第一篇：涵小校園之聲廣播站播音員培訓材料(定稿)
涵水小學校園之聲廣播站播音員培訓材料
（一）一、讀準姓名及廣播站的開場白及結(jié)束語
開場白: 我是播音員XXX 第一期播音稿
音樂聲中起： A: 人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。
陪伴是溫暖人心的力量;
陪伴是最長情的告白;
陪伴，是我能給你最好的禮物。
一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。
朗讀，也是一種陪伴。
不喧嘩，自有聲。
B 在這春暖花開的季節(jié)，校園之聲廣播站開播了
O．尊敬的老師,親愛的同學們。
大家好!A.我是播音員XXX B． 我是播音員XXX
A． 新學期已經(jīng)開始了，相信同學們心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了吧。真心地希望同學們每天都能開開心心地生活，快快樂樂地學習。
B．是呀，新學期開始了，同學們又開始投入到我們和諧的學習氛圍中了，希望同學們繼續(xù)保持以前的那種學習斗志，好好學習，努力鍛煉自己！
A 在第一期節(jié)目中我們主要為大家介紹廣播站的開播情況、開設(shè)欄目、投稿的方法、開播的時間等。
B．我們的名稱是“校園之聲”廣播站，那廣播站都開設(shè)哪些欄目呢？
A．我們廣播站開設(shè)的欄目有：
1、《新聞視野》欄目，在這個欄目里，再現(xiàn)一周國際國內(nèi)熱點新聞，主要報道學校最新的校園動態(tài)，熱點焦點。報道體現(xiàn)校園生活的新面貌、新現(xiàn)象，當然也可以是一些不文明的現(xiàn)象哦。希望同學們留心觀察身邊的事物，用心寫下自己的所見所感。羅丹說過：生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
A．
2、《美文欣賞》欄目。在這個欄目里，主要為大家朗讀優(yōu)秀習作，體味文學，佳文共賞帶你走進文學殿堂。除了名家名著，我們歡迎大家將自己寫好的文章投稿到廣播室，讓更多的人分享到你的佳作。
A．
3、《學生心聲》欄目。同學們暢所欲言用心感受的世界，用筆記錄自己的所思所想。也可以將好的學習技巧貢獻出來，與大家分享。走進這里，這里有你的老師、同學和知心朋友。當然點歌送祝福，讓優(yōu)美的樂曲傳達師生、生生之間的情誼。
B．
4、那下面就介紹《英語樂園》欄目。內(nèi)容豐常豐富，英語對話、英語笑話、歌曲欣賞，在這里可以展現(xiàn)英語魅力，典藏人文精華。來到《英語樂園》，縈繞著中英文的交替美感，跨過語言的經(jīng)緯，讓美麗綻放在另一個國度。
A：
5、《團旗飄飄》欄目介紹團隊組織中的典型人物，典型事例，先進集體和個人，樹立榜樣，激勵大眾。
A．同學們，你們記住哪些欄目了嗎？欄目介紹完了，那怎樣投稿呢？
B．我們每班都確定一名小記者，小記者就是班委會中的宣傳委員，同學們積極寫稿，小記者負責采集信息，并把采集到的稿件按照各欄目內(nèi)容分好交到團隊辦公室，投稿時要在稿件左上角寫清投稿的欄目，最后寫上班級姓名，涉及到小秘密的也可以不寫姓名哦！在下期節(jié)目中我們會對投稿較多的班級進行表揚。趕快行動起來吧！
A．廣播站的寫稿、編稿、播音都是由我們在老師的指導下自己完成，雖然還很稚嫩，但我相信在不斷的實踐中，我們一定會越來越行，廣播站一定會越辦越好。
B．那我們的廣播站什么時候開播呢？
A．周二、四 中午12:50-13:10，如果有特殊情況，我們另行通知。
B．同學們，通過剛才的介紹，你知道開設(shè)的欄目和投稿方式了嗎？為了下期的節(jié)目更加精彩，趕快拿起你的筆，積極投稿吧！
A．好了，校園之聲廣播站第一期節(jié)目馬上就要和大家說再見了，,校園之聲廣播站，我們自己的廣播站！讓我們的節(jié)目在歌聲中結(jié)束吧！
B．祝老師們工作順利，祝同學們一天開心，學習進步。合：讓我們下次再見。音樂（歌曲）起——
二、朗讀學會停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數(shù)情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。
一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當于句號，有時相當于分號，有時只相當于逗號。注意語氣，陳述句、問句、感嘆句等。
三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮
學會使用話筒。
我們同學有時會感覺說話費勁，聲音傳不遠，特別在話筒里，這樣大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩(wěn)。所以今天教你們幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲。或者低低的哼唱，體會胸腔的震動；
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；
4、提顴?。何⑿χf話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦！）。還有就是氣息的問題。
要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾
四、專項訓練 美文誦讀：
《海濱仲夏夜》
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，．．．．．．而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰．．．．上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，．．．．．．．．．又閃爍著，滾動著，涌了過來。
．．．．
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當這一．．．切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)．．．．．．．的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它．．．．．．．．在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。．．．．．
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其．．．．．是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，．．．．．．．．閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
．．．．．．．．．
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地．．．．．．．撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的//刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心里，有著說．．．．．不出的興奮和愉快。
夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。
——選自峻青《海濱仲夏夜》
五、繞口令（口齒訓練）
1、雙唇音：
? 八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。? 一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。? 吃葡萄不吃葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
2、唇齒音：
? 我們要學理化，他們要學理發(fā)，理化理發(fā)要分清，學會理化卻不會理發(fā)，學會理發(fā)也不懂理化。
? 費家有面粉紅墻，粉紅墻上畫鳳凰。鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰、黃鳳凰，紅鳳凰看黃鳳凰，黃鳳凰看紅鳳凰，粉鳳凰、飛鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰，全都仿佛活鳳凰。
3、舌尖音：
? 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。? 調(diào)到敵島打特盜，特盜太刁投短刀，擋推頂打短刀掉，踏到得刀盜打倒。? 老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍。農(nóng)奴龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。? 牛郎年年念劉娘，劉娘連連戀牛郎。牛郎念劉娘，劉娘戀牛郎。郎念娘來，娘戀郎。
4、舌根音：
? 哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。? 一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克搞詩歌，黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞創(chuàng)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。
5、舌面音：
? 氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣球心歡喜。
? 你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團結(jié)緊。
6、翹舌音：
? 史老師講時事，常學時事長知識。時事學習看報紙，報紙登得是時事，?？磮蠹堃嗨?，心里裝著天下事。
? 認識從實踐始，實踐出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道，也不要不知道裝知道。老老實實，實事求是，一定要做到不折不扣的真知道。
7、平舌音：
? 早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身體好。
? 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能說成四，四也不能說成十，假使說錯了，就可能要誤事。
六、順口溜（呼吸、送氣、換氣、停頓）
⒈蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，后面吹。⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑來裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠處。
⒊螃蟹八只腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門去玩耍。有的腳向前，有的腳后拉；誰也不讓誰，只好橫著爬。爬得吐沫沫，爬得眼發(fā)花；爬到大門口，天色全黑了。太陽落西邊，只好回家了。
⒋小調(diào)皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓；小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦；看你怎么學得好。
9、《平舌音與翹舌音的分辨》
提示:(平舌音、翹舌音)練習時首先要能夠聽辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在什么地兒。共同點是舌頭整個呈現(xiàn)出馬鞍型，即有兩個焦點，一個在前(舌尖與上齒齦)，一個在后(舌面后部與硬腭)，前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點比舌尖后音靠前。但第二焦點舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。
兩字詞的比較
z、zh 自力——智力
栽花——摘花
短暫——短站
小鄒——小周
c、ch 倉皇——猖狂
一層——成藏身——長生
有刺——有翅
s、sh 四十——事實
散光——閃光
三哥——山歌
塞子——篩子 兩字詞的連用
z, zh
組織
雜志
再植
贊助
zh、z 振作
裝載
種族
制造
c、ch
蠶蟲
操場
財產(chǎn)
擦車
ch、c
炒菜
沖刺
尺寸
陳詞
s、sh
桑樹
算術(shù)
宿舍
松鼠
sh、s
神色
失散
深思
哨所
10、《翹舌音與舌面音的分辨》
提示:(翹舌音、舌面音)翹舌音與舌面音易在粵方言區(qū)產(chǎn)生問題，如“知道”(zhidao)和“機到”(jido)不分。分辨這兩組聲母，首先要學會發(fā)音要領(lǐng)。它們的發(fā)音方法有相同之處都是塞擦音，不送氣音，但發(fā)音部位不同。發(fā)翹舌音，舌尖翹起后，頂住或靠近齒齦后部。而發(fā)舌面音的時候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。
兩宇詞的比較
zh、i
標志——標記
朝氣——嬌氣
短站——短劍
雜志——雜技
ch、q
長生——強身
池子——旗子
船身——全身
癡人——奇人
sh、x
詩人——昔人
濕氣——吸氣
14、《鼻音n和邊音l的分辨》
提示：(n和l)
它們的發(fā)音部位相同，不同的只是發(fā)音方法。n是鼻音，發(fā)音時氣流從鼻腔流出。l是邊音，發(fā)音時，氣流從舌的兩邊流出。如果感覺不到，可把鼻子堵住，發(fā)音困難的就是鼻音，因為氣流出不來了。相反，發(fā)音不困難的就是邊音。練習發(fā)邊音時，可適當?shù)匕炎爝珠_一些，這樣就可以幫助氣流從舌頭兩邊順利流出。有的人不是不會發(fā)n、l，而是受方言影響不知道哪些音節(jié)該發(fā)n或L這就需要根據(jù)音節(jié)表去牢記。
兩宇詞的比較
n、l 女客——旅客
男子——籃子
難住——攔住
留念——留戀 兩字詞的連用
n、l 尼龍
腦力
能量
暖流
l、n 爛泥
遼寧
老年
留念
第二篇：校園之聲廣播站播音員培訓材料(定稿)
楚門二中潮聲廣播站播音員培訓材料
（一）一、讀準姓名及廣播站的開場白及結(jié)束語
開場白: 尊敬的老師,親愛的同學們。大家好!伴隨著這熟悉的樂曲 聆聽著這動人的旋律 潮聲廣播站又如期和你見面了
今天是X年X月X日星期X 我是播音員XXX
今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多說拉，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進今天的<<———— >>欄目吧~~~
春景如畫，桃紅柳綠,讓校園之聲伴隨著我們,把我們的美好愿望隨著春風飄揚,彌漫在天地間,永久不散......親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，身體健康工作順利每天都有一份美好的心情。
在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學最美的地方。大家好，“----”欄目又跟您見面了?
有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音 有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮 花開花落 茶沉茶浮 心情積蓄 味道幾何
生活 于無名之中會生發(fā)一種流浪天涯的沖動 如果可以 就讓我們一起 開始流浪
校園留星語與你浪跡文學世界(校園留星語開場白)結(jié)束語: 時間過的真快到了和您說再見的時候了，歡迎您明天同一時間繼續(xù)收聽我們的節(jié)目，再見！
每一次相聚都是那么短暫 每一次懷想都是那么香甜 讓我們在快樂的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。同學們，下次再見!
相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學們精彩來稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點,讓我們共同體會美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時間到這里就結(jié)束了，讓我們明天再相聚。同學們，再見。
二、朗讀學會停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數(shù)情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。
一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當于句號，有時相當于分號，有時只相當于逗號。注意語氣，陳述句、問句、感嘆句等。
三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮
學會使用話筒。
我們同學有時會感覺說話費勁，聲音傳不遠，特別在話筒里，這樣大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩(wěn)。所以今天教你們幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?，體會胸腔的震動；
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；
4、提顴?。何⑿χf話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦！）。還有就是氣息的問題。
要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾
四、專項訓練 美文誦讀：
《海濱仲夏夜》
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，．．．．．．而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰．．．．上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，．．．．．．．．．又閃爍著，滾動著，涌了過來。
．．．．
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當這一．．．切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)．．．．．．．的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它．．．．．．．．在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。．．．．．
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其．．．．．是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，．．．．．．．．閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
．．．．．．．．．
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地．．．．．．．撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的//刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心里，有著說．．．．．不出的興奮和愉快。
夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。
——選自峻青《海濱仲夏夜》
《蘇州園林》
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一向住房，絕大部分是對稱的，左邊怎．．．．么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一．．．個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是．．．．為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美．．．．．．．術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。．．．．．． 蘇州園林里都有假山和池沼。
．．．． 假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾．．．．．．．．．．．．座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能．．．．．．．．使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。．．．．．．．．． 至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，．．．．．．．．．．其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上．．．．．．．的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。
池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布．．．．．．．．置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的．．．．．．．效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開//放，瀏覽者看“魚．．．．戲蓮葉”間，又是入畫的一景。
——節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林》
五、繞口令（口齒訓練）
1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；說清十四、四十、四十四，是件大好事；說混十四、四十、四十四，他是在混事。2是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
3大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。4打南邊來了個白胡子老頭，手里拄著繃白的白拐棒棍。5一平盆面烙一平盆餅，盆平餅，餅平盆。6吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
7會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。扁擔長，板凳寬；板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬；扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。
六、順口溜（呼吸、送氣、換氣、停頓）
⒈蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，后面吹。⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑來裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠處。
⒊螃蟹八只腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門去玩耍。有的腳向前，有的腳后拉；誰也不讓誰，只好橫著爬。爬得吐沫沫，爬得眼發(fā)花；爬到大門口，天色全黑了。太陽落西邊，只好回家了。
⒋小調(diào)皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓；小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦；看你怎么學得好。
第三篇：校園之聲廣播站播音員培訓材料(定稿)
亞星學校廣播站播音員培訓材料
一、讀準姓名及廣播站的開場白及結(jié)束語
開場白:
尊敬的老師,親愛的同學們.大家好!
伴隨著這熟悉的樂曲
聆聽著這動人的旋律
校園之聲廣播站又如期和你見面了
今天是X年X月X日星期X我是播音員XXX
今天我?guī)Ыo大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多說拉，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進今天的<<———— >>欄目吧~~~
春景如畫，桃紅柳綠,讓校園之聲伴隨著我們,把我們的美好愿望隨著春風飄揚,彌漫在天地間,永久不散......親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，身體健康工作順利每天都有一份美好的心情。
在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學最美的地方。。大家好，“----”欄目又跟您見面了?
有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音
有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
花開花落 茶沉茶浮
心情積蓄 味道幾何
生活 于無名之中會生發(fā)一種流浪天涯的沖動
如果可以 就讓我們一起 開始流浪
校園留星語與你浪跡文學世界(校園留星語開場白)
結(jié)束語:
時間過的真快到了和您說再見的時候了，歡迎您明天同一時間繼續(xù)收聽我們的節(jié)目，再見！
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么香甜
讓我們在快樂的海洋里翱翔！
讓我們手牽著手。
讓我們肩并著肩。
同學們，下次再見!
相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學們精彩來稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點,讓我們共同體會美好的時光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來的我們，今天的廣播時間到這里就結(jié)束了，讓我們明天再相聚。同學們，再見。
二、朗讀學會停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數(shù)情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。
一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當于句號，有時相當于分號，有時只相當于逗號。
注意語氣，陳述句、問句、感嘆句等。
三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮
學會使用話筒。
我們同學有時會感覺說話費勁，聲音傳不遠，特別在話筒里，這樣大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩(wěn)。所以今天教你們幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?，體會胸腔的震動；
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；
4、提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦！）。還有就是氣息的問題。
要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾
四、專項訓練
美文誦讀：
《海濱仲夏夜》
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞．．．．
光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪．．．．
涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的．．．．．．．火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。．．．．．．．．
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最．．
后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片．．．．．．
肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，．．．．．．．
那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛．．．．．．．．在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮．．．．．
了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面．．．．．
上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹．．．．．．．．．．
里的星斗互相輝映，煞是好看。．．
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海．．．．．．
水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的//刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼．．．．．．
爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。
夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。
——選自峻青《海濱仲夏夜》 《蘇州園林》
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一向住房，絕大部分是對稱的，左邊怎．．．．
么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一．．．
個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是．．．．為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美．．．．．．．術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。．．．．．．
蘇州園林里都有假山和池沼。．．．．
假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾．．．．．．．．．．．．座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能．．．．．．．．
使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。．．．．．．．．．
至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，．．．．．．．．．．其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上．．．．．．．的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。
池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布．．．．．．．．
置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的．．．．．．．
效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開//放，瀏覽者看“魚．．．．
戲蓮葉”間，又是入畫的一景。
——節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林》
五、繞口令（口齒訓練）
1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；說清十四、四十、四十四，是件大好事；說混十四、四十、四十四，他是在混事。
2是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
3大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。
4打南邊來了個白胡子老頭，手里拄著繃白的白拐棒棍。
5一平盆面烙一平盆餅，盆平餅，餅平盆。
6吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
7會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。扁擔長，板凳寬；板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬；扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。
六、順口溜（呼吸、送氣、換氣、停頓）
⒈蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，后面吹。⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑來裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠處。
⒊螃蟹八只腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門去玩耍。有的腳向前，有的腳后拉；誰也不讓誰，只好橫著爬。爬得吐沫沫，爬得眼發(fā)花；爬到大門口，天色全黑了。太陽落西邊，只好回家了。
⒋小調(diào)皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓；小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦；看你怎么學得好。
第四篇：關(guān)于校園之聲廣播站選拔播音員通知
關(guān)于校園之聲廣播站選拔
播音員通知
為了豐富校園生活和更好的發(fā)揮同學們的潛能，也使新同學更快的融入到校園的集體生活中，我校決定開展第二批播音員的選拔工作，希望全體同學，共同參與，積極報名；
組織機構(gòu)；
站長：宋敏
副站長：
“校園之聲”廣播站日程安排：
每周一至周五晚17：30——18：00
欄目：星期一心靈感悟
星期二新聞與文學
星期三娛樂報道
星期四親情點歌臺
報名須知：
1．各班同學報名時寫清姓名，班級及所選擇的欄目。
2．統(tǒng)一通知，統(tǒng)一考試，新老播音員一同參加，擇優(yōu)錄取。
3．熱愛播音支持工作，具有責任心，進取心，以飽滿的熱情對待工作認真，嚴謹。
4．請將名單交于宋敏老師
5．最后祝各位同學學習進步，前程似錦
校廣播站宣
2009年3月4日
第五篇：校園之聲”廣播站播音員選拔賽規(guī)則
初級中學“校園之聲”廣播站播音員選拔賽規(guī)則
為活躍校園文化生活，提高學校廣播站播音質(zhì)量，經(jīng)學校批準決定舉行播音員、選拔賽，現(xiàn)將各項規(guī)則公布如下：
一、選拔范圍：全體在校學生
二、選拔條件：舉止得體，口齒清晰，普通話、英語標準，思想敏捷，知識面廣，品學兼優(yōu)，思想積極向上。
三、選拔地點：學校三樓會議室
四、競賽時間：
五、選拔程序：
1、每位選手上臺進行自我介紹不超過1分鐘。
2、每位選手朗讀現(xiàn)場抽取的文章。
3、下一位選手在前一位選手上場時間抽選文章開始準備
六、評分標準
1、穿著得體，舉止大方（10分）
2、自我介紹條理清晰（15分）
3、現(xiàn)場抽選文章郎讀水平（25分）
七、選拔結(jié)果公示
1、現(xiàn)場不公布得分
2、比賽后根據(jù)選 手表現(xiàn)分與主委的綜合考核后，選取其中12名。
3、入選名單在比賽后擇期公布，并在校內(nèi)張貼公示。
初級中學
2010年9月
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