第一篇：教師年度考核優(yōu)秀主要事跡

一、主持學(xué)校電教組工作，管理和維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)及教室多媒體設(shè)備，為學(xué)校的正常教學(xué)提供了可靠的保證。

二、指導(dǎo)新建錄播教室。利用本人的技術(shù)優(yōu)勢從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)施工等各方面對該項(xiàng)工程提供技術(shù)指導(dǎo)，保證了新建項(xiàng)目的質(zhì)量。

三、擔(dān)任初三

班的體育教學(xué)工作，在中考中取得了優(yōu)異的成績。

四、負(fù)責(zé)2015年婁底二中高考考點(diǎn)的視頻監(jiān)控技術(shù)支持，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并獲得高考工作先進(jìn)個(gè)人，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

第二篇：考核優(yōu)秀事跡

平凡崗位無私奉獻(xiàn) ——東寶區(qū)紅旗小學(xué)朱莉莉

朱莉莉老師長期擔(dān)任東寶區(qū)紅旗小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她在教育教學(xué)工作中，以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。從教十五年來，她任勞任怨，一心撲在工作中，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單?！边@是她最喜歡的一句教育格言，她在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。

九年來，她一直擔(dān)任我校托管班的教學(xué)工作。無論是寒冬還是酷暑的早晨，她都是在七點(diǎn)二十之前到達(dá)教室迎接學(xué)生的到來，親自與學(xué)生一起抬早點(diǎn)，做清潔大掃除。中午，學(xué)生在學(xué)校寢室午休時(shí)，她與學(xué)生同睡在一起，總能見到她輕手輕腳的給學(xué)生蓋被子的身影。晚上六點(diǎn)以后，她把每一個(gè)學(xué)生安全的交到家長的手中最后一個(gè)離開教室。就是在這一天又一天的平凡而繁瑣的工作崗位中，她沒有因病，因事請過一天的假。朱老師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。

朱老師在班級(jí)管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，她既是嚴(yán)厲的老師，又是慈愛的母親。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評，曉之以理，明確是非。學(xué)生平時(shí)犯錯(cuò)誤，朱老師不是采用粗暴訓(xùn)斥，而是采用了五字措施。一“問”，問清事情的起因、真相，再教育，以免錯(cuò)怪學(xué)生。二“緩”，學(xué)生的錯(cuò)誤，有時(shí)令她氣憤，如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評，定會(huì)傷害學(xué)生的自尊，極有可能把學(xué)生推到對立面，這時(shí)采取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。三“引”，學(xué)生范了錯(cuò)誤，一味批評、指責(zé)，往往事倍功半，她采用耐心的啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯(cuò)，今后如何改正。四“選”，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、地點(diǎn)，比如在融洽的氣氛中，學(xué)生情緒放松時(shí)，她再對學(xué)生進(jìn)行批評、教育。五“激”，抓住有的學(xué)生自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，在與學(xué)生談話時(shí)，她就采用激將法，激勵(lì)學(xué)生改正自己的錯(cuò)誤。在批評教育的同時(shí)，她更多的是采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，她都注意時(shí)時(shí)在班級(jí)和個(gè)別交談中進(jìn)行表揚(yáng)。對于那些稍有進(jìn)步的同學(xué)，她更是不失時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)。教師切不可有“朽木不可雕”的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常作細(xì)致耐心的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。

她熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真上課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批改，做到及時(shí)正確無誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時(shí)間，耐心地給其補(bǔ)課。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。由她承擔(dān)的小課題“提高小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算正確率”已經(jīng)順利結(jié)題。在進(jìn)行了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，她總結(jié)出了一套有效提高學(xué)生計(jì)算能力的方法。在學(xué)校舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)研究課，讓同行探討和研究。在她的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻，廣受學(xué)生的好評和歡迎。她在備課上課之余，廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，努力提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。她所帶的班級(jí)在每次測試中都能獲得優(yōu)異的成績。

無私的奉獻(xiàn)為學(xué)生鋪就了成功之路。她全身心的付出也贏得了學(xué)生的真心愛戴和真情回報(bào)。她對教育事業(yè)的滿腔熱忱，對鉆研業(yè)務(wù)的精益求精，把自己的青春年華傾注在了教育事業(yè)這座百花園中，傾注在無數(shù)學(xué)生的身上。相信她會(huì)在這條平凡的教育之路上勇攀高峰，越走越好。

第三篇：教師考核主要事跡

教師考核主要事跡

教師考核優(yōu)秀主要事跡

本人畢業(yè)以來一直在惠華中學(xué)任教，擔(dān)任生物教研組長。一直從事中學(xué)生物教學(xué)與研究工作，教學(xué)見解獨(dú)特。教學(xué)成績優(yōu)秀，教研成果顯著。同時(shí)協(xié)助我校教務(wù)處工作，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的好評。被評為泉港區(qū)首批“四星級(jí)”教師，界山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

一、思想道德表現(xiàn)

在師德修養(yǎng)方面，本人忠誠人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具有較高的政治思想水平和良好的師德修養(yǎng)，模范遵守教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的精神。符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。

多年來積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人，言傳身教，為人師表。以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在教育過程中，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。

擔(dān)任班主任期間表現(xiàn)積極，工作成效顯著。所帶班級(jí)曾獲得“市級(jí)先進(jìn)班級(jí)”的表彰，本人也常常獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任和校級(jí)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、考核方面

本人在一線教學(xué)年限為 12 年，擔(dān)任我校生物教研組組長已有 5 年，任職以來分別于 20**-20**考核為優(yōu)秀，并于 20**-20**、20**-20**、20**-20**三個(gè)連續(xù)考核為優(yōu)秀，其余均為合格。

三、教研教學(xué)方面

本著“教學(xué)實(shí)踐教研，教研促進(jìn)教學(xué)”為宗旨，積極進(jìn)行教科研，具備了很強(qiáng)的教學(xué)、教研能力。下面陳述一下 20**-20**學(xué)的教研教學(xué)成就(業(yè)績)：

1、課題研究

經(jīng)學(xué)校教研室評審，由本人主持的《農(nóng)村中學(xué)生物課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的研究》、《》等課題被惠華中學(xué)教研室評為優(yōu)秀校級(jí)課題。省級(jí)課題《以生為本，構(gòu)建服務(wù)型課堂的研究》已立項(xiàng)。

2、教學(xué)觀摩

具有較豐富的教育教學(xué)理論，教學(xué)效果良好。能按教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)組織教育教學(xué)，全面正確地理解學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握教材，正確運(yùn)用教學(xué)原則，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。20**年4月7日星期三下午第五節(jié)在多媒體教室舉行區(qū)級(jí)公開教學(xué)觀摩課《高考實(shí)驗(yàn)?zāi)芰庾x與題型歸類--高三生物實(shí)驗(yàn)歸類專題復(fù)習(xí)》。

3、樂于參賽

自身多次榮獲多項(xiàng)區(qū)級(jí)競賽一等獎(jiǎng)。所指導(dǎo)的學(xué)生、教師多次在市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)。

20**年 5 月 29 日上午泉港區(qū)中學(xué)生物教師說課評比活動(dòng)《生物育種專題復(fù)習(xí)--植物育種的方法及過程》

4、善于撰寫

在教學(xué)之余善于反思，樂于撰寫，先后有 6 篇論文在省、市級(jí)刊物發(fā)表，在一些教學(xué)指導(dǎo)的刊物上發(fā)表教學(xué)心得文章近200 篇，如《學(xué)習(xí)報(bào)》、《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》、《生物周刊》等。

5、專題講座

20**年 3 月 30 日于泉港區(qū)高中畢業(yè)班生物復(fù)習(xí)研討會(huì)作了《剖析 20**年高三市質(zhì)檢，探秘高考復(fù)習(xí)沖刺方略》的專題講座。

6、網(wǎng)絡(luò)教研

本人經(jīng)常上各種類型的生物網(wǎng)站及被聘請為審核資料的站長或論壇版主。如：中國生物教學(xué)論壇的版主等。在中國新思考網(wǎng)開了個(gè)人博客與同行及時(shí)交流研討生物教學(xué)與教研問題。

教師考核優(yōu)秀主要事跡

1989 年 9 月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng) 20 多年了。二十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過這四年多的實(shí)踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是她一直以來工作的宗旨?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。

二、有愛才有教育

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有一個(gè)學(xué)生，最初分到她們班的時(shí)候，學(xué)***滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解，他爸爸媽媽離婚了，他由他奶奶帶著，這種家庭情況使這個(gè)學(xué)

生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。在平日里，教師就利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí);天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很聽師的話，于是他深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。

三、提高素質(zhì)，完善自我 教師利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”：在教學(xué)之余，他努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，博采眾家之長，讓他摸索出了什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的;在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，教師也是每一項(xiàng)都積極參與，并積極練習(xí)。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，她也采擷下了累累碩果：從參加工作以來被評為校級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任等。

教育的路是漫長的，教師將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

教師考核優(yōu)秀主要事跡

**，男，現(xiàn)年 28 歲，于 20**年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有 3 年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之

地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，僅有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意進(jìn)取行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自我不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講禮貌禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說多謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“禮貌我先行先進(jìn)團(tuán)體”。

二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)立有特色班級(jí)

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)立特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級(jí)書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)立實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排行，學(xué)生會(huì)更加進(jìn)取?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自我發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到教師的關(guān)愛，只要教師不離不棄，他們必須能提高的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距

離。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任教師，身為教師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。僅有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校教師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在 20**―20**學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng) 1 名、全縣二等獎(jiǎng) 5 名的好成績。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

第四篇：教師優(yōu)秀事跡

教師優(yōu)秀事跡

“虛心求經(jīng)方能進(jìn)取”---這就是她，一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。于2011年9月參加工作，一路走來，她心中一直秉著這樣虛心好學(xué)的態(tài)度及方能進(jìn)步的信念，用一顆最平常的心愛著她的學(xué)生，愛著她的工作，追求著她所追求的夢想。她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，她能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

開始班上的學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，面對這樣的起點(diǎn)，她用愛心感染學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？雌饋砗芷匠?，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午放學(xué)后，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，班會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先。

二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友 在從教的六年里，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能??”她是這樣說，也是這樣做的。她對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

第五篇：教師優(yōu)秀事跡

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡讀后感

人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?？墒且?dāng)好一名優(yōu)秀的教師，卻并不是件容易的事。觀看了吉安市的三大優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，心里頗有許多感觸。他們的事跡雖平凡卻又偉大。著實(shí)催人淚下，值得學(xué)習(xí)和深思。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我為自己加入了教師這一隊(duì)伍深感榮幸和自豪。作為一名普通的小學(xué)英語教師，他們的先進(jìn)事跡讓我受益匪淺。在此，我用自己并不華美的文字談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

遂川縣大汾鎮(zhèn)滁州片石門嶺教學(xué)點(diǎn)陳清華老師扎根深山教學(xué)三十多年，用青春書寫了對教育的無限忠誠；萬安縣高陂中心小學(xué)的丁娟風(fēng)老師對教育事業(yè)默默耕耘，終身無悔；吉安縣大沖中心小學(xué)的郭雪萍老師用愛心溫暖了學(xué)生，用生命書寫了人生華麗的樂章。他們的言語沒有華麗的詞藻，沒有豪邁的誓言，但卻有著最真誠的心。整場報(bào)告會(huì)展現(xiàn)了吉安市教育工作者愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的高尚情操，彰顯了他們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了教育工作者甘于奉獻(xiàn)。勇于擔(dān)當(dāng)，昂揚(yáng)向上，自強(qiáng)不息的可貴精神。他們的激情演講和先進(jìn)事跡，感人肺腑，催人奮進(jìn)。

從那些優(yōu)秀老師身上，我們看到了什么叫愛崗敬業(yè)，什么叫無私奉獻(xiàn)，什么叫平凡中的偉大。作為一名教師，我認(rèn)為在今后的工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教，愛崗敬業(yè)，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要關(guān)心熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，要以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛就一個(gè)字，可是要做到卻并不容易。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)到每一步行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好，保護(hù)好，讓他們快樂學(xué)習(xí)，幸福生活，健康成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，像優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人多寬容一些，多與人為善，與己為善，做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地，不為名所累，不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。