第一篇：關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的思考

關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的思考

摘 要：職業(yè)教育的目標(biāo)就是要努力培養(yǎng)學(xué)生成為未來的工匠人才。工匠精神的培育是職業(yè)院校的興學(xué)之基、強(qiáng)校之魂、育人之石，職業(yè)院校要擔(dān)當(dāng)起工匠精神培育的重任。本文分析提出，文化是學(xué)校的血脈和靈魂，也是發(fā)揚(yáng)和傳播工匠精神的重要渠道，在文化傳承發(fā)展中守“匠心”的同時(shí)，注重在師徒心手相傳中承“匠技”，是職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的有效路徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 學(xué)生 工匠精神 培育

課 題：本文系湖南省教育科學(xué)研究院重點(diǎn)資助課題《“芙蓉工匠”新生代職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建》階段性成果、湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般資助課題《職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與測(cè)評(píng)系統(tǒng)開發(fā)》（課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK17BZY031）階段性成果。

《周禮?考工記》有云：“知者創(chuàng)物，巧者述守，世謂之工?！睆闹锌梢运菰础肮そ尘瘛钡膬?nèi)涵：心無旁騖的專注、鐵杵成針的琢磨、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)和精益求精的品質(zhì)。在中華民族悠久燦爛的歷史文明中，處處都有工匠精神，很多技藝精湛的工匠更是耳熟能詳。比如在青銅、絲綢和瓷器的精美絕倫中，在故宮博物院、萬里長(zhǎng)城、大運(yùn)河的磅礴氣勢(shì)中，無不閃耀著工匠精神之光。還有善于解牛的庖丁、酌油的賣油翁、木匠祖師爺魯班、紡織高手黃道婆等，也是匠心獨(dú)運(yùn)。毫不夸張地說，工匠精神一直助推著人類社會(huì)的發(fā)展和歷史的進(jìn)步。

在黨的十九大上，總書記在報(bào)告中提出“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。李克強(qiáng)總理在2016年、2017年連續(xù)兩年的政府工作報(bào)告中分別提出“培育精益求精的工匠精神”“要大力弘揚(yáng)工匠精神”?？梢?，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，我國(guó)已經(jīng)將工匠精神提高到了國(guó)家層面。這是一個(gè)制造大國(guó)走向制造強(qiáng)國(guó)的特征，是時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí)，這也給職業(yè)教育提出了更高的要求。職業(yè)教育的責(zé)任，就是要努力培養(yǎng)學(xué)生成為未來的工匠，培養(yǎng)他們恪盡職守、崇尚精益求精、將質(zhì)量之魂存于匠心、對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)完美追求的工匠精神。

一、工匠精神培育對(duì)職業(yè)院校的重要性

1.工匠精神培育是職業(yè)院校的興學(xué)之基

培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，是職業(yè)教育的根本任務(wù)。高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才不僅是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要保障，也是《中國(guó)制造2025》《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》等國(guó)家戰(zhàn)略的重要支撐力量。因此，作為未來技能型工匠人才職業(yè)生涯的重要出發(fā)地，職業(yè)院校要勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為，為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、蘊(yùn)含工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也讓尊重職業(yè)教育在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

2.工匠精神培育是職業(yè)院校的強(qiáng)校之魂

工匠精神培育，關(guān)鍵在文化，而文化是學(xué)校的血脈與靈魂。通過文化的傳承、創(chuàng)新與再造，培養(yǎng)、熏陶一代又一代中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人，從而制造出真正讓人心動(dòng)的產(chǎn)品。這樣，職業(yè)教育的“靈魂”因工匠精神的注入而強(qiáng)大。工匠精神不僅成為高職教育坐穩(wěn)高等教育“半壁江山”的力量之源，也是支撐“中國(guó)制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的精神之源。

3.工匠精神培育是職業(yè)院校的育人之石

成就大國(guó)工匠離不開工匠精神文化與精湛技藝的傳承，職業(yè)院校學(xué)生未來的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展也需要工匠精神文化與精湛技藝的保障。因此，工匠精神文化與精湛技藝對(duì)于未來工匠人才培養(yǎng)猶如車之兩輪、鳥之雙翼，必須雙管齊下，不可偏廢?？v然在職業(yè)教育階段，要想將一名普通學(xué)生直接培養(yǎng)成大國(guó)工匠是不可能的，但是職業(yè)院?？梢詾榕囵B(yǎng)未來的大國(guó)工匠架梯子、搭臺(tái)子、鋪路子。一方面，通過不斷培植工匠文化來提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；另一方面，通過不斷錘煉精湛技藝來提升學(xué)生的職業(yè)能力，給學(xué)生成長(zhǎng)為未來的大國(guó)工匠提供有效支持。

二、職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的路徑探索

1.在文化傳承發(fā)展中守“匠心”

文化對(duì)人的影響是潛移默化的，學(xué)生在校期間，無形之中會(huì)受到校園文化的各種熏陶和影響。校園文化是發(fā)揚(yáng)和傳播“工匠精神”的重要渠道。對(duì)于職業(yè)院校來說，校園文化建設(shè)是培育學(xué)生工匠精神的重要抓手。尤其是要在注重傳承和發(fā)展學(xué)校歷史文化的基礎(chǔ)上，融入相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有精雕細(xì)琢、精益求精、追求完美和極致的“匠心理念”，最大限度地發(fā)揮文化在工匠精神培育中的關(guān)鍵作用。

一方面，職業(yè)院校要注重“硬”文化建設(shè)?！坝病蔽幕簿褪秋@性文化，主要是指摸得著、看得見的環(huán)境文化和物質(zhì)文化。職業(yè)院?？梢源蛟鞂W(xué)校歷史文化、相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)文化及工匠精神文化于一體的校園器物文化。另一方面，職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)“軟”文化建設(shè)?！败洝蔽幕簿褪请[性文化，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。職業(yè)院?？梢酝ㄟ^開展內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的文化活動(dòng)，比如舉辦工匠人物講座和先進(jìn)事跡宣傳、開展職業(yè)精神方面的征文或演講比賽等，讓崇尚“工匠精神”成為校園文化的重要組成部分，也讓學(xué)生在長(zhǎng)期的文化熏陶下樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)精神。

下面以長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例來說明文化建設(shè)的途徑。長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬空軍裝備部，是全軍唯一一所國(guó)民教育性質(zhì)普通高校，深厚的文化積淀和鮮明的文化特色是學(xué)院的優(yōu)勢(shì)所在。

一是打造校園特色文化。學(xué)院致力于把軍隊(duì)文化、航空文化、湖湘文化、航修企業(yè)文化和學(xué)校文化融為一體，大力推進(jìn)理念文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化建設(shè)，構(gòu)建具有濃郁軍隊(duì)和航空特色的文化體系。將“始終不忘航空情懷，始終牢記使命責(zé)任，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終堅(jiān)守真抓實(shí)干的工作作風(fēng)”的理念滲透到全校師生的學(xué)習(xí)和工作中，致力于培育有“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)、無需提醒的自覺、以約束為前提的自由、為別人著想的善良”的“四有航院人”。建立功勛戰(zhàn)機(jī)館、湖南航空館等愛國(guó)主義教育基地和航空科普知識(shí)園地，通過文化的引領(lǐng)和環(huán)境熏陶，實(shí)現(xiàn)以文育人。

二是融入航空特質(zhì)文化。飛機(jī)的特殊性給航空類院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了非常嚴(yán)格的要求。學(xué)院要求學(xué)生時(shí)刻抱著“使命高于一切、質(zhì)量重于泰山”的態(tài)度，不懈錘煉匠志、匠心、匠技，把“零差錯(cuò)，無缺陷”的職業(yè)素養(yǎng)注入血液，把“敬仰航空、敬重裝備、敬畏生命”的航修精神植入內(nèi)心，將“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精”的工匠精神融入教育教?W全過程。

三是引入軍隊(duì)優(yōu)秀文化。學(xué)院傳承發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，把“姓軍為軍”“一切為了打贏”“航空?qǐng)?bào)國(guó)”“有靈魂、有本事、有血性、有品德”等理念引入校園，建設(shè)士官營(yíng)區(qū)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“準(zhǔn)”軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)報(bào)國(guó)、崇尚榮譽(yù)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì)。校園航空軍隊(duì)文化特色濃郁，像空氣一樣浸潤(rùn)著學(xué)子心田，為培養(yǎng)航空工匠新生代營(yíng)造了良好氛圍。

四是在校園內(nèi)設(shè)置專業(yè)巧匠名人雕塑，或者在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所繪制工匠勞動(dòng)壁畫、張貼工匠精神相關(guān)標(biāo)語等等，讓學(xué)生在耳濡目染中接受工匠精神的熏陶，深刻認(rèn)識(shí)工匠精神的價(jià)值，感受學(xué)校文化和行業(yè)文化的魅力，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)工匠文化的認(rèn)同和對(duì)工匠精神的追求。

2.在師徒心手相傳中承“匠技”

近年來，職業(yè)教育取得令人矚目的成績(jī)，得益于各級(jí)部門尤其是職業(yè)院校對(duì)技能訓(xùn)練的高度重視。從2008年開始，教育部就聯(lián)合相關(guān)部門和組織舉辦全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，目前已連續(xù)成功舉辦了八屆，在充分展示職業(yè)教育教學(xué)成果的同時(shí)，也大力弘揚(yáng)了工匠精神。筆者認(rèn)為，在傳承工匠文化的同時(shí)，也要注重“匠技”的傳承，“匠技”的傳承更需要師徒心手相傳。具體來說，可以從以下兩個(gè)方面做起。

一方面是以“師帶徒”的方式傳授技藝?！皫煄健钡姆绞绞侵笍?qiáng)化高層次人才的支撐引領(lǐng)作用，聘請(qǐng)校內(nèi)外技能大師直接參與技能教學(xué)，通過大師和教學(xué)名師們以活態(tài)傳承，留住技藝，口傳身授，讓學(xué)生心中有職場(chǎng)、手中有專長(zhǎng)。比如聘請(qǐng)技術(shù)技能大師，成立大師工作室，在有針對(duì)性地培育引導(dǎo)教學(xué)名師的同時(shí)，對(duì)學(xué)生開展個(gè)性化精細(xì)培養(yǎng)。通過這種師父帶徒弟的方式，在鍛造一支“上得了講臺(tái)，能上一堂好課；下得了車間，能干一手好活”的“雙師型”教師隊(duì)伍的同時(shí)，也突出發(fā)展了學(xué)生的一技之長(zhǎng)，使學(xué)生真正精通一門技藝。

另一方面是以典型示范傳承“匠技”。典型示范是指通過身邊的優(yōu)秀人物和典型事跡來帶動(dòng)學(xué)生對(duì)“匠技”的追求，可以是卓越教師示范、優(yōu)秀學(xué)生引領(lǐng)、杰出校友傳播等。需要職業(yè)院校重視先進(jìn)典型培育和傳承，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的社會(huì)影響力和“傳幫帶”作用。

李克強(qiáng)總理對(duì)第二屆中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)作出重要批示，他強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，讓追求卓越崇尚質(zhì)量成為全社會(huì)、全民族的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代精神。職業(yè)院校必須充分認(rèn)識(shí)到工匠精神的重要性，多種途徑、多種方式培育學(xué)生的工匠精神，全面提高職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能水平，為社會(huì)培養(yǎng)具有工匠精神的技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛昌明.培育工匠精神，職業(yè)教育更要全面給力

[N/OL].http：//pgy.voice.edu.cn/rp/rp_detail.html？docid

=35259.2017-10-27.[2]周?d中.工匠培養(yǎng)的關(guān)鍵在精神成長(zhǎng)[N].中國(guó)教育報(bào)，2017-03-21.[3]何偉，李麗.新常態(tài)下職業(yè)教育中“工匠精神”培育研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2017（4）.[4]朱厚望.在精細(xì)化管理中走向卓越[N].湖南日?qǐng)?bào)，2017-08-24.（作者單位：長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

第二篇：申論精選：培育弘揚(yáng)工匠精神

星火協(xié)議--更高通過率的完整方案

培育弘揚(yáng)工匠精神

經(jīng)過30多年的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第一制造大國(guó)，但制造業(yè)大而不強(qiáng)，產(chǎn)品檔次不夠高，自主創(chuàng)新能力較弱。從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，需要一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者揮灑汗水、奉獻(xiàn)智慧。

工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的精神。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的工匠精神，大至“格物致知”的理念，小如“家有良田萬頃，不如薄藝在身”的意識(shí)，都與工匠精神有著密切聯(lián)系?；仡櫄v史，從古代的魯班、庖丁，到新中國(guó)成立后的八級(jí)工，我國(guó)一直不缺乏對(duì)工匠精神的推崇。上世紀(jì)五六十年代流傳的一句歇后語“八級(jí)工拜師——精益求精”,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上對(duì)工匠精神的崇尚。但近些年來，“速度為王”成為一些地方和企業(yè)的時(shí)髦用語，工匠精神逐漸被忽視，這在一定程度上導(dǎo)致了我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期。如果說提高科技創(chuàng)新水平、強(qiáng)化工業(yè)基礎(chǔ)能力、提升信息化與工業(yè)化融合水平是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“硬件”,那么，工匠精神則是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)必不可少的“軟件”.缺少“軟件”支撐的“硬件”,難以充分發(fā)揮作用。建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，在很大程度上取決于精益求精、注重細(xì)節(jié)的工匠精神。把品質(zhì)從99%提高到99.99%,將產(chǎn)品的每個(gè)細(xì)節(jié)盡可能做到極致，是工匠精神的精髓。在建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人具有不可替代的作用和價(jià)值。具有工匠精神的產(chǎn)業(yè)工人不僅是現(xiàn)代化大生產(chǎn)中的“螺絲釘”,更是具有“匠心”的工業(yè)藝術(shù)品大師，是現(xiàn)代制造業(yè)的棟梁。

當(dāng)今世界，凡擁有發(fā)達(dá)制造業(yè)的國(guó)家，無不重視工匠精神的培育。德國(guó)人素以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?/p>

星火協(xié)議--更高通過率的完整方案

作態(tài)度著稱。德國(guó)的現(xiàn)代化之路，從某種意義上說就是一條技術(shù)興國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的道路；從內(nèi)涵看，支撐這條道路的則是工匠精神。當(dāng)歐盟其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)處于衰退中時(shí)，德國(guó)經(jīng)濟(jì)卻能一枝獨(dú)秀、表現(xiàn)搶眼，這與德國(guó)人追求卓越的工匠精神密不可分。在日本，制造者認(rèn)為制作出一件優(yōu)良的產(chǎn)品是自己的榮耀；如果由于自身疏漏而導(dǎo)致產(chǎn)品缺陷，即是恥辱。這種“榮譽(yù)法則”推動(dòng)很多日本企業(yè)數(shù)十年如一日專攻一種產(chǎn)品、一門技藝，使其工業(yè)制造能力長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位。

培育工匠精神，需要改善社會(huì)文化環(huán)境、完善激勵(lì)制度。良好的社會(huì)文化環(huán)境應(yīng)具備“四個(gè)崇尚”,即崇尚勞動(dòng)，尊重生產(chǎn)一線勞動(dòng)者的勞動(dòng)；崇尚技能，讓技能型人才有地位、有較高收入、有發(fā)展前途；崇尚創(chuàng)造，真正的工匠應(yīng)富有強(qiáng)烈的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神；崇尚“十年磨一劍”的理念，摒棄急功近利的思想。同時(shí)，合理的激勵(lì)制度能夠促使產(chǎn)業(yè)工人養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣，最終形成體現(xiàn)工匠精神的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。為此，應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)工人的培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)保障等建立完善的制度體系，轉(zhuǎn)變“重裝備、輕技工，重學(xué)歷、輕能力，重理論、輕操作”的觀念，逐漸形成培育工匠精神的良好土壤。

以上為每日甄選優(yōu)秀申論范文“培育弘揚(yáng)工匠精神”的完整內(nèi)容，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)申論帶來深刻的借鑒意義，對(duì)其提升申論寫作水平能有切實(shí)的幫助效應(yīng)。

第三篇：淺談關(guān)于培育工匠精神的認(rèn)識(shí)

淺談關(guān)于培育工匠精神的認(rèn)識(shí)

2015年五一期間，央視曾推出8集名為《大國(guó)工匠》的系列短片。節(jié)目講述的是8個(gè)來自不同崗位的普通勞動(dòng)者用靈巧的雙手匠心筑夢(mèng)的故事。

這8個(gè)人出身普通，在茫茫人海中就是最毫不起眼的身影，他們沒有感人至深的事跡，也沒有關(guān)系國(guó)計(jì)民生的發(fā)明創(chuàng)造。然而就是這么普通的人卻在平凡中成就了不平凡。小到一張紙，大到潛艇、航天飛機(jī)、海底隧道，8位匠人以極致的態(tài)度和精湛的技藝，為這些東西賦予了新靈魂。

當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁、物欲橫流，大多數(shù)人缺乏甘貧樂道、勇于鉆研的精神，過分追求 “短、平、快”帶來的即時(shí)利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。為此我們企業(yè)更需要工匠精神，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)觸底企穩(wěn)，各行各業(yè)在面臨考驗(yàn)的同時(shí)，也迎來了發(fā)展的機(jī)遇，我們煙草行業(yè)也不例外。山東煙草積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)以?shī)^發(fā)有為狀態(tài)全力推進(jìn)“泰山”品牌提質(zhì)增效轉(zhuǎn)型升級(jí)，而這一切要想取得成功都離不開工作在一線、默默奉獻(xiàn)的“工匠”們，更離不開工匠精神。

工匠精神是一種愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。跟大多數(shù)人不同，工匠的工作不僅僅是一份謀生手段，而是一種責(zé)任。他們能夠從工作中獲得成就感、獲得快樂。他們都能夠耐得住寂寞，安貧樂道，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，憑著專注和堅(jiān)守，去締造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大學(xué)畢業(yè)初到成型車間工作，我的第一位老師給我的感覺就是這樣一位可愛的匠人。她兢兢業(yè)業(yè)工作于濾棒生產(chǎn)崗位幾十年，練就了一身專業(yè)技能，能夠熟練解決各種問題，無論多苦多累她也從來不會(huì)抱怨。原因很簡(jiǎn)單，用她的話說就是每每看到自己生產(chǎn)的濾棒一根根在生產(chǎn)線上傳送的時(shí)候，就一個(gè)感覺漂亮、好看，這種自豪感多少錢也買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。工匠對(duì)于自己制造的產(chǎn)品永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，在他們的心目中沒有最好，只有更好。我們煙草行業(yè)對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量要求和把控都很嚴(yán)格，比如濾棒的圓周長(zhǎng)度精度需要準(zhǔn)確到毫米，吸阻偏差要控制到±50Pa，要生產(chǎn)合格的產(chǎn)品我們離不開這種精益求精的精神。為保證濾棒質(zhì)量，機(jī)臺(tái)上的擋車工們自覺增加測(cè)量頻次，以便及時(shí)調(diào)整機(jī)器參數(shù)。從機(jī)臺(tái)到測(cè)量?jī)x只有幾米的距離，他們每天要走的路加起來卻可以達(dá)到幾公里，從機(jī)器傳送帶拿濾棒每天要拿幾百次，甚至每個(gè)人測(cè)量用的銅塊都磨損的失去精度。正是這些一絲不茍的匠人們?yōu)槲覀優(yōu)H坊實(shí)業(yè)的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

工匠也許從事的工作不一樣，但他們著共同的氣質(zhì)：堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精，敢于創(chuàng)新，敢于不斷地挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限。不是所有的工匠都能成為企業(yè)家，但所有的企業(yè)家都有工匠精神，工匠精神與企業(yè)應(yīng)該是一種相互成就的關(guān)系。因此我們不得不思考，作為企業(yè)該怎樣培養(yǎng)員工的“工匠精神”，怎樣培養(yǎng)出“大國(guó)工匠”？

注重工匠培養(yǎng)，也就是注重人才培養(yǎng)。煙草行業(yè)崗位門類眾多、人才需求量大，培養(yǎng)工匠的條件優(yōu)越、潛力巨大，企業(yè)應(yīng)根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，不斷壯大人才隊(duì)伍，在廣攬人才的同時(shí)，有計(jì)劃地安排技術(shù)骨干到高等院校、知名企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，造就一批有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)、精明能干的高素質(zhì)人才。可以預(yù)見，通過大量高素質(zhì)、高技能人才的引領(lǐng)，煙草必將迎來工匠云集的黃金時(shí)代，實(shí)現(xiàn)行業(yè)發(fā)展水平的大提升。

注重精神培養(yǎng)?！肮そ尘瘛斌w現(xiàn)的是一種用心、踏實(shí)、專注的氣質(zhì)和認(rèn)真敬業(yè)、一絲不茍的態(tài)度。要加強(qiáng)“工匠精神”的培養(yǎng)，提高對(duì)職業(yè)、技能教育的重視，讓行業(yè)從業(yè)人員意識(shí)到“工匠精神”的可貴，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把事業(yè)當(dāng)作責(zé)任、把職業(yè)看成是“天職”，對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢，少一些急功近利，多一些認(rèn)真持久，少一些粗制濫造，多一些優(yōu)質(zhì)精品。只有對(duì)質(zhì)量精益求精、對(duì)技藝一絲不茍、對(duì)完美孜孜追求，煙草人才會(huì)在煙草事業(yè)的天地中，有勞動(dòng)成就和人生價(jià)值的獲得感。

注重能力培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加劇，中國(guó)煙草與跨國(guó)集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，這其中既有產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，又有服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，還有管理的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰擁有了人才優(yōu)勢(shì)，誰就擁有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，所以我們更應(yīng)該注重人才能力的培養(yǎng)。煙草企業(yè)要更加重視行業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施科技人才戰(zhàn)略。各級(jí)企業(yè)要堅(jiān)持在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才，在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才，在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。要努力營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)環(huán)境，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的體制機(jī)制，最大限度地激發(fā)科技人員的創(chuàng)新激情和活力，提高創(chuàng)新效率。

注重創(chuàng)新培養(yǎng)。黨的十八大以來，總書記圍繞實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略?？萍及l(fā)展的方向就是創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新，而“工匠精神”的核心就是創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新首要任務(wù)是要調(diào)動(dòng)廣大員工擔(dān)當(dāng)“大國(guó)工匠”重任的積極性。全面建成創(chuàng)新型行業(yè)，廣大員工是最基礎(chǔ)、最廣泛、最深刻的推動(dòng)力量。只有把“大國(guó)工匠”追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神體現(xiàn)到每個(gè)員工身上，讓創(chuàng)新在全行業(yè)蔚然成風(fēng)，創(chuàng)新型行業(yè)才能全面建成。

注重環(huán)境培養(yǎng)。良好的環(huán)境是培養(yǎng)工匠的沃土。一是在生產(chǎn)一線鼓勵(lì)技術(shù)工人總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明勞動(dòng)小工具、鉆研小竅門等，營(yíng)造“干一行、愛一行、鉆一行”的敬業(yè)氛圍；二是推廣“師帶徒”的傳統(tǒng)教育模式，通過“師帶徒”將優(yōu)良品行和精湛技術(shù)一代一代傳承下去，使事業(yè)后繼有人；三是要通過技能比武、競(jìng)賽等活動(dòng)，挖掘和發(fā)現(xiàn)基層技術(shù)匠人，并擴(kuò)大培養(yǎng)教育的范圍，造就大批能工巧匠；四是改善和提高技術(shù)工人薪酬福利待遇，真正讓技術(shù)工人在企業(yè)受到尊重。

企業(yè)為我們提供便利條件的同時(shí)，作為我們個(gè)人來說更應(yīng)該時(shí)刻思考——人生的價(jià)值是什么?我們?cè)撊绾蝿?chuàng)造自己的價(jià)值?因此，我們要向這些“大國(guó)工匠”們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)職業(yè)、對(duì)技術(shù)的堅(jiān)持與熱愛，學(xué)習(xí)他們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精與極致追求，我們唯有對(duì)自己所干的，所從事的職業(yè)保持著一顆不懈努力，永不言棄的心，才能對(duì)得起自己的未來，才能更好的回饋整個(gè)行業(yè)!

第四篇：在全社會(huì)培育弘揚(yáng)工匠精神

在全社會(huì)培育弘揚(yáng)工匠精神

經(jīng)過30多年的快速發(fā)展，我國(guó)已成為世界第一制造大國(guó)，但制造業(yè)大而不強(qiáng)，產(chǎn)品檔次不夠高，自主創(chuàng)新能力較弱。從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，需要一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者揮灑汗水、奉獻(xiàn)智慧。

工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的精神。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的工匠精神，大至“格物致知”的理念，小如“家有良田萬頃，不如薄藝在身”的意識(shí)，都與工匠精神有著密切聯(lián)系。回顧歷史，從古代的魯班、庖丁，到新中國(guó)成立后的八級(jí)工，我國(guó)一直不缺乏對(duì)工匠精神的推崇。上世紀(jì)五六十年代流傳的一句歇后語“八級(jí)工拜師——精益求精”，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上對(duì)工匠精神的崇尚。但近些年來，“速度為王”成為一些地方和企業(yè)的時(shí)髦用語，工匠精神逐漸被忽視，這在一定程度上導(dǎo)致了我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期。如果說提高科技創(chuàng)新水平、強(qiáng)化工業(yè)基礎(chǔ)能力、提升信息化與工業(yè)化融合水平是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“硬件”，那么，工匠精神則是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)必不可少的“軟件”。缺少“軟件”支撐的“硬件”，難以充分發(fā)揮作用。建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，在很大程度上取決于精益求精、注重細(xì)節(jié)的工匠精神。把品質(zhì)從99%提高到99.99%，將產(chǎn)品的每個(gè)細(xì)節(jié)盡可能做到極致，是工匠精神的精髓。在建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人具有不可替代的作用和價(jià)值。具有工匠精神的產(chǎn)業(yè)工人不僅是現(xiàn)代化大生產(chǎn)中的“螺絲釘”，更是具有“匠心”的工業(yè)藝術(shù)品大師，是現(xiàn)代制造業(yè)的棟梁。

當(dāng)今世界，凡擁有發(fā)達(dá)制造業(yè)的國(guó)家，無不重視工匠精神的培育。德國(guó)人素以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度著稱。德國(guó)的現(xiàn)代化之路，從某種意義上說就是一條技術(shù)興國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的道路;從內(nèi)涵看，支撐這條道路的則是工匠精神。當(dāng)歐盟其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)處于衰退中時(shí)，德國(guó)經(jīng)濟(jì)卻能一枝獨(dú)秀、表現(xiàn)搶眼，這與德國(guó)人追求卓越的工匠精神密不可分。在日本，制造者認(rèn)為制作出一件優(yōu)良的產(chǎn)品是自己的榮耀;如果由于自身疏漏而導(dǎo)致產(chǎn)品缺陷，即是恥辱。這種“榮譽(yù)法則”推動(dòng)很多日本企業(yè)數(shù)十年如一日專攻一種產(chǎn)品、一門技藝，使其工業(yè)制造能力長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位。

培育工匠精神，需要改善社會(huì)文化環(huán)境、完善激勵(lì)制度。良好的社會(huì)文化環(huán)境應(yīng)具備“四個(gè)崇尚”，即崇尚勞動(dòng)，尊重生產(chǎn)一線勞動(dòng)者的勞動(dòng);崇尚技能，讓技能型人才有地位、有較高收入、有發(fā)展前途;崇尚創(chuàng)造，真正的工匠應(yīng)富有強(qiáng)烈的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神;崇尚“十年磨一劍”的理念，摒棄急功近利的思想。同時(shí)，合理的激勵(lì)制度能夠促使產(chǎn)業(yè)工人養(yǎng)成精益求精的習(xí)慣，最終形成體現(xiàn)工匠精神的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。為此，應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)工人的培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)保障等建立完善的制度體系，轉(zhuǎn)變“重裝備、輕技工，重學(xué)歷、輕能力，重理論、輕操作”的觀念，逐漸形成培育工匠精神的良好土壤。

第五篇：推崇工匠精神 培育中國(guó)工匠

推崇工匠精神培育中國(guó)工匠

摘要：中國(guó)由制造大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國(guó)，必須呼喚工匠精神的回歸，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力的創(chuàng)新發(fā)展也需要秉承工匠精神。中國(guó)工匠培育需要在制度層面有更好的設(shè)計(jì)，還需要改革職業(yè)教育體系和營(yíng)造平和的社會(huì)心態(tài)。

關(guān)鍵詞：制造工匠精神經(jīng)濟(jì)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）05-0092-02

2016年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制，柔性化服務(wù)，培育精益求精的工匠精神。使工匠精神成為去年的熱詞。在今年的政府工作報(bào)告中再次重申，質(zhì)量之魂，存于匠心。要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國(guó)工匠”。在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景下，工匠精神直接關(guān)乎中國(guó)的品牌塑造，關(guān)乎中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)乎中國(guó)經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型。

一、工匠和工匠精神

考察工匠精神首先從理解工匠開始，傳統(tǒng)工匠產(chǎn)生于手工業(yè)時(shí)期，那時(shí)也稱作匠人，如木匠、鐵匠、皮匠等，泛指熟練掌握某項(xiàng)專業(yè)技能的手工業(yè)勞動(dòng)者，一般是個(gè)體勞動(dòng)或是規(guī)模較小的作坊等。后來隨機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)逐漸衰落，產(chǎn)品在生產(chǎn)線上規(guī)?；a(chǎn)，傳統(tǒng)工匠越來越少，開始淡出人們視野，工匠逐漸演變?yōu)槭炀毜挠幸患贾L(zhǎng)的技術(shù)工人。

有人認(rèn)為在工業(yè)化今天已經(jīng)不需要工匠，無須諱言，機(jī)械化和自動(dòng)化是在某種程度上替代傳統(tǒng)意義的工匠，但工業(yè)化并不代表工匠群體的消失，產(chǎn)品設(shè)計(jì)要凝聚工匠的智慧和創(chuàng)造力；在消費(fèi)升級(jí)的今天，私人訂制成消費(fèi)新寵，也需要工匠的獨(dú)特創(chuàng)造；而且即使在后工業(yè)化的今天依然有一些機(jī)器無法代替的工種。

而今天我們更需要工匠精神。工匠精神作為精神傳承，在漫長(zhǎng)的手工業(yè)時(shí)期逐漸形成，是對(duì)傳統(tǒng)工匠所具備精神內(nèi)核的抽象，表現(xiàn)的是工匠愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，專注執(zhí)著的工作態(tài)度，心無旁騖的精神境界和精益求精的職業(yè)追求。從傳統(tǒng)手工業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)，生產(chǎn)方式和手段發(fā)生翻天覆地變化，但消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)、性能和設(shè)計(jì)滿意度要求沒有變，甚至有更高的期待，這就要求設(shè)計(jì)和生產(chǎn)者對(duì)職業(yè)心存敬畏之心，日復(fù)一日，專心致志研究、打磨自己的產(chǎn)品，以苛刻、近似完美主義的要求對(duì)待自己產(chǎn)品。正如總理提到的那樣，精益求精是工匠精神的核心。

二、時(shí)代呼喚工匠精神

“能工巧匠”、“巧奪天工”，從這些成語中可窺見中國(guó)自古以來不乏技藝高超的工匠，西安氣勢(shì)恢宏、神態(tài)各異的兵馬俑讓世人嘆服2000多年前中國(guó)古代工匠的精湛技藝，魯班、庖丁都是古代匠人的杰出代表。遺憾的是，自古以來，工匠的社會(huì)地位并不高。“萬般皆下品、惟有讀書高”，“學(xué)而優(yōu)則仕”，折射出古人心目中根深蒂固的職業(yè)等級(jí)觀念和推崇做官的心態(tài)，而“工匠”和“商賈”列為“三教九流”的末流，更形象反映出工匠社會(huì)地位低下。滄海桑田，時(shí)至今日，職業(yè)學(xué)校和大學(xué)熱門專業(yè)招生冰火兩重天，而公務(wù)員更是大學(xué)生就業(yè)的首選，這也反映工匠尷尬的社會(huì)地位。

1.制造強(qiáng)國(guó)需要工匠精神

眾所周知，中國(guó)是”世界工廠”，中國(guó)制造在全球遍地開花，但不可否認(rèn)的是中國(guó)制造大而不強(qiáng)。改革開放40年來，從初期“三來一補(bǔ)”到后來加入WTO，中國(guó)外貿(mào)出口快速增長(zhǎng)，中國(guó)產(chǎn)品以其低廉價(jià)格稱雄海外，但價(jià)廉也意味著中國(guó)制造缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)人競(jìng)相在日本搶購(gòu)馬桶蓋、電飯煲的行為折射出中國(guó)制造在設(shè)計(jì)、質(zhì)量、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、制造工藝等方面的欠缺，而這些制造業(yè)短板與工匠精神的欠缺密切相關(guān)。

日本是制造強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)就強(qiáng)在它所秉承的工匠精神。日本有很多中小規(guī)模企業(yè)，專攻一樣產(chǎn)品，長(zhǎng)久打磨，用心制作，即使是一顆螺絲釘也要把它做到極致。日本的哈德洛克公司，這個(gè)只有45人的小公司生產(chǎn)全世界只有他家別無分店的永不松動(dòng)的螺母。老板若林克?┠昵崾倍月菽覆?生興趣，和別人組建公司銷售自己生產(chǎn)的螺母，打出的廣告語是：永不松動(dòng)的螺母。結(jié)果有客戶投訴，說螺母松動(dòng)，合伙人認(rèn)為這只是一句廣告詞，不必理會(huì)。但他認(rèn)為產(chǎn)品應(yīng)該如廣告所說，永不松動(dòng)。他獨(dú)自離開公司，潛心研究他的螺母，終于研制出永不松動(dòng)的螺母，他成立了自己的新公司，但因?yàn)楫a(chǎn)品價(jià)格較高，開始并不為市場(chǎng)所認(rèn)可，困難的時(shí)候，他必須去兼職才能保持公司的運(yùn)轉(zhuǎn)。后來日本新干線用了他的螺母，從此，他的產(chǎn)品聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，包括英國(guó)、美國(guó)等科技發(fā)達(dá)的國(guó)家都要向他訂購(gòu)螺母。他的誠(chéng)信、敬業(yè)、執(zhí)著和對(duì)產(chǎn)品精益求精的追求是工匠精神的完美詮釋，也是企業(yè)成功的秘訣。

我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造2025》行動(dòng)綱領(lǐng)目標(biāo)，必須以質(zhì)取勝，以品牌取勝，當(dāng)務(wù)之急是要繼承和弘揚(yáng)工匠精神。

2.創(chuàng)新發(fā)展需要工匠精神

創(chuàng)新能力不強(qiáng)是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，我國(guó)雖然是制造大??，但許多核心技術(shù)并沒有掌握，一些重要的零部件和材料依賴進(jìn)口?？偫碓龟悾阂恢⌒〉膱A珠筆筆尖珠芯都需要進(jìn)口。而我國(guó)每年生產(chǎn)380億支圓珠筆。改革開放以來，我們分享了全球化紅利，但不可否認(rèn)的是，只是在全球產(chǎn)業(yè)鏈的低端分得一杯羹而已。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入新常態(tài)，創(chuàng)新發(fā)展作為五大發(fā)展理念之首，要為未來中國(guó)經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，科技創(chuàng)新呼喚工匠精神的回歸。一提到創(chuàng)新很容易聯(lián)想到“創(chuàng)造”新事物，和工匠精神中日復(fù)一日的堅(jiān)守似乎不大契合，但任何創(chuàng)新都不是無源之水，通過對(duì)原有工藝的改良、對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的不斷改進(jìn)，使產(chǎn)品性能更好，質(zhì)量更優(yōu)，用戶更滿意，這本身也是一種創(chuàng)造的過程，所謂“獨(dú)具匠心”中的“匠心”指的不就是由工匠精神體現(xiàn)出的創(chuàng)新性和創(chuàng)造力，更何況在對(duì)產(chǎn)品不斷優(yōu)化過程中，靈感迸發(fā)，新產(chǎn)品也可能橫空出世。

眾所周知，蘋果手機(jī)是現(xiàn)在市場(chǎng)最暢銷的手機(jī)，但世界上第一部手機(jī)是摩托羅拉1984年上市銷售的，在2006年之前，大家根本不知道蘋果手機(jī)為何物。當(dāng)時(shí)手機(jī)市場(chǎng)三分天下：諾基亞、摩托羅拉和三星，而今天，蘋果手機(jī)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。曾有人問喬布斯，為什么跟隨市場(chǎng)成熟產(chǎn)品走，他回答：”你想賺錢嗎？看市場(chǎng)再賣什么你就做什么。但是你能做出這個(gè)世界上最好的產(chǎn)品嗎？如果能做出來，那你一定成功?！倍O果手機(jī)的成功是喬布斯和他的團(tuán)隊(duì)用了7年時(shí)間研發(fā)的結(jié)果，這正是工匠精神的完美體現(xiàn)。

三、大力培育中國(guó)工匠

1.營(yíng)造適合工匠成長(zhǎng)的制度環(huán)境

1.1保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

很多企業(yè)都受過山寨產(chǎn)品的困擾，往往研發(fā)的產(chǎn)品還沒投入市場(chǎng)，仿制品已鋪天蓋地，嚴(yán)重挫傷企業(yè)創(chuàng)新積極性，而企業(yè)想要維權(quán)，又要面臨取證難、維權(quán)成本高，周期長(zhǎng)，倍償?shù)偷碾y題，在賠償標(biāo)的不高時(shí)，當(dāng)事人往往不了了之。

保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是要尊重工匠價(jià)值和勞動(dòng)，應(yīng)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的立法和執(zhí)行上有突破。一是對(duì)被侵權(quán)者實(shí)施司法救濟(jì)。為保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益和最大限度降低其損失，可使用訴前禁令，即在案件判決前，由司法機(jī)關(guān)發(fā)出指令，禁止侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的商品進(jìn)入流通領(lǐng)域。二是適當(dāng)降低被侵權(quán)人的舉證難度。對(duì)舉證確有困難的，應(yīng)靈活使用登記保存、抽樣取證等調(diào)查取證手段。三是加大打擊力度。加大侵權(quán)者的違法成本，同時(shí)改變維權(quán)案件中“判易執(zhí)行難”的問題，盡快使判決落到實(shí)處。

1.2提高技術(shù)工人的待遇和地位

目前在就業(yè)市場(chǎng)，技術(shù)工人尤其是高級(jí)技工短缺，究其原因是因?yàn)榧夹g(shù)工人的待遇和社會(huì)地位不高，吸引力不大。政府應(yīng)引導(dǎo)企業(yè)在薪酬體系設(shè)計(jì)中增加一線技術(shù)工種的權(quán)重，使薪酬能真正體現(xiàn)他們的勞動(dòng)價(jià)值。而在德國(guó)，既使是初級(jí)技師，相比于全國(guó)平均水平，工資也不低。而經(jīng)過若干年歷練和經(jīng)驗(yàn)積累，再取得相關(guān)文憑成為工程師后，工資就相當(dāng)可觀，收入僅次于律師和醫(yī)生，進(jìn)入前三甲。另一方面，通過媒體宣傳一些工匠典型，引導(dǎo)公眾逐步消除職業(yè)偏見，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。

2.改革職業(yè)教育體系

職業(yè)教育是培養(yǎng)工匠的搖籃。由于受傳統(tǒng)擇業(yè)觀念影響，我國(guó)職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量并不高，大都是上高中無望和高考不能被本科院校錄取的學(xué)生，職校的課程設(shè)置與市場(chǎng)需求有所脫節(jié)，重理?傳授，輕實(shí)際操作。因?yàn)槁殬I(yè)教育的短板使我國(guó)的技工隊(duì)伍無論數(shù)量還是質(zhì)量均不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。有關(guān)資料表明歐美國(guó)家技工組成中，中高級(jí)技工占最大比重，而在我國(guó)技工組成中，初級(jí)技工占最大比重。

德國(guó)的職業(yè)教育制度值得借鑒。德國(guó)制造業(yè)聞名于世，成功的關(guān)鍵要?dú)w功于德國(guó)特色精致的職業(yè)教育制度――雙元制職業(yè)教育體系。和中國(guó)成績(jī)好的學(xué)生不愿上職校不同，在德國(guó)，有近80%學(xué)生選擇職業(yè)教育，學(xué)校專業(yè)設(shè)置很細(xì)，而且企業(yè)和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生一方面接受理論知識(shí)，另一方面，又參加與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐操練，培育學(xué)生的動(dòng)手和操作能力。更有特色是的是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過為期三年由師傅口傳心授的學(xué)徒生涯，才能獲得合格的職業(yè)培訓(xùn)資格證書進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。當(dāng)然德國(guó)沒有在職業(yè)教育和大學(xué)教育之間設(shè)置人為的障礙，接受職業(yè)教育的學(xué)生如果想進(jìn)入大學(xué)，可以補(bǔ)習(xí)文化課達(dá)到要求而進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，這種教育體系內(nèi)部的自由切換可以讓學(xué)生有更多的選擇權(quán)，使學(xué)生更公平地分享教育資源。

3.培養(yǎng)平和的社會(huì)心態(tài)

中國(guó)的很多企業(yè)注重短期利益，片面追求利潤(rùn)，急于求成，對(duì)企業(yè)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，缺乏質(zhì)量意識(shí)，潛移默化影響技術(shù)工人的心態(tài)，使他們?nèi)鄙巽@研技術(shù)的動(dòng)力。這與浮躁的社會(huì)心態(tài)有關(guān)。

3.1摒棄功利主義的價(jià)值觀。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，在社會(huì)急劇變化的背景下，擁有財(cái)富多寡似乎成為評(píng)判一個(gè)人是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這助長(zhǎng)社會(huì)浮躁心態(tài)的滋生、曼延。誠(chéng)然合法取得的財(cái)富是成功的一種表現(xiàn)，但不應(yīng)是唯一標(biāo)準(zhǔn)。要推動(dòng)全社會(huì)形成這樣的共識(shí)和價(jià)值取向：任何人只要在自己的工作崗位恪守職業(yè)操守、盡心盡職，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這就是成功，就應(yīng)該獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊敬。

3.2支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國(guó)大部分制造業(yè)利潤(rùn)不高甚至微薄，而金融和房地產(chǎn)等行業(yè)卻利潤(rùn)可觀，導(dǎo)致一些企業(yè)朝秦暮楚，偏離主業(yè)，參與與實(shí)業(yè)不相關(guān)的投資投機(jī)行為。這種狀況導(dǎo)致企業(yè)很難集中精力靜心打造產(chǎn)品和開展研發(fā)活動(dòng)，員工也無暇鉆研技術(shù)和提升自己專業(yè)水平。政府應(yīng)制定措施支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引導(dǎo)資本“避虛就實(shí)”，給過熱的不理性的房地產(chǎn)市場(chǎng)降溫，使企業(yè)和一線技術(shù)工人對(duì)未來有穩(wěn)定的預(yù)期，提振信心。

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