第一篇：主題教育讀書活動(dòng)先進(jìn)事跡

全國青少年五好小公民主題教育讀書活動(dòng)20周年

先進(jìn)集體事跡

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。”為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我努力為學(xué)生營造一個(gè)陽光、快樂的閱讀氛圍，使閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

一、營造閱讀氛圍，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

教育孩子利用閑碎的時(shí)間，做有意義的事情。從三年級接手我們班開始，要求孩子們每天帶一本課外書，上午到校和下午到校時(shí)間，在教室里自行閱讀課外書。并且鼓勵(lì)孩子在圖書館借閱書籍，也請孩子們把自己家里閑置的課外書放在班級讀書角，借給同學(xué)看。同學(xué)在借閱時(shí)，登記下借閱的書名和時(shí)間。學(xué)期末，班級舉行“閱讀之星”的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并請閱讀書籍最多的前幾名同學(xué)分享閱讀體會(huì)，激勵(lì)孩子們多看書多分享。二、三方著力，互相帶動(dòng)，受益無窮。

三年級的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)主要是為了保證量的收獲，到了三年級下學(xué)期末，我開始進(jìn)行共讀活動(dòng)，要求質(zhì)的提高。共讀的人員是55名學(xué)生，老師和家長，即“三方”。對本身熱愛閱讀的孩子來說，閱讀是快樂的事情，而對一部分學(xué)困生來說，就比較容易產(chǎn)生惰性。因此三方共讀，有利于互相督促、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

1.師生共讀：我始終堅(jiān)信“言傳身教”比“循循善誘”更有效。因此我先開展師生共讀。我向孩子們借書看，閱讀后在讀書筆記上寫上讀后感。我先選擇不太熱愛閱讀的孩子一同讀書，并先寫讀書體會(huì)做好示范，這些孩子們不僅產(chǎn)生榮譽(yù)感，也容易照貓畫虎寫出一些感受。這樣地帶動(dòng)下，班級許多孩子都愿意和我共讀一本書，并且寫下平時(shí)令他們頭疼的讀后感。一年下來，師生已共讀23本書。

除了與個(gè)別同學(xué)的共讀外，我每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時(shí)進(jìn)行閱讀交流課。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的技巧，指導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見解。

2.生生共讀：每天自行閱讀課外書的要求不變，每個(gè)同學(xué)閱讀自己的課外書，我購置兩本讀書筆記，女生一本，男生一本，按序號輪流記錄自己的讀書筆記。一學(xué)期完成55篇讀后感。學(xué)校為每個(gè)年段的每個(gè)孩子準(zhǔn)備了6本優(yōu)秀書籍。于是我利用這樣的便捷，進(jìn)行生生共讀。早晨到校，學(xué)生先在早讀小老師的領(lǐng)導(dǎo)下一同讀課文，朗朗的讀書聲充滿教室；到了8:10，全班同學(xué)安靜地閱讀同一本課外書。這學(xué)期已共同閱讀6本書籍，并且一同完成“燕江小學(xué)‘書香學(xué)生’讀書卡”。

3.親子共讀：在老師和孩子們共讀地帶動(dòng)下，許多家長也意識到了共讀地重要性和好處。孩子和家長在讀書中交流感情，在讀書中共同成長。家長會(huì)咨詢孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和閱讀情況，讓我針對孩子的特點(diǎn)推薦書籍，和孩子一起閱讀。如，調(diào)皮的孩子ZZ，我推薦《媽媽不是傭人》的系列書籍，我和他共讀的同時(shí)，他媽媽也一起看。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，原本在家里調(diào)皮的孩子，竟然會(huì)幫媽媽洗頭、洗腳。又如HX，上學(xué)期新轉(zhuǎn)來，雖然成績不落下，可心里一直抵觸融入班級，對父母為他轉(zhuǎn)學(xué)也是心生不滿。他熱愛科學(xué)，我推薦家長共讀科學(xué)類書籍，他們選擇《三體》。媽媽讀書慢，讀第一輯；爸爸讀第二輯，而孩子很快就讀到第三輯，在閱讀中他們互相探討書中有趣的神奇的內(nèi)容，彼此解開了心結(jié)，孩子也融入了集體。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)

為了豐富閱讀活動(dòng)，營造氛圍，提高興趣，我在班級組織了各種活動(dòng)，如“手抄報(bào)的展覽”，學(xué)生圍繞讀書制作手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，制作精美，圖文并茂，精彩紛呈；“我是小詩人”古詩背誦比賽，詩歌朗誦比賽；“故事會(huì)”，學(xué)生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進(jìn)行思想的碰撞，感受書帶來享受；課本劇的編寫和表演，有三年級《陶罐和鐵罐》《七顆鉆石》，四年級《去年的樹》《小木偶的故事》《小英雄雨來》《普羅米修斯》，孩子們熱情高漲；根據(jù)讀書筆記和讀書會(huì)上的表現(xiàn)，評比班級“閱讀之星”。這些活動(dòng)是閱讀的升華，極大的鼓舞了學(xué)生們閱讀的熱情，班級里充滿了濃郁的書香之氣。

兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間即將過去，我們班把活動(dòng)開展的有聲有色，取得了良好的效果。閱讀賦予了孩子們良好的氣質(zhì)風(fēng)貌，講文明，懂禮貌；同學(xué)之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團(tuán)結(jié)。閱讀給予了孩子們以靈性，他們從閱讀中獲得樂趣和享受，并學(xué)會(huì)自編自導(dǎo)自演課本劇。閱讀交予孩子們智慧，他們能夠運(yùn)用書本知識恰當(dāng)?shù)慕鉀Q生活中的一些問題。我相信伴著一路智慧，學(xué)生會(huì)真正健康、陽光、快樂地成長。

第二篇：主題教育讀書活動(dòng)實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）

主題教育讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)進(jìn)一步對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，按照市、旗關(guān)工委要求，決定在本校開展“理想點(diǎn)亮人生”主題教育讀書活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目的通過“理想點(diǎn)亮人生”主題教育讀書活動(dòng)，是學(xué)生充分認(rèn)識到，中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題，是振興中華的精神支柱和精神動(dòng)力。只有在全社會(huì)牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，才能推進(jìn)社會(huì)主義特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、活動(dòng)步驟

第一階段：組織、宣傳階段（2012年3月25—4月15日）。教導(dǎo)處、大隊(duì)部要認(rèn)真執(zhí)行本方案，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，積極開展讀書活動(dòng)。

第二階段：讀書活動(dòng)實(shí)施階段（2012年4月15日—5月15日）.各班要以課堂為主渠道，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀課本，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合自身實(shí)際，開展學(xué)生喜聞樂見，寓教于樂的各種教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極撰寫讀書心得體會(huì)。

第三階段：讀書活動(dòng)競賽階段（2012年5月15日—6月5日）各班要在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展征文比賽、演講比賽、知識競賽

等活動(dòng)。屆時(shí)，學(xué)校將深入各班對各班進(jìn)行督導(dǎo)。并對優(yōu)秀集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

三、活動(dòng)措施和要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各班要高度重視，認(rèn)真研究活動(dòng)的具體方案，把這項(xiàng)活動(dòng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、相互配合，精心組織。由教導(dǎo)處和大隊(duì)部專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣，實(shí)踐為先等原則，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和知識規(guī)律，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年3月.25日

第三篇：中華魂主題讀書教育活動(dòng)（推薦）

中華魂主題教育讀書活動(dòng)“放飛夢想”演講比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為了充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的愛校情懷，為了豐富同學(xué)們的文化生活，讓同學(xué)們在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和愛校情懷，展現(xiàn)新時(shí)代的學(xué)生風(fēng)采，經(jīng)學(xué)校研究決定，在10月份舉行中華魂主題教育讀書活動(dòng)“放飛夢想”演講比賽。

二、活動(dòng)要求

各班選手以“放飛夢想”為主題現(xiàn)場演講，題目自擬，演講內(nèi)容可珍惜現(xiàn)在、展望未來；也可反映在在讀書活動(dòng)中所思所想，抒發(fā)自己愛祖國真實(shí)情感。

三、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。各班要認(rèn)真向?qū)W生宣傳開展本次演講比賽的目的、積極意義，營造氛圍。

第二階段：征集稿件。要求每名學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)的要求，準(zhǔn)備一篇演講稿。

第三階段：初賽階段。以班級為單位，組織演講，有學(xué)生集體評議打分，確定本班決賽選手。

第四階段：決賽階段。各班選手按抽簽順序登臺演講，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則確定獲獎(jiǎng)選手并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

四、比賽方式

初賽：由各年級組織，各班主任具體負(fù)責(zé)，每班評選出一名優(yōu)勝者參加學(xué)校的決賽。

復(fù)賽：學(xué)校統(tǒng)一組織，按選手分?jǐn)?shù)評出獎(jiǎng)項(xiàng)，選出優(yōu)勝者參加全區(qū)的演講賽。

五、比賽要求

1、班主任要要認(rèn)真組織篩選，精心指導(dǎo)。

2、每人演講時(shí)間不超過五分鐘。

3、決賽選手采用抽簽順序制，按抽簽次序依次上臺演講。

4、學(xué)生須著裝整潔、得體、落落大方。

5、要求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具體，條理清晰，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。

六、評分規(guī)則

每位評委為每位選手依次打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。

建國學(xué)校

2014年10月

第四篇：讀書教育主題活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)主題：熱愛祖國的文化

活動(dòng)口號：我讀書、我快樂、我成長。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)。、二、活動(dòng)目的：

1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、在讀書的活動(dòng)中做好圖書的推薦工作。依據(jù)本讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為廣大師生推薦一批優(yōu)秀書籍如：幼兒階段：全文誦讀《三字經(jīng)》；1-2年級，全文誦讀《弟子規(guī)》；3-4年級全文誦讀《論語》；5-6年級繼續(xù)誦讀《論語》選誦《大學(xué)》中庸》《老子》等經(jīng)典章句30-40則，讓學(xué)生懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范。

3、加強(qiáng)對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會(huì)、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

4、把讀書活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進(jìn)課外。

5、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會(huì)、讀書匯報(bào)會(huì)、主題讀書手抄報(bào)等形式多角度地開展讀書活動(dòng)。四：活動(dòng)的具體措施：

1、加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書。通過“發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校會(huì)定期開放圖書館

3、營造濃厚的的讀書氛圍。把9月份定為讀書活動(dòng)月，把讀書活動(dòng)推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動(dòng)，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會(huì)評比，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽，讓讀書活動(dòng)深入到每一個(gè)孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)的具體要求：

（一）、教師讀書。

1、班主任要制定好本班的讀書活動(dòng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

2、教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的中外教育名著、教育家叢書、學(xué)習(xí)資料等數(shù)目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定的讀書筆記，3、特別是教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。(二)學(xué)生讀書。

1、學(xué)校圖書室自定時(shí)間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一本、看百書”獻(xiàn)書共建圖書角活動(dòng)。

2、設(shè)置每周三最后一節(jié)和每天（周一至周五）晨讀20分鐘，在課成表中明確標(biāo)出。每周一、二晨讀定為學(xué)生誦讀時(shí)間。誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》等，每周四、周五閱讀時(shí)間定為閱讀、背誦時(shí)間。背誦優(yōu)秀詩文80篇，不斷拓展學(xué)生的閱讀面，課外閱讀總量不少于120萬字。

3、開展活動(dòng)，讓學(xué)生有興趣讀。

1讀書筆記互閱評比，對優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評選出“讀書之星”做好備案。2四月初第一周每生設(shè)計(jì)一份讀書手抄報(bào)，3進(jìn)行講故事、征文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進(jìn)行選拔推薦到校再由校進(jìn)行評選，讓學(xué)生體會(huì)讀書的收獲和成功。

4在學(xué)期初開學(xué)第一周，每位學(xué)生寫一篇假期讀書心得，5“讀書為主題”的每月一期板報(bào)，10在12月初，將舉行學(xué)生讀書知識競賽，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況。

7做好檢查記錄，檢查內(nèi)容可分別按：

（一）、是否保證人手一冊（10分）、(二)、師生閱讀情況（10分）、（三）、閱讀書目和人數(shù)（10分）、（四）、班級讀書記錄記載和圖書借閱記錄（20分）每月針對每周檢查情況給予總結(jié)。

總之，本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”

學(xué)生愛國主義教育讀書活動(dòng)計(jì)劃

阿爾鄉(xiāng)九年制學(xué)校

六

年一班

第五篇：“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)總結(jié)

“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)工作總結(jié)“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)是以《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本作為教材，通過以“傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神”為主題開展的教育活動(dòng)，對廣大青少年進(jìn)行一次愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和弘揚(yáng)時(shí)代精神、民族精神的教育，幫助他們增強(qiáng)民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。

接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的和《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等書的導(dǎo)讀建議，經(jīng)過認(rèn)真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書活動(dòng)中，有序開展，增強(qiáng)了教育實(shí)效，學(xué)生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認(rèn)識，達(dá)到了預(yù)期效果。

現(xiàn)將本次主題讀書活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、全校師生共同閱讀。

《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》兩書學(xué)生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進(jìn)行了有序合理的編排、注解，力求使同學(xué)們在讀書活動(dòng)中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它，并在精心分析后，選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材，進(jìn)行課程資源鏈接。

班主任老師則在學(xué)習(xí)之后，根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情，具有班級特色的活動(dòng)計(jì)劃，將讀書教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí)，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中。

二、廣泛開展活動(dòng)。

班主任將晨讀、課余時(shí)間和班會(huì)開辟為此次主題活動(dòng)的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動(dòng)形式多樣，精彩紛呈，學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。

例如七年級班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀，學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一句關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名句，學(xué)生用這些句子來自查自省，老師用學(xué)生們熟知的名言諺語來進(jìn)行批評教育，效果非常好。

八九年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學(xué)生共同走進(jìn)《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》讀本，在講述中親近名人，學(xué)文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達(dá)能力，一批講故事小能手脫穎而出。

我們還開展了一系列多種多樣的活動(dòng)，促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準(zhǔn)則。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強(qiáng)不息的中國精神和堅(jiān)

定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愿意努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

在本次“中華魂”的主題教育中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》《弟子規(guī)》等讀本的教育教學(xué)功能，通過主題讀書教育活動(dòng)，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，“傳承經(jīng)典、弘揚(yáng)民族精神”已經(jīng)植根于每一個(gè)學(xué)生的心中。在今后的工作中，我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航，將此項(xiàng)活動(dòng)的育人作用發(fā)揮到更大更強(qiáng)。

上寨中學(xué)

2013年月