第一篇：模范教師事跡材料

模范教師事跡材料

我叫某某，x，從事教育教學(xué)工作，是一名高校教師。自工作以來擔(dān)任基礎(chǔ)專業(yè)課的教學(xué)工作和機(jī)房管理工作。同時積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，活躍和擴(kuò)大自己生活圈。每年積極主動為計(jì)算機(jī)的技能大賽基礎(chǔ)認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力完成任務(wù)。我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，利用課余時間或假期到各企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，豐富自己的文化生活，提高自己對社會、對世界的認(rèn)知能力，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，勤懇教學(xué)，積極生活。用自己的言行詮釋了師德的高尚。

思想上：扎實(shí)本職工作，不斷進(jìn)行創(chuàng)新

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個模范教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤懇、兢業(yè)、從不遲到早退。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，工作期間，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。教育學(xué)生愛祖國、愛人民。教學(xué)上：刻苦鉆研教學(xué)水平

在教學(xué)中我不斷地刻苦鉆研，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)于今年5月成功取得武漢大學(xué)碩士學(xué)位。

我在所從事的教學(xué)工作中積極探索，勤于實(shí)踐。不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加各項(xiàng)比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。

在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

師德上：以學(xué)生為主為重。

本人依法執(zhí)教，自覺遵守教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國家方針政策。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？炭嚆@研新知識，關(guān)注新理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐新項(xiàng)目，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平，我將不斷學(xué)習(xí)，提高教師自身的學(xué)識與道德水平。衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，遵守社會公德。

我熱愛我的事業(yè)，我將為我喜愛的事業(yè)繼續(xù)奮斗。

某系部

某某

2015.9.6

第二篇：模范教師主要事跡

2010縣模范教師典型事例

自1998年師范畢業(yè)分配至我校已工作十二年，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學(xué)生的無限熱愛，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。作為一名普師畢業(yè)生，未接受過某學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是對于英語教學(xué)，半路出家。即便如此，我憑著對工作的滿腔熱情，潛心學(xué)習(xí)初中英語的教育教學(xué)。為了讓渴求知識的孩子們在我的引導(dǎo)下更好、更多地掌握英語，為了讓自己能夠更好地駕馭英語，也為了讓孩子們開闊視野，我每學(xué)期都要從為數(shù)不多的工資中安排一部分為自己、為學(xué)生訂購相關(guān)的英語資料，利用課余時間認(rèn)真自學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教，特別在新課程實(shí)施以來，一直潛心于新課改的探索，認(rèn)真對待每次新課改培訓(xùn)，積極參加教研活動。把學(xué)到的東西和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)中不斷嘗試教改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年來，摸索出的幽默教學(xué)法充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性，本學(xué)年，我擔(dān)任九年級89班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。具體事例如下：

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流

利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、師生的努力；讓我感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農(nóng)村教師，我將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實(shí)踐中促使自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的不斷提升，把樂于奉獻(xiàn)，一切為學(xué)生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，一路放歌，春風(fēng)化雨，鑄就師魂！

2010-9-2

第三篇：教師道德模范事跡

xxxxx鄉(xiāng)小學(xué)教師努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾同志“道德模范人物”推薦材料

2015年02月

日

道德模范人物

為人師表，不僅要有高深的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教12年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。她業(yè)務(wù)的嚴(yán)格要求，崇尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了廣大師生的一致好評；她以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。

努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾，2004年參加工作，工作期間，先后從事過班主任、漢語教師、數(shù)學(xué)教師等工作。

一、努力學(xué)習(xí)，造就高尚師德

她是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。為了不斷提升自己的專業(yè)知識，2010年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，2011年再次參加骨干教師培訓(xùn)。如今，她已是一個很成熟的教師。

二、勤奮工作，奉獻(xiàn)教育事業(yè)

多年的教育工作的歷練，是她親身體驗(yàn)到教育工作的心酸和 快樂，能用發(fā)展的思想和實(shí)現(xiàn)夢想愿望奉獻(xiàn)教育事業(yè)。記得她剛進(jìn)入學(xué)校時，她環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責(zé)任，為此她不停的奔波在為學(xué)校發(fā)展的道路上。上爭取政策，下抓教學(xué)質(zhì)量，在這期間她因?yàn)閷W(xué)校而失眠，因?yàn)榻虒W(xué)而廢寢忘食，在她的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學(xué)校是知識的搖籃”。

三、傳遞愛心，言傳身教促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

學(xué)生學(xué)習(xí)向來是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，她在辛勤耕耘于教育教學(xué)的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。小學(xué)生思想意識正處在對新事物的初始階段，教師的一舉一動，在這個時間對學(xué)生的影響是非常大的，她沒有因?qū)W生小，而忽略自己的言行，她知道這樣會帶來什么樣后果，所以無論是在校圓內(nèi)還是校園外，一身示范，事實(shí)行在前，做在先，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。從言行到敬老人、愛她人，從養(yǎng)成到習(xí)慣,教育學(xué)生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。對學(xué)生的生活她也是關(guān)懷備至。由于學(xué)校的特殊性，周邊離學(xué)校較遠(yuǎn)村子的學(xué)生（距學(xué)校約3公里），午間不回家，她時常問學(xué)生吃什么，能吃飽不，有時她還把學(xué)生請到附近的餐館去吃飯。學(xué)生感冒了給學(xué)生買來藥，有個別學(xué)生家境很貧難，沒有多余的衣物，她還把自己孩子的衣物送予她們。讓學(xué)生真真感覺得到一種親人無間的愛。

平凡的12年教師生活，她的工作獲得了各方面的肯定，2005 年被評為縣級先進(jìn)個人；2007年被評為局級優(yōu)教師；2013年優(yōu)秀雙語教師； 2014年被評為局級優(yōu)秀雙語教師。

在她的教育生涯中，她沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻(xiàn)的心，關(guān)愛的情，哺育著孩子們的成長，她在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學(xué)生數(shù)千人次，有的還時常來到學(xué)?？赐?，看見長大的孩子，她心有說不出的高興。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未來和希望。

第四篇：教師道德模范事跡

道德模范人物

為人師表，不僅要有高深的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教20年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。他業(yè)務(wù)的嚴(yán)格要求，崇尚的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了廣大師生的一致好評；他以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。

Xxx，1991年參加工作，工作期間，先后從事過統(tǒng)計(jì)、秘書、支部書記、綜治干事等工作，2001年調(diào)入學(xué)校任校長。在他未進(jìn)學(xué)校之前，正是他熱情的的工作態(tài)度，孜孜不倦和大無畏的奉獻(xiàn)精神以及工作的責(zé)任感，是他踏進(jìn)了這個哺育的搖籃。

一、努力學(xué)習(xí)，造就高尚師德

他雖說是管理者更是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。為了不斷提升自己的專業(yè)知識，他于2003年完成經(jīng)濟(jì)類?？茖W(xué)業(yè)，2006年完成了行政專業(yè)本科的學(xué)業(yè)。2008年參加中英甘肅義務(wù)教育項(xiàng)目的培訓(xùn)，2009年再次參加校長的培訓(xùn)。如今，他已是一個很成熟的教師。

二、勤奮工作，奉獻(xiàn)教育事業(yè)

多年的教育工作的歷練，是他親身體驗(yàn)到教育工作的心酸和快樂，能用發(fā)展的思想和實(shí)現(xiàn)夢想愿望奉獻(xiàn)教育事業(yè)。記得他剛進(jìn)入學(xué)校時，他環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責(zé)任，為此他不停的奔波在為學(xué)校發(fā)展的道路上。上爭取政策，下抓教學(xué)質(zhì)量，在這期間他因?yàn)閷W(xué)校而失眠，因?yàn)榻虒W(xué)而廢寢忘食，在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學(xué)校是知識的搖籃”。因此他為工作不說累，不說苦，只是默默地追尋著。經(jīng)過不歇努力，學(xué)校有了新的變化，學(xué)校2004年得到第一次維修，同年學(xué)校六年級升學(xué)測試合格成績名列全縣普通類第一。心酸的背后孕育著快樂，這時他為自己松了一口氣。

隨著教育體制的進(jìn)一步改革，學(xué)校步入新的領(lǐng)域，規(guī)范的管理，規(guī)范的教學(xué)又一次提出新的挑戰(zhàn)，這是他全身心的投入到教學(xué)的行列，他立足講臺，心系學(xué)生，在他認(rèn)為上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任。尤其在教學(xué)上，他幾十年如一日履行著教師的責(zé)任，從“備，教，輔，考，改”等環(huán)節(jié)入手，代好自己所代的各門課程，在他的課堂上活躍的氣氛，給學(xué)生增添很大的興趣，學(xué)生們都喜愛聽。從教工作多年，他把小學(xué)的各門課程都輪換著代，用他的話來講就是；那里需用，就往那里上。多年的夜以繼日，他掌握了各門教材的內(nèi)容，但他仍然堅(jiān)持備課，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，并將其融匯貫通，使整個課程 和學(xué)生形成一條主線。在課堂上，他深入淺出、生動幽默、和親的講課，受到學(xué)生們的喜愛。課堂上他還準(zhǔn)備了很多啟迪心靈的小故事，鼓勵學(xué)生上進(jìn)，給予學(xué)生贊賞，適時根據(jù)學(xué)生們的精神狀態(tài)調(diào)節(jié)課堂氣氛，并提出一些很貼近生活的實(shí)際問題啟發(fā)學(xué)生們展開討論，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了學(xué)生的思維，且大大提高了課堂效率。學(xué)生們提出的每一個疑問，他總是耐心地講解，課后他會認(rèn)真批改每一份作業(yè)，數(shù)份作業(yè)本，總是在下次課前發(fā)到學(xué)生手中，作業(yè)上有一點(diǎn)問題，他都要及時把學(xué)生叫來一一講解，讓學(xué)生聽懂后更正。正是他的敬業(yè)，多年來的教學(xué)工作得到家長和孩子們的好評。

三、傳遞愛心，言傳身教促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

學(xué)生學(xué)習(xí)向來是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，他在辛勤耕耘于教育教學(xué)的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。小學(xué)生思想意識正處在對新事物的初始階段，教師的一舉一動，在這個時間對學(xué)生的影響是非常大的，他沒有因?qū)W生小，而忽略自己的言行，他知道這樣會帶來什么樣后果，所以無論是在校圓內(nèi)還是校園外，一身示范，事實(shí)行在前，做在先，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。從言行到敬老人、愛他人，從養(yǎng)成到習(xí)慣,教育學(xué)生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。對學(xué)生的生活他也是關(guān)懷備至。由于學(xué)校的特殊性，周邊離學(xué)校較遠(yuǎn)村子的學(xué)生（距學(xué)校約3公里），午間不回家，他時常問學(xué)生吃什么，能吃飽不，有時他還把學(xué)生請 到附近的餐館去吃飯。學(xué)生感冒了給學(xué)生買來藥，有個別學(xué)生家境很貧難，沒有多余的衣物，他還把自己孩子的衣物送予他們。讓學(xué)生真真感覺得到一種親人無間的愛。

平凡的20年教師生活，他的工作獲得了各方面的肯定，1997年，被評為場級先進(jìn)個人；1997年被評為局級優(yōu)秀通訊員；1998年優(yōu)秀團(tuán)干部； 2001年，被評為場級、局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2003年，被評為局級優(yōu)秀教師；2009年被評為場級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

在他的教育生涯中，他沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻(xiàn)的心，關(guān)愛的情，哺育著孩子們的成長，他在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學(xué)生數(shù)千人次，有的還時常來到學(xué)?？赐?，看見長大的孩子，他心有說不出的高興。真可謂是青春和歲月化作了滴滴雨露，澆灌著了未來和希望。

第五篇：助人為樂模范教師事跡

助人為樂模范教師事跡材料

“有困難，找田好人?！边@是流傳在xx小學(xué)師生中的一句話。所說的“田好人”就是學(xué)校的語文教師、教學(xué)副校長、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員——xx。從教16年，他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。

他是學(xué)生的“x爸爸”

十多年來，xx用自己助人為樂的愛心精心呵護(hù)著每位學(xué)生，特別是對那些留守學(xué)生和家庭貧困的學(xué)生，總是給予無微不至的無私關(guān)懷。

xx主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學(xué)生聯(lián)系，做起了他們的“愛心爸爸”。他經(jīng)常利用課余時間與他們談心做游戲，遠(yuǎn)離父母，享受父母的關(guān)心和疼愛。放學(xué)后給他們補(bǔ)習(xí)功課檢查作業(yè)，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。

他還先后與20多名家庭貧困學(xué)生結(jié)對幫扶。xx的生活過得十分節(jié)儉，可是逢年過節(jié)，xx總要給他的“孩子”們買衣服、禮物，為的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他“田爸爸”。

他是同事的“x能人”

他心直口快的熱心人，同事相處得很好，平時說話總是笑呵呵的，很和藹。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。在學(xué)校同事們的眼里，他是典型的大忙人，既要上課，又要搞教學(xué)管理。但是學(xué)校里有誰要制作課件，第一個想到就是他，因?yàn)樗还芏嗝?，都不會拒絕?？偸浅橐雇硇菹⒌臅r間在家，無償?shù)貫榻處熥龀鏊璧恼n件。學(xué)校里有哪位教師要買電腦，他總是利用休息時間，到各個電腦店詢價比對，讓大家花最少的錢買到最合適的電腦。學(xué)校有誰的要寫對聯(lián)他都會抽時間，按他們的要求義務(wù)創(chuàng)作和書寫對聯(lián)。

他是鄰居的“x熱心”

xx平時愛鉆研電工知識，心靈手巧，技術(shù)精湛。平時鄰居誰家電燈不亮了，或者家用電器出點(diǎn)小毛病，都請他修理。一個電話，xx就登門幫助修理。手到擒來，及時排除故障，不收分文。如果缺少點(diǎn)小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。

他還十分熱心小區(qū)公益活動，義務(wù)清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的老人?？傊?，小區(qū)里的好人好事都少不了他！”

他是外人的“x善人”

對于素不相識的人，xx也充滿關(guān)愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品?？粗掀牌艍簭澋募贡常D難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔(dān)子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動，并一個勁地夸獎道：你真是一個 “大善人”。他還經(jīng)常義務(wù)為外地人指路、帶路。

在日常生活中，xx樂于助人的事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)別人問他為什么這樣樂于助人，他總會說：“趁我還有力氣，還會點(diǎn)技術(shù)，為大家多做點(diǎn)事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點(diǎn)事，心里很舒坦。”