第一篇：5.28葉秀萍最美鄉(xiāng)村教師材料

扎根山區(qū)育桃李 愛心鋪路作園丁

——最美鄉(xiāng)村教師個人主要實事跡

世上有很多東西，給予他人越多，自己會越少，而唯有一樣卻是越給越多，那是什么呢？那就是愛！愛是付出，當你真正付出、給予后，將會得到更多的愛。只有對教育充滿真正的愛，我們才會全身心投入，把青春、智慧灑向教育事業(yè)，無怨無悔哺育新人。今天我發(fā)言的題目是“扎根山區(qū)育桃李，愛心鋪路作園丁”。

我叫葉秀萍，中學一級英語教師。1982年1月出生于威遠縣黃荊溝鎮(zhèn)的一個農村家庭。自2001年8月師范畢業(yè)只身一人來到威遠縣的邊陲小鎮(zhèn)——觀英灘鎮(zhèn)從事教育工作，至今只是13個春秋。在這 13年里，沒有豪言壯語，沒有驚濤拍岸，憑著自己滿腔熱情和不懈耕耘，傳承著威遠縣觀英灘鎮(zhèn)初級中學校的“樸素人文，蘊育尊嚴人生”之美德。

扎根山區(qū)

獻身教育

記得13年前的一天，剛滿19歲的我乘坐公共汽車在崎嶇、顛簸的山區(qū)公路行駛兩小時，終于來到了威遠縣觀英灘初級中學校，剛下車，我的心陡然涼了：陳舊的校門沒有校牌，也沒有貼磚，和水泥廠沒什么差別。進入學校，陳舊、破爛的教學樓、綜合樓和坑洼不平的地面，與我心目中的學校形成強烈的反差，再加上沒有住宿（還需自己租用民房），面對這些，我也曾彷徨和苦悶過。但當我第一次走上講臺，看到孩子們睜著一雙雙求知的眼睛時，一種不可言狀的神圣感和責任感涌上心頭，此時的我心中只有一個信念，那就是：我要用我的知識和智慧，用我的青春和熱血去點燃孩子的求知欲，放飛孩子們的夢想。就這樣一頭扎入工作就是13年。在這13年里，我扎根山區(qū)、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻。13年如一日，以生為伴，以校為家，一直工作在教學第一線，勇挑重擔。在這近5000個日日夜夜里，我克服了一個又一個困難，解決了一個又一個難題，送走了一批又一批學生，酸甜苦辣一并俱在。憑著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我在教育這塊土地上孜孜不倦地耕耘著，將自己的青春和汗水灑向這遍熱土。

勤于耕耘

不斷進取

13來，我均從事初中英語教學，連續(xù)7年擔任畢業(yè)班和修業(yè)班跨年級的英語教學，最近連續(xù)5年擔任畢業(yè)班班主任。13年來，我滿腔熱情投入到教育教學中，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，向課堂45分鐘要質量，經常聽同事的課、向有經驗的教師請教、上網查閱資料，探索先進的教學經驗與方法，并運用于自身教育教學實踐中。力求讓每一堂課都取得好效果，每一位學生學有所獲。虛心接受領導和老師提出的寶貴建議，及時糾正工作中的不足，功夫不負有心人，我的業(yè)務素質有了很大提高，工作不久，很快由一個“門外漢”轉變成為縣級骨干教師。同時在班主任工作中不斷研究，我時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉，在教學與班主任工作中不斷地鉆研，力求達到教書與育人比翼雙飛。

愛心鋪路

哺育新人

教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。在13年的教育教學生涯中，我無微不至地關心每一位學生，也感動了許許多多的學生。2010年，班里有個叫郭小倩的女生，從小父母離異，跟隨父親，但是父親外出打工后，幾乎沒有管過她，她的一切費用都是靠年邁的奶奶和親戚支助。由于家庭原因，她顯得很自卑、自閉，對什么都無所謂，也不大與人交流。得知情況后，我找她談心，但是，由于她的心扉沒有敞開，對我不理不睬，使我們的交流不得不終止?？吹竭@種情況，我明白了，因為她缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。于是，我時常留心關注她的言行舉止，發(fā)現(xiàn)她個性很好強，字也寫得很漂亮。我決定在班會活動中安排一次書法比賽一展她所長，她也不負我望，順利奪得第一名。我獎勵了她一支鋼筆，并對她大加贊揚，借以改變同學對她的看法。其后，我又找她談心，這次她一反常態(tài)，把憋在心里的想法和委屈一股腦的向我傾訴。我分析了她的現(xiàn)狀，鼓勵她一定要自信，自強。從此以后，她把我當親人一樣，家里有什么困難、班里出現(xiàn)什么問題都會第一時間告訴我。我也時常給她買點學習用品，家里有好吃的也給她送去一份，讓她感受到家的溫暖。看到一步一步的轉變，最后以優(yōu)異的成績考上了威遠中學的重點班，我倍感欣慰。

在教育教學工作中，我練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行?，F(xiàn)在班里有個女孩叫曾欣欣，她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語不錯時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀；漸漸地，課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來曾欣欣同學的學習更是突飛猛進，還當上了語文老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，我心里有說不出的喜悅。

自參加工作以來，本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的宗旨，“少說多做”，“以身作則”的原則，我始終默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、關心之至、不求回報，在個人利益與集體利益矛盾時，主動放棄個人利益，在“小家”與“大家”問題上，舍小家、顧大家是我的一直做法。記得2012年10月，在母親病重住院期間，由于我擔任初二和初三年級的英語教學、初三畢業(yè)班班主任工作，任務較重，再加之本屆畢業(yè)班基礎較差，為了確保完成學校出口關，我沒有向學校叫過一聲苦，沒向學校請一天假。連續(xù)兩個月，周

一到周五，在校堅守崗位，周末到醫(yī)院照顧母親。半期考試后，往往是班主任最忙碌的時候，要分析班上學生的成績并召開家長會和科任教師會。我只好在醫(yī)院一邊照顧母親，一邊寫成績分析報告，半夜還得不定時為母親端水，喂藥，幾乎沒有睡過安穩(wěn)覺。兩個月下來，減了肥，但白發(fā)增加了不少。

福無雙至、禍不單行，12年12月，在去參加縣骨干教師培訓的路上，我出了一場車禍，右上額縫了12針，破了相，但不幸中的萬幸，受傷的地方離眼睛還有一點的距離，沒有落下終生殘疾。深怕癱瘓在床的母親擔心，我沒有把這一消息告訴她，只好捎信說“事多，不能脫身?！庇捎谖覑廴说墓ぷ饕脖容^繁重，兩天后，讓愛人回校工作，我便在醫(yī)院自己照料自己。當我躺在病床上，看著自己那雙到處都是針眼，腫得沒有辦法再下針的雙手時，眼淚止不住地往外流。當學生得知我出車禍，都紛紛打電話關心我說：“葉媽媽，你一定要堅強，照顧好自己！”還準備周末到醫(yī)院來看望我?？紤]到他們不必要的開支，特別是進入畢業(yè)年級，怕影響學生成績，就婉言拒絕了。一邊念著自己那群可愛的學生，一心想著早點出院，在醫(yī)院里真乃是度日如年。顧不上家人和醫(yī)生的勸說，額上縫的線還沒有拆掉、腫還沒有完全退去，一周后就出院回到了三尺講臺。回校后，老師都告訴我：“班上的學生都表現(xiàn)出奇的乖”，我欣慰的笑了。這就是我努力的回報。

山區(qū)從教

桃李飄香

13年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我用心血澆灌他們，也得到了豐碩的回報，自2007年來，我連續(xù)六年獲得市、縣、鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師或先進個人，有四年獲得縣單科名次獎，五年年度考核優(yōu)秀，2012年我被評為市級優(yōu)秀班主任。所教班級2011年被評為縣優(yōu)秀班集體，2012和2014年被評為市優(yōu)秀班集體。所教畢業(yè)班班風正、學風濃，每年都大大超過學校下達的目標任務，為山區(qū)這面紅旗高高飄揚立下了汗馬功勞，同時也贏得了家長、同事、社會各界及領導的贊譽。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進步伐還很遠。在今后的工作中，我將繼續(xù)默默地奉獻。用博大的胸懷擁抱所有孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我無愧于學生、無愧于人民。我將忠誠祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹展翅飛翔的夢想！

威遠縣觀英灘初級中學校

葉秀萍 2014年5月28 日

第二篇：2012最美鄉(xiāng)村教師觀后感(葉維彬).doc

2012最美鄉(xiāng)村教師觀后感

李莊中心校關圣校區(qū)葉維彬

上周星期一放學后，學校組織全校十二名教師觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會?？粗且荒荒粍尤说漠嬅?，聆聽著他們感人的事跡，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德，和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的條件要好得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的抱怨要多得多； 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比；我的付出要少得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比；我的信念要差得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比；我平時所做的一切都顯得那么的微不足道。

整個頒獎典禮，很多老師基本上是流著眼淚看完的。孩子們的天真純樸，學校環(huán)境的艱苦、辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等都讓我感動。感動之余我不禁在想，我又做了些什么呢？自己平日里對學生成績的苛求，對學校待遇的抱怨，對自己工作的抱怨，實在是倍感羞愧。太多的時候，我忘卻了教育最純潔的善良，而去追求一些物質上的享受。熱淚盈眶之后，我不能再無動于衷。在今后的工作中，我也許不會有阿力甫夏.依那亞提汗的犧牲，也許不會有宋玉剛的孤獨，也許不會有徐德光的堅持，也許不會有鄧麗的奉獻，也許不會有肖山的灑脫，也許不會有于貴勤的執(zhí)著，也許不會有劉效忠的遺憾，也許不會有馬復興的感動，也許不會有陳萬霞的積極，也許不會有吳金城的清貧。但是我會從備課、上課、作業(yè)批改、、、、、、點點滴滴做起，會從愛學生、愛工作、愛學習、愛同志、愛家長的普普通通小事做起。做一名合格的教師。

2012年10月29日

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

李姝杰

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！觀看由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會的過程中難以抑制激動的心情，淚滿衣衫。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻的的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我抱怨工作環(huán)境不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。

湖北恩施高原小學的鄧麗教師，在她來到這所學校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧老師2008年從中南民族大學工商學院畢業(yè)，在來到高原小學前是武漢一家知名的培訓機構的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農村教師資助行動計劃”，并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。高原小學的老師們知識結構老化，不會說普通話，更不會教英語，學生流失比較嚴重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學的孩子送來，哪怕一個學期先看看效果。結果從那以后，高原小學的學生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學習成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學教師宋玉剛。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關照孩子們起居、個別輔導、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細心的藏族老師看見了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機會調走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學生的成績能越來越好”。還有阿力甫夏、吳金成等老師，我記住了他們，記住了他們陽光般的笑臉、動人的事跡。在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

第四篇：最美鄉(xiāng)村教師（范文模版）

最美鄉(xiāng)村教師

這是一個非常不起眼的村落小學——河北省平鄉(xiāng)縣油召鄉(xiāng)田莊聯(lián)小。由于師資力量的薄弱，作為代課教師的薛俊綿只能“一人一班”，開始了她的“獨角戲”生涯。她一個人承擔了一個年級的全部課程。這一教，就是22年。為了村里的教育，無論如何要盡這份責任。

說起學生，薛俊綿有著無限的興奮與激動22年，幾乎是半輩子的時光。細數(shù)22年來的育人生涯，她自己都感到驚訝；那生命中的每一天，如今仍歷歷在目。

薛俊綿所帶班級的成績始終名列前茅，在這個只有500多戶的鄉(xiāng)村里，她已經帶過了百余名學生。許多學生的家長還和薛俊綿成了好朋友，大家都深深地被這個勤奮女教師的認真負責而感動。

多年的兢兢業(yè)業(yè)，薛俊綿為了學生付出了很多心血。因為休息的時間少，每天課時長，經常和粉筆“打交道”，手被白灰侵蝕的皺紋布滿全手，現(xiàn)在上課時間長了，可她還是堅持著，都是努力讓學生飛得更高?？吹阶孀孑呡吙刻斐燥埖泥l(xiāng)親們在那片貧瘠的土地上日復一日年復一年，她忽然覺得自己有責任扛起他們的夢想，讓孩子們上學，讓孩子們走出農村看世界。近幾年，村小學也配置了計算機。薛老師在熟悉了這些信息技術設備后，便琢磨著怎樣把國內最好的教學資源，也搬到鄉(xiāng)村小學的課堂上。她找來教學光盤，試驗著利用光盤資源，選擇教學片斷，再深入淺出地對學生進行講解。

多年的教師生涯，薛俊綿老師在教學方面所獲得的表彰和獎勵不勝枚舉。在創(chuàng)新教育教學方法上，她有自己的獨到之處，形成了一定的風格和特色，得到了上級和同行的公認。每次干完活，薛俊綿和老師們都是一身汗、一腿泥、滿手水皰，卻沒有一句怨言，他們在用雙手創(chuàng)造學生的未來。

如今的田莊聯(lián)小飛速發(fā)展著，在當?shù)卣拇罅χС窒拢瑢W校的硬件設施更加齊全了，不再是以前荒涼的模樣了，可薛俊綿還是像以前一樣，懷著炙熱的心，忙碌在黑板之前?！昂鸵郧跋啾?，現(xiàn)在好多了，雖然道路艱辛，可我樂在其中。要問我圖什么，我就圖能實實在在地為這些孩子做些力所能及的事。”薛俊綿的話字字鏗鏘。

歲月的痕跡像刀子一樣刻在了她純樸的臉上，但歲月的流逝卻沒有帶走她火一般的熱情。薛俊綿告訴我們：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，作為鄉(xiāng)村教師的她還有很長的路要走。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師

最美鄉(xiāng)村教師------支月英事跡觀后感

今天，我觀看了專題片《榜樣》中最美鄉(xiāng)村教師支月英的感人事跡，支月英同志是一個敢于奉獻的鄉(xiāng)村教師，她用了自己的一生做了自己最想做的一件事，那就是去大山支教，36個春秋，她一直留在大山中教育孩子，并且希望孩子們走出大山，去過更好的生活。

在支月英的VCR中，有這樣一段場景，支月英正在教室給孩子們上課，她的一位學生，這時已經長大成人，并且走出了大山，在這段場景中，涂沙回到大山看望支月英，并且對她進行了深深的感謝，并立志要當像她一樣的老師。

在2016——2017《感動中國》頒獎典禮的現(xiàn)場，支月英說了這樣一句話：我要繼續(xù)留在大山，直到干不動為止。這句話深深的感動了我，因為我就是一位鄉(xiāng)村教師，我已從教18年，在這十八年的教育教學生活中，有苦有樂，苦的是工作任務重，壓力大，樂的是看著學生們一張張的笑臉，覺得再苦再累也值得。

有人說，教師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，教師像春蠶，為人類吐盡最后一段絲；有人說，教師似粉筆，為了學生不斷磨損自己。其實他們都告訴我們，傳道、授業(yè)、解惑的教師擁有一個共同的名字——奉獻。

教師對學生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，在思想政治上、道德品質上、學識學風上要以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！痹谝髮W生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待……看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。俗話說：“教學是一個良心活兒！” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。教師不但要為人師表，還要具有敬業(yè)精神，具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。以“為了學生的一切，一切為了學生”作為教育教學工作的出發(fā)點和歸宿。盡管農村學校教育經費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。屈指算來，我已從教了三十余年了，為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我仍然倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我深深的感到：“愛心是光明，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?正是這愛的力量，融化了千百個孩子冰冷的心，讓他們找回了童年的幸福和快樂。學生生病，我是媽媽；學生犯錯，我是老師；學生有心事，我是朋友。

支月英老師的奉獻精神，是我們教師的明燈。