第一篇：三支一扶先進(jìn)事跡

“三支一扶”志愿者個(gè)人主要事跡

—XX縣XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府“三支一扶”大學(xué)生XXX

我叫XXX，男，XX族，中共黨員，XX年XX月XX日生于XXXXX，XX年12月9日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，XX年XX月XX日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，XX年XX月XX日畢業(yè)于XXX大學(xué)XX專業(yè)。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，曾先后擔(dān)任過(guò)系團(tuán)總支宣傳委員、組織委員、副書記，系學(xué)生黨支部第一黨小組副組長(zhǎng)職務(wù)，榮獲學(xué)院 “優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”及“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào)。

剛剛大學(xué)畢業(yè)的我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣去考自己的專業(yè)工作，而是選擇去做一名基層志愿者，因?yàn)槟抢镉形业膲?mèng)想，而且扎根基層可以更好的磨練自己，從而全方位的提升自己的能力。2011年7月經(jīng)過(guò)學(xué)校及省項(xiàng)目辦的層層選拔，我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻叭б环觥敝驹刚?。?jīng)過(guò)短期的培訓(xùn)之后，于2011年 8月3日我正式來(lái)到了自己要為之奉獻(xiàn)青春與夢(mèng)想的地方---XX縣XX鎮(zhèn)人民政府。

到單位報(bào)到后，應(yīng)XX鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，我被安排到黨政辦工作，在此期間，我努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請(qǐng)教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，我很快的進(jìn)入了角色。在此基礎(chǔ)上，我還經(jīng)常深入農(nóng)村，了解群眾，努力用“干一行愛一行，把工作做好、做細(xì)、做活”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真去做好每一項(xiàng)工作。到基層工作的

這半年多的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的積極實(shí)踐及刻苦努力，我所負(fù)責(zé)的基本工作都在正常有序的開展。在得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，及同事和群眾好評(píng)的同時(shí)，也獲得了XX鎮(zhèn)2011年度工作考評(píng)中的“2011年度先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

在基層工作中的主要事跡如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)

政治上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)和提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，提高道德修養(yǎng)，陶冶情操。在工作中，我始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為自己的第一要?jiǎng)?wù)，始終認(rèn)為學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針、政策及相關(guān)法律法規(guī)是重要的前提。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的同時(shí)，我更加注重提升自身的政治理論水平，提高政治敏感性和鑒別力，積極學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、黨的各項(xiàng)方針政策及多方面的實(shí)用知識(shí)。因?yàn)槲疑钪?，只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及2012年國(guó)發(fā)2號(hào)文件精神，才能在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，才能提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)、科技意識(shí)、文化素質(zhì)和明辨是非的能力，才能全心全意為人民服務(wù)。

二、扎實(shí)做好本職工作，深入基層調(diào)研，全心全意為民服務(wù)

1、黨政辦的工作多而繁雜，既要完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，也要接待辦事的群眾，經(jīng)常需要放棄休息和節(jié)假時(shí)間，加班加點(diǎn)才能完成。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，必須分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)

間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。群眾來(lái)鎮(zhèn)里辦事要以笑臉相迎，熱心辦理。對(duì)來(lái)電咨詢的群眾，要耐心地詢問(wèn)解答，對(duì)自己不能立刻回復(fù)的事情，須做好詳細(xì)記錄，及時(shí)承報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以便為群眾分憂解難。因?yàn)樯钪k公室是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的窗口，所以無(wú)論是接電話還是迎來(lái)送往，無(wú)論群眾態(tài)度是好是壞，我都時(shí)刻注意自己的言談舉止，努力做到不因自己的過(guò)失而影響到整個(gè)機(jī)關(guān)的形象。嚴(yán)守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到、早退，值班期間更加倍細(xì)心，隨時(shí)保證通訊暢通，及時(shí)高效快捷地完成上情下達(dá)的工作。接打電話，力求簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，并做好相關(guān)記錄。對(duì)上級(jí)來(lái)電要記準(zhǔn)通知單位、通知人員、通知事項(xiàng)及接到通知時(shí)間等相關(guān)內(nèi)容；對(duì)黨委政府要求下級(jí)單位參加會(huì)議的電話通知，事先要做好準(zhǔn)備，注明會(huì)議類別、參會(huì)單位、參會(huì)人員、時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求等內(nèi)容，避免通知錯(cuò)誤或遺漏內(nèi)容，造成不良影響。從會(huì)議橫幅的制作和懸掛、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪檢查的接待到各種文件、匯報(bào)材料的撰寫和上報(bào)，再到各項(xiàng)緊急通知的傳達(dá)，都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，做到隨叫隨到，不延誤時(shí)機(jī)，不拖泥帶水。工作中，穿衣得體，舉止大方?？傊谵k公室工作中，從大處著眼，小處著手，細(xì)處用心，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立好自己的形象。

辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，細(xì)小而繁雜，且工作無(wú)定時(shí)。這就要求我要有“舍小家，顧大家”的奉獻(xiàn)意識(shí)，吃苦耐勞，任勞任怨，積極工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。并且工作中要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精

神，與其他工作人員一起，通力協(xié)作，互相支持，不分事情大小，不計(jì)工作得失，超前準(zhǔn)備，及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工。，其中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我極大的幫助，對(duì)我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。

2、積極參與，熱心奉獻(xiàn)

自2011年8月3日到達(dá)服務(wù)崗位以來(lái)，我組織和參加過(guò)許多公益性活動(dòng)，具體如下：

2011年下半年，受持續(xù)高溫、少雨影響，我鎮(zhèn)大部分地區(qū)降雨持續(xù)偏少，氣溫大幅升高，全鎮(zhèn)不同程度受災(zāi)，其中個(gè)別村組旱情特別嚴(yán)重，而且近期仍將無(wú)明顯強(qiáng)降水天氣，災(zāi)情還在加劇，不少村組人畜飲水、群眾生產(chǎn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等面臨巨大困難，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。人民生產(chǎn)、生活收到了嚴(yán)重的影響。我積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委組織的抗旱救災(zāi)突擊隊(duì)，多次陪同鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)深入田間、農(nóng)戶及貧困黨員、困難農(nóng)民工家中實(shí)地考察調(diào)研，開展慰問(wèn)活動(dòng)，如：2011年9月15日陪同鎮(zhèn)黨委副書記到我鎮(zhèn)的四埡村、木瓜村第地查看旱情，同時(shí)為困難群眾送去相應(yīng)的慰問(wèn)品。

2011年9月26日，我積極響應(yīng)團(tuán)縣委的號(hào)召，組織進(jìn)行了專門針對(duì)農(nóng)民工子女的幫扶活動(dòng)。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)了我鎮(zhèn)農(nóng)民工子女情況，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)擁有農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工子女近300名，根據(jù)團(tuán)省委、省項(xiàng)目辦、團(tuán)縣委及縣項(xiàng)目辦關(guān)于志愿者結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)民工子女的相關(guān)要求，我到木瓜中學(xué)成功結(jié)對(duì)幫扶了一部分農(nóng)民工子女，為他們送去書籍等學(xué)習(xí)用具，同時(shí)還為他們提供了學(xué)

業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等方面的幫助。

3、協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)，做好基層黨建、群團(tuán)工作

基層黨建、群團(tuán)工作開展的好壞直接影響到整個(gè)黨委政府的整體形象和工作質(zhì)量，而要開展好這些工作的關(guān)鍵是要抓好思想建設(shè)，思想建設(shè)是黨的建設(shè)的首要任務(wù)，也是團(tuán)的建設(shè)的首要任務(wù)。在大力加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的同時(shí)，黨組織要牢牢把握?qǐng)F(tuán)組織的政治方向，加強(qiáng)團(tuán)組織的思想政治建設(shè)，始終帶領(lǐng)團(tuán)組織堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上和行動(dòng)上同黨組織保持高度一致。這就要求：一是要精心組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力用黨的十七大精神作為指導(dǎo)團(tuán)員青年強(qiáng)大精神的支柱；二是要全面開展宗旨、政策和法制教育，幫助團(tuán)員青年樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念；三是要注重與工作實(shí)際相結(jié)合，把團(tuán)員青年的熱情、智慧和力量凝聚到文化系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重心上來(lái)。我在做好辦公室日常工作的同時(shí)，必須協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)、組織干部做好基層黨建工作，在工作之中不斷的向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己，提高自己各方面的工作能力。

回首過(guò)去，經(jīng)過(guò)這七個(gè)多月的磨礪仿佛讓我又上了一次大學(xué)，每一天都受益匪淺。確切的說(shuō)是比上大學(xué)學(xué)到的東西還更有用，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候，我學(xué)到的僅僅只是局限于與自己專業(yè)有關(guān)的理論性知識(shí)，不僅知識(shí)面狹窄，而且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而在社會(huì)這個(gè)大學(xué)中，我不僅獲得了知識(shí)及能力的提升，還磨練了自己的意志，改變了青年學(xué)生普遍存在的好高騖遠(yuǎn)，高不成低不就的就業(yè)

觀念，實(shí)現(xiàn)了思想上質(zhì)的飛躍。感謝這七個(gè)多月的實(shí)踐，讓我懂得做人不要自負(fù)更不要自卑，讓我明白了做事不僅需要干勁更需要耐心；感謝這七個(gè)多月的歷練，讓我的身心更加健康，高興時(shí)不得意忘形，失落時(shí)不悲觀失望。感謝這七個(gè)多月的積累，讓我在未來(lái)的每一步都走得更加堅(jiān)定……展望未來(lái)，在今后的工作中，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在基層實(shí)踐中不斷提高自己的綜合能力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“志愿者”這個(gè)光榮稱號(hào)的真諦，在服務(wù)群眾的浪潮中奮勇前進(jìn)，綻放出更加絢麗的青春！

第二篇：三支一扶個(gè)人先進(jìn)事跡

康縣平洛小學(xué) 劉彩虹

我叫劉彩虹，來(lái)自甘肅省康縣，畢業(yè)于甘肅聯(lián)合大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，于2012年7月參加“三支一扶”招募計(jì)劃，成為大學(xué)生三支一扶計(jì)劃志愿者中的一份子，服務(wù)于康縣平洛小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教師。

來(lái)到平洛小學(xué)，做了一名光榮的支教老師，在兩年支教生活里，使我品嘗到身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的神圣責(zé)任。在這里,我將所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐、把自己的所學(xué)所識(shí)全部傳授給我的學(xué)生，在一點(diǎn)一滴的教學(xué)實(shí)踐中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所交代的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)大學(xué)生到志愿者的角色轉(zhuǎn)變。

在這兩年中我所帶的班級(jí)獲得“優(yōu)秀模范班”稱號(hào)，并且個(gè)人在2013年學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并被授予“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)，在2014年參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，在2015年榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，并且在兩年里參加的五次國(guó)家級(jí)和省級(jí)的培訓(xùn)中均取得優(yōu)異成績(jī)，被兩次評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，同時(shí)由于工作扎實(shí)認(rèn)真，任務(wù)完成出色，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

回想起這兩年的支教生活帶給我的不僅僅是感情上的收獲，還有能力的提升、視野的開拓，更為今后的人生道路的選擇指明了方向，為勝任教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)也更加全面理性和客觀。在此我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我在這兩年支教生活中的一些經(jīng)歷和體會(huì)：

一、勤奮鉆研，掌握多種教學(xué)方法，努力提高自身水平

俗話說(shuō)“十年樹木，百年樹人”。兩年來(lái)，我以做一名合格的人民教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，我虛心誠(chéng)懇的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。堅(jiān)持每天都深入班級(jí)中聽課，讓自己成為最勤奮的教師。為了上好課，我除了整理自己教學(xué)中摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還主動(dòng)向?qū)W校教師“取經(jīng)”，與教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”教學(xué)上的困惑。二，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，樹立榜樣

工作兩年來(lái)，我始終嚴(yán)于律己，自強(qiáng)不息，一步一個(gè)腳印的做好了自己的教育教學(xué)工作，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同事，同事間相處的非常融洽，寄宿在學(xué)校，一旦想家的時(shí)候就到辦公室里面去看書，備課，批改作業(yè)，寫教案讓自己沒(méi)時(shí)間去顧慮別的事情，兩年來(lái)沒(méi)有因事因病等情況缺席過(guò)，為全校教師樹立了榜樣。因?yàn)槲疑钪鳛橐幻Ы讨驹刚呔蛻?yīng)該以高度負(fù)責(zé)的精神和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中，做到干

一行，愛一行，在實(shí)踐中鑄就人生，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在報(bào)效社會(huì)的歷練中不斷成長(zhǎng)。

兩年的支教歷程，使我成長(zhǎng)進(jìn)步，思想情感得以升華。在這里通過(guò)工作和生活，和這里的師生已建立了深厚感情，并深深得熱愛上了農(nóng)村教育事業(yè)。我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長(zhǎng)，任務(wù)更重，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。

第三篇：三支一扶個(gè)人先進(jìn)事跡

勐統(tǒng)中學(xué)“三支一扶”個(gè)人先進(jìn)典型事跡

——記 ?三支一扶?大學(xué)生余艷梅

余艷梅，一位來(lái)自騰沖滇灘的年僅二十一歲的姑娘，她畢業(yè)于保山學(xué)院地理專業(yè)，她原本可以回到自己的家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，可是在 “三支一扶”的號(hào)召下，她毅然決定參加2009年8月的“三支一扶”大學(xué)生志愿者招募考試。被錄用后她原本可以被分到條件稍好一點(diǎn)的地方支教，但由于勐統(tǒng)中學(xué)地理教師極為緊缺，她按照組織的安排來(lái)到了離縣城有60多公里的勐統(tǒng)中學(xué)，開始了她為期兩年的志愿者生涯。雖然這里位置偏僻、條件艱苦，但是她把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻(xiàn)給了離家千里之外的農(nóng)家孩子。余老師是一位活潑開朗、積極進(jìn)取、踏實(shí)肯干、青春朝氣且富有創(chuàng)新精神的青年老師。她雖然是學(xué)校里唯一一個(gè)地理專業(yè)畢業(yè)的老師，但是她從不驕傲。到校后為了盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高教學(xué)能力，克服經(jīng)驗(yàn)不足，她除了認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真和學(xué)生交流談心、外，還經(jīng)常去聽其他教師的課，也常請(qǐng)老教師和領(lǐng)導(dǎo)聽她的課。每次聽完課她都會(huì)主動(dòng)與其他老師交流看法。教研活動(dòng)時(shí)總能積極發(fā)言，學(xué)校的圖書室借書記錄上她的名字最多?，F(xiàn)在她上的課課堂氣氛活躍，學(xué)生大膽發(fā)言，充分討論，敢于發(fā)表個(gè)人見解，課堂節(jié)奏張弛有度。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)生的地理成績(jī)從全縣25名提到11名。-1-

成績(jī)雖令人羨慕，但她的付出也令人心疼。學(xué)校沒(méi)有教師伙食堂，雖然上級(jí)部門給她發(fā)了一套電磁爐，但學(xué)校輸電線路較遠(yuǎn)電壓較低，做飯對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)大難題。很多時(shí)候她都是和學(xué)生一起到學(xué)生伙食團(tuán)打飯吃，有時(shí)去晚了就用泡面充饑。有的教師請(qǐng)她到家里吃飯，她總是笑著婉言拒絕。

余老師從家到學(xué)校需要轉(zhuǎn)好多次車，一般情況也就兩個(gè)假期能回家看望我的父母。但是，從接到“三支一扶”志愿者上崗?fù)ㄖ哪翘炱稹Ｋ透嬖V自己：到哪里就愛那里。我要把我學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留的還給需要我的孩子們。常言道“每逢佳節(jié)倍思親”，最難熬的還是節(jié)假日，為了排遣對(duì)遠(yuǎn)方的父母親人的想念，她經(jīng)常一個(gè)人躲在宿舍里，拼命地看書、備課、批改作業(yè)。但是她從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的信念，用她的話說(shuō)就是：“我早就做好心理準(zhǔn)備了，年輕人吃點(diǎn)苦是好事?！彼龥](méi)有豪言壯語(yǔ)，卻有很多現(xiàn)代人沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

余老師在她的QQ日志中寫道：?我到昌寧參加‘三支一扶’工作才一年多，但我已經(jīng)喜歡并慢慢地融入到這片熱土中，作為一名共產(chǎn)黨員我愿意把自己的青春無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)給這里的人民，為‘三支一扶’高校畢業(yè)生作出表率。?這就是?三支一扶?大學(xué)生余艷梅，為了勐統(tǒng)的教育事業(yè)，她服從安排、默默無(wú)聞、任勞任怨、扎實(shí)苦干。在平凡的工作中兩年如一日，她把這平凡的工作抓實(shí)抓好，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)。我們以能有這樣的好青年來(lái)這里進(jìn)行“三支一扶”工作而驕傲。

昌寧縣勐統(tǒng)中學(xué)

二○一一年三月八日

第四篇：三支一扶個(gè)人先進(jìn)事跡

“三支一扶”個(gè)人先進(jìn)事跡

----記安徽省池州市東至縣“三支一扶”畢業(yè)生湯晶晶洋湖鎮(zhèn)是地屬東至縣一個(gè)比較偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每天只有幾部班車出入，這兩年因道路維修，假如碰到雨天，班車幾乎無(wú)法全程通行，還需繞路幾公里到洋湖中學(xué)上班，就是如此艱難的條件下，從安徽蚌埠學(xué)院畢業(yè)的湯晶晶，積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的精神，來(lái)到了洋湖中學(xué)工作，并在這里默默無(wú)聞地耕耘了兩年，從此她把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育，奉獻(xiàn)給千里之外的農(nóng)家孩子。她在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷、悉心教導(dǎo)、同事的幫助下，因工作扎實(shí)認(rèn)真，任務(wù)完成出色，先后所帶班級(jí)均獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，并且個(gè)人在2007榮獲“全市優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)，同時(shí)，正式確立為中共黨員。

2006年剛到單位報(bào)到后，應(yīng)洋湖中學(xué)工作需求，她被安排為英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教師缺乏的情況下，她還主動(dòng)要求帶兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)科目，并且兼任歷史及音樂(lè)教師，對(duì)工作充滿激情的她無(wú)形之中減少了洋湖中學(xué)人力資源的負(fù)擔(dān)，但還是有一些不知情的人在背后議論著，是不是她不能勝任英語(yǔ)教師的工作，所以才要同時(shí)帶歷史以及音樂(lè)科目?？蓪?duì)于這一切她都置之不理，依然用扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極謹(jǐn)慎的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)上，她努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的知識(shí)，虛心向那些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心指導(dǎo)下，她很快的進(jìn)入角色，經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)際工作中，-1-

了解學(xué)生，工作干得有聲有色，真正做到了干一行愛一行，并把工作做好做活，得到縣、鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了同事和群眾的好評(píng)。主要先進(jìn)事跡如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

政治上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)不僅可以增加知識(shí)和提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界修養(yǎng)道德情操，她時(shí)刻把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，始終認(rèn)為要精通教師工作，學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針、政策是重要的前提。兩年來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)在教學(xué)設(shè)計(jì)以及專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)方面的理論，并且在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，她能注重自身的政治理論水平的提升，積極的向組織靠攏，在開展“樹新風(fēng)、楊正氣、促發(fā)展”的活動(dòng)中，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)十七大精神，深入分析當(dāng)前洋湖中學(xué)的狀況，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，積極提高自身的政治敏感性和鑒別力。

二、深入基層，全心全意為農(nóng)村學(xué)生服務(wù)。

1、在洋湖中學(xué)她主要負(fù)責(zé)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)兼任歷史和音樂(lè)教師，洋湖中學(xué)是一個(gè)相對(duì)學(xué)生數(shù)比較多的學(xué)校，全鎮(zhèn)有不少學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，所以留守學(xué)生人數(shù)很多，學(xué)生工作管理范圍也較大，有時(shí)，家長(zhǎng)不在身邊的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有得到很好的照顧，生病，住院等等生活問(wèn)題，她都熱心幫助學(xué)生處理這些問(wèn)題，她經(jīng)常是放棄

休息、節(jié)假時(shí)間，加班加點(diǎn)，邊給學(xué)生學(xué)習(xí)上強(qiáng)化訓(xùn)練，邊在生活上照顧學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生在道德素質(zhì)修養(yǎng)上說(shuō)服教育，她總是以一張笑臉相迎，一顆熱心處理學(xué)生問(wèn)題。不是她管理的事，她也總是正確引導(dǎo)學(xué)生去做，改變了外界對(duì)于教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生不予理睬放任自流的錯(cuò)誤看法。

2、在學(xué)生的眼里，講臺(tái)上的湯老師不過(guò)是一個(gè)比他們大不了多少的姐姐：一雙天真無(wú)邪的大眼睛，山花爛漫的笑容中透出點(diǎn)女子特有的羞怯，再加上淵博的知識(shí)、優(yōu)雅的談吐，使得這些孩子們一下子就喜歡上了她，但天性調(diào)皮的學(xué)生卻也沒(méi)少給她出難題。面對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生她從來(lái)很少責(zé)備，總是循循善誘，曉之以理。班里的章棟棟，可以稱得上搗蛋大王，許多老師拿他沒(méi)辦法，他也自暴自棄，家長(zhǎng)更是無(wú)奈而痛心。湯老師找到他說(shuō)：“我決不允許你掉隊(duì)！”她首先讓他談他過(guò)去曾有過(guò)的輝煌，幫助他樹立理想和信心，給孩子以精神支柱，然后針對(duì)他自制力不強(qiáng)的缺點(diǎn)，循序漸進(jìn)的提出要求，逐步糾正?，F(xiàn)在章棟棟成了一個(gè)守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。樸實(shí)的學(xué)生在湯老師生日的時(shí)候，全班學(xué)生都疊了紙星星，寫上每個(gè)人最美好的祝福，一起在湯老師生日的時(shí)候，送給她。

為了更好的開展班級(jí)工作，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她常進(jìn)行家訪。由于交通不便，很多時(shí)候都要步行。一次，班里一個(gè)“留守兒童”學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，她帶領(lǐng)全班到三公里外的加油站附近學(xué)生家中勸孩子回來(lái)學(xué)習(xí)，回來(lái)時(shí)年僅十四歲學(xué)生一再堅(jiān)持用自行車把她送

回學(xué)校，可是鄉(xiāng)村土路坎坷難行，大家邊走邊聊，儼然親人們一樣。每月的生活費(fèi)在我們這里，是夠用的了，可她自己連身漂亮的衣服都沒(méi)有，但她卻給家庭困難的四個(gè)學(xué)生買了生活用品，中秋節(jié)買月餅水果與留守學(xué)生一起歡度。湯老師把自己的愛全部奉獻(xiàn)給了學(xué)生，她的誠(chéng)心和熱情也贏得得了學(xué)生的信任，換來(lái)了班級(jí)的新面貌。學(xué)生都樂(lè)于聽她的：她要求孩子們講衛(wèi)生，講文明，有禮貌，他們做到了；她要孩子們不怕困難，自信樂(lè)觀，孩子們也做到了。農(nóng)村的孩子不會(huì)說(shuō)漂亮話，但他們卻有自己淳樸的方式回報(bào)著自己心愛的好老師。秋天到了，花生、毛豆、地瓜是他們的禮物，春節(jié)到了；賀卡、手機(jī)短信是他們的心聲，課前飯后，孩子們爭(zhēng)著到宿舍為她提水掃地。每當(dāng)說(shuō)起這些，湯老師的嘴角總會(huì)泛起幸福的微笑。

3、學(xué)生的好教師，同事之間的貼心人

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的眼中，湯老師是一位活潑開朗、積極進(jìn)取、踏實(shí)肯干、青春朝氣且富有創(chuàng)新精神的青年教師。為了盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高教學(xué)能力，克服經(jīng)驗(yàn)不足，她經(jīng)常去聽其它教師的課，也常請(qǐng)老教師和領(lǐng)導(dǎo)聽她的課。每次聽完課她都主動(dòng)與其他老師交流看法。業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)總能積極發(fā)言，學(xué)校的圖書室是她常去的地方?，F(xiàn)在她上課可謂是游刃有余：倡導(dǎo)開放式課堂，憑著豐厚的知識(shí)積累和融洽地師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與能力，課堂氣氛活躍，學(xué)生大膽發(fā)言，充分討論，敢于發(fā)表個(gè)人見解。課堂節(jié)奏張弛有度，授課方式揮灑自如。學(xué)生喜歡這種教學(xué)方式，她班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)趦?/p>

個(gè)年級(jí)九個(gè)班級(jí)中，分別取得全年級(jí)第一及第二的好成績(jī)，她嶄新的教學(xué)理念，也推動(dòng)了洋湖中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革。

成績(jī)令人羨慕，但她的付出也令人心疼。學(xué)校沒(méi)有教師伙食，雖然給她買來(lái)了鍋灶，但做飯對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)大難題。初一的學(xué)生，十二、三歲的年紀(jì)，自律能力較差，她為了能夠盡量多的和學(xué)生一起，常常忘記做飯，不是飯糊了就是不熟；為了節(jié)省做飯的時(shí)間，常常是一次就把幾頓的飯做出來(lái)。有些教師看不下去，請(qǐng)她到家吃飯，她總是笑著說(shuō)：“不用，我覺(jué)得這樣挺好，挺有意思的?！?/p>

“每逢佳節(jié)倍思親”，最難熬的還是節(jié)假日，為了排遣對(duì)遠(yuǎn)方的父母親人的想念，她經(jīng)常一個(gè)人躲在辦公室里，拼命地看書、備課、改作業(yè)。但是她從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的信念，用她的話說(shuō)就是：“我是有心理準(zhǔn)備的，年輕人吃點(diǎn)苦是以后生活的資本?！彼龥](méi)有豪言壯語(yǔ)，卻有很多現(xiàn)代人沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。我們相信她的汗水一定會(huì)澆灌出燦爛的理想之花

這就是“三支一扶”畢業(yè)生湯晶晶，為了洋湖中學(xué)的教育事業(yè)，她服從組織安排、扎根基層、默默無(wú)聞、任勞任怨、扎實(shí)苦干。在平凡的工作中兩年如一日，她把這平凡的工作抓實(shí)抓好，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。我們以能有這樣的熱血青年來(lái)進(jìn)行“三支一扶”工作而驕傲，我們的祖國(guó)以能有這樣的好兒女而自豪。

東至縣洋湖鎮(zhèn)中學(xué)二OO八年十月二十五日

第五篇：三支一扶

二、報(bào)名及資格審查

(一)報(bào)名時(shí)間：2012年6月2日至6月5日，共4天。

【51Test.NET-甘肅三支一扶】

2013年甘肅三支一扶考試采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的方式。

報(bào)名地點(diǎn)：在各縣（市、區(qū)）指定的地點(diǎn)報(bào)名。

報(bào)名方法及資格審查：

（1）在市（州）、縣（市、區(qū)）考務(wù)辦公室的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，采取本人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的辦法組織報(bào)名和資格審查。各市（州）、縣（區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門具體負(fù)責(zé)報(bào)名和資格審查工作。報(bào)考人員根據(jù)報(bào)考條件選擇報(bào)考“三支一扶”或“進(jìn)村社區(qū)”崗位。

（2）往屆畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、《擇業(yè)通知書》、戶口本、畢業(yè)證等證件原件進(jìn)行報(bào)名。其中，確未就業(yè)但無(wú)《擇業(yè)通知書》的畢業(yè)生，持派遣至生源市（州）人力資源和社會(huì)保障部門的《就業(yè)報(bào)到證》（必須無(wú)具體就業(yè)單位）報(bào)名。

（3）應(yīng)屆在校畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須持身份證、學(xué)校就業(yè)部門蓋章的《2013年應(yīng)屆畢業(yè)生參加甘肅省基層就業(yè)項(xiàng)目考試學(xué)校推薦表》、以及生源地戶籍證明（原戶籍復(fù)印件或公安部門證明）等證件。其中，省外院校甘肅生源的2013年應(yīng)屆畢業(yè)生，如果本人因故無(wú)法回生源地參加報(bào)名，可委托親友報(bào)名，報(bào)名時(shí)除提供有關(guān)規(guī)定的證件外，還須持委托書、考生本人的電子照片（像素為寬360、高480），領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)須重新審核畢業(yè)證、報(bào)到證等相關(guān)資料，確認(rèn)報(bào)考資格。

（4）報(bào)名時(shí)，考生現(xiàn)場(chǎng)填寫《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層服務(wù)考試報(bào)名信息登記表》和《甘肅省2013年選拔普通高校畢業(yè)生到基層從事三支一扶和進(jìn)村社區(qū)工作資格審核表》，并現(xiàn)場(chǎng)采集準(zhǔn)考證照片。另外，考生需提供4張近期2寸彩色免冠照片，在填寫相關(guān)表格時(shí)使用。

（5）《準(zhǔn)考證》經(jīng)市（州）人力資源和社會(huì)保障部門蓋章后生效，在考前一周內(nèi)由生源地縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門發(fā)給考生。