第一篇：優(yōu)秀書屋管理員事跡材料

優(yōu)秀書屋管理員事跡材料

張家口市宣化縣美麗書屋 李美麗

李美麗，女，1987年6月生，中共黨員，宣化書法家協(xié)會會員，畢業(yè)于張家口教育學(xué)院?，F(xiàn)是一名“三支一扶” 志愿者，在張家口市宣化縣東甘莊村支教。2008年創(chuàng)辦美麗書屋，兼任管理員。

一、自建書屋為民提供免費閱讀服務(wù)

長期的農(nóng)村生活，使她深深地懂得，農(nóng)民缺少科學(xué)文化知識，用傳統(tǒng)的方式耕作，不懂得科學(xué)種田，因而制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。尤其在冬閑時期，農(nóng)民聚在一起曬太陽，有的傳播封建迷信意識，有的抬杠，絆嘴傷了和氣，影響社會和諧。一些孩子放學(xué)之后，嘻笑玩耍，打架淘氣，不好好學(xué)習(xí)，浪費了寶貴的光陰。面對這些現(xiàn)象，她產(chǎn)生了辦一個圖書屋的念頭，利用圖書向農(nóng)民傳播文化知識，提高他們的素質(zhì)，改變農(nóng)村面貌。說服了父母，騰出了三間南房，房屋有了，哪有書 ？為使書屋順利辦起來，在校期間她利用課余的時間兼職三份家教，積蓄了3200多元，選購了600多冊適合農(nóng)民閱讀的圖書，到舊貨市場淘到了，3個白色的貨架作為書架。2008年1月18日正式迎客了。辦書屋的目的是有讀者，為打破農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念，她采取大喇叭廣播，挨家挨戶發(fā)放宣傳單等形式進(jìn)行宣傳，解釋科技致富的必要性，隨著宣傳力度的加大，書屋“知名度”也在不斷的提高，閱覽人數(shù)也在增多，但還是不宜樂觀。

畢業(yè)后，她加入了支教志愿者的行列，這使她辦書屋的信心倍增。因為她是一名支教教師，首先，她選擇了看書群體是學(xué)生，以

孩子帶家長的方式帶動農(nóng)村看書的習(xí)慣。要想使書屋辦好不廣泛取群眾的意見和建議是不行的，于是她在圖書站制作了一個留言本，希望每一位讀者留下自己的感受，希望每一位讀者留下自己的希望，在不到半年的時間里，就寫滿了整整一冊留言，上面載滿了希望、感言、心聲及祝福。

郭曉云同學(xué)這樣寫道：“每天能有這么多書看我是笑在臉上，甜在心里，越看越有味，我準(zhǔn)備天天來?！贝迕袢齼哼@樣寫道：我是一個只讀過三年書的農(nóng)民，自從村里有了圖書室，我就天天來這里看書，現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)到五年級的課程了。

辦書屋的目的是讓農(nóng)民最終受益，薛新梅是村里養(yǎng)牛專業(yè)戶，以前為牛生病的事感到非?！邦^痛”，就是請個獸醫(yī)也要到二十里以外，自美麗書屋開辦以來，她一有空就過來看相關(guān)書籍?，F(xiàn)在牛要是有小病，按著書上說的，自己就解決了，一年來，僅醫(yī)藥費節(jié)約8000余元，還節(jié)省了很多時間，這讓薛新梅笑得合不攏嘴。同樣受益的還有村里生豬養(yǎng)殖戶李明斌，通過美麗書屋學(xué)習(xí)掌握了市場行情，改變了飼養(yǎng)方法，提高了生豬出肉率。除此之外，還有鄰村的果農(nóng)史常青，通過到這里學(xué)習(xí)果樹技術(shù)，今年種植李、杏、蘋果等12畝果林比往年高出2個掛果率。

二、開展活動發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用

隨著農(nóng)忙時期的到來，農(nóng)民來看書的人少了，從小在農(nóng)村長大的她，深知農(nóng)民的辛苦，在地里忙碌了一天哪有時間來看書。她深知，只有信息暢通，農(nóng)民的思想才能解放，觀念才能更新，才能科

學(xué)發(fā)展，走向脫貧致富的道路。一次村委會的廣播喇叭，播出了高吭的聲音，使她很受啟發(fā)，她想如果能借助廣播將信息傳播出去，農(nóng)民可以一邊干活一邊收聽自己需要的信息。她的這一想法得到了村委會支書的大力支持，同意她用廣播傳遞農(nóng)民需要的聲音，2009年4月3日，她的 “美麗時間”開始了第一次播音，一條條優(yōu)農(nóng)惠農(nóng)政策、一條條重要新聞，傳遞到村民身邊。為方便村民們收聽，她將 “美麗時間”分成了新聞快讀、法律法規(guī)、信息交流、勞動就業(yè)及娛樂互動五個版塊，每次播音時間為早晨7點至7點40分。她的時間安排的更加緊湊，每天6點半便開始起床準(zhǔn)備，7點開始播音，結(jié)束后匆匆到學(xué)校上課。上課之余，她又把有限的時間全部用在收集信息上，上網(wǎng)、翻閱報紙，找到需要的資料后摘抄下來，之后再進(jìn)行整理，以便村民們易聽易懂。同時她開展了“征求美麗時間意見”活動，此活動的舉行，村民們給她提出了很多意見，以便廣大農(nóng)民的要求。

為了讓小讀者對書屋產(chǎn)生更大的興趣，培養(yǎng)他們讀書、愛書的習(xí)慣，她在書屋搞了知識競賽活動，把孩子們平時喜歡看的書，改成題的形式來對他們進(jìn)行測試，成績優(yōu)秀者實行免交押金辦理借閱證，并邀請他周末擔(dān)任“書屋小助手”，這個做法受到很多讀者的歡迎，每隔一個月，她都會搞這樣的活動?？梢约ぐl(fā)每一個小讀者對圖書的喜愛。

三、積極爭取社會各界援助

她創(chuàng)辦“美麗書屋”后又開辦了“美麗時間”廣播站，孜孜不

倦地向農(nóng)村傳播文化知識的行為感動了各界人士。

為滿足更多孩子、群眾的需求，她主動到省新聞出版局求書，這一做法感動了省新聞出版局領(lǐng)導(dǎo)，他們已向“美麗書屋”捐書2136冊；宣化區(qū)書法家協(xié)會募集到的1186冊圖書；涿鹿縣從事家庭裝飾工作的26歲的康海濤在交電話費時看到《女大學(xué)生自籌書籍辦起圖書站》的報道后，專程送來了32本圖書； 美麗書屋現(xiàn)有圖書7000余冊，囊括農(nóng)業(yè)、科技、法律、衛(wèi)生、教育、文學(xué)及各類雜志，隨著書屋的逐步壯大，為更好的管理好書屋，她還專程到宣化圖書館學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗和書目分錄，并制定了圖書室管理和借閱等制度，制作了圖書借閱證，書屋采取周一至周日全天開放，既可借閱又可在書屋里閱讀，借閱證押金制的方法，這種方法既給村民們提供了方便，又確保書屋里圖書的有效利用和妥善保護(hù)。

她的事跡收到了眾多媒體的關(guān)注《農(nóng)民日報》《中國文化報》《河北日報》《河北工人報》《河北農(nóng)民報》《河北科技報》《張家口日報》《燕趙都市報》《河北青年報》《燕趙晚報》《張家口晚報》《人民論壇網(wǎng)》《長城網(wǎng)》《新華網(wǎng)》《中國人民教師人才網(wǎng)》《中國新聞網(wǎng)》《中國網(wǎng)》《張家口電視臺》《張家口人民廣播電臺》等幾十家媒體進(jìn)行報道或轉(zhuǎn)載。2009年她代表張家口市農(nóng)家書屋事跡典型，參加了河北經(jīng)濟電視臺《陽光訪談》欄目的節(jié)目錄制，先后榮獲青春照靚新河北百名青年風(fēng)尚人物、河北第二屆文農(nóng)村文化之星、河北文化紅人、張家口道德模范、張家口文明之星等榮譽稱號。2011年11月24日

第二篇：農(nóng)家書屋管理員個人簡要事跡

同志在農(nóng)家書屋管理員的崗位上，認(rèn)真學(xué)習(xí)書屋管理知識，不斷提高自己的專業(yè)管理水平，積極落實文化信息共享工程政策，熱情服務(wù)，受到社會各界的一致好評。

書屋除直接服務(wù)于本村委會村民和上坊鄉(xiāng)政府干部、職工外，還直接面向萬年縣森林公安分局、萬年縣公安局上坊派出所、萬年縣國土局上坊土管所、萬年縣社會救助站、萬年縣長林皇家花園別墅區(qū)、萬年縣長菜籃子工程區(qū)、萬年縣農(nóng)資市場等單位。由于單位眾多，人員繁而雜，時間差異大，給書屋管理增加了不少難處，盡管如此，管理員xx始終貫徹文化資源共享精神，一方面，積極向文化站和上級主管部門匯報，爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，主動拓寬服務(wù)時間，為諸多單位提供方便；另一方面，他不斷加強書屋內(nèi)部管理，為確保書籍流暢，外借書籍一周內(nèi)全面收回，滿足了不同類型的讀者需要。

另外，他還為不同類型的讀者推薦可讀性書籍，如讀者來自縣長菜籃子工程區(qū)的，就推薦高效蔬菜類書籍，讀者是少婦型的，他會熱情的為她們推薦幼教、早教類書籍-----為人們提供了良好的精神食糧，贏得讀者的高度好評，受到良好的社會效益。

第三篇：優(yōu)秀管理員事跡

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點

管理員秦兆華主要事跡

秦兆華同志自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高群眾素質(zhì)上下工夫，在推進(jìn)全村新農(nóng)村建設(shè)上下工夫，有力推動了全村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展。其先進(jìn)事跡主要如下：

一、業(yè)精于勤，細(xì)心監(jiān)管遠(yuǎn)程電教設(shè)施

設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是遠(yuǎn)程教育工程的基礎(chǔ)和前提。站點的設(shè)備，無論是硬件故障，還是系統(tǒng)毛病，該同志都盡快維修處理。對遠(yuǎn)程教育項目工程，他樹立了熱情的服務(wù)意識，增強了服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)員有求必應(yīng)，讓設(shè)備正常服務(wù)教學(xué)。

另外，該同志還采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊，做到每項工作有計劃、有安排、有參與人；活動有組織、有記錄、有負(fù)責(zé)人；使用有記載，設(shè)備有登記，資源有記錄。

二、愛崗敬業(yè)，作風(fēng)建設(shè)率先垂范

該同志時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把“講黨性、重品行、作表率”的要求落實到具體行動中，以扎實的工作作風(fēng)，樹立組工干部的良好形象，是一個非

常有激情有追求的人，他很自覺地把個人的追求與自己從事的工作結(jié)合在一起，這種結(jié)合的力量是無法估量的。在單位里，在同事間，他都以實際行動樹起了愛崗敬業(yè)、舍小家顧大家、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的良好榜樣和“公道正派、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、創(chuàng)新高效、團結(jié)有序”的遠(yuǎn)程電教管理員新形象。

三、勇于創(chuàng)新，努力搞好拓展應(yīng)用

該同志在抓好遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)的同時，十分注重為農(nóng)服務(wù)活動。他定期將農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目單和接收整理好的資源登記表送到村委會，由村委會確定培訓(xùn)內(nèi)容，利用農(nóng)閑時間對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，對留村務(wù)農(nóng)的群眾組織開展了大棚蔬菜種植、科學(xué)養(yǎng)豬養(yǎng)雞等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)，學(xué)習(xí)黨的政策理論，真正達(dá)到資源共享的目標(biāo)，獲得各級領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

第四篇：優(yōu)秀農(nóng)家書屋事跡

優(yōu)秀農(nóng)家書屋事跡

我村認(rèn)真貫徹落實黨的十七大及十七屆五中全會精神，把“農(nóng)家書屋”建設(shè)作為加強新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)民文明素質(zhì)，活躍農(nóng)村業(yè)余生活的惠民工程來抓，“農(nóng)家書屋”建設(shè)取得了顯著成效。

一是配置規(guī)格較高。本書屋出版選配數(shù)量和種類均符合上級要求，共配置了3200冊圖書和100張光盤，品種達(dá)500多種，結(jié)構(gòu)合理，外國文化類、體育運動類、小說讀物類、少兒讀物類等種類一應(yīng)俱全，從國家和省推薦目錄中選購的比例達(dá)到90%，真正適應(yīng)了農(nóng)民需求。

二是硬件設(shè)施完備。按部署要求規(guī)格統(tǒng)一懸掛了高標(biāo)準(zhǔn)的 “農(nóng)家書屋”標(biāo)識牌，書柜、電腦、桌椅、報架、照明等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，真正把農(nóng)家書屋建設(shè)成了實用的知識圖庫。

三是管理日趨規(guī)范。書屋管理制度完善。如管理員崗位職責(zé)、圖書借閱制度、出版物登記制度等；配備了書屋專職管理員，書屋配備了圖書借閱登記本，設(shè)置了征求意見本，確保了每天向村民開放。

四是讀書活動經(jīng)常。為提高農(nóng)民的讀書興趣，以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，利用村里的老黨員，切實將書屋建設(shè)與計生、科技、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育等文化資源建設(shè)相結(jié)合，開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”學(xué)習(xí)大比武、遠(yuǎn)程教育大課堂等多種形式的圖書閱讀活動，大大豐富了基層群眾的業(yè)余生活，提高了農(nóng)民的文化素質(zhì)，營造了全社會讀書求知的社會風(fēng)尚。

第五篇：遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀管理員主要事跡

遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀管理員主要事跡

作為XX村遠(yuǎn)程教育主要管理員，在區(qū)遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守遠(yuǎn)程教育工作管理制度，每周五學(xué)習(xí)日組織黨員干部、創(chuàng)業(yè)能人、種植大戶等集中開展遠(yuǎn)程教育活動并填寫“三簿一冊”等材料。在維護(hù)好站點設(shè)備正常運行開展學(xué)用活動的同時，積極爭優(yōu)創(chuàng)新，使所在村遠(yuǎn)程教育站點管、學(xué)、用水平走在全鎮(zhèn)前列。

一、加強了基層組織建設(shè)，提高農(nóng)村黨員干部的思想素質(zhì)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點的建立，為農(nóng)村黨員干部教育拓寬新路子。使農(nóng)村基層黨支部的號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強，黨的各項方針、政策得到了嚴(yán)格、及時、認(rèn)真的貫徹落實。通過遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，全村通過遠(yuǎn)程教育在開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的同時，積極打造文化陣地，讓全村精神文明建設(shè)工作邁上了新臺階。

二、強化了黨員干部的思想意識。通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，農(nóng)村黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，主要體現(xiàn)在村兩委干部的思想進(jìn)一步解放，經(jīng)濟發(fā)展思路進(jìn)一步拓寬。例如在發(fā)展村級集體經(jīng)濟方面，XX村發(fā)揮自身優(yōu)勢，盤活了村集體資產(chǎn)，投資50萬元的XX鎮(zhèn)XX木材加工廠一個，30萬元XX文具廠一個。帶動創(chuàng)業(yè)大戶4位，通過學(xué)習(xí)新技術(shù)，發(fā)展楊樹種植100畝。XX村依托土地資源優(yōu)勢，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，為廣大農(nóng)民致富不斷尋求新的途徑。

三、使農(nóng)民得到了實惠。通過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，不僅使廣大農(nóng)民了解了黨的方針、政策，學(xué)習(xí)了法律、法規(guī)等有關(guān)知識，增強了依法干事，依法維護(hù)自身權(quán)益的能力，而且讓廣大農(nóng)民掌握了1-2門農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，內(nèi)容涉及栽培技術(shù)、養(yǎng)豬、水產(chǎn)、蔬菜等。例如XX村民XX通過遠(yuǎn)程教育，學(xué)到了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)使本人增收近萬元；XX村王付組農(nóng)民XXX在擴大養(yǎng)牛的管理上，由于不懂管理技術(shù)，家里養(yǎng)殖規(guī)模一直很小，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育，他根據(jù)學(xué)到的管理技術(shù)進(jìn)行擴大養(yǎng)殖規(guī)模，年收入翻了一番。