第一篇：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員李興超個人事跡材料

科技輔導(dǎo)員個人事跡材料

姓名：李興超

單位：濟陽縣仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

科技輔導(dǎo)員個人事跡材料 李興超，擔(dān)任小學(xué)教師并兼任學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員已有七年有余，現(xiàn)任職于濟陽縣仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。他長期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育活動第一線，以飽滿的工作熱情，激發(fā)了許許多多農(nóng)村孩子對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了一個又一個具有一定創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)及動手能力的優(yōu)秀學(xué)生。

自工作以來，李老師主動申請并組編了科技活動社團，自發(fā)地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行著豐富多彩的青少年科技教育活動。一開始，由于條件的限制，他因地制宜地選擇了科技發(fā)明作為主要活動項目，首次接觸科技發(fā)明時，學(xué)生都感到非常高深，與自己沒有任何關(guān)系，但隨著李老師的慢慢引導(dǎo)，學(xué)生們逐漸覺得發(fā)明沒有那么難、發(fā)明就在自己身邊，從而樹立了學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明的信心。就在開始科技活動的半年后，李老師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的“便攜式化肥播施器”就在濟南市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。這次獎項的獲得，在很大程度上鼓舞了李老師和學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也重視起來。校長為李老師安排了專門的科技活動室，還安裝了電腦與網(wǎng)絡(luò)，這為今后的科技活動提供了一個很好的平臺。李老師又根據(jù)學(xué)校實際，引進(jìn)了橡筋動力航模、機械步行機器人、國際數(shù)棋等活動，并在市、縣科協(xié)與縣教體局的關(guān)心與支持下，將國際數(shù)棋作為了學(xué)校的校本課程，隨著國際數(shù)棋活動的成功開展，市、縣兩級的國際數(shù)棋比賽已連續(xù)在學(xué)校開展多屆。2013年，濟南市科技館為李老師的科技活動社團捐贈了兩套電腦機器人，這更使得他們?nèi)玺~得水，獲贈后，李老師就迫不及待地與學(xué)生們一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，兩個月后，他帶領(lǐng)學(xué)生研制了一種名為“可自動保持平衡的智能輪 1 椅”，并在濟南市青少年機器人競賽中獲獎。2015年，李老師在學(xué)校創(chuàng)辦了“智匯創(chuàng)客空間”，在之前的科技活動基礎(chǔ)之上，又引入了Arduino創(chuàng)客活動，學(xué)生學(xué)的興致勃勃，樂在其中。

李老師帶領(lǐng)的科技活動，從起初的五六個學(xué)生，到后來的幾十個學(xué)生，七年下來，參與過科學(xué)小組輔導(dǎo)的學(xué)生有上百人，而通過聽他講座接受培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)到了四百余人。每次興趣小組一起討論的時候，李老師都認(rèn)真傾聽孩子們的想法，有時盡管孩子們的想法很天真甚至很“大膽”，但是他都是通過實驗或者科學(xué)實例來加以解釋，因為有時一句無意的“不行”就會打擊孩子們大膽想象的勇氣。

開展科技活動以來，李老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類科技比賽活動。他認(rèn)為，讓學(xué)生參加比賽既是對自己研究成果的一種認(rèn)可，又可以在比賽中相互學(xué)習(xí)、增長見識，還可以鍛煉自己的表達(dá)與展示能力。李老師輔導(dǎo)學(xué)生及自身研究的項目，曾獲得過省級一等獎四次、二等獎三次，市級一等獎十一次。這些成績的取得，離不開他堅持七年的日常輔導(dǎo)工作，離不開他對青少年科技輔導(dǎo)的一份執(zhí)著，更離不開他對孩子們的一片關(guān)愛。

濟陽縣仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年10月16日

第二篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人事跡

衛(wèi)東區(qū)行知小學(xué) 郝佳樂

自2012年9月進(jìn)入學(xué)校至今，我一直擔(dān)任五年級四班的班主任輔導(dǎo)員，在這一年多的時間里，我在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長起來，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實際進(jìn)行不斷探索，積極運用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作，并把“學(xué)生之事無小事”作為他工作的座右銘。

一、以人為本，學(xué)生至上

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生?，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因為家庭經(jīng)濟困難或發(fā)生突然臨時變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對這些問題學(xué)生，我本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，雖然我平時做的看起來都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實實的為他們付出。還要以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們在一起更好的和偕相處。

二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

我認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺，訓(xùn)練技能，提高團隊協(xié)作的能力上。一個有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級學(xué)生干部團隊協(xié)作能力，我利用晚自習(xí)的時間為班級學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強了互相的理解，又促進(jìn)了班級學(xué)生干部之間的互相信任和團隊協(xié)作。從而形成一支強有力的學(xué)生干部隊伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團結(jié)、因此在做好本職工作的同時，我更注重如何提高自己的各方面能力來適應(yīng)學(xué)生不同時期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中我也深刻體會到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然我在這個崗位上取得了一些成績，但是成績屬于學(xué)生，我個人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實現(xiàn)的過程，我定會倍加努力，以青春的名義，將這滿腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂。

第三篇：優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員個人事跡

優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員個人事跡

葉依湉，女，榆林市第十五小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。作為一名教育工作者，我熱情、開朗，朝氣蓬勃。從事少先隊工作幾年來，我始終把培養(yǎng)教育孩子的事業(yè)作為人生的光輝陣地，使他們成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。工作多年以來，取得了優(yōu)異的成績，獲得了團區(qū)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚。

少先隊工作是一件辛苦并且單調(diào)的事情，需要付出比別人更多的辛苦，但我對工作卻充滿了熱情。因為培養(yǎng)教育祖國的花朵是一件崇高事業(yè)，我堅定信念，開拓進(jìn)取，努力探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我盡全力做好少先隊工作。

一、潛心研究教育方法，不斷總結(jié)與時俱進(jìn)

在上級的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和支持下，我認(rèn)真開展少先隊工作，我所面對的小學(xué)生正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，必須引起高度重視。如何利用少先隊這個組織，引導(dǎo)和教育學(xué)生，教育導(dǎo)向和觀念顯得猶為重要。根據(jù)這些想法和感受，結(jié)合長期實踐，總結(jié)出一套經(jīng)驗，就是“五個堅持”、“三個講究”。

“五個堅持”：一是堅持“大局為重、服從安排”。二是堅持“身先士卒、奮斗在德育工作的第一線”。學(xué)校的德育工作雜、難、繁、重，作為德育干部，天天要面對并妥善解決，我總以一種積極的態(tài)度應(yīng)對和處理，堅持德育無小事、堅持事必躬親，堅持和所有的德育干部一起在崗在位，奮斗在第一線，及時準(zhǔn)確高效處理各種德育事務(wù)。積極組織參與各種主題教育。如“三節(jié)三愛”活動、慶國慶系列活動、校園科技文化活動、慶祝六一活動等。三是堅持“‘精、細(xì)、活’管理理念，提高工作成效”。四是堅持“戒驕戒躁、苦中作樂”的工作作風(fēng)。在工作中，我始終保持著平和、謙虛的心態(tài)，不因小成績而沾沾自喜，不因工作中的不順而煩躁不安，雜亂的工作中充實自己，鍛煉自己，正確評價自己、善待自己，享受工作的樂趣。五是堅持“遵守規(guī)章制度、恪守本職工作”。

“三個講究”：一是講究“德育工作中常規(guī)工作的具體化、規(guī)范化和科學(xué)化”。德育工作注重職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人，堅持每項德育活動做到有制度、有計劃、有組織、有成效、有反饋、有材料、有整檔；二是講究“德育工作的創(chuàng)新性及開拓性”。在工作中始終保持與時俱進(jìn)的心態(tài)和工作作風(fēng)，善于發(fā)現(xiàn)新時期德育工作的新方法和新思路，并及時跟進(jìn)推廣，提升德育內(nèi)涵；三是講究“德育 工作的長效性及完美性”。德育工作一些好的制度及措施，堅持貫徹和不斷完善，追求工作盡善盡美。

二、工作扎實作風(fēng)頑強，任勞任怨做出成績

做為學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員，我以少先隊為平臺積極組織學(xué)生開展豐富多彩的各種活動，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)做了努力。

特色活動一：我校每年精心組織不同類型的表演等慶?；顒?，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六˙一”國際兒童節(jié)。

特色活動二：10月13日是中國少年先鋒隊建隊日。特色活動三：我校每學(xué)年將舉行為期一周多的校園科技節(jié)活動以及參觀科技館之行。

特色活動四：“緬懷革命先烈 弘揚愛國精神”清明祭掃活動。

特色活動五：學(xué)雷鋒 做好事 我是優(yōu)秀好少年。特色活動六：精彩紛呈的少先隊活動課。

我校每學(xué)期開展形式多樣，具有教育意義的中隊主題班隊會，大隊活動課。如：“我是向上向善好隊員”“學(xué)習(xí)校園風(fēng)采 愛我魅力十五小”“紅領(lǐng)巾大講堂”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“感恩教育”“我們的少先隊”等等?；顒泳始姵?，百花齊放。讓同學(xué)們時刻牢記社會使命，爭做優(yōu)秀少先隊員。通過少先隊組織的這些豐富多彩的活動，學(xué)生從德、智、體、美、勞得到了全面培養(yǎng)，日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的少先隊工作上了一個新的臺階！

第四篇：李超事跡資料一

鞍鋼一線職工首獲國家科學(xué)技術(shù)獎

畢業(yè)自鞍鋼技工學(xué)校、在一線掄了10多年大錘，全心鉆研技術(shù)的鞍鋼冷軋廠技術(shù)工人李超，成為鞍鋼乃至遼寧歷史上第一位獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎的一線職工。

2014年1月10日舉行的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，鞍鋼股份有限公司冷軋廠4號線設(shè)備作業(yè)區(qū)作業(yè)長李超榮獲2013國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎，成為鞍鋼乃至遼寧歷史上第一位獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎的一線職工。這位19歲從鞍鋼技工學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入鞍鋼工作、在一線掄了10多年大錘的科技專家，成為大家關(guān)注的焦點人物。

昨日下午，記者在鞍鋼股份有限公司冷軋廠4號線設(shè)備作業(yè)區(qū)，找到了李超，從北京領(lǐng)獎歸來，他馬上回到崗位上，為生產(chǎn)線正常運轉(zhuǎn)提供技術(shù)保障。

昨天下午，當(dāng)記者來到鞍鋼股份有限公司冷軋廠4號線設(shè)備作業(yè)區(qū)，李超正在作業(yè)區(qū)忙碌。一個個巨大的鋼卷，在機器的轟鳴聲中，順利下線。李超被一個個巨大的鋼卷反襯得很渺小，但是這些巨大的鋼卷正是在李超主持完成的《冷軋機乳液分區(qū)自動吹掃裝臵的研發(fā)和應(yīng)用》項目的技術(shù)支持下，才得以更高質(zhì)量地生產(chǎn)出來。

10日上午，中共中央、國務(wù)院在北京人民大會堂隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會，鞍鋼股份有限公司冷軋廠4號線設(shè)備作業(yè)區(qū)作業(yè)長李超憑借由他主持完成的《冷軋機乳液分區(qū)自動吹掃裝臵的研發(fā)和應(yīng)用》項目，榮獲2013國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎，成為鞍鋼、遼寧歷史上第一位獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎的一線職工。

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第五篇：李超事跡資料三

鞍山鋼鐵集團公司工人李超因“冷軋機乳液分區(qū)自動吹掃裝置的研發(fā)和應(yīng)用”，獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎。一名工人榮獲這個獎項，在工業(yè)大省遼寧僅是第二人。

今年44歲的李超是鞍鋼股份冷軋四號線作業(yè)區(qū)的作業(yè)長，父母哥姐都曾是鞍鋼工人，從小他就對鞍鋼充滿了向往。父親李繼林是個能工巧匠，會修各種家電，經(jīng)常把工廠的儀器儀表拿到家維修。李超對鼓搗電器非常有興趣，幾乎是父親修到幾點，他就在旁邊看到幾點。稍大一點后，他就自己動手拆、裝家里的鬧鐘，自己動手裝晶體管收音機。上小學(xué)三年級時，他依據(jù)吸塵器原理做了個“自動黑板擦”，獲得學(xué)校的“小發(fā)明獎”。

1989年，李超以優(yōu)異成績從鞍鋼技工學(xué)校鉗工專業(yè)畢業(yè)，到鞍鋼冷軋廠檢修車間當(dāng)了一名維修鉗工。李超干活善于動腦子，入廠第二年就嶄露頭角，自制裝配圖，救了“翻鋼機運輸鏈”最后一道工序安裝時，因?qū)嵨锖蛨D紙對不上只好暫時停工的急。

李超入廠時，冷軋廠多是老舊設(shè)備，需要維修改造的地方很多，這也給他提供了施展才能的舞臺，在冷軋廠20多年時間，他搞出的小改小革就有230多項。

2004年，鞍鋼開始用集成技術(shù)設(shè)計制造出了有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的冷軋機生產(chǎn)汽車面板。當(dāng)時，李超是這條生產(chǎn)線設(shè)備維修管理的副作業(yè)長。冷軋板在軋制過程中，需要用乳液給軋輥潤滑、降溫，然而，卻出現(xiàn)了乳液殘留問題。汽車板最重要的質(zhì)量指標(biāo)就是表面光潔度，一旦有乳液殘留，就-1-

會使面板生銹，影響外觀質(zhì)量。同時，這套生產(chǎn)線還存在噪音大、耗電高問題。

為了解決這些問題，李超常蹲在設(shè)備旁邊琢磨，設(shè)備一停，拉出軋輥，他就鉆進(jìn)去對每一個部位進(jìn)行研究，曾三天三宿沒回家。李超說，不能解決設(shè)備存在的問題是設(shè)備檢修工人的恥辱。經(jīng)過無數(shù)次勘查、測量、分析，一個新思路誕生了：采用綜合技術(shù)，對軋機出口每個甩帶乳液的源頭進(jìn)行強力阻攔，再對帶鋼表面進(jìn)行強力吹掃，總共采用立體吹掃、乳液收集導(dǎo)引、乳液吸附、自動分段吹掃及紊流控制及低噪音5項技術(shù)。

2006年12月，這項新技術(shù)在二號冷軋生產(chǎn)線使用后，乳液清除率提升到100%，鋼板表面從O3級提高到國際先進(jìn)水平O5級，殘次品率降至為零，耗電節(jié)約36%，噪音降低25%。之后，鞍鋼新建的3條冷軋生產(chǎn)線都采用了這項技術(shù)，截至2012年底，累計創(chuàng)造經(jīng)濟效益4571.3萬元。中國工程院院士王國棟稱贊這個項目國內(nèi)外首創(chuàng)，國際領(lǐng)先。-2-