第一篇：董建偉技術(shù)標(biāo)兵事跡

董建偉，男，27歲，2009年7月，畢業(yè)于山西大同大學(xué)工學(xué)院（原大同煤校）礦建工程專業(yè)，同月參加工作。2010年8月成為霍州煤電集團(tuán)曹村煤礦掘進(jìn)一隊技術(shù)員。

自2011年以來，本著實事求是的工作態(tài)度，認(rèn)真、細(xì)致的做好每項工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全隊職工的共同努力下，我做好了掘一隊A組施工的十二采區(qū)皮帶巷安全生產(chǎn)和B組施工的2-12091外圍系統(tǒng)順利拐彎開口的技術(shù)指導(dǎo)工作，理順了供電、運輸、通風(fēng)各系統(tǒng)。下面就本人這一年來的工作做一簡單的概括：

一、解放思想，著力抓好現(xiàn)場管理

作為一名年輕技術(shù)員，現(xiàn)場經(jīng)驗不足，業(yè)務(wù)知識不全面，這就要求自己必須本著實事求是的工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真的做好每項工作，制定各種措施、計劃必須現(xiàn)場核實、察看，不懂的地方要向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，細(xì)抓每一個環(huán)節(jié)，針對性的提出施工辦法及編制安全技術(shù)措施，經(jīng)常下現(xiàn)場了解、解決生產(chǎn)中存在的問題，確保任何施工中做到技術(shù)先行的作用，用技術(shù)指導(dǎo)生產(chǎn)，以技術(shù)保安全。

二、抓細(xì)節(jié)、出亮點、出精品

隨著我礦數(shù)字化、精品化、亮點化工程的要求不斷提高，我隊也著力開展數(shù)字化及精品亮點工程，分別就材料管理、工程質(zhì)量、通防情況以及機(jī)電設(shè)施的治理提出了更高的要求，理順了皮帶因巷道高低不平而造成的飄帶，長距離運輸?shù)呐芷?，斜巷運輸?shù)墓芾?，建立了各種設(shè)備定檢、日檢制定和臺賬，每班仔細(xì)檢查各關(guān)鍵部位，保證了設(shè)備的平穩(wěn)正常運行，并且收到了一定的成效，今后我們將更加的注重基礎(chǔ)管理、更加注重安全環(huán)境營造、更加注重正規(guī)作業(yè)循環(huán)，確保我隊長周期安全穩(wěn)定的生產(chǎn)。

三、相互比較，尋找差距

通過編制、修改《十二采區(qū)皮帶巷綜掘作業(yè)規(guī)程》、《2-12091綜掘作業(yè)規(guī)程》以及非正常作業(yè)期間的施工技術(shù)措施經(jīng)與實際操作中相對照，發(fā)現(xiàn)還存在很多的問題和不足，許多考慮不到的細(xì)節(jié)卻是工作中的重點，特別是在施工十二采區(qū)皮帶巷期間表現(xiàn)的最為突出，在施工十二采區(qū)皮帶巷過程中多處地質(zhì)構(gòu)造如斷層，多處施工巖巷，期間經(jīng)過三種斷面變更，特別在施工K2灰?guī)r段，巖性較硬而且成不規(guī)則發(fā)育，更表現(xiàn)出技術(shù)力量薄弱，后經(jīng)過調(diào)整炮眼布置方式、裝藥量、打眼深度等才有所好轉(zhuǎn)，在架U型金屬棚期間更能突出中線、腰線等基礎(chǔ)知識的重要性。

技術(shù)力量的薄弱不僅在施工方法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、支護(hù)上，也表現(xiàn)在機(jī)電設(shè)備、通防設(shè)施等諸多方面，通過施工十二采區(qū)皮帶巷使我深刻的認(rèn)識到所謂高深的技術(shù)就是一點一滴的積累，不折不扣所落實施工要求及標(biāo)準(zhǔn)。

四、態(tài)度決定結(jié)果，做每項工作都要端正態(tài)度

態(tài)度決定結(jié)果，我們必須端正態(tài)度，很多事情不在于本身好壞，而在于對它的態(tài)度，態(tài)度決定取舍，通過開口施工2-12091掘進(jìn)工作面，慢慢體會到做好工作的手段和方法有多種，不必局

限于一條固定不變的途徑，全力以赴和敷衍了事去做，所取得的工作成果肯定是打不相同的，不能出色地完成工作，很大程度上取決于對工作的態(tài)度，因此我們一定要調(diào)節(jié)好心態(tài)。

工作中我們必須時刻提醒自己，追求高效率的做事方法，合理細(xì)化安排每個細(xì)節(jié)，從一味埋頭苦干中走出來，用心去尋找新方法，解決制約生產(chǎn)的各種因素，促進(jìn)正規(guī)、文明生產(chǎn)。

在這一年的施工中暴漏了許多問題，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗，今后我將更加努力地學(xué)習(xí)三大規(guī)程及相關(guān)技術(shù)要求和政策并向職工詳細(xì)講解，制定好作業(yè)規(guī)程、施工技術(shù)措施，經(jīng)常下現(xiàn)場了解情況，并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，工作面情況變化時要及時修改補(bǔ)充施工技術(shù)措施。研究推廣新技術(shù)、新工藝，改善設(shè)備機(jī)具，著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施以及相關(guān)基礎(chǔ)施工技術(shù)的推廣應(yīng)用，收集整理有關(guān)生產(chǎn)技術(shù)方面的資料，總結(jié)技術(shù)管工作努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)兵

董

建

偉

曹村煤礦掘進(jìn)一隊 二O一一年十二月

第二篇：技術(shù)標(biāo)兵事跡

技術(shù)標(biāo)兵事跡

梁水平，腦病科主任，主治醫(yī)師，“四子散熱敷涌泉穴”是他在廣東省中醫(yī)院進(jìn)修期間發(fā)現(xiàn)的很好的中醫(yī)治療方法。在進(jìn)修期間他利用空閑時間去向老師請教，并上網(wǎng)查找相關(guān)文獻(xiàn)知識，學(xué)習(xí)如何操作，如何治療?；貋砗笏H自和護(hù)理上進(jìn)行研討，并指導(dǎo)護(hù)理進(jìn)行操作，利用四子散的功效在腦中風(fēng)病人的康復(fù)治療中取得優(yōu)良的效果。曾經(jīng)有位90歲高齡在外院治療過的中風(fēng)患者，一直是感覺左側(cè)的手腳麻木，梁水平醫(yī)師接診后考慮是中風(fēng)引起的，住院后第二天就進(jìn)行“四子散熱敷涌泉穴”的中醫(yī)治療，治療了三天就感覺手腳麻木明顯減輕，治療一周后順利出院，得到患者及家屬的一致好評?，F(xiàn)在腦病科的所有中風(fēng)患者，只要在病情平穩(wěn)后早期進(jìn)行“四子散熱敷涌泉穴”的中醫(yī)治療，在肢體功能恢復(fù)及縮短治療時間上取得明顯效果。

第三篇：師德標(biāo)兵主要事跡-馬麗偉

愛崗敬業(yè) 奉獻(xiàn)青春

-----師德標(biāo)兵主要事跡材料

小龍馬總校何營學(xué)校 馬麗偉

2004年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)7年了。幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受到了快樂，為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn)

一個人無論干什么工作，首先要有事業(yè)心，沒有事業(yè)心，什么工作都做不好。我在學(xué)校一直擔(dān)任三年級語文和試驗室的教學(xué)工作，還擔(dān)任著三年級的班主任工作，平時還要備課、批改作業(yè)，還有幾十臺試驗設(shè)備需要維護(hù)，所以很多時候白天連備課、批改作業(yè)的時間都沒有，這樣我就不得不把這些任務(wù)利用休息或者晚上的時間來完成，經(jīng)常工作到深夜。母親是看在眼里疼在心里，我當(dāng)然也沒少挨媽媽一些嘮叨。長此下去，她也就習(xí)以為常了，同時也默默地理解和支持著我。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。學(xué)生成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至總校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時帶回家晚上批閱。上一年級的兒子總是不解的問：“媽媽，你們校長為什么給你們留那么多的作業(yè)？”她總是笑笑說：“是呀?！泵刻烀ν暌咽峭砩?0點多，而第二天早晨7點不到又準(zhǔn)時的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。功夫不負(fù)有心人，我?guī)У膶W(xué)生連續(xù)三年在總校組織的期末考試評比中居全總校第一。

二、務(wù)實創(chuàng)新，不懈追求

當(dāng)一名出色的教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上我都煞費苦心，每次檢測前我都要先做一遍，其用意一是看題目是否有出入；二是看題目的難易程度和出題的導(dǎo)向，以便檢測時做到心中有數(shù)。測后都有詳盡的質(zhì)量分析，并讓學(xué)生每次測后都總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并把錯題整理到自己的錯題集上，以便在最后的期末復(fù)習(xí)時有側(cè)重點。一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時她做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是她義不容辭的責(zé)任。積極參加學(xué)校和總校組織的教研活動，不放過每一次實踐鍛煉的機(jī)會。

三、以校為家，愛生如子

幾年來，我懷著一顆對學(xué)生赤誠的愛心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大，尤其是現(xiàn)在孩子處在很不穩(wěn)定時期，有些學(xué)生你說的輕了他聽不進(jìn)去，說的重了他又反感，也有個別學(xué)生明知老師說的對偏不聽，工作難度相當(dāng)大。為了干好自己的工作，我總是早晨第一個到校，晚上與學(xué)生一起放學(xué)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。由于學(xué)生多，情況也就復(fù)雜起來，心理要調(diào)整的，學(xué)法需改進(jìn)的，身體要注意的，生活應(yīng)改善的??，我總是一個一個、一遍一遍地與學(xué)生悉心交流，深入了解情況，每一個學(xué)生的住址、家庭狀況、性格脾氣、學(xué)習(xí)成績，我都了然于胸。工作中我發(fā)現(xiàn)很多老師對學(xué)生很關(guān)注，要求嚴(yán)厲，處理問題嚴(yán)肅，但是學(xué)生往往從而不服，甚至還走向反面，形成逆反心理，出現(xiàn)許多“治不了”的學(xué)生。經(jīng)過仔細(xì)觀察、冷靜的分析，我了解到并不是所有的愛都能在學(xué)生那里生效，那種不顧學(xué)生感受、壓抑學(xué)生個性、恨鐵不成鋼的急于求成不是真正的愛，只有那種細(xì)雨入旱田般無聲的愛、無痕的愛，才是學(xué)生更能接受的愛，越是特殊學(xué)生越需要這種愛。工作中我從不打罵學(xué)生，從不諷刺、挖苦學(xué)生，把尊重學(xué)生、理解學(xué)生放在首要位置。遇到事情從學(xué)生的不同實際出發(fā)，多方面考慮問題，多揚(yáng)少抑，先順后導(dǎo)，動之以情，曉之以理。說就說到學(xué)生心里，做就做到點子上。讓學(xué)生從而不逆，從而不恨。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。愛是教育的靈魂，有了愛才能喚起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，才能冰釋他們心底的自卑，奔向健康發(fā)展的人生之路。近些年來，隨著社會的發(fā)展，出現(xiàn)了部分學(xué)困生，他們厭學(xué)、不學(xué)，甚至輟學(xué)，在學(xué)校里打架斗毆，這些不良現(xiàn)象觸動著我的心。如不盡快改變這一現(xiàn)狀，對學(xué)生、對社會將產(chǎn)生惡劣的影響。工作中我查閱資料，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，仔細(xì)比較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多學(xué)校在評優(yōu)樹標(biāo)中一直沿用“橫比”的方法，即“好中選優(yōu)，優(yōu)中撥尖”，這種方法使很大一部分學(xué)生根本無法獲獎，長期下去喪失信心，精力轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)上述不良狀況。我運用學(xué)生榮譽(yù)感，設(shè)法轉(zhuǎn)化成績較差的學(xué)生。對學(xué)生全身心的愛，換來了豐厚的回報，案頭上孩子們那厚厚的來信和賀卡，就是對我最好的回報。

三、愛駐于心，尊重學(xué)生

教師的工作實踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

愛心，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點就是她所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受。

有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使她在工作中力爭做一個能容人的人。容人使她以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。

四、提高素質(zhì)，完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自考，拿到了?？飘厴I(yè)證書，接著又參加了電大，完成了本科學(xué)業(yè)，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。無論何時何地，我學(xué)習(xí)一刻也未放松。當(dāng)然只學(xué)習(xí)一些理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句話所說：“付出越多，收獲就越多?！蔽乙宦纷邅恚宦肥斋@。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，并多次被評為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱號。

人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，我的學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好﹗在今后的歷程中，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下求索。用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用真心和愛心譜寫園丁的新樂章，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。三尺講臺，是我永遠(yuǎn)的舞臺。

第四篇：XXX技術(shù)標(biāo)兵事跡

技術(shù)標(biāo)兵事跡

XXX，吊車X班機(jī)械內(nèi)燃裝卸司機(jī)，自2007年7月從XXX碼頭調(diào)到XXX公司以來，多年來工作精益求精，為人誠實厚道，好學(xué)上進(jìn)，在公司各項評比中名列前芧，獲得了2012、2013年兩屆公司技能精英賽第二名及2012年XX市集團(tuán)精英賽第四名的好成績。扎實的工作作風(fēng)，優(yōu)異的工作成績贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的好評，表現(xiàn)出了一名80后好青年應(yīng)有的品格和素質(zhì)。

吊車工作，任務(wù)艱巨、工作辛苦、持續(xù)時間長，一個工班下來，可謂是身心俱疲。對于這種工作壓力大、生產(chǎn)任務(wù)繁雜、時間緊迫、枯燥乏味的工作崗位，我卻以滿腔的工作熱情、積極的工作態(tài)度、長期不懈地做好本職工作，認(rèn)真努力地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的各項作業(yè)任務(wù)。在工作中，時時刻刻將“安全第一、預(yù)防為主”放在日常每一項工作的首位，認(rèn)認(rèn)真真履行工作中的安全職責(zé)。由于工作環(huán)境等客觀原因非常惡劣，所以在每次作業(yè)過程中，包括搶修、保養(yǎng)作業(yè)時，都必須將工作中的安全措施落實到細(xì)節(jié)，工作前嚴(yán)格按照工作程序進(jìn)行危險點分析，并將安全措施落實到位，在工作的過程中做好互相提醒，爭取做到每項工作必須嚴(yán)格把關(guān)，做到零失誤。多年來，從未發(fā)生過不安全事件。我還發(fā)揚(yáng)干中學(xué)、學(xué)中干的刻苦精神，在工作崗位上積極鉆研專業(yè)知識和技術(shù)，注重自身素質(zhì)的提高。利用空閑之余，潛心研究公司、隊有關(guān)安全規(guī)定結(jié)合自己工作特點，總結(jié)出來的自己一套行之有效的工作方法，經(jīng)過不斷總結(jié)和實踐加以提高，現(xiàn)在成長為一名吊車操作技術(shù)能手，在各項工作中都圓滿保質(zhì)保量完成，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的賞識。我還自覺維護(hù)集體利益和集體榮譽(yù)，積極參與班組管理工作，始終牢記真誠服務(wù)，積極溝通的意識，把發(fā)現(xiàn)的問題及時向班組、隊聯(lián)系反饋，并全力配合解決相關(guān)問題。并且積極發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，把自己操作方法貢獻(xiàn)出來，與工友們一起研究，一起提高，并且傳授給青年員工，幫助他們早日成長，在自己的崗位上發(fā)揮著重要作用。

工作中，我嚴(yán)格要求自己，不僅做到以身作則、遵章守法，還十分注重擺正自己的角色、位置，虛心聽取大家的意見，尤其是對他個人的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則行事。生活中，我也是個開朗的人，和同事們打成一邊，總是能說出幾個笑話，讓人開懷大笑，緩解了緊張的工作氣氛，使同事們都能以舒暢的心情投入到工作中。

成績屬于過去，在以后的工作中我要再接再厲，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)，把碼頭的事業(yè)看作是自己個人的事業(yè)，時刻關(guān)注著碼頭的變化，為了公司的發(fā)展甘于奉獻(xiàn)、樂于拼搏，并且把這種愛港敬業(yè)的主人翁精神傳遞給身邊的每一位員工，使大家凝心聚力、共謀發(fā)展，為公司創(chuàng)造更美好的明天奮斗。

第五篇：四川省理科狀元董偉

四川省理科狀元董偉：

董偉說：“我很平凡，或許世界上真的有神童，但我不是，我今天的成績是我一步一步踏踏實實地走出來的?！睂W(xué)生考出如此好的成績，30歲的班主任老師劉勇內(nèi)心也很激動，“董偉很細(xì)心，學(xué)習(xí)很注重細(xì)節(jié)，扎實的基礎(chǔ)讓他取得了這么好的成績。”劉老師說，董偉還是一個很有骨氣的學(xué)生，盡管他家里比較窮，但每次可以得的助學(xué)金什么的他一次也不要，但每學(xué)期的獎學(xué)金卻是一分也不會落下。董偉說，在巴中中學(xué)這所百年老校里，6年來他也得到了很多老師和同學(xué)的幫助?！八⒄Z成績曾經(jīng)不及格！”英語老師李勇先爽朗的笑聲透露出對董偉的贊嘆，“他高二時英語還只考80多分，高三上期隨時都在努力背單詞、練習(xí)題，到了后期分?jǐn)?shù)是直線上升。”

四川省文科狀元葉思雨

每次考試你會給自己制定目標(biāo)嗎？葉思雨說：“我從來不和別人比，知道只有比過了自己，就比過了別人?！边@句話得到了班主任賴蓉輝的認(rèn)同，據(jù)她介紹，思雨的學(xué)習(xí)態(tài)度和班上其余優(yōu)異學(xué)生沒什么兩樣，勤奮、刻苦，但她淡然的心態(tài)很少有人能及。同學(xué)劉喬說她有道家的感覺，“順其自然，與世無爭”。

江蘇高考理科狀元吳敵

在班主任張老師的眼里，吳敵是個既聰明又務(wù)實的好學(xué)生。做什么事都有計劃有步驟，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。特別是他身上有一股鉆研的精神，遇到難題不放棄，拼命鉆，很執(zhí)著。張老師感嘆，90后，能把沉穩(wěn)和聰明結(jié)合得這么好的孩子，實在難得一見。而吳敵也表示，自己從小比較喜歡思考，并不覺得理科頭疼，通過思考來解決問題，是一件比較快樂的事情。他特別喜歡制定計劃，從每天到每節(jié)課，都根據(jù)列表來安排自己的時間。

貴州省理科狀元鄭好

課堂上把所學(xué)的知識點弄明白，下課后再利用在學(xué)校的時間加以鞏固，不清楚的及時向老師請教，這些都是鄭好的學(xué)習(xí)方法。班主任王豫平老師說，鄭好在課堂上非常用功，所以他上課時的學(xué)習(xí)效率非常高。下課后，他很少說話，而且琢磨課堂所學(xué)。

鄭好成功的另一重要因素是：管得住自己。“他的自律性很強(qiáng)。”鄭荃說，不管家長監(jiān)督與否，鄭好早上都是6點過鐘起床，晚上11點左右休息。不過，鄭好并非“苦用功”的那種類型，該玩的時候照玩不誤。爬山是他的一大愛好，喜歡登高遠(yuǎn)望時視野開闊的感覺。動漫書籍是他最愛讀的書，定期購買動漫雜志，還愛看動畫片。有時，壓力大的鄭好也會買一些調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力的書籍來看。

貴州省文科狀元王秋豪

這次高考，王秋豪的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧藵M分150分，這是最讓他欣慰的事。因為，在高二下學(xué)期，他的數(shù)學(xué)成績還曾考不及格，心急之下，王秋豪一頭扎進(jìn)數(shù)學(xué)題海中，在老師的幫助下，王秋豪的數(shù)學(xué)成績提高得很快。

提及學(xué)習(xí)訣竅，王秋豪笑笑說，其實也沒什么訣竅，主要就是上課要認(rèn)真聽講，提高聽課質(zhì)量，這樣課余花的時間就少?！叭〉眠@樣的成績，離不開老師的幫助和指導(dǎo)，當(dāng)然也與班級里的團(tuán)體氛圍分不開”，在班級里，王秋豪有著很好的人緣。

“一個人并不需要很大的理想，因為理想往往是根據(jù)現(xiàn)實來確定的，只要踏踏實實走好每一步，未來必定很美好?！?/p>

一步一步一個腳印成就“清華夢”

“得知自己是理科狀元后，很開心?！痹谂c記者交談中，吳俊妲清秀、文靜的臉上，透著掩飾不住的喜悅。

唐山一中高三(19)班班長吳俊妲，以690分(680分考試成績＋10分省級優(yōu)秀學(xué)生干部獎勵分)成為我市今年高考的理科狀元。當(dāng)被問到有什么特殊的學(xué)習(xí)方法時，吳俊妲的回答十分明了：“學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有竅門，關(guān)鍵就是要扎扎實實，一步一個腳印地學(xué)。課上認(rèn)真聽講，把老師講的每一個學(xué)習(xí)點都記清楚；課下多練習(xí)，把老師講的努力消化、吸收；在學(xué)習(xí)的過程中，還要多問幾個?為什么??！薄安荒馨滋旌谝沟匾晃犊鄬W(xué)。除了學(xué)習(xí)，平時我還會聽聽音樂、上上網(wǎng)、看看雜志，通過這些來放松心情，從中還能學(xué)到書本上沒有的知識。”

綜合素質(zhì)高、發(fā)展全面，是學(xué)校老師給吳俊妲的評價。這一點從考試成績上也能顯現(xiàn)出來：數(shù)學(xué)132分，語文122分，英語140分，理科綜合286分。每一門、每一分都透著吳俊妲的認(rèn)真和執(zhí)著。“我會根據(jù)自己平時的考試成績來安排學(xué)習(xí)，哪門功課差，就一定要把它補(bǔ)上來，從而讓學(xué)習(xí)更有針對性、更有效率。每做一題，我都讓它起到促進(jìn)提高的作用。”“小時候，總聽別人說清華怎么怎么好。我就想，將來我一定要上清華?！眳强℃膽阎扒迦A夢”，從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀。但在“追夢”的過程中，也并非一帆風(fēng)順。去年9月，吳俊妲參加了全國中學(xué)生物理競賽，可是只得了二等獎，失去了保送清華的機(jī)會。可是競賽失利并沒有讓她沮喪、灰心，“知道成績后，我意識到，要想圓我的清華夢，就只有高考一條路可走了。這樣反倒給了我更多的斗志和激勵，也使我更加專注和堅定?！薄艾F(xiàn)在被清華錄取了，我終于圓夢了！”吳俊妲開心地說。

“盡自己最大的努力，別讓自己后悔，扎扎實實走下去，過好每一天”，這是吳俊妲對學(xué)弟學(xué)妹的寄語，也是對自己未來的寄語

來自東營一中的隋雁云以總分723分（其中高考成績?yōu)?03分，還有20分布的省級優(yōu)秀學(xué)生加分）奪得山東省2009年高考理科狀元。

心理素質(zhì)超強(qiáng)，成績不拔尖但穩(wěn)定

陽光文靜的隋雁云說自己沒想到能考這么多，確實是超常發(fā)揮，因為平時的摸底考試一般都在670分左右。她的班主任吳玉平老師自豪地說：“隋雁云最大的特點是成績不拔尖卻一直很穩(wěn)定，每次考試不會考第一，但肯定在級部前十名，尤其是心理素質(zhì)超強(qiáng)，從來不把

考名牌高校作為自己的目標(biāo)而給自己施加壓力。這個孩子還是我們學(xué)校的中長跑健將呢，曾得過冠軍，這也說明她有耐力強(qiáng)的特點?！?/p>

隋雁云超強(qiáng)的心理素質(zhì)從她父親講述的一個故事中也可見一斑，就在高考前三天，隋雁云高燒不退，連續(xù)輸液，父親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，隋雁云勸說父親：“你們放心，我即使發(fā)著高燒去參加高考也能考上一本。”

學(xué)習(xí)效率很高，自制力強(qiáng)

隋雁云的父親在東營市教育局上班，很多人認(rèn)為父親的輔導(dǎo)應(yīng)該起了很大作用，實則不然。據(jù)隋父講，女兒性格隨和，從小學(xué)到高中的所有同學(xué)在她眼里沒有壞同學(xué)，家雖然離校比較近，但她從高一開始就住校，喜歡跟同學(xué)們在一起過集體生活；該學(xué)的時候就學(xué)，該玩的時候就玩，這是個很簡單的事，但很多人難以做到，隋雁云做到了，她的學(xué)習(xí)效率很高，沒上過社會培訓(xùn)班，小時候就培養(yǎng)她提高效率。“孩子還有個好習(xí)慣就是，從小把每次考試試卷都保留起來，定期看以前試卷中的錯題，這樣學(xué)習(xí)效果也非常好?！彼甯父嬖V記者。

暑假要去打工，增加與社會的接觸

隋雁云告訴記者：“聽爸爸說，北大、清華的招生老師都來電話了，清華的還通過老鄉(xiāng)關(guān)系來聯(lián)系，我想去清華，專業(yè)傾向于建筑設(shè)計；聽說踏進(jìn)大學(xué)就是進(jìn)入了半個社會，我已經(jīng)和幾個同學(xué)說好了，借著暑假去打零工，提前換換空間，增加與社會的接觸。”

金弦：文科卷面分654分，湖南省文科卷面分第一名

雖然沒能見到金弦，不過從電話那端可以“聽到”她內(nèi)心的興奮?！案呖挤?jǐn)?shù)未出來之前，小院的家長們都在猜測今年的第一名會花落在何人身上，誰也想不到那個人會是我?！背５率T一中的金弦笑著說，之前的幾次模擬考試，自己的成績一度排出全校前十名。

“其實分?jǐn)?shù)已經(jīng)出乎意料的好了?！苯鹣倚χf?？纪旰螅烙嬜约旱某煽冊?20分至640分之間，沒想到成績出來是654分，而且是全省文科卷面最高分，“晚上校長告訴我這個消息時，我都不敢相信。”

談起學(xué)習(xí)，不太善于交談的金弦仿佛打開了“話匣子”。她告訴記者，在高一的時候，自己的數(shù)學(xué)并不突出，甚至一度成為拉學(xué)習(xí)成績后腿的科目，所以從高一下學(xué)期起，她就暗下決心：一定要在數(shù)學(xué)上取得突破。

“高三一年下來，我的改錯本積攢下了6本，數(shù)學(xué)草稿紙就用了有3麻袋。我盡量做到對于所學(xué)的知識堂堂清、日日明，決不在當(dāng)天留下知識的死角?！苯鹣艺f，好成績是用勤勞和汗水換來的豐碩果實。

女兒考了好成績，媽媽楊文君坦言自己有思想準(zhǔn)備。“從小到大，金弦都很懂事，上什么學(xué)校，選擇文科還是理科，都由她自己做主?！闭劶啊坝慕?jīng)”，楊文君表示：“給她充分的自由，讓她干自己喜歡做的事，我們只教她原則和方法?！?/p>

從女兒上小學(xué)開始，楊文君就告訴她，回家后首先完成作業(yè)，然后認(rèn)真地檢查，幫助女兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每次考試，楊文君及丈夫都從不給女兒壓力，只笑著對她說：“不要犯低級錯誤就行?！比绻畠赫f考得不好，父母也不問分?jǐn)?shù)，只和她探討問題出現(xiàn)的原因以及下次怎么改善。

徐金燁：懷化鐵路一中，卷面分652分，少數(shù)民族加20分，總分672分，湖南文科檔案分第一名

“這是一個有理想有抱負(fù)肯思考的男孩子?！毙旖馃畹陌嘀魅?、政治高級教師陽富玉言語之間滿是對“高徒”的愛。

“他把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，我從沒發(fā)現(xiàn)他感到學(xué)習(xí)是一件很累的事?！标柪蠋熣f，當(dāng)別的同學(xué)幾堂課學(xué)習(xí)下來，覺得很累，只想躺下來休息時，他卻開始了另一門功課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。簡直可以說，別人學(xué)習(xí)時他在學(xué)習(xí)，別人休息時他還在學(xué)習(xí)，永不疲倦?！拔矣X得他是在用一門功課的學(xué)習(xí)來調(diào)節(jié)放松另一門功課帶來的壓力與緊張，所以總是不知道累?！标柪蠋煴硎?，自己從不給學(xué)生定學(xué)習(xí)上的指標(biāo)，只要大家自覺自愿地努力了，就可以了。

“他能夠做到學(xué)習(xí)上不知道疲倦，我覺得是他的理想抱負(fù)在起著支撐作用?！标柛挥窭蠋煾嬖V記者，在徐金燁寫的文字里，老早就透露了想有一番成就的意思，他一直就想考進(jìn)北大或者清華，甚至跟自己的父母說，自己就想進(jìn)北大光華管理學(xué)院。

雖然學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但徐金燁卻是一個性格溫和的人，與同學(xué)和老師都相處融洽，為人很低調(diào)、謙虛，沒有傲氣?！八诎嗌鲜菍W(xué)習(xí)委員。有一次班上自習(xí)時講小話的人比較多，他站起來，很和氣地微笑著說：?請你們安靜一下，你們的討論也許很重要，但請不要放在教室這個場合進(jìn)行，好不好？??！标柛挥窕貞?，有一次徐金燁組織同學(xué)去光榮院慰問，去的同學(xué)很多，說明他有凝聚力。