第一篇：“身邊的先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

“身邊的先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

2014年10月26日下午，濱?？h教育系統(tǒng)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)“身邊的先鋒”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在獐溝中學(xué)舉行。

本次“身邊的先鋒”報(bào)告團(tuán)由全國(guó)模范教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、中國(guó)百名優(yōu)秀母親、2013年最美江蘇教育人、2014年江蘇最美人物、濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)第二中心小學(xué)教師邵海霞，全國(guó)優(yōu)秀教師、八巨鎮(zhèn)前案小學(xué)教師張從友，鹽城最美教師、鹽城市師德標(biāo)兵、濱淮農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教師劉訓(xùn)培，江蘇省特級(jí)教師、省優(yōu)秀教育工作者、省333工程培養(yǎng)對(duì)象濱海中學(xué)副校長(zhǎng)陸健，省特級(jí)教師、通榆初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)杜育林五位同志組成，他們有的收養(yǎng)留守兒童，傾注滿(mǎn)腔熱情；有的年復(fù)一年，背著病重的妻子，堅(jiān)守三尺講臺(tái)；有的身帶重病，在課堂上尋找快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)；有的零距離教育，揮灑愛(ài)心；有的包容寂寞，不斷充實(shí)與完善自己，志存高遠(yuǎn)??他們的追求深深感染和激勵(lì)了與會(huì)者。

作為一名年輕的小學(xué)老師，我始終認(rèn)為：教師首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，要熱愛(ài)教育事業(yè)，燃燒自己，照亮別人。同時(shí)，還要有淵博的知識(shí)和較好的教育能力。

在新的時(shí)代條件和形勢(shì)下，我想，人民教師有兩層深刻含義，第一是為人民服務(wù)的教師，第二是讓人民滿(mǎn)意的教師。要做到兩個(gè)要求，僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)，又能成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊教師的先進(jìn)事跡這種活動(dòng)，我反思著自己，找到了自己的不足。我決心將他們作為自己的榜樣，將他們的先進(jìn)事跡作為自己的行動(dòng)指南，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量！

二0一四年十月二十八日

第二篇：邊防戰(zhàn)士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

10月22日上午，授予xxx同志“愛(ài)國(guó)戍邊楷模”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)大會(huì)暨先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)在xx舉行。

xxx，xx哨所哨長(zhǎng)。他常說(shuō)： “我寧可在山上數(shù)星星，也不愿在山下數(shù)票子，因?yàn)樵趪?guó)家利益和個(gè)人利益面前，我的選擇永遠(yuǎn)是：國(guó)家利益至上，國(guó)防哨兵職責(zé)至上！”“我和戰(zhàn)友百年后一起長(zhǎng)眠在這尖峰山上，日夜守衛(wèi)祖國(guó)邊疆……”愛(ài)國(guó)戍邊舍小家，赤膽堅(jiān)守寫(xiě)忠誠(chéng)。為維護(hù)邊疆安寧做出了杰出的貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一位戍守邊疆民兵的奉獻(xiàn)精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的崇高追求。

構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)xxx，為了國(guó)家的利益，不顧自己私利。廣大黨員干部要像xxx一樣堅(jiān)守信念、牢記使命。要深入學(xué)習(xí)他牢記宗旨、無(wú)私奉獻(xiàn)、心系群眾、服務(wù)群眾的愛(ài)民情懷；深入學(xué)習(xí)他忠于職守、艱苦奮斗、以崗為家、舍家為國(guó)的高尚品格；深入學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于清貧、堅(jiān)守廉潔、清白做人的優(yōu)良情操，始終以對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng)，頂住誘惑，耐得清苦，盡心竭力地履行好自己的職責(zé)，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性；要深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)，不懈追求，把崗位當(dāng)事業(yè)、視職責(zé)如生命，努力在本崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

第三篇：觀先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

文章標(biāo)題：觀先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

觀先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

觀罷先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)感觸頗多,作為一名新時(shí)期共產(chǎn)黨員，站在時(shí)代潮流的風(fēng)頭浪尖上,如何適時(shí)的把握自己、把握機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，積極推動(dòng)時(shí)代潮流的發(fā)展,而不為時(shí)代潮流所擯棄，這是此次先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)給我最大的感觸！

吳勝東、秦正中同志以對(duì)事業(yè)的至誠(chéng)、對(duì)同志的至

真、對(duì)自身的至嚴(yán)，塑造了新時(shí)期黨員干部的光輝形象，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。他們的事跡之所以感人至深，我感到主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是高尚的人格。安逸的生活、兒女繞膝的天倫之樂(lè)，這是每一個(gè)生活人的共同追求，但他們卻為了事業(yè)，毫不猶豫的把祖國(guó)的召喚、人民的需要作為自己人生的第一選擇，自覺(jué)地、滿(mǎn)腔熱情地為黨的事業(yè)默默工作，體現(xiàn)了一名新時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚人格。二是開(kāi)闊的胸襟。吳勝東和秦正中同志，不論做什么都充滿(mǎn)信心和激情，一心撲在工作上，不甘平庸，勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，努力干一番事業(yè)，闖一片天地。為黨的事業(yè)而不懈奮斗的精神，為黨的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的情操，在克服困難中堅(jiān)韌不拔的毅力，體現(xiàn)了新時(shí)期真正共產(chǎn)黨人的開(kāi)闊胸襟。三是平等的心態(tài)。作為新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論是吳勝東、秦正中都是手握一定權(quán)力的人，但無(wú)論是親情、友情，還是金錢(qián)、權(quán)力，他們都放在政策、法律的天平上稱(chēng)一稱(chēng)。在權(quán)力和金錢(qián)面前，他們一身正氣、兩袖清風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)期黨員干部清正廉潔、公道正派的良好形象，贏得了廣大干部群眾的信任和尊重。四是可親的形象。吳勝東、秦正中無(wú)論是作為一名普通黨員，還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們都時(shí)刻牢記著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，與廣大干群建立起深厚的感情，幫助群眾解決家庭和生活中的困難，解決生產(chǎn)和生活中的難題，展示了可親可敬的共產(chǎn)黨人形象。

作為新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，我們不僅被他們的先進(jìn)事跡所感染，更多的要學(xué)習(xí)他們恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。像他們那樣把堅(jiān)持原則、牢記宗旨的政治品格和情系百姓、勤政為民的公仆本色緊密結(jié)合，不畏艱辛、不講條件，兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁，始終做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。其次要學(xué)習(xí)他們公道正派、清正廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)。正如吳勝東所說(shuō)，“我”的人生追求就是兩句話(huà)：“堂堂正正做人，清清白白辦事?！碑?dāng)干部，無(wú)非是兩個(gè)“干”字：一是干事，二是干凈。干事，體現(xiàn)著一種精神；干凈，則是一種境界。在黨的重托和人民的信任面前，只有干事和干凈的人，才有資格說(shuō)：“我經(jīng)受住考驗(yàn)了，我問(wèn)心無(wú)愧?！?/P>

三要學(xué)習(xí)他們不怕吃苦、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。要學(xué)習(xí)他們?yōu)辄h的事業(yè)不懈奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，面對(duì)困難堅(jiān)韌不拔、迎難而上的毅力，工作中廉潔奉公、嚴(yán)格自律的作風(fēng)，始終做到清正、廉潔、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)，向黨和人民交上一份滿(mǎn)意答卷。

通過(guò)吳勝東、秦正中的先進(jìn)事跡，我由衷感到，做秦正中式的交通系統(tǒng)新時(shí)期的黨員干部，必須不講漂亮話(huà)，實(shí)實(shí)在在地干好職責(zé)范圍的每件事。一要真正熱愛(ài)本職崗位。熟悉本職業(yè)務(wù)，融會(huì)貫通，更好的服務(wù)于本職工作，做到干一行、愛(ài)一行，做一行、精一行。二要主動(dòng)親近工作和服務(wù)對(duì)象。不要因?yàn)閯e人對(duì)自身工作高看一眼而自我感覺(jué)良好，把自己孤立和封閉起來(lái)，而要多上一線(xiàn)，服務(wù)群眾，真心實(shí)意地幫助黨員、干部和群眾解難題，辦實(shí)事、做好事，把自身工作的良好氛圍造濃一些。三要提升境界，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)情懷。“海納百川，有容乃大”，要胸襟寬廣，甘為人梯，時(shí)時(shí)處處以黨和人民的事業(yè)為重，以他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步為榮，努力在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。四要有吃苦精神。甘舍小家為大家，發(fā)揚(yáng)不怕辛苦、連續(xù)作戰(zhàn)、追求完美的優(yōu)良傳統(tǒng)，保質(zhì)保量地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

他們雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，盡是些工作中的細(xì)節(jié)和生活中的瑣事，但就是從這一件件小事上折射出以民為本、牢記宗旨的政治品格，心系百姓、勤政為民的公仆本色和恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。我們要學(xué)習(xí)他們這種為黨的事業(yè)不懈奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，干一行、愛(ài)一行，學(xué)一行、專(zhuān)一行，胸懷大局、立足本職，積極進(jìn)取、多作貢獻(xiàn)，切實(shí)做到清正、廉潔、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)，在自己的平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

我要以吳勝東、秦正中為榜樣，無(wú)私獻(xiàn)身于本職工作，決心做到“四個(gè)要”：一要富有激情。我要用良好的心態(tài)、愉快樂(lè)觀的精神、飽滿(mǎn)的工作熱情，使單調(diào)的日常工作變成充滿(mǎn)激情與成就感的事業(yè)，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。二要注重學(xué)習(xí)。我要帶著需求學(xué)，帶著方法學(xué)，不僅是自己看書(shū)，更重要的是尋找新的載體，深入基層，通過(guò)思想的碰撞和溝通，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和理念運(yùn)用到組織工作中。三要講究細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)構(gòu)筑完美，我只有認(rèn)真和用心，注意工作環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能擔(dān)負(fù)起組織工作的重任。四要體現(xiàn)高效。我必須依靠團(tuán)隊(duì)來(lái)有效地開(kāi)展工作，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的工作設(shè)備來(lái)高效率地開(kāi)展工作，才能做好組織工作，切實(shí)地為人民服務(wù)。

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第四篇：聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

宿豫區(qū)保安中心學(xué)校王元慶

為迎接十八大，我區(qū)組織了一批先進(jìn)的教育工作者，到各個(gè)學(xué)校做先進(jìn)事跡報(bào)告，今天就來(lái)到了我們學(xué)校，我有幸聆聽(tīng)了這次先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他們五位老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我的心靈得到了一次洗禮。

第一位老師是來(lái)自王官集中學(xué)的王老師，他給我們分享了他的兩個(gè)小故事，講的都是王老師不拋棄、不放棄每一位學(xué)生的經(jīng)歷，王老師不歧視學(xué)生，不會(huì)以學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)看待學(xué)生，在他的教室里是平等的，他對(duì)每一位學(xué)生都很有信心，他的學(xué)生也很喜歡這位平等的老師。

要說(shuō)五位老師里給我印象最深的要屬來(lái)自宿豫職業(yè)中學(xué)的李莉老師了，李老師是淮安人，為了自己的真愛(ài)，她義無(wú)反顧的來(lái)到了宿豫，扎根宿豫，為宿豫的職業(yè)教師貢獻(xiàn)了自己的青春，自己的力量。我也是外地人，能到宿豫來(lái)做一名教師，也是因?yàn)闄C(jī)緣巧合，李老師的先進(jìn)事跡就是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)李老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，為宿豫的教育添上一份力量，為教師這個(gè)神圣的職業(yè)添一筆彩色，為自己的每一位學(xué)生添一份愛(ài)心。

臧艷老師代孫倩老師作的報(bào)告也讓我感觸很大，孫倩老師是以為實(shí)實(shí)在在的村小老師，但是她卻始終堅(jiān)守在自己的崗位上，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做著不平凡的事跡，體現(xiàn)了孫老師一種不平凡的精神，一顆偉大的、無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈。

偉大而又神圣的職業(yè)——教師，讓我們得到了尊重，讓我們的價(jià)

值得到了體現(xiàn)，讓我們過(guò)上幸福的生活，也讓我們承受著一份壓力、一份責(zé)任。面對(duì)這份壓力、這份責(zé)任，我義無(wú)反顧的選擇堅(jiān)守，堅(jiān)守我的崗位，我的三尺講臺(tái)，堅(jiān)守我心里的那個(gè)夢(mèng)，我要為我的夢(mèng)想奮斗，為我的學(xué)生奮斗，為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)奮斗。

第五篇：觀先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感

觀“全國(guó)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”視頻有感

一個(gè)人，從出生、到童年、到入學(xué)、到長(zhǎng)大成人......我們大致都經(jīng)歷一樣的過(guò)程。我們都很平凡。但是，在這大致相像的輪廓中，我們每個(gè)人的經(jīng)歷又有各自的不同。在這些不一樣中，有的對(duì)社會(huì)是貢獻(xiàn)的，有的對(duì)社會(huì)是危害的。我們這一群生得一副好皮囊的當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該選擇前者。

作為一名正在在黨課培訓(xùn)班接受培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的一名大學(xué)生，在看過(guò)“全國(guó)高校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”視頻之后，我深感我們身上是有責(zé)任的。小到我們自己、我們的家人、朋友，大到我們的國(guó)家、我們的社會(huì)、人民。而這個(gè)責(zé)任能否承擔(dān)以及承擔(dān)的好壞，關(guān)鍵是靠我們平日的學(xué)習(xí)，平日的積累。

在我們的生活周?chē)倳?huì)有些事情感動(dòng)著我們，一方面是他們和他們的那些事情感動(dòng)著我們，另一方面是我們的心還是有血有肉有情的。有血有肉有情的人總會(huì)為他人奉獻(xiàn)的，因?yàn)槟鞘撬麄兊目鞓?lè)，他們的責(zé)任！在我上小學(xué)的時(shí)候，我的老師給我們講了一件事情。那是學(xué)校安排她到鎮(zhèn)上開(kāi)一次會(huì)，而會(huì)議的主要內(nèi)容是讓參加會(huì)議的老師們講述一件自己在教書(shū)育人方面的事情。其中有一個(gè)女教師講了她的故事?！八且粋€(gè)農(nóng)村女教師，很年輕。她的課一般是安排在上午第一節(jié)和最后一節(jié)，因?yàn)樗虚g要必須回家做一件事情。有一次下暴雨，她依舊要回家，她撐著傘騎著自行車(chē)，全身濕透了。由于農(nóng)村的泥巴路，她在暴雨中，和自行車(chē)一起倒下了，她顧不得身上的泥巴了推著車(chē)往家趕，她哭了，淚水和雨水交雜在一起往下流，“不行不能停下，要趕回家，一定要快點(diǎn)回家”她想著。她瘋狂著推著自行車(chē)奔跑著。到家了，終于到家了，她立刻掀開(kāi)衣服給那個(gè)躺在嬰兒床上大哭的嬰兒喂了奶水，哭聲沒(méi)有了，女教師的臉上露出了微笑?！边@件事情很感動(dòng)我，從小學(xué)到現(xiàn)在一直記在我的腦袋里。一個(gè)女教師，我不知道什么原因?qū)е滤粋€(gè)人一邊工作還要一邊帶個(gè)孩子。但是肯定的是她對(duì)工作很認(rèn)真，認(rèn)真到可以把還在吃奶的孩子扔在家里。她是一個(gè)熱愛(ài)教育的教師，不能耽誤學(xué)生們一堂課；她是一個(gè)善良的母親，她在下課后冒著大雨趕回家照顧孩子，她哭了，那是感覺(jué)自己沒(méi)用，沒(méi)有照顧好自己的孩子，一個(gè)還在吃奶的孩子??！

在我們的生命中有太多太多感人的事情，遇到這些或者那些，我們會(huì)不自覺(jué)的流淚，誰(shuí)說(shuō)男兒有淚不輕彈，是因?yàn)闆](méi)有痛到心底。父母、親人、老師、在跌倒時(shí)給你一個(gè)伸手的人、在迷茫時(shí)給你方向的人、在饑餓中給你食物的人......這些人都是流淌在我們每個(gè)少年血管里的生命之血，他們讓我們帶著感恩的心從少年走到現(xiàn)在以至未來(lái)！能帶給我們感動(dòng)的那些人，是因?yàn)樗麄兩砩嫌胸?zé)任！