第一篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)匯報(bào)材料

內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)匯報(bào)材料

（一）學(xué)習(xí)《少先隊(duì)改革方案》詳實(shí)情況：

《少先隊(duì)改革方案》的出臺為鐘愛“紅領(lǐng)巾”的輔導(dǎo)員們奉上了一頓豐盛的精神大餐。我們?yōu)橹老?，倍受鼓舞。學(xué)習(xí)《改革方案》后，對當(dāng)前新形勢下的少先隊(duì)工作有了更深刻的認(rèn)識和思考，在規(guī)范有序的基礎(chǔ)上找好工作的著力點(diǎn)，在落實(shí)工作的同時(shí)構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。不忘初心，與領(lǐng)巾同行;甘作工匠，育滿園芬芳。

《少先隊(duì)改革方案》猶如春姑娘，帶來了少先隊(duì)工作的春天，這是廣大少先隊(duì)工作者的幸福春天，廣大少先隊(duì)員的幸福春天，教育教學(xué)工作更加燦爛的春天。勤奮進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，為建黨的十九大獻(xiàn)禮，為紅領(lǐng)巾事業(yè)添彩!自全國少工委召開七屆三次全會以來，少先隊(duì)改革的熱潮就成為了我們一線輔導(dǎo)員關(guān)注和討論的焦點(diǎn)。結(jié)合團(tuán)中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊(duì)改革方案》，我們學(xué)校專門召開了學(xué)習(xí)貫徹《少先隊(duì)改革方案》工作會，我和輔導(dǎo)員老師們一起學(xué)習(xí)文件。當(dāng)讀到總書記對少年兒童的親切關(guān)懷、對少先隊(duì)組織的高度重視和給予少先隊(duì)工作者的殷切期望時(shí)，大家都很激動。作為基層學(xué)校的少先隊(duì)工作者，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)改革方案，將方案的要求轉(zhuǎn)化為工作的動力，扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)改革，牢牢把握少先隊(duì)組織“立德樹人”的根本任務(wù)，通過少先隊(duì)活動引領(lǐng)隊(duì)員們聽黨的話、跟黨走，爭做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。我也將抓住此次改革契機(jī)，通過夯實(shí)學(xué)校少先隊(duì)活動課程，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感;通過富有時(shí)代感和創(chuàng)新性的少先隊(duì)活動服務(wù)隊(duì)員快樂生活、全面發(fā)展、健康成長，讓星星火炬旗幟高高飄揚(yáng)。

（二）貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古少先隊(duì)改革實(shí)施方案》制定重點(diǎn)任務(wù)分解情況：

通過改革，希望達(dá)到以下目標(biāo)：一是讓少先隊(duì)員更喜歡少先隊(duì)，光榮感和組織歸屬感顯著增強(qiáng)，少先隊(duì)吸引力、凝聚力進(jìn)一步提高；二是讓輔導(dǎo)員更熱愛少先隊(duì)，獲得感顯著增強(qiáng)，專業(yè)化能力水平進(jìn)一步提高；三是讓學(xué)校更重視少先隊(duì)，少先隊(duì)集體和活動更有活力；四是讓家庭和社會更支持少先隊(duì)，發(fā)揮少先隊(duì)的橋梁和紐帶作用，少先隊(duì)的服務(wù)能力和影響力進(jìn)一步提升。

堅(jiān)持立德樹人，創(chuàng)新活動方式。發(fā)揮少先隊(duì)思想育人作用，教育引導(dǎo)少年兒童確立聽黨的話、跟黨走的政治方向。堅(jiān)持形象化、情感化、榜樣化、行動化，堅(jiān)持落小落細(xì)落實(shí)、兒童化生活化時(shí)代化。強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，上好“開學(xué)第一課”，開展“小小志愿者”活動，廣泛開展“紅領(lǐng)巾小健將”等足球和體育游戲活動、“紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動、“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動、“文明禮儀”活動、“安全演練”活動等。創(chuàng)新豐富實(shí)踐活動品牌，落實(shí)每周1課時(shí)少先隊(duì)活動課。

（三）少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制情況：

完善體制機(jī)制，加強(qiáng)制度保障。在領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制方面，重點(diǎn)是完善少先隊(duì)代表大會和少先隊(duì)工作委員會制度。縣（區(qū)）級及以上少代會代表中，少先隊(duì)員代表比例要占50%以上，成人代表中一線代表比例要占60%以上。少工委基層一線委員比例要占50%以上，健全少工委運(yùn)行和決策機(jī)制，完善議事建言和日常工作機(jī)制。在支持保障方面，提出推動將少先隊(duì)工作和改革納入黨委、政府相關(guān)制度安排；加強(qiáng)全團(tuán)帶隊(duì)，完善團(tuán)教協(xié)作，將少先隊(duì)工作納入基礎(chǔ)教育綜合改革范疇，納入各級政府教育督導(dǎo)，納入學(xué)校工作總體布局。

（四）少先隊(duì)組織文化建設(shè)情況：

扎實(shí)推進(jìn)改革的組織實(shí)施。一是深入宣傳解讀。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。分解細(xì)化任務(wù)措施，確定時(shí)間表，確保把中央的要求和改革措施落實(shí)到位。三是抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。推動各級共青團(tuán)、少先隊(duì)組織和教育部門將方案落實(shí)執(zhí)行情況納入考核，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，做好考核評估，形成改革合力。

（五）創(chuàng)新開展的少先隊(duì)活動內(nèi)容：

少先隊(duì)活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。如何把活動搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處并小題“大”做。例如：現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越，花錢大手大腳。不知道錢的來之不易。經(jīng)常在上學(xué)或者是放學(xué)路上買零食吃，這在他們看來是件小事非常平常。但我從小事入手，將“如何教育隊(duì)員不亂花錢，學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”。他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”。再如：我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng)，只知道接受父母對他們“體貼入微”。卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展隊(duì)活動《愛媽媽》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”。在校公開欄中張貼這些少先隊(duì)員的照片，起到了榜樣的力量。這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊(duì)活動搞得有深度、富有創(chuàng)造性。我利用我校的校本課程《弟子規(guī)》挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用《弟子規(guī)》中的古代故事，從“感恩”入手，組織開展《學(xué)會感恩、從我做起》的隊(duì)活動。以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、等活動讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。并挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣，學(xué)生從中知道了：人要常懷感恩之心。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，在中小學(xué)深入開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀具有十分重大的意義。利用晨讀時(shí)間，我組織學(xué)生開展了《國學(xué)誦讀》活動。通過開展“經(jīng)典誦讀”活動，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。開展“道德講堂”活動，講述身邊好人的道德故事，隊(duì)員們懂得了：自立自強(qiáng)的意思就是靠自己的勞動生活，不依賴別人，不安于現(xiàn)狀，勤奮,進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì),一種可貴的精神。為了迎接十九大的勝利召開，我們中隊(duì)開展了“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”為主題的中隊(duì)活動，少先隊(duì)員們在活動中暢所欲言，紛紛說出了自己內(nèi)心要對習(xí)爺爺說的話。有的感謝習(xí)爺爺讓他們有了這么好的生活、學(xué)習(xí)條件；有的表達(dá)了自己的志向與夢想；還有的表達(dá)了自己對祖國的祝福與希望。

把少先隊(duì)活動和課堂很好的結(jié)合起來也是我一直在堅(jiān)持的。組織學(xué)生開展了《愛讀書愛寫作》的活動。要求每個(gè)少先隊(duì)員多讀書、多寫作。隊(duì)員要有自己的讀書筆記，并定期開展評比活動。為此項(xiàng)活動的開展起到了強(qiáng)有力的推動作用。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)、死板教條，少先隊(duì)活動更是如此。社會的日益進(jìn)步對我提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在工作中積極進(jìn)行摸索勇于創(chuàng)新為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊(duì)的生命。帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。活動要落得實(shí)一點(diǎn)，內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我和大隊(duì)長一起組織隊(duì)員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離。這些活動，教育內(nèi)容實(shí)、形式新、教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開展活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪！獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。

（六）永無止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)

我們中隊(duì)幾年來取得了可喜的成績：在2015——2016學(xué)年度，崔京帥、劉建行、趙曉萌等九名同學(xué)參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽取得了的年級組團(tuán)體第一的好成績；崔京帥、趙曉萌、趙天琦、王卓然、張揚(yáng)五位同學(xué)獲得“文苑杯”優(yōu)秀作文獎(jiǎng)；在學(xué)校舉辦的讀書比賽活動中，崔京帥、梁蕭月獲得了最高獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)郭佳凝同學(xué)榮獲了市級“文苑杯”作文競賽一等獎(jiǎng)，她還是《藝林》雜志的特約小讀者。在開展“愛的教育”為主題的中隊(duì)會中，榮獲三等獎(jiǎng)；在“飄揚(yáng)快樂、追逐夢想”慶六一藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會上，獲得第三名。2016——2017學(xué)年度，在開展的“踐行社會主義核心價(jià)值觀”為主題的道德講堂中，榮獲一等獎(jiǎng)；在“赤峰眾緣愛心聯(lián)會”捐贈活動中，獲“愛心班級”榮譽(yù)稱號，其中，張笑寧、梁蕭月等五名同學(xué)獲得“愛心小天使”榮譽(yù)稱號；在學(xué)校組織的隊(duì)形隊(duì)列比賽中，獲得三等獎(jiǎng)。2017年5月，我中隊(duì)被評為市級先進(jìn)班集體。2017年10月，開展的：“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”中隊(duì)活動中，受到師生的一致好評。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓，一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第二篇：優(yōu)秀少先中隊(duì)推薦材料（本站推薦）

自 信 奮 進(jìn) 成 功

香卡學(xué)校五中隊(duì)事跡材料

有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們團(tuán)結(jié)互助、攜手共進(jìn)，向著同一個(gè)方向前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)……他們有一個(gè)共同的名字——香卡學(xué)校五中隊(duì)。

五中隊(duì)是由一個(gè)18人組成的集體，1名班主任、10名女孩子、8男孩子！他們相聚在一起共同學(xué)習(xí)、工作、生活，屈指數(shù)來已經(jīng)有近兩年的時(shí)間了，多少個(gè)分分秒秒啊！讓大家看到這個(gè)集體——五中隊(duì)始終在前進(jìn)、在發(fā)展，真是一路走來一路歌啊！

一、營造良好的班級環(huán)境

每天早晨，當(dāng)金色的陽光灑進(jìn)校園，當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校園，五中隊(duì)的教室里早就傳出了整齊響亮的讀書聲。這里有著良好的班風(fēng)，每位同學(xué)雖然入校時(shí)間很短，卻已養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所。為了使它能具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，班主任發(fā)動學(xué)生人人參與美化環(huán)境，讓每一堵墻壁都會說話。你看！班級的墻上、黑板報(bào)上張貼了很多優(yōu)秀的學(xué)生作品，其中包括圖畫、作文、寫字等。墻上還張貼了“看看誰最棒”，“班級之星”這兩張光榮榜。只要誰有了進(jìn)步，誰就會獲得一顆紅星。只要誰表現(xiàn)得好，努力學(xué)習(xí)，他的照片就會被貼到墻上。這使每位同學(xué)在開心中不停地拼搏進(jìn)取，那一顆顆鮮艷的紅星就是他們進(jìn)步的見證。在教室的一角，有一個(gè)書架，書架上整齊地?cái)[放著一排排圖書。課間，這里是大家爭先恐后要去的地方。讀書，看書是大家的課余興趣愛好。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，五中隊(duì)的教室是最美的。每個(gè)學(xué)期一開學(xué)，大家就會帶著各種各樣的盆栽來布置教室，火紅的杜鵑花、清新的吊蘭、高雅的萬年青……整個(gè)教室變得四季如春！學(xué)校的老師們都愛到這里上課。每逢節(jié)假日到來，班上可熱鬧了，老師，同學(xué)一起動手來裝扮教室。正是這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)，教室才有了家一樣的溫馨！

二、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體必定離不開完善的管理。為此，班主任付出了很大的精力。她走近每位同學(xué)，了解洞悉他們的內(nèi)心，根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)，做出了針對性的管理，她用一顆無私的心關(guān)心鼓勵(lì)著每位學(xué)生。每周進(jìn)行的一次班隊(duì)活動，有效地增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感。有了良好的班風(fēng)，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，繼而營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使每位同學(xué)在這個(gè)環(huán)境中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。為了更好地管理班級，五中隊(duì)通過競選、民主選舉、學(xué)生自薦等方式選出了優(yōu)秀的班級干部。每位當(dāng)選的班級干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相配合，成為了班主任的得力助手，為班級的管理做出了自己的貢獻(xiàn)。其中，還有幾位同學(xué)在校大隊(duì)部競選中，光榮地成為了大隊(duì)干部。

一分耕耘，一分收獲，近學(xué)期以來，五中隊(duì)在學(xué)校里取得了各項(xiàng)好成績。連續(xù)幾次被評為校“文明班級”。在唱歌、寫字、朗誦、家庭講故事中，均獲得一等獎(jiǎng)的好成績。在其他的征文比賽、讀書節(jié)等活動中都付出了艱辛和汗水，取得了良好的成績，得到了廣泛好評。每位同學(xué)為了班級的榮譽(yù)，積極發(fā)揮自己的特長。他們是優(yōu)秀的，最棒的！

五中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的中隊(duì)，是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)充滿愛的大家庭！四十一棵幼苗，在映湖小學(xué)這片沃土上，在老師地辛勤培育下，正滿懷著信心，向著美好的未來茁壯成長！

第三篇：優(yōu)秀少先中隊(duì)材料

團(tuán)結(jié)互助凝心聚力

馮記溝中心小學(xué)五（2）中隊(duì)先進(jìn)事跡材料

輔導(dǎo)員：牛愛玲

在馮記溝中心小學(xué)一直活躍著這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，每一個(gè)成員之間互幫互助，他們團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、蓬勃向上、知難而進(jìn)，他們用自己的行動證明了自己是最優(yōu)秀的一支少先隊(duì)中隊(duì)。38個(gè)可愛的孩子，既有每一個(gè)自己的獨(dú)特個(gè)性，又有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，為了集體他們忘記個(gè)人，這就是我們的五（2）中隊(duì)，一個(gè)人人稱贊的優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。連續(xù)四年均被評為“優(yōu)秀中隊(duì)”、“先進(jìn)班集體”。

作為五（2）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴磷院?，同時(shí)，也深深的為這些孩子們在成長過程中所付出的努力而感動。成績是屬于大家的，如果沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和廣大輔導(dǎo)老師的幫助，我們也不會取得如此好的成績，對于這些關(guān)心我們，幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事，我也表示深深的感謝?，F(xiàn)將我們中隊(duì)開展的活動匯報(bào)如下：

第一，經(jīng)常開展思想教育活動。

經(jīng)常進(jìn)行思想教育活動是少先隊(duì)必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，我們中隊(duì)開展思想教育活動的形式是多種多樣的。如：舉辦“英雄人物故事會”，讓隊(duì)員們收集我們民族英雄的事跡；舉行“最感動我的一件事”演講活動，讓每個(gè)學(xué)生說說生活中，最讓自己感動的一件事情是什么，借此進(jìn)行感恩教育，觸動孩子的心靈。進(jìn)行“感恩祖國”演講會，比一比誰講的最感人。結(jié)合創(chuàng)建“四好”少年標(biāo)兵活動中，成功開展 “紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)會，“爭做文明小公民”主題班會等。結(jié)合學(xué)校德育工作

和少先隊(duì)工作計(jì)劃，中隊(duì)積極配合少先大隊(duì)開展各項(xiàng)活動，通過這些活動，對隊(duì)員們進(jìn)行思想教育。

第二，學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭做好人好事。

我們中隊(duì)一直堅(jiān)持開展校外實(shí)踐活動。每兩周，各小組會派人到自己負(fù)責(zé)的孤寡老人家里，幫助老人做家務(wù)。我們中隊(duì)里第三小組負(fù)責(zé)的一位老人是烈士家屬，因?yàn)橹酗L(fēng)偏癱在床，大小便都不方便，屋子里總是有一股難聞的味道，而這個(gè)小組的組員卻從來沒有嫌棄過，一直堅(jiān)持幫老人洗衣服，整理屋子，細(xì)心的女同學(xué)還用空氣清新劑凈化屋子里的氣味。除了幫助孤寂老人之外，我們還堅(jiān)持定期去校外落實(shí)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的宣傳實(shí)踐活動。每個(gè)隊(duì)員來到街上，撿垃圾，掃街道，進(jìn)行義務(wù)勞動，用自己的實(shí)踐行動向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。

第三，優(yōu)化中隊(duì)育人環(huán)境。

環(huán)境對孩子的教育作用是不可忽視的，所以，學(xué)校和教室的布置也是很好的教育途徑。我們學(xué)校里到處都是有激勵(lì)性的名人名言，還有如何與人相處的警名，以及養(yǎng)成習(xí)慣的一些教育。教室更是不能忽視，我們教室里設(shè)有“奇思妙想”，這里是讓大家把自己的一些與眾不同的想法寫下來，然后評評，誰的想法最奇妙，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。還有“時(shí)事新聞”，讓孩子們把自己通過看電視或者其它方式得到的，自己認(rèn)為最好的新聞發(fā)布到里面，供其它學(xué)生了解，培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會的意識。還有“今天誰最棒”，讓大家把你認(rèn)為今天表現(xiàn)最好的學(xué)生的名字以及表現(xiàn)寫在里面，既培養(yǎng)了孩子們關(guān)注他人的意識，又增強(qiáng)了孩子們對自己的約束力。

第四，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

現(xiàn)在的孩子大部分驕生慣養(yǎng)，以自我為中心，沒有團(tuán)隊(duì)意識和集體責(zé)任感，因此，我們一直很注意培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)校組織運(yùn)動會了，所有運(yùn)動員都是班級的代表，所以，我要求每個(gè)非運(yùn)動員的學(xué)生都必須承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，給運(yùn)動員拿衣服、倒水，或者當(dāng)啦啦隊(duì)，或者給運(yùn)動員寫鼓勵(lì)性的話等等。這樣，每個(gè)學(xué)生都參與到活動中，當(dāng)本班學(xué)生取得成績時(shí)，大家都有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

中隊(duì)工作是復(fù)雜而繁瑣的，也是無止境的，但我和隊(duì)員們滿懷信心與希望，用心弦彈奏明天的樂章，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只要我們向著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持前進(jìn)，相信一定會取得更大的收獲。

2011年11月27日

第四篇：優(yōu)秀少先中隊(duì)事跡材料

優(yōu)秀少先中隊(duì)事跡材料

我們的中隊(duì)叫做“螢火蟲之家”，是一個(gè)擁有38名成員的優(yōu)秀集體。在這個(gè)充滿愛與團(tuán)結(jié)的大家庭里，每個(gè)人每天都在進(jìn)步，都在為這個(gè)集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、完善中隊(duì)組織，創(chuàng)建特色中隊(duì)中隊(duì)活動的開展，離不開一支精明強(qiáng)干的中隊(duì)干部隊(duì)伍。我們中隊(duì)干部的產(chǎn)生都是通過隊(duì)員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們中隊(duì)干部工作熱情高，工作認(rèn)真，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，都能各負(fù)其責(zé)。在各自的職能范圍內(nèi)，又能相互協(xié)調(diào)，為班級的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。小干部的工作每周一評，隊(duì)中的每一位隊(duì)員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯(cuò)。在各項(xiàng)活動中，我們力爭上游，通過活動，增強(qiáng)了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。正由于他們的團(tuán)結(jié)合作，他們的責(zé)任心以及他們付出，我們中隊(duì)才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

二、加強(qiáng)中隊(duì)文化建設(shè)，創(chuàng)文明中隊(duì)。

1、開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊(duì)員的讀書興趣。

我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊(duì)。我們以學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處的書香校園活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學(xué)生之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨(dú)香，與你共享”活動，“我們的螢火書屋”也成立了，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。隊(duì)員們通過大量閱讀，每個(gè)人擁有5本書的書袋，看完后輪換，還有書包三本繪本也可輪換，陶冶了情操，開闊了視野，班風(fēng)也逐漸好起來。

2、為優(yōu)秀隊(duì)集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。

本著“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時(shí)尚”、“手挽手，心連心，向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“愛心一小步，道德成長一大步”的主題隊(duì)會；開展“學(xué)習(xí)明星”、“進(jìn)步明星”、“文明之星”、“閃亮之星”等評比活動，做到月月有主題，天天有評價(jià)，人人有機(jī)會，人人在進(jìn)步。我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，大家為媽媽做件暖心的事，在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊(duì)員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個(gè)性，隊(duì)員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“明星”，如：“學(xué)習(xí)明星”、“進(jìn)步明星”“文明之星”、“閃亮之星”……

三、主題教育有生有色。

1、主題隊(duì)會、主題班會、少先隊(duì)活動是對隊(duì)員們進(jìn)行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學(xué)生的生活，很容易被學(xué)生理解與接受，在一次次活動中，隊(duì)員們受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強(qiáng)化的教育，同時(shí)對促進(jìn)一個(gè)良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。

2、孝心活動：隊(duì)員們以家庭為陣地開展了“今天我當(dāng)家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗(yàn)活動，讓隊(duì)員體會到家長的辛苦，在體驗(yàn)中，隊(duì)員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。

四、大局意識處處體現(xiàn)

我們中隊(duì)在自我管理中，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中隊(duì)隊(duì)員都知道他們每一位都代表著中隊(duì)的形象，每個(gè)人都要為中隊(duì)爭光做點(diǎn)事情。

第五篇：優(yōu)秀少先中隊(duì)事跡材料

優(yōu)秀少先中隊(duì)事跡材料

十六年前，懷揣著按捺不住的激情，我踏上了教學(xué)這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，讓我有了自己一套獨(dú)特的、“充滿個(gè)性”、“別具一格”的教育方式。

1、班級不設(shè)班委會。五年來，班級里沒有班干部，不設(shè)班委會，但每一個(gè)成員又都是“班干部”，“人人有事做，事事有人管。”孩子們在班級中自己能找到適合自己的位置，主動擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。班里的每一項(xiàng)事情包括黑板報(bào)、講桌衛(wèi)生、衛(wèi)生角、消防栓箱等，都有一個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)，并且每個(gè)項(xiàng)目涉及到每個(gè)學(xué)生。這樣，同學(xué)們之間建立相互監(jiān)督、相互理解的良性關(guān)系，班級的管理網(wǎng)絡(luò)也因此形成。

2、我快“下崗”啦。每位學(xué)生在班級中都有自己的位置和責(zé)任，他們能體驗(yàn)到自身的尊嚴(yán)和價(jià)值。孩子們相親相愛，互相謙讓，活潑好動，積極進(jìn)取。班級36名同學(xué)分成了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長和副組長，課上及課下的事情先由組內(nèi)協(xié)商探討解決，解決不了的問題上報(bào)給班主任。小組成員之間互相約束、感染、熏陶、激勵(lì)，具十足的正能量。班主任只充當(dāng)“綠葉”的角色，快“下崗”啦。

3、“書非借不能讀也。”我?guī)ьI(lǐng)孩子們設(shè)立了一個(gè)“靈秀書吧”，書吧里放滿了勵(lì)志、散文、輔導(dǎo)材料等各類書籍。這些書都是我和孩子們從家里帶來的，我們愿意把這些書拿來大家分享。《圖書管理冊》記錄這借和還的信息，這個(gè)過程全由同學(xué)們自己登記、管理。

4、孩子不用管，全憑德行感。為了給孩子們樹立一個(gè)行為規(guī)范的榜樣,奠定孩子一生儒雅人格的基礎(chǔ),十多年前，我早早地起步，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)《古詩七十首》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典。在學(xué)習(xí)中，我?guī)ь^做到德字為先，以老師的高貴品德影響孩子們?nèi)粘５男袨橐?guī)范，快樂成長，健康生活。每一屆的孩子，道德、行為都規(guī)范、得體，明理、善解人意，讓同事和家長們刮目相看。

4、把愛傳出去。班級的每個(gè)孩子都是愛的小使者，關(guān)愛他人，關(guān)注貧困地區(qū)的學(xué)情，關(guān)心弱勢群體。

學(xué)校所在的小區(qū)里有一對雙胞胎姐妹先后患病了，急需要醫(yī)藥費(fèi)救助。我了解了情況，告訴了孩子們。孩子們得知了這一信息，紛紛解囊，為雙胞胎患病姐妹捐款了六百多元。

云南一小學(xué)學(xué)校辦學(xué)條件艱苦，連個(gè)平整的操場都沒有，我和孩子們湊集了一筆錢，通過網(wǎng)絡(luò)匯給這所貧困的小學(xué)。

從網(wǎng)絡(luò)上了解到朝陽喀左縣的生活情況，我動員家長，把家人不穿的衣物收集起來，整理了好幾大袋子，由王宏楊的爸爸媽媽按照地址郵寄給了需要這些衣物的鄉(xiāng)民們。

班級有個(gè)孩子患了糖尿病，家庭條件貧困，我和孩子們湊集了700多元送到家長的手中，家長感動連連??

最近我又號召全校師生為朝陽和藏區(qū)捐衣物、書本，把不能穿的衣褲捐給東陵區(qū)動物基地的小動物們做過冬的墊子用。除了毫不懈怠地完成日常工作，我潛心鉆研、不斷提高自身水平，根據(jù)自身的優(yōu)勢條件建立空間博客，記錄孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長和學(xué)生們在網(wǎng)站上看到這些，無疑是一種莫大的鼓舞，這個(gè)網(wǎng)站不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺，還搭建起我與家長交流的一個(gè)平臺。

潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書，以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如縣級讀書知識競賽一等獎(jiǎng)，縣級作文比賽二等獎(jiǎng)，教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，它一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù) 教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。多次被評為“校教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”。近幾年來再創(chuàng)佳績，2002年4月獲“縣教改積極分子”稱號，同年12月30日在縣評“三優(yōu)”活動中榮獲優(yōu)秀課堂教學(xué)資料貳等獎(jiǎng)，2003年獲得太原市硬筆書法教案優(yōu)秀獎(jiǎng)，2006年被評為縣勞模，并于今年又被評為“縣教學(xué)能手”。

這個(gè)班級的35個(gè)成員幾乎都是農(nóng)民工的子女，但每個(gè)孩子都積極向上，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，最大限度的釋放著自己的正能量；雖然這35個(gè)孩子來自不同的地方，河北、錦州、內(nèi)蒙古、赤峰、朝陽??他們有著不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但四年多的時(shí)間里，成為了一個(gè)懂得愛并奉獻(xiàn)愛的集體在共同成長的過程中，留下了一串串稚嫩的但引以自豪的足跡。

今日的小樹，明日的棟梁！

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時(shí)也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。為了老師的一句“勞動應(yīng)該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，趙迂同學(xué)竟然能夠在右手骨折的情況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè)；為了老師的一句“運(yùn)動場上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，高琦同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿，一連參加了跑步、跳遠(yuǎn)、扔壘球三項(xiàng)比賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了她潔白的球鞋……為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤，雖然他們還有許多缺點(diǎn)，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學(xué)生！愛學(xué)生，所以很快樂；快樂，所以工作著；工作著，更加快樂！

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績