第一篇：省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員

全省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員推薦表 姓名楊云龍所在單位哈爾濱市鐵東小學(xué)

填報(bào)時(shí)間：2011年5月13日——

填表說明

此表是上報(bào)黑龍江省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審批的推薦表。

一、用鋼筆或微機(jī)填寫，字跡要工整清晰；

二、姓名必須準(zhǔn)確，工作單位填寫全稱，不要簡化，數(shù)字統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字，籍貫填寫xx省（自治區(qū)、直轄市）xx市（縣）；

三、職務(wù)、職稱要按照國家有關(guān)規(guī)定詳細(xì)填寫；

四、擬授予榮譽(yù)稱號(hào)名稱統(tǒng)一填寫“黑龍江省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”；

五、何時(shí)何地受過何種獎(jiǎng)勵(lì)中的獎(jiǎng)勵(lì)是指所獲市級(jí)以上（含）獎(jiǎng)項(xiàng)；

六、工作簡歷從大中專院校畢業(yè)或參加工作填起；

七、主要事跡力求簡明，重點(diǎn)突出。微機(jī)填寫要使用仿宋四號(hào)字；

八、此表一式六份，A4紙大小。

第二篇：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員總結(jié)材料

優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員總結(jié)材料

石建洲

本人是學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員、中學(xué)一級(jí)教師、張家口市優(yōu)秀教師、懷安縣學(xué)科帶頭人、在從事技教育工作20多年以來，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛青少年科技工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德修養(yǎng)，善于學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富；具有無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、開拓創(chuàng)新的工作業(yè)績和深入實(shí)際的工作作風(fēng)；他具有優(yōu)秀的青少年科技活動(dòng)指導(dǎo)能力，在科技教育工作中表現(xiàn)積極，指導(dǎo)成績突出。

本人熱愛青少年科技教育事業(yè)，善于調(diào)動(dòng)一切積極因素，協(xié)調(diào)各方面力量，積極組織學(xué)生開展科技教育活動(dòng)；根據(jù)青少年身心成長規(guī)律，善于制定教育理念先進(jìn)、時(shí)代特色強(qiáng)的青少年科技教育活動(dòng)方案，不斷創(chuàng)新科技教育方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)探究能力，開展卓有成效的科技教育實(shí)踐活動(dòng)，青少年科技教育的受益面大；輔導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽、低碳環(huán)?；顒?dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等科技活動(dòng)并取得優(yōu)異成績。在青少年科技教育工作中具有“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科學(xué)精神和優(yōu)良的科學(xué)道德，精心打造，搭建科技平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的習(xí)慣。

我勇于創(chuàng)新，敢為人先，善于科研，多次參加縣市組織的各項(xiàng)教科研 活動(dòng)，在2002年縣中學(xué)政治課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，2003年撰寫的論文《積極改進(jìn)課堂教學(xué) 全面提高學(xué)生素質(zhì)》獲縣二等獎(jiǎng)，2004年撰寫的論文《淺談中考政治開放性試題的答法》獲縣二等獎(jiǎng)，2005年青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，2006年撰寫的論文《運(yùn)用多媒體手段激活政治課堂教學(xué)》國家級(jí)二等獎(jiǎng)，《初中政治課教學(xué)應(yīng)注重教育性和實(shí)效性》國家級(jí)二等獎(jiǎng)，2009年撰寫的論文《初中政治課改之我見》被評(píng)為二等獎(jiǎng)，2010年市優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。2010年參加了市級(jí)課題研究工作。

第三篇：省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

今生不負(fù)***志，一片丹心獻(xiàn)學(xué)生

——**輔導(dǎo)員***的事跡材料

一、個(gè)人簡介

***，女，漢族，中共黨員，1981年10月出生，講師，2004年6月從事輔導(dǎo)員工作至今，現(xiàn)擔(dān)任**文史學(xué)院學(xué)工辦主任、團(tuán)總支書記，文史學(xué)院教工第二黨支部書記。

二、工作情況

有這樣一個(gè)人，帶著一抹淺淺的微笑溫暖學(xué)生的心靈；有這樣一個(gè)人，用真誠的話語搭建起師生間友誼的橋梁；有這樣一個(gè)人，以自己的行動(dòng)來踐行為人師表的宗旨。她就是文史學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員——***。

1）、不同的身份，一樣的宗旨。

***在學(xué)院里擔(dān)任了不同的職務(wù)，每個(gè)職務(wù)都有不一樣的要求，而這位“百變達(dá)人”以她一直所秉承的信念和宗旨，出色的完成了在不同角色間的轉(zhuǎn)變。

“作為輔導(dǎo)員，第一要?jiǎng)?wù)就是做好學(xué)生的思想教育工作”。這是***學(xué)生工作的原則，也是她一直所堅(jiān)持的教育理念。平日的工作中，她經(jīng)常組織座談會(huì)和大家“話家?！?，了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和變化，不僅促進(jìn)了師生情感的交流，更成為大家迷茫時(shí)的指路明燈。同學(xué)們說：“平時(shí)看凌老師挺嚴(yán)肅的，可是接觸了覺得她特別平易近人，特別喜歡和她聊天?！彼齼A注滿腔熱情贏得了學(xué)生的尊重、愛戴和信任，和學(xué)生成為感情上的朋友，把學(xué)生工作做得有聲有色，富有成效。

“作為文史學(xué)院第二黨支部書記，首要任務(wù)就是培養(yǎng)一支為同學(xué)為人民服務(wù)的學(xué)生黨員隊(duì)伍”這是***黨務(wù)工作的核心。她每月定期召開學(xué)生黨員民主生活會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)，開辟了“黨員園地”宣傳欄、“時(shí)事政治宣傳板報(bào)”和“身邊的感動(dòng)——優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡專題報(bào)道”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生觀看兩會(huì)的召開、湖南省的黨代會(huì)等，以豐富多彩的教育形式幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，她時(shí)刻身體力行為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)校里有亂貼小廣告的現(xiàn)象，她帶頭定期清除“校園牛皮癬”。2013年3月，她組織學(xué)生黨員開展“螢火蟲之光”活動(dòng)，開展為安鄉(xiāng)下碼頭小學(xué)送溫暖活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，該活動(dòng)還得1 到了《常德晚報(bào)》等多家媒體的報(bào)道。

“作為學(xué)院的團(tuán)總支書記，***高度重視青年學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)”。這是她團(tuán)工作的明確目標(biāo)。她每期組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的工作能力。她還積極倡導(dǎo)并建立了學(xué)院學(xué)習(xí)書庫，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及時(shí)補(bǔ)充書庫資源，規(guī)定學(xué)生干部必讀書目。她帶頭做好讀書筆記，定期開展交流會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得。她還創(chuàng)建了QQ群和博客，這不僅成為學(xué)院師生相互交流和溝通的網(wǎng)上心靈家園，也成了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流的重要載體，以一種全新的方式拉近了師生之間的距離。

2）、特殊的群體，特別的關(guān)懷

“做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于新生“進(jìn)校門”的學(xué)業(yè)規(guī)劃和畢業(yè)生“出校門”的就業(yè)推薦，在于幾類特殊學(xué)生群體的教育和成長。”多年來，***把滿腔的熱忱投入到了學(xué)生工作中。

每年九月，新生報(bào)到初，***就進(jìn)行詳細(xì)的安排和部署，幫助新生辦理入學(xué)手續(xù)，入住學(xué)生宿舍。親自到學(xué)生宿舍走訪，詢問新生們的學(xué)習(xí)生活情況，確保他們離開父母來到學(xué)校，生活和心理上都能馬上適應(yīng)。對(duì)于新生們來說，***老師就是他們?cè)趯W(xué)校的家長，亦師亦友，陪伴他們一起成長。

每年六月，一批批的畢業(yè)生離開學(xué)校，***幫助指導(dǎo)學(xué)生找到心儀的工作，讓他們帶著對(duì)母校的感恩和對(duì)步入社會(huì)工作的憧憬離開學(xué)校。她所負(fù)責(zé)的4屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到98%以上。

學(xué)院有不少家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，為了更好地幫助他們，***組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。她還經(jīng)常與困難學(xué)生談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工儉學(xué)活動(dòng)。2005級(jí)有一名學(xué)生叫王巧琴，父母都是殘疾人，家庭沒有經(jīng)濟(jì)來源，全靠社會(huì)救濟(jì)。開學(xué)第一天她僅帶著三百元來學(xué)校報(bào)到。***了解情況后，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在學(xué)校的支持幫助下，她幫助王巧琴通過“綠色通道”辦理了入學(xué)手續(xù)，又幫著她申請(qǐng)國家助學(xué)貸款、助學(xué)金，解除了她的后顧之憂。在以后的接觸中，凌老師不斷鼓勵(lì)和資助這名學(xué)生，讓這個(gè)內(nèi)向敏感的女孩子擺脫自卑心理，逐漸堅(jiān)強(qiáng)、成熟起來，王巧琴先后擔(dān)任班長、院學(xué)生學(xué)習(xí)部部長，畢業(yè)后在深圳找到了一份理想的工作。

***十分重視心理健康教育。她自覺學(xué)習(xí)和掌握心理輔導(dǎo)的基本技巧，按照2 科學(xué)的方法開展教育工作。2008年，學(xué)校開始招收藏族學(xué)生。面對(duì)新情況和新問題，***主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的民族政策，掌握民族宗教知識(shí)，關(guān)心少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，每年和藏族學(xué)生共度藏歷新年，融入他們的文化生活當(dāng)中。2009級(jí)的藏族學(xué)生索朗旺堆性格內(nèi)向，膽小害羞。初來常德，難以適應(yīng)常德的氣候、飲食、語言環(huán)境，遠(yuǎn)離親人和朋友，情緒低落，封閉自我，第一學(xué)期六門考試均不及格。得知這一情況后，***老師多次找他談心，鼓勵(lì)他參加文體活動(dòng)，帶他回家吃飯，幫他輔導(dǎo)功課。在她的關(guān)心下，索朗旺堆漸漸開朗起來，成績不斷進(jìn)步，2011年還加入了黨組織?！拔曳浅８屑ち枥蠋?，是她孜孜不倦的開導(dǎo)和殷殷真情打開了我封閉的心門，為我的大學(xué)生活導(dǎo)航，在我的眼里她是我最尊敬的老師”。索朗旺堆感激地說。

3）、創(chuàng)新的思想，積極的指導(dǎo)

***擔(dān)任團(tuán)總支書記期間，指導(dǎo)學(xué)生在文藝、體育、科技、實(shí)踐、等方面開展了一系列卓有成效的活動(dòng)，取得了良好的成績。她針對(duì)本院學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，制定了創(chuàng)新型學(xué)習(xí)計(jì)劃和科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，引導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文，鼓勵(lì)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，文史學(xué)院有多名學(xué)生出版自己的著作、詩集，在各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)文章和文學(xué)作品。同時(shí)，***還指導(dǎo)并組織廣大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科技競賽，并數(shù)次獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她組織本學(xué)院學(xué)生參加了“丁玲文學(xué)征文活動(dòng)”和“全國大學(xué)生作文競賽”等與專業(yè)緊密聯(lián)系的活動(dòng)，共有220名學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，學(xué)院獲評(píng)首屆“丁玲青少年文學(xué)獎(jiǎng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并被授予“丁玲青少年文學(xué)創(chuàng)作基地”稱號(hào)。

配合學(xué)校的科技文化藝術(shù)節(jié)以思想政治教育、學(xué)術(shù)科技和文化活動(dòng)為重點(diǎn)，***積極開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽等30余項(xiàng)活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。全院1000多名注冊(cè)青年志愿者，組成了多支服務(wù)隊(duì)，立足校園，服務(wù)社會(huì)。***帶領(lǐng)學(xué)生奔赴全省各地開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)在常德各縣（市、區(qū)）開展政策宣講、文藝演出、文化幫扶、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，下鄉(xiāng)為農(nóng)民朋友、留守兒童送去知識(shí)和關(guān)愛，為學(xué)校和學(xué)院贏得了好評(píng)。

4）、教學(xué)的能手，科研的先鋒

學(xué)生工作之余，***還積極承擔(dān)相關(guān)教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，堅(jiān)持承擔(dān)《大學(xué)3 英語》、《英美文學(xué)專題研究雙語課》等課程的教學(xué)任務(wù)。2012年，她的《英美文學(xué)專題研究雙語課》還被選為全校的雙語示范課。同時(shí)她還積極參加學(xué)校學(xué)生思想政治教育和就業(yè)工作的理論研討活動(dòng)，先后公開發(fā)表論文4篇。2011年她所撰寫的《用愛心和智慧照亮學(xué)生前程——幫助藏族學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活》成功送報(bào)為“湖南省大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀工作案例”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”用來形容為人師者的她一點(diǎn)不為過，她用她的真心贏得了桃李滿園，用她的熱情收獲了一名教師的光榮和精彩。今生，她的***志就是在輔導(dǎo)員的崗位上為學(xué)生成長成才付出自己的青春和熱血，一片丹心獻(xiàn)給她鐘愛的學(xué)生工作。

三、獲獎(jiǎng)情況 1、2011年3月榮獲**嘉獎(jiǎng)（優(yōu)崗）2、2011年3月榮獲**2010優(yōu)秀輔導(dǎo)員 3、2011年7月榮獲**優(yōu)秀黨務(wù)工作者 4、2011年12月榮獲湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作研究與實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人 5、2012年4月榮獲湖南省首屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽初賽冠軍 6、2013年3月**2012優(yōu)秀輔導(dǎo)員 7、2013年4月湖南省第二屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽三等獎(jiǎng) 8、2014年1月榮獲**嘉獎(jiǎng)（優(yōu)崗）

第四篇：2016年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2016年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員總結(jié)

本人分管學(xué)校少先隊(duì)工作和德育工作，積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，工作20多年以來，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛青少年科技工作，具有良好的道德修養(yǎng)，平時(shí)善于學(xué)習(xí)，善于調(diào)動(dòng)一切積極因素，協(xié)調(diào)各方面力量，積極組織學(xué)生開展科技教育活動(dòng)；根據(jù)青少年身心成長規(guī)律，善于制定教育理念先進(jìn)、時(shí)代特色強(qiáng)的青少年科技教育活動(dòng)方案，不斷創(chuàng)新科技教育方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)探究能力，開展卓有成效的科技教育實(shí)踐活動(dòng)，青少年科技教育的受益面大；輔導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽、低碳環(huán)?；顒?dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等科技活動(dòng)并取得優(yōu)異成績，在科技教育工作中表現(xiàn)積極，指導(dǎo)成績突出。

第五篇：組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)審辦法（本站推薦）

昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作者、優(yōu)

秀科技輔導(dǎo)員評(píng)審辦法〔試行〕

青少年科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作者和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)審一直為廣大組織工作者和科技輔導(dǎo)員所詬病，其主要問題是評(píng)審和工作成果脫節(jié)、體現(xiàn)不出工作質(zhì)和量。把工作量很大、影響力很大的學(xué)生創(chuàng)新作品、實(shí)踐活動(dòng)和工作量影響力很小的科幻繪畫等并列，打擊了在第一線指導(dǎo)學(xué)生做創(chuàng)新大賽基礎(chǔ)和核心工作——中小學(xué)生創(chuàng)新研究的科技輔導(dǎo)員的工作積極性，也打擊了那些深入基層學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的做組織發(fā)動(dòng)、輔導(dǎo)工作的科協(xié)、教育局、青少年科技教育協(xié)會(huì)工作人員的積極性。

為體現(xiàn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作者和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)審的典型性、引導(dǎo)性和公正性，昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽專家組提出如下量化評(píng)審辦法。原則：體現(xiàn)，1、含金量〔影響力〕；

2、勞動(dòng)量（難易程度）。

一、評(píng)審前以征集作品數(shù)量計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)生創(chuàng)新作品每份20分

2、實(shí)踐活動(dòng)每份20分

3、教師創(chuàng)新作品每份2分

4、教師論文每份1分

5、科幻繪畫不計(jì)分，作為評(píng)審參考條件

各縣區(qū)各學(xué)校按照上述方法計(jì)分后，從高到低排序。

二、評(píng)審后以獲獎(jiǎng)高低【質(zhì)量】計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)生一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)100分，70分，30分

2、實(shí)踐活動(dòng)一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)100分，70分，30分

3、教師創(chuàng)新一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)10分，7分，3分

4、教師論文一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)5分，3分，1分

5、科幻繪畫一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)，3分，2分，1分

6、各縣區(qū)各學(xué)校按照上述方法計(jì)分后，從高到低排序。

最后，參考評(píng)審前、評(píng)審后的得分排序，決定優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)縣區(qū)和學(xué)校。

三、優(yōu)秀組織工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

主要選自優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位，征集作品最多最好的科協(xié)和教育局工作人員。

四．優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)審辦法

按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽章程第九條規(guī)定：

九、“十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”評(píng)選

1．申報(bào)條件

（1）申報(bào)者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項(xiàng)目參加本次大賽。

（2）申報(bào)者必須具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動(dòng)的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學(xué)教育和科技活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（3）申報(bào)者對(duì)青少年科技活動(dòng)有正確的理念和認(rèn)識(shí)。〕

具體量化為：

1、學(xué)生創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)員和自己創(chuàng)新成果獲得一等獎(jiǎng)的教師〔教師論文不作為評(píng)審內(nèi)容〕

2、輔導(dǎo)2個(gè)學(xué)生創(chuàng)新二等獎(jiǎng)的教師；

3、輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生創(chuàng)新二等獎(jiǎng)、2個(gè)學(xué)生創(chuàng)新三等獎(jiǎng)；

4、自己獲得1個(gè)教師創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生創(chuàng)新二等獎(jiǎng)；

5、自己獲得1個(gè)教師創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)2個(gè)學(xué)生獲創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)；

6、輔導(dǎo)4個(gè)學(xué)生創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，或者輔導(dǎo)3個(gè)學(xué)生創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，自己獲得一個(gè)教師創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。

4、實(shí)踐活動(dòng)等同于指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)

5、參考其他條件

四、確定后聽候通知填表

昆明市青少年科技教育協(xié)會(huì)專家組

2012年11月12日