第一篇：優(yōu)秀女教師事跡材料

優(yōu)秀女教師事跡材料

1996年，我畢業(yè)于xx市師范學(xué)校。1997年被分配到六家子小學(xué)擔(dān)任班主任工作，至今已有XX年的時間了。其間我自修本科學(xué)歷，20**年，我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

一、勤思善學(xué)

自參加工作以來，我時刻牢記自己的神圣職責(zé)和光榮使命，一方面努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進理念及新課改的有關(guān)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要；另一方面，我不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)，保持先進的政治思想。

二、躬身篤行

自1997年參加工作以來，我始終擔(dān)任班主任工作，戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，XX年來，我腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，堅持每天早來晚走，班級管理有條不紊，教學(xué)工作井然有序，教學(xué)成績不斷上升。得到學(xué)生、家長的認可，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。生活中，我團結(jié)同事，謙虛謹慎，時刻以優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三、甘于奉獻

1、大力支持丈夫“支青援教”，勇挑家庭重擔(dān)。20**年，我的丈夫遠赴xx援教，家里扔下了三歲的孩子和年邁的婆婆。但我非常支持他的義舉，勇敢地挑起了照顧孩子、侍奉老人的家庭重擔(dān)，為他安心“支教”提供了的保障。

2、用愛心培育學(xué)生健康成長。班級有一個單親家庭的孩子，父親去世，母親長年在外經(jīng)商，把孩子委托在姥姥家，由于他的姥姥突發(fā)腦血栓無法自理，孩子無依無靠，經(jīng)常吃不上飯，非?？蓱z，在了解這種情況之后，我便把孩子接到家中，照顧他的衣食起居，義務(wù)輔導(dǎo)他的功課，在他危難之際給予他母親般的關(guān)懷，使他健康成長，直到他小學(xué)畢業(yè)的時候才離開我家。

還有一個學(xué)生給我留下深刻印象，他可謂是別人眼中的“壞孩子”。他父母離異，缺少關(guān)愛，家庭的不幸，使這個孩子比較偏激，經(jīng)常說臟話，看誰不順眼就尋釁打架，而且經(jīng)常逃學(xué)、上網(wǎng)吧。我意識到如不想辦法感化他，孩子有可能走上歧途，那樣就會耽誤孩子一生。我知道孩子缺少親情，于是在每次找他談話的時候，我有意識地拉拉他的手，或者撫摸他的頭，或者從家里帶來好吃的給他，見到他的衣服撕破給他縫好，發(fā)現(xiàn)他的閃光之處及時表揚。他在勞動的時候從不偷懶、不怕臟、不怕累，而且干活有竅門，抓住他這一閃光點，我及時在全班同學(xué)面前表揚了他，他的臉上洋溢著幸福的微笑。以后勞動的時候，他更積極了。我以此為契機，鼓勵他說：“勞動時你那么出色，別的困難也一定能克服?！蔽业男湃谓o了他改正錯誤的決心。他變了，變得令人不敢相信眼前的這個人就是當(dāng)初的后進生，可以說是愛心和信任改變了他。

象這樣的事例還有很多，為（求學(xué)網(wǎng)http://編輯整理）家庭貧困的學(xué)生交書費，為單親家庭的孩子買文具、衣服，為身患重病的學(xué)生捐款，把生病的學(xué)生送去醫(yī)院，把一個個迷失方向的孩子引向光明……總之，我從心底熱愛我的職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，和他們在一起是我最快樂的事。

記得一位教育家曾說過，只有熱愛，才是最好的老師，沒有愛就沒有教育。多年的磨練使我深深懂得：作為教師，不僅僅是傳授知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

十二年的默默耕耘，十二年的不斷求索，也使我有了一些微不足道的收獲：

榮譽稱號：

1999年9月，在區(qū)“慶國慶迎回歸”演講比賽中獲二等獎。

20**年12月，在區(qū)小學(xué)教師技能綜合競賽中被評為“先進個人”。

20**年9月，被評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

20**年10月，被評為市級骨干教師。

20**年7月，被xx區(qū)教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱號。

發(fā)表刊物

1997年3月，《論領(lǐng)導(dǎo)干部的道德建設(shè)》發(fā)表在《阜新高專學(xué)報》一書中。

20**年12月，《培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初探》發(fā)表在《心理健康教育探索與實踐》一書中。

論文：國家級論文1篇，省級論文1篇，市級論文6篇，區(qū)級論文4篇。

科研成果：

20**年4月，《目標(biāo)教學(xué)的理論與實驗研究》實驗課題被評為國家優(yōu)秀科研成果。

20**年4月，《中小學(xué)生心理健康教育實驗的子課題》實驗課題被評為國家優(yōu)秀科研成果。

20**年6月，《小學(xué)數(shù)學(xué)主體性教學(xué)探究式學(xué)習(xí)實驗研究》實驗課題被評為市級優(yōu)秀科研成果。

20**年7月，《立足校本教研推進新課程改革》實驗課題，被評為國家優(yōu)秀科研成果一等獎。

優(yōu)秀課：

20**年12月，《加法結(jié)合律》被評為市級優(yōu)秀課。

20**年11月，《圓錐的體積》被評為市優(yōu)秀課。

20**年6月，《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》被評為省級優(yōu)秀課。

20**年12月，《單位的換算》被評為市級優(yōu)秀課。

以上點滴成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，同志們的幫助，我深知自己還有很多方面存在不足，仍需繼續(xù)完善。在以后的工作中，我會更加勤奮、努力，盡職盡責(zé)地做好本職工作，為學(xué)校爭光，為細河增彩。

我知道，愛的路沒有盡頭。我在兩袖清風(fēng)中用粉筆開啟心靈的思索，無怨無悔地走甘于奉獻之路。這是一條神圣的路，它不僅照亮學(xué)生的未來，也鍛煉了我自己，我愿把青春和熱情乃至一生許諾教育事業(yè)、許諾學(xué)生。

第二篇：學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會

學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會

9月份我校組織學(xué)習(xí)“桓臺縣最美教師”活動?；概_縣實驗學(xué)校的陳秀老師，在平凡的三尺講臺上做出不平發(fā)的事跡。她是我們的學(xué)習(xí)榜樣。今后，我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。

夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第三篇：學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會

學(xué)習(xí)最美女教師事跡心得體會

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

職業(yè)精神，要靠良知。然而好多事，想讓該做的人去做，費盡口舌也沒用。不是人手不夠，他們并不忙。新聞往往有關(guān)聯(lián)性。最近，百名官員和作家聯(lián)手抄《在延安文藝座談會上的講話》，每人一千元錢，平均抄350個字。又有報道稱深圳五百多公務(wù)員上班時間上街為行人義務(wù)擦皮鞋，——起先我認為是造謠，可能是不懷好意的人要編與毒膠囊老酸奶有關(guān)的故事。深圳作為改革開放的前沿，公務(wù)員比例應(yīng)是與外頭接軌的，不可能閑得上街代人擦鞋。沒想到前天有報道，我看真切了，不是謠言。報道說因為被罵，那些上街為市民擦鞋的公務(wù)員感到很委屈，嘆息“做什么都挨罵”。我從這則新聞受到的啟發(fā)是：深圳市在上班時間能有五百多公務(wù)員上街為市民免費擦鞋，說明全國公務(wù)員編制過于寬裕，應(yīng)盡快考慮改革，讓張麗莉這樣的人民教師有編制。如果把利用上班時間集體排練并表演唱紅歌的人員再清理一下，無數(shù)像張麗莉那樣清貧卻盡職的教師就有可能公平地獲得崗位，有尊嚴(yán)地工作與生活。

我認為，學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛心與責(zé)任。沒有愛的教育不是真正的教育，沒有愛的教師不是合格的教師！愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心，讓愛平等真實地傾注在每位學(xué)生身上。并且通過學(xué)生的成長，讓這份愛得以延續(xù)和升華。作為一線教育工作者，我們要對孩子進行愛的教育，讓我們的下一代從小學(xué)會感恩，學(xué)會給予。把大愛與大美奉獻給學(xué)生。張麗莉的經(jīng)歷告訴我們，一個心中沒有大愛的人，是沒有資格從事人民教師這一神圣職業(yè)的。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第四篇：最美女教師張麗莉事跡

學(xué)習(xí)張麗莉的心得體會

這次參加國培，我又詳細學(xué)習(xí)了張麗莉事跡，她1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，傷很嚴(yán)重，失血量較大，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。截至2012年5月11日，仍未脫離生命危險。這個不平凡的瞬間感動了全國人，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。通過學(xué)習(xí)她的事跡，有我以下心得體會。

一、學(xué)習(xí)她危險時刻、舍己救人的高尚品德。張麗莉同志面對生死考驗的那一瞬間，沒有毫不猶豫，把生的希望留給別人，奮不顧身救助學(xué)生。她的行動是一般常人做不到的。作為一位八零后的青年教師，她做出了表率，讓我們身受鼓舞，這種臨危不懼、舍己救人的高尚情操一定會延續(xù)下去。我們每位公民都應(yīng)向她學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神。張麗莉同志熱愛教學(xué)工作，虛心向師傅和老教師學(xué)習(xí)，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，勤勤懇懇，任勞任怨，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天大量的時間都花在了學(xué)生身上，這一點一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。學(xué)生

成績不理想的時候，她會幫助學(xué)生分析原因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，指導(dǎo)學(xué)生把成績提上去。佳木斯市第十九中學(xué)教師王筱芊說：張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃，所以很受學(xué)生喜愛。

我決心以“最美教師張麗莉”為榜樣，學(xué)習(xí)她的高尚品德，敬業(yè)愛崗，全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神，為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。

第五篇：最美女教師事跡及近況跟蹤

“學(xué)習(xí)張麗莉先進事跡，做人民滿意教師”學(xué)習(xí)材料：

最美女教師事跡

5月8日晚，在佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。危急時刻，她一把推開了身邊的兩個學(xué)生，自己卻被卷入車下??

5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門（因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險——停在勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來。

“面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，在佳十九中，副校長靳艷萍眼含淚花講述了三天前發(fā)生的心痛一幕。

客車撞來，張老師選擇了向前

張麗莉，出生于1984年1月19日。2007年，她從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯十九中任教。年輕善良、漂亮大方、開朗愛笑，張麗莉在學(xué)生中有著極強的親和力。

“我剛出校門，慘禍就發(fā)生了?！笔胖袑W(xué)生劉曄目擊了8日那起慘禍的經(jīng)過——“當(dāng)時有幾個學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險?！薄皬埨蠋煕_了過去，救出兩個學(xué)生。這時前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾車底下去了。隨后依維柯客車又撞向了對面的一輛本田轎車?！边€在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

“張麗莉老師當(dāng)時面對著車，離學(xué)生有一米多遠，如果想躲，閃一下就行了?！?十九中初三七班班主任李金茹說。

初三九班班主任王玉文老師說，他在醫(yī)院看到張麗莉的片子中顯示腿上的骨頭都已分離。

張老師有時清醒，有時不清醒，直到后半夜血壓穩(wěn)定后才做的手術(shù)。

美麗女教師，再也無法站上三尺講臺

佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤告訴記者，當(dāng)天21時許，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院，其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，經(jīng)多名專家聯(lián)合會診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉為雙下肢碾壓、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。當(dāng)晚23時30分，中心醫(yī)院醫(yī)護人員歷時5個半小時，為她實施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”。

10日上午，張麗莉病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，還沒脫離危險期。經(jīng)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授與該院的各科專家一起會診，張老師的情況不容樂觀，院方將嚴(yán)密觀察病情變化，24小時監(jiān)測生命體征，時刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因為在今后3~4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭的并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時都有可能危及生命。

曹洪濤表示，中心醫(yī)院已專門組成救治小組，動員一切力量，不惜任何代價，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

被軋傷后清醒時，她還說要先救學(xué)生

同事李金茹當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉，在醫(yī)院呆了一夜?！氨卉垈笏袝r清醒有時昏迷，在醫(yī)院時還對我們說要先救學(xué)生，后來就完全昏迷了。”李金茹數(shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”

“她是我們的教學(xué)新秀，語文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘。”副校長靳艷萍說，2007年張麗莉才來學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動去聽老教師的課，進步很快。語文教研組長張立波老師是張麗莉的師傅，二人感情特別好，張麗莉高二時母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女，張立波生病時都是張麗莉在身邊照顧、幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。

靳艷萍說，張麗莉在危急瞬間救了兩名學(xué)生，事發(fā)時場面特別混亂，校方目前還沒找到被救的學(xué)生。

張麗莉老師 我們的愛不會放手

在艱難面前不躊躇，在痛苦面前不退步，為人生鍍上自信的張力，這樣的人生雖然不完美但一定完整。我們也請張老師放心，我們的愛不會放手，感動不會停留于一時。

25日，張麗莉醫(yī)療專家組經(jīng)過討論，決定將雙腿截肢的情況告訴張麗莉。

張麗莉知道實際情況后平靜地說：“我不后悔，如果再讓我選擇一次，我依然會救孩子?！?/p>

張老師在生死關(guān)頭的奮力一推，定格了“最美女教師”的形象，彰顯了新時期師德的豐富內(nèi)涵。她在獲知真相后的樸素表達，同樣具有強大的震撼力和感染力。前者是救人，后者是潤心，張老師再一次讓我們感動，并對她充滿敬意。

“這樣做（救人）是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過了將近30年的快樂時光。那些孩子還那么小，他們的快樂人生才剛剛開始。即便我當(dāng)時就沒有了，也無所謂，孩子們的人生才剛剛開始?！甭牬搜裕l不感動？誰又不陷入思索？張老師把孩子的生命置于自己之上，這足以證明她的善與美，絕不只是一閃念，而是有長期的師德積淀做支撐。

28歲，是人生最靜美的年齡，正值妙齡卻突然失去雙腿，張老師的未來怎么辦？誠然，她與父母度過了將近30年的快樂時光，但失去雙腿的她如何面對下一個乃至下下一個30年？羅大佑在《戀曲1980》中唱道，“（姑娘）現(xiàn)在你說的話，都只是你的勇氣”，我們相信張老師的真誠，但嚴(yán)峻的事實是，她要正視現(xiàn)狀的殘酷，也需直面未來的種種不可知。

有人說，“生活就像一架鋼琴：白鍵是快樂，黑鍵是悲傷。但是，沒有黑鍵的鋼琴不能演奏出美妙的音樂。”我們可以用這樣的話來慰藉張老師：雖然遭遇不幸，但不意味著人生就不能奏出華章。但更要看到，很多時候，感動是廉價的，同情也是廉價的，那些心靈雞湯式的蒼白說教更廉價，張老師最需要的也許不是感動，而是人們?nèi)绾螌⒏袆踊癁樾袆印?/p>

一位資深報人說，“我不關(guān)心最美老師所獲得的愈來愈多的榮譽，我只關(guān)心她此后的生活。因為太多的英雄典型，在喧囂過后，并沒有如意人生?！痹掚m冷峻，卻引人深思。喧囂過后，張老師如何過她自己的如意人生？據(jù)報道，“張麗莉見義勇為基金”已收到捐款1047萬元。強大的物質(zhì)支撐、持續(xù)的善心匯聚，是張老師書寫人生的堅實保障。

生活在繼續(xù)，生命要堅強。呵護多一些，張老師的路會平坦一些，但自己的人生路終究要靠自己走下去，張老師是堅強的，堅強是生命的底色，在艱難面前不躊躇，在痛苦面前不退步，為人生鍍上自信的張力，這樣的人生雖然不完美但一定完整。我們也請張老師放心，我們的愛不會放手，感動不會停留于一時。

最美女教師張麗莉?qū)懶殴膭顚W(xué)生：活著真好

今天是張麗莉老師傷后第21天、轉(zhuǎn)入哈醫(yī)大一院第17天，遠在佳木斯第十九中學(xué)的學(xué)生們時刻牽掛著張麗莉老師的病情，而在病床上的張麗莉也惦記著自己的學(xué)生們，馬上就要中考了，學(xué)生們復(fù)習(xí)得怎么樣了？盡管身體還很不適，但張麗莉老師決定給學(xué)生們寫封信，為他們加油鼓勁！在信中，字字句句

都透露著這位“教師媽媽”對自己“最親愛的寶貝兒們”的殷殷祝福和無限牽掛。

我最親愛的寶貝們：

今天是我醒來的第十天，距離你們中考僅有一個月的時間了！醒來的每一天第一時間想到的都是你們！你們麗莉姐的大腦里，無一刻不浮現(xiàn)出所有人每分每秒積極學(xué)習(xí)、努力付出的畫面。相信我善良、可愛、幸運的寶貝們必定會在中考之時獲取輝煌戰(zhàn)果！因為手還比較腫，所以只好打字給你們。但是不要擔(dān)心我，我的身體恢復(fù)得很快，可以說一天一個樣，連醫(yī)生都詫異于我強大的生命力！而且，對于當(dāng)時那一瞬間的選擇我從未后悔過，對于今后的生活也早已欣然接受。實際上，我真心地感謝上蒼，讓我在迎接每一天的曙光時，真切地感慨——活著真好！今后，我會更加精彩地活，為了這個世上所有愛我的人！所以，孩子們你們要記得，你們每個人都是這個世界上最幸福的人，因為你們能夠健康、快樂、平安地生活！

“展雄風(fēng)，恣奔騰，三班才子勝臥龍；奪金魁，勇無畏，三班佳人最珍貴；拼百天，贏明天，才子佳人創(chuàng)佳績！”——還記得我們的百天誓言嗎？很抱歉我食言了，原本說好無論怎樣我都會陪伴你們走到最后的，可如今我卻只能遙想祝福了，原諒我的未信守承諾吧！但就像我經(jīng)常說的一樣，老天是不會辜負真心付出的人兒的！愿你們時時謹記“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，早日擁有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感受！

另外，平日里上下學(xué)一定要注意安全，要懂得保護自己。最后送一首蔡琴的《我心是海洋》給你們，我們彼此共勉！加油，孩子們！

永遠愛你們的麗莉老師

2012年5月25日

佳木斯十九中學(xué)生復(fù)函張麗莉：麗莉姐我們會努力

佳木斯十九中學(xué)生給張麗莉回信——“麗莉姐，我們會努力”

“麗莉姐的信，讓我們看到了老師的堅強。”5月30日，佳木斯市第十九中學(xué)“麗莉班”學(xué)生在接到張麗莉來信后紛紛回信，表達了共同的心聲：“麗莉姐，我們會努力考出好成績，回報你對我們的愛?！?/p>

佳木斯市十九中副校長于明華告訴記者，學(xué)生們一直都很牽掛在哈爾濱治療的麗莉老師，他們每天都努力地學(xué)習(xí)，爭取用好成績回報麗莉姐。在看到麗莉的信后，學(xué)生們終于放心了，紛紛給老師回信，匯報學(xué)習(xí)情況，并祝福老師早日康復(fù)。學(xué)校將盡快把學(xué)生的信轉(zhuǎn)交給麗莉，讓她了解學(xué)生的情況，安心地治療，早日回到學(xué)校，回到孩子們中間。

學(xué)生們的信，字里行間流露著對麗莉姐的思念和祝福，讓人感動：“麗莉

姐，你不在我們身邊的這些日子里，大家特別牽掛你??”“麗莉姐，本來想勸你堅強些，但看到你的來信后，知道你那么堅強，是我小瞧你了，嘿嘿！三班改名為‘麗莉班’了，我為自己是班級的一員感到自豪??”

2012年06月14日 15:12人民日報： 讓“最美”的道德之花遍地開放

“最美”是近些年來廣大人民群眾對身邊涌現(xiàn)出來的道德楷模的熱情贊譽，“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”、“最美護士”、“最美大學(xué)生”、“最美孕婦”??他們的事跡，震撼著人們的心靈。他們來自各行各業(yè)，普普通通，卻以高尚的行為構(gòu)筑著文明的大廈；他們來自基層，平平常常，卻成為道德建設(shè)的榜樣?！白蠲馈?，他們當(dāng)之無愧！“最美女教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成等楷模，是近一個時期“最美”的典范，引發(fā)了輿論的熱議，成為社會關(guān)注的焦點。輿論之所以熱議，社會之所以關(guān)注，就在于他們堅守的不僅是道德的基本操守，而且展現(xiàn)出崇高的思想品格。在張麗莉的心中，保護學(xué)生生命安全是恪守基本職責(zé)；在吳斌眼里，保障乘客安全是應(yīng)盡的義務(wù)；在高鐵成看來，保護群眾生命安全是必須擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?。這種愛崗敬業(yè)、崇德向善的道德追求，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會的不斷變化，我們的人生觀、價值觀也在面臨考驗。處在這樣的時代，我們的社會涌現(xiàn)一批又一批道德模范，弘揚著中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)著主流道德觀念，充分展示了當(dāng)代中國人健康向上的精神風(fēng)貌。

我們生長的這片土地，是孕育過無數(shù)英雄的土地；我們生活的這個時代，是一個楷模輩出的時代。翻開新中國光輝歷程的每一頁，都可以傾聽到一曲又一曲時代楷模的頌歌；回顧中國特色社會主義建設(shè)取得的每一個成就，都可以閱讀到一個又一個時代楷模的動人篇章。

黨的十六大以來，大力弘揚社會主義核心價值觀，深入實施公民道德建設(shè)工程，廣泛開展社會主義榮辱觀宣傳教育，開展“雙百”人物、全國道德模范評選活動，宣傳郭明義、楊善洲、沈浩等一大批先進典型，使思想道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建持續(xù)推進。廣泛開展“學(xué)習(xí)時代楷?！被顒?，順應(yīng)了時代需要，順應(yīng)了人民群眾的迫切期待，也一定能夠?qū)W(xué)習(xí)英雄楷模的力量化為全社會的實際行動，讓“最美”的道德之花遍地開放。

2012年06月18日人民日報：平民英雄的“一瞬”與“一向”

普通人的壯舉，到底有多大力量？舍己救學(xué)生的女教師，引發(fā)千百萬網(wǎng)民

對張麗莉的微博關(guān)注；被飛來鐵塊擊中后忍痛安全停車的司機，感召上萬杭州市民走進“今天叫吳斌”的全城送別；普通士兵高鐵成不顧生命危險，三次沖進火場排險救火，被稱為“最美戰(zhàn)士”??一段時間以來，一個以“最美”為封面、名單越來越長的平民英雄譜在悄然書寫中，帶給國人無盡的感動與思索。

詩人愛默生說，英雄并不比一般人更勇敢，差別僅在于，他的勇氣維持了五分鐘而已。張麗莉把學(xué)生推向安全地帶的一瞬間、吳斌完成最后制動的76秒，詮釋了“五分鐘勇氣”。對此，許多人紛紛捫心自問：如果換成是我，會怎么樣？

這樣的考題或許過于沉重。其實，危難之際的生死考驗，絕大多數(shù)人很難遇上，很多人可能難以像最美女教師、最美司機那樣舍己救人?！白蠲馈敝哉鸷橙诵模似娣逋黄鸬摹拔宸昼姟比松鷫雅e，更因靜水深流的平凡堅守。

張麗莉?qū)W(xué)生的愛，不只是在失控客車沖向?qū)W生的一刻，更植根于稱呼學(xué)生為“寶貝”、把班里每一個孩子的情況摸清楚、為生病學(xué)生買藥等工作表現(xiàn)中。吳斌對乘客的責(zé)任，不只是劇痛之下的平穩(wěn)停車，更生長在認真檢查車輛零件、撬掉輪胎里的小石子、8年來零事故行駛100多萬公里等日常業(yè)務(wù)中。

驚世“一瞬”的底色，是至為平凡卻并不簡單的“一向”。用責(zé)任去做好所從事的工作，用愛心去善待所遇到的人，用行動去保護群眾的安全，這正是一個教師、一個司機、一個士兵最為質(zhì)樸的價值觀，也是平民英雄們普遍的行為方式。

當(dāng)“油條哥”倒掉復(fù)炸油、堅持用新油炸出“良心油條”，當(dāng)“最美路人”周沖在“能幫一下就幫一下”的簡單想法中托舉墜樓兒童，不需要轟轟烈烈，不需要豪言壯語，他們憑良心做事，用熱心助人，舉手之間，就跳出了名與利的追逐、得與失的糾結(jié)、多與少的算計，抵達了許多人心向往之卻又抱憾錯過的精神家園。由此我們才能理解，促使生命完成最美綻放的能量為何如此巨大，普通人的事跡為何如此深切地觸動人們“內(nèi)心最柔軟的地方”。

幾十年前，馬丁·路德·金觀察社會轉(zhuǎn)型期的美國社會，痛感“最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過度沉默”。在今天的中國，一批批“最美”中國好人紛紛涌現(xiàn)的時候，我們同樣遭遇著不容忽視的社會道德問題。怎么辦？有人說需要更完善的制度，有人說需要更給力的激勵，而平民英雄的偉大之處在于，他們以自己的行動喚起對人性本位的回歸，重構(gòu)著我們時代的道德圖景：當(dāng)官的為民服務(wù)，經(jīng)商的誠信買賣，行醫(yī)的不亂開藥，開飯館的不用地溝油，販菜的不拿甲醛保鮮??

在最近的一次社會調(diào)查中，超過88%的受訪者表示，英雄也可以是真實可感、默默無聞的普通人，超過50%的受訪者認為自己身邊就有吳斌這樣的職業(yè)堅守者?！白蠲馈闭咦屓藗儼l(fā)覺自己離英雄原來如此之近，更向每一個人提出了這樣的問題：當(dāng)英雄的概念被注入普通、平凡、日常等新義項的時候，你是否有勇氣和力量站出來，去仿效這樣的英雄，去做這樣的英雄？

作為班主任，她把學(xué)生視如己出

張麗莉出生于1984年，2007年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年，是她走上講臺的第5個年頭，也是她人生中最美好的季節(jié)。

走進張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué)，在一樓大廳，迎面看到的就是一個大大的“愛”字，“愛乃生命之血脈，愛是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對這些鮮紅的大字，她一定是把這句話融化在血液里了。

張麗莉深深地愛著自己的學(xué)生。為了帶好班級，她選擇先不要孩子，每天把大量的時間花在學(xué)生身上，這一點一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。

在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚:“張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。她把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。雖然沒做過母親，她卻把母親這個角色詮釋得最美?！?/p>

說起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。2009年冬天，班里的一位同學(xué)病了，張麗莉領(lǐng)著班里的幾個同學(xué)去看望，這時，一輛自行車向閆泓佚沖來，雪天路滑，車子根本停不下來。

情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結(jié)果，褲子被車刮壞?？墒牵z毫沒有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問閆泓佚:“你沒事吧?”“那種溫暖，只有從母親那里才體會得到?！遍Z泓佚說。

聽說張老師被車撞了，學(xué)生家長趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來?！昂萌税?，沒有她，我家孩子哪能有今天!”原來，2009年，張老師擔(dān)任初一(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛人的衣服拿來給趙亞波的兒子，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水。”學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時學(xué)生等不到來接的家長，她就主動打車送學(xué)生回家。開家長會時，她給每個家長買水喝。“我們?nèi)叶枷矚g她?！?/p>

最美教師張麗莉入圍“全國教書育人楷?！?/p>

今天上午，教育部正式公布并公示2012“全國教書育人楷?！焙蜻x人名單，最美教師張麗莉入圍。

為慶祝第28個教師節(jié)，弘揚人民教師的高尚師德，教育部啟動2012“全國教書育人楷模”推選活動。

目前，活動組委會根據(jù)各省推薦已確定了66名“全國教書育人楷?！焙?/p>

選人，66人名單已在教育部門戶網(wǎng)站公示，接受群眾投票，時間為7月9日至7月29日。

此次推選活動最終將推選出10名“全國教書育人楷?！?，在教師節(jié)期間進行表彰。

記者注意到，“最美教師”張麗莉入圍候選人名單。

危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身地去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。

張麗莉的事跡感動了全國，并被網(wǎng)友譽為最美教師。

教育部5月14日決定授予張麗莉“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。5月15日，中華全國總工會授予最美女教師張麗莉全國“五一勞動獎?wù)隆狈Q號。

全國婦聯(lián)5月16日作出決定，授予張麗莉全國“三八”紅旗手榮譽稱號。

7月1日上午10時許，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護室內(nèi)，張麗莉在鮮艷的中國共產(chǎn)黨黨旗前莊嚴(yán)宣誓，成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

宣誓儀式結(jié)束后，黑龍江省委常委、秘書長楊東奇代表省委對張麗莉表達祝賀，并贈送她一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。

張麗莉被評為2013感動中國人物：冰雪為容玉作胎的“最美女教師”張麗莉

【頒獎詞】別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

尉氏縣城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)

2013年5月