第一篇：一線教師先進(jìn)典型事跡材料

一線教師先進(jìn)典型事跡材料

——記師寨鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)教師任宗偉

任宗偉，1997年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中教一級(jí)職稱。現(xiàn)為原陽(yáng)縣師寨鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師、并擔(dān)任九年級(jí)一班，二班兩個(gè)班的班主任，同時(shí)還負(fù)責(zé)全校學(xué)生的住宿管理。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革。該同志工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；

一、用炙熱的愛心教學(xué)

任老師經(jīng)常這樣說：“交給我的學(xué)生，沒有教不好的，就看你有沒有責(zé)任心啦！”的確是這樣，不管分班時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好與差，他都能一視同仁，關(guān)愛有加。前年調(diào)研考試前，戰(zhàn)鼓擂響，師生倍忙。七年級(jí)（1）、（2）班學(xué)生在任老師的帶領(lǐng)下緊張備戰(zhàn)，不亦樂乎。有一天，18名學(xué)生因去食堂耽誤了正常開飯時(shí)間，沒吃上飯，任老師知道后，立即讓學(xué)生先回教室等等，然后自己騎摩托車到許堂飯店買到了54個(gè)燒餅和一些礦泉水送到教室。事后一位家長(zhǎng)來到學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說：你們的任老師關(guān)心孩子勝過父母，我們把孩子交給他最放心了。結(jié)果他們班學(xué)生在全縣調(diào)研考試中獲得了第一名。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)成績(jī)

走進(jìn)初中，有相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難期，數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡嚴(yán)重。但任老師所教的學(xué)生恰恰相反，最愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這是為什么呢？原來他采用的方法是興趣教學(xué)法。有一次，他在講一道有關(guān)三角形全等的題目時(shí)，要證明一個(gè)角等于另一個(gè)角。他并不先講，他這樣問學(xué)生：八（1）班的學(xué)生、八（2）班的學(xué)生分別在那個(gè)環(huán)境中？學(xué)生回答：在八（1）班教室，八（2）班教室中。他說：好。那么現(xiàn)在請(qǐng)問我們所要證明的兩個(gè)角分別在那個(gè)環(huán)境中？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答------。這樣他一下子就把學(xué)生給吸引到數(shù)學(xué)世界中去了。

三、積極參與教改研究，提升全校教學(xué)水平

2008年我校引進(jìn)了 杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，即課堂自主學(xué)習(xí)的三特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學(xué)習(xí)三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示的六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。當(dāng)時(shí)部分科目采取了這一模式，經(jīng)過一段時(shí)間嘗試，任老師覺得學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式在我校推廣勢(shì)在必行，他就率先編寫學(xué)案，并讓其他數(shù)學(xué)教師使用，結(jié)果一年下來數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h名列前茅。但他仍不滿足，因?yàn)樗胱寣W(xué)生真正體會(huì)到：教師“給我一次機(jī)會(huì)，還我一份驚喜”，“我參與，我快樂；我自信，我成長(zhǎng)”，在參與中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長(zhǎng)。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會(huì)學(xué)，變會(huì)學(xué)為愿學(xué)，這一快樂學(xué)習(xí)法的好處。他就向?qū)W校提出在教室中多安裝幾塊黑板，以便更多的學(xué)生參與展示。轉(zhuǎn)眼三年過去了，他在不斷探索中發(fā)現(xiàn)：學(xué)案學(xué)習(xí)盡管學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，但時(shí)間往往把握不住，有時(shí)一節(jié)內(nèi)容需兩節(jié)才能完成，有時(shí)學(xué)生在做題時(shí)會(huì)遇到一些學(xué)案上沒有編寫的知識(shí)，他想自己編寫的學(xué)案可能也有問題。于是他又買了山東昌樂二中校長(zhǎng)和榮德基先生編寫的《271導(dǎo)學(xué)案》，進(jìn)行研究，引用了這個(gè)學(xué)案編寫模式。他說：《271導(dǎo)學(xué)案》樣品正是我校高效教學(xué)模式的具體化“標(biāo)準(zhǔn)”，它把教材抽象生澀的理論梳理為生動(dòng)通俗的枝干，把層巒疊嶂的一個(gè)個(gè)知識(shí)山峰化解為簡(jiǎn)單易學(xué)的階梯。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的以講授為主，轉(zhuǎn)為側(cè)重對(duì)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使教師由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，促使學(xué)生由“聽”向“探”轉(zhuǎn)變。目前，我校很多科目都在推廣。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

任老師教課時(shí)，不但教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還私下輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)，化學(xué)，物理知識(shí)，有時(shí)講一些語(yǔ)文，音樂，體育知識(shí)。早上他比學(xué)生起得早，到學(xué)生宿舍把學(xué)生一個(gè)個(gè)叫醒，然后和學(xué)生一塊早讀，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生。他還利用有限的時(shí)間為學(xué)生們改編歌曲，為他們演唱。例如：他改編的《學(xué)習(xí)中的英雄》和《讓爸媽看看》很受學(xué)生們歡迎，他們班學(xué)生們經(jīng)常預(yù)備時(shí)演唱。這兩首歌曲旋律優(yōu)美，激人奮進(jìn)。歌詞如下：

學(xué)習(xí)中的英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)

要用學(xué)習(xí)讓我忘了所有的痛

大考場(chǎng)中誰是真的英雄

辛勤的老師給我最多技能

再?zèng)]有恨也沒有了痛

但愿教室處處都有愛的影蹤

用我們的分換你真心笑容

祝福你的人生從此與眾不同

把握課堂里的每一分鐘

全力以赴我們大學(xué)的夢(mèng)

不經(jīng)歷努力怎么能攀峰

沒有人能隨隨便便成功

把握課堂里每一次感動(dòng)

和心愛的同學(xué)熱情相擁

讓眾多知識(shí)和咱們的夢(mèng)

在你我的腦里流動(dòng)

la la la la.........把握課堂里每一次感動(dòng)

和心愛的同學(xué)熱情相擁

讓眾多知識(shí)和咱們的夢(mèng)

在你我的腦里流動(dòng)

讓眾多知識(shí)和咱們的夢(mèng)

在你我的腦里流動(dòng)

讓爸媽看看 評(píng)卷剛完，抓緊時(shí)間，帶著分?jǐn)?shù)，讓爸媽看看，帶上笑容，帶上心愿，陪同試卷，讓爸媽看看，媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌美餐，語(yǔ)文和英語(yǔ)跟媽媽說說，數(shù)學(xué)與物理向爸爸談?wù)?，讓爸媽看看，爸媽看看，哪怕叫媽媽給個(gè)本子，買字典，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，你學(xué)習(xí)不容易，就圖個(gè)全全面面，讓爸媽看看，爸媽看看，哪怕叫媽媽批評(píng)一頓，捏捏臉

老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)啊，你學(xué)習(xí)要操心，就換個(gè)圓圓滿滿。

另外，他還編寫出了三十六計(jì)速記法等等。對(duì)學(xué)生和老師們影響頗深。

五、用無私的奉獻(xiàn)精神，感召著同行們前進(jìn)

任宗偉同志工作賣勁賣命，對(duì)同行們也熱心熱情，只顧付出，不講報(bào)酬。去年冬季九年級(jí)（3）、（4）數(shù)學(xué)老師趙福安因開刀住院，任老師主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)起四個(gè)班的數(shù)學(xué)課。一個(gè)月過去，加上教課和其它工作的勞累，本來就亞健康的任老師體重下降了3.8公斤。在趙福安老師上班后舉行的酬謝宴會(huì)上，妻子趙彩霞跌跌撞撞地從外面一頭闖進(jìn)來，上前緊握住趙老師的手，泣不成聲地說：謝謝，你可回來了，要不，你那個(gè)傻兄弟累死就再也難見面了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師無不淚水盈眶，感慨萬千。

六、豐富的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，在全縣推廣學(xué)習(xí)

親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這一點(diǎn)任老師首先做到了。其次，他還在縣班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上講到 ：（1）他在班級(jí)中配備了特別負(fù)責(zé)的男女班長(zhǎng)各一名。(2)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生的正確的思想教育（3）對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的知識(shí)，思想恰當(dāng)引導(dǎo)。（4）對(duì)拉幫結(jié)派的學(xué)生的心理疏導(dǎo)（5）對(duì)談戀愛的學(xué)生心理輔導(dǎo)（6）對(duì)偷東西學(xué)生的思想改造（7）對(duì)帶手機(jī)、mp3、mp4等與學(xué)習(xí)無關(guān)的小電器的學(xué)生思想拯救（8）對(duì)逃學(xué)學(xué)生的心理療傷（9）對(duì)和老師較勁的學(xué)生的思想糾正。（10）對(duì)小煙民們的行為的修復(fù)等等先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。

七、分散的學(xué)生宿舍管理，有他功不可沒的貢獻(xiàn)

我校住宿生現(xiàn)有900多名，然而，大宿舍只能住進(jìn)500多名，小宿舍有十幾個(gè)，特別是小宿舍里的學(xué)生管理更是重中之重，每天任老師巡邏到12點(diǎn)鐘才能入睡，每個(gè)房間的衛(wèi)生，人數(shù)和紀(jì)律都要檢查，宿舍內(nèi)外的安全更是必不可少。這樣下來，他一夜要走幾十公里路。盡管如此，他從沒說過他干不了，找別人干吧，這樣的話。正因?yàn)橛兴@樣一批優(yōu)秀的宿舍管理者，我校的宿舍管理多次被評(píng)為縣模范。如今，他正在和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)研究更先進(jìn)的管理方法。

有位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)這樣問任老師：你這樣拼命工作，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)減少你的生命歷程的，你不后悔嗎？任老師詼諧的回答說：生命在于運(yùn)動(dòng)，我不停地工作，只會(huì)延長(zhǎng)壽命，我很樂意這樣干。

有了付出，就有回報(bào)。2000年，2003年，2010年他和其他三位數(shù)學(xué)老師所教的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诳h調(diào)研考試，縣中招考試中名列第一名，2004年中招名列第二名，2005年中招名列第三名，2006年中招第四名，2007年，2009年縣調(diào)研考試名列第三名。2011年縣調(diào)研考試名列第二名。

任老師從事教學(xué)工作只有14年，他享受了14年，每年7月份他都等著捷報(bào)的到來，和他的學(xué)生們共同期待美好的結(jié)果。

第二篇：先進(jìn)典型事跡

甕安縣城市管理局聯(lián)鄉(xiāng)駐村先進(jìn)典型材料

——駐村干部成功制止群眾上訪事件

2012年4月7日，甕水街道辦事處河西磷肥廠聚集了40多名農(nóng)民工，因原承包人占戈昂拖欠工資問題聚集在一起準(zhǔn)備集體上訪。接到信息后，我局派駐甕水街道辦事處黨工委副書記龔玉輝同志立即聯(lián)系該辦事處綜治辦主任文斌立即率隊(duì)趕往現(xiàn)場(chǎng)，通過多方面的解釋、勸慰，并承諾政府一定會(huì)切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，且于4月20日作出具體答復(fù)，民工才逐漸散去。

事情起源于2011年4月，河西磷肥廠承包人占戈昂因涉嫌詐騙被捕，僅拖欠農(nóng)民工3、4月份工資就達(dá)28.3萬余元，由于涉及人數(shù)較多，拖欠工資金額巨大、給社會(huì)造成極大影響，原雍陽(yáng)鎮(zhèn)已經(jīng)組織工作組同廠方成立的資產(chǎn)清算小組處理廠方部分剩余物資，解決了民工工資20.2萬元，但由于資金不足，尚差81333.00元未付清而致使農(nóng)民工再次鬧事。

為切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，黨工委副書記龔玉輝和甕水辦事處同志一方面積極做好農(nóng)民工的安撫工作，穩(wěn)定農(nóng)民工的情緒，一方面采取果斷措施，傾力為農(nóng)民工追討拖欠的工資。一是成立了由辦事處、河濱社區(qū)、河西磷肥廠農(nóng)民工代表組成的工作小組，對(duì)占戈昂被捕后遺留資產(chǎn)焦煤進(jìn)行清查、登記；二是工作組按甕安縣價(jià)格認(rèn)證中心按現(xiàn)行市場(chǎng)價(jià)格對(duì)占戈昂遺留資產(chǎn)焦煤的價(jià)格認(rèn)證評(píng)估報(bào)告書和占戈昂委托

雍陽(yáng)鎮(zhèn)代為處理其遺留資產(chǎn)用于支付所欠農(nóng)民工資委托書，在公開透明的前提下協(xié)調(diào)處理了部分焦煤，并將資產(chǎn)競(jìng)賣所得資金足額發(fā)放民工工資。

通過辦事處工作組和我局駐派在甕水街道辦事處龔玉輝同志和的努力和多方協(xié)調(diào)，終于將一起拖欠的農(nóng)民工資事件徹底解決，確保每一位被拖欠工資的農(nóng)民都能拿到自己的血汗錢，成功將一起群體事件處理在萌芽狀態(tài)。

第三篇：教師先進(jìn)典型事跡微故事

教師先進(jìn)典型事跡微故事

——記六營(yíng)學(xué)校教師：于杰

有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會(huì)的。沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的故事。

時(shí)間荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，于杰老師擔(dān)任會(huì)計(jì)已有二十多個(gè)年頭了，作為學(xué)校的會(huì)計(jì)，他不但負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，而且還擔(dān)任了主科。對(duì)于這一點(diǎn)他已習(xí)慣了，從沒喊過累，作為學(xué)校的會(huì)計(jì)，他覺得必須具備小心謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，財(cái)務(wù)工作不同于其他工作，在財(cái)務(wù)工作中如有一絲一毫的差錯(cuò)，將會(huì)給學(xué)校帶來巨大的損失，所以在日常工作中他處理一筆業(yè)務(wù)都是看了又看、審了又審，嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定處理帳務(wù)，如遇到財(cái)務(wù)手續(xù)不全或與財(cái)務(wù)制度規(guī)定相違背的違規(guī)票據(jù)他堅(jiān)決不入帳，如遇到單據(jù)、票據(jù)與實(shí)際發(fā)生不符或無票據(jù)現(xiàn)象他不怕得罪人堅(jiān)決打回重新開票，他如果發(fā)現(xiàn)在日常業(yè)務(wù)往來中有什么問題的，尤其對(duì)單位工作不利的問題，他及時(shí)如實(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映并提出自己的處理意見和建議。學(xué)校每次搞活動(dòng)讓他拿預(yù)算方案時(shí)他總是把費(fèi)用降低到最低限度，從不多計(jì)算一分錢，想方設(shè)法為學(xué)校節(jié)約資金。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾開玩笑地對(duì)他說：“你算單位的錢可能比算家里的錢還要細(xì)”。在日常記帳處理帳務(wù)中他總是將單據(jù)和票據(jù)仔細(xì)審查，將每一筆收入、支出，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都審查的仔仔細(xì)細(xì)，直到發(fā)現(xiàn)無任何差錯(cuò)才將其裝訂成冊(cè)。在對(duì)帳的過程中他更是做到仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)格按財(cái)務(wù)有關(guān)要求力爭(zhēng)做的更好。他以足夠的謹(jǐn)慎和勤勉精神，誠(chéng)信、負(fù)責(zé)地行為投身到財(cái)務(wù)工作中，為學(xué)校的健康發(fā)展發(fā)揮著自己重要的作用。他就是這樣一個(gè)為集體的資金精打細(xì)算，斤斤計(jì)較的優(yōu)秀財(cái)務(wù)工作者。

教師先進(jìn)典型事跡微故事

——記六營(yíng)學(xué)校教師：于杰

2014.5.15

第四篇：先進(jìn)典型事跡心得體會(huì)

先進(jìn)典型事跡心得體會(huì)

通過觀看“群星閃耀黑土地”先進(jìn)典型事跡，使我們感到要把先進(jìn)典型作為生動(dòng)教材，深學(xué)、細(xì)照、篤行。一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一面面正身立影的鏡子，他們是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的代表，無愧于人民的好兒女。以先進(jìn)典型為鏡，找差距、明方向、見思想、觸精神，要努力照到靈魂深處，照清問題癥結(jié)、照亮前行道路。

以先進(jìn)典型為鏡，知榮辱。人生是不斷完美自己的旅程，追求真善美、摒棄假惡丑是人之本性。群眾的眼睛最雪亮，群眾的評(píng)價(jià)最有分量，榜樣們的美在于貼近群眾、服務(wù)百姓、為民謀利。要勇敢立于先進(jìn)典型鏡下，善于發(fā)現(xiàn)美，敢于檢修丑，以創(chuàng)造美、發(fā)揚(yáng)美為榮，以忽視丑、隱瞞丑為辱，他們是頂天立地的共產(chǎn)黨人。

以先進(jìn)典型為鏡，辨得失。黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，贏民心者“心寬體胖”是為“得”，失民心者“萎靡形祟”則為“失”。觀看這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨人在平凡的崗位上，做出不平凡的事，他們所說的每一句話，組織上給的評(píng)價(jià)很高。”多么樸實(shí)的那些話，他們用生命詮釋了什么叫“為人民服務(wù)”。他們失去了一時(shí)安逸，卻收獲一世惦念，他們得到的是人民的認(rèn)可，百姓的口碑，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，他們是胸懷坦蕩的共產(chǎn)黨人。

以先進(jìn)典型為鏡，懂進(jìn)退。面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，當(dāng)仁不讓是“進(jìn)”，面對(duì)權(quán)錢美色誘惑，坐懷不亂是“退”，退進(jìn)之間彰顯人格魅力、黨性定力。他們“高”在信仰堅(jiān)定、勇于擔(dān)當(dāng)、成就事業(yè)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中改進(jìn)作風(fēng)、幫困解難，就是要把人民群眾的難當(dāng)做自己的痛，進(jìn)有道、退堅(jiān)決，常懷自省之心、敬畏之心，他們是干凈清白的共產(chǎn)黨人。

以先進(jìn)典型為鏡，就是要照到靈魂心靈，要邊學(xué)、邊照、邊改，讓其高尚的精神觸及靈魂心靈，有所感悟，有所思考，有所轉(zhuǎn)變；以先進(jìn)典型為鏡，就是要照到自身問題，照到差距、照到區(qū)別、照到癥結(jié)，以差距提升思想、以區(qū)別增強(qiáng)信念、以癥結(jié)加強(qiáng)工作；以先進(jìn)典型為鏡，就是要照到前行道路，將先進(jìn)典型這面鏡子牢牢樹立在我們前行的道路上，日日照、時(shí)時(shí)照，讓榜樣的力量成為我們未來工作中無盡的動(dòng)力和源泉。

未來的我們，更要努力做一名鏡子，閃耀人性的光輝、輻射黨性的光熱、傳遞成匯聚中華民族偉大復(fù)興的磅礴正能量。

第五篇：法院院長(zhǎng)先進(jìn)典型事跡

參加市里婦代會(huì)的選舉，錯(cuò)過了旁聽院長(zhǎng)親自主審的一個(gè)案件，晚上看了此案審理的錄相，又一次為周院長(zhǎng)嫻熟的駕馭庭審能力、睿智的釋法析理、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)所折服和感動(dòng)。

周院長(zhǎng)是一位對(duì)工作極認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)干警要求嚴(yán)格，對(duì)業(yè)務(wù)孜孜以求，始終保持著旺盛精力和積極向上態(tài)度的人。外表溫文儒雅的他有著金墉筆下的“俠客”風(fēng)范，有一股

敢于堅(jiān)持正義的正氣，有一種不折不撓的精神?！皞b客劍膽”的周院長(zhǎng)，更有“文人琴心”，他有著一份對(duì)當(dāng)事人樸素溫暖的情懷。

每天要找院長(zhǎng)的當(dāng)事人有許多，盡管院長(zhǎng)的工作非常忙，然而他都一直堅(jiān)持熱情地接待每一個(gè)法律求助者，用其細(xì)致的工作，深厚的法律功底，為當(dāng)事人答疑解惑，詮釋一名法官應(yīng)有的職責(zé)。他說，一方面可以了解人民群眾的困難和疾苦，另一方面又可以了文秘雜燴網(wǎng)解到法官的執(zhí)法水平、工作作風(fēng)等方面的情況。

2008年2月底的一天傍晚，一位十分孱弱、手杵木棍、全身浮腫、穿著單衣薄褲的老人瑟瑟卷縮在鳳儀法庭門外，當(dāng)?shù)弥先耸浅壑荽笠h農(nóng)民，因患腦溢血引發(fā)中風(fēng)，喪失了勞動(dòng)能力，生活沒有著落，而在海東鎮(zhèn)某村和灣橋鎮(zhèn)某村“上門”的兩個(gè)兒子卻不盡贍養(yǎng)義務(wù)后，庭長(zhǎng)及時(shí)將情況向院領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。院長(zhǎng)高度重視，隨即與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，安排老人當(dāng)晚暫時(shí)住進(jìn)鳳儀鎮(zhèn)敬老院，在妥善安頓好一切并對(duì)下一步工作進(jìn)行了周密安排部署后，已是晚上12點(diǎn)多了。

第二天，雖是周末，但在院長(zhǎng)的指揮下，啟動(dòng)了突發(fā)事件處理預(yù)案。周院長(zhǎng)親自帶領(lǐng)30多名法官、法警分兩個(gè)組分別趕到海東鎮(zhèn)、灣橋鎮(zhèn)尋找老人的兩個(gè)兒子，同時(shí)積極爭(zhēng)取轄區(qū)黨委政府、村社干部及村老年協(xié)會(huì)老人們的支持配合。周院長(zhǎng)親自做當(dāng)事人的工作，對(duì)老人子女及家屬?gòu)姆山嵌?，從親情角度給他們講解人間真情。經(jīng)過做大量的調(diào)解工作，最終化解了子女多年的積怨，達(dá)成贍養(yǎng)協(xié)議，非訴調(diào)解了糾紛。當(dāng)看到兒子背著老人回家時(shí)，在場(chǎng)干警們的眼睛都濕潤(rùn)了……

這一樁看似簡(jiǎn)單的小事體現(xiàn)了院長(zhǎng)深情而執(zhí)著的為民情懷，被深深感動(dòng)的不僅僅是當(dāng)事人，還有我及我的同事們。

2007年12月8日，市法院接到線索，得知長(zhǎng)期在外從事運(yùn)輸，并采取抵賴等形式躲債，拒不還款的被執(zhí)行人傅某在南澗縣某工地從事工程運(yùn)輸，借款所購(gòu)車輛也均在工地，由于運(yùn)輸施工，車輛只有在晚上才集中停放，而該處工地距大理市有200多公里，開車需5個(gè)多小時(shí)，情況十分緊急。

周院長(zhǎng)得知情況后，立即召開緊急會(huì)議，制定預(yù)案。一個(gè)小時(shí)后，在周院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，50多名干警緊急集合后就出發(fā)了。干警們冒著深夜冬日的嚴(yán)寒、頂著能見度不足十米的大霧直奔工地……第二天凌晨6時(shí)許，建筑工地一片寂靜，而在院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下干警已將傅某所在建筑工地8輛汽車扣押。至此，3年多的貸款拖欠案得以強(qiáng)制執(zhí)行，保住了60多萬元的國(guó)有資產(chǎn)。

類似的突擊行動(dòng)周院長(zhǎng)不知參加過多少次，法院干警對(duì)周院長(zhǎng)身先士卒，率先垂范的精神無不表示欽佩。

在院長(zhǎng)面前，同事們常有這樣的感受，那就是，有一種不知所措的拘謹(jǐn)，向院長(zhǎng)呈報(bào)待批的法律文書，請(qǐng)示、匯報(bào)案件、事情，都會(huì)多多少少有一些忐忑，因?yàn)樵洪L(zhǎng)對(duì)各個(gè)工作環(huán)節(jié)的要求向來都很嚴(yán)，小到法律文書的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果稍微偷懶應(yīng)付了一回，就會(huì)進(jìn)行“大手術(shù)”或“推倒重來”。當(dāng)然，每一位同志對(duì)周院長(zhǎng)的修改或意見都是心服口服的。所以，同事們已養(yǎng)成了對(duì)制作的每一份法律文書、對(duì)請(qǐng)示的每一個(gè)案件，事情都要字斟句酌，都要有清晰的思路意見，才敢呈報(bào)到院長(zhǎng)那兒。每一位干警心中都有這樣的感受，要想擺脫在院長(zhǎng)面前的拘謹(jǐn)和膽怯，只有增長(zhǎng)工作的信心和才干……

在一次審判委員會(huì)上，審委會(huì)記錄人員、合議庭書記員都以為只是記錄一下，也沒有什么壓力?？墒菦]料到的是，審委會(huì)委員們案情分析完畢后，院長(zhǎng)點(diǎn)名讓參加會(huì)議記錄的人員、合議庭書記員談一談對(duì)這個(gè)案件的看法，第一次在這樣的會(huì)議上發(fā)表見解，書記員們不知所措，紅著臉磕磕絆絆地表達(dá)著不成熟的意見。院長(zhǎng)一面指正書記員們法言法語(yǔ)表述不規(guī)范之處，一面強(qiáng)調(diào)說：“法院工作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的工作，任何人如果停止不前就會(huì)被現(xiàn)實(shí)拋棄，因此，必須使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，思考成為習(xí)慣。希望我們都能從每一案件的辦理中得到鍛煉和提高?！?/p>

周院長(zhǎng)在工作中所表現(xiàn)出來的敏銳與犀利，常常讓同事驚嘆不已——從千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的案件事實(shí)中抽絲剝繭，一針見血地抓住主要矛盾；有時(shí)當(dāng)事人為一個(gè)問題爭(zhēng)論得面紅耳赤，“劍拔弩張”時(shí)，他僅用寥寥數(shù)語(yǔ)就平復(fù)雙方的情緒……這樣的情景每天都發(fā)生在周院長(zhǎng)的日常工作中，普通得不能再普通，而這其中所蘊(yùn)含的深厚的理論功底以及嫻熟的法律運(yùn)用能力卻不是一朝一夕能夠練就的。一次聽一位領(lǐng)導(dǎo)說，政法委員會(huì)討論案件，若有周院長(zhǎng)在就感到踏實(shí)。那語(yǔ)氣中的尊敬和欽佩是如此明顯，讓我聯(lián)起到國(guó)外那些銀發(fā)皆白的首席大法官們。

在與周院長(zhǎng)的接觸中，讓人不僅嘆服于周院長(zhǎng)法律功底的深厚，法學(xué)知識(shí)的廣博。更驚嘆于周院長(zhǎng)對(duì)哲學(xué)的研究、對(duì)文學(xué)藝術(shù)的感悟。

在與院長(zhǎng)一同創(chuàng)作、修改以本院干警工作、生活的真實(shí)素材

為原型的《法官頌》頌詞時(shí)，讓我感受到院長(zhǎng)文學(xué)深厚的積淀和底蘊(yùn)；在周院長(zhǎng)對(duì)音樂乃至舞蹈動(dòng)作的提議、修改中，更讓人驚嘆于他的博愛和對(duì)藝術(shù)的靈性，就連專業(yè)老師都不得不為之嘆服。我想，這源自于他永遠(yuǎn)地追求，永遠(yuǎn)的創(chuàng)新變革，始終追求盡善盡美、至真至美的心靈高地。其實(shí)，作為黨組書記、院長(zhǎng)，沒有多少時(shí)間能讓這種愛好、天賦盡情的施展，但這并不阻礙他用各種視角在茫茫人海中直面冷漠和弱小，在劍拔弩張的糾紛中發(fā)現(xiàn)調(diào)和的契機(jī)，在紛繁復(fù)雜的矛盾中瞄準(zhǔn)清晰的應(yīng)對(duì)主線。

周院長(zhǎng)走路特別快，與他同行過的人都有個(gè)共同的感受，稍慢一點(diǎn)就落到了后邊。他辦事一如他走路，雷厲風(fēng)行。他常對(duì)法官們說，遲到的公正就是不公正。近年來大理市法院年均受理案件達(dá)3000多件，而干警卻幾乎沒有增加，為克服人少案多的矛盾，他常常給法官“打氣”：“只要信心不滑坡，辦法總比困難多?！痹谒膸ьI(lǐng)下，黨組一班人大刀闊斧抓改革，通過主審法官的選任，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論功底深厚的審判人員選拔到審判和執(zhí)行第一線，嚴(yán)格審判流程管理，建立嚴(yán)格、規(guī)范的案件評(píng)查機(jī)制等一系列措施，從各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)強(qiáng)化監(jiān)督，從每一細(xì)微之處認(rèn)真踐行公正為民的主題。富有遠(yuǎn)見的治院理念，雍容大度的治院風(fēng)范，無不閃爍著嶄新的智慧之光，使我常常禁不住生出有幸能在這充滿希望、充滿活力的氛圍中的感嘆！

“頭雁先飛，群雁齊追。法院這幾年工作的成效，大家有目共睹，這個(gè)‘頭雁’領(lǐng)得好！”這是發(fā)自一位退休老法官的感嘆。面對(duì)成績(jī)、面對(duì)贊譽(yù)，周院長(zhǎng)只是淡淡一笑，一如既往地出現(xiàn)在前方……