第一篇：海南大學材料與化工學院校友分會名譽會長4人

海南大學材料與化工學院校友分會名譽會長（4人）

呂飛杰（國務院扶貧辦原主任，華南熱帶作物科學研究院、華南熱帶作物學院原院長、黨委書記）

何忠平（海南大學副校長）林

強（海南師范大學副校長）曹

陽（海南大學副校長）

海南大學材料與化工學院校友分會顧問（10人）

李道慶（原工學院高工系退休教授，59級加工專業(yè)）

賴怡桐（中國郵政儲蓄銀行湛江分行行長、省總行董事，76級加工專業(yè)）

蘇

文（海南省教育廳基礎教育處調(diào)研員，76級加工專業(yè)）陳

鷹（中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院教授、原加工所所長，77級加工專業(yè)）

黃茂芳（中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院湛江院區(qū)管委會主任，77級加工專業(yè)）

蔡澤進（海南省工商局外資企業(yè)管理處處長，78級加工專業(yè)）魏

萍（省直屬機關工委副書記，79級加工專業(yè)）

林道杰（福建省公安消防總隊現(xiàn)役紀委書記，86級化工專業(yè)）麥秀芬（原理工學院黨總支書記）

韓才元（原理工學院化工系教授、博導）

0 海南大學材料與化工學院校友分會

組織機構(74人)

會 長（2名）：

張玉蒼（海南大學材料與化工學院院長）李

光（海南大學材料與化工學院黨委書記）

常務副會長（1名）：

王茂鋼（海南大學材料與化工學院黨委副書記）

副會長（8名）：

姜

宏（海南大學材料與化工學院副院長）龐素娟（海南大學材料與化工學院副院長）

廖雙泉（海南大學材料與化工學院副院長，92級加工專業(yè)）姚伯元（海南大學材料與化工學院教授）

覃世仲（廣東深圳金立基實業(yè)有限公司董事長，83級加工專業(yè)）鄭肖安（深圳元盟橡膠制品有限公司董事總經(jīng)理，87級加工專業(yè)）

李木春（海南中化橡膠有限公司總經(jīng)理，93級加工專業(yè)）唐水芳（海南青創(chuàng)投資管理有限公司執(zhí)行董事，04級應化專業(yè)）

常務理事（28名）：（按姓氏筆畫排名）

劉湘洪（海南大學校長辦公室主任，88級加工專業(yè)研究生）

許昌鋒（拜耳材料科技（上海）管理有限公司亞太區(qū)總監(jiān)，96級化工專業(yè)）

陳

鷹（中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院湛江院區(qū)管委會常務副主任，77級 加工專業(yè)）

陳澤林（海南大學材料與化工學院原副院長）李

光（海南大學材料與化工學院黨委書記）

李木春（海南中化橡膠有限公司總經(jīng)理，93級加工專業(yè)）邱錫光（海南大學教務處副處長，89級加工專業(yè)）

吳

凡（?？谶线下糜味燃傩畔⒂邢薰究偨?jīng)理，04級應化專業(yè)）張玉蒼（海南大學材料與化工學院院長）龐素娟（海南大學材料與化工學院副院長）

鄭肖安（深圳元盟橡膠制品有限公司董事總經(jīng)理，87級加工專業(yè)）姜

宏（海南大學材料與化工學院副院長）姚

帥（海南科儀公司副總經(jīng)理，04級生工專業(yè)）姚伯元（海南大學材料與化工學院教授）

唐水芳（海南青創(chuàng)投資管理有限公司執(zhí)行董事，04級應化專業(yè)）曹

陽（海南大學副校長）

曹獻英（海南大學食品學院副院長）

符永慶（廣東省中山龍塑塑料有限公司總經(jīng)理，92級化工專業(yè)）符

新（海南大學機電工程學院黨委書記，86級加工專業(yè)研究生）黃玉端（海南大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任，83級加工專業(yè)）黃茂芳（中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院湛江院區(qū)管委會主任，77級加工專業(yè)）

覃世仲（廣東深圳金立基實業(yè)有限公司董事長，83級加工專業(yè)）賴怡桐（中國郵政儲蓄銀行湛江分行行長、省總行董事，76級加工專業(yè)）

廖雙泉（海南大學材料與化工學院副院長，92級加工專業(yè)）廖建和（海南大學應用科學學院院長，80級加工專業(yè)）潘勤鶴（海南大學材料與化工學院掛職副院長）樊

春（海南大學后勤集團總經(jīng)理，86級加工專業(yè)）魏

萍（省直屬機關工委副書記，79級加工專業(yè)）

秘書長（1名）：

王久模（海南大學材料與化工學院，91級加工專業(yè)）

理 事(34名）：（按姓氏筆畫排名）

丁愛武（海南天然橡膠集團股份有限公司研發(fā)工程師，03級加工專業(yè)）

萬宏雁（廣州伊凡生物科技有限公司經(jīng)理，96級化工專業(yè)）鄧

勇（海南椰島房地產(chǎn)開發(fā)有限公司營銷中心副主任，03級材料專業(yè)）

王宏光（海南三亞市羊欄鎮(zhèn)財政所所長，89級加工專業(yè)）云暖暖（海南美蘭國際機場貨運有限責任公司綜合管理室經(jīng)理，87級化工專業(yè)）

云一鳴（?？谑协h(huán)衛(wèi)局副局長，90級化工專業(yè)）

馮玉紅（海南大學材料與化工學院教授、分析測試中心主任）

甘禮社（浙江大學藥學院副教授，98級化工專業(yè)）

朱清梅（海南塞諾國際有限公司研發(fā)工程師，03級化工專業(yè)）

陳

永（海南大學材料與化工學院教授、系主任）陳

江（?？谑协偵絽^(qū)人大選任室主任，89級化工專業(yè)）陳

洋（海南聯(lián)合建工集團建筑有限公司總經(jīng)理助理，04級材料專業(yè)）

陳積雷（樂東縣國土資源局，00級化工專業(yè)）

李海峰（?？谒寡艌D建材有限公司總經(jīng)理，04級材料專業(yè)）李志君（海南大學材料與化工學院教授、系主任，83級加工專業(yè)）李嘉誠（海南大學材料與化工學院教授、系主任）李允寶（海南維特律師事務所執(zhí)行主任，89級化工專業(yè)）吳峰松（海口國家高新區(qū)發(fā)展控股有限公司，02級化工專業(yè)）肖寶東（瓊州學院武裝部，97級化工專業(yè)）

余全保（?？谑袞|方英才培訓學校校長，96級化工專業(yè)）張志偉（東莞市百味佳食品有限公司質(zhì)控經(jīng)理，04級應化專業(yè)）張德拉（海南大學材料與化工學院教授，76級加工專業(yè)）林

瑯（海南省咨詢投資有限公司總經(jīng)理助理，98級化工專業(yè)）羅盛峰（海南省民生燃氣股份有限公司部門經(jīng)理，99級化工專業(yè)）羅先群（海南大學材料與化工學院副教授、系主任）易輝華（海南省紀委監(jiān)察廳，00級化工專業(yè)）

曹

平（中信銀行海口分行公司授信信神總助，00化工專業(yè)）

黃炳榮（深圳市德貝爾科技有限公司部門經(jīng)理，96級化工專業(yè)）

程

海（海南省監(jiān)察廳巡視員，87級化工專業(yè)）

韓良禧（海南深天翔交通工程有限公司經(jīng)理，01級化工專業(yè)）

覃

磊（海鋁公司，87級化工專業(yè)）

謝蓉桃（海南海汽器材有限公司企業(yè)發(fā)展部經(jīng)理，99級化工專業(yè)）

薛行華（海南大學材料與化工學院教授、系主任，94級加工專業(yè)研究生）

海南大學校友會材料與化工學院分會

2014年6月28日

第二篇：海南大學材料與化工學院（范文）

海南大學材料與化工學院

研究生專業(yè)seminar課程系列講座

（一）講 座 1：無機非金屬材料發(fā)展前沿與戰(zhàn)略研究

專家簡介：陳克新，教授，現(xiàn)任國家自然科學基金委員會無機非金屬材料學科主任。曾任清華大學材料系教授，主持承擔了863、國家自然基金等一批科研項目，在燃燒合成高質(zhì)量超細高燒結活性陶瓷粉體、燃燒合成低維陶瓷粉體、陶瓷的濕法成型技術等方面開展了出色的工作。近幾年主要從事科技管理和無機非金屬材料學科發(fā)展戰(zhàn)略研究。

講 座 2：木質(zhì)纖維生物質(zhì)材料、能源及產(chǎn)業(yè)化展望

專家簡介：孫潤倉，男，1955年3月生，1982年2月畢業(yè)于西北大學化學系，1996年獲英國威爾士大學博士學位，國家杰出青年基金獲得者，“長江學者獎勵計劃”特聘教授，973首席科學家?，F(xiàn)為林木生物質(zhì)化學北京市重點實驗室主任，博士生導師，林產(chǎn)化工學科帶頭人。三十多年來，一直從事于生物質(zhì)轉化為新材料、新能源及化學品方面的研究，在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表SCI收錄論文613篇，其中151篇發(fā)表在JCR一區(qū)Top期刊上，IF大于5 有58篇，發(fā)表EI收錄論文58篇,論文被他人正面引用10030次, H因子46，其中8篇論文入選ESI高被引論文。國際會議論文202篇，其中國際會議特邀報告21次，大會發(fā)言29次, 口頭報告43次。主編《Cereal Straw as a Resource for Sustainable Biomaterials and Biofuels: Chemistry, Extractives, Lignins, Hemicelluloses and Cellulose》專著1部（2010，Elsevier），同時還被國外專家邀請參與編寫《Hemicelluloses: Chemistry and Technology》等英文專著27部和英國科學分離百科全書1部。授權發(fā)明專利55件。國務院學位委員會學科評議組成員，英國皇家化學會Fellow，美國木材科學學會委員會Member Committee Member，中國林學會林產(chǎn)化學化工分會常務理事，生物質(zhì)化學工程理事會理事，三種國外SCI期刊Carbohydrate Polymers（英國）, Bioresources（美國)和Journal of Biobased Materials and Bioenergy（美國)執(zhí)行主編和副主編，The world Journal of Forestry副主編, Journal of the Faculty of Forestry Istanbul University(JFFIU)副主編（亞洲主編），四種國外SCI期刊Journal of Agricultural and Food Chemistry(JCR一區(qū))，Industrial Crops and Products(JCR一區(qū)), International Journal of Cellulose Chemistry and Technology(SCI期刊)及The Scientific World Journal(SCI期刊)編委，Journal of Engineering, Dataset Papers in Chemistry，Energy Review及 The Open Agriculture Journal 編委，獲國家技術發(fā)明二等獎1項（3），省部級自然科學一等獎4項、二等獎2項。培養(yǎng)研究生及博士后45 名，其中全國優(yōu)秀博士論文獲得者3 名、提名2 名。

講 座 3：Pt納米催化劑穩(wěn)定化方法

專家簡介：魏子棟，于1984、1987年在陜西科技大學獲得工學學士、碩士學位，1994年在天津大學獲得工學博士學位。目前，重慶大學化學化工學院院長，教育部長江學者特聘教授；中國科學院大連化物所兼職研究員，中國化學會催化委員會委員，中國化學會電化學委員會委員，中國電子學會電子電鍍專業(yè)委員會副主任委員；中國科學院大連化物所，華南理工大學，武漢理工大學，和西北大學等國家、教育部工程研究中心和省重點實驗室學術委員會和技術委員會委員；重慶市“新能源化工”創(chuàng)新團隊學術帶頭人。是《化工學報》、《化學通報》、《物理化學學報》、《電化學》、《The Scientific World JOURNAL: Chemical Engineering》、《Asian Journal of Energy》和《Innovations in Corrosion and Materials Science》等雜志編委；國家自然科學基金委第十三、十四屆化學科學部專家評審組成員；重慶市“新能源化工”創(chuàng)新團隊學術帶頭人。主要從事分子催化，能量轉化材料物理與化學，電化學反應工程，氫能生產(chǎn)及燃料電池相關領域的應用基礎研究。作為項目負責人，主持國家“973”重大基礎研究計劃課題2項，國家“863”高技術項目4項，國家自然科學基金7項（其中重點項目2項），省部級重大研究項目4項；獲省部級科學技術獎勵二等獎2次，發(fā)表SCI收錄學術論文100余篇，他引3000多次，申請發(fā)明專利33項,獲授權26項。

講 座 4：分子蒸餾及應用技術研究

專家簡介：傅忠君，男，博士，教授/博導。1993年,被山東省委省政府授予“山東省專業(yè)技術拔尖人才”榮譽稱號； 1994年起享受國務院特殊津貼。中國化工學會理事，中國染料與染色雜志編委會副主任委員；2005-年起被教育部聘為教育部化學工程與工藝專業(yè)教學指導委員會委員。主要研究方向：1）分子蒸餾過程技術及應用；2）不重質(zhì)油、高沸點有機物分離技術；3）廢棄化工資源減量化排放及利用技術；4）精細化工過程清潔化技術。承擔的項目：近年來，主持山東省科技攻關計劃項目，中國紡織行業(yè)聯(lián)合會項目各1項。研究成果：2—二氯甲基苯并咪唑聯(lián)產(chǎn)陽離子嫩黃7GL新工藝，1989年獲國家發(fā)明四等獎；純棉面料加工關鍵技術及其產(chǎn)業(yè)化，2008年榮獲國家科技進步獎二等獎，發(fā)表論文50余篇，其中EI收錄7篇，授權發(fā)明專利2件。

講 座 5：膜分離技術與海洋化工

專家簡介：張國亮，男，博士，教授，博士生導師，現(xiàn)任浙江工業(yè)大學海洋學院副院長兼膜分離與水科學技術中心副主任、海洋與環(huán)境化工研究所所長、海洋化學與化工重點學科帶頭人。曾任國家海洋局杭州水處理中心研究所所長兼科技處處長、教授級高工、工程技術帶頭人等。

美國化學會（American Chemistry Society, ACS）研究員（Research Specialist），Georgia National Science Foundation(GNSF)國際評審專家（International Peer Reviewer），國際水協(xié)會（International Water Association, IWA）非傳統(tǒng)水資源利用工作組委員，國務院學位辦全國環(huán)境工程領域工程碩士教育協(xié)作組副組長，國際脫鹽與水再利用協(xié)會（IDA）/大會Session Chair、歐洲脫鹽學會（EDS）會員、中國脫鹽協(xié)會(CDA)理事，國家海洋局二所海洋化學專業(yè)研究生導師，國家海洋局水處理中心科技委委員、國家液體分離膜工程技術研究中心技術負責人。浙江省/杭州市環(huán)境應急專家組專家，環(huán)境保護浙江省重大科技創(chuàng)新服務平臺理事，膜分離與水處理浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心秘書長，杭州灣資源與環(huán)境研究會理事。American J of Modern Chemical Engineering、亞太脫鹽和水再利用協(xié)會(APDA)會刊Desalination Industry編委，環(huán)境科學與技術雜志編委等。

先后主持、負責、主要參與完成國家液體分離膜工程技術研究中心建設項目、國家科研院所專項、美國化學會ACS基金/美國能源部DE項目、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金重大研究計劃及面上項目、國家重大科技攻關計劃及國家海洋局、浙江省等省部重點重大科技計劃等多項科研項目，以及萬噸級冶煉電鍍重金屬廢水處理、印染造紙化工廢水深度處理、醫(yī)藥海洋加工產(chǎn)品分離純化、礦泉水純凈水與功能食品飲料飲品制造工藝設計和工程、實用新型一體化凈水裝備、家用飲用水機與智慧家居工藝設計和定型等產(chǎn)業(yè)化項目，編制國家重大科技攻關計劃規(guī)劃書、重大裝備戰(zhàn)略報告書、區(qū)域與行業(yè)規(guī)劃報告書和各類國內(nèi)外評價評估類報告書、預研課題等百余項。在國際主流學術期刊公開發(fā)表SCI科研論文90余篇（其中工程技術類二區(qū)以上top journal 60余篇、SCI 影響因子5.0及以上20余篇），合作出版專著6部，申請國家發(fā)明專利40余項。獲國家海洋創(chuàng)新成果二等獎等四項獎勵。國家海洋局工程技術帶頭人（1999）、杭州市新世紀“131”優(yōu)秀中青年人才（2002）、浙江省“新世紀151人才”（2004）、山東省“泰山學者”（首批藍色產(chǎn)業(yè)計劃高從堦院士領軍人才團隊核心成員，2013）、福建省“閩江學者”（2014）。

主要研究開發(fā)領域包括：（1）環(huán)境化工，包括水質(zhì)凈化、超純水制備、廢水處理與中水回用新組器新工藝及工程、裝備技術；環(huán)境友好的高級氧化反應、化工特種分離及廢水廢氣節(jié)能減排工藝及工程、裝備技術；膜接觸器MC、光催化膜反應器PMR、電去離子EDI等綠色化學化工新工藝、新裝備等。（2）材料科學與工程，包括先進功能膜材料，如抗污染膜、雜化膜、MOF膜、石墨烯膜等；高效光催化材料，如多維TiO2納米材料系列、芬頓催化劑材料、催化膜材料等；以及先進工業(yè)吸附分離材料等。（3）生物工程與技術，包括生物醫(yī)學與組織工程材料及仿生材料制備；新型膜生物反應器MBR、組織工程反應器BAL及工藝；生物活性物質(zhì)分離、提純、濃縮工藝及工程裝備技術及功能化清洗劑技術等。（4）海洋化學與化工，包括海水淡化、苦咸水淡化、脫鹽新材料、新工藝、新裝備技術；海洋環(huán)境保護及資源綜合利用新技術等。

第三篇：海南大學材料與化工學院黨委主要事跡

海南大學材料與化工學院黨委主要事跡

材料與化工學院是海南大學“211工程”重點學科建設單位，也是海南大學教工人數(shù)多、機構設置廣、高層次人才集中、隊伍年輕化的學院?，F(xiàn)有在編教職工177人，學生1843人，其中教工黨員81人，學生黨員538人，設置7個教工黨支部、5個研究生黨支部、5個本科生黨支部。近三年來，學院黨委在學校黨委和學校行政班子的正確領導下，以“211工程”建設為目標，與時俱進，加強領導，黨政齊抓，通力合作，結合學院實際，廣泛深入開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動，促進了學院教學與科研的全面發(fā)展，為海南大學 “211工程”建設和科教事業(yè)做出了一定的貢獻。

一、抓班子

凝人心促和諧

營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍

班子建設是推動事業(yè)的根本保證。學院黨委堅持發(fā)揮“院長工作核心和黨委政治核心”，在努力營造和諧、保駕護航的同時，打破傳統(tǒng)純粹黨務觀念，以學院中心工作為已任，為行政工作出謀獻策，科學把關，黨政領導配合默契，通力合作，模范帶領全院師生團結進步。學院黨委通過院領導聯(lián)系點制度、通過每年一次全院中層干部外出封閉交流學習、通過每年兩次全院教職工外出交流活動、通過黨員參觀愛國主義教育基地、通過舉辦師生紅歌大合唱比賽、通過觀看革命電影等多種活動載體，促進了干群關系、黨群關系、師生關系，促進了學院教師的感情交流和文化融合，為學院穩(wěn)定發(fā)展奠定了人文基礎，取得了很好效果。近三年來，學院黨委被評為海南省先進基層黨組織和海南省教育系統(tǒng)先進基層黨組織稱號，學院被海南省總工會命名為“工人先鋒號”，學院獲得了人力資源與社會保障部、教育部聯(lián)合授予的“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號，學院化工學科組獲得了中組部、中宣部、科技部聯(lián)合授予的首屆“全國杰出專業(yè)技術人才先進集體”稱號。

二、抓隊伍

實施“青年骨干教師培養(yǎng)工程”

彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)特色

青年骨干教師培養(yǎng)工程是學院黨委在學校組織部指導下開展的創(chuàng)先爭優(yōu)特色項目。學院黨委為充分發(fā)揮青年骨干黨員教師的作用，改組了各教工黨支部，使用高學歷、高職稱年輕黨員教師擔任各教工支部書記，五個研究生支部書記原來是學生擔任，調(diào)整為博士黨員教師擔任，實驗室用品采購小組組長和驗收小組 組長分別由博士黨員骨干教師擔任，培養(yǎng)了多名學校中層后備干部和學院中層后備干部。學院還不斷加大人才引進，近三年來，引進國內(nèi)外知名高校博士16人，其中C類人才2人，D類人才4人，國外博士5人，并加強在崗人員培養(yǎng)，現(xiàn)在職攻讀博士12人，國外進修學習6人。培養(yǎng)吸收了分別來自英國和美國的二名歸國博士教授加入了中國共產(chǎn)黨，增強了中國共產(chǎn)黨在海外學子心中的影響力和感召力，取得了顯著的成績。1人獲“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，2人獲海南省五四青年獎章，3人獲海南省青年科技獎，2人獲教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，3人入選海南省“創(chuàng)新人才”考察對象，4人獲海南省委省政府直接聯(lián)系重點專家，1人獲海南省三八紅旗手標兵和三八紅旗手，1人晉升副廳級干部，3人副處級掛職鍛煉等。

三、抓措施 突出創(chuàng)先爭優(yōu)實效性 學院建設碩果累累

學院黨委致力于打造教學科研型學院，采取有效措施加強科研教學的內(nèi)涵建設：（1）組建了12支教學團隊，以教學團隊建設來全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；（2）設立青年教師科研基金項目，帶動年輕教師業(yè)務水平的提高；（3）評選了十佳教學工作者，十佳科研工作者和3名優(yōu)秀管理工作者；（4）表彰10名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2名優(yōu)秀黨務工作者，2個先進黨支部。從而引導教師以先進分子為榜樣，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，在全院形成了學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，學院教學科研實力明顯加強；（5）在全院范圍內(nèi)轟轟烈烈地欣起狠抓教風學風考風的浪潮，有效促進教學質(zhì)量和水平提升。（6）加強企業(yè)合作，促進產(chǎn)學研結合；（7）聯(lián)合知名高校，舉辦研究生論壇；（8）邀請著名專家學者來校講學授課等多種措施，取得了很好成效。近三年來，獲國家級和省部級課題110余項，其中“863計劃”2項，“973”前期2項，國家科技支撐計劃3項，國家自然基金32項，科技部國際合作項目2項，科研經(jīng)費4700多萬元，發(fā)表學術論文500余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄近200篇，最高影響因子達11.8，屬海南省之最。申報專利23項，出版專著/教材35部，獲海南省科技進步獎一等獎1項、二等獎6項、三等獎8項。多項成果已經(jīng)推廣應用，學院開發(fā)的“微波測膠儀”、“高彈性LF系列防水涂料”、“低聚殼聚糖產(chǎn)品”、“HY系列全自動顯微鏡光度計”等產(chǎn)品產(chǎn)值高達千萬元，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。成功申報教育部重點實驗室1個，海南省重點學科2個，學院獲海南大學科研先進單位和 2 科研先進團隊，2人獲科研先進個人，2人被評為第二屆“十佳教師”。

四、抓好學生工作 呈現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu) 成績亮點突出

近三年來，舉辦了多期學生入黨培訓班，學院黨政領導都要親自上黨課，培訓學生入黨積極分子1400余人，發(fā)展黨員600余人；加強學生就業(yè)工作，2010屆就業(yè)率91.5％，簽約率80.2％，2011屆就業(yè)率為94.9%，簽約率83.47%，連續(xù)三年分別被學校評為就業(yè)工作“優(yōu)秀單位”、“達標單位”和“標兵單位”；實施“3+1”大學生培養(yǎng)模式，側重學生多種能力培養(yǎng)，學生考研創(chuàng)歷史新高，有186人考取研究生，其中156人是中共黨員，占83.9%,考研率全校排名第一；學院08理科實驗班四級英語一次性過級率100%，六級過級率87%，成績顯著。研究生以第一作者在Green Chemistry等國外著名刊物發(fā)表論文，影響因子屬全校最高。抓好學生科技創(chuàng)新和科技競賽活動，有21個項目210人次獲國家級獎，25個項目74人次獲省級獎，16個團隊33人獲校級獎；組織大學生暑期社會實踐活動，共有6個隊、42個課題、16名指導老師、2名帶隊教師參加，參加學生696名，收回實踐論文456篇，2篇論文獲海南省大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀論文“二等獎”；做好貧困生工作，舉辦多場勤工助學招聘會，有480人次獲勤工助學上崗機會；協(xié)助貧困生申報各種獎、助學金，全年共計516人次獲各類獎學金。加強學工隊伍建設，成績斐然，獲學校先進就業(yè)工作者2人次，優(yōu)秀輔導員2人次，優(yōu)秀班主任2人次，優(yōu)秀心理指導教師3人次，優(yōu)秀黨務工作者2人次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員6人次。

五、抓好黨建工作 提升黨委戰(zhàn)斗堡壘作用 確保創(chuàng)先爭優(yōu)

一是加強政治理論學習, 堅持集中學習和個人自學相結合，提高黨員干部政治素養(yǎng)。二是加強業(yè)務知識技能學習，通過學術報告、短期培訓、外出攻讀學位、參觀訪問、科技合作等多種形式，提高科教能力和水平。三是加強學習型黨組織陣地建設。組織黨員干部愛國主義教育基地參觀學習。四是實時調(diào)整基層組織機構，培養(yǎng)提拔優(yōu)秀黨員到基層崗位。五是加強干部隊伍作風建設，促進黨員干部廉潔自律。六是完善黨政管理制度，推動了學院內(nèi)部管理的規(guī)范化，海南大學材料與化工學院黨委 2012年4月16日

第四篇：海南大學材料化工學院見習報告

白沙門污水處理廠見習報告

2010年11月26日，那是一個陽光明媚的下午，我們和08化工班一起在學院張萍老師的帶領下，來到了學校北邊的白沙門污水處理廠進行參觀學習。

?？谑邪咨抽T污水處理廠于1991年立項，1994年12月27日奠基動工，1998年初工藝構筑物土建工程全面建設，1999年10月廠污水處理部分一次性調(diào)試成功并投產(chǎn)至今，是省、市重點基礎設施工程項目，位于?？谑凶畋倍?，瀕臨瓊州海峽，占地314畝，服務城區(qū)面積96平方公里，服務人口70萬人。采用高負荷活性污泥法（相當于一級半處理）和深海排放的污水處理工藝。

一期工程采用高負荷活性污泥法（相當于一級半處理）、深海排放的污水處理工藝，設計能力為日處理污水30萬噸。二期擴建工程設計規(guī)模為日處理20萬噸，采取二級處理工藝，增加除磷脫氮設施，計劃年內(nèi)動工建設，明年完工投入使用。同時投資2.87億實施市中心污水截流并網(wǎng)及府城分區(qū)污水管網(wǎng)工程，目前一期工程進展順利。文莊路、高登街、新城路等污水管網(wǎng)基本完成，二期2009年3月也完成。08年還啟動了4個污水處理工程建設。

工廠專門為了我們配了一個工作人員做全程解說，他先帶領我們?nèi)フ箯d了解了一下她們工廠的布局以及大體工藝流程，還有處理廠處理污水后沉降污泥所生產(chǎn)的副產(chǎn)品，生產(chǎn)肥料的底料。

接著，我們參觀了污水處理廠的控制室，工廠的每一處工作站都在控制室有實體模型，還在計算機上有模擬，記錄顯示著工廠每一處的工作狀態(tài)，控制室的工作人員不多，但是她們細致而認真，默默的服務著廣大的市民。

污水從城市下水道連接流入，在 入口處經(jīng)過過濾篩把一些體積大的廢物給過濾掉，然后經(jīng)過物理沉淀和微生物降解處理，將水處理到達到國家排放標準水平，再經(jīng)深海排放。物理沉降池是污水處理中很關鍵的一環(huán)，因為主要是生活污水，而且?？诘貐^(qū)的工業(yè)污水目前還形不成規(guī)模，所以化學處理這一環(huán)可以省去，物理沉降后，直接進行微生物處理。沉降池數(shù)量多，占地面積大，微生物處理污水所產(chǎn)生的沼氣（主要成分為甲烷）提供工廠50%以上生活用電，實現(xiàn)了變廢為寶的科學污水處理。這是我們第一次參觀工廠，以前只是從網(wǎng)上、電視上了解，真正進入這種工廠了解，現(xiàn)場工作的人員并不多，大多是集成自動化處理，這應該也可以降低人為操作出錯的概率。參觀的過程中，對書本上學到的很多理論知識有很深的感悟，馬克思的辯證唯物主義就說了，實踐是檢驗理論的唯一標準，書本上學到的知識大多抽象，只有進行實地參觀學習，才有可能把理論更深刻的印在腦海里。見習雖然才短短半天，但是我覺得學到了不少的東西，希望以后還能有更多這樣的機會。

金海漿紙見習報告

一、見習目的

為了今后事跡工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和人生閱歷，進工廠學習是一個很好的方法，馬克思主義唯物辯證法的一個最為顯著的特點就是強調(diào)物的實踐性。這次見習的主要的目的是使我們對本專業(yè)密切相關的而一些化工生產(chǎn)流程作進一步的了解。

二、見習要求

在課堂上，我們學到的一般都是純理論的知識點，所以，藉此機會，我們要把所學的只是理論和在學習過程中所遇到的有關對化工生產(chǎn)的疑難點與此次較為寶貴的見習實踐相結合，真正做到學以致用，并要在實際見習實踐中充分對真實的化工生產(chǎn)流程有一個較為系統(tǒng)的認識和了解。此外，自己希望能通過此次的見習活動對海南省現(xiàn)階段的工業(yè)生產(chǎn)狀況有一個初步的認識和了解。

三、海南金海漿紙簡介

海南金海漿紙業(yè)有限公司是金光集團APP在中國大陸投資建設的第13家特大型制漿造紙企業(yè)，地處海南省洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地8000畝，一期工程總投資105億元人民幣，于 2005年3月28日正式投產(chǎn),主要生產(chǎn)產(chǎn)品為化學漂白硫酸鹽桉木漿,主要品牌為：“龍頭”。二期工程年產(chǎn)160萬噸造紙項目總投資約136億元人民幣，2007年3月29日正式開工，圖表 1 上海金光大廈 預計2010年陸續(xù)投產(chǎn)。

金海漿紙一期工程制漿生產(chǎn)線是迄今為止世界上規(guī)模最大、技術最領先的單一制漿生產(chǎn)線，除采用一流先進生產(chǎn)工藝和技術外，主體設備均采用國際著名專業(yè)廠商產(chǎn)品，代表了當今世界制漿造紙領域的先進水平。

金海漿紙二期年產(chǎn)160萬噸造紙項目符合國家林、漿、紙一體化經(jīng)營的發(fā)展方向，既能縮短產(chǎn)品工藝流程和提高企業(yè)綜合效益，又能為地方帶來較大的經(jīng)濟效益和社會效益，可直接吸納2000多人就業(yè)，并帶動運輸、餐飲等服務業(yè)發(fā)展，拉動洋浦地區(qū)乃至整個海南的經(jīng)濟發(fā)展。

秉持“植樹造林，造福自然；制漿造紙，造福人民”的經(jīng)營理念，金海漿紙以“生態(tài)營林、環(huán)保制漿和綠色造紙”來實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益同步發(fā)展。金海漿紙鄭重承諾，禁止采購來自于原始森林木材，并要求漿廠在自己的木材供應鏈中剔除任何來自具有高保護價值森林的熱帶雨林木材。

金海漿紙已在污染治理上投入27億元人民幣，除回收循環(huán)生產(chǎn)流程中使用廢棄物綜合利用外，還購買先進的三廢處理設備和引入治污生產(chǎn)工藝。金海在日常生產(chǎn)中嚴格管理，確保所有排放物經(jīng)過處理后最終均達到或優(yōu)

于國家一級排放標準。2006年5月，金海漿紙通過ISO14001環(huán)境管理體系認證，2006年6月，一期工程通過國家環(huán)保總局環(huán)保驗收。金海漿紙在環(huán)保建設上所做的努力也得圖表 2

金海廢水處理廠

到了國家和海南省政府的充分肯定。

在管理領域，金海漿紙將6Sigma、CTR等先進工具引入企業(yè)管理中，提高了企業(yè)運營效率，并于2005年9月通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證；2007年8月通過OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認證,2009年3月份通過PEFC/COC林產(chǎn)品產(chǎn)銷監(jiān)管鏈管理體系認證。

為促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的建設，2008年1月金海漿紙作為海南省首家清潔生產(chǎn)審核試點企業(yè)，成立“清潔生產(chǎn)審核工作小組”，依照《中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進法》、《清潔生產(chǎn)審核執(zhí)行辦法》，精心組織完成《清潔生產(chǎn)審核報告》，并于2009年2月通過清潔生產(chǎn)審核專家評審。

四、制漿工藝

圖表 3 金海制漿工藝

五、清潔生產(chǎn)措施：

金海漿紙在采購設備時已充分考量環(huán)境保護要求，均以國際國內(nèi)先進環(huán)保標準和最新科技成果嚴格要求供應商，設計和制造在環(huán)境保護方面系統(tǒng)的、完善的設備和工藝體系。建成整套清潔生產(chǎn)體系，確保在生產(chǎn)過程中提高資源利用率，降低污染物產(chǎn)生，充分體現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟意義。

1、金海漿紙采用世界最新技術——COMPACT COOKING蒸煮技術，由預浸器和蒸解釜組成，蒸煮時需要的溫度更低，約143℃，通過特殊結構形成預浸和順流、逆流蒸煮，堿濃波動比較小，蒸解的條件更溫和。從而提高了漿得率、漿品質(zhì)、降低物料消耗等。

2、采用逆流壓榨洗滌技術，將擠壓、過濾和擴散三種洗滌原理結合在一起，在很低的稀釋因子情況圖表 4 金海的環(huán)保理念 下得到很高的洗滌效率，比原設計要求減少清洗水消耗6m3/ADT。同時大大降低洗滌過程中漿料的流失，可以將酸性漂白階段的堿性漂白階段分開，減少因為混合而產(chǎn)生對環(huán)境有危害的物質(zhì)。

3、采用中濃氧脫木素及ECF漂白技術，可有效控制有機氯化物的產(chǎn)生（AOX），避免對環(huán)境影響。

4、石灰窯噴燃系統(tǒng)采用天然氣和重油兩用槍，正常運行時燃燒天然氣，既保護環(huán)境又降低了生產(chǎn)成本。

5、濃黑液通過堿回收鍋爐燃燒，減少污染物的排放，增加能源回收，整個系統(tǒng)回收總堿量達到95%以上，全廠電力和蒸汽供給的70—80%為回收熱能。

6、通過整套密閉臭氣收集系統(tǒng)，將所有臭氣送到堿回收鍋爐進行燃燒，臭氣經(jīng)過處理后變成熱能充分利用，減少污染，回收能源，做到廢物資源化。

六、廢氣處理措施：

1、將CFB 鍋爐的爐床溫度控制在850-900℃（因為空氣中的N2生成NOx溫度條件是大于950℃），減少了NOx 產(chǎn)生，排放濃度控制在200mg /Nm3以下。

2、通過四電場靜電除塵器進行除塵，煙塵排放濃度控制在50mg/Nm3以下。

3、在燃燒煤時添加石灰石以去除煤中的硫分。通過上述措施，金海漿紙的廢氣均達標排放。

七、固體廢棄物處理措施

固體廢棄物通過采用燃等燒、煅燒、堆肥、作為水泥添加劑或水泥原料等措施，所有固體廢棄物都被回收、綜合再利用；其中綠泥作為水泥添加劑進行工業(yè)化綜合利用為世界首例。

八、見習體會

雖說只有一上午的時間，但好事覺得收獲蠻大的，感受頗多的一點是，理論學習是業(yè)務實踐的基礎，但實際工作于理論的闡述有時多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力。因此，對于我們在校的大學生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。還有一點就是在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持關注的質(zhì)量及效率，還應具備必要的創(chuàng)新精神。

海南煉化見習報告

2010年12月26日，是一個陽關燦爛的日子，我們在學院張德拉老師和張萍老師的帶領下驅(qū)車來到洋浦保稅港區(qū)著名的海南煉化廠，開始我們?yōu)槠诎胩斓暮Ｄ蠠捇谩?/p>

中國石化海南煉油化工有限公司（簡稱海南煉化）地處海南省西北部的洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。這里毗鄰北部灣，擁有天然的深水良港和避風港，位于新加坡-香港-上海-大阪國際海運主航線上，地理和海運條件優(yōu)越。海南煉化同時享受保稅港區(qū)、國家級開發(fā)區(qū)和經(jīng)濟特區(qū)的全部優(yōu)惠政策。2003年6月3日，中國石化海南煉油項目籌備組成立。2004年4月26日，海南煉油項目奠基開工。2006年9月28日，裝置一次投料試車成功，打通全流程，投入商業(yè)運行。

石油化工作為一個國家的戰(zhàn)略性支柱行業(yè)，其發(fā)展前景不容置疑，盡管關于石油資源枯竭的流言四起，但是在可以預見的將來，石油化工行業(yè)依然享有無可替代的地位

一進入海南煉化，那股舍我其誰的氣勢馬上讓人感覺到他的磅礴，行業(yè)地位的磅礴，實力的磅礴。高聳的建筑，復雜的管路，這一切都凝聚著無數(shù)勞動人民的心血。

海南煉化為我們這次的到來準備了一個短片，是關于海南煉化的成長歷程及企業(yè)業(yè)務的簡介?？戳诉@個之后，讓我認識到什么是企業(yè)，國際化大企業(yè)。也感受到了中國這樣一個大國的力量。只有一個強大的國家才可以做成這么強大的企業(yè)。由于生產(chǎn)流程大都處于高溫高壓的工作環(huán)境，我們能參觀的地方有限，大多都是外景，換熱裝置、儲油罐等等，盡管是這樣，我還是覺得學到了不少東西，很多在書本上的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)模型，這里都有，讓我們開闊了眼界。再有就是海南煉化自備的深水碼頭，擁有包括30萬噸級的原油，１０萬噸級成品油在內(nèi)的泊位５座，年吞吐能力超過２５００萬噸。我們遠觀了這個深水碼頭，碼頭兩邊立著防護欄，縱深到北部灣的深處。這么美麗的景色，這么強大的企業(yè)，勉勵著我們這些莘莘學子努力學習以期有朝一日能夠成為這樣的企業(yè)的一員。

海南英利性能源有限公司見習報告

海南英利新能源有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)、銷售太陽能光伏產(chǎn)品的高新技術企業(yè)。2009年9月，海南英利“一期年產(chǎn)100兆瓦多晶硅太陽能電池完整產(chǎn)業(yè)鏈”項目開工建設，項目總投資7.67億元，占地面積272畝，在海南省、海口市等社會各界的大力支持下，海南英利取得快速發(fā)展，“一期”項目于2010年7月8日全面投產(chǎn)，創(chuàng)造光伏行業(yè)最快建設速度。同時填補了海南不能規(guī)?；a(chǎn)太陽能電池的空白。

英利集團將依靠海南優(yōu)越的地理位置、便利的交通條件、良好的經(jīng)濟發(fā)展壞境、優(yōu)質(zhì)高效的政府支持，以海口高新區(qū)獅子嶺“飛地工業(yè)”園為核心，在海南投資建設產(chǎn)業(yè)基地，以光伏產(chǎn)業(yè)為主導，并積極培育和實施創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。

·太陽能電池完整產(chǎn)業(yè)鏈項目

·太陽能光伏發(fā)電技術國家重點實驗室和研發(fā)中心

·新型大容量儲能產(chǎn)業(yè)項目

·光伏配套材料產(chǎn)業(yè)項目

·英利全球度假會議和培訓中心

·英利（海南）總部

未來3—5年，將繼續(xù)加大投資，涉及光伏產(chǎn)品、新型儲能、配套材料、研發(fā)中心、應用展示等項目，建成輻射東南亞，打造成國際一流的新能源產(chǎn)業(yè)基地?；貙⒁援a(chǎn)業(yè)的帶動作用來支持國際旅游島建設和海南經(jīng)濟發(fā)展，為建造低碳、綠色、環(huán)保的國際旅游島做出貢獻。

至今猶記，2010年南非世界杯，一家中國公司一舉成名。這家來自河北的光伏企業(yè)，購買了每場球賽場邊廣告屏上滾動播放8分鐘的廣告時間，“中國英利”四個漢字與“YINGLISOLAR”的字樣滾動出現(xiàn)。這讓世界杯創(chuàng)辦80年來，賽場廣告牌上第一次出現(xiàn)了中文，同時，中國英利也是全球第一家可再生能源企業(yè)參與世界杯盛宴。這是英利與世界杯的盛宴，也是我初識英利的情緣。2011年5月6日，在學院張萍老師的帶領下，我們很榮幸的來到海南英利這樣一個倡導低碳環(huán)保的大型新能源公司進行參觀學習。

在英利兩億豪賭南非世界杯后，“中國英利”瞬間名聲大振；海南撥6000畝土地助興，這家民營光伏企業(yè)正在打造英利最大的投資項目——英利集團海南光伏產(chǎn)業(yè)基地，雄心勃勃地試圖向世界更廣闊的市場進發(fā)——發(fā)力東南亞，給力歐美新市場等等。

當我有機會走進海南英利時，曾創(chuàng)“英利模式”的一期項目，已投產(chǎn)運營，高效節(jié)能、綠色環(huán)保；英利二期，正已是如火如荼建設中：廠區(qū)，辦公區(qū)，井然有序，嵌于青山綠水間，儼然一幅現(xiàn)代綠色產(chǎn)業(yè)和諧畫卷。

海南英利新能源有限公司是一家專業(yè)生產(chǎn)、銷售太陽能光伏產(chǎn)品的高新技術企業(yè)，由英利能源（中國）有限公司、海南省發(fā)展控股有限公司、?？谑袆?chuàng)新產(chǎn)業(yè)投資有限公司于2009年共同投資成立。公司位于海口國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)獅子嶺“飛地工業(yè)”園區(qū)，占地面積305畝，注冊資本5億元人民幣。

依靠全球最完整產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)——英利集團強大的光伏生產(chǎn)技術優(yōu)勢和海南控股、?？趧?chuàng)投雄厚的本土資源優(yōu)勢，海南英利新能源有限公司啟動了“一期年產(chǎn)100兆瓦多晶硅太陽能電池完整產(chǎn)業(yè)鏈”項目，全力建設海南省光伏產(chǎn)業(yè)基地?！耙黄谀戤a(chǎn)100兆瓦多晶硅太陽能電池完整產(chǎn)業(yè)鏈”項目總投資76715萬元，主要建設內(nèi)容是從鑄錠、切片、電池到組件的完整光伏產(chǎn)業(yè)鏈，設計年生產(chǎn)能力為100兆瓦太陽能電池。

該項目已于2009年8月動工，2010年6月18日,海南英利第一塊硅錠出爐，年產(chǎn)值103500萬元、利潤18138萬元、利稅22673萬元，可提供1200個就業(yè)崗位，并帶動當?shù)叵嚓P產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為海南經(jīng)濟的快速健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

在見習地，我們實地參觀了生產(chǎn)車間，觀看了從硅料、硅碇、硅片、電池片到電池組件等生產(chǎn)流程。在每個環(huán)節(jié)，先進工藝與設備，無處不在：在英利硅片車間、電池車間和組裝車間，我們看到，從硅料進爐，到硅錠出爐，經(jīng)過切割、切片、清洗，再到電池片制造，最后通過組裝，到機器人檢測、裝框等，全線為全自動化流水線生產(chǎn)，每個車間都采用了世界先進的生產(chǎn)工藝及設備。隨著海南一期項目的投產(chǎn)，電池組件的產(chǎn)出，產(chǎn)品供應國內(nèi)和歐洲市場，正面向全球推出“海南制造”的品牌效應。

走出廠區(qū)，在我們前往培訓基地的過程中，我們看到于2010年9月開工建設,占地500畝的二期200兆瓦單晶硅電池生產(chǎn)線主體工程已完工,再次創(chuàng)造光伏產(chǎn)業(yè)英利速度；加上即將開工的三期2000畝的硅料項目及一系列配套項目,海南英利意與總部所在的河北保定生產(chǎn)基地并駕齊驅(qū)。

據(jù)介紹，未來3～5年，英利集團將在海南投資150億元，建設以光伏產(chǎn)業(yè)為主導，涉及現(xiàn)代服務業(yè)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、職業(yè)教育、商貿(mào)物流等多個產(chǎn)業(yè)領域的十大項目，建成后預計年產(chǎn)值達160億元，利稅35億元，可解決10,000人就業(yè)，建成輻射整個東南亞，具有國際影響力的新能源產(chǎn)業(yè)基地。基地將以產(chǎn)業(yè)的帶動作用來支持國際旅游島建設和海南經(jīng)濟發(fā)展，為建造低碳、綠色、環(huán)保的國際旅游島做出貢獻。

相信，在“團結、緊張、嚴肅、活潑”英利精神的感召與鼓舞下，在“英利陽光發(fā)電，低碳綠色能源”口號的激勵下，英利人將會實現(xiàn)“做實做強”的目標。海南英利，低碳、綠色、環(huán)保時代海南新能源產(chǎn)業(yè)的主力軍，相信將會呈現(xiàn)更多的奇跡與輝煌。

現(xiàn)場參觀結束后，英利工作人員還帶我們走進了他們的臨時會議室，為我們播放英利的企業(yè)宣傳片，結束后還為我們解答了許多技術和非技術上的問題，讓我們的很多困惑得到解答，其中有一位便是我們海南大學2007年畢業(yè)的師兄，在經(jīng)過一番努力學習與自我提升后，他現(xiàn)在已經(jīng)做到了企業(yè)的技術主管，他為我們講述他在海南英利的奮斗過程，為我們以后的就業(yè)提供了很好的借鑒。

近日，海南大學與海南英利新能源有限公司戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約儀式在海南英利臨建1號會議室舉行，胡新文副校長、劉志強副總經(jīng)理分別代表雙方在儀式上簽字。

海南英利表示，非常重視技術創(chuàng)新及科技成果轉化工作，一直在不斷地完善研發(fā)平臺建設及研發(fā)投入的各項工作，從企業(yè)實際需要及發(fā)展戰(zhàn)略考慮，非常希望與像海南大學這樣有實力的院校開展緊密合作。我想，這樣一次校企合作，也能為我們學生帶來很多實質(zhì)性的好處，以本次簽約為橋梁，雙方將利用互補性資源，在人才培養(yǎng)、科學研究與技術開發(fā)、科研平臺建設、聯(lián)合辦學等方面開展深度合作。做為一個工科材料系的學生，這樣的合作也為我們學習和以后的工作提供了一個廣闊的舞臺。

第五篇：合唱與合唱指揮-海南大學

合唱與合唱指揮

合唱訓練

（教案）

第一學年

海南大學藝術學院音樂系

符美霞

第一學期

第一周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、中外合唱簡史（0.125學時）

2、合唱的種類、之一（0.125學時）

3、單聲部合唱作品訓練（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生對中、外合唱簡史有所了解。

2、使學生對合唱的種類有所了解。

3、要求學生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。

4、要求學生初步掌握二拍子的指揮法和合唱作品訓練的手段。

5、通過演唱《國歌》、《畢業(yè)歌》從而激發(fā)學生的愛國愛民的熱情；并且永遠保持國尊、國威、永遠維護國家的尊嚴。

三、教材分析與難點提示

1、連續(xù)附點節(jié)奏的演唱。

2、四分、八分休止符與后半拍起唱。

3、三連音節(jié)奏的演唱。

4、介紹曲、詞的作者及作品的時代背景。

5、二拍子的指揮法（1）

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）作品訓練

1、難點訓練 ①后半拍的起唱 ②連續(xù)附點節(jié)奏的訓練 ③三連音的節(jié)奏訓練

2、作品的處理及情感要求

五、作業(yè)

1、預習二部合唱作品： ①《在太行山上》（線譜）②《歌唱祖國》（簡譜）

2、背唱單聲部合唱作品 ①《國歌》（線譜）②《畢業(yè)歌》（簡譜）

六、課后語

第二周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的種類介紹、之二（0.25學時）

2、二聲部合唱作品訓練、之一（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生進一步了解合唱的種類。

2、比較正確并熟練地演唱作品，并努力追求聲部間的平衡與協(xié)調(diào)。

3、通過演唱正確表現(xiàn)其作品的內(nèi)涵。

4、進一步掌握好二拍子的指揮圖式、注意弱起小節(jié)的指揮法。

三、教材分析與難點提示

1、男聲聲部的進入；強與弱兩種力度的鮮明對比。

2、后半拍的起唱；六度大跳音程的演唱音準。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品排練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排《在太行山上》、《歌唱祖國》

2、細排、精排：《國歌》、《畢業(yè)歌》

五、作業(yè)

1、預習：混聲二聲部合唱作品《中國朝前走》（簡譜）

《大海啊，故鄉(xiāng)》《游擊隊之歌》

2、復習：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國》（簡譜）

混聲二聲部合唱作品《在太行山上》（線）

3、背唱《國歌》

《畢業(yè)歌》

六、課后語

第三周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的種類介紹、之三（0.25學時）

2、二聲部合唱作品訓練、之二(1.75學時)

二、教學目的和要求

1、使學生全面了解合唱的種類。

2、掌握合唱的規(guī)律，懂得合唱協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、共性的重要性。

3、初步了解四拍子的指揮法。

4、感受輪唱的合唱效果。

5、使學生接觸最新的合唱曲目。

三、教材分析與難點提示

1、這是一首最新的合唱作品（99年春創(chuàng)作的作品）。

2、作品的曲式結構為四個段落。

3、大二度的轉調(diào)較難，尤其是低音聲部較難。

4、低音區(qū)的聲音位置要高，即低音高唱。

5、聲部的進入。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品排練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲二聲部合唱作品《中國朝前走》。

2、細排：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國》、《在太行山上》。

3、精排：混聲單聲部合唱作品《國歌》、《畢業(yè)歌》。

五、作業(yè)

1、預習：同聲三聲部合唱作品 男聲合唱《在銀色的月光下》（簡譜）女聲合唱《天鵝》（簡譜）

2、復習：混聲二聲部合唱作品《中國朝前走》

3、背唱：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國》、《在太行山上》

六、課后語

第四周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱人選與測試法、之一（0.25學時）。

2、混聲三聲部合唱作品訓練、之一（1.75學時）。

二、教學目的和要求

1、使學生接觸到同聲合唱這一形式。

2、使學生初步了解合唱人選與測試的方法。

3、使學生感受三個聲部的合唱效果。

4、使學生初步了解四三拍子的指揮法。

5、使學生初步了解四六拍子的指揮法。

三、教材分析與難點提示 《在銀色的月光下》

1、增二度的轉調(diào)。

2、不同聲部的不同節(jié)奏要穩(wěn)，尤其男低的較密節(jié)奏處。

3、和聲小調(diào)導音的音準?！短禊Z》

1、聲音的連貫與控制，氣息的保持。

2、漸強、漸弱的音樂表現(xiàn)及起伏。

3、變化音的音準#

1、#

2、#

4、b7、b2的音準。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練（唱外國歌曲聲音靠后的訓練）

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品排練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排《在銀色的月光下》、《天鵝》。

2、細排：混聲二聲部合唱作品《中國朝前走》。

3、精排：混聲二聲部合唱作品《歌唱祖國》、《在太行山上》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》（線譜）《大海啊，故鄉(xiāng)》《同一首歌》

2、復習：同聲三聲部合唱作品《在銀色月光下》、《天鵝》

3、背唱：混聲二聲部合唱作品《中國朝前走》

六、課后語

第六周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱人選與測試、之二（0.25學時）；

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之一（1.75學時）。

二、教學目的和要求

1、使學生進一步了解并掌握合唱人選及測試方法。

2、進一步鞏固四拍子的指揮法。

3、感受混聲四聲部合唱的效果。

三、教材分析與難點提示

1、后半拍的起唱要整齊。

2、男高音與聲部的進入。

3、變化音#4所至的離調(diào)的訓練。

4、力度的變化。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品排練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》等

2、細排：同聲三部合唱作品《在銀色的月光下》、《天鵝》。

3、精排：混聲二聲部合唱作品《中國朝前走》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》（線譜）《我和我的祖國》

2、復習：混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》等

3、背唱：同聲三聲部合唱作品《在銀色的月光下》、《天鵝》

六、課后語 10

第七周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱人數(shù)的配備法、之一（0.25學時）。

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之二（1.75學時）。

二、教學目的和要求

1、使學生初步了解合唱人數(shù)的配備法。

2、進一步鞏固3/4拍子、學習6/4拍子的指揮圖式。

3、使學生感受混聲四聲部合唱的效果。

4、通過作品的演唱，使學生受到革命歷史的教育。

三、教材分析與難點提示

1、速度、力度的對比

2、變化音#

2、#

4、#

5、b3的音準

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品排練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排混聲四聲部合唱《黃水謠》等

2、細排：混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》等

3、精排：同聲三部合唱《在銀色的月光下》、《天鵝》。

五、作業(yè)

1、復習：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》等

2、背唱：混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》等

六、課后語

第八周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱人數(shù)的配備法、之二（0.25學時）。

2、混聲四聲部合作品訓練、之三（1.75學時）。

二、教學目的和要求

1、進一步了解合唱人數(shù)配備法。

2、使學生初步了解6/8拍子的指揮法。

3、通過作品演唱更加激發(fā)其熱愛祖國的深情。

三、教材分析與難點提示 1、6/8拍子中附點八分音符的節(jié)奏。

2、力度的變化、音樂的起伏。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、合訓訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品排練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲四部合唱作品《我和我的祖國》等

2、細排：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》等

3、精排：混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》（簡譜）

2、復習：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國》

3、背唱：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》

六、課后語

第九周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱隊型的排列法、之一（0.25學時）；

2、混聲三聲部合唱作品訓練、之一（1.75學時）。

二、教學目的和要求

1、使學生了解合唱隊型的排列法。

2、使學生接觸海南地方特色的合唱作品，從而激發(fā)對民族音樂的熱愛。

三、教材分析與難點提示

1、用地方方言（母語）演唱。

2、作品力度，情緒的對比。

3、變化音b3、b7的音準訓練。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練（唱民歌時聲音靠后的訓練）

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示。粗排混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》。

2、細排：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國》等

3、精排：混聲四聲部合唱作品《黃水謠》等

五、作業(yè)

1、預習：混聲三聲部合唱作品《字母歌》（簡譜）

2、復習：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》

3、背唱：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國》

六、課后語

第十周

中段考

內(nèi)容：

一、指定作品（任定一首）

1、同聲三聲部合唱作品《在銀色的月光下》、《天鵝》

2、混聲四聲部合唱作品《游擊隊之歌》、《黃水謠》

二、自選作品一首（在合唱課所訓練的內(nèi)容以外，自行設計排練的作品）

方法：按聲部組合分組進行

第十一周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、復習所學過的合唱理論知識（0.5學時）。

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之四（1.5學時）。

二、教學目的和要求

1、進一步鞏固三拍子的指揮法。

2、牢牢鞏固所學過的合唱理論知識。

3、掌握漸強、漸弱的聲音控制方法。

三、教材分析與難點提示

1、sfp突變的力度及一浪推一浪的音樂表現(xiàn)。

2、聲部的進入。

3、后半拍起唱的音頭。

4、控制合唱的氣息。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲三聲部合唱作品《字母歌》。

2、細排：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》。

3、精排：《我和我的祖國》、《游擊隊之歌》、《黃水謠》、《在銀色的

月光下》、《天鵝》、《中國朝前走》、《在太行山上》

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《故鄉(xiāng)的親人》等

2、背唱：《調(diào)聲》等

六、課后語

第十二周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱隊型的排列法、之二（0.25學時）；

2、混聲三聲部合唱作品訓練、之二（1.75學時）。

二、教學目的和要求

1、使學生進一步了解合唱隊型的排列法。

2、學習感受外國混聲三聲部合唱作品的合效果，增加閱力。

3、初步了解3/8拍子的指揮法。

三、教材分析與難點提示

1、用原文演唱

2、變化音#4的音準

3、漸強、漸弱的指揮法

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排混聲三聲部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故鄉(xiāng)》

2、細排：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》

3、精排：混聲四聲部合唱作品《我和我的祖國》

五、作業(yè)

1、預習：同聲四聲部合唱作品《漁陽鼙鼓動地來》（簡譜）、《飛翔《美麗的臺灣島》等

2、復習：混聲三聲部合唱作品《字母歌》

3、背唱：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》

六、課后語吧·和平鴿》線譜《飛來得花瓣》

第十三周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱樂隊的排列法、之一（0.25學時）

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之四（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生了解樂隊的排列法。

2、使學生感受到同聲四部合唱的效果。

三、教材分析與難點提示

1、力度、速度的對比

2、變化音#

2、#

4、#

5、#i、#6的音程訓練

3、用Non legato 的唱法

4、聲部的進入

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練（唱外國歌曲聲音靠前的訓練）

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排男聲四聲部合唱作品《漁陽鼙鼓動地來》，女聲四聲部合唱作品《飛翔吧！和平鴿》飛來得花瓣》等

2、細排：混聲三、四聲部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故鄉(xiāng)》。

3、精排：混聲三聲部合唱作品《調(diào)聲》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《陽關三疊》（線譜）

2、復習：同聲四聲部合唱作品《漁陽鼙鼓動地來》、《飛翔吧！和平鴿》等

3、背唱：混聲三、四聲部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故鄉(xiāng)》等

六、課后語

第十四周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱樂隊的排列法、之二（0.25學時）；

2、混聲四聲部合唱作品訓練之五（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生進一步了解樂隊的排列法。

2、使學生接觸根據(jù)古代歌曲改編的四聲部合唱作品。

三、教材分析與難點提示

1、聲部的進、出、跳動大的音程的音準。

2、ff——ppp的力度變化。

3、變化音#

4、#

2、b7的音準訓練。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體分別回課。

2、按聲部組合回課。

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排混聲四聲部合唱作品《陽關三疊》。

2、細排：同聲四聲部合唱作品《漁陽鼙鼓動起來》、《飛翔吧！

和平鴿》等

3、精排：混聲三、四聲部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故鄉(xiāng)》等

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》（線譜）《陽關三疊》等

2、復習：混聲四聲部合唱作品《飛來得花瓣》等

3、背唱：同聲四聲部合唱作品《在銀色的月光下》、《飛翔吧和平鴿》

六、課后語

第十五課

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的協(xié)調(diào)訓練、之一（0.25學時）。

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之六（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生初步了解合唱的協(xié)調(diào)訓練的手段。

2、使學生從多方面去表現(xiàn)作品的情緒。

三、教材分析與難點提示

1、同一作品的多種情緒和不同感情的表現(xiàn)及不同音樂形象的對比。

2、速度和力度的合理處理。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練（唱民歌時聲音靠后的訓練）

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品排練

1、粗排：結合難點提示，粗排《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》等

2、細排：混聲四聲部合唱作品《陽關三疊》等

3、精排：同聲四聲部合唱作品《在銀色的月光下》、《飛翔吧，和平鴿》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《茨崗》（線譜）《海南素描》等

2、復習：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》等

3、背唱：混聲四聲部合唱作品《陽關三疊》等

六、課后語

第十六周

一、教學內(nèi)容

1、合唱的協(xié)調(diào)訓練、之二（0.25學時）；

2、混聲四聲部合唱訓練、之七(1.75學時)。

二、教學目的和要求

1、使學生再了解合唱的協(xié)調(diào)訓練的手段。

2、使學生接觸浪漫派音樂的代表作曲家——舒曼的作品，能夠注意體現(xiàn)茨崗人豐富的感情和富有異國情調(diào)的詩意。

3、能夠把握住頻繁轉調(diào)的音準和變化豐富的和聲色彩。

4、掌握4/4拍子合拍的指揮法。

三、教材分析與難點提示

1、頻繁轉調(diào)的音準訓練。

2、每個聲部的進、出。

3、變化音#

4、#

5、b7、b3、#

1、#2的音準。

4、pp——ff——fff的力度變化。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體分段回課。

2、按聲部組合分段回課。

（三）作品排練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲四聲部合唱作品《茨崗》。

2、細排：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》。

3、精排：混聲四聲部合唱作品《陽關三疊》。

五、作業(yè)

1、預習：同聲四聲部合唱作品《士兵之歌》、《家鄉(xiāng)的黃昏》

2、復習：混聲四聲部合唱作品《茨崗》等

3、背唱：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》等

六、課后語

第十七周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的協(xié)調(diào)訓練、之三（0.25學時）。

2、同聲四聲部合唱作品訓練（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生再了解合唱的協(xié)調(diào)訓練手段。

2、使學生感受同聲四聲部合唱作品的效果。

3、使學生能掌握12/8拍子的指揮法。

三、教材分析與難點提示

1、較少接觸的12/8節(jié)拍。

2、四度轉調(diào)。

3、變化音#

2、#

4、#

5、#

1、#

6、b7的音準。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品排練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排《士兵之歌》、《家鄉(xiāng)的黃昏》。

2、細排：混聲四聲部合唱作品《茨崗》等

3、精排：混聲四聲部合唱作品《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》等

五、作業(yè)

1、復習：《士兵之歌》、《家鄉(xiāng)的黃昏》。

2、背唱：混聲四聲部合唱作品《茨崗》《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》

六、課后語

第十八周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱理論知識的總復習（0.25學時）

2、期末小結與所訓練合唱曲目的全面復習（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、鞏固所學過的合唱方面的理論知識。

2、鞏固所訓練過的不同類型和風格的合唱作品。

三、突出每首作品的難點提示，復習第十一周后的合唱作品。

四、部署期末考試曲目范圍及考試方法

（一）指定曲目（以下作品任定一首）

1、同聲四聲部合唱作品《漁陽鼙鼓動地來》、《士兵之歌》

《飛翔吧和平鴿》、《家鄉(xiāng)的黃昏》

2、混聲四聲部合唱作品《陽關三疊》、《放下三棒鼓，扛起紅櫻槍》、《茨崗》

（二）自選曲目一首（即在合唱課所訓練過的作品以外曲目，由學生自行設計和排練的合唱作品）。

第十九周

期末考試

第二學期（合唱）

第一周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的協(xié)調(diào)訓練、之四（0.25學時）

2、混聲四聲部合唱訓練、之八（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生進一步了解合唱的協(xié)調(diào)訓練手段。

2、接觸以四聲部以上的混聲合唱作品。

3、掌握6/

8、9/

8、1/8拍子的指揮法。

三、教材分析與難點提示

1、多于四聲部的再分式合唱的訓練。

2、演唱時感情流動的韻律與層次感。

3、注意速度自由與靈活性。

4、變化音#

4、#

5、#

2、b6等的音準。

5、聲部高音區(qū)弱唱的聲音控制和氣息保持。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）作品訓練

1、結合作品難點提示，堂上預習混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》的重點段落。

2、復習、細排混聲四聲部合唱作品《茨崗》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》（簡譜）

2、背唱：混聲四聲部合唱作品《茨崗》

六、課后語

第二、三周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱均衡訓練之

一、之二（0.5學時）

2、混聲多聲部合唱作品訓練之一（3.5學時）

二、教學目的和要求

1、使學生了解關于合唱的均衡訓練的手段。

2、使學生接觸到較復雜曲式結構的多聲部合唱作品。

3、使學生掌握變換拍子的指揮法。

三、教材分析與難點提示

1、較復雜曲式結構作品的整個情緒的變化、對比和統(tǒng)一。

2、樂段之間的對比與銜接。

3、正確處理領唱與合唱、朗頌與獨唱以及伴奏等關系。

4、注意無詞歌段落復調(diào)性的聲部間的關系。

5、變化音b7、#5的音準訓練。

6、fp——f的力度效果。

7、頻繁的速度變化。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課。

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品難點提示，粗排混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》。

2、精排：結合作品難點提示，精排混聲四聲部合唱作品《茨崗》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲多聲部合唱作品《祖國頌》

2、復習和背唱：混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》

六、課后語

第四、五、六周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的均衡訓練之

三、之四（0.50學時）；

2、合唱諧和訓練、之一（0.25學時）

3、混聲多聲部合唱作品訓練、之二（5學時）

二、教學目的和要求

1、使學生全面了解合唱的均衡訓練手段。

2、使學生初步了解合唱的諧和訓練方法。

3、使學生進一步鞏固頻繁轉調(diào)的高難度技術訓練。

三、教材分析與難點提示

1、頻繁的轉調(diào)的訓練。（1=F轉1=bA轉1=B轉1=C轉1=F）

2、后半拍和1/4拍的起唱。

3、聲部的進、出。

4、富有彈性的節(jié)奏及富有彈性的歌聲。

5、變化音#

5、#

4、#1的音準訓練。

6、樂段間音樂形成的鮮明對比。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來》。

2、細排：混聲多聲部合唱作品《祖國傾》。

3、精排：混聲多聲部合唱作品《把我的奶名叫》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來》（簡譜）

2、復習：混聲多聲部合唱作品《祖國頌》

3、背唱：混聲多聲部合唱作品《祖國頌》

六、課后語

第七周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的諧和訓練、之二（0.25學時）；

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之九（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、使學生進一步了解合唱的諧和訓練的手段。

2、通過對作品的演唱，激發(fā)對祖國的領土及臺灣同胞的深情懷念，渴望祖國早日統(tǒng)一。

三、教材分析與難點提示

1、尤如波浪般起伏的歌聲效果及情感表現(xiàn)。

2、男聲與支聲復調(diào)的進入及深厚的聲音。

3、女聲小組伴唱的后半拍起唱。

4、變化音#1的音準。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲多聲部合唱作品《鼓浪嶼之波》。

2、細排：混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來》。

3、精排：混聲多聲部合唱作品《祖國頌》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四部合唱作品《鼓浪嶼之波》（簡譜）

2、復習：《掀起你的蓋頭來》

3、背唱：《祖國頌》

六、課后語

第八、九周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、合唱的諧和訓練之

三、之四（0.5學時）

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之十（3.5學時）

二、教學目的和要求

1、使學生全面了解諧和訓練的方法。

2、使學生更進一步鞏固轉調(diào)的演唱能力及技巧。

三、教材分析與難點提示

1、大二度的轉調(diào)。

2、變化音b6、#5的音準。

3、p——ff的力度變化。

4、戲劇性的演唱效果。

5、在合唱中注意體現(xiàn)東北民間器樂曲原有的風格特點。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排混聲四聲部合唱《江河水》。

2、細排：混聲四聲部合唱作品《鼓浪嶼之波》。

3、精排：混聲多聲部合唱作品《掀起你的蓋頭來》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《江河水》（線譜）

2、復習：《鼓浪嶼之波》

3、背唱：《掀起你的蓋頭來》

六、課后語

第十周 中段考

內(nèi)容：

一、指定作品（任定一首）

1、混聲四聲部合唱作品《把我的奶名叫》

2、混聲多聲部合唱作品《祖國頌》

3、混聲四聲部合唱《江河水》

二、自選作品一首（在合唱課所訓練內(nèi)容以外，自行設計排練的作品）

方法：按聲部組合分組進行

第十一、十二周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、復調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)與色調(diào)之

一、之二（0.5學時）；

2、混聲四聲部合唱作品訓練、之十一（3.5學時）

二、教學目的和要求

1、使學生學習了解復調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)訓練與色調(diào)要求。

2、使學生學習并了解合唱的起源形式教堂的合唱作品。

三、教材分析與難點提示

1、后半拍八分音、十六分音符起唱的整齊。

2、不同節(jié)奏的聲部進入。

3、變化音#

4、#5的音準。

4、力度的對比。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示，粗排《哈里露亞》；

2、細排：《江河水》；

3、精排：《鼓浪嶼之波》。

五、作業(yè)

1、預習：混聲四聲部合唱作品《哈里露亞》；

2、復習：混聲四聲部合唱作品《江河水》；

3、背唱：混聲四聲部合唱作品《鼓浪嶼之波》。

六、課后語

第十三至十六周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、復調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)與色調(diào)之

三、之四（0.5學時）；

2、合唱的咬字和吐字之

一、之二（0.5學時）

3、混聲四聲部合唱作品訓練之十二（7學時）

二、教學目的和要求

1、使學生較全面地了解復調(diào)性的合唱作品的協(xié)調(diào)與色彩。

2、掌握合唱的咬字和吐字的基本要求。

3、接觸大型的混聲四聲部合唱作品。

三、教材分析與難點提示

1、轉調(diào)頻繁

2、結構龐大（由九部舞曲組成）

3、音域較寬

4、三拍子（舞曲）的律動感。

5、各種休止后聲部的進入。

6、連與斷唱法的對比。

7、變化音#

4、#

1、b7、#5的音準。

四、教學步驟與方法

（一）合唱訓練

1、氣息訓練

2、發(fā)聲訓練

3、音準訓練

（二）抽查回課

1、按聲部集體回課；

2、按聲部組合回課；

（三）作品訓練

1、粗排：結合作品的難點提示，分段精排《藍色多瑙河》；

2、細排：混聲四聲部合唱作品《哈里露亞》；

3、精排：混聲四聲部合唱作品《江河水》。

五、作業(yè)

1、預習：《藍色多瑙河》

2、復習：《哈里露亞》

3、背唱：《江河水》

六、課后語

第十七周

一、教學內(nèi)容與學時分配

1、本學期合唱理論知識的總復習（0.25學時）；

2、本學期合唱作品訓練的總復習（1.75學時）

二、教學目的和要求

1、鞏固所學過的合唱理論方面的知識。

2、鞏固所訓練過的不同類型和不同風格的合唱作品。

三、突出每首作品的難點提示進行總復習。

四、部署期末考試曲目范圍及考試方法

（一）指定作品

1、《把我的奶名叫》

2、《祖國頌》

3、《掀起你的蓋頭來》

4、《江河水》

5、《哈里露亞》

6、《藍色多瑙河》

（二）自選曲目一首（即合唱課所訓練以外的曲目，由學生自行設計和排練的合唱作品）。