第一篇：學(xué)習(xí)王生英老師先進(jìn)事跡有感[小編推薦]

學(xué)習(xí)王生英老師先進(jìn)事跡有感

中王小學(xué) 李竹青

教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢和前途來衡量自己工作意義的。因此教師只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛和對學(xué)生們、對國家和民族進(jìn)步的責(zé)任心，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、無怨無悔。近日，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村女教師王生英的先進(jìn)事跡，她的事跡深深的打動了我。

王老師對學(xué)生們的愛、對事業(yè)的癡迷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對待自己的“前途”。在物欲橫流的今天，一個殘疾人不向上級伸手要一分錢，還利用工作之余幫學(xué)校修理教室。當(dāng)她面對一個可以轉(zhuǎn)公辦教師的機(jī)遇時(shí)，她為了那些山里的孩子，毅然放棄了機(jī)會。這不是一般人能做到的，更何況是一個身患小兒麻痹的人。大家都知道，當(dāng)你的工作與名利掛鉤的時(shí)候，就會有怨有悔，永遠(yuǎn)不會體會到真正的幸福。所以，做教師，就應(yīng)做王生英一樣的教師，柔弱雙肩擔(dān)起民族大任，孱弱之軀鑄造教師之魂。

王生英老師的先進(jìn)事跡，深深的感動了我，我要向王生英老師學(xué)習(xí)，像她那樣：志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，以高尚的師德師風(fēng)，做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師。

教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我一定會努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，盡自己的所能向王英生老師看齊！

第二篇：學(xué)習(xí)王生英有感

學(xué)習(xí)王生英有感

軹城三中任李平

通過對王生英老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)使我深受感動，我決心從以下幾個方面向她學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她扎根山村,無怨無悔，奉獻(xiàn)教育，矢志不渝的精神;這是多么深沉又多么強(qiáng)烈的愛呀！只有具有高度的責(zé)任心和愛心的人才有如此無悔的選擇，才有如此持久的行動！作為一名有責(zé)任心的教師，我應(yīng)該象她一樣將國家的、學(xué)校的、學(xué)生的利益放在首位，把自己的一腔愛國、愛校的熱忱轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動中去，為學(xué)生的成長嘔心瀝血，無怨無悔。

二、學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息、迎難而上的拼搏精神；

作為一名殘疾人，她做到了一般健康人也難以做到的，讓我深感慚愧。自認(rèn)為自己每天兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的工作著，比起她來實(shí)在太渺小了。今后一定要在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不向困難低頭，再次提升自身素質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己，扶貧助困，公而忘私的高尚師德;在物欲橫流的今天，一個殘疾人不向上級伸手要一分錢，還利用工作之余幫學(xué)校修理教室。有如此愛心如此行為的人，國家的教育一定會蒸蒸日上，開出更多絢麗的花朵，結(jié)出更多累累碩果，國家一定會飛速發(fā)展！

王生英的事跡，感動了我，感動了教育界的同仁們，我向王生英老師學(xué)習(xí)，象她那樣：志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，以高尚的師德師風(fēng)，做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師。齊心努力吧，同仁們，為了教育的明天，更為了國家的明天！

第三篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師先進(jìn)事跡有感

最近學(xué)習(xí)了70后教授鹽城師范學(xué)院王強(qiáng)老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，他那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，使我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力：

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一定要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要給孩子們一滴水，教師就要有一桶水。所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)基本功。無論我們自己多么辛苦，當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，當(dāng)有家長向我們道謝時(shí)，當(dāng)自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，當(dāng)工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了。所以，雖然現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果。

三、擁有一顆真誠的愛心

對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就越來越高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

阜寧縣合利中心小學(xué)

顧春娥

2012年12月4日

第四篇：學(xué)習(xí)王生英事跡心得體會

學(xué)習(xí)王生英事跡心得體會

一位普通的山村女教師王生英，這個平凡而不平庸的女人，這個在艱苦環(huán)境下毫不退縮的女人，她的精神打動了我。同樣身為一名教師的我，決心要從自身做起，更加盡心盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，讓自己的青春在三尺講臺上飛揚(yáng)。

學(xué)習(xí)王生英老師，就要學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻(xiàn)教育、矢志不渝的理想追求。三十七年如一日，扎根山村，無怨無悔。在我們無法想象的艱苦歲月里，她挺了過來，在辦學(xué)條件大大改善的今天，她又滿懷信心的走下去，是什么支撐著這個身有殘疾的山村女人有這般堅(jiān)強(qiáng)的毅力？我從王老師的事跡里讀出了責(zé)任和愛心。不管是風(fēng)雨還是冰霜都沒有擋住王老師教育的腳步，三十七年來沒有落下學(xué)生一節(jié)課，這就是一個山村教師最質(zhì)樸的責(zé)任與愛心。只要我們能堅(jiān)持不斷的去做，哪怕是一件非常簡單的事情，做下去就能成功。人是要有點(diǎn)執(zhí)著精神的。

學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)。沒有了教室，沒有向上面要一分錢，自己和愛人動手來砌；沒有門，就把自己床上的褥子掛上去；教室里冷了，就把自家的火爐搬來；沒有廁所，就把自家分家時(shí)唯一的財(cái)產(chǎn)一口缸埋到地下……但凡有需要，她就會毫不猶豫的拿出來，學(xué)校成了她的家，學(xué)生成了自己的孩子。有時(shí)雨季接送孩子很危險(xiǎn)，王老師說：“危險(xiǎn)咱就不教學(xué)生了。”多么樸實(shí)的話語，奉獻(xiàn)了青春，甚至獻(xiàn)出生命都在所不惜。一個樂于奉獻(xiàn)的人是快樂的幸福的，人生是成功的。學(xué)習(xí)她自強(qiáng)不息、迎難而上的高尚品格。在最艱苦的歲月里，教室在風(fēng)雨中倒塌了，王老師站起來，利用周末時(shí)間一磚一瓦的再蓋起來；洪水來了，王老師走出來，背著抓著一個一個把學(xué)生接來送去；沒有了教室，王老師走東家串西家沒有落下孩子們的一節(jié)課。女人是脆弱的，更是堅(jiān)強(qiáng)的，是心底那種鄉(xiāng)土樸實(shí)的責(zé)任讓她心堅(jiān)如鐵意強(qiáng)如鋼。我們要學(xué)習(xí)王老師的這種不怕困難、迎難而上、自強(qiáng)不息的拼搏精神。人是要敢于勇于拼一拼搏一搏的。

我會以王生英老師為榜樣，努力做一名合格的人民教師，爭當(dāng)新時(shí)代的育人先鋒。

焦作市道清小學(xué) 樊春玲

2011年2月18日

第五篇：觀看《王彥生先進(jìn)事跡》有感

觀看《王彥生先進(jìn)事跡》有感

11月26日下午，中組部召開王彥生先進(jìn)事跡報(bào)告會。通過觀看，使我了解到王彥生同志以講黨性、重品行、作表率的實(shí)際行動，樹立了新時(shí)期共產(chǎn)黨員、組工干部的崇高形象。作為一名基層組工干部，要以王彥生同志為榜樣，恪守組織工作原則，始終做到公道正派，進(jìn)一步樹立組工干部的良好形象。

一是學(xué)習(xí)王彥生同志信念堅(jiān)定、公道正派的忠誠精神。王彥生同志作為一名組工干部，始終堅(jiān)持黨性、勤政廉潔、公道正派，敢于堅(jiān)持原則，敢于碰“硬”，頂?shù)米∩霞?、人情、金錢等的壓力和誘惑，不拿原則做交易，不拿職責(zé)當(dāng)兒戲，不因一己私利改變用人的原則。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要用自身的模范言行，樹立組工干部可信、可靠、可敬、可親的新形象，要做一名像王彥生同志一樣的組工干部，為提高全縣組織工作新水平做出新的貢獻(xiàn)。

二是學(xué)習(xí)王彥生同志心系群眾、為民謀利的公仆精神。王彥生同志始終把群眾的事當(dāng)成自己的事，竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事。在搶險(xiǎn)救災(zāi)中，王彥生同志奮勇向前，從

不退縮；在社區(qū)村落里，王彥生同志助人為樂，解民之困。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)王彥生同志真心為民的情懷，牢記為民服務(wù)的宗旨，不斷提高自身素質(zhì)，在群眾中樹立良好形象，做一名群眾可親、可信的組工干部。

三是學(xué)習(xí)王彥生同志鞠躬盡瘁、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神。面對病魔，王彥生同志淡定、堅(jiān)毅，以超人的毅力堅(jiān)持工作，把有限的生命投入到了無限的事業(yè)當(dāng)中去，直至生命最后一刻。在這有限的時(shí)間內(nèi)，王彥生同志以講黨性、重品行、作表率的實(shí)際行動，鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品格，詮釋了對黨的事業(yè)的無限忠誠和對人民群眾的滿懷深情。我們要以王彥生同志為榜樣，用飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，全心全意投身到縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項(xiàng)工作中。

四是學(xué)習(xí)王彥生同志求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的敬業(yè)精神。王彥生同志淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)，工作上不畏艱苦、勇挑重?fù)?dān)，生活上不怕吃苦、不圖享受，用自己的實(shí)際行動，展示了一個共產(chǎn)黨人求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的高尚情操和精神風(fēng)范。我們要用實(shí)際行動踐行“群眾再小的事也是大事，國家再小的利益也要維護(hù)”，用真心對待工作，用真情服務(wù)人民，用真愛回報(bào)社會。