第一篇：慈善陽光班優(yōu)秀班主任先進事跡

慈善陽光班優(yōu)秀班主任先進事跡

神農(nóng)架林區(qū)高級中學(xué)2011級慈善陽光班班主任

王先彬

我自從1998年參加工作以來就一直擔(dān)任班主任。2011年學(xué)校安排我擔(dān)任慈善陽光班的班主任，我內(nèi)心還是很激動的，因為很早就聽說，帶陽光班是一件凈化心靈的事。慈善陽光班的同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村或城鎮(zhèn)下崗工人、無業(yè)居民家庭，家庭收入微薄，負擔(dān)沉重，種種困難讓他們在求學(xué)的道路上舉步維艱，所以陽光班的學(xué)生心理特別敏感、脆弱。因此，我著重做了以下幾個方面的工作：

第一，情感投入，潤“心”無聲。一拿到班里學(xué)生的名單，我就開始背照片，背姓名，為的就是讓這些農(nóng)村來的孩子第一眼見到我不覺得陌生，然后我還會仔細分析學(xué)生的檔案，比如這屆學(xué)生就有的與父母都不同姓，后來了解到孩子很小的時候父親就去世了，現(xiàn)在的父親是后爸，但是對她非常好，即便如此，也一直有寄人籬下的感覺，心特別重；有一個孩子監(jiān)護人就只寫了母親，能初步判斷這是一個單親家庭的孩子，開學(xué)以后這些孩子我都要給予更多的照顧，后來經(jīng)過家訪和調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)一些新的情況，比如還有的孩子單親的，還有的孩子哥哥在監(jiān)獄里服刑的，這些都有可能成為我教育中的不確定因素，我必須要掌握她們的情況，給她們盡量爭取更多的關(guān)愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。因為考慮到孩子們大都沒有住宿的經(jīng)歷，遠離父母，所以只要節(jié)日來臨時，我都會買好零食，跟大家一塊兒過節(jié)，這是我們在一起過的第一個中秋節(jié)。孩子們過生日的時候，大家一塊兒給過，全班同學(xué)都來參與，傳遞溫暖，我呢，每一位壽星我都送一本書，也借這個機會，讓他們多讀書。因為住宿孩子們難免會生病，感冒發(fā)燒，這個時候是他們最難受也是最想家的時候，所以無論是什么時間，我都會在第一時間趕到學(xué)校，送他們上醫(yī)院，看完病帶他們吃點小吃，買點零食，讓他們覺得老師在身邊關(guān)心他們，就跟他們的父母一樣。

第二，智慧帶班，恰到好處。我觀察身邊這些優(yōu)秀班主任，發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)注孩子的細微變化，而且總是能在學(xué)生最需要的地方發(fā)力，這就是我們說的“恰到好處”。我也試著這么做，多跟孩子們交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，想一些切實可行的方法，幫助孩子們解決問題，確實有意想不到的效果。比如剛上高一的時候，跟孩子們交流就發(fā)現(xiàn)，他們對未來的高中生活大都比較迷茫，沒有目標，大都比較自卑，我就把上屆剛畢業(yè)的學(xué)生請來，談應(yīng)該及早定目標；談班級凝聚力，談班委的建設(shè)；談自信的重要。經(jīng)過這次指導(dǎo)，很多學(xué)生有目標了，在隨后的學(xué)習(xí)中發(fā)力也比較早，這個班的成績也非常好，最好的時候全年級前十我們班占八個！怎么發(fā)現(xiàn)問題，除了跟學(xué)生交流，聊天，我每個月都會讓班委在班里做一個學(xué)情調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，而且不再為班會找不到主題而頭疼，全部都是非常好的班會主題。比如高一下學(xué)期期中，班委做了一期調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍覺得學(xué)習(xí)苦，累，成績上不去還焦慮，一給家里打電話就哭訴，大多數(shù)孩子都有或輕或重的心理焦慮，對未來感到恐懼，我就開展了一次名為“明天 你好”的班會活動，找到大家壓力來源，用各種形式去疏導(dǎo)，鼓勵大家面對困難要堅持，班會開始的時候大家都痛哭流涕，班會結(jié)束時，大多數(shù)同學(xué)都找到自己的壓力來源，并得到了或多或少的解決辦法，他們?nèi)玑屩刎?，喜笑顏開。這節(jié)班會最后做成了一節(jié)優(yōu)秀班會課，非常成功，得到聽會老師的贊賞。所以我們常說要做一個智慧型的班主任，智慧體現(xiàn)在什么地方，我覺得就是及時了解自己班里孩子的情況，并有針對性地去幫助他們解決問題。

第三，重視個性，全面發(fā)展。從高一開始，我們班跟全年級一樣利用中午的時間進行風(fēng)采展示，有很多精彩的展示，給那些有特長或者特殊愛好的人一個展示的平臺，但是很多內(nèi)向的孩子沒有得到鍛煉的機會，所以這個學(xué)期，我利用中午的時間開展無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，要求全員參與，抽簽決定討論的人員、問題，每個組五到六個人，討論的問題主要是社會熱點，比如，文化軟實力，食品雙重標準，房價上漲等問題，分三個階段，第一，小組成員每個人一分鐘闡述論點，第二，小組討論，無領(lǐng)導(dǎo)，但通過討論，要形成一個實質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)，把大家的論點組織起來，形成一個較為完備的論點，第三，專家點評，我會請一些老師或者學(xué)生來做點評嘉賓，學(xué)生在這里思維碰撞，出現(xiàn)了很多獨到的見解，后來，我們又推出了評論組，專門對討論小組的每一個成員進行記錄和點評，點評相當犀利，通過這個討論，我發(fā)現(xiàn)很多孩子思維確實是逐漸有了深度，這就是全面發(fā)展，兼顧到每一個孩子，你會有很多驚喜，有的孩子內(nèi)向，不愛說話，但一加入討論，就像換了一個人。這學(xué)期中午我們就開展演講活動，題目學(xué)生自擬，有的同學(xué)講武俠，有的同學(xué)講空間維度，每個人都來說，每個人都成為主角！讓孩子們個性得到張揚，能力全面發(fā)展！作一個合格的班主任其實很簡單，只需要給他們搭建這樣一個展示自己平臺，他們每天都會給你演一出好戲！

第四，以身作則，無私忘我。

要帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學(xué)校，到教室里了解班里的情況，或找個別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動，大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)。記得上學(xué)期，我班同學(xué)朱達波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時，不小心被標語牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來厘米長而且深，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時，他疼痛萬分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到，我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級工作開展的有聲有色。

感謝省慈善總會給了我這個凈化心靈的機會。今后，我要更加努力讓這份凝聚著社會、政府、學(xué)校對孩子們無盡關(guān)愛的恩情，永銘于他們心中。將社會、學(xué)校和老師對他們的關(guān)愛作為終生矢志奮斗的動力，牢記青年一代的責(zé)任感，正視學(xué)習(xí)、生活上可能遇到的種種挑戰(zhàn)，奮發(fā)圖強、自強不息，將困難作階梯，不斷完善自我，去成就最卓越的自已，并用自已的才干去回報學(xué)校、回報社會、回報所有關(guān)愛他們的人。

第二篇：慈善陽光班致辭1

在“江南慈善－建行尊師重教陽光班”開班典禮上的致辭

（07.9.7）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

非常榮幸參加今天的“江南慈善－建行尊師重教陽光班”開班典禮。我謹代表建設(shè)銀行，對陽光班的成立表示熱烈的祝賀！

此刻，在有著460年悠久歷史的鄖陽中學(xué)，呼吸著充滿翰墨書香的校園空氣，看著一張張青春洋溢的面孔，我仿佛也回到了自己的校園時代。雖然時光流逝，我們的校園生涯與今天已無法相提并論，但無論過去、現(xiàn)在，還是將來，校園都是教書育人的凈土，傳道授業(yè)的殿堂；教育，永遠都是承載民族希望與未來的神圣事業(yè)。因此，我此刻的心情，既因為這濃濃文化氛圍的熏陶而安寧純粹，又為諸位同學(xué)能共享陽光、受惠于和諧社會而歡欣鼓舞。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全社會的共同責(zé)任。作為一家在海外上市的大型股份制商業(yè)銀行，建設(shè)銀行注重履行企業(yè)公民責(zé)任，積極投身公益慈善事業(yè)，曾榮獲國家“關(guān)愛兒童突出貢獻獎”、“第二屆中國消除貧困特別貢獻獎”，并作為唯一一家銀行入選“2006最具責(zé)任感企業(yè)”。江南省建行早在上世紀90年代就成立了“尊師重教基金會”，在希望小學(xué)建設(shè)、貧困生資助、優(yōu)秀師生表彰獎勵等方面做了一定的工作，得到俞正聲、楊永良、鄧道坤等等各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界人士的肯定。這次，省建行又

牽手慈善總會，在鄖陽中學(xué)開設(shè)陽光班。我們由衷地希望能以建行人的感恩之心、綿薄之力，回報大眾，反哺社會，讓更多的人共沐陽光，共享和諧。

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我衷心祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)進步，并希望你們把愛心的火種傳遞下去，成為有才干、有抱負、有責(zé)任感的國家棟梁！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)們身體健康！謝謝大家！

第三篇：慈善先進事跡

我，始終堅持“誠信為本、守法經(jīng)營、對社會講愛心、講奉獻”，具有較強的慈善意識和社會責(zé)任感，積極投身到社會公益和慈善事業(yè)之中。事業(yè)成功后對自己的要求更嚴了，雖然生活簡樸,但卻不忘關(guān)心困難群眾疾苦。我常說：我們發(fā)展壯大，是因為我們生長在中國經(jīng)濟高速發(fā)展的年代，得益于縣委、縣政府的正確引導(dǎo)和大力扶持、得益于社會各界的熱忱關(guān)注與鼎力相助。取之社會、回報社會、創(chuàng)造機會、共同成長是企業(yè)的社會責(zé)任和使命?，F(xiàn)在，我們把愛心和財富灑向社會、灑向公益，對國家、對人民做點有意義的事。

一、扶貧助學(xué)，關(guān)心下一代

少年兒童是國家的未來，我十分關(guān)心下一代工作，特別是對待貧困學(xué)生，提供力所能及的幫助，使許多貧困學(xué)生，得以繼續(xù)就讀。

2013年伊始，我創(chuàng)建了貧困助學(xué)金，到如今每年捐助2萬元，使不少貧困生得到經(jīng)濟幫助，解燃眉之急，圓大學(xué)之夢。

同時，我明白教育事業(yè)實非我一人能圍之事，為了使更多的各個年齡段的學(xué)子能受到更加及時的救助，不致于折斷夢想的羽翼，每年向光山縣紫水教育事業(yè)捐款2萬元。

今年春節(jié)期間，我召集以前受過幫助的4名在校大學(xué)生來公司座談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵他們認真學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成祖國的棟梁之才。

二、熱心公共慈善事業(yè)，推動慈善總會創(chuàng)建

我明白慈善事業(yè)的進行和成功非一朝一夕之功，也非一人之力能成的。所以我積極參與光山縣慈善總會的建設(shè)，推動它的盡快完備。

慈善總會肇建，萬事草草，人事不備，因情系桑梓，心憂家鄉(xiāng)貧困父老，我每年捐贈了20萬元作為創(chuàng)始基金，推動它盡早正常工作。

這些年我是事業(yè)的成功離不開家鄉(xiāng)父老的幫助與慷慨，我始終忘不了一句話，“他日功成名遂了，還鄉(xiāng)?！彼曰貓筻l(xiāng)里是我的夙愿，每年我向光山縣凈居寺佛教協(xié)會捐款2萬元作為還愿之舉，維系家鄉(xiāng)佛教香火的鼎盛，為百姓留有一祉心靈的凈土。

三、尊老愛幼，用心幫助弱勢群體

孟子有句名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。意思是說在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。

所以我積極響應(yīng)縣級公益慈善項目“百企幫百村”，2013年向光山縣紫水辦事處柳店村捐贈了17萬元。

我的慈善義舉受到了人們的一致好評，得到了社會的充分肯定，從今以后，這將是我的另一份事業(yè)，我將終身進行下去。

第四篇：臨川一中首屆“慈善陽光班”工作匯報

臨川一中首屆“慈善陽光班”工作匯報

——臨川一中慈善陽光班班主任陳勝保

臨川一中首屆慈善陽光班自2010年8月開辦以來，我作為首屆慈善陽光班班主任，深感責(zé)任重大。舉辦陽光班，體現(xiàn)了黨和政府對社會弱勢群眾的關(guān)懷，更體現(xiàn)了國家對貧困學(xué)生教育的高度重視。因此，辦好首屆慈善陽光班，把黨和國家政策在實踐中具體落實，我具體做了以下工作：

首先，做好陽光班學(xué)生人選工作。接到通知后，我們立即在全年級學(xué)生中做了摸底工作，嚴格按照文件精神，確保進入陽光班就讀的學(xué)生必須是品學(xué)兼優(yōu)、家境貧困。我們將符合條件的學(xué)生按次排隊，再在市民政局與市慈善總會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，從中遴選出“特困、特優(yōu)”學(xué)生50人。之后在學(xué)校公告欄公示一周，無異議后才最終確定下來。

其次，鑒于我們學(xué)校分層次教學(xué)實際，我們50位同學(xué)沒有集中在一起上文化課，而是根據(jù)實際，分別在27個教學(xué)班。我作為班主任，不定期或定期找他們班主任了解他們情況。并將每次考試成績收集起來（其中，期中與期末考試成績上報市慈善總會）。

其三，加強對學(xué)生進行共產(chǎn)主義理論教育，使學(xué)生樹立了共產(chǎn)主義的理想，形成了為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的思想。為社會主義事業(yè)培養(yǎng)接班人。

其四，積極參加學(xué)校和年級組織的各項活動，以培養(yǎng)學(xué)生的組織、創(chuàng)新、合作等意識和能力，取得了較好的效果。其中大部分同學(xué)都是班上的學(xué)習(xí)、勞動、生活的榜樣。

其五，利用節(jié)假日組織學(xué)生參加學(xué)校義務(wù)勞動（周六下午清除校草坪雜草等），到臨川區(qū)特殊教育學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的愛心，用行動去回報社會，實現(xiàn)愛心傳遞。

其六，由于歷史的客觀原因，“陽光生”們家境貧困因而有點自卑，讓他們心態(tài)上陽光，比普通學(xué)生更自信，知感恩，有責(zé)任感，是我們班主任一個重要的工作。所以我們對學(xué)生也加強了自覺、自學(xué)、自強的能力的培養(yǎng)，弄清學(xué)生的個性差異，因材施教，集中授課，個別談話的教育。希望首屆陽光班的同學(xué)們要常懷感恩之心，不要背過重的思想包袱，以勤奮汗水與良好心態(tài)換取優(yōu)異的成績來回報關(guān)心他們和幫助他們的人，健康地、出色地走出臨川一中，成為社會有用之才，再回報社會，這是我校的愿望，也是我們舉辦這個班的最終目的。

經(jīng)過高一年級的洗禮，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，具有了一定的學(xué)習(xí)能力。各項工作都在有條不紊的進行。但我們不滿足于這種平衡的發(fā)展，仍然在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下開展了一系列有創(chuàng)造性的教育活動，使學(xué)生各方面都得到了較好的發(fā)展，各種能力都上了一個新的臺階。

第五篇：優(yōu)秀班主任先進事跡

優(yōu)秀班主任先進事跡

班級管理工作是一門育人科學(xué)。從教多年來，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級、引導(dǎo)學(xué)

生得用心，會用心。即對學(xué)生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和對班干部“有放手之心””，對家長有“熱情之

心”，對自己有“進取之心”。有了這些“心”，班級就好管理了。

一、愛心

多年來，我逐步意識到擁愛每位學(xué)生的心,是管好班級的重中重.作為一個班主任,接觸學(xué)生的時間最

長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛.而喜歡得到這種師愛的并非是一共或幾個

孩子,而是全部學(xué)生。

二、操心

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”可“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、生活等樣樣都要班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活，思想獨立、個性鮮明、敢說干做。我們班的學(xué)生的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，上進心強。

三、耐心

平時我們經(jīng)常聽到有不少老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。這也不能全

怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐

心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為此。

四、熱情之心

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。

五、放手之心

班級管理要搞好，光靠班主任是不行的。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動，主要的關(guān)

系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解一個班級,就必須深入的學(xué)生之中，在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢，所

起的作用明顯得非常重要.因此，班主任要有“放手之心，”即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。.這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了

六、進取之心

班主任工作也是一門學(xué)問。除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。也只有這樣才能出成績。

教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂

趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才愛你。作為名班主任只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心

靈，培養(yǎng)出一個好的班級。