第一篇：“環(huán)保小衛(wèi)士”先進(jìn)單位事跡材料

實(shí)施環(huán)境教育 創(chuàng)建環(huán)保學(xué)校

——城關(guān)鎮(zhèn)水泉寺小學(xué)開(kāi)展“環(huán)境小衛(wèi)士”活動(dòng)先進(jìn)事跡材料

一、學(xué)?；靖艣r

水泉寺小學(xué)座落在涇河北岸的涇川古城遺址處，施教于水泉寺和共池兩村，是城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校建于1948年，占地面積16318平方米（合24畝），建筑面積2536平方米。學(xué)校設(shè)1—6年級(jí)，共10個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生269人，教師23人，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師13人，職工4人。大專(zhuān)以上學(xué)歷23人，教師平均年齡35歲。

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施齊全，有6幢磚木結(jié)構(gòu)教室和辦公室和1幢兩層教學(xué)樓，有教室12個(gè)，專(zhuān)用教室4個(gè)，辦公室14間，電子白板教室一間，建有光盤(pán)播放室、衛(wèi)星收視室、微機(jī)室、會(huì)議室、展室、教師資源中心、教學(xué)儀器室、營(yíng)養(yǎng)餐食堂正在修建當(dāng)中。學(xué)校有電視5臺(tái)、微機(jī)46臺(tái)、DVD3臺(tái)，有數(shù)學(xué)、化學(xué)、自然教學(xué)和實(shí)驗(yàn)器材近千件。有體育、音樂(lè)活動(dòng)器材上百件。設(shè)施設(shè)備齊全，便于開(kāi)展各方面教育教學(xué)活動(dòng)。

二、開(kāi)展“環(huán)境小衛(wèi)士”活動(dòng)主要做法

1、提高認(rèn)識(shí)，理解活動(dòng)內(nèi)涵。

開(kāi)展“環(huán)境小衛(wèi)士”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校一直重視環(huán)境管理工作，并賦予了“環(huán)境小衛(wèi)士”新的理念，我們認(rèn)為“環(huán)保學(xué)校”應(yīng)具備以下特征：（１）綠色學(xué)校就是花香怡人、綠色環(huán)繞的學(xué)校；（２）環(huán)保學(xué)校是師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈、環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；（３）綠色學(xué)校是可持續(xù)發(fā)展理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；（４）綠色學(xué)校是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；（5）綠色學(xué)校是教師可持續(xù)工作的場(chǎng)所。也就是說(shuō)：“綠色學(xué)?！本褪窃诳沙掷m(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下不斷完善、自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學(xué)效益，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度。

在開(kāi)展“環(huán)境小衛(wèi)士”活動(dòng)后，我們根據(jù)關(guān)工委、教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保志愿者、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)的通知，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，把創(chuàng)建 “綠色學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要目標(biāo)之一，堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等工作相結(jié)合，學(xué)校制定了《校園環(huán)保規(guī)章制度》、《環(huán)境教育工作計(jì)劃》等管理方案，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行完善和改造，學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃中都有開(kāi)展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃之中，同時(shí)還把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中，通過(guò)一系列的管理措施，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的落實(shí)。

環(huán)保學(xué)校的創(chuàng)建工作是全校全員參與的一件大事，為了使環(huán)境教育能夠順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各室負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)為成員的“水泉寺小學(xué)創(chuàng)建涇川縣綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，明晰創(chuàng)建任務(wù)，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。

3、師生同心，共創(chuàng)綠色校園。

（1）布局規(guī)劃：我們把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，把校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以凈化、綠化、美化為原則，把創(chuàng)建“環(huán)保學(xué)?！弊鳛楣ぷ髂繕?biāo)，對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。我們按規(guī)劃進(jìn)行校園場(chǎng)地整平，布置班級(jí)、美化樓道，盡量讓學(xué)校每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。

（2）校園綠化：學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，在校園綠化上，我們制定了近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)前后進(jìn)行種植。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選“先進(jìn)班集體”的重要條件。

（3）校園文化：在建設(shè)中，注重校園美化與文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的育人功能。近年來(lái)，我們把校園文化建設(shè)同創(chuàng)建綠色學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，在綠化區(qū)域進(jìn)行布局點(diǎn)綴，整個(gè)布置既給師生創(chuàng)造了一個(gè)怡人的工作學(xué)習(xí)氛圍，又使學(xué)校校園文化建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

（4）學(xué)科滲透：重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。（5）日?；顒?dòng)：學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?。

一是結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境教育，投身社會(huì)大課堂。我們結(jié)合國(guó)際、國(guó)家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：3月12日“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展“植樹(shù)護(hù)綠美化校園”活動(dòng)，3月22日“世界水日”開(kāi)展 “節(jié)約水資源”活動(dòng)，4月22日的“世界地球日”開(kāi)展“善待地球——從身邊的小事做起”活動(dòng)。6月5日“世界環(huán)境日”開(kāi)展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳”活動(dòng)，10月6日“世界糧食日”開(kāi)展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動(dòng)等。

二是開(kāi)展環(huán)境教育專(zhuān)題講座。近年來(lái)，我們開(kāi)設(shè)的有關(guān)講座達(dá)6場(chǎng)，接受教育的學(xué)生近千余人次。

三是在6月中旬到10月份開(kāi)展了“綠色環(huán)保，低碳生活與你同行”主題活動(dòng)，即寫(xiě)一篇“快樂(lè)暑期，低碳生活”為內(nèi)容的作文、各班自編一份環(huán)保小報(bào)、參加一次社會(huì)性公益活動(dòng)、利用廢品完成一個(gè)環(huán)保小制作、編一條環(huán)保宣傳口號(hào)、各班設(shè)計(jì)一個(gè)家庭每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展宣傳低碳環(huán)保，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)，共建和諧低碳校園。

利用宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)定期出專(zhuān)刊，宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、張貼永久性標(biāo)語(yǔ)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。

還利用紅領(lǐng)巾廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，宣傳報(bào)道先進(jìn)事跡；國(guó)旗下的講話、主題班隊(duì)會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等安排環(huán)保內(nèi)容；有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、認(rèn)知樹(shù)木花草等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在教學(xué)樓、教學(xué)區(qū)張貼溫馨的環(huán)保提示用語(yǔ)；教師環(huán)保內(nèi)容的粉筆字形成了獨(dú)特的環(huán)保文化墻。四是組織讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的功能，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專(zhuān)題片，閱讀環(huán)保書(shū)刊，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

通過(guò)日常活動(dòng)的開(kāi)展，讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的強(qiáng)烈意識(shí)，提高了學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的積極性。

（6）資料整理：精心做好創(chuàng)建綠色學(xué)校資料的收集整理工作。我們按照創(chuàng)建的要求，以資料員為主，以班子成員和教研組長(zhǎng)為骨干力量，依托班主任和全體教師，按照組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和創(chuàng)建成果的五個(gè)方面，結(jié)合平時(shí)的工作內(nèi)容，分工到人，責(zé)任到人。我們要求在平時(shí)的工作中，凡事要留有痕跡，做到手勤心細(xì)，收集齊整理好各項(xiàng)資料。

三、我們的收獲

一份耕耘，一份收獲，“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建環(huán)保學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了師生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，讓校園更綠、更美了。

1、學(xué)校整體綠化效果突出

學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了3000平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過(guò)了15平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。

2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對(duì)小賣(mài)部等供應(yīng)場(chǎng)所的食品包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3、創(chuàng)建“環(huán)保學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高。

我校在創(chuàng)綠的工作中，各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。

現(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)水泉寺小學(xué)校園的時(shí)候，看到的是：學(xué)?；ú輼?shù)木草坪郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑無(wú)雜物；宣傳櫥窗、文化墻、牌匾設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)、醒目；花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放盆花；師生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。這些成績(jī)都?xì)w功于創(chuàng)建涇川縣環(huán)保學(xué)校，歸功于創(chuàng)建涇川縣環(huán)保學(xué)校的師生們。

總之，在縣關(guān)工委、教育局、鎮(zhèn)教育辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，又陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚情趣。今后，我們將一如既往，而且不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺(jué)性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：環(huán)保小衛(wèi)士個(gè)人事跡

環(huán)保小衛(wèi)士林XX個(gè)人事跡

林XX是龍巖XX小學(xué)XX 班勞動(dòng)委員，是一個(gè)被人們稱為“小小環(huán)保哥”的管事小男孩。他管的事多，班級(jí)勞動(dòng)委員上管霧霾天氣，下管地上痰跡，事無(wú)巨細(xì)，但凡與班級(jí)環(huán)境有關(guān)的事，他都一概兼管。說(shuō)他管霧霾，是因?yàn)樗貏e關(guān)注空氣質(zhì)量，他常常上網(wǎng)瀏覽霧霾信息，搜集霧霾資料，在學(xué)校同學(xué)間交流自己的體會(huì)。他常常告訴同學(xué)們，多坐公交，少坐小車(chē)，節(jié)約能源，少排尾氣。他環(huán)保知識(shí)豐富，知道低碳生活，喜歡有氧運(yùn)動(dòng)。說(shuō)他下管痰跡，是因?yàn)樗矚g整潔干凈。他是班級(jí)勞動(dòng)委員，他負(fù)責(zé)的班級(jí)，衛(wèi)生整潔，一塵不染。他對(duì)衛(wèi)生值日工作極其負(fù)責(zé)任，他常常勸導(dǎo)同學(xué)不亂丟紙屑，隨地吐痰。有同學(xué)無(wú)意丟了垃圾，他都會(huì)不聲不響地?fù)烊肜?。有人不小心把痰跡吐到地板，他會(huì)幫著同學(xué)擦拭干凈。在學(xué)校，愛(ài)護(hù)花草，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)公物，宣傳環(huán)保，都有他的身影。許多小同學(xué)都喜歡叫他“環(huán)保哥哥”。在家里，他更是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。在他居住的小區(qū)里，常見(jiàn)他的影子，在草地上，收拾那些小孩子丟棄的果皮，在樹(shù)底下，撿掉被風(fēng)刮起的紙屑，凡是有礙環(huán)境的東西他都自覺(jué)地去打理。那小區(qū)負(fù)責(zé)衛(wèi)生的阿姨最喜歡他，常常在人前人后夸他。在家里，房屋收拾打掃，垃圾分類(lèi)堆放，周末騎車(chē)出行，種花植樹(shù)認(rèn)養(yǎng)，不吃保護(hù)動(dòng)物，全都一套一套，他們都夸他是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡(jiǎn)介

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡(jiǎn)介

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡(jiǎn)介

（一）我是文祖鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生王興達(dá)。我在校遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，把集體的利益放在第一位，多為集體爭(zhēng)光添彩，不做有損于集體榮譽(yù)的事。好好學(xué)習(xí)，天天向上，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，努力掌握好文化知識(shí)。講究衛(wèi)生，做到從自己做起，并且還帶領(lǐng)同學(xué)們做好班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，做好“玻璃每周一擦，衛(wèi)生每日檢查”的衛(wèi)生工作。

我平時(shí)保護(hù)環(huán)境，積極配合學(xué)校開(kāi)展環(huán)保工作，使“彎腰工程”順利進(jìn)行。為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周?chē)沫h(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類(lèi)共有的同樣也是僅有的家園，我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周?chē)錆M綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。

在日常生活中，我一直保持著良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，做到了節(jié)約用水，一水多用。如淘米的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)涮拖把；保護(hù)水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細(xì)閱讀《使用說(shuō)明》，防止其污染環(huán)境；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹(shù)林，愛(ài)惜紙張，節(jié)約用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購(gòu)綠色產(chǎn)品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類(lèi)投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動(dòng)物，不用野生動(dòng)物制品，如野生動(dòng)物皮毛；積極參加植樹(shù)造林等愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，青山綠水、碧草藍(lán)天就會(huì)與我們常在。

感謝老師和同學(xué)們給予我“環(huán)保小衛(wèi)士”的榮譽(yù)稱號(hào)，在今后的學(xué)生與生活中，我將更加配合學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)做好學(xué)校的環(huán)保工作，積極參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，配合學(xué)校將“彎腰工程”繼續(xù)進(jìn)行下去，大力號(hào)召同學(xué)們從我做起。從自身做起，為學(xué)校的環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)一份力量。

希望老師和同學(xué)們大力監(jiān)督我的工作，提出寶貴的意見(jiàn)與建議。

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡(jiǎn)介

（二）金佳晨，一個(gè)虎頭虎腦的11歲小男孩，就讀于太倉(cāng)市城廂鎮(zhèn)第四小學(xué)六年級(jí)3班，任班長(zhǎng)、校少先隊(duì)大隊(duì)委員。大大的眼睛里透著智慧與自信，甜甜的微笑時(shí)常掛在嘴邊，你總能在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中看到他的身影。

平時(shí)的他熱愛(ài)生活、性格開(kāi)朗，小小年齡，就深知保護(hù)環(huán)境的重要性。當(dāng)校少先隊(duì)成立環(huán)保志愿小隊(duì)時(shí)，他踴躍報(bào)名，在面試時(shí)就以“我是四小的小主人，我是太倉(cāng)的小主人，我是社會(huì)的小主人，我要用我的行動(dòng)，拉起身邊的大手，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，為將來(lái)美好的生活貢獻(xiàn)一份力量?！边@樣一段豪言壯語(yǔ)征服了在座的面試?yán)蠋?。在之后的各?xiàng)活動(dòng)中，他更以自己的實(shí)際行動(dòng)讓全校的老師、同學(xué)見(jiàn)證了他立志環(huán)保的決心。在太倉(cāng)市創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)生態(tài)城市”、“全國(guó)區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)”等幾項(xiàng)重大的評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)中，他帶領(lǐng)幾位少先隊(duì)員擔(dān)任環(huán)保志愿者，向來(lái)賓們介紹太倉(cāng)的環(huán)保動(dòng)態(tài)、學(xué)校的特色教育。他的熱情機(jī)靈，他的精彩演講，受到省級(jí)、國(guó)家級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。臨走時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還激動(dòng)不已地拉著他的小手，和幾位環(huán)保志愿者合影留念。

我們相信，這位胸懷寬廣、聰明機(jī)靈的小男孩，在黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)！

環(huán)保小衛(wèi)士事跡簡(jiǎn)介

（三）我是萊蕪市寨里鎮(zhèn)水北中學(xué)初一、一班的一名學(xué)生，我叫李睿鵬。我熱愛(ài)校園，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀；平時(shí)，積極配合學(xué)校開(kāi)展環(huán)保工作。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳環(huán)保知識(shí)外，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)一名出色的環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，對(duì)一些草坪、攀折花草樹(shù)木的不良行為敢于大膽?？匆?jiàn)有人隨手扔垃圾時(shí)，就會(huì)立刻把丟在地上的垃圾撿起來(lái)，還會(huì)告訴同學(xué)，不能隨手亂扔垃圾。當(dāng)他看見(jiàn)有人隨地吐痰時(shí)，就會(huì)跑上去他，并讓他清理掉地上的痰。在班里，帶頭收集班里可回收的各種垃圾，如廢紙、廢塑料瓶等，并與同學(xué)們一齊進(jìn)行分類(lèi)回收，合理處置；還經(jīng)常利用課余時(shí)間看一看周?chē)袥](méi)有垃圾，若有垃圾，就會(huì)及時(shí)撿起來(lái)扔到垃圾筐里。在我和部分同學(xué)的良好行為的影響下，班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好。同學(xué)們也都養(yǎng)成了隨手撿紙屑、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣。在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動(dòng)起來(lái)“節(jié)約資源，”，做一個(gè)環(huán)保。

沒(méi)有驚天動(dòng)地的，沒(méi)有創(chuàng)造激動(dòng)的精彩場(chǎng)面，每天默默無(wú)聞地做著自己力所能及的小事，守護(hù)著我們共有的家園，這就是我們可愛(ài)的楊xx同學(xué)。地球，是人們賴以的家園，地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。如果大家都向楊xx同學(xué)學(xué)習(xí)，從小就愛(ài)護(hù)、，從自己做起、從身邊的小事做起。那么，我們所生活的天空就會(huì)變得更藍(lán)更美，空氣會(huì)變得更加清新、潔凈。我們所生活的城市也會(huì)變得更加靚麗、動(dòng)人。

第四篇：環(huán)保小衛(wèi)士事跡介紹

從小事做起，還地球“碧水藍(lán)天”

——“環(huán)保小衛(wèi)士”事跡介紹

我是XX鎮(zhèn)中心校六年級(jí)二班學(xué)生XXX，男，漢族，我是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，也是我們學(xué)校環(huán)保小組的主要成員。

最早接觸“環(huán)?！保€得從六年前說(shuō)起。那時(shí)候，作為“愛(ài)心助學(xué)”一線義工的媽媽經(jīng)常帶我參加助學(xué)走訪、回訪活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，外地來(lái)的叔叔阿姨手里拎的鼓鼓的小口袋最吸引我，滿心好奇的我，央求媽媽帶我去看看叔叔阿姨手里的小口袋，等看過(guò)之后，我大吃一驚：口袋里裝的不是我想象中的糖果，而是一些果皮和零食包裝袋?？吹轿覞M臉失望的樣子，一位叔叔告訴我：“這個(gè)小口袋是收集廢品用的?！睘槭裁匆占@些東西？我一臉疑惑，媽媽告訴我：“是為了環(huán)保?！蹦菚r(shí)候，我并不懂什么是 “環(huán)?！薄?/p>

等到入學(xué)后，媽媽也給我做了一個(gè)小口袋，用來(lái)裝每天的零食包裝袋和廢紙。也因此鬧了一些笑話，小朋友們給我起了外號(hào)，叫“小布袋”。聽(tīng)著他們這么喊我，開(kāi)始覺(jué)得委屈，我向老師說(shuō)明了小布袋的用途后，老師批評(píng)了那些給我起外號(hào)的小朋友，還在班上表?yè)P(yáng)我是“環(huán)保小衛(wèi)士”。從那以后，再也沒(méi)有人笑話我，在老師的鼓勵(lì)下，班里多了一些“小布袋”，教室里礙眼的垃圾不見(jiàn)了，環(huán)境變得更加整潔了。我和同學(xué)們一起，不論在什么時(shí)候，也不論在哪個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)，只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等污物，都彎腰撿起來(lái)裝進(jìn)小布袋里，然后再倒進(jìn)垃圾箱，我還經(jīng)常在同學(xué)們中間宣傳環(huán)保的重要性，并積極宣傳、號(hào)召其他同學(xué)也和我一樣，為環(huán)保盡自己應(yīng)有的力量。我們班年年被評(píng)為學(xué)校的“環(huán)保帶頭明星”。

嘗到了“環(huán)?！钡奶痤^，我做“環(huán)?！本透袆蓬^了！在身邊的人群里宣傳環(huán)保：從親戚朋友到鄰里鄉(xiāng)親，再后來(lái)，見(jiàn)到陌生人有

破壞環(huán)保的行為，我也積極進(jìn)行勸導(dǎo)。在這些人里面，我的爺爺最先支持我，他首先加入到“ 環(huán)?！毙袆?dòng)中來(lái)。他一改往日捕捉野生飛鳥(niǎo)飼養(yǎng)的習(xí)慣，而是每天帶些糧食到村的邊樹(shù)林里給他心愛(ài)的鳥(niǎo)兒們喂食，不僅如此，他還積極勸說(shuō)從前的捕鳥(niǎo)朋友們，跟自己一塊兒來(lái)樹(shù)林里喂鳥(niǎo)，還用木箱給鳥(niǎo)兒們做了鳥(niǎo)巢。用爺爺自己的話說(shuō)，這叫“讓鳥(niǎo)兒們住在自己的家里”。

今年，政府推行“農(nóng)村廁所改造”工程，爺爺?shù)谝粋€(gè)到村委報(bào)名，并在第一時(shí)間完成了自家的廁所改造。為全村人樹(shù)立了榜樣。另外，爺爺還積極向鄰居們宣傳廁所改造的好處?，F(xiàn)在，村里的廁所改造正在熱火朝天的進(jìn)行著??相信在不久的將來(lái)，村里的環(huán)境一定更加優(yōu)美！

姑姑是家里的“時(shí)尚達(dá)人”，自從參加了我們學(xué)校舉辦了“小手拉大手 共筑碧水藍(lán)天”的宣誓簽名活動(dòng)，姑姑決定：今后再也不穿野獸、皮質(zhì)的服裝了、短途出行少開(kāi)車(chē)，盡量騎自行車(chē)上班。

最有意思的是，我們家還專(zhuān)門(mén)制定了《家庭環(huán)保公約》：淘米水、洗菜水重復(fù)利用，隨手關(guān)燈、出門(mén)斷電、不燃放煙花爆竹、家庭作業(yè)本雙面利用??這些約定一一列在紙上，為家人履行“環(huán)保”，指明了正確的方向。

以上是我和家人在“環(huán)?！狈矫孀龀龅囊恍┡Γm然都是小事，但是我相信“集腋成裘”的道理，在大家的共同奉獻(xiàn)下，天一定更藍(lán)，水一定更綠！

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士

發(fā)自內(nèi)心的呼喊

三一中隊(duì) 遲鑫璇 指導(dǎo)老師：袁秀瓊

我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……

可是………

公園里，街道旁，人們肆意的踩踏著草坪，只為了少走幾步路；公園里，街 道旁，人們隨手亂扔吃剩的零食，帶的寵物隨地大小便，只為了圖一時(shí)的享 樂(lè)；大街小巷都貼滿了各式各樣的小廣告，美麗的墻衣已然面目全非；路上 川流不息的車(chē)輛就這樣開(kāi)過(guò)，排出的尾氣就這樣彌漫在空氣中；小朋友們記 得住萬(wàn)圣節(jié)，愚人節(jié)，卻記不住地球日，環(huán)境日，愛(ài)鳥(niǎo)日。

媽媽說(shuō)，曾經(jīng)的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，有山，有水，有清新的空氣, 正是因?yàn)檫@樣，人類(lèi)才能在這里繁衍生息,安居樂(lè)業(yè)。可是不知道過(guò)了多少 年，昔日藍(lán)色的美麗星球已經(jīng)變成了一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的灰色星球，山水不再微笑，空氣變得污濁，走過(guò)干凈的街道，你怎么忍心摘一朵花，破壞街道的美麗？ 穿過(guò)茂密的森林，你怎么狠心傷害一只小動(dòng)物，破壞森林的寧?kù)o？看，地球 正在衰老，原來(lái)美麗的地球哪去了呢？

人們應(yīng)該已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，就從身邊的小事情做起吧。拒絕白色污 染；不損壞一草一木，要愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施；節(jié)約用電，節(jié)約每一滴水；多種一些樹(shù)，多栽一盆花；不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)回收。我想，行動(dòng)雖小，意義 遠(yuǎn)大，保護(hù)環(huán)境是我們的永久話題，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士是我們義不容辭的責(zé)任。

一件小事就會(huì)讓地球綻放笑容，環(huán)保衛(wèi)士們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們的世界會(huì)變 得更加美麗。