第一篇：優(yōu)秀班主任先進事跡介紹

優(yōu)秀班主任先進事跡材料

我是**學校的一名極普通的語文教師，二十年來一直擔任班主任工作。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，深得學生喜愛，家長的好評及領導的肯定。在具體的工作中，我做到了以下幾個方面：

一、以愛心換真心，走進學生心靈。

班主任是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者。一個優(yōu)秀稱職的班主任都期盼自己能和學生打成一片，都愿意做學生的良師益友。而學生常常自覺或不自覺地對自己的老師關起情感的大門，無法走進他們的內(nèi)心世界。俗話說：親其師而信其道。要想教好學生，必須讓學生喜歡你，要想贏得學生的喜愛，老師必須具有獨特的人格魅力，那就要平等的善待每一個學生。不因?qū)W習成績的好壞、家庭條件的不同而另眼相看，定會讓學生終生感激喜歡、時刻銘記。我在平常的工作中就做到了這一點。比如，我班的朱會敏同學，父母離異、家庭條件又差，心理上非常自卑。沒有人喜歡她，沒有人愿意和她交往。剛入學就有輟學的念頭，我和她一次次談心，告訴她暫時的經(jīng)濟上的困難并不是丑事，鼓勵她勇敢的面對困難，學會敞開心扉與同學交往，并在生活上給予無私幫助。經(jīng)過一段時間的心理輔導，并對班里其他同學進行教育勸導，終于使得她一改孤僻內(nèi)向的性格，慢慢融入我們的班集體，并最終圓滿的完成了學業(yè)。而通過對這件事情的穩(wěn)妥處理，使得學生看到了我對他們無私的愛心，贏得了學生由衷的欽佩和喜愛。學生張碩聰明好玩加上早戀，學習成績較差，但體育成績很好。我和他談心，告訴他，中考體育35分，你體育好，報體育特長生一定行。但如果文化成績太差，學校也不可能接收你。接著我又把他以后的出路進行了分析，讓他看到了希望。俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，經(jīng)過多次耐心的教育，終

于打開了他的心鎖，讓他轉變了過來，走上了進步的道路，在今年的中考中考出了理想的成績，進入了市重點高中學習。我覺得只有教師用赤誠的愛心，才能燃起學生熾熱的火焰，教育才會展示出驚人的魅力。

二、以愛心換良知，用真誠贏得學生的信賴。

“老師，班費被人偷光了”班長張京雷氣喘吁吁的說。看到班長的焦急樣，我放下作業(yè)本就來到了教室，此時的教室就像開鍋的沸水，有的說翻身上，有的說搜課桌，有的說檢舉揭發(fā)，有的竊竊議論。事實告訴我班費一定是學生拿的，該怎么辦？我心情沉重，舉棋不定，如果現(xiàn)在搜查很有可能人贓俱獲，可轉念一想，如果當場搜出來，這個學生今后將如何做人，后果會不堪設想。想到這里我知道該怎么去做了。我立即從口袋里掏出一百多元錢，交給了班長張京雷，說我把班費給墊上了。并誠懇的向?qū)W生道歉，承認自己的失職，沒有及時的對學生進行思想教育，沒有及時察覺班級個別學生的困難。也許是這個學生家有急事，也許是他一時糊涂做下了錯事。如果老師還值得你信任，就要勇敢承認自己的錯誤，保證以后不會再犯，千萬不要一失足成千古恨，老師一定會對這件事絕對保密！老師期待著你戰(zhàn)勝自己的貪念，使自己的精神得到升華-----孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛榘嘀魅?，肩負著教育學生的責任，要取信于學生，必須學會換位思考。班主任能否贏得學生的欽佩和信服，是品德修養(yǎng)管理能力和教育水平及人格魅力的綜合體現(xiàn)。直到晚上放學，我終于收到了一封道歉信，心中充滿了無盡的喜悅：我用愛心喚醒了這個學生的良知，用真誠贏得了學生的信賴，我真正通過了學生的信任關。我驕傲，我自豪！

三、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心

在多年的班主任工作中，最令人頭痛的是后進生轉化情況。在轉化過程中，光用批評和指責是不能奏效的，必須對他們熱情鼓勵，傾注愛心。我班里成績差的學生也生活的很快樂，因為我給了每一個學生施展各自特長的舞臺。呂璇同學學習成績不太好，但朗讀能力可以，學區(qū)進行普通話朗讀比賽，我推薦她參加，她果然不負眾望，取得了朗讀第一名的好成績。翟鑫鑫同學有6個姐姐，他是唯一男孩，家長特別溺愛他，所以從小就任性，還養(yǎng)成說謊的壞習慣，在班里常受到同學的譏笑歧視而抬不起頭。但在做化學實驗時，主動打掃實驗室，準備實驗器材，我看在眼里，抓住這個情況在班會上表揚了他，課下又找他耐心談話，既肯定他的優(yōu)點，又指出缺點，還讓他懂得如何做一個誠實正直的學生，長大后做一個對社會有用的人。鼓勵他改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭取做一個好學生。再同家長統(tǒng)一要求，配合教育，讓他明白了道理，又深深感到老師父母對他的關心和愛護。從此痛改前非，改正了許多不良習慣，更加熱情的為集體做好事，用實際行動證明自己走上了進步道路。所以永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。所以班里的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。我們班安排座位，不排關系位，不按成績排位；上課提問一定要保證一個星期內(nèi)每個學生都提到，不要偏愛老提幾個人；布置班級事情，要給所有學生一個平等的機會，不要認為差生就干不好，可能他們更認真更能勝任一些事情，并在一些事情中找到自信，獲得成功?？梢姸帱c寬容，多點理解，多點激勵，多點公平公正對學生很重要。

四、自我犧牲、甘于奉獻，創(chuàng)出驕人成績

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲、甘于奉獻。每天我總能早到校，看著學生讀書；放學后總等到學生走完后才放心離開學校。要用一顆從我做起的誠心，用一顆關心愛護學生的愛心，及一顆干好班

主任工作的信心，來贏得學生的信任和家長的放心。今年五月份九年級學生要進行體育加試，為讓學生跑出好成績，我每天都陪著學生，一起鍛煉，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。多年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名，我們班經(jīng)常獲得“文明班級”的榮譽稱號。今年中考，我班參考40人，考取碭中公費6人，二中公費6人，創(chuàng)出了驕人的成績。

五、理解學生建立良好的師生關系

教師要理解學生，尊重學生，相信學生，平等對待每一個學生，才能良好的師生關系。對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信班里每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，就抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵我班的賈紅艷同學，一直是個聰明活潑、學習成績優(yōu)秀的孩子，有段時間突然變得沉默寡言，上課不專心聽講，成績一落千丈，經(jīng)過我和她多次談心，才得知原來她因為身體難以啟齒的毛病才導致這樣的。了解了這些情況后，我一邊耐心細致的給她做思想工作，一邊號召班上的孩子多關心、幫助她，看到她后來又重現(xiàn)的笑顏，我感到十分欣慰。我用母親般的溫暖，春風般的話語，暖化了孩子心中的堅冰，驅(qū)走了孩子心中的陰霾，用一顆愛心，撥動學生內(nèi)心深處的琴弦，奏出心中最美好的樂曲。理解學生，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。讓學生對班

主任就更加熱愛、更加親切、更加信賴，也會更加尊重。教師與學生在人格上是平等的關系，理解學生是教育獲得成功的基礎。只有平等地對待學生，才能真正建立起良好的師生關系，打通教育的通道。班主任對學生的理解，不僅能夠極大的調(diào)動班級所有學生的積極性，更能體現(xiàn)良好的師生關系。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，緊跟時代發(fā)展的步伐，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的班主任。

碭山縣“十佳優(yōu)秀班主任”

候選人***先進事跡介紹

葛集鎮(zhèn)賈寨中學

第二篇：優(yōu)秀班主任先進事跡介紹

江淮好班主任先進事跡材料

——記馬河口中心小學 鐘玉軍

鐘玉軍是我校的一名普通的語文教師，1985年參加工作，三十年來一直擔任班主任工作。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，深得學生喜愛，家長的好評及領導的肯定。在具體的工作中，他做到了以下幾個方面：

一、以愛心換真心，走進學生心靈。

班主任是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者。俗話說：親其師而信其道。要想教好學生，必須讓學生喜歡你，要想贏得學生的喜愛，老師必須具有獨特的人格魅力，那就要平等地善待每一個學生。不因?qū)W習成績的好壞、家庭條件的不同而另眼相看，定會讓學生終生感激喜歡、時刻銘記。鐘老師在平常的工作中就做到了這一點。比如，五（1）班的王xx同學，父母離異、家庭條件又差，心理上非常自卑。沒有人喜歡她，沒有人愿意和她交往。剛入學就有輟學的念頭，鐘老師和她一次次談心，告訴她暫時的經(jīng)濟上的困難并不是丑事，鼓勵她勇敢地面對困難，學會敞開心扉與同學交往，并在生活上給予無私幫助。經(jīng)過一段時間的心理輔導，并對班里其他同學進行教育勸導，終于使得她一改孤僻內(nèi)向的性格，慢慢融入了班集體。而通過對這件事情的穩(wěn)妥處理，使得學生看到了鐘老師對他們無私的愛心，贏得了學生由衷的欽佩和喜愛。

二、以愛心換良知，用真誠贏得學生的信賴。

“老師，我的鋼筆不見了?！蓖瑢W張xx焦急地說，“那只鋼筆是我期中考試獲獎得到的?！笨吹剿慕辜睒?，鐘老師放下作業(yè)本就來到了教室，此時的教室就像開鍋的沸水，有的說翻身上，有的說搜課桌，有的說檢舉揭發(fā)，有的竊竊議論。事實說明鋼筆一定是學生拿的，該怎么辦？鐘老師心情沉重，舉棋不定，如

果現(xiàn)在搜查很有可能人贓俱獲，可轉念一想，如果當場搜出來，這個學生今后將如何做人，后果會不堪設想。想到這里，鐘老師立即從口袋里掏出自己的鋼筆，交給張同學，說：“先用我的筆?！辈⒄\懇地對同學們說，也許是這個學生一時糊涂做下了錯事。鐘老師接著說：“如果老師還值得你信任，就要勇敢承認自己的錯誤，保證以后不會再犯，千萬不要一失足成千古恨，老師一定會對這件事絕對保密！老師期待著你戰(zhàn)勝自己的貪念，使自己的精神得到升華?！弊鳛榘嘀魅危缲撝逃龑W生的責任，要取信于學生，必須學會換位思考。直到晚上放學，鐘老師終于收到了一封道歉信，心中充滿了無盡的喜悅：用愛心喚醒了這個學生的良知，用真誠贏得了學生的信賴。

三、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心

眾所周知，在班主任工作中，最令人頭痛的是后進生轉化。在轉化過程中，光用批評和指責是不能奏效的，必須對他們熱情鼓勵，傾注愛心。鐘老師班里成績差的學生也生活的很快樂，因為他給了每一個學生施展各自特長的舞臺。姚同學學習成績不太好，但鋼筆字寫的很漂亮，學校進行鋼筆字比賽，鐘老師推薦她參加，她果然不負眾望，取得了第二名的好成績。楊同學的學習成績不好，但是跑步速度快，這次校運會，鐘老師讓他參加短跑比賽，果然他也取得良好成績。童同學成績一般，但她的歌聲和舞蹈都很具天賦，鐘老師就讓她參加“六一”匯演，果然她也不負眾望，贏得同學們的陣陣掌聲。諸如此類的特長生還有很多，鐘老師都讓他們各盡其能，所以班里的學生個個都覺得自己是好樣的。班上安排座位，也是很獨特，不因成績的好壞而另眼相看，寫字好的和寫字差的坐一起，聽課專心的和注意力不集中的坐一起，交叉搭配，互幫互學共同進步?？梢姸帱c寬容，多點理解，多點激勵，多點公平公正對學生很重要。

四、抓住學生的學習興趣，建立良好的師生關系

自從2013年班班通進入校園，老師們配備了筆記本電腦，鐘老師就刻苦鉆研業(yè)務，開學初就準備好每一篇課文課件和許多精彩的視頻，使學生們看到許多以前看不到的圖文，既大大增強了學生的學習興趣，又收到良好的教學效果，至此，這個班的同學一到鐘老師上語文課都樂此不疲。

五、自我犧牲、甘于奉獻，創(chuàng)出驕人成績

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲、甘于奉獻。鐘老師每天總能早到校，給一些學習有困難的單獨輔導；放學后總等到學生走完后才放心離開學校。用一顆從我做起的誠心，用一顆關心愛護學生的愛心，及一顆做好班主任工作的信心，來贏得學生的信任和家長的放心。今年六月份的年級抽考，這個班又獲喜人的成績。10月份的縣級鋼筆字大賽，杜同學又喜獲三等獎，12月份的校運會，鐘老師班既有多項個體一等獎，又有集體拔河一等獎。每月的班級黑板報也別具一格，受到同行們的青睞和校領導的夸獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。鐘老師常說，教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。我們相信在今后的教育工作中，鐘老師將繼續(xù)努力，緊跟時代發(fā)展的步伐，忠誠黨的教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的班主任。

第三篇：市級優(yōu)秀班主任申報材料-先進事跡介紹

市級優(yōu)秀班主任申報材料-先進事跡介紹

XX同志自2000年8月參加工作以來一直擔任班主任，思想上進，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。2007年通過層層的選拔被推舉為豐縣第十五界人大代表；在08獲得“徐州市學生最喜愛的教師”的榮譽稱號；她多次被評為“縣先進教育工作者”“”；所帶班級多次被評為“文明班級”；所撰寫的教育教學論文多次被評“省、市級優(yōu)秀論文”。多年來，擔任少先隊輔導員，校教務主任的同時也不愿放棄班主任工作。李老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地；以愛心感染那一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌那一群群活潑的生命體；以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。

有道是，真情兮，春風熙熙如母愛，多年的教育教學工作，使她深切地感受到，教育是門藝術，是一門愛的藝術。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，她學會了用真情和愛心，去溫暖學生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！蓖菩械膶W生成長導師制在李老師身上真切地體會到了先生此番話語的精髓，感受到了教育離開了情感，一切便無從談起。經(jīng)過長期的探索、實踐，她創(chuàng)立的“班級管理巧抓五點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養(yǎng)了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點，抓住學生感興趣的焦點，如校園新聞、名人軼事，2008北京奧運會等，因勢利導，循循善誘；第二，抓疑點，抓住學生厭學，不團結等疑點，善于察言觀色，對癥下藥，采用座談，對話等形式予以解決；第三，抓重點，抓住班級當前階段性任務，開展系列活動，形成共識；第四，抓亮點，抓住學生或班級亮點，催人奮進，激人奮爭；第五，抓肓點，抓住學生“為什么”、“怎么做”等問題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級班風正，學風濃，班級成績常居同處級前列。

北師大林崇德教授說過：“疼愛自己的孩子是人而熱愛別人的孩子是神。”李老師對學生的愛是神圣而純真的，是教師愛學生的一種本能，就象母親愛子女一樣是本能的愛。學生一旦體會到了這種真愛就會“親其師”“敬其師”，從而“信其道”。

李老師班有一位女生，父母離異，母親回四川老家，父親長年在外地打工家中只有一位六、七十歲，呆板、固執(zhí)、封閉的爺爺，家境貧寒，在此環(huán)境到影響下，該同學十分內(nèi)向，不愛和他人交往，獨來獨往，課堂從不舉手發(fā)言，課外常坐在位子上發(fā)呆，老師與其談話半天也吐不出一句話來?？礃幼觾?nèi)心凄涼蒼白，有很大的自卑感，自我冷落感。聽她的鄰居講她是位性格有異的孩子，有時爺爺出門或下地干活，她進不了家吃不上飯，也不吃別人家給的，衣服再破也不穿別人送的衣服。教過她的教師都說要改變她的性格是件很難的事。根據(jù)她的性格，李老師上課多提問，下課多親近，變更了她值日生的職責，讓她每天到我辦公室收拾辦公桌，我批改作業(yè)時讓他在旁邊提建議，有意創(chuàng)造他與外界接觸的條件，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她的態(tài)度有所改變。年前我給她買了一雙鞋，他說什么也不要，沒辦法我把鞋帶回家，讓我小妹劉憶凡穿上，并讓她作“破壞性”的動作，幾天后我拿出“舊鞋”費了好大勁給她穿上。我與她的距離又拉近了一步，有時她也能主動的到我身邊來了。春天我送她幾件“舊衣服”他也接受了。我給他講女孩子大了應該愛美，并告訴她什么叫真正的美，應該怎樣對待家庭、對待環(huán)境，同時根據(jù)女孩子發(fā)育的特點，在心理衛(wèi)生方面進行啟迪，逐漸她每天清早來到都要在我跟前轉上一圈談上幾句話。她像變了一個人似的，課堂樂于發(fā)言，課外樂于與人交往，學習成績一躍再躍，現(xiàn)擔任我班數(shù)學課代表。

春風化雨花千樹，愛心培育幸?；?。李老師播撒著愛心，收獲著幸福與快樂。在我校組織的“百名標兵”評比活動中，她所帶的一個班級里就有20名同學當選。王季同學的《慶祖國60周年》獲小學生作文竟賽一等獎；朱守磊同學寫的《我讀書，我快樂》江蘇省作文竟賽一等獎；董燦燦、史德蕾同學在縣舉辦的寫字比賽中獲一等獎、二等獎。學校雛鷹電視臺的小記者、廣播員，大都出自她班。看著她培育的幼苗在茁壯成長，看著她培育的花朵在盡情綻放，李老師感到欣慰。

多年的教育教學工作，使她深刻地認識到，教育是靈魂的教育，教育的本身就意味著，一種樹能搖動一棵樹，一朵云能推動另一朵云，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。她就是那一棵樹，那一朵云??

教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最崇高的職業(yè)。作為一名人民教師，我感到無尚的光榮和自豪，同時也感到了責任的重大。要想做一名優(yōu)秀的人民教師，就必須牢固地樹立起科學的人生觀、世界觀，和高尚的職業(yè)道德。要尊紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。要認真學習馬列主義、毛澤東思想，要時刻與黨和國家的方針、路線、政策保持一致。堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風氣，與一切違法亂紀的行為作斗爭。做一個讓人民滿意、社會放心的教育工作者。

愛崗敬業(yè)，嚴謹治學是教師職業(yè)道德的基本要求。作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)。在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，樂于從教、忠于職守、勤奮工作。盡心盡力、盡職盡責，不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新。要學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領。要探索新世紀、新時代的教學規(guī)律，改進教學方法。以適應社會的發(fā)展和時代的變化，趕上時代的步伐，讓教學工作登上新臺階。

“師者，所以傳道、受業(yè)解惑也”。教師的崗位三尺講臺，要想在臺上多出彩，臺下就要多辛苦。首先要認真?zhèn)湔n，吃透教材，把握好大綱，找準重點、難點，還要博覽群書，廣閱參考資料。給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在的學生信息量大，思路敏捷，所以教師必須加倍努力，才不失所望。我同時教授《畫法幾何》、《機械制圖》、《建筑制圖》、《工程制圖》、《計算機繪圖》、《陰影透視》等多門課程。學科跨度大，面向全校授課。要想講好各種類型的課，使每一節(jié)課都生動，每個學生都愛聽，就必須掌握這些不同專業(yè)的知識，如機械、建筑、化工、電氣、采礦等。要閱讀大量的書籍和資料，投入大量的時間和精力。也只有這樣才能夠結合專業(yè)實際，將相對枯燥無味的制圖講得生動有趣，學生愛聽?！芭_上十分鐘，臺下十年功”。教師也是演員，能否抓住學生的注意力，除了課前的充分準備，課堂表演也十分重要。首先要精神飽滿，要給學生一種向上的氣勢，學生才能打起精神聽課。同時還要注意語氣語調(diào)的運用，要繪聲繪色，從實際出發(fā)，抓住重點，有淺入深，深入淺出，讓學生愛聽，愿聽，易懂，易記。調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，變被動聽課為主動思考，提高了學生的學習興趣。同時還要結合現(xiàn)代化的教育技術，運用多種教學手段及教學方法。多媒體課件的演示，使教材內(nèi)容更加直觀，學生坐在課堂里就能觀看現(xiàn)場施工，彌補了課本與實際脫節(jié)的不足，加強了學生能力的培養(yǎng)，讓學生獲得更多更有用的知識。

要認真?zhèn)湔n，吃透教材，把握好大綱，找準重點、難點，還要博覽群書，廣閱參考資料。給學生一滴水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在的學生信息量大，思路敏捷，所以教師必須加倍努力，才不失所望。我同時教授《畫法幾何》、《機械制圖》、《建筑制圖》、《工程制圖》、《計算機繪圖》、《陰影透視》等多門課程。學科跨度大，面向全校授課。要想講好各種類型的課，使每一節(jié)課都生動，每個學生都愛聽，就必須掌握這些不同專業(yè)的知識，如機械、建筑、化工、電氣、采礦等。要閱讀大量的書籍和資料，投入大量的時間和精力。也只有這樣才能夠結合專業(yè)實際，將相對枯燥無味的制圖講得生動有趣，學生愛聽?！芭_上十分鐘，臺下十年功”。教師也是演員，能否抓住學生的注意力，除了課前的充分準備，課堂表演也十分重要。首先要精神飽滿，要給學生一種向上的氣勢，學生才能打起精神聽課。同時還要注意語氣語調(diào)的運用，要繪聲繪色，從實際出發(fā)，抓住重點，有淺入深，深入淺出，讓學生愛聽，愿聽，易懂，易記。調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，變被動聽課為主動思考，提高了學生的學習興趣。同時還要結合現(xiàn)代化的教育技術，運用多種教學手段及教學方法。多媒體課件的演示，使教材內(nèi)容更加直觀，學生坐在課堂里就能觀看現(xiàn)場施工，彌補了課本與實際脫節(jié)的不足，加強了學生能力的培養(yǎng)，讓學生獲得更多更有用的知識

教師的職責不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能和做人的基本行為準則。教書育人，為人師表，就一定要注意自己的一言一行，無論在臺上還是在臺下，要事事率先垂范，無論在什么場合，言行舉止要文明得體，時刻不忘自己的教師身份，切實做到嚴以律己、以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感染學生。帶動學生共創(chuàng)良好的生活學習氛圍。要時刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真、善、美的形象。切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義，迷失方向。出現(xiàn)為教不廉，甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣才能用一個高尚美好的人民教師的形象去影響學生熏陶學生。進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明的建設。

作一名好老師是我一生追求的目標。踏入教育崗位幾十年，我始終勤勤懇懇、踏踏實實地工作，不計報酬，不計個人得失，心里只有學生，教好學生是我最大的心愿，學生的進步是對我最高的獎賞。嚴師出高徒，對待學生的缺點錯誤決不姑息，決不放任，一定要批評教育，理智對待，不可盲目。要從關心愛護的立場出發(fā)，幫助學生分析利害，和學生站在同一立場上平等對話，告訴他們明確的好壞標準。學生是國家的未來，他們的道德標準，人格取向，直接關系到國家的未來。因此我們教育者肩上的擔子很重。學生的可塑性很大，他們遠離家鄉(xiāng)遠離父母異地求學，教師就是他們的父母，我們要關愛他們，要了解他們，要尊重他們，要信任他們，只有這樣才能讓學生尊重你、信任你，愿意向你敞開心扉，樂于接受你的教誨。教師對學生的這種關愛，就是最無私的奉獻精神。它有著一種巨大的力量，使我們的教育事業(yè)得以順利進行，并收到良好的效果。

憑著對教育的一顆赤誠之心，憑著扎實的基本功和多年的教學經(jīng)驗，憑著對學生真誠關愛與教誨，我得到了學生的愛戴和信任，在全校學生網(wǎng)上打分評教活動中，他們都給了我最大的肯定和支持，使我每次都能在全校名列前茅。一分春華，一分秋實。在教書育人的道路上，我付出了感情，付出了汗水，付出了青春，我收獲了充實，收獲了信任，收獲了尊重。我用心去培育我的每一位學生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。

第四篇：班主任先進事跡介紹

愛的傳遞

——記班主任工作的幾點感悟

我是一名普通教師。從一個普通的農(nóng)村學生，走上神圣的講臺，十幾載的學習生涯中，無時無刻不是沐浴在老師的博大的愛的春風中。正是有了這份無私的愛，我才邁進了大學的校門，正是感悟到了這份偉大的愛，我才選擇了師范專業(yè)，也正是想傳遞這份無盡的愛，我在班主任這個崗位上堅持了二十個寒署。

還記得我初中時的班主任張老師，年輕、熱情、有愛心、責任感非常強。張老師用她的熱情喚醒了我，讓一個懵懂無知的農(nóng)村孩子有了遠大的理想；張老師用她無聲的愛感染了我，讓我由自卑變得自信起來；張老師以她強烈的責任感，使我的成績一天天提高了。從此，張老師在我心中越來越高大，自己“當一名老師”“當一名像張老師一樣的老師”的想法也越來越清晰了。我要把張老師對我的愛傳遞下去，傳遞給每一個學生。

走上工作崗位，明知道班主任工作很辛苦，我卻毫不猶豫的服從了領導的安排。從探索、總結到反思，二十年的班主任工作過程，使我不斷進步，不斷走向成熟，也有了自己的特色，歸納起來有以下幾個方面：

一、播撒愛心，潤物無聲

愛是人類永恒的主題，也是教育教學的靈魂。愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在教師為學生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。

我們學校的學生大多來自郊區(qū)，城鄉(xiāng)結合的特殊的地理位置，也造成了學生的特殊性。他們既有城鎮(zhèn)孩子的靈活，又有農(nóng)村孩子的疏于管理的特點。這種情況，更需要班主任的愛心與耐心。

愛是教育的前提，以慈母之愛關心學生，不僅要在學習上加以引導、指導，更要在生活的一點一滴上關心他們、幫助他們。農(nóng)村的孩子、家長對學習方面要求不高，家長常說的一句話就是：“你學到哪，我就供到哪”。初聽這句話沒有毛病，家長也很有責任感，但細品起來卻有很大的問題。在家長看來，“學”是孩子自己的事，“供”才是我的責任。至于孩子學什么，怎么學，與家長沒有多大關系，家長不管，不會管也沒有精力管。不像城鎮(zhèn)學生的家長，知識面廣，視野開闊，能引導并且指導孩子學習。因此，面對這種情況，我既是老師，又是家長，在學習中以慈母之愛去感化學生、教育學生，讓學生在母愛的氛圍中成長。我常說的一句話是“農(nóng)村孩子走出來不容易”。學生感受到了溫暖，自然會聽師話，信師言，更好地發(fā)揮教育的效果。2001年入學的一個女同學，她的哥哥剛從我的班畢業(yè)，由于基礎不好又偏科，致使中考成績不理想。她剛入學，我就找她談話，了解她的家庭狀況，分析她哥哥失敗的原因，給她提出剛入學舉要打好基礎，而且不能偏科的建議。這個學生很感動，很感激老師的關心、體貼，學習非常努力，最終以優(yōu)異的成績考入重點高中。2003年，一個同學新轉入我班，家庭情況很特殊，父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活在一起。入冬后，天氣驟冷，他感冒了，發(fā)燒，非常嚴重。我親自帶他到醫(yī)院，并自費為他做各項檢查，直到醫(yī)生說只是肺內(nèi)感染，我才放心。每到畢業(yè)班，學習壓力增大，學生感到很緊張，一些體質(zhì)較弱的學生很容易病倒。每當此時，我就會自己買一些營養(yǎng)品幫助他們。一天，雨淋淋的，一個學生上課時突然暈倒了，我急忙把他送到醫(yī)務室。校醫(yī)說是缺乏營養(yǎng)，我立即買來了白糖、奶粉?？吹剿鼗謴瓦^來，我才欣慰地離開。也許就是這一句句春風般的話語，一個個關切的眼神，一些簡單隨意的食品，讓我的學生感受到了母親般的溫暖吧，他們也同樣的愛著班集體，一直不懈地為自己的理想努力拼搏著，如今很多人已小有成就。

二、投入真情，藝術教育

班集體，是學生健康成長的一方沃土。一個班級，就是一個大家庭。班主任，要真情投入，為學生營造溫馨和諧的“家庭”。而且教育是一門藝術，教師的職責不是按照自己的思想去改造學生，而是去喚醒他們，喚醒他們沉睡的良知和潛在的能力。

首先，創(chuàng)設優(yōu)化的管理環(huán)境。隨著教育改革的深入，新的教育理念不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育思想，新型的師生關系的建立迫在眉睫。和諧、民主、快樂的氛圍，才能更好地適合學生身心的發(fā)展。因此，我在一個班集體剛剛建立時就注重培養(yǎng)學生的自我意識、自立意識、自我管理意識。為了讓每個學生都有主人翁責任感，培養(yǎng)學生的管理能力，提高學生的綜合素質(zhì)，我實行“值日班長輪流制”。另外，抓住一切可以利用的機會，例如班會，各項集體活動，學生喜歡的節(jié)假日等，培養(yǎng)學生集體主義責任感。這樣就把學生從受教育者轉化成一個自我教育者，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人大家創(chuàng)建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。民主化的管理和家庭化的情境，使每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，使班集體擁有和諧、團結、積極、向上的正氣。

第二，理解尊重每個學生，多用賞識教育。孟子說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者；人恒敬之?！保ā睹献与x婁下》）尊重，是人的一種情感，表達出對他人的肯定，一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩。我所面對的初中生，正處于人生的轉折階段，對世事似懂非懂，他們最渴望的就是得到別人的認可和尊重。理解，重要的是理解學生的思想、思維；尊重，重要的是尊重學生的人格?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，更何況是十幾歲的孩子。他們有時可能是不努力學習，有時也可能違反學生的規(guī)章制度，我相信他們只是一時的沖動，不是故意這樣做的。即使個別的叛逆心里很強的孩子，也是有他們自己的理由的。每當此時，我就與學生談心、聊天，真正了解他們的心理，讓學生自己從心底意識到自己的錯誤。一次，班級里一個很懂事的學生與科任老師鬧起了矛盾，老師一氣之下把他攆出了課堂，送到了辦公室。我雖然很生氣，但還是深吸了一口氣，進下心來了解事情的原委。原來，這個學生的家里最近有煩心事，早上來了心情就很不好，課堂上犯的錯誤不是針對老師的。我不僅沒有批評他，還幫助他分析的家里的矛盾，給他提出合理的建議。這個學生心里也平靜下來，下課后主動向科任老師認錯。我想，如果我當時不分青紅皂白，一味地批評或是找家長，這個學生會更加的叛逆，效果會適得其反。另外，新的教育理念根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，改革了在傳統(tǒng)教育中多指出學生的不足的方法，采取多表揚的賞識教育。我在與學生交往中尤其注意這一點。多表揚，多鼓勵，讓學生樹立自信心，激勵他們往好的方向發(fā)展。

第三、教育有張有弛，松緊適度。大多數(shù)班主任都希望自己的班級統(tǒng)一、整齊，學習氛圍濃厚。殊不知，學生有他自己的身心發(fā)展規(guī)律，青少年的注意力不能時刻在集中。因此，我在教育過程中，適當放松，做到有張有弛，教育效果很好。2003年，又到畢業(yè)班了，學生學習很緊張，一些學生感到壓力過大。元旦將近，班級干部與我探討如何慶祝這個初中的最后一個新年?？粗鴮W生渴望的眼神，看著學生疲憊的身影，我心疼了，說“熱鬧地慶祝，放松地過年”。看著學生盡情的舞蹈，投入地高歌，我為他們感到高興。元旦長假過后，一些學生仍然沉浸在娛樂之中，學習沒有進入狀態(tài)，我特別開了個班會，幫助他們重新感受緊張的學習氛圍，走進學習的狀態(tài)之中。學生每一次都在放松、收回，再放松，在收回的循環(huán)往復中快樂地完成了初中的學習生活。

第四、與家長攜手，形成教育的合力。教育，不單純是學校的責任，家庭、社會的影響也非常重要。學生的成長需要家長和老師們的共同努力。家庭教育是學校教育重要的互補因素，而家長恰是其中最關鍵的一環(huán)，要使家長的教育配合學校教育，形成學校與家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線?，F(xiàn)在，班主任與家長溝通的方式很多，家訪、電話聯(lián)系、請家長到學校等等。但是，這些都受到時間等客觀條件的限制，我采用的是“信息卡”的形式。我在學生入學時就與每個學生家長建立了一張“信息卡”，隨時把學生在校的表現(xiàn)寫在卡上，讓學生帶給家長，家長的反饋信息再由學生帶回學校。相反，如果家長對學校、對老師有什么要求，也可以寫在“信息卡”上，讓孩子帶到學校。這樣，既讓家長及時了解了學生在校的情況，減輕了家長的負擔，又讓學生知道班主任與家長隨時溝通，無論在校還是在家都好好的表現(xiàn)，達到良好的教育效果。

三、樂業(yè)敬業(yè)，無私奉獻

梁啟超曾說過“確信敬業(yè)樂業(yè)四個字，是人類生活的不二法門”?！胺沧鲆患?，便忠于一件事，將全副精力集中于這件事上頭，一點不旁騖，便是敬”。作為一名教師，一定要喜歡自己的職業(yè)，把黨的、人民的教育事業(yè)當作自己的事業(yè)，這樣才能做到敬業(yè)。我一直堅信“把職業(yè)當作事業(yè)”才能做到最好。在班主任的崗位上，以忘我精神獻身于崇高的事業(yè),這是我最大幸福。

教育事業(yè)是愛的事業(yè)，它包蘊了崇高的使命感和責任感。作為一名教師，對學生要滿腔熱情滿腔愛，要把幼苗培育成材，不傾注心血，不花費勞動，是不可能的。這種特殊的事業(yè)需要教師的奉獻精神。奉獻，就是為了維護整體利益和他人的利益，而甘愿舍棄和犧牲自己的個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。奉獻就是不計較個人的得失，胸懷坦蕩，忘我工作，無畏路途風浪大，總是朝著一個目標前進。有了這種獻身精神，就不會斤斤計較個人得失，更不會貪圖他人、集體和社會的錢物，具有戰(zhàn)勝困難、頑強拼搏的意志力和大無畏精神。近二十年，我在班主任這個崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不辭辛勞，嘔心瀝血地為祖國培育人才。作為一名班主任，我與農(nóng)村學生家長接觸比較多，他們沒有什么厚禮，沒有什么紅包，有的只是“老師，你多幫我管管孩子”，“老師，孩子就交給你了”這些樸實的話語還有那望子成龍的渴望眼神。此時此刻，我不與家長計較，不與學校計較，我甘愿把我的滿腔熱情奉獻給我的學生們，奉獻給我熱愛的教育事業(yè)。還記得那是一個春天的揚沙天氣，我的一個學生由于受在外打工的姐姐影響，已經(jīng)幾天沒來學校了。我放心不下，在晚上下班時騎著自行車走了十幾里的鄉(xiāng)路到他的家里，耐心地給他及他的父母孩子義務教育的意義，他的父母終于被我的言行感動了，第二天親自把孩子送到了學校。

泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我愿意繼續(xù)在班主任這個崗位上用我的慈愛呵護純真；用我的智慧孕育成長；用我的真誠開啟心靈；用我的希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

第五篇：優(yōu)秀班主任先進事跡

優(yōu)秀班主任先進事跡

班級管理工作是一門育人科學。從教多年來，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級、引導學

生得用心，會用心。即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和對班干部“有放手之心””，對家長有“熱情之

心”，對自己有“進取之心”。有了這些“心”，班級就好管理了。

一、愛心

多年來，我逐步意識到擁愛每位學生的心,是管好班級的重中重.作為一個班主任,接觸學生的時間最

長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要老師的關愛.而喜歡得到這種師愛的并非是一共或幾個

孩子,而是全部學生。

二、操心

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”可“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、學習、生活等樣樣都要班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活，思想獨立、個性鮮明、敢說干做。我們班的學生的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，上進心強。

三、耐心

平時我們經(jīng)常聽到有不少老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。這也不能全

怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更多為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐

心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為此。

四、熱情之心

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。

五、放手之心

班級管理要搞好，光靠班主任是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關

系也是學生之間的關系，要想了解一個班級,就必須深入的學生之中，在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢，所

起的作用明顯得非常重要.因此，班主任要有“放手之心，”即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。.這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了

六、進取之心

班主任工作也是一門學問。除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。也只有這樣才能出成績。

教育家朱永新說過：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂

趣。你愛學生，學生也才愛你。作為名班主任只有用“心”來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心

靈，培養(yǎng)出一個好的班級。