第一篇：個人讀書計(jì)劃范文

個人讀書計(jì)劃

郭屯中學(xué)

王艷輝

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與校本教研相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《名師怎樣備課》。

2、選讀書目：《馬列主義》。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出時間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路

第二篇：個人讀書計(jì)劃

八戶小學(xué)“教學(xué)工作”檔案材料

教師個人讀書計(jì)劃

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

歡喜莊 八戶小學(xué) 宋雪梅

2016年9月

八戶小學(xué)“教學(xué)工作”檔案材料 教師個人讀書計(jì)劃

作為一名小學(xué)教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個人讀書計(jì)劃。

一、個人讀書目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、讀書內(nèi)容:

1、教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室──如何推展班級讀書會？》等相關(guān)的書籍。

2、書法類的書籍：《大學(xué)書法》、《不可不知的書法》等。

3、其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書。

八戶小學(xué)“教學(xué)工作”檔案材料

三、讀書措施:

1、利用一切時間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

八戶小學(xué) 宋雪梅

2016年9月

第三篇：個人讀書計(jì)劃

個人讀書計(jì)劃

劉春

有人說，人品即文品。對教師來說，人品就是教學(xué)的品位。教師作為知識的傳授者，心靈的塑造者，道德的啟迪者，沒有高尚的人格和美好的心靈，就不配為人師表、做人楷模，更談不上教學(xué)的品位。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教育變成一種生活，能讓生活成為一種教育。所以說只有讀書，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，才會促使教師不滿于現(xiàn)狀、不安于平庸，促使教師不斷地進(jìn)取、銳意創(chuàng)造、革新自我。因此我訂立個人讀書計(jì)劃如下：

指導(dǎo)思想：

積極響應(yīng)學(xué)校打造“書香校園”行動。教師因紛繁復(fù)雜的工作常忽略了讀書一事，而教師尤其是語文教師恰恰又是最需要讀書的人群之一。只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己各方面的知識，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平，才能以深厚的知識積淀去感染學(xué)生。

讀書目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4.通過閱讀各類書籍，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，加深自己的文學(xué)功底和文化積淀。

讀書活動安排：

1.每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，如《小學(xué)語文教師》。

2.每學(xué)期閱讀三到五本教育教學(xué)專著，如《孫雙金教學(xué)思想與經(jīng)典課堂《竇桂梅教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》《支玉恒教學(xué)情趣與課堂實(shí)例》等。

3.積極參加各級各類培訓(xùn)活動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

4.以文學(xué)讀物為主，廣泛涉獵各類書籍，擴(kuò)大自己的知識面，豐富自身文學(xué)積淀。

5.堅(jiān)持空余時間看書，每晚看書學(xué)習(xí)，用好書來武裝和提高自己。

我將根據(jù)上述計(jì)劃，多讀書，勤學(xué)習(xí)，努力作一名學(xué)習(xí)型的青年教師。

第四篇：個人讀書計(jì)劃

個人讀書計(jì)劃

林東三小張艷欣

教師讀書是一項(xiàng)教師終身教育的工程，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器，做為一名教師，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂讀書計(jì)劃如下：

一、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書，提高自己的業(yè)務(wù)水平，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

二、閱讀書目：

1、讀《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》并做好筆記，讀這本書的目的是為了提高自己對教學(xué)水平。

2、讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)解析》這本書，提高自己對教材的把握水平，準(zhǔn)確的把握教材，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

3、讀《做最好的教師》和《班主任》，以提高自己的班級管理水平，努力做一名優(yōu)秀的班主任。

三、完成目標(biāo)保障措施：

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友，充實(shí)思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，還要寫讀書心得。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

第五篇：個人讀書計(jì)劃

個人讀書計(jì)劃

姓名：李欣欣

單位：雙浮小學(xué)

日期：2013年12月05日

個人讀書計(jì)劃

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：

一、讀書活動目標(biāo)：

1、通過讀書活動，提高自身的理論水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、讀書口號：

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

三、讀書內(nèi)容:

1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)美術(shù)教師》、《給教師的建議》等。

2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《陶行知教育名篇》、《讀者》、《誰動了我的奶酪》等。

四、讀書措施:

1、時間保證充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。

2、物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)。

3、及時做好讀書筆記，內(nèi)容包括摘記和感悟兩部分。

五、讀書形式：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。