第一篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元作文（最終版）

人教版六年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】單元作文題習(xí)作一

我是大自然中的一員

自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。

調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍?，我仿佛給大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹們貪婪吸著雨露，愛(ài)美的花兒們脫下自己五顏六色的長(zhǎng)裙，松鼠孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹林是那么安靜，只有雨打在落下的樹葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。

不知不覺(jué)我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野??！金黃燦燦，一望無(wú)際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！” 這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。

我笑著離開了田野，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂(lè)曲中。馬路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有喇叭的不和諧之聲，沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。

我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著，滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

漸漸的云散了，雨越來(lái)越小，越來(lái)越小?？諝饽敲辞逍?，人們收起了自己手中的傘，小動(dòng)物們也紛紛從樹下跑了出來(lái)。我仰望天空想，接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧??

天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。

天漸漸暗了下來(lái)。

月，一彎新月，帶著難以描繪的含羞掛上了深藍(lán)的天。天，好悠遠(yuǎn)好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又似如瑪瑙，點(diǎn)綴著這明凈的夜。月色潤(rùn)潤(rùn)，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在這月色中。習(xí)作二

我給祖國(guó)畫張像

從長(zhǎng)城到長(zhǎng)江，從布達(dá)拉宮到故宮，從敦煌石窟到龍門石窟......我們偉大的祖國(guó)山川壯美，人杰地靈，歷史悠久，文化燦爛。今天，就讓我們這群祖國(guó)的花朵，用自己的雙手給祖國(guó)畫張像吧。

首先，我描繪出了祖國(guó)的輪廓——??！是一只威武的雄雞，正向世界發(fā)出它那令人震撼的鳴叫。接著我畫了兩條貫穿東西南北的大動(dòng)脈，我們的母親河——長(zhǎng)江和黃河，我們長(zhǎng)大了，要把母親河打扮得越來(lái)越漂亮，讓她青春永駐！我還要在雄雞的咽喉，畫上我們中華民族永恒的文化殿堂——雄偉壯麗的故宮；畫上我們中國(guó)的象征——蜿蜒曲折的萬(wàn)里長(zhǎng)城；畫上我們2008年的驕傲——鳥巢、水立方。長(zhǎng)江、黃河是我們沸騰的血液；千萬(wàn)座高聳入云的山脈，是我們不屈的骨骼；無(wú)際的肥田沃土，是祖國(guó)開闊的胸懷；茂密的森林是祖國(guó)飄逸的長(zhǎng)發(fā)......祖國(guó)的每一部分，都深深地潛在我們心中。

開始上顏色了。金黃的是沙漠，那里屹立著無(wú)數(shù)堅(jiān)韌無(wú)私、永垂不朽的西風(fēng)胡楊；深褐的是高山，珠穆朗瑪峰巍然聳立，似乎舉手能摩天，五岳群山競(jìng)雄奇，革命的搖籃井岡山譜寫著傳奇；碧藍(lán)的是湖泊，杭州的西湖水平如鏡，洞庭湖上波光粼粼，白帆點(diǎn)點(diǎn)；淺藍(lán)的是海灣，漁民們辛勤地勞作，灑下一串又一串珍珠；灰白的是一條條四通八達(dá)的道路，路上奔騰著川流不息的車輛，承載著人們奔向小康；火紅是我們中華民族熱情四溢的心和頑強(qiáng)不屈的精神......畫像終于畫好了！

我端詳著祖國(guó)的畫像，就像凝視著媽媽一般親切。祖國(guó)啊，我愛(ài)您！我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒，我們要把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓它在這個(gè)嶄新的時(shí)代里屹立于世界之林！

祖國(guó)在我心

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心》。

五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢(shì)不可擋。

回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”??張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，大開放迎來(lái)大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。但是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了？東方巨人，你為什么不怒吼？“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來(lái)?！翱姑涝瘓?bào)國(guó)仇，萬(wàn)隆會(huì)議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手?！弊粤Ω瑑?nèi)強(qiáng)國(guó)力；五項(xiàng)原則，外接友鄰。新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主，攻破堅(jiān)冰。以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。

展望未來(lái)，中華民族“上下而求索”??道路是曲折的，但曲折只會(huì)讓中國(guó)人民更加理智。十年內(nèi)亂后，黨帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開放，在總設(shè)計(jì)師鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，“改革東風(fēng)送殘冬，對(duì)外開放春意濃?！苯?jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海明珠；863計(jì)劃、一國(guó)兩制；留學(xué)熱潮、冰雪長(zhǎng)城。這一切無(wú)不在昭示著：中國(guó)的無(wú)限發(fā)展生機(jī)和活力?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。堅(jiān)持對(duì)外開放，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇：浦東崛起，港澳回歸；北京申奧成功，“神舟”號(hào)遨游太空；上海舉行APEC會(huì)議，中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利入世。這一切無(wú)不在昭示著：中國(guó)巨龍的飛速發(fā)展和不斷強(qiáng)大。

歷史給我們以啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來(lái)給我們以召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長(zhǎng)，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)。

我的演講完了，謝謝大家！

熱愛(ài)祖國(guó)，人人有責(zé)

中華民族有五千年的悠久歷史，在五千年的燦爛文化中，中國(guó)人民形成了一種強(qiáng)烈的民族自尊心和民族自豪感，這就是中華魂。

中華魂的核心內(nèi)容就是愛(ài)國(guó)主義。愛(ài)國(guó)主義就是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚感情”，這種感情集中表現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，表現(xiàn)在祖國(guó)需要的時(shí)候勇于為之獻(xiàn)身的高尚的思想品格。

從古至今，有多少英雄豪杰為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)而壯烈犧牲；有多少科學(xué)家廢寢忘食，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)；有多少人出國(guó)留學(xué)后時(shí)刻不忘祖國(guó)，學(xué)成本領(lǐng)后放棄了國(guó)外的優(yōu)越條件回來(lái)建設(shè)祖國(guó)；有多少??

作為小學(xué)生，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。想要抱效祖國(guó)，目前我們最迫切的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。做為中國(guó)人，你忍心看著祖國(guó)被別的國(guó)家侵略而置之不理嗎？當(dāng)然不!既然你于心不忍，那么就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去發(fā)展我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)！

我們應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家的利益、人民的利益放在第一位。在國(guó)家需要的時(shí)候，我們應(yīng)該挺身而出，勇于獻(xiàn)身。

2003年春夏之交，一場(chǎng)突如其來(lái)的非典災(zāi)禍襲來(lái)，病魔威脅著人民群眾的生命。在這場(chǎng)抗擊非典的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士就表現(xiàn)出無(wú)私無(wú)畏的犧牲精神，這是我們民族精神最突出的體現(xiàn)?！斑@里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”這是廣東省中醫(yī)院二沙分院急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣在抗擊非典戰(zhàn)斗中常說(shuō)的一句話。葉欣在那段“非常時(shí)期”里，每天總是沖在最前面，積極地?fù)尵炔∪?，盡量把危重病人檢查、搶救、治療的工作包下來(lái)。她成功地?fù)尵攘艘粋€(gè)又一個(gè)病人，很少休息。她的身體越來(lái)越虛弱，終于有一天，她染上了非典,臥病在床，她心里想著的仍是病人和同事，并不讓人接近她，以防傳染。她每天還親切地詢問(wèn)病人的狀況??但是多少人努力的呼喚，都沒(méi)能挽留住葉欣匆匆離去的腳步！直到離開人世前夕，她還在告誡戰(zhàn)友們注意防護(hù)，避免感染??

多么好的一位天使、護(hù)士、媽媽呀！她用生命譜寫了一曲壯烈的凱歌。為了搶救染上非典的病人，她總是那么積極地站在最前沿。在生與死的較量中，死神占了上風(fēng)?？墒侨~欣在離開人世之前，心里放不下的仍是病人和戰(zhàn)友！這是一種多么無(wú)私奉獻(xiàn)的精神啊！

熱愛(ài)祖國(guó)，要從小做起，要從小就把民族精神牢記在心，不斷學(xué)習(xí)中華民族愛(ài)國(guó)人士的愛(ài)國(guó)精神和先進(jìn)事跡，樹立起強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感和民族自尊心。

熱愛(ài)祖國(guó)，要從小做起，從一言一行做起。不論在什么崗位，不論從事什么職業(yè)，都能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。比如：大慶石油工人、雷鋒、鄧稼先、葉欣等。他們都在不同的崗位，為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)，甚至付出了自己的生命?？傊艺J(rèn)為愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心。我們要從小樹立愛(ài)國(guó)主義精神，從小做起，從小事做起。不論在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，什么崗位，都要熱愛(ài)祖國(guó)，努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

祖國(guó)

祖國(guó)??！

你是天之驕子;

是一只矯健的雄雞;

你是一顆璀璨的明珠； 你是古老東方的一條龍。祖國(guó)??！

在你身上有兩條突兀的筋脈，那就是長(zhǎng)江和黃河。長(zhǎng)城，是你的錚錚鐵骨;珠穆朗瑪峰，是你頂天立地的脊梁.祖國(guó)??！

華夏的56個(gè)民族都是您的傳人，在您懷抱中養(yǎng)育了13億子孫。

從古至今，您曾哺育出杰出的任務(wù)，從古至今，您曾立下過(guò)多少次汗馬功勞。祖國(guó)??！

五千年來(lái)您曾經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，跨過(guò)多少座大山，趟過(guò)多少條大河

家、家鄉(xiāng)、祖國(guó)

每當(dāng)我聽著《在那桃花盛開的地方》這首歌時(shí)，我不盡心潮澎湃，心情久久不能平靜，我有溫暖舒適的家，有美麗富饒的家鄉(xiāng)，更有偉大而可愛(ài)的祖國(guó)。看著家，家鄉(xiāng)的變化，看到祖國(guó)蒸蒸日上，日新月異的變化，我多想說(shuō)說(shuō)改革開放，歌頌我們的黨和政府。

改革是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，堅(jiān)持改革是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，也是我國(guó)的某國(guó)策。二十多年前，中國(guó)人民大膽探索，勇于開拓，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，政治改革和其它方面的改革，不斷擴(kuò)大對(duì)外開放，解放和發(fā)展了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力，從而使我國(guó)人民經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，發(fā)生了巨大的變化。中我就以我國(guó)的沿海城市深圳為例說(shuō)說(shuō)她的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

作為我國(guó)開放實(shí)驗(yàn)區(qū)的深圳，二十多年前還是一個(gè)不為人知的邊陲小鎮(zhèn)。如今已成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化都市。1997年深圳國(guó)民總值僅為1.97億元，2000年達(dá)到166.5億元，人均國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值達(dá)3.97萬(wàn)元，躍居全國(guó)大城市第四位，深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展特區(qū)從1980年成立到2000年二十年間，保持了30.3%的年均增長(zhǎng)速度，創(chuàng)造了世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡。

開放的春風(fēng)在不經(jīng)意間吹進(jìn)了偏僻的山村，破舊不堪的泥土墻被吹走了，換來(lái)了寬敞明亮的磚瓦房，泥濘狹窄的公路變寬了，出門也不用擔(dān)心腳上價(jià)值不悱的名牌鞋。洗衣機(jī)、電視機(jī)，家用電器也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶農(nóng)家。

清晰地記得幾年前，我家的房子是用黃泥壘起來(lái)的，一遇到下雨天，不是這漏雨，就是那兒漏雨，已經(jīng)住幾代人。記得那是一個(gè)深夜，寒風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)雷鳴?！斑?、哐、哐??”的聲音敲擊著我家的門，驚醒了正在熟睡的爸爸媽媽，他們起床一看，原來(lái)我家后墻要倒了，他們把我叫醒，家人連夜搬出家里值錢的家具，到鄰居家暫時(shí)居住，可不能長(zhǎng)期住在鄰居家呀，但是我家又很窮。大人穿的是補(bǔ)丁，小孩穿的也是補(bǔ)丁，吃得是淡菜，就更別說(shuō)零花錢了，有時(shí)即使給我，也只有一毛錢。爸爸決定去親人那里借錢，多方奔走，竭盡全力才借到幾百無(wú)錢。對(duì)于建房，這點(diǎn)又算得了什么呢？正當(dāng)我們焦急時(shí)，村長(zhǎng)來(lái)了，他拿給爸爸幾百元錢，對(duì)爸爸說(shuō)：“這是民政股了解到你家的情況，給予的幫助?！卑职纸渝X時(shí)，手也在不停地顫抖，激動(dòng)得淚流滿面?！案小⒏兄x黨，感謝政府”。

過(guò)了幾個(gè)月，一座漂亮而又空蕩的房子建起來(lái)了。爸爸聽說(shuō)種煙能致富，就決定種烤煙，現(xiàn)在我家每年單種烤煙就收入上萬(wàn)元。爸爸給我的零用錢也從一毛錢變成了一元，十元。家里的人穿的是西裝，皮鞋，走在街上挺洋氣的。爸爸的腰上還掛著一個(gè)小小的“移動(dòng)電話”呢！

家在變化，家鄉(xiāng)也在不斷變化，開放之風(fēng)將會(huì)把家鄉(xiāng)變得更美，更富，更具有現(xiàn)代化。

同學(xué)們，努力吧！用我們的智慧和勤勞的雙手去改變我們的家鄉(xiāng)，建我們的家鄉(xiāng)。我相信家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好，祖國(guó)的明天會(huì)更加燦爛輝煌！習(xí)作三

幫助，不需要理由

“幫助，不需要理由！”我第一次聽到這句話，是去年冬天的時(shí)候，而今回憶起來(lái)，仍然記憶猶新，受益匪淺。

“下著這么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真難受！”我穿著雨衣，騎著自行車邊搖搖晃晃地騎著邊小聲地嘀咕著。天下著蒙蒙細(xì)雨，又刮著刺骨的寒風(fēng)，冷極了?！鞍パ?！”一聲叫喊聲傳入我耳。我停下車來(lái)，向四周一望。在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的男孩趴在地上哭泣，沒(méi)穿雨衣，全身濕透了，自行車也倒在地上，身上濺滿泥土，滿臉是水，也不知是雨水還是淚水，一雙臟兮兮的手使勁來(lái)回擦眼睛?？磥?lái)，他因路上太滑摔倒了。

“呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一個(gè)年輕高大的男子出現(xiàn)在紛紛的煙雨中。我站在那兒，回頭一望，只見他急忙跳下車，不管泥土濺滿身，三步并作兩步地跑到小男孩眼前，伸出雙手，小心翼翼地扶起小男孩，親切而又擔(dān)心地問(wèn)：“摔著了沒(méi)？喲！怎么沒(méi)穿雨衣呢？”說(shuō)完，他毫不猶豫地脫下身上破舊的雨衣，急忙地幫小男孩穿上，說(shuō)：“快穿上，別淋雨著涼了！”這時(shí)，他身上已濕了，頭發(fā)也濕了，手隱隱約約看見在發(fā)抖。我站在風(fēng)雨中，看著感人的場(chǎng)面，雖然很冷，心里卻暖烘烘的，不禁想：“這個(gè)年輕男子真熱心啊，天這么冷，還不顧自己的身體把雨衣讓給別人?！毙∧泻⒓?dòng)地說(shuō)：“謝謝叔叔！可我穿了您的??”還沒(méi)等他說(shuō)完，年輕男子便說(shuō)：“叔叔沒(méi)事。倒是你，天這么冷，可千萬(wàn)別著涼感冒了??！”小男孩望著他，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。那個(gè)男子又從褲兜里掏出一張濕了一半的面巾紙，輕輕地把小男孩的臉擦干凈，又把那雙冰冷的小手捧在自己雖濕但我想應(yīng)該是溫暖火熱的手中，再用嘴巴哈幾下?？粗@一幕，我不禁流下了熱淚，心潮澎湃。

“叔叔，我不認(rèn)識(shí)您，您為什么要幫我呀？”小男孩疑惑地問(wèn)?！皫椭?，不需要理由！你懂嗎？”那個(gè)男子意味深長(zhǎng)地說(shuō)。

我心里不僅震動(dòng)了一下，心想：“這句話說(shuō)得多好??！”從那一刻起，這句話已經(jīng)深深刻在我心里了。

“有沒(méi)有摔著？要不要叔叔送你到醫(yī)院？”那個(gè)男子邊扶起小男孩的自行車邊問(wèn)，“能回家嗎？”“哦，我沒(méi)事，謝謝您！”小男孩熱淚滿眶地說(shuō)?！澳悄阕约阂欢ㄒ⌒陌?！”那個(gè)男子叮囑著，聲音略帶顫抖?！爸懒耍僖娛迨?！”“再見，小心點(diǎn)！”男子看著小男孩平安地離開他的視線，才顫抖地扶起自行車，消失在煙雨寒風(fēng)中??

我站在那兒看了好久好久，心里無(wú)比激動(dòng)、溫暖。我感到那個(gè)男子一定有火一般的熱情，小男孩有火一般的溫暖?！皫椭?，不需要理由！”一直回響在耳邊??

細(xì)細(xì)思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經(jīng)常是不圖回報(bào)的。“幫助，不需要理由！”一句多么好的話啊，但愿這句話能深深烙印在你我心中，綿延萬(wàn)代！

習(xí)作四

寫建議書，一般先寫清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書有一定的格式的：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰(shuí)的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。

認(rèn)真觀察下面的漫畫，（見課本72頁(yè)）在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求，寫感受、編故事。

這段木頭里一定有蟲

當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動(dòng)物們 開始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲.這是語(yǔ)文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲在我們腦中成長(zhǎng)?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。這是只“貪婪”之蟲。

“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過(guò)貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時(shí)，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計(jì)，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。從這方面看來(lái)，人類顯得多么的無(wú)知??！雖然人們?cè)跇淠镜玫街辛瞬簧俸锰帲珔s不想將來(lái)該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕?，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？ 如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動(dòng)。現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

習(xí)作五

我的同學(xué)

他留著一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——李華巍。

他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊(duì)員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無(wú)所不談。可到了車站時(shí)，我摸了摸口帶“呀！我的車錢丟了！”“看看你的書包里有沒(méi)”他對(duì)我說(shuō)。可我找遍了，卻還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見他也皺著眉頭，走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著：”五角錢三站，一塊錢六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦??”我疑惑的問(wèn)他：“你在說(shuō)什么？”“??！沒(méi)什么，你的錢不是丟了么？我借你五角?！薄翱赡阋惶觳痪蛢稍?，只夠你坐車回家?！薄敖裉欤摇?guī)У腻X多?！闭f(shuō)完便把錢塞給了我，上車走了。

剛開始，我覺(jué)得他借給我錢是應(yīng)該的，應(yīng)為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說(shuō)他帶的錢多?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢，借給我了五角還剩一元五角，這些錢只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走??難怪昨天他再車站嘴里總是算著什么?！?/p>

我深深地被我的伙伴——李華巍所感動(dòng)?！爸x謝你?！?/p>

停電了

在我心靈深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋。其中有一只海貝防射著奇光異彩，是我難忘......那是一天夜，天很黑，但可以聽到李奶奶家里傳來(lái)的“刺啦”聲，隔門可以聽到張叔叔家的打字聲。我在臺(tái)燈下寫作夜。突然一黑，停電了！

“我家的客人還等著吃夜霄呢？”

“我的文件還要上交呢”

鄰居們來(lái)到小巷里議論紛紛，原來(lái)他們那么焦急是為了蠟燭。天這么黑，到那里買呢？

“大家別急，我這兒有蠟燭?！惫饴犨@聲，我就知道是誰(shuí)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，只見她手上拿著許許多多的動(dòng)物蠟燭，這不是她收集好久的動(dòng)物蠟燭嗎？有吃香蕉的“猴子”，國(guó)寶“大熊貓”捕蟲的“青蛙”.......她把蠟燭一支支風(fēng)分給了鄰居.剩下一支漂亮的“蝴蝶”。記得上回，我去她家，她連摸也不讓我摸，可現(xiàn)在......我接過(guò)蠟燭，寫作業(yè)去了。

房子有響起了交響樂(lè)：

“刺啦”的抄菜聲響起來(lái)了；

張叔叔的打字機(jī)也響起來(lái)了。

雖然光很暗，但透過(guò)這光可以看到她那善良的心靈。

我的同學(xué)

我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書大王！

記的有一天，老師講“豁然開朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽不懂。

張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

那天，張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢。

同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。

我的好伙伴 在我的身邊，有許許多多的小伙伴，但我有一個(gè)非常要好的小伙伴她就是——曾雨舒。她很喜歡撒嬌，也很可愛(ài)，很天真，很活潑。

雨舒胖胖的，有著一個(gè)圓圓的大臉蛋，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，梳成一個(gè)辮子。雨舒那濃濃的眉毛下，有著一雙水靈靈而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小鼻子。最可愛(ài)的就是她的那張嘴巴和那對(duì)小酒窩，她的那張嘴雖然不小，但是一些笑話和幽默的語(yǔ)句，就會(huì)從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。當(dāng)她笑的時(shí)候，小酒窩就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前，看，她笑得多燦爛呀！

雨舒的優(yōu)點(diǎn)可多了，但她最好的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書，因此，她的知識(shí)非常豐富。記得有一次，她讀三年紀(jì)的時(shí)候，剛上完課，同學(xué)們就一窩蜂似的跑出了教室，出去玩。同學(xué)們你追我趕的。我收拾好書，拿出下一堂課的書后，就出去玩了。玩了一會(huì)兒，我心里想：雨舒呢？搞了半天，也沒(méi)見她一個(gè)人影。我又跑道教室里，只見雨舒剛拿出些課外書來(lái)看，便奇怪地想：這個(gè)雨舒也真是的，好好的下課不玩，卻在這里看書。我想著，我便走到雨舒身邊看了她一會(huì)兒，像只小鳥似的嘰嘰喳喳地說(shuō)：“雨舒，你也真是的，下課了不去玩，還在這兒讀書。出來(lái)玩吧！”

我說(shuō)完，拉起雨舒的左手，正要走的時(shí)候，怎么拉也拉不走，那時(shí)，我就胡里糊涂地想：糟了，雨舒該不會(huì)是被誰(shuí)給定住了吧！我回頭一看，雨舒就用兩眼直瞪著我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“我就是要讀，這樣才有知識(shí)?！甭犃擞晔娴脑?，我休得低下了頭。

雨舒的優(yōu)點(diǎn)不止一個(gè)，她心胸寬闊、樂(lè)于助人、樣樣都很棒，我很佩服她。怎么樣，雨舒是個(gè)不錯(cuò)的女孩子吧！想和她交朋友嗎？

習(xí)作六（綜合性學(xué)習(xí)）

我家的“忍者神龜”

三年前，媽媽給我買了一只烏龜，雖然后來(lái)讓我外婆“養(yǎng)”死了，但我和它在一起的日子還歷歷在目。

記得剛剛買回來(lái)的時(shí)候，它十分不“安分”，總想逃離所謂的“迷宮”，但我“看守”得十分嚴(yán)厲，它就是插上翅膀也無(wú)法逃走。它的處境，真的只能用“插翅難逃”來(lái)形容了。

有一天，我們?nèi)页鋈コ燥?，我本?lái)不放心烏龜，害怕有什么意外，但是看看我自創(chuàng)的“九宮八卦陣”和“天羅地網(wǎng)”，一顆懸著的心放了下來(lái)，安心地去吃午飯了。我們吃得十分盡興，從中午十二點(diǎn)一直吃到下午兩點(diǎn)左右。之后我們又去“游山玩水”，幾乎就差“出國(guó)旅游”了。本來(lái)惦記著烏龜?shù)奈?，一看見“云霄飛車”或“摩天輪”我就把烏龜忘在九霄云外，取而代之的是無(wú)窮“有盡”的快樂(lè)。時(shí)光飛逝，很快，我們便依依不舍地告別了“天堂”，回到“人間”。意猶未盡的我們疲倦地回到家中。我漫不經(jīng)心地去查看烏龜是否還在，但是它已經(jīng)“逃之夭夭”，很有可能“一去不復(fù)返”。我甚至打了自己一個(gè)耳光---我在做夢(mèng)嗎？事實(shí)證明，我沒(méi)有?？墒茄b烏龜?shù)娜萜髯阕阌惺迕赘撸≡偌由衔业摹熬艑m八卦陣”與“天羅地網(wǎng)”，它應(yīng)該無(wú)處可逃，但是它消失了。我驚訝地張大嘴，似乎時(shí)間在這一刻停止?！八鼤?huì)飛檐走壁？”我心中的疑問(wèn)越來(lái)越多?！霸缰绱耍覒?yīng)該留守在在家中，看看烏龜怎樣逃離現(xiàn)場(chǎng)?！笔乱阎链耍艺归_“救援”。最后，我們?cè)跇窍碌哪ν熊囂幇l(fā)現(xiàn)了四腳朝天的烏龜。唉！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

唉！俗話說(shuō)“我的'烏龜'我做主”，但是我這個(gè)有個(gè)性的烏龜，卻常常讓我又怕又愛(ài)。它做的事情，常常讓我措手不及。雖然它的“靈魂”已上“天堂”，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它......魚的自訴

我是一條魚，一條生活在水中的普普通通的魚。因?yàn)橄裎疫@樣的遭遇現(xiàn)在實(shí)在太多了，所以我覺(jué)得我實(shí)在有必要說(shuō)一下自己的經(jīng)歷了。

我的家在一條小河里的水草上。那是一個(gè)由三根水草編成的窩，我就住在那里。

那條河名叫銀星河。聽祖輩們講，那是因?yàn)槊慨?dāng)晚上，小河里有一顆顆、一串串的星星。我也看到過(guò)，我還曾偷偷地去吻過(guò)它。但當(dāng)我游近它時(shí)，它就會(huì)機(jī)警地消失；當(dāng)我游遠(yuǎn)時(shí)，它又會(huì)變回來(lái)。

透過(guò)清清的河水，我們能看到河岸上絢麗的野花和青青的草地。那塊草地看上去極像綠毛毯，厚厚的，綠茸茸的。

村里人常常會(huì)到河邊淘米、洗菜。他們的歡笑聲留在了這河水里。這是多么美好的回憶??！但好景卻不長(zhǎng)久。

不知為什么，那些人老是拿著網(wǎng)來(lái)捉我們，尤其是前不久就更厲害了。黑壓壓的一片人擁在這小小的河邊。他們一揮手，只聽“嘩”的一聲，那網(wǎng)便從水面沉下來(lái)，罩住了我的兄弟姐妹。接著他們一收網(wǎng)，我的兄弟姐妹們也只能坐以待斃了。望著他們自私、貪婪的臉，我就會(huì)感到一陣惡心。有些時(shí)候，他們晚上也會(huì)來(lái)，害得我們?nèi)诵幕袒?，連覺(jué)也睡不好。我的爸爸、媽媽就是在那個(gè)時(shí)候被殺的。

一段時(shí)間的折騰后，河里的同類已經(jīng)所剩無(wú)幾了，可是人們卻不停止他們的愚蠢行為。

其中最令人可恨的是，人們還不停地向河里倒臟水、扔垃圾，什么洗碗水、洗腳水、洗衣服的水，全都被一古腦地倒進(jìn)了河里。有一次，我要到親戚家去串門，可剛剛在我打扮完畢走出家門時(shí)，一盆洗腳水霎時(shí)潑在了我身上，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，那位“肇事者”已走開了。這不但弄臟了我的一身衣服，還破壞了我出游的好心情。最令我氣憤的是我才離開了半個(gè)小時(shí)，回來(lái)時(shí)我已經(jīng)認(rèn)不出那個(gè)家了：房頂被一只裝滿了臟東西的塑料袋給砸壞了，家里一塌糊涂，家具被毀，地上凈是垃圾。我對(duì)這已經(jīng)忍無(wú)可忍了。

但最壞的事還沒(méi)降臨呢！人們還在河的上游辦了好些工廠。每當(dāng)黃昏來(lái)臨的時(shí)候，那幾個(gè)大排泄管會(huì)流出一些可怕的東西。它們有時(shí)黃、有時(shí)藍(lán)、有時(shí)黑，渾身散發(fā)著臭氣，污染了整條河。當(dāng)我們喝了那些不干凈的東西就會(huì)全身又癢又難受還肚子痛。一些年紀(jì)小、身體差的孩子都死了。他們的尸體浮在水面上，肚子朝天，發(fā)著腐臭。我們這些做長(zhǎng)輩的看在眼里痛在心里。世上還有什么比白發(fā)人送黑發(fā)人更痛苦呢？而我們也只得在這兒殘喘著最后幾口氣，茍且存活在世上。

人們?cè)缫巡辉賮?lái)這兒嬉戲，這兒也好久沒(méi)有了人們的歡笑聲。我不知道這樣的世界何時(shí)是個(gè)盡頭，我們還在這樣的世上活著。人們啊，為什么在傷害自己的朋友的同時(shí)又失去自己的歡樂(lè)。我在這骯臟的水中使勁地?fù)u晃著已不太聽使喚的身軀，掙扎著，呼喊著，但同時(shí)又祈禱著??

習(xí)作七

在加拿大的溫哥華街頭，鴨媽媽正率領(lǐng)一群小鴨子在路旁的店鋪里覓食。

溫哥華街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時(shí)候跳來(lái)跳去，有時(shí)候東張西望，但沒(méi)有注意到前面的下水道，于是便有節(jié)奏地掉了下去。

當(dāng)時(shí)，在前面的鴨媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過(guò)了一會(huì)兒，鴨媽媽心里覺(jué)得后面有點(diǎn)不妥當(dāng)，就轉(zhuǎn)身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒(méi)有著急，而是冷靜下來(lái)，它率領(lǐng)著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，五間，還是沒(méi)有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí)，仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印?？蛇^(guò)了下水道口，又不見了小鴨子。于是，鴨媽媽自己推測(cè)道，小鴨子會(huì)不會(huì)掉到下水道呢？恰巧路下面?zhèn)鱽?lái)了鴨子的叫聲，于是鴨媽媽肯定了自己的想法。

鴨媽媽倆到路旁，找到了巡警。它二話不說(shuō)，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。

巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒(méi)在水里。巡警立即組織人員，找到一個(gè)網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來(lái)。

小鴨子得救了！鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。

一陣子后，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的覓食之旅。

習(xí)作八

《我的舞臺(tái)》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過(guò)某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請(qǐng)寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音樂(lè)會(huì)，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。

美術(shù)是我的最愛(ài)，在我無(wú)聊的時(shí)侯經(jīng)常會(huì)畫一幅畫。如今我六年級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來(lái)越少了。

在我很小的時(shí)候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動(dòng)人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個(gè)時(shí)候我愛(ài)上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^(guò)去在老師家的快樂(lè)情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)現(xiàn)我怎么以前畫得那么幼稚。而那時(shí)，父母卻一直夸我畫得像畫得好。也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，坎坷很快到來(lái)了。那老師在我剛上一年級(jí)時(shí)，說(shuō)不教兒童畫了，要教素描了。因?yàn)?，父母認(rèn)為那是高年級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了學(xué)校教的以外。但我并沒(méi)有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹](méi)老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺(jué)得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來(lái)安慰我說(shuō)畫得挺好的。可我心里知道他們?cè)诎参课?。我哭得更厲害了。因?yàn)?，我不需要?jiǎng)e人的安慰。因?yàn)?，那時(shí)的我認(rèn)為別人的安慰就是別人的嘲笑。后來(lái)，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的暫時(shí)不太好。但我還在努力。

我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。

第二篇：人教班三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元作文 范本

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)同步作文 430219982.doc 第一單元

我的課余生活

俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。

四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著??后來(lái)，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽見。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

書可以凈化人的心靈，所以：愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉！

第三篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元作文

我是一棵樹

我是山上最后一顆樹，我站在這不高的小山上，身邊沒(méi)有任何伙伴。我放眼望去，到處是高樓大廈、大片大片的沙漠，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒綠色。

幾年前的那天，有兩個(gè)手持鋸子、開著一輛卡車的男士來(lái)到我們的家園，其中一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)，把這些樹全部砍下來(lái)，然后拉去加工做成紙巾，快點(diǎn)!不然老板會(huì)罵咱們的?！彼麄儌z不到一小時(shí)，就砍了滿滿一卡車，但是只有我和一些年老的伙伴幸存了下來(lái)。過(guò)了不久那些年老的伙伴已是千瘡百孔，不得不被環(huán)衛(wèi)工人拆除，頓時(shí)，我的心全涼了，為什么當(dāng)初人類要用樹木去做紙巾?為什么不用手帕?為什么……我滿腦子的大問(wèn)號(hào)。

我是山上最后的一棵樹，唯一的一棵樹。

我孤零零地站在這兒，思緒萬(wàn)千，回想起伙伴們不幸的遭遇，我常常獨(dú)自流淚，那淚水滲進(jìn)泥土里，讓我茁壯成長(zhǎng);淚水淌進(jìn)大海里，成為一顆明珠;淚水升上天堂，變成對(duì)伙伴的思念。又回想起那次一個(gè)人出去闖世界的情景：有一天，我讓大地將我掩護(hù)好，防止被人發(fā)現(xiàn)，否則就“泥菩薩過(guò)河——自身難?！绷?。

我走著走著，看見滿眼是高樓大廈，一些煙囪里還冒著滾滾的濃煙，空氣中飄著一股刺鼻的味道，天空也沒(méi)有以前那么湛藍(lán)了。又走了好一段路，來(lái)到了一條小河邊，這里原本是一條美麗的風(fēng)光帶，現(xiàn)在卻變成了臭水溝，水面上還漂著一些死魚，遠(yuǎn)處的水管正向小河排放污水。哎，人類什么時(shí)候才能注意到要保護(hù)環(huán)境呢?要知道，我們可以蓄水保土，防止自然災(zāi)害的發(fā)生;我們還是人類最好的朋友，人類呼出的二氧化碳正是我們需要的，而我們呼出的氧氣正是人類須要的。

不過(guò)，揚(yáng)州人已經(jīng)注意到了這點(diǎn)，比如：為了迎接“4。18”，揚(yáng)州到處種花種草，植樹造林，把揚(yáng)城裝扮得漂亮無(wú)比，以全新的面貌接待各地的游客。還比如：馬上就要開奧運(yùn)會(huì)了，雖然舉辦城市不在揚(yáng)州，但奧運(yùn)氛圍依然濃厚，遍地是花草樹木，尤其是文昌閣周圍，有用鮮花組成的五環(huán)，還有“舞動(dòng)的北京”圖案。作為山上最后的一棵樹的我，看到這樣的場(chǎng)景，怎能不高興呢?

大自然是非常美麗的，有山有水;大自然是包容的，有動(dòng)物有植物，繁衍生息。但是大自然日漸被破壞，相信只要大家齊心協(xié)力，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，互不干擾，維護(hù)生態(tài)平衡，地球上所有的生物都可以與人類和睦相處，共享大自然的美。

我是一滴小雨滴

我是一顆雨滴，我今天要到大地上做一次游玩。聽烏云哥哥在叫我了，讓我趕快上他那變化多端的飛碟上去。我在飛船上看到了好朋友雨滴小小、雨滴小仙、雨滴小貝和雨滴貝哥……

我們來(lái)到森林上方，我們往下看，一片綠色，好美呀！烏云哥哥讓我們跳下去，可是很多人都不敢跳下去，于是我就跟他們說(shuō)：“別害怕，我先給你們做示范，然后你們?cè)偬?，行嗎？”他們說(shuō)“好?！庇谑俏揖蛷娘w船上跳了下去。我跳到小溪里，小溪把我?guī)У搅艘粋€(gè)村莊，我看見一位婆婆和一位婦女在河邊洗衣服，我看見我快要被婦女當(dāng)做水洗衣服了，可要快點(diǎn)躲開才行?？墒俏矣行南耄何业饺碎g有兩點(diǎn)一是游玩，二是做貢獻(xiàn)我兩眼一閉，我撞上了衣服我在衣服上停留了一會(huì)兒，我以為我就要壯烈犧牲了，沒(méi)想到婦女把衣服擰了一下，我也隨著那一堆水流進(jìn)了小溪?！?25 = 500

我又來(lái)到了森林里，我和樹大舅打招呼。又過(guò)了一會(huì)兒，我看見了沙子哥哥，我對(duì)他說(shuō)：“你在這里多久了？”沙子哥哥說(shuō)：“我在這里有一百多年了吧?！卑。且欢ê芘K，于是我?guī)蜕匙痈绺缦戳讼丛琛?/p>

過(guò)了一會(huì)兒烏云大哥在喊我，要我們回去了在我們升到半空中是我們形成了一條七色的彩虹，人們都說(shuō)：“看啊，那條彩虹多美??！”我心里比吃了蜜還甜。

祖國(guó)在我心中 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

我們是炎黃子孫，龍的傳人。我們的祖國(guó)美麗富饒，地大物博。看，在這片神圣的土地上，有碧波環(huán)抱的寶島，七溝八梁的黃土坡；滔滔的長(zhǎng)江，滾滾的黃河，連綿不斷的山峰......我們的祖國(guó)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。南宋民族英雄岳飛，至今仍為世人尊敬，宋代范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)憂民精神，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，視死如歸的英雄氣概，令多少仁人志士所欽佩。收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄鄭成功，民主革命的偉大先驅(qū)者孫中山，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?.....他們以自己的聰明才智和卓越創(chuàng)造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)已走過(guò)了五千年的歷程。千百年來(lái)，許許多多的大有成就的中華兒女都是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；偉大的周恩來(lái)總理為了國(guó)家和人民夜以繼日的工作，科學(xué)家錢學(xué)森遠(yuǎn)渡重洋回到祖國(guó)......正是他們，撐起了我們民族的脊梁和祖國(guó)的希望，中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。

０３年，神舟五號(hào)發(fā)射成功，泱泱中國(guó)千年飛天夢(mèng)圓。０５年，神× 25 = 500

舟六號(hào)讓中國(guó)躋身世界航天科技強(qiáng)國(guó)之列。０８年，神舟七號(hào)又實(shí)現(xiàn)了高難度的太空漫步；成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)。09年，在建國(guó)六十周年的閱兵式上，我們見證了中國(guó)怎樣由懦弱變強(qiáng)大。10年，我們又迎來(lái)了以“城市讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)。

近幾年，自然災(zāi)害也常常來(lái)訪中國(guó)：03年的非典病毒，04年的禽流感，08年的汶川地震，10年的云貴旱災(zāi)、玉樹地震、舟曲泥石流……一件件，一樁樁慘不忍睹的事實(shí)，同胞們死的死，傷的傷，舉國(guó)上下都沉侵在悲哀之中。但它打不到堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民！災(zāi)難面前，我們毅然臨危不懼，眾志成城，捐錢捐物，就連我們小學(xué)生也不例外，把平時(shí)積攢的零花錢拿出來(lái)，雖然不多，只有幾元，也是我們的心意，也能讓災(zāi)區(qū)的孩子們買一支筆，一塊橡皮……在大家的共同努力下，孩子們又有了自己的家園，重新回到校園，快樂(lè)的讀書了！

同學(xué)們，“一方有難，八方支援”，我們團(tuán)結(jié)一致，心心相連。因?yàn)槲覀冃闹卸加幸粋€(gè)信念：“祖國(guó)在我心中”！祖國(guó)是我們的母親，是我們的媽媽，我們不想讓媽媽有任何創(chuàng)傷。

演講者：某某某

祖國(guó)在我心中

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。

五十九年前的十月一日是新中國(guó)成立的日子。那時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！”屈指一算，到今天的十月一日，中國(guó)已經(jīng)誕生五十九年了。

這五十九年來(lái)，祖**親露出了多少次笑容。那是因?yàn)樗膬号淮斡忠淮螢樗鎏砉獠?，他們?cè)诒Ｐl(wèi)自己的祖**親。

1840年，外國(guó)列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國(guó)財(cái)產(chǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、火燒圓明園……侵略者掠走了許多寶貴的財(cái)富。1937年，日本侵略中國(guó)，在這個(gè)過(guò)程中，出現(xiàn)了不少愛(ài)國(guó)主義者在保衛(wèi)我們的祖國(guó)。從精忠報(bào)國(guó) × 25 = 500

的岳飛到堵槍口的黃繼光；從中國(guó)革命先驅(qū)者孫中山到支撐民族血肉與骨骼的毛澤東，哪個(gè)不是甘于為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄？

1949年10月1日，倚著她幻想，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。

我們?nèi)匀簧钌畹赜浀?，去年的九月我轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，那是我剛剛告別母校，融入一個(gè)新環(huán)境，新集體的時(shí)刻，我們首先迎來(lái)的是那艱苦的軍營(yíng)生活，早便聽?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō)過(guò)軍訓(xùn)之苦，可我卻并沒(méi)有望而卻步，即使還有那么的一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，我還是踏著春光走上了軍訓(xùn)之旅。

在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認(rèn)識(shí)了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認(rèn)識(shí)了我的一位新的班主任——周老師。

在這段軍訓(xùn)的日子里，老師給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這使我非常感動(dòng)。

剛剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候，我常常不遵守紀(jì)律。最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講道理，分析我的錯(cuò)誤，要我知錯(cuò)能改，力爭(zhēng)做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。

在軍訓(xùn)的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的訓(xùn)練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機(jī)，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機(jī)，別提有多興奮，都爭(zhēng)先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓(xùn)的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的是老師，見此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)。可老師并沒(méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。

老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿寶藏的知識(shí)世界；老師的臉龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。

感謝您，老師，感謝您對(duì)我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，感謝！

成長(zhǎng)中的感動(dòng)

在我的成長(zhǎng)與腦海中有許多事情令我們感動(dòng)。雖然它們 只是些微不足道的小事，但是它使我們的學(xué)習(xí)與生活多了一份愛(ài)，一份關(guān)心……

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那件事，雖然是件小事可是它卻讓我感動(dòng)萬(wàn)分。在班里我是一個(gè)圖書管理員，中午到了借書的時(shí)間，我拿著鑰匙趕緊去開柜子的門。我把鑰匙插了進(jìn)去“咦！怎么打不開呀？”我左右擰動(dòng)，鑰匙就像被膠水黏住似的連拔都拔不出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我就想熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)李宏和趙歆走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了?！蔽艺f(shuō)：“鑰匙拔不出來(lái)了！”

她們兩個(gè)人也來(lái)幫我一起拔，可是鑰匙就是紋絲不動(dòng)。兔子說(shuō)：“不要著急，總會(huì)有辦法的。能插進(jìn)去就能拔出來(lái)。”聽到她們的安慰，我開始冷靜地想辦法。她們想出來(lái)一個(gè)好辦法——往鎖眼里灌鉛。我們把鉛筆的鉛削下一點(diǎn)后，就往鎖芯里灌。但是根本就灌不進(jìn)去，我很著急。她們說(shuō)：“我們來(lái)幫你想辦法?！?/p>

到了

無(wú)私的奉獻(xiàn)，默默的幫助，以及那些關(guān)心和關(guān)愛(ài)。這件事是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷！給“村民們”的一份建議書

——珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，永愛(ài)家園！

我們生活在一個(gè)星球上，她的名字是神圣的，那就是——地球！地球是我們的家園，而我們的家園的環(huán)境跟我們更是息息相關(guān)的！

原來(lái)，我們那個(gè)和藹可親、偉大的“母親”——地球，是那么的美麗、漂亮，像個(gè)亭亭玉立的窈窕淑女，而現(xiàn)在，我們那個(gè)和藹可親的媽媽、美麗的地球不見了！被我們?nèi)祟悮绲牟幌駱恿?！好像一個(gè)“陌生人”，也好像變了一個(gè)人似的，也好似生命即將垂危的老人，即將要奄奄一息……

這些，那些，都是誰(shuí)造成的，其實(shí)罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀儭祟悾∷晕乙?，我們地球村的村民們提出一些建議，并希望大家，可以做到：

珍惜水資源：

誰(shuí)是人類的生命之源，跟我們?nèi)祟愑兄豢煞终f(shuō)的關(guān)系，你知道是為什么嗎？那是因?yàn)槿丝梢詭滋觳怀燥垼菂s不可以幾天不喝水，所以水對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了！因此我對(duì)，珍惜我們不可缺少的水，提出了一些建議： ①、隨手關(guān)緊水龍頭，做一下舉手之勞！

②、提倡一水多用，比如：洗過(guò)手、洗過(guò)菜、洗過(guò)衣服的水可以用來(lái)澆花、沖馬桶！

③、用淘米水洗菜，既不浪費(fèi)水，又能把菜上的細(xì)菌、蟲子、農(nóng)藥清除干凈?、堋⒉浑S便浪費(fèi)水資源，也不玩水，并且不要向江、湖、河中亂扔垃圾、吐痰！

⑤、不要浪費(fèi)每一滴水，能節(jié)約的水一定要盡量節(jié)約！水是寶貴的，我一定要珍惜每一滴水。作為地球村村民的我們，要盡到自己的義務(wù)，從自己的身邊做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水！保護(hù)地球資源！珍惜森林資源：

我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)殷切的希望能有一個(gè)美麗的生活環(huán)境，但是我覺(jué)得如今的地球是不太可能有這樣的一個(gè)環(huán)境了，那是因?yàn)楫?dāng)今樹木稀少、貧瘠，人們整天“沐浴”在“風(fēng)沙”之中，我覺(jué)得如果世界上，還存在有那種自私的——伐木人，那么，地球早晚會(huì)毀于他們之手，并且遲早會(huì)被黃土隱埋！因此，我提出以下建議：

①、到了植樹節(jié)，多買幾棵樹苗，到荒地上多種一些樹，放假時(shí)，多去給樹澆澆水！

②、都對(duì)“村民們”多多宣傳植樹、愛(ài)樹！

③、即使在非常需要樹木的情況下，也不要亂砍伐樹木，那樣，才能使生態(tài)平衡！

④、如果身邊的親朋好友，是以伐木為職的一定要，說(shuō)服他，被讓他再次傷害我們美麗而又脆弱的地球！

為了我們美麗的家園，趕快加入到這支保護(hù)地球的大軍中來(lái)吧！讓“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”不再重復(fù)上演了！更不要讓那曾經(jīng)的“淑女”，又變成一個(gè)“陌生人”了！

在你的眼前、耳邊是否經(jīng)常看到、聽到這樣的畫面、聲音：“嘩——嘩——”響的水龍頭，不停地流出一股又一股清涼、甘甜的自來(lái)水；“嗞——嗞——”響的茂盛的大森林中，不停的回蕩著，伐樹人伐樹的聲音；“轟——轟——”響的大工廠里，一直響著機(jī)器發(fā)出的聲音，還有那天空中隨處可見的一片一片 × 25 = 500

的黑煙！

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球、渴望健康的地球、渴望環(huán)保的家園、渴望綠色、健康、衛(wèi)生的地球……

爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)！為了保護(hù)地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護(hù)發(fā)展環(huán)境，不要再只說(shuō)說(shuō)而已！

讓我們行動(dòng)起來(lái)，頭頂上不再是黑乎乎的一片，而是湛藍(lán)的天空；再也聽不到那“嗞——嗞——”伐木聲，而是唧唧喳喳的小鳥叫！

珍惜生命資源，供應(yīng)生命綠色。讓我們手牽手共同，營(yíng)造一個(gè)美麗的和藹可親的更美好的地球村！

希望你們能研究并采納我的建議！

建議人：李蕊

２０１２年１０月２０日

看漫畫有感

當(dāng)

不知這副漫畫的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲”，不過(guò)此蟲非彼蟲 這個(gè)“蟲”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說(shuō)他“腦袋有蟲”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥卻是寥寥無(wú)幾。

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫，不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕?，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦?！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；× 25 = 500

為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動(dòng)?，F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。

我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

寬容最重要

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中陳明又不小心把它踩碎了，看著自己心愛(ài)的杰作支離破碎的樣子，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力地扔到地上，他的小木船也頓時(shí)粉身碎骨。他一下子傻了眼，氣的用顫抖的手指著我半天說(shuō)不出話來(lái)?！拔艺鏇](méi)想到你會(huì)是這樣的人！”丟下這句話，就頭也不回地走了。

只有我呆呆地站在那里，這時(shí)，我的心里充滿了愧疚和自責(zé)。唉！要不是我當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮把小木船拿出來(lái)玩，就不會(huì)失去一個(gè)最重要好的朋友。我是多么想給他道歉呀，可是又沒(méi)臉去見陳明。就這樣我們兩人在很長(zhǎng)的時(shí)間里誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話，誰(shuí)也不和誰(shuí)玩耍。我感到非常懊悔。

到后來(lái)，我終于鼓起了勇氣，走到他的座位旁邊，向他道歉：“對(duì)不起，那 × 25 = 500

天都是我的錯(cuò)，我太沖動(dòng)了，還摔壞了你的小船，真的對(duì)不起！請(qǐng)你原諒我，好吧！”陳明拉著我的手說(shuō)：“不能全怪你，其實(shí)我也是一時(shí)沖動(dòng)，才說(shuō)了那樣的話，你能原諒我嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那讓我們繼續(xù)做好朋友吧！”他也高興地說(shuō)：“這真是合久必分，分久必合，呀！你真是我的好朋友、好哥們兒呀！”終于，我們又成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

經(jīng)歷了這件事，我明白了：寬容最重要，只要待人誠(chéng)懇，寬容別人，就一定會(huì)和他成為好朋友的。一個(gè)人的朋友多了，自己進(jìn)步的道路也就變寬了，這樣，自己才能更快的成功。所以說(shuō)，寬容最重要！我的好伙伴

在我的意識(shí)里，只有在你最無(wú)助最弱小時(shí)候，那個(gè)愿意陪你到最后的才是真正的朋友?？墒俏业呐笥巡皇侨祟?，我的好伙伴它叫----風(fēng)。

你們肯定覺(jué)得不可思議，它的溫度雖然冰冷，可是它給我的感覺(jué)卻是溫暖的，就想寒冷的夜晚里的火柴棒，深深溫暖著我的心，它就想黑暗路中的一盞燈，為我照明。你們肯定想問(wèn)，我，是怎么認(rèn)識(shí)它的，那么我告訴你，是因?yàn)樗陌参柯暋?/p>

一天，我與我的好朋友吵翻了，我既失落又惱火，我無(wú)意間闖進(jìn)了一個(gè)美麗的天堂----無(wú)人的公園，那里的美麗用字體真的是無(wú)法形容!綠油油的樹葉發(fā)出沙沙的響聲、、、、你可以想象嗎？不可以。

我走在幽靜的鵝軟石小路上，踢開那些小石頭，像是在發(fā)泄，我狠狠的跺了一腳，突然一陣美妙的旋律傳進(jìn)我的耳朵里，我憤怒的心情突然得到了撫慰，我悄悄的閉上眼睛，聽著這個(gè)聲音，似乎是我與好朋友的笑聲，突然，我心里一陣后悔，聽著這寫記憶，我決定要跟朋友說(shuō)聲對(duì)不起。風(fēng)的聲音更強(qiáng)烈了，像是鼓勵(lì)我去與好朋友和好，我微微一笑，充滿信心的離開了風(fēng)的陪伴。

果然，我真的和好朋友和好了，我覺(jué)得一定是那個(gè)風(fēng)在用魔法幫助我。我決定再去一次那個(gè)無(wú)人的公園，可是這次去到那里，我呆了，很多人都靜靜的閉上了眼睛，享受著這風(fēng)帶來(lái)的愉悅。我看到這一幕，我也閉上了眼睛，風(fēng)似乎在對(duì)我笑，那甜甜的笑，就像泡在水里就會(huì)融化的棉花糖，那么的甜蜜無(wú)比。我的笑容也彌漫在這個(gè)無(wú)人的公園，不，是風(fēng)之公園，我愿意帶著你來(lái)這里傾聽風(fēng)的安慰聲、、、、、、讓你們收到最溫暖的撫慰、、、街上的鴨子

一群可愛(ài)的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，自豪地看著自己的孩子們，數(shù)數(shù)共有七只，沒(méi)有掉隊(duì)的。

正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過(guò)馬路的孩子們時(shí)，突然聽見“撲通”聲。原來(lái)，有只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶失聲喊著：“媽媽，快救救我們?。∵@里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。” × 25 = 500

就在這個(gè)危急的時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了有難必幫的巡警叔叔，便對(duì)它們喊道：“孩子，我去找巡警叔叔，他們一定會(huì)把你救上來(lái)的！”隨后它急速奔向旁邊巡警值班的崗?fù)?，沖進(jìn)崗?fù)ぁ案赂隆赂隆钡弥苯?，向巡警求助。而巡警們卻不知道是怎么回事，并沒(méi)有在意鴨媽媽的舉動(dòng)。鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音?？匆娏锁唻寢屵@異常的舉動(dòng)，巡警們疑惑了，過(guò)了一會(huì)，他們明白了鴨媽媽的意思，于是緊跟著鴨媽媽來(lái)到了馬路邊的“出事地點(diǎn)”。

掉入下水道的鴨寶寶正在掙扎著，它一會(huì)兒沉入水底，一會(huì)兒浮出水面，一個(gè)勁兒地吐著泡泡，很顯然，它還不會(huì)游泳。其他的鴨寶寶們?cè)谙滤赖倪吷蠂梢蝗φ诓煌５毓膭?lì)、安慰著它們： “媽媽去找巡警叔叔幫忙了，馬上就會(huì)來(lái)救你的，一定要堅(jiān)持住??！”“不要泄氣啊，加油！媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的！”

巡警們趕到了“出事地點(diǎn)”，不嫌臟不嫌臭，試著救小鴨子：一位巡警捋了捋袖子，可是怎么也夠不著下水道里的小鴨子。這時(shí)，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過(guò)。另一位巡警看了看魚簍，便叫住漁夫。他將魚簍借來(lái)，把魚簍慢慢地放進(jìn)了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對(duì)著鴨寶寶喊道：“快游進(jìn)魚簍里，快！”小鴨子游了進(jìn)去，巡警們將輕輕地提起魚簍一段的繩子，鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來(lái)。另外一位巡警端來(lái)一盆溫水，將鴨寶寶地放進(jìn)水里，為它洗去身上的污漬。鴨寶寶在盆里洗了個(gè)澡后，重新加入了兄弟們的行列。鴨媽媽親吻著巡警們的褲腿向巡警們點(diǎn)頭致謝。隨后有漫步在溫哥華的街道上?！?25 = 500

這一天的路上充滿了無(wú)盡的溫暖……

母鴨救援記

晴朗的天空中漂浮著潔白的云朵。這么好的天氣，住在溫哥華的鴨子?jì)寢屢患易匀灰膊豢襄e(cuò)過(guò)。這不，你看，小鴨子們?cè)邙喿計(jì)寢尩膸ьI(lǐng)下一搖一擺地走在大街上呢！一二三四五六七，仿佛譜成了一首優(yōu)美的曲子，又像一幅靈動(dòng)的畫。

看，好不知情的鴨子?jì)寢寧е▲喿觽冋`打誤撞，竟闖上了公路！這可怎么辦。你看，鴨子?jì)寢屵€帶著七只小鴨子們好奇極了，東看看，西瞧瞧。悠閑自在得很！路上正在飛奔而來(lái)的汽車，眼看就要撞上鴨群了。這時(shí)，司機(jī)們一個(gè)緊急剎車，真險(xiǎn)！還差一米就撞上了。公路上的車輛越擠越多，可是誰(shuí)也沒(méi)有一聲抱怨——他們都被這鴨群中所散發(fā)出來(lái)的溫馨感化。司機(jī)們都陶醉了?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，小鴨子們正在向危險(xiǎn)靠近。

忽然，一生“撲通”喚醒了人們。鴨子?jì)寢屟杆俪▲喿油送耙欢奈辶?，一二三四五六，咦，不?duì)，怎么少了一只小鴨子呀！”鴨子?jì)寢岆[約聽見了“嘎嘎嘎”的聲音，它仔細(xì)地尋找起來(lái)，終于在下水道里找到了小鴨子。小鴨子的翅膀不停地?fù)渲?，不住地發(fā)出急促的呼救聲，水流越來(lái)越急，小鴨子也越來(lái)越吃力，鴨子?jì)寢屃⒖讨钡匕杨^伸進(jìn)下水道口，可是，不論它怎樣做，仍然夠不到小鴨子。于是，它抬起了頭，一眼望見了正在值班的巡警。它急速跑到巡警腳邊，撲著小翅膀，指著下水道口，巡警并沒(méi)有在意，拍了拍它的小腦袋仍然做自己的事情。鴨子?jì)寢屧桨l(fā)地著急了也許是急中生智它咬著巡警的褲腿不放，× 25 = 500

“嘎嘎”地叫著，把他引到了下水道口。鴨子?jì)寢尣煌５赜米约旱某岚蛑钢滤揽凇Ｑ簿瘜?shí)在是拿它沒(méi)辦法，所以便弓著腰，捏著鼻子，向下水道口里望了望，然后才恍然大悟，原來(lái)，它是要救自己的寶貝呀！

事不宜遲，巡警立刻從附近漁民那里借來(lái)了一個(gè)小網(wǎng)子，打開了下水道口，用手把小網(wǎng)子伸了進(jìn)去救小鴨子。不一會(huì)兒，巡警就把小鴨子撈了上來(lái)。

被撈上來(lái)的小鴨子依偎在媽媽的懷抱里，還不停地扭動(dòng)著身體，撲著翅膀，把身上的羽毛抖動(dòng)得干了。便跑到媽媽的身后了。

鴨子?jì)寢層种笓]著小鴨子寶寶們，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，圍著巡警轉(zhuǎn)了三圈，不住地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你啦，謝謝你了！”

轉(zhuǎn)眼間，鴨子?jì)寢寧е膶殞殏兿Я恕?/p>

藝術(shù)節(jié)

六月，百花盛開的季節(jié)；六月，和風(fēng)吹佛，陽(yáng)光燦爛；六月，也是我們的節(jié)日；這一天,我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。

隨著美妙的樂(lè)曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看！從舞臺(tái)的兩邊，慢慢的走出一對(duì)對(duì)穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當(dāng)音樂(lè)變的高昂激烈時(shí)，她們擺動(dòng)了腰肢，打開了一頂頂?shù)男』▊?，像雨中展開的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來(lái)她們是一

（一）班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩！這時(shí)燈光突然變得昏暗，音樂(lè)節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺(tái)中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無(wú)數(shù)條辮子的少女，隨著音樂(lè)盡情地手舞足蹈。哦！原來(lái)× 25 = 500

她在跳非洲舞呢！

這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級(jí)，各班的匯演中挑選出來(lái)的，很多班都只選上了一個(gè)，而我們班很幸運(yùn)，被選中了兩個(gè)節(jié)目?！八_克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏，可惜沒(méi)有被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只是得了個(gè)銀牌。自從這兩個(gè)節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個(gè)人都沒(méi)學(xué)過(guò)，只是臨時(shí)請(qǐng)班上同學(xué)來(lái)輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，還是堅(jiān)持了下來(lái)。

接下來(lái)我們班的節(jié)目要上場(chǎng)了，只見無(wú)數(shù)個(gè)閃光燈在臺(tái)下一閃一閃，我的心窩里象揣了個(gè)兔子一樣，“怦怦”直跳，不過(guò)，臉上還保持著燦爛的笑容，我對(duì)自己說(shuō)：下面有許多老師和家長(zhǎng)在看著我呢，可不能出丑！于是，音樂(lè)響起，我努力把裙子擺起來(lái)，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺(tái)下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演，我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺(tái)，這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得竟然麻木了。。。

我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié)，因?yàn)樗梢越o我們每個(gè)人機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個(gè)人的才華，同時(shí)，也可以從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長(zhǎng)，也許，這就是人們常說(shuō)的：我們是祖國(guó)的未來(lái)。。。

這次活動(dòng)，也讓我明白了什么是一份耕耘，一份收獲；我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中，我們班會(huì)有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生× 25 = 500

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元備課

第一單元備課

一、教材簡(jiǎn)析：

本組課文的主題是對(duì)“大自然”的描繪和鑒賞。我們要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略山青水秀、鳥語(yǔ)花香的自然美景，欣賞青松迎客、寒梅報(bào)春的自然情懷。

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

《山雨》用優(yōu)美的抒情語(yǔ)言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬(wàn)般神奇，處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛(ài)和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。

《草蟲的村落》展開豐富的想象，追隨者一只爬行得小蟲，對(duì)草蟲的村落做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。

《索溪峪的“野”》作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情。

“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”讓學(xué)生或化身大自然中的一員感受世界；或根據(jù)音響展開想象；或分享分豐富多彩的暑期生活，先說(shuō)一說(shuō)，再寫一寫。“回顧〃拓展”讓學(xué)生交流課內(nèi)外運(yùn)用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩(shī)詞，深化認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、感受作者對(duì)大自然、小生靈的愛(ài)戀之情及獨(dú)特的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。

2、體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，用以指導(dǎo)自己的觀察行動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)本組課文中運(yùn)用聯(lián)想和想象描繪大自然的方法，用在自己的寫作中。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法解決自讀中遇到的問(wèn)題；與他人討論交流時(shí)，善于傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的看法。

5、摘錄好詞好句，并學(xué)會(huì)用在自己的口頭和書面表達(dá)中。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法，用在自己的寫作中。

四、課時(shí)安排：

山中訪友 2課時(shí) 山雨 1草蟲的村落 2索溪峪的野 1口語(yǔ)交際〃習(xí)作一回顧〃拓展一 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

3第二單元備課

一、單元教材簡(jiǎn)析

本組教材圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級(jí)學(xué)生的幾篇具有濃厚愛(ài)國(guó)主義情感的課文?！墩蔡煊印?、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。從這個(gè)安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。

2.圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3、根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

4、通過(guò)交流平臺(tái)，相互談一談，評(píng)一評(píng)，以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。

2、體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用；并圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇，寫一篇演講稿。

四、課時(shí)安排

5、詹天佑 2課時(shí) 6 懷念母親 2課時(shí)

7、彩色的翅膀 1課時(shí)

8、中華少年 1課時(shí)

口語(yǔ)交際?習(xí)作?回顧?展示二 共5課時(shí) 合計(jì)11課時(shí)

第三單元備課

一、教材分析：

生活處處有真情。真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那顆潮濕的心；真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本組教材就是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。小說(shuō)《窮人》贊美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美好心靈。《別餓壞了那匹馬》則謳歌了一群普通群眾，特別是殘疾青年的美好心靈?！段ㄒ坏穆牨姟繁憩F(xiàn)了德高望重的老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德?！队眯撵`去傾聽》展現(xiàn)了一位普通的問(wèn)訊處的工作人員，用心靈去傾聽，給人們帶來(lái)快樂(lè)與幸福的事情。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲人間真情。

編排本組教材的目的，一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。

本組課文人物形象鮮明，感情真摯。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會(huì)情感，感受人物美好的心靈。特別注意有關(guān)人物的言行、心理活動(dòng)及環(huán)境描寫的句子，了解這些語(yǔ)句對(duì)表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。

圍繞本組主題，口語(yǔ)交際安排了“辯論：講誠(chéng)信與善意的謊言”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做人要講誠(chéng)信，但有時(shí)候也需要善意的謊言。本組習(xí)作要求學(xué)生寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情，引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會(huì)到人間處處有真情?！罢n外書屋”向?qū)W生推薦閱讀加拿大作者蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》等作品，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)人間真情，熏陶學(xué)生的情操。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本組課文學(xué)習(xí)，共同感受真情的美好，并讓愛(ài)在學(xué)生的心靈深處扎根。

2、在讀懂課文，體會(huì)情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者是如何通過(guò)對(duì)環(huán)境，人物心理活動(dòng)等方面的描寫，抒發(fā)了美好情感。

3、進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，讀出美感和韻味來(lái)。

4、掌握文中的生字新詞，能規(guī)范書寫并學(xué)以致用。

三、課時(shí)安排：

本組教材可用12～15課時(shí)。其中，精讀課文5～6課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，“回顧〃拓展”1～2課時(shí)。

第四單元備課

教材分析；

地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園?！罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境”是人類永恒的主題。本組教材圍繞這一主題編排了四篇課文，《只有一個(gè)地球》闡述了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球?！堵购屠堑墓适隆芬粤_斯福為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理。告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。文章故事淺顯、道理深刻，是引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)行人文熏陶的好教材?！哆@片土地是神圣的》記述了印第安人對(duì)土地深深的留戀和眷顧，表達(dá)了人類應(yīng)該珍惜和熱愛(ài)土地的強(qiáng)烈情感?！肚嗌讲焕稀分v述的是一個(gè)山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)造福子孫后代。四篇文章多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于學(xué)生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元的生字、生詞，并積累其中優(yōu)美的詞句。

2、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

3.、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。

難點(diǎn)：理解含義深刻的語(yǔ)言；通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.、有關(guān)地球的圖片及介紹性文字。

2、查找有關(guān)凱巴伯森林的資料。

3、了解家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源的狀況。教學(xué)時(shí)間;本組教材可用12～14課時(shí)。其中，精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，“回顧〃拓展”1課時(shí)。

教學(xué)建議：

《只有一個(gè)地球》是一篇文藝性說(shuō)明文，這個(gè)課題是1974年世界環(huán)境日的主題。如果根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)深入文本、聯(lián)系實(shí)際，明白人類的生存“只有一個(gè)地球”這樣一個(gè)事實(shí)，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。但這一點(diǎn)并不是最難的。在教學(xué)中，我們只要讓學(xué)生在充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，自主讀書，邊讀邊劃，聯(lián)系課文，深入思考，并選擇自己最感興趣的問(wèn)題和同學(xué)交流討論即可。關(guān)鍵是在全班交流時(shí)，要抓住一個(gè)問(wèn)題：遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”通過(guò)這個(gè)感嘆直奔主題，再輻射全文：你從哪里讀出可愛(ài)，又從哪里發(fā)現(xiàn)容易破碎？避免了瑣碎地、按部就班地講解課文。

《鹿和狼的故事》是略讀課文，課文前面有學(xué)習(xí)提示，提示學(xué)生從兩個(gè)方面展開學(xué)習(xí)，一：想一想羅斯?？偨y(tǒng)制定了哪些措施？結(jié)果怎樣？二：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？首先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文中的具體事例，在理解的基礎(chǔ)上分析產(chǎn)生這一后果的原因，最后談?wù)剰倪@個(gè)故事中明白的道理。從而領(lǐng)悟作者通過(guò)集體事例的分析概括來(lái)說(shuō)明道理的方法。

《這片土地是神圣的》這篇課文雖然是一篇非常優(yōu)秀的演說(shuō)稿，但是因?yàn)樗S性很強(qiáng)，又遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，所以教學(xué)難度比較大。尤其是一些含義深刻的句子，很難說(shuō)得清、道得明。在教學(xué)時(shí)，我們一定要抓住題眼“神圣”二字。西雅圖在演說(shuō)中一詠三嘆，反復(fù)囑托“這片土地是神圣的”。那我們就可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)話題：這片土地上的什么是神圣的？在討論交流時(shí)，還可以抓住比喻、擬人等修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，感受印第安人把土地上的一切事物都當(dāng)成自己的兄弟朋友，字里行間處處充滿著對(duì)這片土地的珍惜和熱愛(ài)，以表達(dá)對(duì)它們無(wú)比的眷戀之情，增強(qiáng)了文章的感染力。

《青山不老》應(yīng)抓住“15年”，把文章做足，聯(lián)系課文語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想象在晉西北不同的氣候條件下，瘦小的老人是怎樣去種樹的。比如：烈日下，老人……；風(fēng)雪里，老人……；沙塵暴中，老人……。一年是如此，兩年是如此，十年、十五年還是如此。最后總結(jié)，這位普通老人的事跡過(guò)去30年了，但他的這種“愚公造林”的精神鼓舞了一代又一代人

本單元的口語(yǔ)交際與習(xí)作可以整合教學(xué)。有了這么一組課文的鋪墊，學(xué)生對(duì)珍惜資源的重要性已經(jīng)有相當(dāng)深的了解，有課文的提示，同學(xué)的啟發(fā)，談怎樣珍惜也不難。一點(diǎn)要預(yù)防的是“紙上談兵”，或者“雷聲大，雨點(diǎn)小”的問(wèn)題。孩子們?cè)谡劦臅r(shí)候個(gè)個(gè)小臉通紅，義憤填膺，課后就什么事也沒(méi)有。為此，我們?cè)谶M(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，就要學(xué)生討論交流：怎樣使我們言行一致？我們可以引導(dǎo)學(xué)生就結(jié)合生活中的環(huán)保問(wèn)題，給學(xué)校、給社區(qū)寫建議書，說(shuō)說(shuō)該怎么辦？。興趣被激發(fā)了，剩下的都好辦了。

“回顧拓展”首先引導(dǎo)學(xué)生積累本單元中的好詞，通過(guò)“交流平臺(tái)”引導(dǎo)學(xué)生掌握即讀進(jìn)去又想開去的閱讀方法，在引導(dǎo)學(xué)生積累珍惜資源保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，并提高珍惜資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。理解成語(yǔ)故事并積累這個(gè)成語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容分析

第五單元備課

本組教材以“初識(shí)魯迅”為專題編排，四篇文章中只有一篇是魯迅自己的作品，其余三篇都是不同的人寫魯迅的，這樣就使得魯迅這一人物形象顯得更加真實(shí)、豐滿、生動(dòng)。《少年閏土》是一篇經(jīng)典課文，生動(dòng)刻畫了一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年形象；周曄的《我的伯父魯迅先生》通過(guò)自己的真情回憶，展現(xiàn)了魯迅的音容笑貌，讀來(lái)使人歷歷在目。阿累的《一面》，文中的對(duì)話和外貌描寫十分傳神，字里行間傾注著對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的詩(shī)歌《有的人》。四篇課文都是引導(dǎo)學(xué)生潛心研讀、感受人物形象的極好范本。“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”中的口語(yǔ)交際，讓學(xué)生交流“留在心里的印象”，習(xí)作讓學(xué)生根據(jù)兩則材料選擇一個(gè)完成，一是寫自己的小伙伴，一是續(xù)編發(fā)生在自己和小伙伴之間的一個(gè)故事?！盎仡櫋ㄍ卣刮濉敝械摹敖涣髌脚_(tái)”一是交流學(xué)生心目中的魯迅形象；二是交流理解含義深刻的句子的方法?！叭辗e月累”安排讀背魯迅先生的名言警句?！叭の墩Z(yǔ)文”則講述了魯迅少年時(shí)的一個(gè)有趣的故事。

【本單元教學(xué)重點(diǎn)】

1.揣摩人物的特點(diǎn)，抓住特征描寫人物外貌的方法。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。

【本單元教學(xué)難點(diǎn)】

讓魯迅這一人物形象在學(xué)生心目中留下深刻的烙印?！窘鉀Q措施與教法建議】

教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)言。學(xué)習(xí)課文時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主閱讀，合作探究的方法來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的搜集信息和處理信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生潛心研讀、感受人物形象。

【課時(shí)劃分】

本組教材可用12～14課時(shí)。其中，精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，“回顧〃拓展”2課時(shí)?！締卧滩暮?jiǎn)析】

第六單元備課

本組是一次綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)---“輕叩詩(shī)歌的大門”，包含兩大版塊：“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”。本組綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。“詩(shī)海拾貝”包含活動(dòng)建議和六篇閱讀材料，這六篇閱讀材料分別是《詩(shī)經(jīng)〃采薇》、《春夜喜雨》、《西江月〃夜行黃沙道中》、《天凈沙〃秋》、《太陽(yáng)的話》和《白樺》。“與詩(shī)同行”包含活動(dòng)建議和五篇閱讀材料，這五篇閱讀材料分別是《我們?nèi)タ春！?、《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》、《給詩(shī)加“腰”》、《詩(shī)中的“秋”》。每個(gè)版塊的主體是“活動(dòng)建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校、家庭的實(shí)際情況開展活動(dòng)?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀，學(xué)生可以從中獲得關(guān)于詩(shī)歌的感性認(rèn)識(shí)，在詩(shī)歌欣賞和童詩(shī)寫作等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動(dòng)的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以提供。

【單元總體目標(biāo)】

1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。

2、能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。

3、通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。

【單元教學(xué)建議】

1、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃。

制定活動(dòng)計(jì)劃要引導(dǎo)學(xué)生讀99頁(yè)和106頁(yè)的“活動(dòng)建議”，明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。

3、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

4、課外閱讀，搜集、查找、整理資料。學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。

【單元教學(xué)時(shí)間】

用三課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)“詩(shī)海拾貝“中的閱讀材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受詩(shī)歌的美，了解古詩(shī)的特點(diǎn)，初步了解詩(shī)、詞、曲，了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同。用四課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)“與詩(shī)同行”中的閱讀材料以及開展活動(dòng)。課時(shí)安排可以靈活一些，“與詩(shī)同行”中的活動(dòng)也可以有選擇的地進(jìn)行教學(xué)。

第七單元備課

【單元教材簡(jiǎn)析】

動(dòng)物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。學(xué)習(xí)本組課文，在感受動(dòng)物的可愛(ài)、聰慧、善良的同時(shí)，發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯感人的故事，會(huì)讓我們的心靈受到一次次的震撼。

本組選編的四篇課文，從不同的角度，描寫了在不同的年代、不同的國(guó)度發(fā)生的人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事，讀來(lái)令人難以忘懷?！独先伺c海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來(lái)的深厚情誼?！杜苓M(jìn)家來(lái)的松鼠》介紹一只可愛(ài)的松鼠來(lái)到“我”家后發(fā)生的一系列有趣的事，表達(dá)了我們一家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)，以飽含深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷?！督鹕哪_印》則通過(guò)正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、和諧相處的美好情感。

【單元總體目標(biāo)】

1、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情。

2、感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動(dòng)物之間的真摯情感。

3、學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法?！締卧虒W(xué)建議】 教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動(dòng)物之間的真摯情感，體會(huì)作者的表達(dá)方法。入選的課文中，有的篇幅較長(zhǎng)，可在教學(xué)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]用較快的速度閱讀課文的能力。配合本組專題，“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”以及“回顧〃拓展”都做了相應(yīng)的安排，進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意到這個(gè)特點(diǎn)，把讀與思、讀與寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

【單元教學(xué)時(shí)間 】

教學(xué)本組教材可用11～14課時(shí)。其中，精讀課文4～5課時(shí)，略讀課文2～3課時(shí)，“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”3～4課時(shí)，“回顧〃拓展”2課時(shí)。

第八單元備課

【單元教材簡(jiǎn)析】 藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它是一首動(dòng)聽的曲子，一幅美妙的圖畫，一篇感人肺腑的文章，一部催人淚下的電影，甚至是一件不起眼的小工藝品……它讓我們的耳朵聽到最優(yōu)美的旋律，讓我們的眼睛看到最亮麗的色彩，讓我們的心靈受到美的熏陶和啟迪。

本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來(lái)組合課文的。選編的四篇課文情真意切，從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。

《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動(dòng)容?！对鹿馇分v述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事,告訴我們美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。《蒙娜麗莎之約》向我們介紹了達(dá)〃芬的名畫《蒙娜麗莎》，那恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了神秘而永恒的美?！段业奈枧_(tái)》娓娓敘述了我國(guó)著名評(píng)劇演員新鳳霞之女吳霜女士在藝術(shù)舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。讀了這組課文，令人倍感親切，深受啟發(fā)。正如海頓說(shuō)的那樣：藝術(shù)的真正意義在于使

【單元總體目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)生字新詞，理解含義深刻的句子，進(jìn)而理解課文。

2、能正確、流利的朗讀課文。背誦重要句段。

3、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。

4、積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情。

5、是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

6、欣賞音樂(lè)、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。

更幸福。

【單元教學(xué)建議】

本組教學(xué)伊始，教師向?qū)W生推薦這方面的文章和書籍，布臵學(xué)生課外閱讀和實(shí)踐。

在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、影視、報(bào)刊等資源搜集有關(guān)資料，留心觀察身邊的藝術(shù)，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中的真切感受，在課文教學(xué)中做相應(yīng)安排。為在“口語(yǔ)交際〃習(xí)作”和“回顧〃拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。教師在教學(xué)時(shí)要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)的整體。授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。在教學(xué)課文的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，在多讀多悟中理解含義深刻的句子，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。

【單元教學(xué)時(shí)間】

《伯牙絕弦》 1課時(shí) 《月光曲》 2課時(shí) 《蒙娜麗莎之約》 1課時(shí) 《我的舞臺(tái)》 1課時(shí)

口語(yǔ)交際習(xí)作

2課時(shí) 回顧〃拓展八 1課時(shí)

第五篇：人教新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)各單元作文(2013新版)

大石中學(xué)八年級(jí)上英語(yǔ)期末寫作練習(xí)及參考范文

1.作文根據(jù)下面內(nèi)容，以My Vacation to Beijing 為題，寫一篇約50詞的短文。

Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宮），the Great Wall(長(zhǎng)城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and sunny.I went to Beijing with my parents.Idid a lots of things there.We visited the Palace Museum and the Great Wall.We also went to Tianan’men Square.There were many people there.Then we went to Beijing Hutong.It was beautiful.We took some photos.I liked this place because it was interesting.For dinner we had Beijing duck.It was delicious.In the evening, I felt really tired but very happy..2.本文為寫自己日常生活中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

I have lots of good habits.I exercise every day.I always read books.I eat fruit every day.I drink milk twice a week.I never stay up late.But I have some bad habits, too.I always watch TV for two hours a day.I use the Internet twice a week.I hardly ever help with housework.I never go to the dentist.3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么異同呢?請(qǐng)以“My best friend and I”為題,運(yùn)用比較級(jí)寫一篇英語(yǔ)文章.Should friends be the same or different? For me ,It’s not necessary to be the same.My name is David.My best friend Jeff is quiet different from me.He is shorter and quieter than me.We both like sports ,but he plays baseball better than me ,so he always wins.Jeff works harder and always get good grades.We can talk and share everything.I

think my best friend helps to bring out the best in me.We’ll be good friends forever.4.你叫張鵬，林濤來(lái)信向你詢問(wèn)怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)下面的要點(diǎn)給他回封 信。無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄。每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多記憶單詞并且盡量使用它們。盡可能多地閱讀英文書報(bào)等。聽或唱英語(yǔ)歌能使你對(duì)英語(yǔ)更感興趣。

Dear Lin Tao，I am glad to receive your last letter（或hear from you）.You want to know how to learn English well.Here is my advice: You mustn’t give up(或drop)whatever you meet any difficulties that you meet.Every day you should spend some time in learning English.Remember as many English words as possible and try your best to use them.Read English books , magazines or newspapers as often as you can.It is useful and important for you to improve your English.I think listening or singing English songs can make you more interested in English learning.Hope you make great progress in your English learning.Yours, ZhangPeng 5.請(qǐng)根據(jù)下列表格內(nèi)容寫一篇他們各自的愛(ài)好情況字?jǐn)?shù)在60詞左右

Today ,I asked my family about movies.Some of their answers are very interesting.Here are their likes and dislikes.My sister likes cartoons very much, but she can’t stand action movies.My mother can’t stand action movies either.She likes comedies.My father dislikes sitcoms ,but he likes action movies.My brother likes action movies ,too.He can’t stand cartoons.6.新學(xué)期要到了,寫一篇關(guān)于學(xué)期的計(jì)劃,講述一下自己打算在新的學(xué)期要做些什么?提示:可以寫自己在學(xué)習(xí),健身,娛樂(lè),培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好等方面的計(jì)劃或打算.New Year’s Resolutions

New year is coming, I’m going to do a lot of things next year.First, I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese friends.Next, I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so on.At the same time, I’m going to eat less junk food.Finally, I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a week.I hope my resolutions can come true in the coming year.7.以My life in ten years 為題寫篇短文，要求描寫生動(dòng)，語(yǔ)言流暢。60詞左右.In ten years, I think I'll be a reporter.As a reporter, I think I'll meet lots of interesting people.And I will also travel all over the world.I'll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with it.And I will keep a pet pig, because I like it very much.I will live in apartment with my parents.This is my life in ten years, I think I will be very happy in the future.8.假如你的好友邀請(qǐng)你去參加生日聚會(huì)，但因?yàn)槟阆轮艿娜粘桃呀?jīng)排滿，不能前往。請(qǐng)根據(jù)提示給她回信婉言謝絕，并表達(dá)你的謝意。

Hi Ann，Thank you for your invition.I am sorry I can't come to your birthday party this week.I am really busy.On Monday, I am going to the movies with my friends.On Tuesday, I am going to visit my aunt.On Wednesday, I have to help my mother.On Thursday, I am going to my sister's birthday party.On Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my parents.Please call me after the vacation.Yours , Candy 9.你以后可能會(huì)有很多錢,想一想,如果你有了錢,你會(huì)用它做什么?以If I have a lot of money為題寫一篇60詞左右的短文.If we I have a lot of money I'll travel round the world and I'll stay at the best hotels.If I have a lot of money , I will buy a big house with a beautiful garden for my parents , I want them to live a happy life.Also, I will buy a sports car for my father and give my mother many fashion clothes.If I have a lot of money , I will give some money to charities and help the poor students.So they can go to school and get a good education again.I am sure, one day, my dream will come true.