第一篇：“兩學一做”學習教育先進典型材料

“兩學一做”學習教育先進典型事跡材料

——中江縣城南客運站黨支部

中江縣城南客運站，現(xiàn)有職工101人（客運站黨支部共產(chǎn)黨員17人，其中預備黨員1人），客運站主要從事旅客運輸服務(wù)工作，年輸送旅客300余萬人次。

2011年客運站黨員先鋒志愿服務(wù)隊被德陽市委授予“全市優(yōu)秀黨員志愿者服務(wù)隊”；2012年客運站被四川省總工會授予“工人先鋒號”；2015年客運站“微笑班組”被中國交通企業(yè)管理協(xié)會和交通行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)管理成果評審委員會授予“2015年度全國交通行業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”，被四川省經(jīng)濟和信息化委員會等六部門授予 “2015年度四川省優(yōu)秀質(zhì)量管理小組”；2016年客運站被共青團德陽市委、德陽市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局評為“青年安全生產(chǎn)示范崗”；2016年客運站被德陽市婦聯(lián)聯(lián)合會、德陽市“巾幗建功”活動領(lǐng)導小組評為“巾幗文明示范崗”；2016年客運站黨支部被中共中江縣委組織部評為“‘兩學一做’學習教育示范黨支部”。

“兩學一做”學習教育開展以來，城南客運站黨支部引導全站黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

一、把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性、黨風純正 客運站黨支部成立了“兩學一做”學習教育計劃實施小組，根據(jù)客運站工作實際，按照“嚴謹細致、切實可行、簡便有效”的原則，充分調(diào)動基層黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，制定黨員先鋒服務(wù)隊活動計劃，結(jié)合“兩學一做”學習教育實施方案，利用黨課教育、專題組織生活會、民主評議黨員、立足崗位做貢獻、黨員領(lǐng)導干部起好先鋒模范作用，讓所有黨員明白如何學，如何做。

客運站黨支部將學習教育計劃與“三會一課”有機結(jié)合，以“三會一課”為主要載體，以黨建信息系統(tǒng)為主要平臺，將學習教育融入日常工作，確保學習教育起到實效，并在全站范圍內(nèi)深入開展“共產(chǎn)黨員示范行動”，堅持以加強教育管理為先導，著力強化客運站全體黨員干部的責任意識、服務(wù)意識、實干意識、廉政意識，積極整改解決問題，健全完善機制，建設(shè)了一支敢于擔當、求真務(wù)實、奮發(fā)有為、公正廉潔高素質(zhì)的黨員干部隊伍，把新時期黨員的先進形象立起來、樹起來，在工作學習和社會實踐活動中創(chuàng)先爭優(yōu)、帶頭示范，用務(wù)實奮進、開拓進取實際行動，達到示范行動的常態(tài)化、長效化。

二、行動中，車站廣大黨員干部緊緊圍繞“兩學一做” 服務(wù)大局、服務(wù)基層群眾、服務(wù)廣大旅客，達到辦事效率更快、為民服務(wù)更好、干部作風更實

“兩學一做“基礎(chǔ)在“學”，關(guān)鍵在“做”?？瓦\站黨支部堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持從客運站工作實際出發(fā)，進一步增強黨員隊伍政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；尊崇黨章、遵守黨規(guī)、使干部隊伍素質(zhì)和各項業(yè)務(wù)工作得到持續(xù)提升，使駕駛員和旅客對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的滿意度得以持續(xù)提升?？瓦\站黨支部嚴格按照中央，省、市、縣委和集團公司黨總支的部署和要求，堅持把黨的政治思想建設(shè)常態(tài)化，嚴格黨員教育管理，全體黨員以此活動為契機，認真學習黨章及系列講話，做好學習筆記，并撰寫心得體會。在日常工作生活中，客運站黨員干部懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地做好本職工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用，爭做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”合格黨員，立足本職積極為交通運輸發(fā)展貢獻力量。

三、堅持黨員就是一面旗幟，在工作崗位上處處起到先鋒模范帶頭作用，時時、事事、處處發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立了良好的窗口形象

“兩學一做”學習教育中，客運站黨員干部積極投身于旅客運輸事業(yè)，落實責任制度，樹立了強烈的責任心與使命感，形成自覺與自發(fā)行為；黨員干部立足本職工作崗位出謀劃策，形成了齊抓共管的良好局面。在客運站黨支部的領(lǐng)導下，黨員干部辦實事、辦好事，主動解決職工生活與工作中存在的困難，工作中積極為旅客排憂解難積極性明顯增強。

工作生活中，客運站黨員干部樹立“優(yōu)質(zhì)、文明”服務(wù)理念，為廣大旅客提供舒適、優(yōu)美的乘車環(huán)境，并從自我做起，從小事做起，自覺自發(fā)的參加優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，引導廣大職工提升自身素質(zhì)。全體黨員干部積極開展延伸服務(wù)，如進學校售票活動等，解決服務(wù)旅客出行最后一公里問題；志愿參加黨員服務(wù)活動，客運站黨員先鋒自愿服務(wù)隊、微笑班班成員自愿參加公共場所義務(wù)勞3 動，立足本職積極主動為老、弱、病、殘、孕旅客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等；節(jié)期日期間，客運站黨員干部工作中任勞任怨，甘于奉獻，全力保障旅客安全疏運，發(fā)揚不怕苦、不怕累的忘我精神，自發(fā)堅守在運輸工作一線，熱忱為旅客出行的排憂解難，得到廣大旅客一致好評。在省、市、縣上級領(lǐng)導檢查中，均予以了充分好評。

“兩學一做”學習教育中，客運站干部黨員立足本職充分體現(xiàn)了黨員先鋒模范作用，進一步增強了基層黨組織在廣大職工與旅客中的號召力和凝聚力，樹立了良好的交通運輸窗口形象，為中江區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展以及道路旅客運輸事業(yè)做出了卓越貢獻。

第二篇：兩學一做先進典型材料

燃燒熾烈青春 譜寫人間大愛

**，1983 年出生在**鄉(xiāng)若海村一個普通藏族家庭，聰明好學的她2004 年6 月從中國人民解放軍第三軍醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后，原本有留在大城市工作的機會，可她毅然回到家鄉(xiāng)，并被分配到**鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院工作。** 年被任命為鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長。從最初老百姓眼中“不放心的小門巴”到“最放心的好門巴”，她用自己的腳步走出與患者之間的魚水深情，她用自己的行動治愈了眾多鄉(xiāng)親的疑難雜癥。

醫(yī)者術(shù)精，她從死神手里奪來新生命

受歷史陋習和民族風俗的影響，當?shù)夭刈迦罕娺€不是很接受住院分娩政策，不管衛(wèi)生部門如何做工作，始終是“寧愿生在牛圈里，不愿生在醫(yī)院里”。** 年的一天，譚醫(yī)生接到急救電話：一名婦女難產(chǎn)，生命垂危。趕到病人家里的時候，產(chǎn)婦已經(jīng)虛脫，幾近昏迷。譚醫(yī)生立即和同事進行接生，由于長時間重度缺氧，好不容易出生的胎兒全身發(fā)紫，沒有心跳和呼吸，產(chǎn)婦家人抱起孩子用手掌拍打屁股，胎兒卻毫無反應(yīng)。就在所有人都認為孩子已經(jīng)死亡，準備放棄救治的時候，譚醫(yī)生在哭聲、喊聲中搶過孩子，嘴對嘴進行人工呼吸和心臟按壓，經(jīng)過緊張的搶救，奇跡發(fā)生了，胎兒清脆的啼哭聲響徹藏家小院，原本已在念經(jīng)禱告的產(chǎn)婦一家人從驚詫中反應(yīng)過來，無數(shù)的“卡卓（藏語謝謝）”怎么也說不完??

醫(yī)者仁心，她陪病患度過最后的歲月

**鄉(xiāng)有一名村民，人到中年時查出身患胃癌晚期，在成都華西醫(yī)院確診后，回到家里治療。由于救治無望，病人十分悲觀，郁郁寡歡。家里人騎著摩托車來找譚醫(yī)生，了解情況后，譚醫(yī)生背起藥箱坐上摩托車趕往**鄉(xiāng)?？斓酱遄拥臅r候，由于速度太快，摩托撞到一頭受驚竄上公路的豬，譚醫(yī)生從后座重重摔出，跌在水泥地上久久爬不起來。被扶起的時候，她痛得忍不住眼淚直流，邊揉痛處邊蹲下去撿散落一地的藥品和醫(yī)具，一件件裝回出診箱，看著自己身上多處破皮流血的傷口，望著去往病人家坑坑洼洼的路，想著正受病痛折磨的病人，譚醫(yī)生又忐忐忑忑坐上了摩托車??之后一個多月里，譚醫(yī)生天天提心吊膽乘摩托車到**鄉(xiāng)給癌癥病人輸液，陪著病人聊天，把自己做的包子裹在油紙袋里帶給病人吃。在別人生命最后的日子里，她一路陪伴，每一個白天的照料和夜里的牽掛，把素不相識鑄成了生死不棄。醫(yī)者無我，她說救死扶傷是我的使命

高原的春天來得特別遲。2010 年4 月12 日，譚醫(yī)生冒著嚴寒到一戶正修房子、臨時住在帳篷中的農(nóng)戶家接生，經(jīng)過緊張的分娩，孩子順利出生了，正做著產(chǎn)后護理工作的譚醫(yī)生突然感到嚴重眩暈，原來家屬怕母子受涼，密閉的帳篷里生著燒炭的爐子和火盆，“不好，一氧化炭中毒！”**趕緊叫家屬敞開帳篷通風換氣，自己搖搖晃晃將炭爐提到帳蓬外，一下子暈倒在地上，自此以后，譚醫(yī)生身體大不如前，免疫力下降，經(jīng)常病痛不斷。

不久后的一個傍晚，發(fā)著高燒的譚醫(yī)生送走了最后一個病人，剛讓同事給自己扎上針輸上液，一伙人扶著一個打架受傷滿頭是血的人走進衛(wèi)生院。經(jīng)檢查后確認是頭皮破裂傷，譚醫(yī)生馬上安排院里醫(yī)生清創(chuàng)縫合，自己掛著輸液瓶在一旁指導。由于實施手術(shù)的醫(yī)生經(jīng)驗不足，多次嘗試都未找到破裂的血管止血，仍血流不止，見此情景，譚醫(yī)生果斷抽掉自己的輸液管，親自對傷者進行處理。忙完之后，譚醫(yī)生全身冒冷汗，病情惡化，很多天無法下床。

譚醫(yī)生沒到上級醫(yī)院做系統(tǒng)的檢查，病情稍微穩(wěn)定后，她拖著還很虛弱的身子再度到了宜木鄉(xiāng)章達村，這里有一個19 歲小伙子的病情讓她放心不下，這是一名因駕駛拖拉機發(fā)生事故而傷了脊柱，導致高位截癱，長期臥床在家的少年，由于護理條件不好，身上長褥瘡、流膿水，痛苦不堪。家屬到處找醫(yī)生，因為治療褥瘡又臟又臭，而且沒什么報酬，醫(yī)生都不愿去。譚醫(yī)生主動上門定期給病人清理瘡口、換藥，盡管戴著口罩，但濃烈的惡臭依然熏得她每次處理完都會到廁所嘔吐。

看著她這樣全然不顧自己身體、沒日沒夜還時常遇險的奔波，家里的父母實在坐不住了。他們把女兒叫回家，勸她休息休息再去忙。譚醫(yī)生專門抽空給敬愛的雙親做了一桌飯菜，吃飯的時候，她說“我明天還是得去上班，鄉(xiāng)下的醫(yī)院條件不好，臟的、臭的、危險的大家都會遇到，不只是我一個人。救死扶傷是我的使命，容不得選擇。”

醫(yī)者博愛，她把集體力量凝聚成關(guān)懷

譚醫(yī)生工作的地方農(nóng)牧民群眾不很富裕，還常有個別家庭困難的農(nóng)牧民來衛(wèi)生院看病沒帶夠藥費，作為一個從農(nóng)村走出的工作人員，譚醫(yī)生深知當?shù)剞r(nóng)牧民的艱辛。她寧掏自己腰包、不少公家一分錢，經(jīng)常為付不起醫(yī)藥費的貧困群眾墊資付費。當院長期間，譚醫(yī)生發(fā)動全院職工集資捐款1000 元作為 “愛心基金”，幫助前來就診的貧困群眾支付醫(yī)療費用。

在她查出罹患大病仍堅持在崗位工作的事跡在**衛(wèi)視、康巴衛(wèi)視、**日報等媒體播出后，引起社會各界廣泛關(guān)注，不少愛心人士主動捐款為**治病，她總是一如既往的謝絕，實在沒辦法拒絕的，她將這筆愛心捐款存在一張卡里分文未動，她說：我有工資，有醫(yī)保，有比我更困難的人需要這筆錢。

醫(yī)者安康，她的樸素情懷感動鄉(xiāng)里

2010 年9 月，年僅27 歲的**在**省人民醫(yī)院確診罹患肺癌。人們怎么能相信，一個活潑快樂、不知疲倦的人竟身患癌癥，善良的當?shù)卮迕駫炷钭T醫(yī)生的病情，自發(fā)轉(zhuǎn)塔十萬圈為她祈福平安。幾年時間里，**先后在省醫(yī)院、華西等多家醫(yī)院接受伽瑪?shù)妒中g(shù)治療及化療，近兩年，由于病情發(fā)展及長期服藥，出現(xiàn)右下肺不張、免疫力下降等情況，每季度到省級醫(yī)院接受一次復查，然后帶藥回家治療。

查出肺癌后，譚醫(yī)生辭去了院長職務(wù)，衛(wèi)生局批準她請假安心治病休養(yǎng)，但她沒有離開她所熱愛的職業(yè)，在接受系統(tǒng)治療病情稍微穩(wěn)定后，**主動請求回衛(wèi)生院工作。如今，她依然堅持每天步行3 公里，從家里到衛(wèi)生院上班，“我們放心的好‘門巴’回來了”，村民們奔走相告，每天到衛(wèi)生院找譚醫(yī)生看病的絡(luò)繹不絕，下班或節(jié)假日在家休息時間里，不少村民也找上門來看病。**母親放心不下，只好每天陪著到衛(wèi)生院為她煎藥做飯，成了曉琴的“貼身保鏢”和“保姆”。為了分擔女兒肩上的重擔，曉琴已退休多年、64 歲的老父親譚富貴向主管局請求返聘到離家很近的若海村衛(wèi)生室為村民看病。考慮到譚醫(yī)生的病情，同事們處處關(guān)心她，不讓她過度勞累，但她每每拒絕同事們的好意，她常說：“我也是一個病人，病人相信我，我只想更多地幫助他們”。今年5 月勞動節(jié)有3 天假期，曉琴找到院長，要求值班，她說：“我把假存起來下次到成都復查時用”。這時候，她仍以一個普通的職工看待自己，不要求特殊對待，她忘記了自己還是一個最需要我們關(guān)心照顧的重病人。

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！?*，藏族人民的好女兒，鮮水河畔的好“門巴”，她把全部身心獻給了這片養(yǎng)育她的土地，獻給了她熱愛的純樸的父老鄉(xiāng)親，獻給了她鐘愛的醫(yī)療事業(yè)。在與病魔抗爭的日子里，她用自身蠟炬成灰的奉獻，燃燒著熾烈的青春，譜寫了一首人間大愛的贊歌。

第三篇：“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育，具體指的是：

“

1、學習共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，2、學習貫徹總書記系列重要講話精神，3、做合格黨員”。

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

目錄 學習教育的背景總體要求

? 向經(jīng)常性教育延伸

? 以習近平講話武裝全黨

? 加強看齊意識教育

? 落實黨員教育管理制度學習教育

? 學習內(nèi)容

? 學習要求

? 主要措施牽頭及配合

“兩學一做”學習教育學習教育的背景編輯 為深入學習貫徹習近平

習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育）。

“兩學一做”學習教育總體要求 “兩學一做”學習教育向經(jīng)常性教育延伸

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常?！皟蓪W一做”學習教育以習近平講話武裝全黨

開展“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證?！皟蓪W一做”學習教育加強看齊意識教育

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉(zhuǎn)。

“兩學一做”學習教育落實黨員教育管理制度

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結(jié)合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領(lǐng)

導帶頭，以上率下；堅持從實際出發(fā)，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

“兩學一做”學習教育學習教育編輯 “兩學一做”學習教育學習內(nèi)容

1．學黨章黨規(guī)。著眼明確基本標準、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2．學系列講話。著眼加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，認真學習總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引導黨員深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習習近平總書記

記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導干部，確定學習的重點內(nèi)容。

3．做合格黨員。著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。“兩學一做”學習教育學習要求

中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。

1.這是“一項重大政治任務(wù)”

各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組），要將其“作為一項重大政治任務(wù)，盡好責、抓到位、見實效”。

2.學習教育的范圍

通知指出，是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐”。“面向全體黨員”，不管是黨員領(lǐng)導干部，還是普通黨員。

3.學習教育的目的是什么？

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。[2]

“兩學一做”學習教育主要措施

1．圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習；不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實，聯(lián)系個人思想工作生活實際，看自己在新任務(wù)新考驗面前，能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

2．創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進行。黨支部要結(jié)合專題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課。注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次，對優(yōu)秀黨員予以表揚；對有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)

揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設(shè)崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度；在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關(guān)事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進基層黨組織。

6．領(lǐng)導機關(guān)領(lǐng)導干部作表率。黨員領(lǐng)導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委（黨組）會，專題學習黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話；要以黨委（黨組）中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。民主生活會要以“兩學一做”為主題，領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部把自己擺進去，查找存在的問題。

“兩學一做”學習教育牽頭及配合

“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領(lǐng)導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。

1．層層落實責任。各級黨委（黨組）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務(wù)，盡好責、抓到位、見實效。?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和部門（系統(tǒng)）黨委（黨組）要結(jié)合實際作出部署安排，加強具體指導?？h級黨委要發(fā)揮關(guān)鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關(guān)。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

2．強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務(wù)骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

3．注重分類指導?？h（市、區(qū)）黨委和企業(yè)、學校等基層黨委要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對黨員人數(shù)少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務(wù)中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調(diào)配合，按

照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

4．發(fā)揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內(nèi)容。引導黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第四篇：兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

兩學一做學習教育材料

為了貫徹落實 中央“兩學一做”學習教育工作部署，***街道黨工委將積極以夜學夜讀、黨支部會議、固定組織生活日集中學和個人自學想結(jié)合的方式，組織黨員認真學習《黨章》、《準則》、《條例》和習總書記系列重要講話。推動全街道黨員干部積極參與“兩學一做”學習活動，并在街道范圍內(nèi)掀起爭做合格黨員浪潮，接下來就從三個方面解析“兩學一做”重要內(nèi)容，一、開展“兩學一做”學習教育的目的

《方案》指出，為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。這段話集中闡述了開展“兩學一做”的目的。

（一）為了深入學習貫徹總書記系列重要講話精神

中國共產(chǎn)黨是理論上成熟和發(fā)展的馬克思主義政黨。黨的十八大以來，總書記以政治家和戰(zhàn)略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，全局在胸、高瞻遠矚，審時度勢、舉重若輕，準確把握國內(nèi)國際大局的深刻變化，準確把握我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)以及黨的建設(shè)面臨的新情況、新問題，準確把握廣大人民群眾的新要求、新期待，集中而系統(tǒng)地闡述了國家治理面臨的一系列重大理論和實踐問題，提出了一系列新思想新觀點新論斷?？倳浵盗兄匾v話，是馬克思主義中國化的最新成果。理論上的與時俱進是行動上銳意進取的基礎(chǔ)，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證。用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員頭腦、指導新的實踐，是推動黨的事業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。歷史經(jīng)驗表明，在黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大歷史關(guān)頭，我們黨總是號召全黨同志加強學習，每次這樣的學習熱潮都推動我們的事業(yè)大步向前。當前，黨和國家的工作千頭萬緒，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)艱巨繁重，迫切需要全黨統(tǒng)一思想、深化認識，更好地帶領(lǐng)群眾落實中央決策部署，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。開展“兩學一做”學習教育的一個重要目的，就是促進全體黨員學習領(lǐng)會總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，推動全黨更好地統(tǒng)一思想、澄清模糊認識，更好地提振精神狀態(tài)、凝聚奮進力量，更好地推進各項工作、完成各項任務(wù)，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（二）為了推動全面從嚴治黨向基層延伸

總書記在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上強調(diào)，要推動全面從嚴治黨向基層延伸。這是回應(yīng)百姓關(guān)切、維護群眾利益的現(xiàn)實需要，更是全面從嚴治黨的題中之義。開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要措施和抓手?！皟蓪W一做”學習教育與全面從嚴治黨的對象是一致的。與“三嚴三實”專題教育面向縣處級以上領(lǐng)導干部不同，“兩學一做”學習教育的對象覆蓋全體黨員。全面從嚴治黨的“全面”就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設(shè)各個領(lǐng)域、各個方面、各個部門。“兩學一做”學習教育有利于推動解決全面從嚴治黨的重點和難點問題。全面從嚴治黨的重點在基層，難點也在基層?；A(chǔ)不牢，地動山搖。只有將全面從嚴治黨的各項要求不折不扣地落實到基層組織、落實到每一個黨員頭上，才能為全面從嚴治黨奠定堅實基礎(chǔ)，從而不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位?！皟蓪W一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員是黨這個肌體的細胞。每一個黨員都合格了，全面從嚴治黨向基層延伸就有了堅實的基礎(chǔ)，全面從嚴治黨的重點和難點問題也就能得到有效的解決。

（三）為了鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果

歷史經(jīng)驗表明，作風建設(shè)關(guān)系黨的事業(yè)成敗，毛澤東同志曾以“延安作風”打敗“西安作風”的形象比喻道出了共產(chǎn)黨人奪取政權(quán)的奧秘。黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展，廣大黨員、干部精神上補了“鈣”，嚴的作風和實的精神得到進一步加強，影響群眾切身利益的癥結(jié)難點得到突破，嚴肅黨內(nèi)政治生活探索出了有效途徑，以轉(zhuǎn)作風改作風為重點的制度體系更加完善，黨風、政風和社會風氣為之一新。所有的結(jié)束，都是新征程的開始。2014年11月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育活動成果的指導意見》指出：“各級黨組織必須充分認識作風建設(shè)的長期性復雜性艱巨性，牢固樹立持續(xù)整改、長期整改的思想，切實把作風建設(shè)緊緊抓在手上，堅持抓常、抓細、抓長，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，持續(xù)努力、久久為功，推進集中反‘四風’改作風轉(zhuǎn)為經(jīng)常性的作風建設(shè)，形成作風建設(shè)新常態(tài)。”事實表明，作風問題具有長期性、頑固性和反復性，作風建設(shè)不可能通過一兩次集中教育活動就徹底完成，建立優(yōu)良作風建設(shè)的長效機制，是一項長期而艱巨的任務(wù)。黨的作風建設(shè)只有現(xiàn)在進行時和將來時，沒有完成時，必須毫不放松地持續(xù)抓下去，才能真正取得實際成效。在開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的基礎(chǔ)上，開展“兩學一做”學習教育，就是為了繼續(xù)添把火、加把勁，進一步延展和深化已經(jīng)取得的成果，抓反復、反復抓，出成果、見成效?？梢灶A見，經(jīng)過這次學習教育，黨員的先鋒模范作用必將得到充分發(fā)揮，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風一定會進一步發(fā)揚光大，黨的建設(shè)的長效機制將不斷完善并發(fā)揮作用，黨的自身建設(shè)將提升到一個新的更高的水平。

（四）為了進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性 毛澤東同志明確指出，我們要建設(shè)的是“一個有紀律的、思想上純潔的、組織上純潔的黨，合乎統(tǒng)一的標準的黨”。大量事實證明，一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務(wù)提升而自然提高的，不加強修養(yǎng)和錘煉，黨性不僅不會提高，而且反而會降低，甚至可能完全喪失。當前，黨員隊伍總體和主流是好的，但毋庸諱言，黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面還存在一些問題。具體來說，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念等；一些黨員存在黨的意識淡薄的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，不按黨的組織原則辦事等；一些黨員存在宗旨意識淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等；一些黨員存在精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；一些黨員存在道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。這些問題的存在，影響黨的隊伍的先進性和純潔性，影響黨的生機活力，阻礙黨肩負的歷史使命的完成。開展“兩學一做”學習教育，就是要通過學習黨章黨規(guī)明確基本標準、樹立行為規(guī)范，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線；通過學習系列講話，加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。按照“兩學一做”學習教育方案提出的要求，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，堅持強化思想理論武裝和嚴格隊伍管理相結(jié)合、發(fā)揚黨的優(yōu)良作風和加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉相結(jié)合、加強學習教育和嚴肅黨的紀律相結(jié)合，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，就能有效解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性純潔性。

二、開展“兩學一做”學習教育的意義

堅持理論創(chuàng)新每前進一步、理論武裝就跟進一步，黨的理論優(yōu)勢才能得到充分發(fā)揮，黨的事業(yè)才能不斷發(fā)展進步?！斗桨浮分赋?，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。這三句話精辟地概括了在全黨開展“兩學一做”學習教育的重要意義。

（一）深化黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐

我們黨歷來高度重視對黨員的教育管理。黨的十八大報告提出，“以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理”。黨員是黨的肌體的細胞，黨員的作用發(fā)揮得如何，直接影響到黨的事業(yè)的成敗。開展“兩學一做”學習教育，通過學黨章黨規(guī)，學總書記系列重要講話，切實加強對黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨，堅定理想信念，在各自的工作崗位上，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為黨的事業(yè)不懈奮斗。近幾年來，通過開展黨內(nèi)教育特別是群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員隊伍的教育管理工作抓得更緊，黨員的黨性觀念得到進一步加強，理想信念進一步堅定，模范帶頭作用更加明顯。但是，應(yīng)該看到，任何事情都不是一勞永逸的，黨員的教育管理工作也是如此。同時，由于黨員文化水平、知識結(jié)構(gòu)、成長環(huán)境、教育程度的差異，在注重自身行為規(guī)范上也不盡相同，加上黨員并不是生活在真空中，社會上這樣或那樣的問題不可避免地會反映到黨員的頭腦中來，導致黨員隊伍中少數(shù)黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在這樣那樣的問題。有的黨員世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，有的黨員黨的意識淡化，有的黨員宗旨意識淡化，有的黨員精神不振，有的黨員道德行為不端。上述問題雖然只反映在少數(shù)黨員身上，但對我們黨的威信帶來的消極影響卻不能低估。因此，要提高對搞好黨員教育管理工作重要性的認識，充分認識到對黨員進行教育管理是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。開展“兩學一做”學習教育，就是克服上級強調(diào)時抓一抓，不強調(diào)時就不抓，工作松時抓一抓，工作忙時放一放這種消極被動抓黨員教育管理的做法，樹立常抓不懈的思想。按照黨章要求，做到黨內(nèi)教育常抓不懈，鍥而不舍。通過開展“兩學一做”學習教育，加強黨員對黨章黨規(guī)的學習，對總書記系列重要講話的學習，幫助黨員堅定走建設(shè)有中國特色社會主義道路的信心，帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，聽招呼、守規(guī)矩，做講黨性、顧大局、守紀律的表率；帶頭實踐黨的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，做全心全意為人民服務(wù)的表率；帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的考驗，做清正廉潔、言行一致的表率；帶頭發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，艱苦創(chuàng)業(yè)，勵精圖治，做愛崗敬業(yè)、開拓進取的表率；劃清是非界線，自覺校正自己的言行，做到講文明、懂禮貌、守規(guī)矩，關(guān)心他人、愛護集體、尊老愛幼，維護社會公德，時時事事體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想品質(zhì)和道德規(guī)范。

（二）推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措

我們黨作為馬克思主義政黨，自誕生之日起就高度重視通過黨內(nèi)教育，增強黨員抵制各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕的能力，解決黨內(nèi)矛盾，維護黨的紀律。開展黨內(nèi)教育活動，是我們黨加強自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)。加強黨內(nèi)教育，既要重視領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，也不能忽略黨員這個基礎(chǔ)。黨員是黨的肌體的細胞。加強對黨員的教育管理是加強黨員隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是搞好黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是增強黨戰(zhàn)斗力的中心環(huán)節(jié)，是增強黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責任。當前，一些黨員意識薄弱，政治思想先進性不夠，加強黨員教育培訓具有重要的現(xiàn)實意義。開展面向全體黨員的“兩學一做”學習教育，一方面，就是要通過學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，使全體黨員樹立堅定的馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義信念，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想理論水平和道德素質(zhì)，增強抵制各種錯誤思想侵蝕的能力，自覺地按照黨員標準嚴格要求自己，自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。另一方面，黨員隊伍建設(shè)是加強干部隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。我們黨是執(zhí)政黨，國家各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的絕大多數(shù)干部都是黨員。黨員干部包括黨員領(lǐng)導干部，都是從普通黨員中選拔出來的。黨員隊伍的整體素質(zhì)決定和制約著干部隊伍的整體素質(zhì)。建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員隊伍，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍就有了堅實的基礎(chǔ)。同時，必須清醒地認識到，實現(xiàn)黨在新時期的奮斗目標，單靠黨員隊伍的力量是不夠的，需要廣大黨員引領(lǐng)廣大人民群眾去實現(xiàn)。一個黨員就是一面旗幟，黨員的一言一行就是老百姓的風向標。只有通過面向全黨的黨內(nèi)教育，加強黨員隊伍建設(shè)，保持發(fā)展黨員先進性，才能使廣大黨員成為群眾的表率，以自身的高尚品格、優(yōu)良作風去帶動和引領(lǐng)廣大人民群眾，廣泛組織和動員廣大群眾積極投身到建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的實踐中去，完成時代賦予的歷史使命。因此，黨內(nèi)教育不僅要面向領(lǐng)導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，也必須面向全體黨員。經(jīng)常性教育和集中教育，是黨員教育管理一個過程的兩種形態(tài)，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。經(jīng)常性教育和集中教育具有目標的一致性，都是為了提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，服務(wù)人民群眾，促進各項工作，而且都遵循了堅持正面教育、解決問題的基本原則。集中教育活動重在解決黨內(nèi)存在的突出問題，一次集中教育的時間是有限的，要靠一次集中教育解決所有的問題是不切合實際的。因此，加強黨員經(jīng)常性教育，對于鞏固和發(fā)展黨內(nèi)教育活動成果、不斷提高黨員素質(zhì)，對于及時準確全面貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央各項決策部署，都具有十分重要的意義。對于廣大黨員來說，堅定的信仰、堅強的黨性、良好的品行，既不是從天上掉下來的，也不是從頭腦中自發(fā)產(chǎn)生的，必須是從嚴格的黨內(nèi)生活中反復鍛煉得來的。只有圍繞“?！薄伴L”二字，既加強集中性教育，又加強經(jīng)常性教育，通過黨內(nèi)教育的大熔爐淬煉，黨員才能百煉成鋼，不斷增強黨性修養(yǎng)，永葆先進性和純潔性。在開展完“三嚴三實”專題教育之后，緊接著開展“兩學一做”學習教育，就是出于這樣的考慮。這是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

（三）加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署

毛澤東同志說過，掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。我們黨始終強調(diào)把思想政治建設(shè)擺在首位，始終強調(diào)理論素質(zhì)是領(lǐng)導干部素質(zhì)的核心和靈魂，始終強調(diào)用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。加強黨的思想政治建設(shè)，黨員政治意識強了，就能夠自覺地把思想認識統(tǒng)一到全局和戰(zhàn)略部署上來，自覺地思考自身發(fā)展的不足，主動實踐，積極進取。黨員覺悟高了，黨員隊伍的素質(zhì)自然就能上一個臺階，黨員隊伍的戰(zhàn)斗力上去了，就能進一步推動黨的各項工作的開展。正因為這樣，開展“兩學一做”學習教育，對于加強黨的思想政治建設(shè)就有了重要意義。

1.開展“兩學一做”學習教育，有利于為實現(xiàn)黨在新的歷史條件下的目標任務(wù)統(tǒng)一思想認識。實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，關(guān)鍵在于我們的黨，關(guān)鍵在人。加強黨的建設(shè)，就必須要緊緊抓住思想政治建設(shè)這個基礎(chǔ)性工作，用黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神統(tǒng)一全黨思想，用黨章黨規(guī)管理和規(guī)范黨員的言行，用總書記系列重要講話精神武裝黨員頭腦，從而進一步增強廣大黨員深刻領(lǐng)會和貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本要求的堅定性和自覺性。

2.開展“兩學一做”學習教育，有利于筑牢黨員拒腐防變的思想防線。加強黨員干部思想政治建設(shè)，是實現(xiàn)干部自我完善、健康成長的迫切需要。在社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會價值更加多元的環(huán)境下，個別干部以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易，走上違法犯罪道路。我們不難發(fā)現(xiàn)，在這些案例中，一個黨員干部蛻化變質(zhì)，往往都是從放松黨性修養(yǎng)、無視組織監(jiān)督開始逐步滑入泥潭的。理想信仰的堅定決定著實踐的自覺性。遵守紀律靠什么，靠的是自覺的意識。黨員領(lǐng)導干部只有不斷加強思想政治建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，才能為黨的事業(yè)發(fā)展多作貢獻。如果黨組織放松了對黨員的要求，黨員個人不注意加強自身修養(yǎng)，在新的形勢下，就會有抵制不住消極、錯誤思想觀念的侵蝕，以致蛻化變質(zhì)的可能。因此，要通過認真學習黨章，學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨規(guī)黨紀，學習總書記系列重要講話，知道邊界、明確規(guī)則，牢記什么該做、什么不該做，什么能做、什么不能做，在思想上筑起遵規(guī)守紀的堅固長城。

三、開展“兩學一做”學習教育的作用

“兩學一做”，關(guān)鍵在做。這次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。通過開展“兩學一做”學習教育，可以進一步堅定黨員的理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步在黨員隊伍中樹立清風正氣，使廣大黨員嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步推動黨員強化宗旨意識，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實“五大發(fā)展理念”提高堅強組織保證，這是開展“兩學一做”學習教育的重要作用。

(一)可以進一步堅定黨員理想信念，提高黨員黨性覺悟

堅定理想信念，提高黨性覺悟是一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和長期性的工程，是一項艱巨的歷史任務(wù)和政治任務(wù)。中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)風雨而傲然挺立，很重要的一個原因，就是因為共產(chǎn)黨是注意培養(yǎng)黨員堅定理想信念、注重提高黨員黨性覺悟的黨。毛澤東同志曾說，有三本書（《共產(chǎn)黨宣言》《階級斗爭》《社會主義史》）特別深刻地烙刻在他心中，建立起他對馬克思主義的信仰?！拔乙坏┙邮芰笋R克思主義是對歷史的正確理解以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過”。理想信念的堅定和黨性覺悟的提高不能自發(fā)完成，而是基于對科學理論的系統(tǒng)認知與深入理解。

廣大黨員通過對黨章黨規(guī)的學習，通過對總書記系列重要講話的學習，原原本本地學，學原文、讀原著、悟原理，結(jié)合馬克思主義經(jīng)典理論融會貫通地學，學立場、學方法、學精神實質(zhì)，將會進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念、對黨和人民的忠誠，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，真正做到學而信，繼而為學而用、學而行奠定前提、打好基礎(chǔ)。

（二）可以進一步增強黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向

1.進一步增強廣大黨員的政治意識。黨員政治意識強不強，體現(xiàn)在其政治方向、政治立場和政治觀點堅定不堅定，能不能嚴守政治紀律上。“兩學一做”學習教育通過組織廣大黨員認真學習黨章黨規(guī)，讓黨員時刻不忘自己的黨員身份，不忘自己的入黨誓詞，不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，始終有一種與黨的命運息息相依、同心同德的神圣情感，有一種為黨的事業(yè)傾心傾力、奮斗不息的自覺意識，始終保持清醒的政治頭腦，堅持人民利益至上，在重大原則問題上不搖擺，在大是大非面前不含糊。做政治上的明白人，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，堅定正確政治方向。通過深刻領(lǐng)會總書記重要講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，增強運用科學理論解決實際問題的能力，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護中央權(quán)威，學習中央精神更深入，貫徹中央要求更全面，執(zhí)行中央決定更堅決，確保中央政令暢通。2.進一步增強廣大黨員的大局意識。強化大局意識是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。黨員只有胸中有大局，才能把握正確的政治方向，獲得正確的工作指向；只有放到大局中去考慮和衡量，才能知道該不該做，如何去做。開展“兩學一做”學習教育，能培養(yǎng)廣大黨員干部正確認識大局、把握大局、服從和服務(wù)大局，把堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作為奮斗目標，牢固樹立“全國一盤棋”的觀念，堅決貫徹中央的決策和部署，不打折扣，不各行其是。在觀察問題、處理工作時，始終堅持胸懷大局，擺正位置，既重視當前發(fā)展，更要考慮長遠發(fā)展，一切從大局出發(fā)、以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準工作的結(jié)合點和著力點。3.進一步增強廣大黨員的核心意識。任何一個領(lǐng)導集體都要有一個核心，沒有核心的領(lǐng)導是靠不住的。當今中國治理的復雜性和艱巨性，世所罕見，必須要有有智慧、有擔當?shù)念I(lǐng)導核心，而且必須堅定這個主心骨，保持思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一，才能更好地堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。通過“兩學一做”學習教育，讓黨員增強核心意識，堅持對黨絕對忠誠。黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕，任何時候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏，行動上步調(diào)一致。4.進一步增強廣大黨員的看齊意識。黨員增強看齊意識，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的現(xiàn)實需要，是加強黨自身建設(shè)的客觀要求，是黨員政治上站穩(wěn)立場、思想上辨明方向的根本保證。通過開展“兩學一做”學習教育，可以使廣大黨員始終在思想上政治上行動上向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，真正做到政治上站得穩(wěn)立場，思想上辨得清方向，行動上步調(diào)一致，不斷校正坐標，確保執(zhí)行中央決策部署堅決有力、把握工作標準不偏不散。

（三）進一步樹立黨員隊伍的清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩 總書記強調(diào)：“要加強對黨員、干部特別是領(lǐng)導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事。”在黨的所有紀律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀律和政治規(guī)矩，它是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀律和規(guī)矩。遵守黨的紀律和規(guī)矩，首要的就是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，它是遵守黨的全部紀律和規(guī)矩的重要基礎(chǔ)。引導黨員認真學習黨章，學好黨規(guī)黨紀，可以增強黨員嚴守政治紀律政治規(guī)矩的意識。黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，要從遵守和維護黨章入手。黨章明確規(guī)定，黨員要“自覺遵守黨的紀律”“執(zhí)行黨的決定”“維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。通過深入學習黨章，牢固樹立黨章意識，自覺把黨章作為根本的行為準則，用黨章規(guī)范自己的言行，把遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩落實到自己的全部工作中去，不論在什么地方、在哪個崗位上，都經(jīng)得起風浪考驗，做政治上的明白人，在政治方向上不走岔、不走偏，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。黨的十八大以來，中央制定出臺了47部管黨治黨的黨內(nèi)法規(guī)，其中僅2015年就出臺了19部。一張嚴密的制度之網(wǎng)已經(jīng)織成。這一系列法規(guī)制度，條分縷析，從宏觀到微觀，可以說清清楚楚地讓黨員知道了“紅線”在哪里，知道該怎么做，知道“有些事情在政治上是絕不能做的，做了就要付出代價，誰都不能拿政治紀律和政治規(guī)矩當兒戲”。具體來說，就是通過加強學習教育，可以讓廣大黨員做到總書記提出的“五個必須”：“必須維護黨中央權(quán)威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結(jié)，堅持五湖四海，團結(jié)一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益?！?/p>

（四）進一步強化黨員的宗旨意識 全體黨員都要勇于擔當，努力作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。只有牢固樹立宗旨意識，全心全意地為人民服務(wù)，才會得到人民群眾的衷心擁戴。只有敢于擔當，不畏艱難困苦的挑戰(zhàn)，才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農(nóng)村、社區(qū)，重點落實黨員設(shè)崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員示范崗和黨員責任區(qū)制度；在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度；在機關(guān)事業(yè)單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區(qū)報到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度；在學校，重點要求黨員增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。結(jié)語：廣大黨員通過“兩學一做”學習教育，必將保持公仆情懷，牢記自己永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，錘煉優(yōu)秀品格，始終嚴格要求自己，認真履行黨員義務(wù)，始終保持先進性；也必將在生產(chǎn)、生活、學習和社會生活中，通過自己的骨干帶頭作用，影響和帶動周圍的人，從而在完成各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

第五篇：兩學一做先進典型事跡1篇

出過“洋相”的大英雄

年齡54工齡34黨齡24 從1700生產(chǎn)線到1580生產(chǎn)線

從曾經(jīng)的小鮮肉到現(xiàn)在的技能大師

一直沒有改變的是他對工作的堅持與認真

他喜歡游泳，曾在滾滾長江中救起一條鮮活的生命；

他善于觀察，刁鉆棘手的設(shè)備故障僅用50分鐘排除；

他熱愛工作，歐洲工程師都為其豎起了大拇指。

他就是熱軋三分廠工藝技術(shù)室共產(chǎn)黨員，軋線作業(yè)長李善哲，一個立志當一名技師的老熱軋人。

“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當技師的工人就不是好工人?！边@是老父親在李善哲參加工作時送給他的告誡，也一度成為他多年來不斷努力工作的奮斗目標。

李師傅的“笨辦法”

李師傅82年從技校分配到了熱軋一分廠在軋鋼崗位上干了二十多個年頭，2006年三分廠進行籌建，這位技術(shù)骨干當仁不讓的成為了三分廠第一批先鋒軍。

三十多年來李師傅一直嚴格自我求，并養(yǎng)成了每天上崗必須保證全線都走一道看一遍的習慣。遇到檢修，他總是干完自己手上的活就利用休整間隔去其他兄弟班組“竄門”。李師傅是單位有名的熱心人，經(jīng)?？赡芸吹剿狡渌嘟M幫忙作業(yè)的情景。因為這事李師傅的人緣特別好，久而久之“李雷鋒”的綽號在工友們之間流傳開來。對于這個稱呼，李師傅自認為自己是比不上雷鋒同志的，因為他去兄弟班組幫忙更多原因就是想多學一些技術(shù)。

李師傅一直是公認技術(shù)能手每年的技術(shù)比武都能拿到名次并一度在多個工種比拼中同時拿到名次。李師傅雖然在工藝室崗位，但對設(shè)備，潤滑，程序崗位的專業(yè)也多有涉獵，而這一切的原因正源于“學雷鋒”。他說：“很多老師傅都有自己的獨門絕技，我去幫忙他們高興我還能學技術(shù)，何樂而不為？雖然崗位不同，但我相信熟能生巧，再說我這個人文化不高，只能用這種‘笨辦法’來提高自己的技能水平。”

可別小覷了李師傅的“笨”辦法，正是這個“笨辦法”造就了一名連外國工程師都為其點贊的中國工人。

李師傅的“出洋相”

那是三分廠籌建的最后階段，法國阿爾斯通的工程師和幾名國內(nèi)技術(shù)員每天都在緊鑼密鼓地對軋線通板程序進行著模擬測試，但一連幾天也沒能有個完美的結(jié)果，主要是模擬量的計算總是出現(xiàn)錯誤。熱心的李師傅在一次幫忙中結(jié)識了這些人，攀談中他側(cè)面提到了故障程序分為有故障但不影響軋鋼和設(shè)備的C類、有故障對設(shè)備輕微影響但不影響鋼品質(zhì)量的B類及有故障影響鋼品質(zhì)量需要馬上處理的A類的階梯執(zhí)行的概念。李師傅把在一分廠遇到的五花八門故障進行了總結(jié)分類，舉出了許多連外國工程師都沒聽說過的小故障希望能夠納入預警系統(tǒng)，并利用工作經(jīng)驗提供了大批物理量代替了原有設(shè)計的模擬量，讓外國工程師茅塞頓開解決了困擾多日的通板程序計算偏差問題，事后外國工程師對李師傅豎起大拇指大為稱贊。李師傅回憶說：“當時那個外國工程師對我嘰里呱啦說了一大堆我根本聽不懂，但從他的手勢和表情我知道，他得到了我的幫助，他很高興，所以我也算是出了一回洋相?！?/p>

李師傅的“尖板眼”

是金子在哪里都會發(fā)光，李師傅在外國工程師眼里是棒棒噠，在單位領(lǐng)導眼中也頂呱呱的人物。有一次，R1軋機在夜班出現(xiàn)了一個棘手的故障，歷時五個鐘頭的故障查找也沒能找解決問題。李師傅是早上知道的消息，他一進班組就撞上了早就等候的車間領(lǐng)導，要求他立刻參與到故障排查的工作中去。李師傅二話沒說。做好安全交底拿上工具包就上了現(xiàn)場。經(jīng)過一番細微的觀察，李師傅在R1絲桿處發(fā)現(xiàn)了一些違合感，如果不是他多年來每天都保持著全線走一道看一遍的工作習慣，對設(shè)備各個關(guān)節(jié)都好比自己身體上的器官一樣，這點細小的毛病還真容易忽略過去。發(fā)現(xiàn)問題后，李師傅查閱了該崗位的工作記錄，發(fā)現(xiàn)在檢修時電氣部門對絲桿數(shù)據(jù)做過了常規(guī)的數(shù)據(jù)清零后，他立即肯定了自己的判斷。半個鐘頭后，安靜了近六小時的R1再次喧鬧起來，而這次的功臣李師傅則又開始了自己一天的工作。

李師傅的英雄事

作百佛寺，不如活一人，人得好意，其福難量。都說救人一命勝造七級浮屠，人間恩情除去父母養(yǎng)育當屬救命之恩。在2015年4月李師傅就在滔滔江水中為自己鑄下了這樣的大功德。

2015年4月13日下午5時，李師傅和往常一樣到青山鋼城冬泳基地長江邊正準備游泳，發(fā)現(xiàn)堤坡下面一名中年女子神情憂郁地獨自坐在江邊發(fā)呆。李師傅放慢腳步，邊走邊觀察，突然聽到噗通一響的水花聲，他發(fā)現(xiàn)剛才坐在堤坡下的女子猛然跳到了長江里，四肢不停地撲騰，不一會兒就被江水沖離岸邊5米多遠。見此急情，李師傅二話不說一邊脫衣服一邊向堤坡下方奔去。4月的江水依舊冰冷，周圍也沒有救生圈，可在人命關(guān)天的當前李師傅顧不上想更多，像一支離弦的箭羽射入了滾滾江水中。救人與游泳不同，李師傅費了九牛二虎之力才抓住了正在下沉的中年女子頭發(fā)。中年女子一直在掙扎，李師傅不得不用盡全身懈術(shù)來保持平衡，讓兩人不沉入江水。江水不是靜止的，不一會兒的功夫兩人就順著江中西飄出了幾十米。李師傅咬了咬牙拖著中年女子順流靠近了江岸，這里他幾乎用盡了全身的力氣。幸好，這時江岸上已經(jīng)有了不少圍觀的熱心人，將兩人拖上江岸才沒有造成悲劇的發(fā)生。

事后，武漢市對李師傅頒發(fā)了榮譽證書而那名中年女子也對李師傅的救命之恩感激涕泠，每當逢年過節(jié)都會接到那家人感激的電話。