第一篇：江洛學(xué)區(qū)開展學(xué)習(xí)最美教師張麗莉同志先進(jìn)

開展學(xué)習(xí)石秋杰、張麗莉同志先進(jìn)

事跡活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局文件的精神和要求，我學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹響應(yīng)教育局的號召，積極組織全學(xué)區(qū)教職工對石秋杰、張麗莉同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)高度重視這次學(xué)習(xí)活動，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)石秋杰、張麗莉老師的先進(jìn)事跡，深刻剖析，使全體教師深深體會到重教崇德、為人師表的真諦。此次學(xué)習(xí)活動，在全體教師的濃厚學(xué)習(xí)氛圍中圓滿地完成，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)區(qū)決定，設(shè)立以校長XXX為組長，以XXX、XXX、XXX組成的學(xué)習(xí)“石秋杰、張麗莉同志先進(jìn)事跡”的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動實施與安排。學(xué)區(qū)要求，為保證學(xué)習(xí)活動收到實效，要切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理，把學(xué)習(xí)石秋杰、張麗莉老師的先進(jìn)事跡作為學(xué)區(qū)師德建設(shè)的一件大事。要以這次學(xué)習(xí)活動為契機，將學(xué)習(xí)“石秋杰、張麗莉同志先進(jìn)事跡”與加強學(xué)校師德建設(shè)工作相結(jié)合，與提高教師思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強教師隊伍建設(shè)和建設(shè)文明校園、爭做文明師生活動結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，營造一個良好的校園文化氛圍。

二、精心組織，深入學(xué)習(xí)。

結(jié)合學(xué)區(qū)實際，本次學(xué)習(xí)活動各校集中進(jìn)行。

3月20日江洛小學(xué)全體教師集中學(xué)習(xí)了石秋杰、張麗莉老師先進(jìn)事跡，何建華副校長宣講了教育局的文件精神，張?zhí)m老師細(xì)致的講解了石秋杰、張麗莉同志的先進(jìn)事跡。參加學(xué)習(xí)的教師并被石秋杰、張麗莉老師的高尚師德所感染，尤其是他們的那種忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的精神很值得所有人學(xué)習(xí)。激勵了江洛小學(xué)教師在今后的教育教學(xué)中，以此為榜樣，時刻反思自己的工作得失，牢記一個人民教師應(yīng)該具有的高尚師德情操，并以此次先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)為動力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)自己為人師表的人格魅力。3月21日趙灣小學(xué)、黃壩小學(xué)、劉壩小學(xué)、清河小學(xué)在學(xué)習(xí)“石秋杰、張麗莉同志先進(jìn)事跡”的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開分別學(xué)習(xí)了石秋杰、張麗莉老師先進(jìn)事跡，全體教師在自主學(xué)習(xí)了石秋杰、張麗莉老師感人事跡后，結(jié)合自身的情況都做了一次徹底的反思，紛紛表示以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學(xué)行為。

三、活動取得的成績。

1、全體教師通過深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)了我學(xué)區(qū)教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示：通過這次先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，從思想深處認(rèn)識了師德建設(shè)的重大意義，切實加強了師德建設(shè)的自覺性，提高了我學(xué)區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)。

2、通過石秋杰、張麗莉同志的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，學(xué)區(qū)全體教師增強了服務(wù)人民群眾的意識，提高了自身素質(zhì)。紛紛表示要模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)區(qū)自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念，把真心關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神。總之，通過此次學(xué)習(xí)活動，我學(xué)區(qū)教師要永遠(yuǎn)發(fā)揚石秋杰、張麗莉教師的高尚師德，在今后的工作中，做到愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學(xué)生家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的良好教風(fēng)。

二〇一三年三月二十四日

第二篇：學(xué)習(xí)最美教師張麗莉

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉

——做人民滿意教師

李忠杰

2012年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次

考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教

學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)今社會有很多人的道德缺失，我們的社會需要正義，互幫互助，與人為善，張麗莉的事跡無愧是一劑良方，她做出一件可歌可泣的事，她的價值無疑得到升華，她的人格魅力在一瞬間得到體現(xiàn)。張麗莉的事跡是真實的，無半點摻假的成分，張麗莉老師的事跡正是她為人師表的最好詮釋。

雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時刻，都會將生的希望留給孩子，義無反顧的把學(xué)生從危險的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價，那我們也會義不容辭。誰讓我們是孩子的老師呢！我相信她的精神會一直激勵著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修養(yǎng)來影響自己的學(xué)生。

學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。我要以 “最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡

責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

張麗莉,這個平凡而偉大的名字，她就是我們辛勤園丁的精英！

第三篇：學(xué)習(xí)最美教師張麗莉

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉

2012年5月8日晚，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身地去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折高位截肢。

一個鮮活的生命，一位美麗的教師，在這大千世界中為我們詮釋了——“最美教師，美在師德”的真諦。為了學(xué)生，她危急時刻挺身而出，這是她的本能，是一名好老師的道德本能。她絕不是沖動行為，而是責(zé)任感的驅(qū)使。急救車趕到后將張麗莉老師立即送到醫(yī)院進(jìn)行救治。當(dāng)時她還說著“先救學(xué)生”這樣的一位有著忘我精神，一心為學(xué)生的老師，為教師這個崇高的職業(yè)更添了一輪光芒。張麗莉老師在這次事故中推開了學(xué)生，自己卻被車輪碾軋造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。這樣的代價是沉重的，一個花季女子，剛剛步入生命中的精彩時光卻不幸凋謝了，確實讓我們所有人為之惋惜。

甚至有人罵她傻，何必呢，原本可以美好燦爛的人生，在沖出去的那一刻全都改寫了。未來的幾十年人生中，她要如何面對？事故發(fā)生時一同在場的同事說“當(dāng)時那種情況，換個人可能需要考慮一下才會沖出去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫?！边@就是張麗莉老師，就是這樣的果敢無私。她用愛學(xué)生、愛教師這個職業(yè)的神圣感告訴了我們，她不后悔，不后悔用一雙腿換取那幾個孩子一生的平安幸福。在醫(yī)院里，張麗莉老師的愛人李梓燁心疼的眼神中掩飾不住的是自責(zé)，怪自己為什么那天沒有去接麗莉老師，如果去接了，寧愿受傷的是自己，也不愿心愛的人在病床上昏迷不醒。與此同時，李梓燁還不忘告訴來慰問的學(xué)生“好好學(xué)習(xí)，以學(xué)業(yè)為主，不用再這樣跑了”。就是因為他知道麗莉老師的心愿是孩子們好，同時也以自己的行動來支持和保護(hù)著這樣愛著學(xué)生的麗莉老師。就是這樣的一對平凡卻又不平凡的年輕夫妻，向我們詮釋著大愛無疆。

張麗莉舍身救人的事跡發(fā)生在偶然，那情急之下的壯舉是多年來責(zé)任、愛心、無私和崇高的迸發(fā)。面對生死考驗，她用純情大愛書寫青春的贊歌。她是教師的驕傲是教師的楷模，平日里也講述著大情大義、大美大愛的真實故事。

張麗莉關(guān)鍵時刻想著別人，而不是自己。正是這種愛心、這種責(zé)任感，成就

了5月8日的壯舉。是愛心熔鑄了一顆美麗的心靈。那是師魂的真諦、教師的天職。

如果說張麗莉老師是一朵花，那么所有愛戴尊敬她的學(xué)生就是一只生花的筆；如果說張麗莉老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

還記得童年時代，我最敬佩的人是老師，印象最深的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師最崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睆倪x擇從事教育工作開始，我就深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師必須愛崗敬業(yè)，熱愛每一個孩子，愛得專心致志，愛得無私無畏！

教育事業(yè)是充滿愛的事業(yè)?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，詮釋了人民教師的光榮稱號。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要學(xué)習(xí)她奮不顧身的精神。

要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高精神。張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學(xué)生的可貴精神。

要學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。她總是將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)社會。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要學(xué)習(xí)她祖國和人民最需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，服務(wù)人民，無私奉獻(xiàn)。

要學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的職業(yè)理想。張麗莉老師之所以能有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，是因為她具有崇高的理想和堅定的信念。學(xué)習(xí)張麗莉老師，就是要爭做志存高遠(yuǎn)的好青年。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值，我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位，然而，我是一名教師，我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅，漫漫長路，我將用愛踐行，用愛心托起明天的太陽，我將用愛的教育，為自己的教師生涯書寫美麗的華章。

第四篇：最美教師張麗莉

最美教師張麗莉

灣塘路小學(xué)六（3）班唐謀婧

冰雪為容玉作胎。那是我們?nèi)松蠲赖囊徽n。張老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大我們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

張麗莉今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而，在2012年5月18日，悲劇發(fā)生了，晚自習(xí)過后，學(xué)生紛紛走出校門，校門口停了4輛車，突然最后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車上，這時，剛好有幾個學(xué)生過馬路，在這個生與死的重要關(guān)頭，張老師用張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學(xué)生，手推走另一個學(xué)生，自己卻來不及躲閃，被猛沖過來的大客車撞倒在地，沉重的車輪無情地從她身上碾軋過去。一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學(xué)生，她沒有想自己，更沒有想到救了學(xué)生會給自己帶來什么，這更是他人無法比擬的！

危機當(dāng)前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡像一把火種也點燃了全社會人們心靈中的真善美。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記

吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意;吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展

現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。任何的新聞事件喧囂過后總會歸于平靜，而其中蘊含的精神，則會成為

一筆巨大的精神財富，溫暖人心，引人向善，讓我們拒絕道德冷漠，思考人生的意義和價值。透過張麗莉老師的行為，我們要思考如何看待當(dāng)前社會的倫理道德？如果讓我們對現(xiàn)今的社會道德狀況作出評價的話，恐怕大多數(shù)人使用頻率最高的一些詞匯應(yīng)該是“道德滑坡”、“世風(fēng)日下”和“人心不古”。的確，社會倫理道德方面的問題已經(jīng)是一個不爭的事實。見利忘義者有之，坑蒙拐騙者有之，腐敗墮落者有之，見死不救者有之。而面對眾多的問題，大多數(shù)人見怪不怪，甚至學(xué)會了容忍和習(xí)慣。張麗莉老師的行為之所以讓人們的心靈受到巨大的震撼，是因為在人們對社會現(xiàn)象很低的道德預(yù)期中，張麗莉老師的行為如同一道美麗的閃電，劃破人們眼前的道德迷霧，昭示了人性的良善和道德的希望。正是在這個意義上，我認(rèn)為張麗莉老師的行為彌足珍貴，思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊含的道德精神，其意義也正在于此。

第五篇：最美教師張麗莉

一、團(tuán)活主題：“生存·生活·生命”

——為最美女教師祈福

二、團(tuán)活目的：通過團(tuán)活的方式，了解“最美女教師”張麗莉同志的感人事跡，同時學(xué)習(xí)張老師那種深厚、慈愛、愛生如子的大愛精神，她是師范生的榜樣，是龍江的驕傲，我們要向她學(xué)習(xí)。

三、團(tuán)活時間與地點：2012-5-16 西語樓428室

四、團(tuán)活主持人及策劃人：王瑩

五、團(tuán)活流程與內(nèi)容：

1、主持人開場，介紹張麗莉老師基本資料及感人事跡

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學(xué)生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學(xué)生，又推出了另一個學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。

2、全班觀看張老師救人視頻

3、請同學(xué)講述張老師平時愛生如子的表現(xiàn)

馬墨雪：張麗莉是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水。

左喜賀：張老師班的學(xué)生家長趙亞波說，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。

4、同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，討論對“生存·生活·生命”的理解

高瑩：生命承載出的美麗如夏花般絢爛，最美麗的教師，最感人的事跡，我們要向她學(xué)習(xí)，致敬。

劉雪潔：我相信，那一瞬間的選擇，無關(guān)勇氣，而是一種本能，麗莉老師，愿您早日康復(fù)。

佟欣妍：生存是一種堅持，在苦難中的堅持；是一種勇氣，不畏艱險的勇氣；是一種超越，勇敢無畏的超越。

杜敏：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播，而這一刻，最美女教師綻放出人性最美?

孟慶慧：雖說每個人的生命只有一次，很值得珍惜，但是生命或重于泰山或輕于鴻毛，我們不能延長生命的長度，但我們能拓寬生命的寬度，最美教師張麗莉更是向我們詮釋了這一點：我們的價值在于奉獻(xiàn)。世界因有張老師這樣的人而更加美好！

5、宣傳委員曹宇提議同學(xué)們?yōu)閺埨蠋熅杩?/p>

6、團(tuán)支書遲永鳳組織同學(xué)們?yōu)閺埨蠋熎砀?，同學(xué)們表達(dá)對張老師的祝福：

田野：您用奮不顧身給的勇氣托起了學(xué)生的未來，用無與倫比的愛踐實了生命的美麗。最美教師，您是我們的榜樣。

劉慧：張麗莉老師，你是最美麗的人，您詮釋了無私和偉大。

王琪：你是我心中最美的老師，我們雖然無法成為一名能妙手回春的醫(yī)生，但我們要用我們最真摯的心祝福你！

李雪：上天總會眷顧心地善良的人，我相信張麗莉老師一定會好起來的，加油！

7、主持人總結(jié)團(tuán)活

8、同學(xué)們?yōu)閺堺惱蚶蠋熂佑?/p>

六、團(tuán)活效果及感想

通過本次關(guān)于“生存·生活·生命”的團(tuán)活后，同學(xué)們都了解了最美女教師張麗莉的實際，作為師大的校友，我們倍感驕傲。我們是師范類學(xué)生，張老師那種臨危不懼，舍身忘己的人民教師精神將時刻鼓舞我們，未來的我們不僅會傳道授業(yè)，更會保護(hù)好自己的學(xué)生，做到愛生如子，真正的“為人師表”，無愧于“人民教師”的光榮而神圣的稱號。