第一篇：教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者候選人先進事跡材料【精選2篇】

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教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者候選人先進事跡材料【精選2篇】

篇一

xx同志始終能夠堅持學(xué)習，強化自身修養(yǎng)。忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)，誨人不倦，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。

在工作方面，他始終實踐著 學(xué)高為師，身正為范 的信條，求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實 地開展教學(xué)工作。無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。工作中能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，合理的運用教學(xué)手段。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以探究式的方式嘗試教育情境，開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象，切實向課堂40分鐘要質(zhì)量。小組合作，競爭評優(yōu)，是貫穿課堂教學(xué)過程的教學(xué)組織形式。工作中，事事想在前，比如三年級的學(xué)生要觀察鳳仙花、四年級要學(xué)生觀察油菜花、五年級要做生態(tài)瓶，他一開學(xué)就用花盆在教室里種好鳳仙花和油菜，在教室里他先幫其他的老師做一個小小生態(tài)系統(tǒng)，滿足了其他老師和學(xué)生上課的需要。精品學(xué)習文檔

在教學(xué)中，他能夠?qū)Ｐ慕虒W(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)。平等的對待每一位學(xué)生，認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。對后進生能夠悉心的輔導(dǎo)，經(jīng)常當面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)。他經(jīng)常利用課余的時間輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的的有計劃，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上他，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的信息形式，努力提高，后進生的文化基礎(chǔ)知識，平時自己還注意兩手抓，一方面培養(yǎng)好尖子生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互助互幫學(xué)習活動，定期的檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的學(xué)生及時表揚獎勵。所帶的班級成績都有顯著的提高。

他這幾年一直從事畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)工作，在近三年中，在三次全區(qū)畢業(yè)班成績抽測中，兩次獲得第一名，一次第二名。同時還擔任著學(xué)校社團的工作，輔導(dǎo)的學(xué)生參加省級和市級的各類比賽當中，多次獲得團體一等獎等獎項，輔導(dǎo)的學(xué)生的個人獎也是多次獲獎。同時在自己個人教學(xué)領(lǐng)域也多次獲得市區(qū)級獎項。相信xx同志，在以后的工作中，依然能夠保持這樣的熱情，會創(chuàng)出更好的佳績。

篇二

xx同志作為一名普通的小學(xué)教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，時時以一個共產(chǎn)精品學(xué)習文檔

黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

為了給學(xué)生們提供良好的成長環(huán)境，xx在班級管理中采用了班干部競聘、學(xué)生管理自律、動態(tài)小紅旗的競爭激勵機制，培養(yǎng)了學(xué)生的參與、競爭和自律意識；在教學(xué)工作中，她積極引導(dǎo)學(xué)生辦《讀書小報》、故事演講，開展情景作文訓(xùn)練等豐富多彩的活動，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中汲取影響，健康成長。為了提高業(yè)務(wù)水平，每天深夜xx都在把孩子哄睡之后，看蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》、盧勤的《把孩子培養(yǎng)稱財富》、李鎮(zhèn)西的《愛心教育》等專業(yè)教育書籍，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識儲備。一顆紅心奉獻教育崗位。作為一名人民教師，xx都稱班里的學(xué)生為孩子。她在自己兩個孩子8個月的時候接手了新的班級，她充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，她還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。做任何事都貴在堅持，堅持天天抓，每天早到校早進班，課間做好和各科老師的銜接，及時了解學(xué)生的情況，時時抓，說到做到。她發(fā)現(xiàn)有一個孩子非常的調(diào)皮，不和別的同學(xué)交往、上課從不舉手發(fā)言，有時還對別的學(xué)生進行人身攻擊。為了讓每個孩子都能健康的成長，xx沒有放棄，她中午放棄回家照看了幼兒到這個學(xué)生家里走訪，自費買了《培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品精品學(xué)習文檔

質(zhì)的10個故事》、《成長的煩惱》等書籍送給孩子，經(jīng)過半年多的交流和溝通使這個孩子恢復(fù)了陽光心態(tài)、快樂的成長。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,她都能一視如仁,不搞特殊化,不偏見,尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習,才會有學(xué)習的動力。

程老師通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，學(xué)習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，這學(xué)期開學(xué)初，她發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去找同學(xué)游玩。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績。她所帶的班級多次被拉出去上展示課，受到聽課老師的好精品學(xué)習文檔

評。

在擔任語文教研組長期間，她總是身先士卒，勇挑重擔，每學(xué)期的整體把握教材都是她負責整理資料并承擔匯報工作，校級教研課她也是一馬當先，率先垂范，她說：大家的工作都很忙，我是領(lǐng)頭人，有困難我就要先上。

第二篇：民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者

優(yōu)秀教育工作者申報材料

個人簡介

XX，女，XXXX年X月生于XXXXXXX。XXXX年X月畢業(yè)于XXX，XX學(xué)歷。于X年X月進入XXXXX，從事行政工作。

工作總結(jié)

自參加工作以來到現(xiàn)在，至今已有兩年半時間。兩年多來，在教育

處各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和培養(yǎng)下、在同事們辛勤幫助和指導(dǎo)下，自己通過不斷努力，虛心學(xué)習，很快適應(yīng)了工作環(huán)境。迅速將自己融入了XXXX這個大家庭。學(xué)校的良好環(huán)境，為我的快速成長創(chuàng)造了條件。熟練了崗位工作，各方面也取得了顯著地成績。在此對于行政工作做出如下總結(jié)：

一、日常工作

1、前臺接待：熱情的對待每一位來訪者，根據(jù)訪客要見的公司人員將其領(lǐng)入相應(yīng)的辦公室；如果來訪人太多的情況下，我會將其帶入會議室，讓來訪人休息片刻，稍作等待，當然，無論是直接接見還是在會議室等待，都會給來訪者倒上一杯熱水。來訪者走后，會及時將座椅放回原處并將水杯收掉。為下邊的來訪者提供一個好的環(huán)境。

2、電話接聽：認真接聽所有來電，問清楚來電人員是誰、找誰？如果所找的同事在辦公室，將電話直接轉(zhuǎn)過去，如果有事出去，告訴來電人員原因，將來電人員姓名及電話留下等同事回來轉(zhuǎn)交與他們，當然騷擾電話到來，我會委婉推掉，有時也會接到一些邀請出席某些活動、參加某些學(xué)習的電話，要求他們把資料傳真過來，打印后交給相關(guān)人員。對于應(yīng)聘人員的電話，一般要求他們網(wǎng)上投遞簡歷，留下姓名及電話，然后統(tǒng)一通知面試。

3、公司來往信函的收發(fā)、登記、傳閱等工作也是由我來完成，收到相關(guān)的證件、資料，我會簽收后轉(zhuǎn)交給相關(guān)人員。發(fā)送傳真后，會電話過去確定接收人是否收到傳真。

4、臨時事情：辦公室里水用完了，及時打電話送水；電腦、打印機、復(fù)印機等辦公設(shè)備壞了打電話找人維修；燈壞了、門壞了打電話給物業(yè)上門維修。

5、每個月會相繼的將辦公室電話費和電費等等及時繳納

6、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理房屋租用及其他工作。

二、合同和檔案管理

1、負責公司重要文書檔案等資料的歸檔、公司各部門合同的保管工作。

2、新的資料需要歸檔時，首先做個交接手續(xù)，和需要資料存檔的部門經(jīng)手人確認簽字，檔案盒內(nèi)做到了分類存放，條理清楚，便于查閱。

3、人事檔案管理，員工面試時會填寫《求職申請表》記錄員工的詳細情況，正式錄用員工后會附上員工的相應(yīng)證件和證書存檔，員工離職后的離職檔案也會歸檔存放。

4、負責每月員工考勤的制作，根據(jù)《行政制度》的要求和實際情況制作考勤表。

5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進行面試以及其他工作。

與其他部門人員加強溝通，密切配合，互相支持，保證整體工作不出現(xiàn)紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時完成，做到了主動幫忙、熱情服務(wù)。

三、辦公物品購買及物品盤點

1、負責公司辦公用品的管理，建立了辦公用品領(lǐng)用明細臺帳，每件辦公物品都有詳細記錄，按需所發(fā)，出入庫記錄一目了然，以便及時補充辦公用品，滿足大家的需要。

2、物品購買完成后，各部門會領(lǐng)取其所需的辦公用品，并在《物品領(lǐng)用登記本》上簽寫姓名和日期。剩余辦公用品存于庫中，作為日常領(lǐng)用。每月月底會將各部門所領(lǐng)走辦公用品做個匯總表，讓各部門的負責人確認簽字，然后統(tǒng)一出庫，交于財務(wù)。

四、招生工作

1、了解當?shù)丶爸苓吶丝谇闆r、地理位置、經(jīng)濟狀況、教育狀況。

２、接待家長的電話咨詢和來訪。主要針對學(xué)生、家長的來電咨詢和來訪進行解答，在工作中必須對學(xué)校的基本設(shè)施情況、教學(xué)管理情況、學(xué)生管理情況、后勤服務(wù)情況很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學(xué)生對學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，是學(xué)校對外宣傳的窗口，展示了學(xué)校的形象。

憑著對學(xué)校的熱愛，對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，在今后的工作中，我將會倍加努力，潛心鉆研，力爭在平凡的工作崗位中作出更多不平凡的貢獻。

２０１２年８月６日

第三篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡

優(yōu)秀教育工作者先進事跡

**同志**年參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級教師、2010年4月加入中國共產(chǎn)黨。這些年來，他在這個平凡的崗位上，作出了不平凡的成績.曾擔任過的班主任、學(xué)校教研組長、教導(dǎo)主任、副校長等職務(wù)、。無論在哪里、擔任什么職務(wù)、從事什么工作，都能堅持原則、秉公辦事、作風正派、為人誠實、團結(jié)同志、平易近人。能全身心地投入學(xué)校的工作。時時處處以身作則，保質(zhì)保量完成上級交給的各項任務(wù)，與教師們一道勤奮工作，默默耕耘。

一、在政治思想方面

他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。不斷加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學(xué)習上，能注意自身的學(xué)習提高；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學(xué)校管理上，有較強的事業(yè)心和工作能力，有清晰的工作思路、勤奮務(wù)實的工作態(tài)度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻；在工作業(yè)績方面，沒有辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務(wù)，為學(xué)校的各項盡職盡責。

二、業(yè)務(wù)能力方面

該同志有較強的業(yè)務(wù)能力和管理水平，具有創(chuàng)新和開拓精神，熱愛本職工作，有科學(xué)的工作方法和踏實的工作作風，服務(wù)大局、勤勤懇懇、埋頭苦干、樂于奉獻。自擔任高樂小學(xué)教導(dǎo)主任以來，他更加認真學(xué)習專業(yè)知識，細心踏實地開展工作，從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的職責。每逢有教學(xué)教研任務(wù)，他始終依照學(xué)

校的研訓(xùn)目標，在研訓(xùn)現(xiàn)場進行認真指導(dǎo)和嚴格監(jiān)督，處處起到模范帶頭作用。在教育教學(xué)工作方面。他除了組織教師順利完成教育教學(xué)、教研工作外，在教學(xué)工作和學(xué)校組織的各項活動中，還能把對學(xué)生的德育教育貫徹在教育教學(xué)工作和活動中，在教師培訓(xùn)和政治學(xué)習時間，能組織教師學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等方面的法律法規(guī)，在師德師風建設(shè)活動中能嚴于律己、寬于待人、以身作則、團結(jié)同志，起到了良好表率和模范作用，對有情緒的教師總是做耐心細致的思想工作，使他們放下思想包袱，安心工作，把精力用在對學(xué)生的教育中，把自己和老師們成為一名合格和稱職的人民教師當成終身的目標。

三、工作業(yè)績方面

該同志所分管的工作獲得較好的成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他除了認真完成學(xué)校的各項工作外，還利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。

該同志用自己的行動，感動著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，在教育戰(zhàn)線上默默無聞，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界。

第四篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡

用青春譜寫奉獻的詩篇

-----記優(yōu)秀教師王浩同志

王浩同志自參加工作至今在東坡中學(xué)任教。11年來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和突出的教學(xué)業(yè)績，受到師生和家長的一致好評，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。

作為老師，王浩同志深知打鐵還得自身硬，要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，從參加工作那天起，他就一天都沒有放松過學(xué)習。為了不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，2005年，他參加了自考，經(jīng)過幾年的不懈努力，已完成本科學(xué)業(yè)。在注重學(xué)歷進修的同時，他絲毫沒有放松業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，他利用課余時間，閱讀了許多中外教育名家的教育理論著作，做了大量地筆記，并認真學(xué)習和吸收，真正做到為我所用。他憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學(xué)工作中，采用請進來﹑走出去等辦法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，細心聆聽老教師對自己教育教學(xué)的評價，只要有學(xué)習的機會，他就決不放過。正是憑著這份執(zhí)著，才使得王浩同志不斷成熟起來，成為東坡中學(xué)教師中業(yè)務(wù)上拿得起放得下的同志。

從當上教師的那一天起，王浩同志就暗暗下定決心，要當一名學(xué)者型、科研型的教師，為此，他每年花費大量的資金訂閱教育教學(xué)雜志，認真學(xué)習他人的經(jīng)驗。他仔細鉆研教材，潛心研究教法，在教學(xué)中做到既備教材，又備學(xué)生。每節(jié)課，他都做到心中有綱，手中有本，腦中有法，目中有人。為了不斷提高自己的教研水平，他廣泛學(xué)習，借鑒先進的教改經(jīng)驗，在學(xué)生中開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習能力等的教育教學(xué)研究，并取得了一定的成績。在教學(xué)中，王浩同志倡導(dǎo)讓學(xué)生“積極思維、大膽創(chuàng)新”的觀念，讓學(xué)生真正成為課堂的主體，重視培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習成績的好壞，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)中，他注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生大膽思辨，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到升華和靈性的開發(fā)。在教學(xué)中，他注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。與此同時，他還積極組織學(xué)生開展第二課堂和課外興趣小組活動，讓學(xué)生深入社會調(diào)查了解，開展社會實踐活動，并結(jié)合課堂所學(xué)知識，理論聯(lián)系實際撰寫小論文，以達到引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、腳踏實地地學(xué)習和認識社會適應(yīng)社會的目的。

多年來，王浩同志一直奮斗在教學(xué)第一線，他熱愛自己的本職工作，更熱愛學(xué)生，在教學(xué)工作中，他講究科學(xué)化、藝術(shù)化、民主化，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。王浩對學(xué)生嚴格進行訓(xùn)練，對預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習訂出具體的學(xué)習常規(guī)，要求學(xué)生努力完成。他利用課余時間進行家訪，積極、主動和家長溝通，取得家長的配合和支持，培養(yǎng)學(xué)生的文明習慣和學(xué)習習慣。王浩還特別關(guān)心學(xué)習和其他方面有困難的學(xué)生，他對學(xué)習有困難的學(xué)生愛之深，知之細，喻之理，導(dǎo)之微。在課后，他對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，他并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，首先是解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，他再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。王浩總是設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，把學(xué)生的事當作自己的事，辛勤耕耘，默默奉獻。正是他這種甘為人梯的精神，使他每年所帶班級的學(xué)生無論是思想品德，學(xué)業(yè)成績，還是其他方面都很優(yōu)秀。

在教學(xué)的前沿陣地，王浩連續(xù)10年擔任班主任。他以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，他傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，他耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，他悉心勸解。每帶一個班級，他不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個想到是倪老師，心里有了困惑第一個傾聽者也是倪老師。正如有的家長所說，把孩子交給倪老師管理我們放心，他用科學(xué)民主的管理方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體。2009年、2010年連續(xù)被評為鎮(zhèn)級模范班主任。

這就是王浩老師，一個默默無聞的人民教師，以自己的模范行為，踏實的工作作風，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了應(yīng)有的貢獻。以高尚的職業(yè)道德和開拓進取的精神詮釋著教師的內(nèi)涵，用無私奉獻的精神書寫著一個教師的平凡人生。

第五篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡

優(yōu)秀教育工作者先進事跡(2013-06-08 15:10:42)轉(zhuǎn)載▼ 標簽： 雜談 分類： 教育教學(xué)

*校長，大學(xué)本科學(xué)歷，從教28年，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任******小學(xué)校長。2003年至今在學(xué)校管理的崗位上恪盡職守，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用智慧和汗水譜寫教育的華彩樂章。

一、她是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者

*校長自從事學(xué)校管理工作以來，圍繞 “精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強師資建設(shè)，全力推進素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升學(xué)校辦學(xué)水平。以 “辦人民滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生良好習慣、提高教師思想專業(yè)素質(zhì)、以人為本強化規(guī)范管理、推進校園文化建設(shè)為舉措，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。

1、抓教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，造就一批德藝雙馨教師。以 “崗位大練兵”活動為載體，采取一系列舉措，開展教師培訓(xùn)常規(guī)工作，重點開展對教師綠色成長工程實施工作，還通過“專家講座、校長論壇、教師論壇、教學(xué)成果展示”等具體活動，營造良好氛圍，最大限度調(diào)動教師學(xué)習積極性，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。倡導(dǎo)年輕教師多聽課，落實“青年教師成長工作室”職責。與此同時，開展“魅力年級組”建設(shè)與展示工作，完善教師教學(xué)科研評價體系、以打造年級組為重心，進而整體提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。通過繼續(xù)教育和培訓(xùn)使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。開展多種形式的培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，如邀請專家講座、組織“教師發(fā)展論壇”、開展崗位大練兵業(yè)務(wù)競賽、舉辦好書推薦交流會、EEPO有效教學(xué)論壇等活動，全面拓寬教師專業(yè)化成長渠道。大力營造關(guān)心教師、尊重教師的良好風氣，積極創(chuàng)造教師的發(fā)展空間，建立靈活、有效的激勵機制。目前，學(xué)校教師隊伍穩(wěn)定，教風優(yōu)良，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、崇德礪志、無私奉獻的先進典型。

2、德育為先，活動創(chuàng)新，教育無痕，創(chuàng)和諧平安校園。在*校長的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校堅持德育為先，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，不斷開拓德育工作新途徑，以綜合實踐體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的綜合實踐活動，努力探索學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成教育，形成了學(xué)校德育的幾大特色：第一，發(fā)揮德育教育為主渠道，利用學(xué)校走廊、板報、窗文化、紅領(lǐng)巾廣播站、主題隊會等開展時事政策、小公民道德規(guī)范、學(xué)校的好人好事的宣傳教育，讓學(xué)生參與學(xué)校決策和管理，提高自我服務(wù)、自我管理、自我教育能力。充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，各學(xué)科挖掘德育內(nèi)容，有機地結(jié)合于學(xué)科教學(xué)中，特別是品德與社會、語文等學(xué)科，對學(xué)生進行了多層次、多方面的愛國主義教育、思想道德教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，以少先隊工作為主陣地，構(gòu)建設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的特色綜合實踐活動，讓學(xué)生在一系列的活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗和感受生活，從而發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；第三，開展“灑掃應(yīng)對”主題活動，塑造學(xué)生美好心靈；第四，構(gòu)建社區(qū)教育陣地，實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校充分利用社區(qū)教育資源，主動協(xié)調(diào)社會教育力量為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策。形成關(guān)系融洽學(xué)校、單位部門、社區(qū)之間的魚水關(guān)系。

以“文化立校、質(zhì)量強效、特色興?！被顒?，“美麗廣西、清潔城鄉(xiāng)、美化校園”活動，“紅領(lǐng)巾相約中國夢，在陽光下成長”活動為載體，突出創(chuàng)新意識，設(shè)計符合學(xué)生身心發(fā)展的各種綜合實踐“體驗教育”活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、親身實踐和動手能力，努力培育創(chuàng)新人才，不斷把素質(zhì)教育引向深入。

3、創(chuàng)佳績，學(xué)校美譽連年提升。近年來，學(xué)校各項工作順利開展，并屢創(chuàng)佳績。**小學(xué)先后獲得2010年**市“校園文化建設(shè)先進單位”稱號；2010年獲得**區(qū)“綜合治理先進單位”稱號；2011年獲得**“學(xué)陶師陶先進學(xué)?！狈Q號； 2011年獲得**市“普法依法治教工作先進單位”稱號；2012年獲得**市“紅旗大隊”稱號；2012年獲得自治區(qū)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！狈Q號；**小學(xué)獲得2012年自治區(qū)“文明單位”稱號，2012年**市“和諧校園”稱號，2012年自治區(qū)“衛(wèi)生學(xué)?！睆?fù)審順利通過；2012年**區(qū)“綜合治理先進單位”。*校長也獲得廣西學(xué)陶師陶先進個人；**市安全工作先進個人；**教育系統(tǒng)先進共產(chǎn)黨員、**區(qū)紅領(lǐng)巾教育獎?wù)隆?*區(qū)巾幗建功先進個人等光榮稱號。在全國、自治區(qū)、**市、**區(qū)教育局組織的各項教育教學(xué)課堂教學(xué)及論文、案例比賽中，學(xué)校教師多人分獲一、二、三等獎。在市、區(qū)組織的小學(xué)生各種比賽中，學(xué)校代表隊喜獲各種榮譽。參加**市中小學(xué)生運動會獲團體總分第三名；獲**區(qū)團體總分第二名；獲**區(qū)籃球比賽第三名；參加**市校園文化藝術(shù)節(jié)獲獨唱一等獎，群舞二等獎；全區(qū)小學(xué)生民族運動會獲大象拔河第二名，拋繡球第六名。在區(qū)教育局組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校名次逐年上升，受到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的好評，學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。

二、她是教育教學(xué)科研的踐行者

*校長非常重視教育科研工作。她既是校本教研的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是校本教研的參與者和踐行者。2012年參加**小學(xué)校長提高班的培訓(xùn)，參加**區(qū)校長內(nèi)涵素質(zhì)提升培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習，把先進學(xué)校的經(jīng)驗與模式，與本校實際相結(jié)合，形成了以導(dǎo)、思、學(xué)、練為主的“以生為本教學(xué)模式”。她認真學(xué)習教育理論，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，通過學(xué)校開展的“校長論壇”培訓(xùn)教師，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，積極撰寫教研論文。論文《創(chuàng)新學(xué)校人本管理模式探究》獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第十屆論文大大賽一等獎；《愛滿天下—如何對待“學(xué)困生”》獲**陶行知教育思想研究暨教育教學(xué)改革成果評選貳等獎；《對孩子參加課外學(xué)習興趣班引發(fā)的思考》獲**市教育教學(xué)論文評比貳等獎。撰寫的論文《解放思想，以人為本，教師差異性管理思索》獲**教育教學(xué)成果論文評比貳等獎，論文《創(chuàng)新學(xué)校管理模式探究》獲**市教育教學(xué)論文評比一等獎。

三、她是民主、規(guī)范治校的探索者

*校長具有很強的親和力和良好的群眾基礎(chǔ)，她把依法治校、規(guī)范治校和民主治校作為學(xué)校管理的法寶。她深入教學(xué)一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見建議。以身作則，模范遵守廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，堅持民主集中制的原則，堅持民主理財，自覺接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威。

*校長在領(lǐng)導(dǎo)眼里是一個合格的教育管理者，在老師眼里是一位真摯的朋友，在學(xué)生眼里是一位可親的校長。她是用人格魅力去感染人、啟迪人。她既是一個感性的朋友，又是一個理性的校長。