第一篇：防災(zāi)減災(zāi)社區(qū)保護(hù)弱勢群體方案

長庚社區(qū)保護(hù)弱勢群體方案

隨著近代社會(huì)的發(fā)展，災(zāi)害已與人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化一起成為威脅人類生存的四大問題。統(tǒng)計(jì)資料表明，自然災(zāi)害正呈逐年上升趨勢，且它們對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)的威脅與日俱增。自然災(zāi)害無國界，災(zāi)害作為危害人類可持續(xù)發(fā)展的重要因素，正引起人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。特別是發(fā)展中國家更應(yīng)該從各方面提高防災(zāi)、抗災(zāi)能力。其中，老年人、病患者、殘疾人、婦女和兒童是弱勢群體，更應(yīng)該加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的培養(yǎng)重中之重。為切實(shí)做好弱勢群體的減災(zāi)工作，我社區(qū)特制定如下方案：

一、通過活動(dòng)讓弱勢群體認(rèn)識(shí)到“災(zāi)害離我們并不遙遠(yuǎn)”，樹立弱勢群體的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

①災(zāi)前準(zhǔn)備、災(zāi)中應(yīng)急和災(zāi)后恢復(fù)是災(zāi)害救助過程中的三個(gè)核心環(huán)節(jié)。

②了解災(zāi)前準(zhǔn)備的兩個(gè)方面，認(rèn)識(shí)到不同災(zāi)種、不同地區(qū)的災(zāi)前準(zhǔn)備是有區(qū)別的。了解國家級(jí)救災(zāi)物資儲(chǔ)備基地的分布和國家災(zāi)害緊急救援隊(duì)的作用。

③了解災(zāi)中應(yīng)急包括的范圍，生命線工程的暢通是災(zāi)中應(yīng)急的保障，交通通行能力是災(zāi)中應(yīng)急的關(guān)鍵，災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案是災(zāi)中應(yīng)急有效 實(shí)施的前提。

④了解災(zāi)后恢復(fù)的目的和主要途徑，認(rèn)識(shí)到國家和地方政府救濟(jì)、民眾募捐、世界援助，災(zāi)害保險(xiǎn)業(yè)等不同的救災(zāi)方式和作用。

⑤通過弱勢群體自己進(jìn)行的救援演習(xí)，認(rèn)識(shí)到應(yīng)急預(yù)案的重要性。

二、加強(qiáng)弱勢群體的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳。

①通過板報(bào)、發(fā)放宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳單、小冊(cè)子，舉辦培訓(xùn)班充分了解個(gè)人在自然災(zāi)害臨時(shí)，有效保存自我生命和救助別人的重要性，樹立災(zāi)害來臨時(shí)有效避災(zāi)的正確觀念。

②掌握地震災(zāi)害來臨前的避震方案的制定、地震發(fā)生時(shí)的避震要點(diǎn)、震后自救和互救的一些技巧和原則，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在不同的地點(diǎn)應(yīng)采用不同的避震措施。

③掌握洪水災(zāi)害來臨前的準(zhǔn)備、洪水來臨時(shí)應(yīng)采取的措施、搶救落水人員的一些方法。

④掌握風(fēng)災(zāi)、滑坡、泥石流、大霧和沙暴災(zāi)害中自救和預(yù)防的基本常識(shí)，面對(duì)災(zāi)害能夠做到“胸中有數(shù)，臨災(zāi)不亂”。

三、通過減災(zāi)演練操作，讓弱勢群體體驗(yàn)怎樣正確處理預(yù)防緊急災(zāi)害。通過模擬火中逃生，地震逃生，車禍等演練中使老年人、殘疾人，病患者，婦女及兒童掌握怎樣在自救及怎樣配合救助人員迅速的轉(zhuǎn)移到安全地帶。

四、社區(qū)減災(zāi)志愿者及其社區(qū)減災(zāi)組織人員責(zé)任包保社區(qū)內(nèi)的弱勢群體。

以社區(qū)內(nèi)的家庭為單位，家庭中有相對(duì)來說的弱勢群體，家庭成員或是鄰里建立有效的互助網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)災(zāi)情發(fā)生時(shí)，社區(qū)減災(zāi)自愿者及社區(qū)減災(zāi)組織迅速組織自己所包保的鄰里互助網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)幫組他們迅速轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。對(duì)傷者實(shí)行救護(hù)。

五、包保負(fù)責(zé)組織。

由減災(zāi)組織機(jī)構(gòu)的成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)傳達(dá)社區(qū)減災(zāi)志愿者指揮鄰里互助網(wǎng)絡(luò)工作，使之及時(shí)有效的開展防災(zāi)減災(zāi)工作。一旦災(zāi)害發(fā)生，能達(dá)到人自為戰(zhàn)、家自為戰(zhàn)、社區(qū)關(guān)懷、鄰里相助、避險(xiǎn)逃生、鄰里互助、減少傷亡的目的。

長庚社區(qū)保護(hù)弱勢群體的方案

第二篇：明珠社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案

明珠社區(qū)關(guān)于開展2012年防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)的方案

根據(jù)省減災(zāi)委員會(huì)辦公室和嘉峪關(guān)市民政局關(guān)于《2012年甘肅省防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競賽活動(dòng)》的通知，為做好此項(xiàng)活動(dòng)，特結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制定本宣傳活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，立足本社區(qū)實(shí)際，創(chuàng)新思路，充分發(fā)揮宣傳輿論的導(dǎo)向作用，廣泛開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，普及防災(zāi)減災(zāi)和避險(xiǎn)互救知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，最大限度減輕災(zāi)害損失，為維護(hù)人民群眾切身利益和生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)我轄區(qū)和諧平安做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳。要緊緊圍繞 “防災(zāi)減災(zāi)日”的主題，統(tǒng)一部署，嚴(yán)密組織，全面推進(jìn)，確保實(shí)效。采取多種形式，大力弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)傳統(tǒng)文化和“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。在轄區(qū)內(nèi)以舉辦專題展覽、街頭咨詢、懸掛橫幅、張貼海報(bào)標(biāo)語、印發(fā)科普讀物等形式，積極營造轄區(qū)居民參與防災(zāi)減災(zāi)的文化氛圍，廣泛動(dòng)員每個(gè)公民

關(guān)注災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，積極參與防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

（二）在學(xué)校開展專題教育活動(dòng)。積極聯(lián)系明珠小學(xué)，在學(xué)校內(nèi)發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)資料、開展主題班會(huì)、墻報(bào)板報(bào)、張貼宣傳畫等活動(dòng)，提高中小學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的思想認(rèn)識(shí)。

(三)組織參與“2012甘肅防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競賽活動(dòng)”。按照省減災(zāi)委員會(huì)辦公室組織開展的“2012甘肅防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競賽活動(dòng)” 要求，組織社區(qū)工作人員和部分社區(qū)居民參與競賽活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作高度關(guān)注，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高避險(xiǎn)自救技能。

四、工作要求

（一）、提高認(rèn)識(shí)，高度重視。開展“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高速重視，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。社區(qū)要把做好“防災(zāi)減災(zāi)”有關(guān)工作作為維護(hù)群眾利益、保障人民生命安全、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措，告訴重視，同意思想，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利舉辦。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。社區(qū)工作人員要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確職責(zé)，落實(shí)專人，使每項(xiàng)活動(dòng)都能保質(zhì)保量的完成。

（三）、要有針對(duì)性地動(dòng)員每個(gè)公民關(guān)注身邊的種類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

明珠社區(qū)救助保障崗二0一二年五月十一日

第三篇：防災(zāi)減災(zāi)方案

武圣宮鎮(zhèn)中心學(xué)校

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防災(zāi)減災(zāi)反恐防暴工作方案

今年5月12日是我國第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題為“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”，2017年5月11日至5月18日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)反恐防暴宣傳教育，提高學(xué)校防災(zāi)抗災(zāi)反恐防暴水平和師生自救自護(hù)能力，根據(jù)上級(jí)有相關(guān)要求，認(rèn)真做好第九個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)主題，大力弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化，弘揚(yáng)在應(yīng)對(duì)汶川、玉樹、廬山地震中凝聚的“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，以及在應(yīng)對(duì)舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中彰顯的抗洪救災(zāi)精神。堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主，以保障師生生命財(cái)產(chǎn)為根本，以預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事件為重點(diǎn)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升師生應(yīng)對(duì)各類災(zāi)害事件的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)主題

減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

2017年5月11日至16日（5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”）。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：黃鴿懷

副組長：劉光輝、劉建龍、段新

成 員：謝滕桂、郁道勇及中小學(xué)校長、園長

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

要高度重視安全教育主題活動(dòng)的開展，牢固樹立“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”的理念，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2.大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。

（1）制定學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等；

（2）5月10日，在校內(nèi)黑板報(bào)上顯示宣傳標(biāo)語，營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍；

（3）5月11日至18日，利用校園廣播、黑板報(bào)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

3.開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

（1）5月15日，國旗下講話主題《防災(zāi)減災(zāi) 居安思危》；（2）組織以班為單位開展“校園安檢我參與”的活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都參與校園安全大檢查，寫出自己的檢查報(bào)告。各班對(duì)檢查報(bào)告匯總后每班出一份安全檢查手抄報(bào)，交到團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員；

（3）各班圍繞“科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)，創(chuàng)建平安和諧校園”為主題開展主題班會(huì)活動(dòng)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)；

（4）開展防震應(yīng)急避震疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

4.開展校園安全隱患排查和整改

5月12日，學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的宿舍、食堂、教學(xué)樓（樓道、教室、功能室等）、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。

5.做好活動(dòng)記錄及上報(bào)工作。

六、活動(dòng)要求

1.廣大師生要高度重視防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作，讓每位同學(xué)知曉防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)自救自護(hù)能力；

2.強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)密組織，確保防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)取得實(shí)效。3.5月17日前將活動(dòng)情況報(bào)中心學(xué)校。4.做好本項(xiàng)活動(dòng)的新聞宣傳報(bào)道工作。

武圣宮鎮(zhèn)中心學(xué)校 二〇一七年五月十一日

第四篇：防災(zāi)減災(zāi)方案

儉坪鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年“防災(zāi)減災(zāi)日”

活動(dòng)方案

今年是我國第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。根據(jù)《美蘭區(qū)教育局“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案》的精神，我校將以“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，普及防災(zāi)減災(zāi)和避險(xiǎn)互救知識(shí)，增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，最大限度減輕災(zāi)害損失。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，圍繞“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”主題，大力宣傳、普及各種防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳形式，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。

二、活動(dòng)安排

（一）準(zhǔn)備階段：9月2日—9月8日

1、結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。

2、通過懸掛宣傳橫幅、墻報(bào)板報(bào)、學(xué)校廣播等形式，營造濃厚的防災(zāi)減災(zāi)宣傳氛圍。

（二）實(shí)施階段：9月9日—9月15日

9月9日—9月15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。

1、集中開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)。以班為單位學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、召開主題班會(huì)、舉辦專題展覽、播放專題災(zāi)難片、舉辦避險(xiǎn)自救演練等活動(dòng)，宣傳防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，講授防災(zāi)減災(zāi)和自救互救知識(shí)，切實(shí)提高廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

2、學(xué)校以“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，全面開展一次災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)排查治理，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急避險(xiǎn)場所，配備緊急救援避險(xiǎn)物資和裝備，做好日常防災(zāi)準(zhǔn)備。

（三）總結(jié)階段：9月16日—10月28日

認(rèn)真總結(jié)我校開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)的情況，形成書面總結(jié)報(bào)告，并收集相關(guān)圖片資料，于10月20日前報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育室。

（四）做好防災(zāi)減災(zāi)書籍和影片的宣傳活動(dòng)，普及和推廣防災(zāi)減災(zāi)文化。

1、2013年3月—8月全國出版防災(zāi)減災(zāi)主題書籍：《樂樂熊大冒險(xiǎn)》系列6本、卡通漫畫書《今天·明天》1本。

2、9月下旬起在央視及全國電視臺(tái)少兒頻道播映30集動(dòng)畫片《樂樂熊生存大冒險(xiǎn)》。

3、9月“防災(zāi)減災(zāi)周”開始，在全國數(shù)字影院公映中國第一部防災(zāi)題材動(dòng)畫電影《今天·明天》。

2013年9月7日

第五篇：社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)

社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)

為打造社區(qū)減災(zāi)平臺(tái)，構(gòu)建各諧完美社區(qū)。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情景，開展綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)立活動(dòng)、現(xiàn)將活動(dòng)開展情景匯報(bào)如下：

一、開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳周活動(dòng)

為進(jìn)一步深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳工作，提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、心理承受本事和自救互救本事，營造良好的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍。我社區(qū)經(jīng)過展板、宣傳欄等形式面向居民進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳。

面向不一樣人群開展宣傳活動(dòng)。針對(duì)老人和少年兒童開展火災(zāi)自救知識(shí)宣傳。針對(duì)居民開展關(guān)于地震等災(zāi)難的相關(guān)知識(shí)宣傳。

經(jīng)過宣傳，使居民不斷增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，提高自救、互救本事;動(dòng)員廣大居民相信科學(xué)，不聽信謠傳，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)上報(bào)，構(gòu)成全社區(qū)廣泛參與的群防體系。

二、開展消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

為引起社區(qū)全體居民對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)居民災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，廣泛普及災(zāi)害自救互救知識(shí)，結(jié)合本地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作實(shí)際和我社區(qū)的具體情景有針對(duì)性地制定消防應(yīng)急疏散實(shí)施方案，細(xì)致安排部署活動(dòng)的實(shí)施步驟和操作辦法;假定演練背景，根據(jù)活動(dòng)總體要求，明確指導(dǎo)思想、社區(qū)及轄區(qū)單位在活動(dòng)中的具體職責(zé)。

我社區(qū)高度重視此次演練活動(dòng)，預(yù)設(shè)一幢樓內(nèi)發(fā)生險(xiǎn)情，演練開始：報(bào)警器響起、社區(qū)居民安全有序進(jìn)行緊急疏散轉(zhuǎn)移。演練總體情景良好，群眾順利轉(zhuǎn)移、疏散，可是也體現(xiàn)出一些具體問題，如有些居民忘記在疏散過程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防災(zāi)減災(zāi)長效機(jī)制

防災(zāi)減災(zāi)工作是關(guān)系到群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要民生工作，必須在集中開展宣傳教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的方法制度化、經(jīng)?；⒔∪罏?zāi)減災(zāi)宣傳教育的長效機(jī)制。我社區(qū)經(jīng)過此次活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)居民的防火知識(shí)宣傳，增強(qiáng)群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高避災(zāi)自救和互救的基本技能，構(gòu)成全體居民共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的'良好局面。另外我社區(qū)經(jīng)過加強(qiáng)職責(zé)制建設(shè)，建立健全預(yù)警機(jī)制建設(shè)，為防災(zāi)減災(zāi)工作打好基礎(chǔ)。

（一）存在問題

此次綜合減災(zāi)創(chuàng)立過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。

1、居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)不強(qiáng)。經(jīng)過宣傳接觸，我們發(fā)現(xiàn)有些居民的防范意識(shí)和自救本事都有待大幅度提升。

2、防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)欠缺，訓(xùn)練時(shí)間不足，對(duì)居民的教育效果不夠明顯。

（二）改善措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。經(jīng)過多種形式，針對(duì)異常人群，有針對(duì)性的開展宣傳教育活動(dòng)，有效提高老人、兒童及青年群體的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)其防災(zāi)減災(zāi)本事。

2、增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)數(shù)量。開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)演練等活動(dòng)，增加防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)的次數(shù)，使居民得到切實(shí)有效的教育和訓(xùn)練，提升防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和技能。