第一篇：推薦同志為市優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡材料

推薦同志為市優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡材料

從2000年至今，同志一直擔(dān)任班主任工作。具有六年以上的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。他所帶的班級(jí)多次榮獲文明達(dá)標(biāo)班，雙優(yōu)先進(jìn)班等光榮稱(chēng)號(hào)。在班級(jí)管理方面，他能夠獨(dú)樹(shù)一幟，勇于創(chuàng)新，特別在差生轉(zhuǎn)化方面以及優(yōu)秀生培養(yǎng)方面具有獨(dú)到的方法。在他的眼中，學(xué)生無(wú)好壞之別。他認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，必須針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育方法，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，道德品質(zhì)敗壞都是源于心理上的不健康。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任同時(shí)也一定是一個(gè)優(yōu)秀的心理健康輔導(dǎo)老師。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，首先要縮短與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生相信你、喜歡你，然后他才能尊重你。該同志在此方面積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。例如，在上一屆，他所帶的班中有一個(gè)學(xué)生，名叫李強(qiáng)，是個(gè)男同學(xué)。表面上看，人很老實(shí)，從不做違紀(jì)的事。上課時(shí)，老老實(shí)實(shí)地坐在那里，緊皺眉頭，好象是在聽(tīng)課，其實(shí)是在想入非非。一提問(wèn)，什么也不會(huì)。誰(shuí)也不知道他在想什么。你看他天天坐在教室里，既不同別人講話，也不看書(shū)，從不交作業(yè)，也并不是不會(huì)做，他就是不做，無(wú)論你怎么跟他講道理，他都是無(wú)動(dòng)于衷。很多課任老師對(duì)他都無(wú)能為力。怎么辦呢？老師想出了一個(gè)很好的辦法。一次，班級(jí)組織籃球 比賽，在比賽之前，王振江老師意外的宣布：“今天的籃球比賽，由我任副裁判，李強(qiáng)同學(xué)任主裁判！”真的很意外，所有同學(xué)都感到很吃驚。李強(qiáng)怎么能當(dāng)主裁判呢？他能行嗎？就連李強(qiáng)自己也不敢相信自己的耳朵，讓我當(dāng)主裁判，這是真的么？事后，王老師找到李強(qiáng)，征求他的意見(jiàn)。他沉默了半天，才擠出了一句話：“老師，我也沒(méi)做過(guò)裁判呢，我能行嗎？”聽(tīng)他的口氣，并不是不想做，而是懷疑自己的能力。當(dāng)時(shí)，王老師說(shuō)：“在咱們班，誰(shuí)也沒(méi)有當(dāng)過(guò)籃球裁判，因此，不會(huì)有人比你做得好。你跟大家是一個(gè)水平。但是，當(dāng)你看了這本書(shū)之后，那就不一樣了。而且我相信，你一定會(huì)干得很漂亮！”說(shuō)完，王老師把一本籃球裁判手冊(cè)遞給了他。到了比賽那一天，他顯得非常緊張，比賽之前，王老師拍了一下他的肩膀說(shuō)：“別緊張，有我這個(gè)副裁判幫你，還怕什么?！苯Y(jié)果，在比賽進(jìn)行過(guò)程中，他裁判做得及其認(rèn)真，從始至終，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)。從此以后，李強(qiáng)跟換了個(gè)人似的，開(kāi)始變得活潑起來(lái)，其他同學(xué)也開(kāi)始對(duì)他刮目相看。借此機(jī)會(huì)，王老師開(kāi)始不斷地尋找機(jī)會(huì)與其談心，原來(lái)他的父母經(jīng)常鬧矛盾，動(dòng)不動(dòng)就大打出手。有時(shí)還拿他出氣。在這樣的環(huán)境之中成長(zhǎng)，使他形成了娓娓縮縮的性格，在學(xué)習(xí)上，遇到困難，他不敢問(wèn)任何人。針對(duì)這種情況，王老師與各位課任老師一起，為李強(qiáng)制定了一個(gè)切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。并且，通過(guò)家訪，在與家長(zhǎng)的交流中，讓家長(zhǎng)懂得為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。結(jié)果，通過(guò)各方面的不斷努力，李強(qiáng)取得了非常大的進(jìn)步。他開(kāi)始變得樂(lè)觀、積極、向上。學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。從中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)溝通是成功的潤(rùn)滑劑。多一 點(diǎn)溝通，就會(huì)少一點(diǎn)摩擦。著名教育改革家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，“心靈的大門(mén)不容易叩開(kāi)，可是一旦叩開(kāi)了，走入學(xué)生的心靈世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會(huì)在那里找到答案?！?/p>

寬容也是教育的一種手段，用得好會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。記得有一次，王老師那個(gè)班的一個(gè)叫張瑞的同學(xué)打碎了學(xué)校走廊的一塊玻璃。被值周老師發(fā)現(xiàn)，給班級(jí)扣了分。按常理，王老師應(yīng)該非常生氣?？墒牵谕趵蠋熤懒诉@件事之后，并沒(méi)有馬上批評(píng)他。只是微笑著問(wèn)了一句：“沒(méi)傷著你吧？”聽(tīng)了這句話，張瑞感到非常不好意思，同時(shí)又非常的慚愧。之后，在張瑞的作文中這樣寫(xiě)到：那次打碎玻璃，是我不對(duì)，我不該在離走廊很近的地方踢足球。老師并沒(méi)有批評(píng)我，我知道老師是想給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我以后絕對(duì)不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。而且，我一定把學(xué)校利益、班級(jí)利益放在首位。我還要告訴其他同學(xué)不要犯跟我相同的錯(cuò)誤。從中，我們發(fā)現(xiàn)，有時(shí)，對(duì)于學(xué)生的某些錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生已能明辨是非的時(shí)候，不批評(píng)比批評(píng)更好。王老師的一句關(guān)心的話便達(dá)到了最佳的教育效果。蘇聯(lián)教育家布盧姆斯基說(shuō)過(guò)：“允許錯(cuò)誤，但不存在嘲笑與責(zé)罵?！本褪且?yàn)閷W(xué)生幼小的心靈一旦遭受觸及自尊的傷害，往往會(huì)留下很深的烙印、為人師者，在此點(diǎn)上一定要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈。

面對(duì)“管不了”的學(xué)生，你該怎么辦？很多老師面對(duì)過(guò)這樣的難題。由于某些方面的原因，有些學(xué)生沒(méi)有受到成功的小學(xué)教育，這些學(xué)生升入初中以后，給初中老師的教育工作提出了很大的難題。在上 一屆，王老師就遇到了幾個(gè)這樣的學(xué)生。分班時(shí)，這幾個(gè)學(xué)生被分配到了王老師所帶的那個(gè)班時(shí)，王老師也感到很頭痛，但是，遇事愛(ài)鉆研，一心撲在工作上的王老師還是愉快地接受了這一任務(wù)。因?yàn)樗嘈湃魏螌W(xué)生都是可以教育的。

第一天上課，這幾個(gè)學(xué)生就把他們的缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)。不管老師講什么，他們都不注意聽(tīng)，有時(shí)還與課任老師頂嘴。下課后，在教室里，更是鬧得不得了。怎么辦呢？必須及時(shí)采取有效措施，否則的話，班級(jí)里其他同學(xué)都會(huì)受到嚴(yán)重影響。當(dāng)天，王老師馬上找到幾位同學(xué)了解他們的情況，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)小淘氣小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常在一起。他們之中有一個(gè)叫張雨的，非常講義氣，那幾個(gè)小伙伴都聽(tīng)他的。王老師在自習(xí)課時(shí)，首先找到張雨，想以他為突破口來(lái)展開(kāi)思想教育。這個(gè)學(xué)生到很直率。直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出了自己的情況。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他的父母就已經(jīng)離婚，他被判給了父親。父親為出租車(chē)司機(jī)，晚上很晚才回家，沒(méi)人管，放學(xué)就開(kāi)始玩兒，玩兒到興頭上，連晚飯也顧不得吃，更談不上寫(xiě)家庭作業(yè)了。第二天檢查時(shí)，老師就讓沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生到教室外完成，而老師又講新內(nèi)容。就這樣，不但原來(lái)的作業(yè)做不好，也沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)新知識(shí)，學(xué)習(xí)越來(lái)越差。學(xué)習(xí)差，上課聽(tīng)不懂，無(wú)聊，就做小動(dòng)作，有時(shí)影響別人，經(jīng)常受批評(píng)，被罰站。有時(shí)想和老師說(shuō)一說(shuō)自己的真實(shí)想法，但看到從不正視我的老師后，到嘴的話又縮了回去。該干什么干什么。他說(shuō)，他也想象別人一樣，好好學(xué)習(xí)，看到別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得的優(yōu)異成績(jī)，他很羨慕，也很嫉妒，不過(guò)，自己是不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)了。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，王老師 幫助他分析了一下他的學(xué)習(xí)情況：小學(xué)的時(shí)候，雖然沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，成績(jī)不好，但并不是全不會(huì)。與其他同學(xué)雖然有差距，但差距并不大。只要努力，還是可以趕上其他同學(xué)的。王老師還向他保證每天利用一定的時(shí)間對(duì)他以及他們那些小伙伴進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并且使他堅(jiān)信，只要努力，就一定會(huì)成功。之后，這幾個(gè)小淘氣包在張雨的帶領(lǐng)下，向老師保證，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日趕上其他的他同學(xué)。

第二天上課，學(xué)生沒(méi)有象第一天那樣淘氣。有時(shí)，管不住自己，也做點(diǎn)小動(dòng)作。但是老師一提醒，他們馬上糾正自己，不在與老師頂嘴。

一段時(shí)間以后，他們管不住自己的毛病逐漸改正。但是，由于他們基礎(chǔ)太差，明顯跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，上課有時(shí)聽(tīng)不懂，偶爾還做小動(dòng)作。他們雖然知道不對(duì)，但己經(jīng)形成習(xí)慣，一時(shí)難以改掉。經(jīng)過(guò)王老師多次談話，并征求任課教師意見(jiàn)，果斷決定降低其學(xué)習(xí)要求。只要掌握最基本的知識(shí)，盡量獨(dú)立完成作業(yè)即可，其它加深、加寬的練習(xí)可以不做，但必須堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并經(jīng)常指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。當(dāng)然，開(kāi)始之初的難度可想而知，但他們逐漸從預(yù)習(xí)中嘗到了甜頭，積極性、主動(dòng)性大有提高。對(duì)自己能解決的問(wèn)題也能主動(dòng)舉手回答教師提問(wèn)。由于能主動(dòng)投入到課程學(xué)習(xí)中去，做小動(dòng)作的現(xiàn)象逐漸減少，管不住自己的毛病也大有改觀。

到初三畢業(yè)時(shí)，這幾個(gè)學(xué)生都取得了理想的成績(jī)，想起剛上初中的時(shí)候自己的表現(xiàn)，他們說(shuō)，沒(méi)有王老師的幫助，我們不會(huì)有今天?？傊@樣的例子，不勝枚舉。王老師不愧為一名優(yōu)秀的班主 任，他所帶出的學(xué)生，都具有誠(chéng)實(shí)、善良、正直、勇敢、勤奮、好學(xué)的特點(diǎn)。他所帶的班級(jí)，學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，是其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

第二篇：市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。市私立實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師彭xx，自擔(dān)任高三班主任工作8年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，班級(jí)教育教學(xué)管理工作成績(jī)突出。2008年，其所帶班級(jí)榮獲瑞安市先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)。2009年來(lái)，他連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。今年所帶文專(zhuān)三（8）班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚(yáng)向上，高考上線率達(dá)95%，他被評(píng)為瑞安市優(yōu)秀班主任。

愛(ài)字當(dāng)頭，以身作則

8年來(lái)，彭xx老師不曾曠過(guò)一節(jié)課，請(qǐng)過(guò)一天假，年年滿勤。每天早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)；每周大掃除，自己也作為班級(jí)一員參加勞動(dòng)；每天晚寢，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；只要見(jiàn)到教室地上有紙屑，就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，他自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，他更要求自己板書(shū)條理清晰，重難點(diǎn)一目了然。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，他在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在心理上關(guān)注學(xué)生。

彭xx老師非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，他不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，師生平等相待，被學(xué)生稱(chēng)為良師益友。

信任學(xué)生，民主管理

心向云天樹(shù)理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)、別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流、奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊，這是今年彭老師所帶高三（8）班下學(xué)期月活動(dòng)主題。每當(dāng)新學(xué)年班級(jí)組建之始，彭xx老師都發(fā)動(dòng)學(xué)生民主產(chǎn)生班委會(huì)和團(tuán)支委，由班委會(huì)團(tuán)支委集思廣益，民主決策，科學(xué)制定月活動(dòng)主題，月意見(jiàn)征詢制度，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。在民主監(jiān)督執(zhí)行這些制度的同時(shí)，開(kāi)展 學(xué)習(xí)互助小組和一對(duì)一結(jié)對(duì)活動(dòng)。在班級(jí)管理上，他以尊重學(xué)生為教育理念，充分信任學(xué)生，實(shí)行民主決策、民主管理，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性，使學(xué)生在自我教育中成長(zhǎng)。

典型引領(lǐng)，梯度推進(jìn)

做一名優(yōu)秀的班主任不容易，不僅要有很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有好的工作方法。今年，彭xx老師所帶的高三（8）班是高考上線臨界班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大。如何大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)成了他教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師共同努力，形成了典型引路，梯度推進(jìn)的教育方法。每周班會(huì)，他精心選擇勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，增強(qiáng)學(xué)生的成功信念；每次考試后，他讓進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組，相互幫助解答學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度提升、分?jǐn)?shù)同一的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。典型引領(lǐng)、梯度推進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生看到了自己前進(jìn)的方向和優(yōu)勢(shì)，收獲了成功的喜悅；也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步，受到了鼓舞。

第三篇：關(guān)于優(yōu)秀班主任×××同志先進(jìn)事跡的單行材料

關(guān)于優(yōu)秀班主任×××同志先進(jìn)事跡的單行材料

×××，男，從2004年分配到××中學(xué)以來(lái)，連續(xù)擔(dān)任班主任、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)及英語(yǔ)、物理教學(xué)工作。該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及社會(huì)一致好評(píng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想工作：該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平，并應(yīng)用于教學(xué)工作中來(lái)，積極向黨組織靠攏，于2011年11月19日光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、班主任工作：

1、創(chuàng)新班級(jí)管理模式

在班主任工作中，該同志能勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定班訓(xùn)、班級(jí)管理制度等在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式；關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。

在班級(jí)管理中，該同志采取多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)方式，逐步樹(shù)立班級(jí)榮譽(yù)感。讓學(xué)生試著自己夸自己，夸集體。以幫助學(xué)生把熱愛(ài)班集體的感情煽動(dòng)起來(lái)。開(kāi)學(xué)之初 他首先召開(kāi)以就是“夸夸我們”為主題的班會(huì)，開(kāi)始，學(xué)生不會(huì)夸，也找不到夸獎(jiǎng)對(duì)象。他就負(fù)責(zé)為向?qū)W生提出夸獎(jiǎng)的對(duì)象，如我們班的教室布置漂不漂亮？我們班后面的黑板是同學(xué)和老師布置的，漂亮嗎？然后讓學(xué)生從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點(diǎn),夸夸身邊的同學(xué)??學(xué)生在夸獎(jiǎng)與被夸中，加深了友情，同時(shí)也增強(qiáng)了熱愛(ài)班集體的意識(shí)。樹(shù)立人人為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，從而增強(qiáng)小主人翁的責(zé)任感。同時(shí)增進(jìn)對(duì)班集體的榮譽(yù)感?，F(xiàn)在，有一部分學(xué)生認(rèn)為班上的事情（比如說(shuō)參加學(xué)校的一些活動(dòng)）都是班干部或某幾個(gè)同學(xué)的事情，與自己無(wú)關(guān)。大有一副“事不關(guān)己高高掛起”的樣子。針對(duì)這種情況，他在本班定了一條 “為班爭(zhēng)光 從我做起”的班訓(xùn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)班級(jí)中的一員。認(rèn)識(shí)到班級(jí)就是學(xué)生的家，從而使每一個(gè)同學(xué)都愿意參加班級(jí)活動(dòng)，每個(gè)人都愿意為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，把班級(jí)建設(shè)得更加優(yōu)秀，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感，又使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了自我，感受到了自身存在的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)中不可缺少的一部分。

2、深入了解學(xué)生

他深知要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。現(xiàn)在的中學(xué)生雖然活潑可愛(ài)、積極向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”的特殊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢(qián)物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使這些學(xué)生改掉不良習(xí)慣呢？他從實(shí)踐中體會(huì)到：除了掌握學(xué)生共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解學(xué)生的過(guò)去，了解學(xué)生的家庭和周?chē)沫h(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。

3、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

他懂得要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。

他經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，詢問(wèn)學(xué)生的生活狀況，從多方面給予學(xué)生以溫暖的關(guān)懷。久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。總之他一直努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

4、與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系:

教育是學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子三方面的事情，因此家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系是十分重要的。他利用家長(zhǎng)會(huì)，家訪等方式與家長(zhǎng)交流、溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，在結(jié)合孩子在校的表現(xiàn)，制定適合的教育方法，讓孩子更好的健康成長(zhǎng)。

他深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在教育教學(xué)工作中，他具有高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感并能全身心地投入教

育教學(xué)工作之中。

三、教育教學(xué)工作：

1、教學(xué)工作方面

他認(rèn)識(shí)到:首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理詞匯、語(yǔ)法規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)語(yǔ)法需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。

2、教學(xué)研究方面

在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

四、個(gè)人榮譽(yù)：

在2007年期中考試中因成績(jī)顯著被評(píng)為“先進(jìn)教師稱(chēng)號(hào)”,2007-2008學(xué)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)一直到今，在2007-2008學(xué)擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)期間因工作顯著被評(píng)為“我校優(yōu)秀級(jí)組長(zhǎng)”，在2009年因成績(jī)顯著被評(píng)為“優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)”，同年被評(píng)選為我校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，舉行全校英語(yǔ)競(jìng)賽等方式，使我校英語(yǔ)教學(xué)水平有了大幅度的提高，在2009-2010學(xué)因教研組工作突出被評(píng)為“我校優(yōu)秀

教研組長(zhǎng)”，在2011-2012學(xué)第二學(xué)期因教學(xué)成績(jī)顯著，被評(píng)為“優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)”。

該同志將繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)作一名合格的人民教師。

×××中學(xué)2012年8月26日

關(guān)于優(yōu)秀班主任蘇云龍同志先進(jìn)事跡的單行材料

蘇城中學(xué) 2012年8月26日

第四篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員同志先進(jìn)事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員同志先進(jìn)事跡

該同志立場(chǎng)堅(jiān)定，思想進(jìn)步，能夠積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十八大精神，作為一名有著多年黨齡的同志，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性。

該同志始終牢記作為一名共產(chǎn)黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項(xiàng)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。

在學(xué)習(xí)上，該同志始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識(shí)，在努力提高自身綜合素質(zhì)上

1下功夫。在學(xué)習(xí)中，能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動(dòng)，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)xxx自治區(qū)、局有關(guān)文件精神，并能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦、勤動(dòng)筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。工作中，主動(dòng)積極自學(xué)，不偷工減料，增加自己知識(shí)面；生活中，擠出時(shí)間抽空學(xué)，多方面提高自己。一方面，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

在工作中，該同志始終嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，作風(fēng)扎實(shí)把努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹(shù)立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性。該同志近幾年得了嚴(yán)重的胃部疾病，但他以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，始終帶病堅(jiān)持工作，從未因自己的身體原因而耽誤過(guò)工作。同時(shí)，能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)建議，時(shí)刻保持了共產(chǎn)黨員的良好形象。

作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項(xiàng)工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

第五篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員同志先進(jìn)事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員同志先進(jìn)事跡

嚴(yán)x，男，中共黨員，1974年11月出生，1996年7月參加工作，1999年12月入黨，大學(xué)文化，2007年3月至今任陳倉(cāng)區(qū)慕儀鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)。作為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的帶頭人，他立足現(xiàn)狀，科學(xué)論證，提出了“夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，以項(xiàng)目帶發(fā)展，以發(fā)展促增收”的發(fā)展思路，帶領(lǐng)黨員干部群眾抓產(chǎn)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、抓機(jī)遇搞重建、抓民生促和諧，使慕儀鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁上了快車(chē)道。

一、抓產(chǎn)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)

發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園是陳倉(cāng)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展渭北塬區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要戰(zhàn)略部署。要抓主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子、搖搖筆桿子就能成功的。如何讓“守土如金”的農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念、加快土地流轉(zhuǎn)，成為農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)的最難的事。2007年6月12日，慕儀鎮(zhèn)與“鴻祥千頭奶?！焙炗喭顿Y建場(chǎng)合同，當(dāng)夜他的電話響了，那頭說(shuō)“五星村民不愿意土地流轉(zhuǎn)了，在鬧事，奶牛場(chǎng)的事恐怕不行了”。怎么辦？放棄招商——不光是雙倍賠付客商違約金12萬(wàn)元的事，更重要的是外界如何看待慕儀的招商引資環(huán)境？慕儀以后還怎樣發(fā)展？他沒(méi)有猶豫，“寧可累死牛，不能翻了車(chē)！”他連夜組織精干力量進(jìn)村入戶講道理，分析利害關(guān)系、預(yù)測(cè)發(fā)展前景，直到次日下午3點(diǎn)村民才再一次欣然同意了土地流轉(zhuǎn)。慕儀鎮(zhèn)第一戶規(guī)模以上企業(yè)就這樣成功落戶。招一戶企業(yè)落地是如此艱難，其他企業(yè)的引進(jìn)又何嘗不是如此，其中的酸甜苦辣只有他自己默默承受。經(jīng)過(guò)三年努力，引進(jìn)鴻盛科技、國(guó)人菌業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技企業(yè)9戶，完成投資4860萬(wàn)元，流轉(zhuǎn)土地2296畝，建成了配備高檔、設(shè)施一流的陳倉(cāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。目前，園區(qū)建成高標(biāo)準(zhǔn)蔬菜日光溫室267座，高檔菌房55座，帶動(dòng)就業(yè)2000余人，企業(yè)員工年收入突破25000元。在示范園區(qū)帶動(dòng)下，全鎮(zhèn)以蔬菜種植、肉雞養(yǎng)殖和標(biāo)準(zhǔn)化生豬養(yǎng)殖為主的“一園三帶”產(chǎn)業(yè)集群初步形成，農(nóng)民人均純收入大幅增加，2010年達(dá)到6497元，年增長(zhǎng)率達(dá)18.9%。

二、抓機(jī)遇謀發(fā)展，科學(xué)實(shí)施災(zāi)后重建

5·12大地震的突襲，使慕儀人民生命財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重威脅，他在抗震救災(zāi)的一線靠前指揮，轉(zhuǎn)移群眾不遺余力、查災(zāi)救災(zāi)不留死角、反映災(zāi)情客觀全面、分發(fā)物資公正公平，有力有序有效地組織了抗震避險(xiǎn)工作?？拐鹁葹?zāi)工作難、災(zāi)后重建任務(wù)重，是他上任后的最大難題。慕儀初中恢復(fù)重建被列入陳倉(cāng)區(qū)第一批災(zāi)后重建項(xiàng)目，他對(duì)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)立下軍令狀：“慕儀中學(xué)重建首先動(dòng)工，在地震一周年前完成重建”。他白天跑區(qū)上有關(guān)部門(mén)辦理手續(xù)，晚上下村挨家挨戶講道理，協(xié)調(diào)中學(xué)重建用地。2009年5月10日，陳倉(cāng)區(qū)第一個(gè)開(kāi)工的災(zāi)后重建項(xiàng)目——慕儀中學(xué)災(zāi)后重建主體工程竣工，為全區(qū)災(zāi)后重建項(xiàng)目加快進(jìn)度提供了樣板。近三年他先后實(shí)施了總投資達(dá)3687萬(wàn)元的慕儀中學(xué)、中心小學(xué)、齊二國(guó)壽小學(xué)、團(tuán)結(jié)小學(xué)、鎮(zhèn)政府綜合辦公樓以及11個(gè)村級(jí)陣地重建和336戶農(nóng)村居民住宅重建項(xiàng)目。災(zāi)后重建的實(shí)施使全鎮(zhèn)教育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善，鎮(zhèn)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

三、跑項(xiàng)目爭(zhēng)資金，不斷加快小城鎮(zhèn)建設(shè)

他堅(jiān)持“大項(xiàng)目帶動(dòng)大發(fā)展”的理念，積極爭(zhēng)資金、跑項(xiàng)目，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力。2009年，省上啟動(dòng)實(shí)施“關(guān)中百鎮(zhèn)”建設(shè)項(xiàng)目，他搶抓機(jī)遇，積極準(zhǔn)備相關(guān)資料，只身一人赴西安到省建設(shè)廳尋求立項(xiàng)，可回答是不夠立項(xiàng)條件。第二次再去，回答是不夠條件，你不要再來(lái)了。他不灰心，第三次又去，省建設(shè)廳的領(lǐng)導(dǎo)被這個(gè)七品芝麻官為民請(qǐng)命的真誠(chéng)所感動(dòng)，最終獲得了“關(guān)中百鎮(zhèn)”項(xiàng)目的批準(zhǔn)，爭(zhēng)取資金580萬(wàn)元，安路燈、搞綠化、鋪設(shè)彩磚整治街道，拓面積、建門(mén)面、改造綜合市場(chǎng)，改造供排水網(wǎng)，慕儀鎮(zhèn)的小城鎮(zhèn)面貌與鄰近外縣的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有了巨大變化。近年來(lái)，他爭(zhēng)取資金2740萬(wàn)元，實(shí)施國(guó)家級(jí)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)示范工程19850畝。爭(zhēng)取資金240萬(wàn)元改擴(kuò)建虢鳳路至洞坡干線公路5.2公里，完善鎮(zhèn)域主干交通網(wǎng)。建成人畜安全飲水工程8處，解決了2.86萬(wàn)人安全飲水問(wèn)題，極大地改變了渭北旱塬的人居條件，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。在大家共享社會(huì)發(fā)展的成果時(shí)，只有他默默地承受著爭(zhēng)資金、跑項(xiàng)目過(guò)程中“走部門(mén)跑斷腳、找領(lǐng)導(dǎo)磨破嘴”的艱辛。

四、抓民生促和諧，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展

他以“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”為理念，牢固樹(shù)立抓民生就是抓科學(xué)發(fā)展的思想，以“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)為抓手，下大氣力保障和改善民生，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)中他緊緊以建設(shè)和諧新農(nóng)村為目標(biāo)，帶頭組織干部群眾實(shí)施通村水泥路建設(shè)，累計(jì)鋪設(shè)水泥路253公里，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域水泥路全覆蓋。積極實(shí)施“突破西山”戰(zhàn)略，累計(jì)接收安置西山移民131戶608人。爭(zhēng)取400萬(wàn)元整改農(nóng)村低壓電路，為群眾生產(chǎn)生活提供用電保障。全鎮(zhèn)14個(gè)村均新建村級(jí)衛(wèi)生室，配足配齊鄉(xiāng)村醫(yī)生，做到“小病不出村”，就近解決農(nóng)民群眾看病難問(wèn)題。推進(jìn)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老，全鎮(zhèn)農(nóng)民參保率達(dá)到98.6%。為780戶2076人辦理農(nóng)村低保，讓其享受最低生活保障，感受黨和政府的溫暖。集中力量實(shí)施城鄉(xiāng)清潔工程，每村建立清潔隊(duì)，新建沼氣池326座，改廁512戶，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌得到徹底改善。傾力做好綠化、亮化工作，栽植苗木30萬(wàn)株，綠化里程82.5公里，綠化面積達(dá)760畝，結(jié)束了黃土滿天飛，泥漿地上流的歷史。一個(gè)個(gè)村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展、人民群眾幸福指數(shù)迅速攀升的新農(nóng)村正在渭北塬區(qū)形成。