第一篇：“五最干部”演講比賽方案

2018年秋季學(xué)期

凌云縣一幼 “弘揚(yáng)高尚師德，爭當(dāng)‘五最’干部 ”

演講比賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于做好2018年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》（教師［20143號(hào)）和《凌云縣慶祝第34個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案》要求，我園將舉辦以“弘揚(yáng)高尚師德，爭當(dāng)‘五最’干部”（即：政策業(yè)務(wù)最熱悉、基層情況最清楚、解決問題最有方、工作效果最明顯、家風(fēng)家教最注重，筒稱“五最”）下同為主題的教師演講比賽活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。

一、活動(dòng)目的

通過開展“弘揚(yáng)高尚師德，爭當(dāng)‘五最’干部”演講比賽活動(dòng)，傳遞師德師風(fēng)正能量，激勵(lì)廣大教師鍛造執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，提升職業(yè)理想和教育情懷樹立“不忘初心，愛生敬業(yè)”的教師職業(yè)形象，立足本職崗位潛心教書育人，著力營造“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育發(fā)展環(huán)境。

二、演講比賽主題 “弘揚(yáng)高尚師德，爭當(dāng)‘五最’干部”

三、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講稿不能網(wǎng)上下載，演講內(nèi)容要求以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，展現(xiàn)全縣教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐，立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)和愛

崗敬業(yè)、立德樹人、無私奉獻(xiàn)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭當(dāng)‘五最’干部、教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會(huì)。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一。

四、比賽有關(guān)事宜

第一階段：演講稿件比賽

●參加對(duì)象：全體教師（保育老師也可以參加）

●比賽時(shí)間：2018年8月23日前截稿

●比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1．內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（3分）

2．材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神（3分）

3．內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（2分）

4．文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（2分）

●獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)參賽選手綜合得分高低設(shè)獎(jiǎng)。設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

第二階段：演講比賽

●參加對(duì)象：各年級(jí)班自行初賽，推選前2名參加園級(jí)比賽

●比賽時(shí)間：2018年9月4日早9:00

●比賽地點(diǎn)：幼兒園多媒體教室

●評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）演講內(nèi)容（3．5分）

1．演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（1．5分）

2．材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人，實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神（1分）

3.講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（0．5分）

4．文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（0．5分）

（二）語言表達(dá)（3．5分）

1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（1分）

2．演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（1分）

3.語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛，符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（1．5分）

（三）形象儀表（1．5分）

1.演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。

（四）演講效果（1．5分）

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

●比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在5－8分鐘，不足時(shí)或超時(shí)每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。

●獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)參賽選手綜合得分高低設(shè)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名（注：有適當(dāng)獎(jiǎng)金）同時(shí)選派第一名參加縣里演講比賽。

●評(píng)委 由園領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組長擔(dān)任。

凌云縣直屬機(jī)關(guān)第一幼兒園

2018.08.18

第二篇：演講比賽策劃方案(五四節(jié))

演講比賽策劃方案

一、舉辦背景：今年是偉大的五四運(yùn)動(dòng)九十二周年和中國共產(chǎn)黨建黨九十周年紀(jì)念，回眸這九十年的歷史征程，我們的國家日益富強(qiáng)，我們的民族日益昌盛。為了迎接五四運(yùn)動(dòng)九十二周年的到來和為中國共產(chǎn)黨建黨九十周年獻(xiàn)禮，法學(xué)院學(xué)生會(huì)定于2011年5月中上旬舉辦一場別開生面的演講比賽。其主要目的是動(dòng)員和號(hào)召本院廣大團(tuán)員青年以五四青年為榜樣，繼承五四光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)五四精神和加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大青年學(xué)生緊跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，以及充分展示當(dāng)代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌；同時(shí)也是為了豐富在校大學(xué)生的課外生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，并借此豐富校園文化生活、提高校園文化品位，創(chuàng)造出和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)主題：“不可磨滅的五四精神”。

三、參賽人員：法學(xué)院09—10級(jí)各班學(xué)生。

四、舉辦時(shí)間：2011年初賽，2011年決賽。

五、舉辦地點(diǎn)：法學(xué)院模擬法庭。

六、舉辦流程：

（一）、預(yù)賽前通過09—10屆各班的負(fù)責(zé)人對(duì)本次比賽進(jìn)行宣傳；

（二）、預(yù)賽前召開學(xué)習(xí)部全體會(huì)議，分配比賽時(shí)候的工作，明確責(zé)任；

（三）、決賽后一周內(nèi)公布比賽結(jié)果。

七、比賽規(guī)程：

（一）、預(yù)賽前一星期，各班負(fù)責(zé)人將參賽選手的演講稿交到學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部（演講稿附姓名、系別、班級(jí)和聯(lián)系方式）；

（二）、由學(xué)習(xí)部組織人員進(jìn)行對(duì)初稿的評(píng)審，并確定進(jìn)入決賽的選手名單；

（三）、組織選手參加決賽的演講，每位選手演講完畢由評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，如此依順序向下，直到所有演講者演講完畢；

（四）、評(píng)分采取投票制，共五位評(píng)委；

（五）、公布比賽結(jié)果。

八、比賽要求：

（一）、演講稿在預(yù)賽之前要上交演講策劃者學(xué)習(xí)部一份，以便評(píng)委評(píng)分和歸檔之用；

（二）、演講時(shí)間不得少于3分鐘，控制在6分鐘以內(nèi)；

（三）、演講時(shí)盡量脫稿；

（四）、演講時(shí)要把握好以下幾個(gè)方面：主題突出、語句通順、結(jié)構(gòu)合理、符合邏輯和修辭，同時(shí)注重演講技巧的應(yīng)用。

策劃： 法學(xué)院學(xué)生會(huì) 學(xué)習(xí)部2011年3月8日

第三篇：地稅干部演講比賽材料

飛揚(yáng)的青春獻(xiàn)給鮮紅的黨旗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好！

我是來自XX地方稅務(wù)局第二稅務(wù)所的XXX，今天我演講的題目是《飛揚(yáng)的青春獻(xiàn)給鮮紅的黨旗》。

還是在很小的時(shí)候，我的心就已經(jīng)獻(xiàn)給了紅色，那是少先隊(duì)員的號(hào)角，那是祖國花朵的微笑，那是童年時(shí)代的榮耀，那是中國共產(chǎn)黨黨旗鮮紅的一角。時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)瞬間，當(dāng)年的懵懂少年已經(jīng)長成如今的七尺男兒，二十年前的理想化做了今天的青春年華，我發(fā)現(xiàn)自己變了。時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)瞬間，中華大地山河壯美，一百年前人見人欺的“東亞病夫”已經(jīng)成為屹立在東方的巨人！我發(fā)現(xiàn)世界變了。周圍的一切都在改變，不變的是我心中紅色的信仰。八十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨記載著中國共產(chǎn)黨人用生命和鮮血譜寫的壯麗篇章，八十六年的世事滄桑記錄了中國共產(chǎn)黨人用聰明和智慧創(chuàng)造的燦爛輝煌。還記得那些紅色的片段嗎：嘉興南湖上微弱的燈光、北伐戰(zhàn)場上飄舞的紅旗、農(nóng)村革命根據(jù)地的星星之火、萬里長征路上的閃閃紅星、驚天動(dòng)地的百團(tuán)大戰(zhàn)、氣壯山河的雄師過江??在開辟新時(shí)代的征程中隨處可見人民軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)的身影；回望新中國歷史的腳印，無處不閃耀著中國共產(chǎn)黨奪目的光輝。一橋飛架南北，天塹變通途；截?cái)辔咨皆朴?高峽出平湖；港澳回歸祖國，巨龍萬眾矚目；神舟遨游太空，中華名留千古。一件件壯舉迸發(fā)著時(shí)代的最強(qiáng)音，中國共產(chǎn)黨正引領(lǐng)著炎黃子孫創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，書寫一個(gè)又一個(gè)的神話，中華民族正向著實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

有位哲人曾這樣說過：“個(gè)體的信仰是民族理想之路的基石?！痹邳h旗下莊嚴(yán)宣誓的時(shí)刻，榮譽(yù)連同責(zé)任已經(jīng)永遠(yuǎn)鐫刻在了我的心中。這榮譽(yù)來自黨組織的肯定和教誨，正是她將我從蹣跚學(xué)步的孩童培養(yǎng)成地稅系統(tǒng)的新兵；這責(zé)任來自對(duì)黨的熱愛和忠誠，因?yàn)槲視r(shí)刻牢記著自己的肩上承載著人民的重托！鮮紅的底色映襯著金光燦燦的“稅”字，每當(dāng)我看到這閃亮的稅徽，我都會(huì)記起自己心中那不變的信念，記起激勵(lì)我前行的那永不褪色的黨旗，記起自己高擎右拳許下的誓言：“對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身！”滿懷著理想我來到了順義地稅局VIP稅務(wù)所，加入了這個(gè)團(tuán)結(jié)、有力的集體。初到工作崗位的我也曾有過困惑和迷惘，但黨組織的關(guān)懷和溫暖讓我很快走過了彷徨。還記得放棄午飯為納稅人辦理業(yè)務(wù)的辛勞，還記得夜里加班為培訓(xùn)會(huì)整理資料的繁忙，老黨員們不辭勞苦的工作為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。撰寫行業(yè)報(bào)告、研發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、引進(jìn)管理體系、創(chuàng)辦稅刊?？??一件件細(xì)致入微的工作中，VIP稅務(wù)所的干部們實(shí)踐著對(duì)納稅人的服務(wù)承諾。日子一天天的過去，我也被一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，作為一名年輕的黨員，我沒有理由不熱愛自己這光榮的事業(yè)，沒有理由不履行黨章賦予我的神圣職責(zé)。我所要做的就是去學(xué)習(xí)、去拼搏、去奮斗、去奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做好不平凡的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行全心全意服務(wù)的諾言！

改革開放的春風(fēng)吹遍了大江南北，和諧發(fā)展的旋律奏響在神州大地。今天我們相聚在這里，和諧也被賦予了新的意義，這正映了那句：“軍民魚水情意長，共建和諧新風(fēng)尚?！贝藭r(shí)此刻，我想起了站在祖國邊防線的哨兵，想起了阻擊驚濤駭浪的人墻，想起了處置突發(fā)事件的勇士，還有那千千萬萬保家衛(wèi)國的軍人們，你們才是這個(gè)時(shí)代中最可愛的人！今天，我是幸運(yùn)的，因?yàn)樽约耗苷驹谥v臺(tái)上和軍官們一起抒發(fā)年輕的感慨。兩個(gè)月前的今天，我同樣是幸運(yùn)的，因?yàn)槲夷軌蛘驹谲姞I里，和教官們一道揮灑青春的汗水。這是何等精彩的人生??！我想起了梁啟超先生說過的話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！辈诲e(cuò)，未來就在少年英才們的手中，無論周圍的世界如何變換，年輕的我們永遠(yuǎn)屬于鮮紅的黨旗，飛揚(yáng)的青春永遠(yuǎn)激蕩著紅色的理想！

七月流火驚雷斬?cái)嗪谏募湘i

光芒萬丈溫暖透在大地每個(gè)角落

我的心中曾經(jīng)疑惑是什么讓她如此的耀眼？

因?yàn)辄h旗因?yàn)槟瞧鞄蒙嫌啦煌蕝s的紅色

年輕是什么？是舞動(dòng)的青春 是跳動(dòng)的歡樂

未來是什么？是殷切的期待 是熱切的重托

聽 美麗的生命正在高歌 飛揚(yáng)的理想譜寫著和諧的旋律

我愿將這華彩樂章獻(xiàn)給偉大的黨 獻(xiàn)給親愛的祖國

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：“奮斗的青春最美麗”演講比賽方案

“奮斗的青春最美麗”演講比賽

一、活動(dòng)名稱：“奮斗的青春最美麗”演講比賽

二、主辦單位：?？h科達(dá)中學(xué)東學(xué)部

三、活動(dòng)宗旨

為提升科達(dá)中學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生增強(qiáng)奮斗精神，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成“奮斗的青春最美麗”的鮮明導(dǎo)向，因此，?？h科達(dá)中學(xué)東學(xué)部決定舉辦此次演講比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間：5月28日晚上19點(diǎn)

五、比賽地點(diǎn)：綜合樓大廳

六、賽前準(zhǔn)備：

七八年級(jí)每兩個(gè)班（兄弟班）選拔一名參賽人員參加比賽。（代表兩個(gè)班）

七、主持人：主持人二名，負(fù)責(zé)演講比賽的流程。

八、演講主題：青春承載夢(mèng)想 奮斗成就未來

九、比賽安排：

1、5月28日晚上19：00在?？h科達(dá)中學(xué)綜合樓大廳進(jìn)行演講比賽。比賽時(shí)每名選手的演講時(shí)間為5分鐘。演講結(jié)束后，評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)分。

2、比賽成績除去最高分和最低分，剩余評(píng)分取平均分，按平均分的高低排出名次。評(píng)分取小數(shù)點(diǎn)后兩位，分?jǐn)?shù)相同

者取小數(shù)點(diǎn)后3、4、5位。第一位選手演講完畢，評(píng)委現(xiàn)場打分，工作人員統(tǒng)一收集后由統(tǒng)分人員統(tǒng)計(jì)，下一位選手繼續(xù)演講。第二位選手演講完畢，主持人公布第一位選手被去掉的最高分和最低分，然后公布最后得分。依次類推。

3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

?？h科大中學(xué)東學(xué)部

2014-5-26

第五篇：最經(jīng)典語文五

最經(jīng)典語文五

五、整編教材，重塑經(jīng)典

面對(duì)這種語文教學(xué)的現(xiàn)狀，面對(duì)這種弊病百出的語文考試，我們?cè)跄茉僮暡焕?、袖手旁觀呢？因此，我要在這里大聲疾呼：整編教材，重塑經(jīng)典，刻不容緩，時(shí)不我待！根據(jù)中國人口多、學(xué)校少、教育資源不足的現(xiàn)狀，期望改變通過考試來選拔人才的教育制度目前看來還是不太現(xiàn)實(shí)的，但是，我們從整編教材入手來改變考試的內(nèi)容，使我們的孩子學(xué)到最有價(jià)值的東西，總是可行的吧？

一百年來，許多“資質(zhì)平平”的文章堂而皇之地霸占著我們的語文課堂，而那些真正的經(jīng)典著作卻被擠到課外的某個(gè)角落里去。這種本末倒置的不正常狀況持續(xù)了太長時(shí)間了！該到撥亂反正的時(shí)候了！我們不能再舍本逐末、功利熏心、拔苗助長、誤人子弟了！我們不能再讓那些平庸、低俗的課文占據(jù)語文教學(xué)的主陣地了！我們要讓古今中外最經(jīng)典、最優(yōu)秀的作品進(jìn)入語文課堂，成為孩子們主要的、真正的精神食糧，我們要讓讀經(jīng)誦典的瑯瑯書聲重新回響在中華大地的每一個(gè)校園！

我們要推翻五四以來以白話文為主，以思想教育為重，以雙基訓(xùn)練為軸的編寫教材的思路，重新把經(jīng)典著作引入教材，把中華民族幾千年來最優(yōu)秀的文章引入教材，讓我們的下一代能夠?qū)W到最經(jīng)典、最智慧、最華美的詩詞文章。這些詩詞文章，自然是以流傳久遠(yuǎn)、歷經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)的古代經(jīng)典為主，但也并不排除近當(dāng)代創(chuàng)作出來的、文質(zhì)兼美的新經(jīng)典。而且，以中華文化為主來選編語文教材，并不需要排斥國外的經(jīng)典詩文。對(duì)于其它國家中流傳甚廣、影響深遠(yuǎn)、價(jià)值巨大的經(jīng)典詩文，我們同樣可以一并“拿來”，兼收并蓄。也許有人會(huì)問：為什么要把幾千年來的傳統(tǒng)經(jīng)典詞章編入教材？經(jīng)典國文真有那么大的價(jià)值嗎？兒童學(xué)習(xí)經(jīng)典有什么作用？這些問題，眾多的專家學(xué)者早已予以肯定，作出了辭異義同的解答：

國學(xué)大師南懷瑾先生：古書，都是濃縮了“人文科學(xué)”和“自然科學(xué)”等多方面“知識(shí)”的結(jié)晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做“經(jīng)典”。背誦是不需要理解、不用分析，是在腦筋愉悅的狀況下記住，所以對(duì)小孩身心有益。小孩子背誦四書五經(jīng)有益身心發(fā)展，它不同于“強(qiáng)記”，“強(qiáng)記”是填鴨式的教育，且容易忘記，對(duì)小孩的身心無好處。常有人問我，為什么能有這么好的學(xué)問，我都實(shí)實(shí)在在告訴人家，這都是我十三歲以前熟背這些古書的效果。

近代思想家胡適博士：我四歲時(shí)，就讀父親所作的詩，五、六歲上私塾還是讀古文，大概在十一歲時(shí)，我已經(jīng)能夠自己看古文書了。我看《綱鑒易知錄》，又看《御批通鑒輯覽》，并點(diǎn)讀《資治通鑒》。這便是我研究中國歷史的第一步。

國家圖書館館長、著名學(xué)者任繼愈：經(jīng)典文化建設(shè)很有意義。我國是5000年歷史的文明古國。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化，要將一切世界先進(jìn)文化為我所用，也要吸收傳統(tǒng)文化加以改造。只有文化才有持續(xù)性，沒有暴發(fā)戶的特征。過去很少有人能平心靜氣地徹底總結(jié)、研究、開發(fā)，現(xiàn)在應(yīng)該從中小學(xué)做起，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)得起揣摩、消化的。北京師范大學(xué)副校長謝維和：推廣經(jīng)典誦讀是非常有意義的，在中華和世界的經(jīng)典中要有所選擇。到底應(yīng)該選什么書來讀?經(jīng)典的內(nèi)容是什么?是否要有其他民族的經(jīng)典?要從孩子的成長規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和教育的理論來考慮，將二者結(jié)合起來，對(duì)中華文化建設(shè)起到良好的作用。北京師范大學(xué)教授王炳照：誦讀經(jīng)典是一件大好事，它關(guān)系到一個(gè)民族的文化品格和精神品質(zhì)。中國素有誦經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，有十分驕人的成效，值得研究和借鑒。經(jīng)典是人類文明的精華。學(xué)習(xí)經(jīng)典是人類攀登更高文明的階梯，是個(gè)人開發(fā)和增長智慧的捷徑。少年習(xí)經(jīng)，終身受益。

臺(tái)灣臺(tái)中師范大學(xué)教授王財(cái)貴：“經(jīng)典”，就是最有價(jià)值的書，百讀不厭的書。這些書有無窮的“涵義”，要及早“灌注”在下一代的心靈中，好讓它在人生成長歷程中漸漸醞釀，發(fā)酵，成熟?！敖?jīng)典”字字珠璣，不要分難易，不要管長短，只要從頭按照章節(jié)，一字一句讀下去背起來便是。何其簡單！小孩子對(duì)背誦很熱衷，很喜歡，一點(diǎn)也不困難，如果不給他們背誦有用的經(jīng)典，他們照樣要去背電視廣告、去背流行歌曲。留德醫(yī)學(xué)博士林助雄：兒童讀經(jīng)背經(jīng)的過程類似念唱，眼睛看經(jīng)典文字是透過視覺作用來刺激右腦，而念唱的律動(dòng)也啟動(dòng)了右腦，至于仔細(xì)整理辨字以便記憶，則是左腦的工作。所以，整個(gè)讀誦經(jīng)典的過程，恰好動(dòng)用了左右腦功能，使左右腦運(yùn)作得以同步。根據(jù)研究，左右腦有同步效用時(shí)，學(xué)習(xí)能力可增加2至5倍。

香港大學(xué)教授陳耀南：背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧。巧必由爛熟而出。好文章背誦得多，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心維，不知不覺，變成自己能力的一部分。加上泛覽博覽，深思精研，將古人的感受，比照當(dāng)今的情景，印證永恒的人性人情，于是自己的文學(xué)藝術(shù)境界，又可層樓更上。????

也許還會(huì)有人擔(dān)心：以經(jīng)典著作為主，以古典詩文為主來選編語文教材，那學(xué)生的白話文會(huì)不會(huì)倒退？這一點(diǎn)根本不用擔(dān)心。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)都在聽白話文、說白話文、應(yīng)用白話文，有這樣的一個(gè)語言環(huán)境，你還怕他會(huì)說不好白話文嗎？相反，正是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)白話文的語言環(huán)境了，所以根本不用再在課堂上專門學(xué)習(xí)白話文了。

在語文教學(xué)的方法上，我們應(yīng)批判地、辯證地看待“訓(xùn)練”的問題，改為以熟讀背誦為主，輔以聽說讀寫的指導(dǎo)與練習(xí)。如此一來，語文考試也將變得簡單。學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好拼音、字詞句等語文基本功，書寫規(guī)范美觀，說話清晰流利，經(jīng)典文段背誦得準(zhǔn)確熟練，即可成為語文優(yōu)等生。在那樣的教學(xué)與考試下，語文將重新尋回失落已久的靈氣與快樂，優(yōu)雅與輕松。孩子們將真心地愛上語文，并在語文學(xué)習(xí)中找到快樂與自信，他們還將在經(jīng)典作品中那些智慧與道德的引導(dǎo)下找到自己人生的方向?；蛟S，這才是語文教學(xué)的理想境界！至于那些繁瑣的基礎(chǔ)題，那些無聊的閱讀題，以及那些恐怖的作文題，讓它們統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！也許還有人心懷疑慮：只是這樣讀經(jīng)誦典就能學(xué)好語文嗎？那學(xué)生的閱讀能力、寫作能力何從培養(yǎng)？何時(shí)培養(yǎng)？讓我來告訴你：閱讀與寫作能力是無須刻意培養(yǎng)的。古今中外眾多著名的詩人、作家、學(xué)者、思想家等，無不是靠大量讀書、大量積累才功成名就的。而靠學(xué)院里的寫作訓(xùn)練班著書立說、成名成家者則是寥寥可數(shù)。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。好書讀得多了，記得熟了，閱讀與寫作自然不在話下?？茖W(xué)研究表明，人在0至13歲左右這個(gè)階段，是記憶力發(fā)展最主要的階段。在這個(gè)階段中，如果得到有效的訓(xùn)練，那么記憶力可以得到數(shù)倍的增長。依據(jù)人類學(xué)家和心理學(xué)家的研究，一個(gè)人的記憶力發(fā)展是自零歲開始，一至三歲即有顯著的發(fā)展，三至六歲其進(jìn)展更為迅速，六至十三歲則為一生中發(fā)展的黃金時(shí)代，而十三歲則是一生記憶力的最高峰，以后最多只能保持此高點(diǎn)，不會(huì)再有提高?！坝洃浟Α敝辉谑龤q前發(fā)展，這是心理學(xué)家共同認(rèn)定的“人生秘密”。過了十三歲，人腦的發(fā)展就改為以理解力、判斷力、邏輯推理能力等為主了。因此，我們應(yīng)該發(fā)揮兒童的特長，趁著幼兒園到中小學(xué)的這個(gè)記憶力發(fā)展的黃金階段，讓他們熟讀與背誦大量優(yōu)秀的經(jīng)典詩文，這不僅能使孩子的記憶力得到大幅提高，也為他的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，使他們受益終生！