天起，做一名優(yōu)秀教師，就成了孔凡粉的追求。從教十六年來，她把自己當(dāng)作學(xué)生的拐杖，拿時(shí)間做路程，用愛做調(diào)劑，默默奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上，無怨無悔。

任勞任怨 無私奉獻(xiàn)

1996年以來，孔凡粉一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，一干就是十六年。除了生孩子，她從未請(qǐng)過假，就連結(jié)婚這樣的大事，因臨近期末考試或畢業(yè)班工作婚期一再改期。按規(guī)定達(dá)到晚婚年齡可享受半個(gè)月婚假，可她婚后第三天就登上了講臺(tái)。當(dāng)時(shí)教畢業(yè)班并擔(dān)任班主任，曾兩次懷孕，都因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^度，不到三個(gè)月就流了產(chǎn)。但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她從未向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過任何假，忍著痛，一直堅(jiān)守在課堂上。

在工作和生活中，孔老師總是以大局利益為重，以個(gè)人利益服從學(xué)校為原則。有一次，學(xué)校設(shè)置教師崗位時(shí)，工作已經(jīng)安排就緒，可有位老師因孩子年齡小、身體欠佳等原因要求暫不在一線教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抱著試試看的態(tài)度找孔老師談話，希望她在干好本職工作的前提下，接手那位老師的課(當(dāng)時(shí)孔老師的女兒剛一周歲),幾乎是沒加思索，孔凡粉就答應(yīng)下來。正是由于孔老師的無私奉獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的高度評(píng)價(jià)，年年被評(píng)為校級(jí)十佳師德標(biāo)兵，2000年12月還光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

點(diǎn)點(diǎn)真情 愛生如子

孔凡粉是學(xué)生愛戴的“好師長”。平時(shí)，她總是以慈母般的心去關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把片片真誠的愛無私地獻(xiàn)給了孩子們。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況。因?yàn)樽约菏窃谵r(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生。她所帶班中有個(gè)叫房飛燕的女生，家庭經(jīng)濟(jì)貧困，父母又重男輕女，非得讓房飛燕回家務(wù)農(nóng)?？桌蠋煹弥@一情況后，多次往返十幾里崎嶇的山路，到該生家中做父母的思想工作，并積極與學(xué)校溝通，免除其部分學(xué)雜費(fèi)。她動(dòng)之以情曉之以理的真誠，感化了這塊“硬石頭”，終于愉快地答應(yīng)讓孩子重返校園，并順利完成了學(xué)業(yè)。

孔老師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，而是用和風(fēng)細(xì)雨般的談心交流，溫暖感動(dòng)著孩子們的心。有個(gè)叫高劍的學(xué)生有一段時(shí)間自甘墮落，語文成績更是一落千丈。孔老師看

在眼里，急在心里，怎么辦呢？“解鈴還須系鈴人”，孔凡粉就從解開學(xué)生的思想疙瘩入手，一次次推心置腹的談話，終于使高劍認(rèn)識(shí)到自己的無知，臉上又露出了自信的笑容，學(xué)習(xí)成績也慢慢地好了起來。初中畢業(yè)時(shí)，以優(yōu)異的成績升入高中。

關(guān)心教師 甘當(dāng)人梯

孔凡粉無論是在普通的教學(xué)崗位，還是擔(dān)任教研組長，總是滿腔熱情、一絲不茍。她關(guān)心青年教師的成長，經(jīng)常與他們一起研究教材教法，毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)無償?shù)貍魇诮o他們，被年輕教師們親切稱為“老大姐”。陳祥梅剛調(diào)入街頭初中時(shí)，縣教研室要求新教師說課，孔凡粉在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，多次深入到陳老師的試講課堂。陳老師每試講一次后，孔老師及時(shí)提出修改意見，幫助陳老師加以完善說課提綱，陳老師也不負(fù)眾望，在比賽中名列前茅。

現(xiàn)在，盡管孔凡粉已對(duì)1-3年級(jí)的語文課了然于胸，可每次組織或參加業(yè)務(wù)活動(dòng)，她總是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真反思。把每一次示范課都當(dāng)成一次“新授課”，把每一次教研活動(dòng)都當(dāng)成一次提升的機(jī)會(huì)。在她的帶領(lǐng)下，全校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提高，語文學(xué)科成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

天道酬勤?？追卜厶剿鲗?shí)踐的“導(dǎo)學(xué)—探究—釋疑—內(nèi)化—遷移”課堂教學(xué)模式初見成效。她執(zhí)教的縣級(jí)公開課，得到了專家和老師們的好評(píng)；承擔(dān)的市級(jí)重點(diǎn)課題《加強(qiáng)自主互助，創(chuàng)建實(shí)效課堂》在市課題研討會(huì)上做典型發(fā)言；撰寫的教學(xué)論文《讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力》獲省教科研成果二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生在“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽、“新華書店杯”暑假讀書征文等多項(xiàng)比賽中有20多人獲獎(jiǎng)。孔凡粉也因此年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，連續(xù)三次被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)能手”，連續(xù)12年獲年度考核優(yōu)秀，先后榮獲全縣“十佳園丁”、日照市 “十佳師德標(biāo)兵”和山東省優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

第二篇：優(yōu)秀教師事跡稿

鞍山八中優(yōu)秀教師事跡材料

血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華

------優(yōu)秀教師事跡材料

王嵐，2002年6月畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)英語教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位； 2006年6月研究生畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)外語系，獲碩士學(xué)位。2002年7月參加工作，任鞍山市第八中學(xué)英語教師至今。參加工作以來發(fā)表省、市級(jí)教育教學(xué)論文3篇。

我校的王嵐老師多年來正是以溫總理的育人理念為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揚(yáng)無私無畏精神，從教八年來在三尺講臺(tái)上默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。因此在2010年高考中，王嵐老師所任班主任的10屆12班以一本上線14人（占全校一本人數(shù)144人的百分之十），二本20人，三本12人好成績穩(wěn)居鞍山八中平行班的第一名，高三一年來九考九連冠的好成績成為我校的教育教學(xué)工作的楷模，深受學(xué)生和家長的信任及贊揚(yáng)。

一．愛崗敬業(yè)，為人師表

王嵐老師從剛畢業(yè)就在我校擔(dān)任班主任并同時(shí)任三個(gè)班的英語教學(xué)工作, 面對(duì)著比她小不了幾歲的學(xué)生和繁重的教學(xué)任務(wù), 王嵐同志沒有在困難面前退縮, 她每天早來晚走, 節(jié)假日不休，刻苦鉆研業(yè)務(wù), 閱讀了大量教育教學(xué)方面的書籍, 虛心向老教師學(xué)習(xí), 并將先進(jìn)的教育理論和前輩的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地應(yīng)用于自己教育教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)踐當(dāng)中，取得了優(yōu)異的成績。

王嵐同志鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)理論水平，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)以優(yōu)異成績從遼寧師范大學(xué)外語系研究生畢業(yè)并獲得了碩士學(xué)位，從而成為我校外語組具有碩士學(xué)位的最

年輕的教師；她所開創(chuàng)的小組合作式教學(xué)模式讓她所教班級(jí)的英語成績一直都名列前矛。07年王嵐所教的18班在高考中英語成績穩(wěn)居年級(jí)榜首。2010年的12班在高考中更是年組的第一名。在全市“五校兩全”重點(diǎn)高中教學(xué)競賽課上，王嵐老師獲得了一等獎(jiǎng)，受到了各位專家評(píng)委的一致認(rèn)同；在學(xué)校的“青年教師競賽課”上，王嵐同志連續(xù)六次獲得優(yōu)異成績，是全校老師公認(rèn)的教學(xué)骨干。

在班級(jí)管理方面, 她所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校的三好班級(jí)，如今任教的10屆12班從07年入校開始在王嵐老師的細(xì)心培育、嚴(yán)格管理和用心呵護(hù)下已經(jīng)在各個(gè)方面變成了年級(jí)的排頭兵，12班的學(xué)生和家長們對(duì)王嵐老師更是贊譽(yù)有加。每個(gè)周末在別的班級(jí)都放假時(shí)，我們依然能夠看見王嵐老師帶領(lǐng)全班在校自習(xí)的身影，高三一年的大晚自習(xí)她都風(fēng)雨不改默默坐在教室后面陪伴著學(xué)生到晚自習(xí)結(jié)束。成績的背后必然浸透著王嵐老師辛勤的汗水。

二．幫助學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心

“一切為了學(xué)生的成長”是王嵐老師將其與自己教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的思想結(jié)晶。王嵐沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有驚世駭俗的事跡，有的只是一件件平凡的班主任老師工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。人們常說“于無聲處聽驚雷”，我想用它來形容王嵐的教育工作是再恰當(dāng)不過了。王嵐老師在擔(dān)任班主任工作期間經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪，幾乎走遍了每一位同學(xué)的家庭，深入了解家庭情況，為家庭困難的學(xué)生捐助錢物, 為這些學(xué)生解決生活中的實(shí)際困難，為他們的人生路上揚(yáng)起溫暖的帆, 甘做燈塔為孩子們指引前方的航向。

王嵐老師在家訪的過程中得知，05屆4班龔洪濤同學(xué)的父親在海城監(jiān)獄服刑，其母親帶他生活十分艱苦，家境非常貧寒，這名同學(xué)在班級(jí)里很消極悲觀，對(duì)人和事都很冷漠。家訪回來之

后，王嵐就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，向龔洪濤同學(xué)伸出友愛之手，積極關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí)和生活；每兩個(gè)月帶他去海城的監(jiān)獄看望他的父親，讓他知道父親都在積極樂觀的面對(duì)生活；龔洪濤每年的生日 王嵐都親自為他買來生日蛋糕，在班級(jí)里和同學(xué)們一起陪他渡 過，讓他充分感受到集體的關(guān)愛與溫暖，給他重新豎起了生活和學(xué)習(xí)的信心，能夠勇敢的去面對(duì)人生當(dāng)中的挫折與坎坷；高中三年王嵐老師一直都在用自己的收入和真情關(guān)心龔洪濤的成長。終于大家驚喜的發(fā)現(xiàn)他的改變，他會(huì)給成績不好的同學(xué)講解習(xí)題，主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)的體委工作等等。2005年秋季，龔洪濤同學(xué)如愿考上了遼寧大學(xué)新聞系，王嵐老師親自與愛人將龔洪濤送到遼寧大學(xué)報(bào)到。大學(xué)學(xué)習(xí)期間龔洪濤在節(jié)假日回家都會(huì)去王嵐老師家向老師匯報(bào)思想和學(xué)習(xí)情況，感謝老師的培育之恩。

10屆12班的李曉娜同學(xué)家庭條件極其困難，家徒四壁，生活及其艱難。孩子從入學(xué)以來在班級(jí)中比較沉默，成績一直很不理想。王嵐留意到李曉娜的不尋常，就和孩子一起回家。原來李曉娜的家在首山和鞍山的交界處，她每天在路上往返要花費(fèi)很多時(shí)間。從家訪的那一刻開始，王嵐老師心頭就涌起了這樣的想法：“她要做她們母子倆永遠(yuǎn)的親人，在經(jīng)濟(jì)上和思想上都給予了這個(gè)家庭大力的支持?！蓖鯈?fàn)奚约旱男菹r(shí)間給李曉娜做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，讓她將以前落下的知識(shí)迅速的補(bǔ)上，經(jīng)常買來營養(yǎng)食品送給母女。王嵐老師還聯(lián)系了鄉(xiāng)村的親戚，給李曉娜家買來兩頭小豬，以增加李曉娜同學(xué)家的經(jīng)濟(jì)收入，改善現(xiàn)在的生活狀況。通過王老師的辛勤幫助和指導(dǎo)李曉娜同學(xué)的成績有了很大的進(jìn)步，人也開朗了很多。李曉娜在她的日記中寫道：“ 我長大后也要成為王嵐姐那樣的人，用我的所有去幫助那些需要幫助的人們，讓他們也能感受到人間的溫暖。”

當(dāng)班級(jí)中有學(xué)生和社會(huì)人員有早戀行為發(fā)生時(shí)，王嵐?fàn)奚俗约旱男菹r(shí)間，將學(xué)生接到自己家中，時(shí)刻陪伴，苦心教導(dǎo)。陪同學(xué)生家長到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?qǐng)民警幫助，及時(shí)有效的制止了學(xué)生的荒唐行為，面對(duì)該社會(huì)人員的威脅恐嚇，王嵐老師依然以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，不計(jì)個(gè)人安危的使學(xué)生回歸家庭學(xué)校。事后班級(jí)的這個(gè)孩子給王嵐寫了一封一萬字的信，信中說王嵐是她永遠(yuǎn)最親的姐姐。當(dāng)班級(jí)中一個(gè)單親家庭的男孩子劉振明和媽媽發(fā) 生沖突時(shí)，王嵐將他的母親請(qǐng)到了學(xué)校，讓這位媽媽當(dāng)著全班同學(xué)的面講述自己的生活經(jīng)歷，全班都為這位獨(dú)自撫養(yǎng)孩子長大的偉大母親所感動(dòng)，有好多同學(xué)熱淚盈眶，劉振明當(dāng)時(shí)跪倒在媽媽 面前向他的媽媽道歉，表示從今以后會(huì)善待母親，好好做人和學(xué)習(xí)。這個(gè)事件后有好多家長打來電話表揚(yáng)自己的孩子，最近比較懂事，長大了許多。八年來，王嵐的學(xué)生在畢業(yè)后都自動(dòng)稱她為王姐，這份親昵中包含了王嵐多少默默的奉獻(xiàn)和不計(jì)回報(bào)的付出。

在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，個(gè)別教師為利益所驅(qū)，為學(xué)生補(bǔ)課來換取高額的報(bào)酬；可身為外語教師的王嵐不為這些所動(dòng)，多年來堅(jiān)持義務(wù)補(bǔ)課百余節(jié)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績較差、家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難的學(xué)生，王嵐老師更是經(jīng)常利用節(jié)假日休息時(shí)間為他們義務(wù)補(bǔ)課。甚至拿自己的錢為學(xué)生交補(bǔ)課費(fèi)。針對(duì)這種情況，王嵐的愛人也曾有不滿，因?yàn)樽约旱暮⒆觿偵闲W(xué)，正是需要母親時(shí)刻關(guān)愛和陪護(hù)的階段，但她常說：“那些困難的孩子更需要我的關(guān)愛。”樸素的話語飽含著無私的情懷。慢慢的她的這種辛勤付出得到了家人的理解和大力支持，也贏得了廣大師生的贊譽(yù)，樹立了人民教師無私奉獻(xiàn)的光榮形象。

三．堅(jiān)持信念，九死不悔

王嵐老師多年來堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，寓兵法于教育，以人為本的開展自己獨(dú)特的“亮劍式”教育。她常說教育就如同兩軍對(duì)弈一樣，需要“亮劍”精神和堅(jiān)守的耐力。在現(xiàn)時(shí)代的學(xué)生教育中，必須先征服他們的思想，繼而才能統(tǒng)一他們的行為。這是需要時(shí)間的持久戰(zhàn)，不是一次班會(huì)，一次談話教育就能實(shí)現(xiàn)的。王嵐認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的征服和中國革命是一樣的，為了讓星星之火，形成燎原之勢(shì)，老師必須始終不放棄，不妥協(xié)。從感恩教育

入手，再到成人教育，在學(xué)生心中種下堅(jiān)持信念的種子。用多年的時(shí)間來悉心栽培。所以她所教的學(xué)生不僅成績十分優(yōu)異，而且能言善辯，通情達(dá)理，完全能夠獨(dú)立自主的管理自己今后的學(xué)習(xí)和生活。

在王嵐的班級(jí)中，有記載每個(gè)學(xué)生言行的行為檔案。這是對(duì)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。有班長，團(tuán)支書，學(xué)委相互獨(dú)立，互相監(jiān)督的“三權(quán)分立，相互制約”管理方法。有“今 天我是班主任”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生站在老師的位臵上去思考問題，讓老師走下神壇，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。當(dāng)老師和學(xué)生融為一體時(shí)，也就達(dá)到了兵法中“不戰(zhàn)而趨人之兵”的最高境界.這種強(qiáng)大的力量當(dāng)然可是讓王嵐的班級(jí)所向披靡，戰(zhàn)無不勝。在王嵐老師的班級(jí)中我們隨處都可見到鼓舞學(xué)生進(jìn)步的宣傳版，都是王嵐自己親自書寫創(chuàng)作的。這些強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)如春風(fēng)化雨般時(shí)刻吹拂學(xué)生心田，使他們自然而然迎接勝利。

如下附其中：

最后的拼搏和守望

拼的是那挑戰(zhàn)極限的耐力，博的是那轉(zhuǎn)變命運(yùn)的契機(jī)，守的是那現(xiàn)在的沉著與冷靜，望的是那破繭成碟的自由之行。（高三一輪復(fù)習(xí)）

高考害怕不應(yīng)該，平常心態(tài)優(yōu)勢(shì)在。

重溫概念重基礎(chǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯江海。

十二班人莫停筆，改正錯(cuò)題休悲哀。

狹路相逢勇者勝，查缺補(bǔ)漏高分來。

-------10屆12班考前總動(dòng)員

王嵐只是一名普通的教師，但是當(dāng)你象陽光穿行萬物一般地走近她的內(nèi)心，就會(huì)強(qiáng)烈的感受到她的每一言每一行都有著青春的色澤和真摯的光芒，流淌著的都是對(duì)學(xué)生那無私的愛和對(duì)教育 工作火一般的熱情。只有在為學(xué)生服務(wù)中才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值觀，只有在無私奉獻(xiàn)中才能追求完美的人生，得到精神的充實(shí)和內(nèi)心的快樂。”這個(gè)時(shí)代呼喚著有先進(jìn)教學(xué)理念，教學(xué)熱情的老師，相信有王嵐這樣的老師也會(huì)讓我們的優(yōu)秀教育薪火相傳，為我們的偉大祖國多樹人才，使我們的教育讓黨和人民更加放心滿意。

鞍山市第八中學(xué)2010-7-20

第三篇：優(yōu)秀教師材料事跡

把崗位當(dāng)事業(yè)

我是來至大盂聯(lián)校景莊小學(xué)的一名教師,擔(dān)任二六年級(jí)復(fù)式的班主任,同時(shí)還代二五六年級(jí)的語文自然社會(huì)科學(xué)等學(xué)科。我從教20多年來,和同仁們一樣經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷,飽嘗了人間的酸甜苦辣.更多的是領(lǐng)略了成功的吸引和快慰。多年來，我總是以滿腔熱情在家鄉(xiāng)的這塊綠地上辛勤耕耘，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春年華。

在我校教師中我年齡最大，家庭負(fù)擔(dān)最重，在04年丈夫因突發(fā)車禍身亡，這種情況下，自己受到了嚴(yán)重打擊，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自己強(qiáng)打起精神，承擔(dān)起家庭，學(xué)校這雙重重?fù)?dān)。面對(duì)八十高齡的公婆和為成年的兒女，還有學(xué)校的一攤子，我也曾彷徨過，猶豫過，許多人也勸說過，你是學(xué)校的主任教師，自己干些輕松的，把重?fù)?dān)分給別人，作為一名教師的我面對(duì)時(shí)代賦予的使命和我對(duì)事業(yè)的無限熱愛，沒有因此而退縮，我把悲痛的淚水強(qiáng)咽下去，仍然挑起主任教師這個(gè)擔(dān)子，并又擔(dān)任復(fù)試班的班主任和四、五、六年級(jí)的語文教師。在學(xué)校的工作中我任勞任怨，心總操在學(xué)校，我看到學(xué)校房舍陳舊，每到下雨天，教室里到處漏水，外面下大雨，里面下小雨，這種環(huán)境嚴(yán)重影響著孩子們上課，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施少而落后，制約著學(xué)生的發(fā)展，我看在眼里急在心上。暑假期間我得知村里來了扶貧隊(duì)，我多次找扶貧隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)求援，并向他們說明學(xué)校的實(shí)際情況，我愛校如家的舉動(dòng)打動(dòng)了扶貧隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)就決定投資11萬元維護(hù)擴(kuò)建校舍，并添置40套課桌凳和價(jià)值5萬元的體育健身器材，同時(shí)還購置了圖書360冊(cè)，價(jià)值1.3萬多。一個(gè)暑假，我放棄了休息，一直在學(xué)校搞規(guī)劃，看工地，忙的不可開交，當(dāng)時(shí)正值女兒分配，當(dāng)母親的本應(yīng)該管一管，但我一到學(xué)校忙起來就忘掉家里，周圍的同志也提醒我說：“女兒的工作也是一輩子的大事，你可不能不管呀！”聽到這句話我心里也不是個(gè)滋味，心里剛萌生念頭一個(gè)電話又讓我跑到了學(xué)校，是虧了家里，虧了女兒，但高興的是房舍變新了，辦學(xué)條件改善了，9月份一開學(xué)，學(xué)生們搬進(jìn)了新教室，看到師生滿意的笑臉，我感到很欣慰。

我不僅是學(xué)校的主任教師，還是一名班主任老師，如果說教師的人格力量是一種無窮的力量，那么教師對(duì)學(xué)生的愛心是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心里的深處?！边@肺腑之言告訴我們離開了情感，一切教育無從談起，一說到班主任，很多老師會(huì)想到苦果，煩這些字眼。我認(rèn)為，這是被動(dòng)工作的感受，我當(dāng)了多年的班主任也有這樣的感受，然而。隨著自己全身心的投入，我已融到了孩子們的世界?，F(xiàn)在我除了苦果之外，更多的是一種收獲的快樂和成功的喜悅。我當(dāng)班主任期間，我總是用慈母般的心關(guān)愛著每一位學(xué)生，比如班里的學(xué)生的生日我都記得，他們過生日時(shí)，上課的第一件事是送上我對(duì)他們生日的祝福，然后讓全班學(xué)生一齊為他們唱生日歌，學(xué)生在班上感受到了溫暖，久而久之成為一種習(xí)慣，事雖不大，但是同學(xué)們從中感受到了老師和同學(xué)的關(guān)懷，感受到集體的溫暖，學(xué)生們變得更加關(guān)心集體了，更加熱愛學(xué)習(xí)了，我感觸的最深的是班里有個(gè)學(xué)困生，經(jīng)過了解，該生是個(gè)特別聰明的孩子，由于病休一段時(shí)間，貪玩的他由于落下功課后，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，成了班上的學(xué)困生，并養(yǎng)成不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，老師批評(píng)不見效，父母多次責(zé)備和打罵更使孩子變得麻木了。后來該生就破罐子破摔，我接班后他父母對(duì)我說：“看到兒子不寫作業(yè)，使什么辦法都無效，一氣之下將孩子的課本全撕爛?！币虼诉@個(gè)學(xué)生前幾年考試成績從未及過格，于是我接班后，選好時(shí)機(jī)做他的思想工作。一天我得知是他的生日，首先讓學(xué)生布置了一下教室，黑板上寫了“生日快樂”幾個(gè)字，他來到學(xué)校一進(jìn)教室，眨眨大眼睛看到有些異常，他想：我這個(gè)被大家認(rèn)為是丑小鴨似的人物，怎么會(huì)呢？一定是別的同學(xué)過生日。這時(shí)我和同學(xué)們齊聲說了聲：“生日快樂”后，他才明白大家是為他過生日安排的，當(dāng)時(shí)這位同學(xué)的臉上幾落出了一種非常激動(dòng)的神情，這時(shí)他覺得老師和同學(xué)心中有他，感受到集體的關(guān)心，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的淚水奪眶而出，并表示不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，一定要好好學(xué)習(xí)。打那以后他變了，變得聽話了變的上進(jìn)了，在他從未交過的日記本上寫了歪歪扭扭的一行：“老師的你用真誠的鑰匙打開我這純真的小鎖，我要用智慧的鑰匙打開知識(shí)的大門，做有用之人，報(bào)答你和同學(xué)們的點(diǎn)滴之恩”我就是這樣從課上和課后不斷送去關(guān)愛，送去溫暖，他病了我去看他，他

沒能完成作業(yè)時(shí)我就耐心幫他解答。但是他的作業(yè)是困難重重，可喜的是他能從主動(dòng)問老師和同學(xué)不會(huì)的問題，學(xué)習(xí)有了興趣，成績逐步提高，后來一次作文課上，寫了一篇作文題是《我最喜歡的人》，她竟然寫得是我，雖然字?jǐn)?shù)不多，寫作水平不高，但看得出他對(duì)我的感激之情。從此他的不良習(xí)慣改掉了，并十分尊重老師和老師的勞動(dòng)，希望和老師合作，把老師看做父母般的親人，課上積極回答問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，在上學(xué)期期末考試的成績?nèi)考案瘢瑢W(xué)們都露出驚異的目光。在今年的教師節(jié)前夕，他送了我一張自創(chuàng)的賀卡，上面寫著這樣的話：“趙老師：您送給我的愛，它是無聲的鼓勵(lì)，它將使我收益終身，我要謝謝老師，希望您是世界上最快樂的人?！睈凼请p向的，我對(duì)學(xué)生的愛，讓我享受到了最大的快樂。這時(shí)我一點(diǎn)都不覺的當(dāng)班主任的苦和累，更多的是一種收獲的快樂和成功的自豪。

可是我顧了他人的田，荒了自家的地。兒子的學(xué)習(xí)顧不上輔導(dǎo)，衣服臟了顧不上洗，讓我最不能安心的是八十高齡的公婆，每天強(qiáng)打精神為我做飯和料理家務(wù)，而我不能照顧二老，每當(dāng)老人做下熱騰騰的飯菜端到我面前時(shí)，我心里很不是滋味，心想：什么時(shí)候才能盡我的孝道呀！老人是沒有埋怨過，但我想對(duì)家人說聲：“對(duì)不起，因?yàn)槲疫x擇了老師這份神圣的職業(yè)?！?/p>

這就是我一個(gè)普普通通山區(qū)教師，平平凡凡的事業(yè)，多年來我所代的班集體中，成績總是遙遙領(lǐng)先，我受到家長、社會(huì)和同仁們的好評(píng)，多次受到上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，今年被評(píng)為鎮(zhèn)、縣師德標(biāo)兵，在這么高的榮譽(yù)面前，我覺得還做的不夠，還要不斷學(xué)習(xí)和探索。為教育事業(yè)再立新功，再創(chuàng)佳績因?yàn)槲野呀處熯@個(gè)崗位看成了最崇高的事業(yè)。

第四篇：優(yōu)秀教師主要事跡

優(yōu)秀教師主要事跡

我是一名平凡的教師，從教24年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過且過，但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機(jī)，就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè)，做出成績成就精彩的人生。從教以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學(xué)理念，潛心研究，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，精心管理班級(jí)，并取得了一些成績。

一、錘煉師德，提升素養(yǎng)。我遵守《教師法》和《未成年保護(hù)法》不體罰學(xué)生，熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。為人謙遜，性格溫和而不失幽默！性情直爽，真誠待人，虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處，真誠相待，互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，大動(dòng)干戈，造成不良的影響！要學(xué)會(huì)寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)！

二、勤奮學(xué)習(xí)，提高能力。在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)反思，不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)與其他老師進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真聽課，認(rèn)真評(píng)課，精心準(zhǔn)備上課，努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思失敗的教訓(xùn)，在反思中不斷提高能力。在近幾年都獲得不錯(cuò)的成績。

三、在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，我還注重搞好學(xué)生思想政治工作。我認(rèn)為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。我始終將自己納入全員育人的德育機(jī)制，注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中，我努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí)，還注意用自己的愛心和關(guān)心去教育幫助每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到較高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的教育下變的陽光、積極向上。我所教的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，都會(huì)經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，是學(xué)生們貼心的朋友。我把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，課后和學(xué)生一起勞動(dòng)。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。

成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績

2018年8月29日

第五篇：縣級(jí)優(yōu)秀教師主要事跡

一、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，在平凡的工作崗位中默默地奉獻(xiàn)，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念，具有成功的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。時(shí)時(shí)以良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真的工作態(tài)度影響和熏陶學(xué)生。

二、作為一名具有三十多年教齡的教師，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上精心備課，認(rèn)真上課，任課班級(jí)教學(xué)成績經(jīng)常位于同年級(jí)前列。多年來一直擔(dān)任班主任工作，憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求。求真務(wù)實(shí)，充滿激情的工作熱情。因此，我也多次得到榮譽(yù)：2014至2017連續(xù)獲得萬壽街道辦事處“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。2017年，我任教的班級(jí)獲得建平縣“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。2016年，獲得縣級(jí)優(yōu)秀課。近年來，我指導(dǎo)的作文在《華育杯》等作文大賽中獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。