第一篇：貧困學(xué)生資助典型案例

學(xué)生資助規(guī)范管理典型案例

中職學(xué)生資助工作是一項(xiàng)惠民工程，為充分發(fā)揮有限資助資金的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)“解困、助學(xué)、勵(lì)志、鍛煉、成才”的工作目標(biāo)。我校主要從以下環(huán)節(jié)優(yōu)化資助實(shí)效。

一、創(chuàng)新資助機(jī)制管理

學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對(duì)中職在校生適合免學(xué)費(fèi)學(xué)生全額免除，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)接受中職助學(xué)金的貧困生進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

1、成立了學(xué)生資助辦公室。學(xué)校成立了學(xué)生資助辦公室，辦公室以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，資助辦、總務(wù)處、政教處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，資助辦公室全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名額比例分配，審核工作，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案。

2、制定相關(guān)資助管理制度。

3、學(xué)生資助卡的辦理。學(xué)生資助卡由學(xué)生本人自行辦理，但因在實(shí)際辦理過程中部份學(xué)生存在年齡不足16歲、無身份證等銀行不予辦理的情況，我校資助辦主動(dòng)和銀行接洽，采取學(xué)校出證明，提供學(xué)生戶口薄及監(jiān)護(hù)人身份證等方式，積極主動(dòng)的為學(xué)生辦理好銀行卡，使資助金額得以極時(shí)發(fā)放。

二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1.加強(qiáng)政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項(xiàng)資助項(xiàng)目開展前，學(xué)校都利用QQ群、微信群及微信公眾號(hào)等平臺(tái)將通知下發(fā)到各班主任及家長(zhǎng)，并通過校園廣播、學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目，公布資助對(duì)象、條件，讓全部學(xué)生知曉政策。

2、個(gè)人申報(bào)。由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件填寫貧困生申請(qǐng)表，匯報(bào)家庭基本情況，以往救助情況，以及造成貧困的原因等。

3.班級(jí)評(píng)定小組評(píng)議。由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的日常生活，消費(fèi)情況進(jìn)行評(píng)議。

4.班主任審核。班主任根據(jù)申請(qǐng)理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核，并簽署班主任意見，把符合政策要求的學(xué)生提交給資助辦公室。

5.學(xué)校研究。資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組將各班主任上報(bào)的貧困生情況進(jìn)行研究分析，根據(jù)學(xué)校貧困生總體情況，確定資助學(xué)生名額。

6.進(jìn)行公示。確定資助名單后，在全校進(jìn)行為其5天的公示，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，及時(shí)調(diào)整，并再進(jìn)行公示。

7.建立檔案。我校在實(shí)際工作中堅(jiān)持建立、完善學(xué)生檔案，做到“一人一檔”，嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定程序，公開透明，公正公平。

8.實(shí)施資助。按照公示情況，對(duì)經(jīng)濟(jì)上貧困的學(xué)生實(shí)施資助。

9.資助發(fā)放。學(xué)生助學(xué)金由市教科局資助中心統(tǒng)一打卡發(fā)放到學(xué)生資助卡上，由學(xué)生自行保管。

10.及時(shí)告知：資助金到賬后由班主任及時(shí)通知學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，做到家長(zhǎng)知情。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作

1.加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生檔案建立工作，及時(shí)更新貧困學(xué)生信息。通過問卷調(diào)查，舉辦座談會(huì)等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

2.加強(qiáng)對(duì)資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧

1、拓展資助渠道。在完善國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校等無償捐助的同時(shí)，要進(jìn)一步拓展資助方式。在保證安全前提下，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難生提供勤工儉學(xué)崗位，如半工半讀，寒暑假工等，以獲得一定報(bào)酬用于生活開支，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如我校學(xué)生可利用假期在閬中本地在校企合作企業(yè)兼職，做勤工儉學(xué)。

2、營(yíng)造良好氛圍。提高宣傳力度，營(yíng)造互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生已實(shí)施幫助的社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人加強(qiáng)宣傳，讓更多的人了解中職家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這個(gè)群體，爭(zhēng)取得到到更廣泛的支持和關(guān)注。

3、科學(xué)合理認(rèn)定。將學(xué)生開具的證明材料和日常表現(xiàn)相結(jié)合是科學(xué)、合理認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比較有效的途徑。全面關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，而不是片面關(guān)注、相信“證明”，確保不遺漏任何一名需要資助的“真困難生”，做到“應(yīng)助盡助”。

4、激發(fā)學(xué)生潛能。在資助過程中，“資助”僅是載體，要讓學(xué)生真正成人成才，還需激發(fā)學(xué)生自身能動(dòng)性。家庭經(jīng)濟(jì)難學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)等多方面原因，往往存在著自卑、封閉、孤僻等消極心理。因此，想要實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo)，就須加強(qiáng)対他們的心理干預(yù)和人文教育，幫助學(xué)生克服自卑氣餒心、脆弱敏感心、封閉孤僻心。一是通過開設(shè)心理健康選修課或講座、建立健全心理咨詢機(jī)構(gòu)、營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍、針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理問題的矯正與輔導(dǎo)等方式加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康干預(yù)，激發(fā)他們克服困難、努力學(xué)習(xí)、追求成功的精神力量；二是通過學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，如舞蹈、攝影、禮儀、茶藝等，鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多多參與，展示自我特長(zhǎng)，收獲成功與快樂，獲得自尊與自強(qiáng)，重塑信心和目標(biāo)。

5、做好跟蹤服務(wù)。隨著時(shí)間變化，資助對(duì)象會(huì)不斷變化。為做好學(xué)生資助工作，主要通過召開座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等形式宣傳資助政策，積極為每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供跟蹤資助服務(wù)，特別是要抓好他們的實(shí)習(xí)、就業(yè)工作。一是建立貧困生零距離就業(yè)制度，推行企業(yè)入校招聘，篩選出適合貧困生就業(yè)的企業(yè)崗位，專門設(shè)立貧困生就業(yè)專區(qū)，提高服務(wù)實(shí)效性。二是建立貧困生就業(yè)反饋制度。學(xué)校學(xué)生資助管理中心和招生就業(yè)處有針對(duì)性地定期、不定期到企業(yè)走訪，了解貧困生的工作與生活情況；通過發(fā)放問卷，了解他們的入職心理，然后根據(jù)所獲得的信息進(jìn)行分析引導(dǎo)。

總之，中職學(xué)生資助管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在資助工作實(shí)踐中所存在的問題也需系統(tǒng)地解決，只有這樣才能真正優(yōu)化資助實(shí)效，達(dá)到應(yīng)有的資助目的。

第二篇：資助貧困學(xué)生：

資助貧困學(xué)生：

黃花鎮(zhèn)地處粵北山區(qū)，由于具有天然的秀麗風(fēng)光，被政府規(guī)劃為旅游待開發(fā)地域。村民以農(nóng)業(yè)為主，基本無工業(yè)，加上土地貧瘠經(jīng)濟(jì)收益較低，其中明逕居委、新民村、城下村屬省級(jí)貧困村，有較多適齡青少年因家庭貧困，出現(xiàn)讀書困難等問題，期待結(jié)對(duì)助學(xué)幫扶。捐贈(zèng)者以一對(duì)一或多對(duì)一的方式助學(xué)，以一年為期，小學(xué)生每年1000元；初中生每年2200元；高中生每年5300元。由捐贈(zèng)者在捐贈(zèng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)給學(xué)生父母。

需要幫扶的物資：

以下物資由捐贈(zèng)者購(gòu)買或校友會(huì)代購(gòu)，并送往當(dāng)?shù)?，在捐?zèng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)，可在物品上印捐贈(zèng)者的名號(hào)。每一項(xiàng)幫扶項(xiàng)目可分拆或部分幫扶。

1、城下小學(xué)5個(gè)課室照明電力安裝，光管20支，吊扇20臺(tái)，含電線安裝。

2、城下小學(xué)籃球架2套（只需投板，不用支架）

3、黃花中學(xué)、新民小學(xué)教學(xué)電腦5臺(tái)；投影機(jī)1臺(tái)。

4、黃花中學(xué)、中心小學(xué)、城下小學(xué)、新民小學(xué)足球、籃球、乒乓球臺(tái)、跳繩、毽子等體育

用品一批，數(shù)量不限。

5、亮洞村民小組籃球架兩套

6、每個(gè)貧困戶家庭贈(zèng)送一臺(tái)愛心坐式鴻運(yùn)扇，約200臺(tái)。

7、每個(gè)貧困戶家庭贈(zèng)送一個(gè)愛心手提式干粉滅火器，約200個(gè)。

8、“農(nóng)戶與愛心人士對(duì)接助養(yǎng)家禽”方案，旨在幫扶農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高經(jīng)濟(jì)收入，同

時(shí)為愛心人士提供生態(tài)家禽，起到"雙贏”成效。每份1000元。

9、綠色環(huán)保農(nóng)產(chǎn)品“愛心基地”，“自家農(nóng)田”。按0.5畝一份，每份每年8000元，聘請(qǐng)

貧困種戶植，種品種由愛心人士自定，種植的農(nóng)產(chǎn)品歸屬愛心人士。

第三篇：精準(zhǔn)資助典型案例

扶貧先扶智

治貧先治窮

四平市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校 中職教育精準(zhǔn)資助典型案例

一、摘要

貧困學(xué)生及其家庭的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對(duì)貧困生的幫扶，特別是在中等職業(yè)學(xué)校這樣一個(gè)特殊的環(huán)境里，我們面對(duì)的學(xué)生都是“差等生”，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的個(gè)人素質(zhì)和生存能力，才能讓他們有能力實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富，最終才能達(dá)到我們追求的“職教一人，就業(yè)一人，脫貧一家”的目標(biāo)。

二、資助方式及內(nèi)容

1、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況

從學(xué)生進(jìn)校的那一天開始，老師就開始全面調(diào)查了解每一位學(xué)生，尤其是對(duì)貧困學(xué)生更要深入進(jìn)行了解。對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。

2、要關(guān)心、愛護(hù)貧困學(xué)生

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，然而我們面對(duì)的都是所謂的差等生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)很爛，語數(shù)外簡(jiǎn)直一塌糊涂。如果單單從學(xué)習(xí)成績(jī)這樣一個(gè)指標(biāo)來衡量學(xué)生，那么我們的學(xué)生全部是差生，根本看不到其優(yōu)點(diǎn)。再加上他們家庭貧困的原因，更是不利于學(xué)生的進(jìn)步的。作為職校老師，應(yīng)尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。

奉獻(xiàn)我們的精力和時(shí)間，利用我們的關(guān)懷去愛戴他們，讓他們知道除了學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還可以動(dòng)手學(xué)習(xí)技能，擁有一技之長(zhǎng)。

3、樹立目標(biāo)和信念，轉(zhuǎn)變思想觀念

在學(xué)習(xí)之余，多數(shù)學(xué)生都不知道要做什么，不知道如何提高自己的個(gè)人素質(zhì)。生活沒有目標(biāo)，思想觀念沒有得到轉(zhuǎn)變，“窮根”已深深地扎入靈魂深處。作為職校的老師，不是要教會(huì)他們學(xué)習(xí)多少文化知識(shí)，而更迫切需要幫助他們樹立生活目標(biāo)和信念，轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自己家庭貧困現(xiàn)狀。

4、技術(shù)支持

在學(xué)校，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)技能技術(shù)，同時(shí)積極和貧困學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。

三、實(shí)施過程 1.加強(qiáng)思想教育

貧困生在與同學(xué)的相處過程中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從語數(shù)外這些科目的學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從專業(yè)課入手。經(jīng)常找貧困生談心，平均每周談話一次，每月總結(jié)性談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以詳實(shí)的記錄。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短。

四、亮點(diǎn)做法 1.做到“真誠(chéng)”二字

教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了。2.做到“接受”二字

即能感受學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任學(xué)生，鼓勵(lì)他們自由討論。3.做到“理解”二字

即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)學(xué)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。

五、顯著成效

根據(jù)省廳精準(zhǔn)扶貧精神和學(xué)校教育精準(zhǔn)扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，針對(duì)我校15級(jí)鐵道運(yùn)輸管理一班佟建軍、翟冬雪兩名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，精心關(guān)懷下，兩人都取得了明顯的進(jìn)步，在校表現(xiàn)突出，品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊師愛幼，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)！

學(xué)生科 2017年5月9日

第四篇：貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx縣xx中學(xué)高二級(jí)學(xué)生?，F(xiàn)在因家庭出現(xiàn)困難特向政府申請(qǐng)貧困助學(xué)金。

我家在x縣x鄉(xiāng)。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動(dòng)能力，媽媽在我很小的時(shí)候就離家出走；因此現(xiàn)在這個(gè)家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現(xiàn)在的身體一年不如一年，根本無勞動(dòng)能力，全家就靠爺爺那點(diǎn)“五?！苯?jīng)費(fèi)在維持基本生活。高中的生活讓我的那個(gè)原本就困難的家更加困難，無力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我知道單憑我的.力量是不夠的，我要靠自己的行動(dòng)來證明，也希望得到政府的幫助。

在校期間，我會(huì)以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則；在自己利益的面前，我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，“人窮志不窮”“”窮且益堅(jiān)”，這些古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會(huì)被貧困擊倒，而且會(huì)更加努力來改變我們的現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困，否則我們會(huì)一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反它是我們的動(dòng)力。我會(huì)更努力！

因此希望能夠得到政府的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

x月x日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx班的學(xué)生。因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。

我的家坐落在xx的一個(gè)貧困地方。那是一個(gè)比較落后的地方，家里有我的爸爸，媽媽，兩個(gè)姐姐和我。因?yàn)榧依锾F，爺爺奶奶都在我們沒出生時(shí)就去世了。很小很小時(shí)都是我媽媽一個(gè)人在家里照顧我們姐弟三個(gè)，爸爸一個(gè)人在地里干活，有時(shí)候一個(gè)人忙不過來時(shí)。媽媽就把我門鎖在家里幫爸爸干活，正是因?yàn)檫@樣的家庭條件，從我懂事開始就知道只有憑讀書才能走出貧窮，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我和兩個(gè)姐姐上學(xué)，在農(nóng)村來講，有三個(gè)兒女可以讀書的.真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。

現(xiàn)在兩個(gè)姐姐都已上了大學(xué)，我還在上高中，家里這三個(gè)孩子讓爸爸媽媽操透心。大姐一年的學(xué)費(fèi)要xx，再加上每月的生活費(fèi)，這一年下來就要xx。二姐更是如此，兩個(gè)姐姐每年的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)都讓爸爸媽媽手足無措，爸媽知道我們都想上學(xué)，并且都能受到高等教育，所以再怎么的累和痛，他從不說出來，只會(huì)讓我們珍惜這上學(xué)的機(jī)會(huì)。

想起來每次到快開學(xué)時(shí)的那一段時(shí)間，經(jīng)常都見不到爸爸，每次都很晚才回來。一方面他在外努力的干活掙錢，另一方面他在想辦法給我們湊集學(xué)費(fèi)，看著爸爸去親戚家借錢時(shí)的表情，我真的好難過，想我怎么還不長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就可以幫爸爸掙錢了，爸爸就不用這么痛苦了，雖然很多人說錢不是萬能的，但是沒錢也是萬萬不能，尤其像我們這樣家里孩子多的，又都在上學(xué)的。

爸爸媽媽今年都是四十多歲的人了，身體也大不如以前了，媽媽的身體現(xiàn)在變的好糟，什么重活都不能干，去醫(yī)院檢查說是腰部有問題，媽媽也不跟我們說到底是怎么了，天天都在吃藥，卻也不見好，我和兩個(gè)姐姐怎么勸她去醫(yī)院治療她都不去，其實(shí)我們都長(zhǎng)大，媽媽是不想再花錢了，她只想我們能好好的完成學(xué)業(yè)，從來都沒把自己的病放在心上。現(xiàn)在家里所有的重活都落在爸爸一個(gè)人肩上了?？粗职置看胃赏昊罨貋砝鄣哪菢幼?，我都感覺好心酸，多希望我家也能擺脫這窮苦的日子，所以，我在心里告訴自己，要努力，要加油，一定不要爸媽再過這樣的生活。

我們班的貧困生是比較多的，因?yàn)榇蠹一旧隙际寝r(nóng)村人，但是我家的孩子實(shí)在是太多，我想也許貧困也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。兩個(gè)姐姐都考上了大學(xué)，我也一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的大學(xué)，走出山村，將來讓父母都能過上好日子。

因此希望能夠得到學(xué)院的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)父母的經(jīng)濟(jì)壓力。還望領(lǐng)導(dǎo)更批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

x月x日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書3

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

我是我是安全工程xx班的黃xx，我的家在內(nèi)蒙古，地處偏遠(yuǎn)交通不便，又地出草原邊界丘陵地區(qū)，耕地較少畜牧業(yè)也不發(fā)達(dá)，加之自從上大學(xué)以來來華北地區(qū)連年干旱少雨農(nóng)牧業(yè)都受到了致命的打擊，家庭生活已經(jīng)十分貧困，本來我們這個(gè)貧困縣的人均收入在200元以下，xx年開學(xué)時(shí)候攥著眾多親友幫忙湊齊的學(xué)費(fèi)，才有機(jī)會(huì)來這里上學(xué)，接下來的兩年為了我的學(xué)費(fèi)父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。

每當(dāng)開學(xué)之初看見父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時(shí)候，每當(dāng)看見父親越來越佝僂的背影的時(shí)候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的.學(xué)費(fèi)擔(dān)心，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是的回報(bào)。大學(xué)的最后一年中我不想失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更不想因?yàn)閷W(xué)費(fèi)無法交齊而半途而廢，所以在此申請(qǐng)助學(xué)貸款。

本人在校期間品行良好，成績(jī)優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠(chéng)實(shí)守信，做事遵守承諾，已經(jīng)通過英語國(guó)家四級(jí)。在工作方面擔(dān)任班干部一直是盡職盡責(zé)，參加過入黨積極分子培訓(xùn)是接受過深刻的馬列主義理論的熏陶。能夠獲得貸款繳上學(xué)費(fèi)落下我心口的大石我講在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級(jí)為學(xué)院爭(zhēng)光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識(shí)的方法來為將來打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為今后的工作作好儲(chǔ)備。

在離校后我一定按協(xié)議規(guī)定按時(shí)歸還貸款，決不會(huì)發(fā)生拖欠現(xiàn)象，以為我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的大學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費(fèi)，也有更多的父母為兒女的學(xué)費(fèi)而辛苦工作著，甚至有的以賣血來湊夠這筆錢。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個(gè)人承諾和信用的價(jià)值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和銀行相信我的人格，相信我的還款能力和信心。

特此申請(qǐng)，望予批準(zhǔn)！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

xx月xx日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我叫xx，是xx學(xué)院xx級(jí)xx專業(yè)x班的學(xué)生，家住xx省xx市xx村，那里是個(gè)空氣清新毫無污染的地方，可是那里是經(jīng)濟(jì)交通那樣的落后，對(duì)我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。

一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就病故，留下奶奶一人，而奶奶現(xiàn)在重病癱瘓?jiān)诖膊荒軇?dòng)，吃喝都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親體弱多病，全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時(shí)出門給人幫下工。

家地勢(shì)較低，夏季多雨時(shí)廚房還會(huì)被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的'叮咚的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。在大學(xué)以后，我都一直在課余做兼職來賺取的生活費(fèi)以減輕父母的負(fù)擔(dān)。

我平時(shí)生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為能夠完成學(xué)業(yè)，也減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文向?qū)W校，老師，證明本人家境貧困，特此申請(qǐng)校貧困生，懇請(qǐng)學(xué)校能夠批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

x月x日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書5

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是xx屆xx班級(jí)的xx同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困窘迫，也因想要減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，特在此不得不提出“國(guó)家助學(xué)金”的要求，以資助我的學(xué)業(yè)生活開支。

首先，我想先陳述一下我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。我家住在地處郊區(qū)的農(nóng)村，村中只有不足100戶人家，村民大多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個(gè)四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數(shù)比較少，我和哥哥在家，在這一點(diǎn)上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的維持住家里的生活。哥哥曾因家中經(jīng)濟(jì)困難上了中專，前段時(shí)間在一個(gè)小工廠工作，成為了一名低端產(chǎn)品加工工人，但是由于廠里面的一些變動(dòng)，現(xiàn)在面臨著失業(yè)的嚴(yán)重問題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊張窘迫的經(jīng)濟(jì)。這一些，原本看上去還能勉強(qiáng)支撐下去的經(jīng)濟(jì)狀況卻因?yàn)槲疑蠈W(xué)的開支而被打破了平衡，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)成了這一個(gè)收入頗微的四口之家的一個(gè)重大開銷，因此，想為家人減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我提出此申請(qǐng)的主要原因。

再者，因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，在經(jīng)歷過大一一年的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是比較優(yōu)異的，對(duì)此，我還會(huì)將這種對(duì)學(xué)習(xí)的'不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，更會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

基于以上兩點(diǎn)原因，當(dāng)然，對(duì)于“國(guó)家助學(xué)金”的諸多要求，本人都符合條件，特希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給與此申請(qǐng)批準(zhǔn)，我頂將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。謝謝！

申請(qǐng)人：xxx

xx月xx日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書6

尊敬的xx縣民政局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是xx鎮(zhèn)xx村xx組，姓名：xx，女，現(xiàn)年xx歲，學(xué)生前在xx就讀已三年，本學(xué)期根據(jù)上級(jí)學(xué)校相關(guān)規(guī)定及要求，又到興義民族師范學(xué)院就讀，我妹前在xx第三中學(xué)讀初三，在本學(xué)期在中考中524分獲取xx中學(xué)錄取。由于我爸媽離婚多年，這十多年來，我們姐妹從就讀小學(xué)三年級(jí)起就由我媽一個(gè)弱女子在外打工掙錢供我們讀書，這十多年的日子真好不容易過呀，我媽長(zhǎng)期在外也沒有了解國(guó)家政策，從也沒得到過什么低保，什么補(bǔ)助等，我們?nèi)锬高@十多年來過著貧困的生活相依為命。如今我媽她為了考慮到少有所為，老有所依，于是她今年又改嫁出走，已不與我們同居住了。現(xiàn)在我與妹妹秦紅濤居住一個(gè)小木房，生活相依為命，我讀五年制大專離畢業(yè)還有兩年，我妹秦紅濤本學(xué)期剛上興義中學(xué)讀高一。眼看上學(xué)寒上寒呀！所以申請(qǐng)民政局在關(guān)心留守兒童及結(jié)合本人的實(shí)際情況給予解決相應(yīng)的`助學(xué)金為謝！

本人在學(xué)習(xí)上品行良好，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠(chéng)實(shí)守信，做事遵守誠(chéng)諾，受到班上的老師和同學(xué)的稱贊。在生活上因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，所以生活儉樸，勤儉節(jié)約。如果得到上級(jí)的關(guān)心與支持，本人將在今后的學(xué)習(xí)中投入更多的精力和勇氣來努力完成學(xué)業(yè)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光，通過自己的不斷努力和不斷汲取知識(shí)和方法為將來打好基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備。

望予批準(zhǔn)！

特此申請(qǐng)！

此致

敬禮！

xxx

xx月xx日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我叫xx，現(xiàn)就讀于xx學(xué)校xx系xx專業(yè)。

我的家在xx鎮(zhèn)xx農(nóng)村，由于那里的交通不便利，各種公共設(shè)施不怎么發(fā)達(dá)，因此導(dǎo)致農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也很落后。我的家里有x口成員，在兄弟中，我年齡最小，老大已經(jīng)半途輟學(xué)，在外地打工，二哥還在校讀書，而且還很不錯(cuò)。父母親皆是地地道道的農(nóng)民，以土地為本，在這片土地上，他們辛勤勞作，盡可能為我們兄弟上學(xué)而努力賺錢。我家中成員多，勞動(dòng)力少，而開銷較大，這樣我的家庭所能籌集到的資金，難以支持我在校期間學(xué)習(xí)和生活的基本費(fèi)用。大哥靠外地打工僅賺錢微薄的收入，其維持自己基本的生活費(fèi)用也很是捉襟見肘了，更不用說再給家里面寄錢了。更嚴(yán)重的是他還要從家里拿錢，這樣我們兄弟三人的開銷壓得父母親實(shí)在是喘不過氣來。如今父母考慮到生計(jì)問題，不得不蓋房子，這樣又借了一筆外債，加之父母年邁，勢(shì)單力薄，無力還貸，給我繼續(xù)上學(xué)構(gòu)成了很大的.威脅。由于家庭經(jīng)濟(jì)更加的困難，生活更簡(jiǎn)樸，因此上大學(xué)對(duì)我的家庭來說是一件悲喜交加的事情了。喜的是我給我的家族光宗耀祖了，悲的是家庭就目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力難以支持我在校期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用，這確實(shí)是另父母親頭疼的事。

而如今我非常感謝我考上了大學(xué)，我也渴望學(xué)校能夠幫助我渡過難關(guān)，幫助我順利完成學(xué)業(yè)，幫助我度過大學(xué)這段令人神往的美好時(shí)光。

幸運(yùn)的是現(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)起來了，政策得到了很大的改善，我感謝我生活在這樣的一個(gè)美好的和平年代，我也感謝我能夠獲得了生的希望。

為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的上學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們！

敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評(píng)判審核！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

x月x日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我來自湖xx縣的一個(gè)偏僻的農(nóng)村。家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，父母親均是農(nóng)民，因?yàn)闆]有文化、沒有本錢，只好在家務(wù)農(nóng)以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個(gè)人承擔(dān)。為了能讓我上學(xué)，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經(jīng)濟(jì)捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學(xué)夢(mèng)，經(jīng)過我的奮斗努力，終于圓了我的大學(xué)夢(mèng)，但是高昂的學(xué)費(fèi)，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負(fù)擔(dān)。每當(dāng)開學(xué)時(shí)父母親便愁容滿面。

幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在我們家早已是負(fù)債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，沒有把自己的情況當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，在校期間我曾獲得一次二等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金和一次三等獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)上，我努力刻苦，還參加了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試。

在生活上，為了盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息期間，在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了圖書館里面勤工儉學(xué)，這不僅減輕了家庭的生活負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的`知識(shí)。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時(shí)在學(xué)校圖書館里找了份工作。

對(duì)于之后的生活我有了更明確的目標(biāo)和追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保持共青團(tuán)員的先進(jìn)性思想，為加入共產(chǎn)黨做好準(zhǔn)備，作一名合格的大學(xué)生。為了能給父母減輕負(fù)擔(dān)，解決我的后顧之憂，遂向?qū)W校申請(qǐng)貧困助學(xué)金，希望各位老師能給予批準(zhǔn)。謝謝！

申請(qǐng)人：xxx

xx月xx日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書9

尊敬的x大學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，男，彝族，出生于199xx年11月2日，來自x省x自治州x縣x鄉(xiāng)x村，是貧困山區(qū)的孩子，首先很榮幸能夠被貴院錄取，園了我的大學(xué)夢(mèng)。因居住于高原地區(qū)，地質(zhì)較差，每年就靠耕種收入幾千元。但由于家庭人口較多…。學(xué)費(fèi)成了我的'難題，因?yàn)槲壹沂堑湫偷睦щy戶，又是農(nóng)村低保用戶對(duì)象。

我家有x口人，還有位年邁78歲的奶奶，生活完全不能自理。兩個(gè)姐姐，都一出嫁。還有一個(gè)妹妹正在讀初中生活十分困難！每年都靠父母耕種幾畝地來維持生活，又要供我和妹妹讀書，生活極其困難！為了完成我的大學(xué)夢(mèng)，妹妹正面臨輟學(xué)。這次，我所用的學(xué)費(fèi)都是向全村的親戚、朋友借助而湊集。但，不知以后該怎么辦？所以，特向貴院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)資助，以便順利完成學(xué)業(yè)。我將好好努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，回我們那里，幫助更多需要幫助的人。并為社會(huì)做出自己的微薄之力…。.

特次申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：xxx

xx年11月8日

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)書10

研究生處：

我叫xx，系xx學(xué)院xx級(jí)學(xué)研究生。我來自xx省xx市一個(gè)貧窮落后的山區(qū)，一家xx人。上有爺爺奶奶，下有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，正在上學(xué)，而我又在讀研究生，一家人的全部費(fèi)用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。我由于是自費(fèi)生，家里已為我欠下了近萬元的債務(wù)，每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的`努力學(xué)習(xí)來報(bào)答他們。

最近聽說研究生處要發(fā)放一筆困難補(bǔ)助金，我本不愿給學(xué)校添麻煩，但覺得若能拿到困難補(bǔ)助，也可以減輕些家里的負(fù)擔(dān)，所以特此提出申請(qǐng)，望能批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：xx月xx日

第五篇：貧困學(xué)生資助報(bào)告

貧困學(xué)生資助申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，系零陵區(qū)XXX社區(qū)人，現(xiàn)在零陵區(qū)XXX小學(xué)五年級(jí)讀書。家中有爺爺、奶奶及我。爸爸因突發(fā)疾病死亡，母親離家出走，爺爺、奶奶都80多歲了，不但不能干活掙錢，而且體弱多病，生活自理困難。

基于我的家庭這種特殊情況，我申請(qǐng)孤兒兜底學(xué)校資助，以圓我讀書強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

此致

零陵區(qū)XXX社區(qū)

零陵區(qū)扶貧辦

申請(qǐng)人：XXX

2017年8月29日