第一篇：優(yōu)秀班干部事跡材料

身正，方能影響他人

萬安中學 段曉博

一晃眼，兩年便過去了，在這兩年中，我在老師的幫助下，帶領著一個和諧、團結的大家庭，共同奔赴在希望的路道上。

首先，作為一班之長，我知道，除了老師以外，自己就是班級的核心，班級的支撐，是老師的左膀右臂，因此，在生活上，就關心同學、幫助同學，留心班里的每一件事，當同學之間發(fā)生矛盾時，及時問明原因，再加以調(diào)解，從而使其認識到他自己的錯誤。在這一過程中，最重要的就是公正、公平的對待每一個人，只有這樣，才能贏得同學們的信任，才會在同學們的心中樹立榜樣。

其次，在學習方面，具有足夠的耐心是必不可少的，作為班長，當同學們遇到困難時，我自覺地去為他們講解。如果他一次不明白，那自己就多講一次，要知道，給同學們講解時，自己也就溫習了一次，思路梳理了一次，記憶就會更牢固。

再次，在各方面協(xié)助老師，做好老師的助手，身為班長，身處于這個大家庭，我就應與同學互幫互助，積極合作，做到以身作則，在討論交流中，積極展示，涌躍發(fā)言，起到一個好的帶頭作用，并且，還要關心班里的大小事務，根據(jù)自己的能力，去處理一些問題，如果遇到 大的事情，就要向老師匯報，給予解決。在兩年任職班長的鍛煉中，我明白了，要想成為一個優(yōu)秀的班長，就必須做到幫助他人、關心他人,，與老師一起努力，管理好班級，而如今，我已是初三學生，我想，在這初中的最后一年里，我會更加努力帶領自己的班級，走上輝煌的一刻。

我自認為是一個在各方面表現(xiàn)都較出色的學生，聰明、活潑、樂觀、自信、誠實、向上。進入高中以來，努力學習，認真工作，在學習中不斷增長知識，在工作中不斷鍛煉才能，在生活中不斷陶冶情操，將本班的各項工作搞得有聲有色，盡到了一個優(yōu)秀班干部的職責。

以下我從幾方面介紹自己：

才率以德，方能樹正氣

學生干部應該是學生的表率，是老師的助手，是老師與學生之間的紐帶與橋梁。要有良好的道德品質(zhì)，有樂于奉獻、吃苦在先和全心全意為同學服務的精神;要具備處理問題，解決瑣碎的矛盾的能力。

兩年多來，在老師的精心培養(yǎng)和同學們的熱情幫助下，與其他班干部一起協(xié)助老師完成了本班的日常管理工作。如認真完成學校交付的班級值周工作；組織班級日志；不定期組織各組組長、各科課代表展開小型會議，討論班級管理措施；就學習中的問題安排各科課代表經(jīng)常與任課老師溝通；與生活、體育委員共同管理班級的出操、衛(wèi)生等；完成春秋校運動會的組織工作；帶領本班同學承擔元旦晚會的部分禮儀工作；完成學校交付的各種臨時性工作。關注同學的思想與學習，及時發(fā)現(xiàn)問題并匯報班主任老師;關心同學的生活，每遇中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，總要以班級的名義為貧困生捐贈節(jié)日食品；今年，在本班組織并主持了“花開有聲，大愛無言”主題班會，旨在教育同學們學會感恩，得到學校及家長的一致好評；還組織并主持了“同桌”主題班會，增進了同學們之間的感情交流；使同學們的愛心和真情在這次班會中盡展無疑，之后又組織了班級的捐款活動。

善于學習，智慧之樹常青

當好班干部，僅有熱情是不夠的，還要成為學習上的楷模，只有這樣才能將管理工作落到實處，樹立威信，在學習上給予同學更多的幫助。

在端正了學習態(tài)度的同時，堅持科學的學習方法，加上較強的邏輯思維能力，使我在各科學習中都表現(xiàn)得從容、自信、輕松、愉快、高效，在學習中不偏科，有專長，能做到強項強，弱項不弱，不讀死書。重視學習成績，但從不認為成績的高低就是衡量學生能力的標準。入學以來，循序漸進，取得了較理想的學習成績。

熱愛運動，彰顯競爭精神

良好的身體素質(zhì)是一個學生必備的基本條件，我不僅有良好的身體素質(zhì)，還熱愛運動。在體育課上一絲不茍，以身作則，各項體育成績優(yōu)秀，兩年均得到全年級體育成績的最高分數(shù)。敢于爭先，能夠吃苦，秉著這種精神，自初中以來，我在學校的歷次運動會上取得了跑步、鉛球、羽毛球、跳繩等項目的好成績。今年4月，參加了五校聯(lián)盟的體育項目并與同伴一起取得團體第一的好成績。

在體育競賽和其他各種比賽中，我堅持一個信念，那就是參加就是要爭第一，我認為我能在各種比賽中取得好成績并不是因為自己比別人在能力強多少，而是自己的意志更堅強，目標更專一。平時，我還喜歡游泳、踢毽子等運動，做到學不誤玩，玩不喪志，學要專心，玩要盡興。

美的追求，綻放花樣年華

我始終相信：心有多大，舞臺就有多大。無論學習任務多重，我從不放棄任何實踐活動，不放棄鍛煉自己的機會，在青春的歲月中努力張揚個性。

我對電腦動畫制作十分感興趣，在沒有老師指導的情況下，從圖書館借閱了相關的專業(yè)圖書和光盤，掌握了基本知識與技能，并動手制作了一些flash片斷。

我熱愛生活，喜歡旅行，相信一個智者除了讀萬卷書以外，還要行萬里路，所以經(jīng)常利用假期領略向往中的高山、大海、戈壁、古跡，并將隨筆投書報刊。積極參加學校舉辦的各種文藝活動。去年新年聯(lián)歡會上，參加《美女與野獸》的表演并擔任男主角。在本校“賀歲杯”籃球賽開幕式上表演了《模特與舞蹈》，在本班元旦聯(lián)歡會上表演了《踢踏舞》。

注重個人綜合能力的鍛煉，如在語文課的模擬面試中，以縝密的思維、犀利的言辭，出色的表現(xiàn)贏得了老師的褒獎和同學的贊賞；今年8月，在新生軍訓總結會上進行了題為《從這里啟程》的演講；10月，為紀念國慶66周年，在全校進行了題為《我是寶劍，我是火花》的演講；11月，在初三年級中考復習動員大會上，進行了題為《我們的未來不是夢》的演講。

我作為先進班干部一定戒驕戒躁，嚴格要求自己，配合老師把班里的各項工作做得更好，做到不斷查找不足和差距，變差距為動力，迎接下一個挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀班干部事跡材料

萬

安

中

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第二篇：優(yōu)秀班干部主要事跡

在我有幸擔任班級的學習委員那一刻起，我就在自己的心里默默的告訴自己，不，應該是告誡自己，要做一個大轉(zhuǎn)變，我要學著承擔責任，時刻準備著做好自己職務內(nèi)的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好。為此我改變了身上的惰性，盡最大努力把自己的工作做好。

并積極與同學溝通，活躍班級的學習氣氛。所以我經(jīng)常和親愛的同學們交流自己的生活經(jīng)驗，以及學習心得，接受同學們的建議，無時無刻不在準備著改正自己的工作。同學有事請假，按照一定的程序請假。此外，我還定期的去任課老師那里了解銷假情況，及時提醒同學。

在任課老師留完作業(yè)后，我及時督促。收作業(yè)時以宿舍為單位進行，每次都能達到良好的效果，準而齊的交給老師。平時在學習上也盡最大的努力幫助大家，及時與老師溝通，了解期末成績所包含的項目。在期末考試中有同學掛科，我會盡最大的努力組織大家進行復習，準備補考，爭取一次通過。在上學期中，我共組織了英語口語等級考試、英語三級、計算機等級考試等的報名。

今后我會在不足的地方繼續(xù)努力繼續(xù)加強改正，虛心勉勵自己，爭取做到最好，并且提高自己的成績做出榜樣，為下一年的工作做好新的準備，迎接新的挑戰(zhàn)。

第三篇：優(yōu)秀班干部主要事跡

***，男，漢族，1991年3月出生于山東東營，現(xiàn)就讀于***?，F(xiàn)擔任物理系物理學班副班長、體委，還曾擔任系就業(yè)指導部部長、體育部部長。***同學始終以一名學生干部的身份嚴格要求自己，學習上不斷進取，工作上踏踏實實，并積極向黨組織靠攏，是班里第一批遞交入黨申請書學生?，F(xiàn)將主要事跡概括如下：

一、思想政治方面

立場堅定，遵守黨的章程。積極參加學院黨校、學校團校和學校黨校培訓，學習黨的知識，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。并在2010年11月被確立為入黨積極分子，現(xiàn)如今已經(jīng)成為一名中共黨員。

二、學業(yè)成績，獲得獎學金、受表彰情況

2010-2011學年，班級德育測評成績優(yōu)秀，列班級第1名；智育測評成績優(yōu)秀，列班級第3名；綜合測評成績優(yōu)秀，列班級第2名。

2011-2012學年，班級德育測評成績優(yōu)秀，列班級第1名；智育測評成績優(yōu)秀，列班級第2名；綜合測評成績優(yōu)秀，列班級第1名。

2012-2013學年，班級德育測評成績優(yōu)秀，列班級第2名；智育測評成績優(yōu)秀，列班級第2名；綜合測評成績優(yōu)秀，列班級第2名。

2010-2011學年，被評為校級“優(yōu)秀學生干部”稱號、.2011年4月被評為“優(yōu)秀運動員 ”稱號、2011年獲得“國家勵志獎學金” 2013年11月獲得“校一等獎學金”。

在2012年7月參加山東省第七屆教學技能大賽，獲得三等獎。

大學期間，均無考試不及格等現(xiàn)象。獲得獎學金2次。

三、參加文體社會活動情況

自入學以來，積極參加學院、學校組織的文體活動，如：辯論賽、越野賽、講課比賽、演講比賽等活動，均取得優(yōu)異的成績。并且參加“無線電協(xié)會”義務維修電器工作，為同學們提供免費維修服務。

在校期間，還積極到校報編輯部投稿，先后參加過多次的征文比賽。同時，在寒暑假期間，還積極參與社會實踐活動，增加自己的社會經(jīng)驗。

在2012年9月參加頂崗實習，并獲得“優(yōu)秀實習生”稱號。

在系組織的“友誼杯”羽毛球賽中獲得二等獎1次，第一名1次。

在校組織的運動會、越野賽、排球賽中都有出色表現(xiàn)，多次為系爭得了榮譽。

四、其他方面

熱愛集體，團結同學，積極承擔社會工作，熱心為同學服務，工作積極主動，認真負責，具有較強的組織管理能力和創(chuàng)新意識，工作成績優(yōu)異，為學校、系和班級工作做出突出貢獻。

大學入學至今，在班級一直擔任副班長、體委職務，在班級積極開展學風、班風建設的活動，積極組織班級開展豐富多彩的團日活動，如“公園春游”、“革命紀念館參觀”等多項集體活動。所帶班級先后獲得校級“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號和“優(yōu)秀宿舍管理先進班集體”稱號。同時，積極組織班級，集體參加學院以及學校共青團的其他活動，先后獲得“演講比賽精神文明獎”，“學院新生辯論賽”三等獎、物理系籃球賽季軍等多項榮譽。總之，在學生工作中，我具有較強的進取意識、創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神，并能將這些精神融入到學習工作中。在擔任班內(nèi)副班長期間，對待工作一直以認真負責為原則，將細致踏實作為自己的工作態(tài)度，在認真做好自己本職工作的同時，還積極的配合其他班委的工作，為班內(nèi)建設出謀劃策，積極策劃活動。由于表現(xiàn)突出，先后獲得學院“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號。

總之，上大學四年以來，***同學深知著上學的機會來之不易。省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，在過去的日子里，思想上始終堅持正確的政治路線，堅持不懈學習黨的理論和政策，在學生中做好自己的模范帶頭作用；在學習上，嚴格要求自己、不斷進取，在班里名列前茅。在校期間班級德育測評成績和綜合測評成績優(yōu)秀；在生活工作中，自覺遵守黨的章程，履行黨員的義務，誠誠懇懇做人、踏踏實實做事，始終以一名黨員的標準來嚴格要求自己，處處努力發(fā)揮黨員學生干部的先進模范作用。相信***同學今后將一如既往、堅持不懈地繼續(xù)學習與實踐，全心全意為同學、班級服務，充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，展現(xiàn)學生干部富有朝氣和活力的特點，樹立學生干部的良好形象。

第四篇：優(yōu)秀班干部推薦事跡

優(yōu)秀班干部推薦事跡

xx是xx中學高三（4）班體育委員、數(shù)學課代表。他品學兼優(yōu)，學習能力強，是一名具有創(chuàng)新精神，動手能力，德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。曾多次獲在全國、省、市、區(qū)（縣）的學科競賽中獲獎，并被評為xx市三好學生、xx市優(yōu)秀學生班干部、xx市優(yōu)秀學生班干部。

xx思想品德好。他熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，有強烈的民族自豪感。二年級加入少先隊，初一加入中國共青團。

xx學習能力強。他學習成績優(yōu)秀，文理兼優(yōu)。學習有規(guī)劃，善于制定學習計劃和歸納總結，能定期自我反省，找出自己的錯誤并及時改正。該學生熱愛思考，有自己獨特的見解，并多次獲學科競賽，如：xx第六屆“開信杯”中小學生天文奧林匹克競賽高中組三等獎、xx市高中化學競賽一等獎、xx市高中一年級物理競賽一等獎、xx第三屆中學地理奧林匹克競賽高中組個人一等獎、xx市高二數(shù)學競賽一等獎、第二十八屆全國中學生物理競賽xx賽區(qū)二等獎、xx市高中英語競賽一等獎、xx市中小學生“在黨旗下成長”征文比賽中學組一等獎等稱號。

xx同學生活有規(guī)律。他為人自信樂觀，外向開朗，友善待人。在家孝敬父母、尊重長輩、做力所能及的家務;在學校尊重老師，團結同學，能合理安排課余生活。他還積極參與學校的活動。他興趣廣泛，喜歡閱讀、棋藝、自然科學、籃球、羽毛球、乒乓球、游泳、跑步等，曾多次獲棋藝大賽冠軍。

xx同學組織能力強。在班擔任體育委員、數(shù)學課代表。能帶動同學參加體育活動和協(xié)助老師完成教學任務。

第五篇：優(yōu)秀班干部事跡

我是初一（9）班的副班長兼安全委員。剛進入初一的我，被榮幸的選上了安全委和副班長，但是小學時我的學校沒有安全委一職。雖然這是一個完全陌生的職位，但是我十分熱愛并珍惜這個職位。所以，我便開始了“漫漫班委路”，開始虛心學習，并在每一件與安全有關的事情上總結、反思。

有一次中午自習課，有一位男同學的本子被另一位同學盛怒下扔出了窗外，因為是自習課沒有辦法跑出去拿，而且那個本子又要用，所以那個同學十分焦急，坐立不安，在想辦法怎樣去把本子拿回來。想著想著，他不禁眼前一亮：若是實在不行，我可以翻窗戶出去拿呀！隨后，他就開始翻窗戶。我開完會，正好走進教室，就看見那位男同學正在笨拙地爬上窗臺。我只是看了一眼，但沒有反應過來，直接回到了自己的座位上，當他準備把手伸出窗外時，我發(fā)覺到不對勁，立即把他制止住，開始進行批評及教育。他聽后，感覺十分后悔，主動在班上做了自我批評以及補救措施。我也在班里進行了相應的呼吁。事后，我也做了總結，我認為自己對班級危險事件的警惕性不夠，應該要更多關心班級安全的事情，從被動成主動。

自從這件事情后，我又擴大范圍，開始注意教室角落里的安全隱患。今年冬天，我們學校開了暖氣，我細心地發(fā)現(xiàn)暖氣的閥門掉了，這極其有可能燙傷同學或噴出熱水濺到同學，十分危險。我發(fā)現(xiàn)這一問題后及時上報給了老師和級部，也提醒同學不要去那里玩，這樣才使得這件事最終完美地解決。

同時，我也十分熱愛勞動，每次班級大掃除，你總是可以看到我勤勞的身影。

這就是現(xiàn)在有責任心、關心集體、熱愛勞動的我！