第一篇：教師個(gè)人師德事跡材料

真情澆灌諸幼苗

愛(ài)心鋪就成長(zhǎng)路

——師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

人們常說(shuō)，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛(ài)戴。我從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并自修了大專(zhuān)學(xué)歷，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參加工作以來(lái)，學(xué)校就委以畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，這一干就是六年。畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無(wú)怨言地默默耕耘，幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長(zhǎng)。

一、勤學(xué)習(xí)，更新觀念；重研究，勇于實(shí)踐

老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。所以我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗。同時(shí)注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識(shí)上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己。在短短的幾年中我自學(xué)取得了大專(zhuān)學(xué)歷，參加了各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，終于找到了適合自己的教學(xué)方法和路子。

二、傾真情，澆灌幼苗；獻(xiàn)愛(ài)心，轉(zhuǎn)變學(xué)困生

做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，做班主任最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，尤其是畢業(yè)班，就更難了，通過(guò)幾年的畢業(yè)班工作讓我明白了，師生之間是要以心換心的。

在班務(wù)管理上，要以身作則，嚴(yán)于律已，深入學(xué)生、家庭、社會(huì)了解本班的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題。前年我所帶的一個(gè)班，紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和玩劣學(xué)生多，接班后，針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹Ｃ辶税嗉?jí)的情況后，我制定了切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題隊(duì)會(huì)。為了改變部分學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，在課余，周末我深入網(wǎng)吧了解學(xué)生的情況，又收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽(tīng)，用這些活生生的事實(shí)來(lái)教育學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處。同時(shí)我還要求學(xué)生每人至少收集一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害學(xué)生的事例，舉行了“生活中網(wǎng)絡(luò)好與壞”主題辯論會(huì)。還讓學(xué)生寫(xiě)了“網(wǎng)絡(luò)在我的生活中”的作文和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的宣誓書(shū)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

我深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。于是決定從最差學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有個(gè)叫梅鵬的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、打架，交結(jié)社會(huì)閑雜人員，在學(xué)校影響很壞，也給班集體的管理帶來(lái)了負(fù)面影響。經(jīng)過(guò)家訪，我了解到這位學(xué)生的生母去世，父親外出打工，跟著爺爺、奶奶生活。一家人的生活來(lái)源就靠他父親每月寄上幾百元錢(qián)，生活很艱難。針對(duì)這些情況我采取了以下措施：首先指定了專(zhuān)人幫忙他學(xué)習(xí)；然后再和他的家長(zhǎng)溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)。梅鵬的學(xué)習(xí)不但趕上 1 其他同學(xué)，而且在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在的梅鵬在中學(xué)已經(jīng)成為一名尖子生了。通過(guò)努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)第一得到了很大的提高，校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)也是同年級(jí)的佼佼者，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

三、流血汗，任勞任怨；常鞭策，終得碩果

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ?。?dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開(kāi)時(shí)，我都毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān)，有時(shí)一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來(lái)不請(qǐng)假，當(dāng)學(xué)生們有時(shí)看到我?guī)е⊥礃幼訛樗麄兩险n，都流下了感動(dòng)的眼淚。

不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的理論基礎(chǔ)，和教學(xué)本領(lǐng)，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛(ài)，越干越鉆。當(dāng)我順利的拿到了大專(zhuān)學(xué)歷后毫不滿足，我沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自學(xué)本科課程。隨著新課改的深入我很快更新了觀念，不斷摸索制作運(yùn)用課件，積極利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課。曾多次承擔(dān)校內(nèi)外觀摩課，示范課教學(xué)任務(wù)，與此同時(shí)，我還積極總結(jié)撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中《師愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙》、《淺談如何實(shí)施討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)》分獲市一、三等獎(jiǎng)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展為教研工作提供了新的天地，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了電腦基礎(chǔ)知識(shí)，課件制作知識(shí)和技能。為了對(duì)電腦有個(gè)深入的了解，為了制作課件方便，我還專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了電腦，現(xiàn)在我所制作的課件已經(jīng)在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如了。

雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實(shí)踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實(shí)踐的洪流中去了。我深信在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)取得新的更大的成就。

師德先進(jìn)個(gè)人楊麗老師事跡材料

［ 作者：楊麗

轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊數(shù)：5038

文章錄入：王健平

最后修改：qym ］

楊麗，女，1979年7月出生，小學(xué)一級(jí)教師，小學(xué)教育本科學(xué)歷。現(xiàn)為蕪湖市梅蓮路小學(xué)數(shù)學(xué)教師，校團(tuán)支部書(shū)記，六年級(jí)班主任兼年級(jí)組長(zhǎng)。

楊麗同志熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人。

當(dāng)教師是楊麗同志兒時(shí)的理想，當(dāng)她選擇了教師這一職業(yè)，就告訴自己用自己的良知去履行教師這一神圣的使命：敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。

一、播撒愛(ài)的種子，與孩子共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)

“一切為了學(xué)生”是楊麗同志為師的準(zhǔn)則，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。

楊麗同志一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作。她堅(jiān)持嚴(yán)格有效、靈活有序、平等和善、細(xì)致耐心的治班風(fēng)格，因此深受家長(zhǎng)的 2 信賴和學(xué)生的喜愛(ài)。

六年級(jí)學(xué)生正是青春發(fā)育期的開(kāi)始，學(xué)生情緒波動(dòng)大，楊麗同志每天堅(jiān)持比學(xué)生早到教室，放學(xué)最后離開(kāi)。經(jīng)常和學(xué)生聊天爭(zhēng)取以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生喜歡在中午時(shí)間溜到世界樂(lè)園去游泳，一旦發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象她立即在班級(jí)批評(píng)，以警示其他同學(xué)，但對(duì)這些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，她總還要把他們找來(lái)，先談?wù)勛约涸谔幚硎碌牟蛔悖翰粦?yīng)該在班級(jí)批評(píng)，然后再讓他們談?wù)勏敕ǎ?jīng)過(guò)交流這些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生認(rèn)為老師批評(píng)的對(duì)，而且應(yīng)該以他們?yōu)槔逃渌麑W(xué)生這樣做很危險(xiǎn)。這樣學(xué)生雖然受了批評(píng)但是卻和老師的距離越來(lái)越近，越來(lái)越信任老師。

張莉是一名孤兒，被一對(duì)好心的老夫婦收養(yǎng)。張奶奶去世后爺倆生活非常困難，楊麗同志經(jīng)常帶著學(xué)生去張莉家陪張爺爺聊天，幫助張莉?qū)W習(xí)。因?yàn)閺埨蚴莻€(gè)女孩子，楊麗同志經(jīng)常和張莉談心，幫助她度過(guò)青春期。

不僅對(duì)待學(xué)生，對(duì)待家長(zhǎng)楊麗同志仍然用一顆平等的心和家長(zhǎng)溝通交流。因?yàn)槊飞徛沸W(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工子女，家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，楊麗同志無(wú)數(shù)次去這些家庭家訪，和家長(zhǎng)談孩子的學(xué)習(xí)談孩子的將來(lái)。有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“楊老師，孩子上初中了，你也調(diào)到初中繼續(xù)當(dāng)他的班主任！”

因?yàn)槭歉吣昙?jí)班主任，家長(zhǎng)、學(xué)生都希望楊麗同志能親手送他們畢業(yè)，因此結(jié)婚四年，楊麗同志至今沒(méi)有要小孩的計(jì)劃。因?yàn)槿ツ瓯粚W(xué)生傳染水痘，引發(fā)腦部、肺部嚴(yán)重感染，身體情況一直不佳，但楊麗同志仍然堅(jiān)持帶病上課，從不請(qǐng)一天病假。

楊麗同志的努力和愛(ài)心感化著班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，雖然是六年級(jí)，但是在學(xué)校的合格班考核中，她們班每個(gè)月都是行為規(guī)范示范班，因此被授予了“蕪湖市先進(jìn)集體”，“鏡湖區(qū)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

二、大膽創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，收獲成功

楊麗同志矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槭亲詈笠粚脤?shí)驗(yàn)教材，很多新課改理念沒(méi)有體現(xiàn)在本屆教材，楊麗同志借鑒其他年級(jí)教材思路，大膽的在教學(xué)中嘗試以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，楊麗同志實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，在楊老師的課中從不感到辛苦，總覺(jué)得自己很聰明，嘗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！當(dāng)然這種方法只能對(duì)班級(jí)的大部分學(xué)生適用。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，楊麗同志努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)后進(jìn)生的處境、想法表示深刻的理解和尊重。經(jīng)過(guò)大膽創(chuàng)新和努力，楊麗同志班的數(shù)學(xué)成績(jī)幾年來(lái)一直在年級(jí)第一名，學(xué)生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展，在創(chuàng)新思維比賽中學(xué)生成績(jī)名列前茅。

楊麗同志還從事品德課的教學(xué)，幾年來(lái)一直是市思品中心教研組成員，并曾擔(dān)任鏡湖區(qū)大組副組長(zhǎng)。作為品德新教材的第一輪實(shí)施教師，在教學(xué)中，楊麗同志勇于探索、敢于創(chuàng)新，注意積累經(jīng)驗(yàn)。2002—2003年兩次在全市思品教師培訓(xùn)中做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)講座。參加五年級(jí)品德與社會(huì)教師用書(shū)《我為祖先而驕傲》教案部分的編寫(xiě)。楊麗同志積極參加教研活動(dòng)中，2004年 3 指導(dǎo)魏群老師參加市級(jí)觀摩課并獲得好評(píng)。在2005年楊麗同志還被評(píng)為鏡湖區(qū)優(yōu)秀德育課教師。

在品德課教學(xué)中，楊麗同志關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)兒童在生活中健康發(fā)展。當(dāng)學(xué)生初步形成公德意識(shí)后，她組織了雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“鏟除非法粘貼物”活動(dòng)，讓學(xué)生不僅形成公德意識(shí)，并把它用到生活中。她創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。她經(jīng)常讓學(xué)生對(duì)一些平常熟悉的事件說(shuō)說(shuō)自己的想法和觀點(diǎn)，甚至讓他們進(jìn)行辯論，讓他們調(diào)查采訪、續(xù)編故事收集資料、辦手抄報(bào)、黑板報(bào)等。這些都會(huì)激起他們自主探索的熱情，從而在愉快的環(huán)境中得到發(fā)展。

三、奏響新世紀(jì)青年號(hào)角

思想上，楊麗同志積極要求進(jìn)步，連續(xù)兩屆通過(guò)團(tuán)員選舉，黨支部推薦為團(tuán)支部書(shū)記。身為團(tuán)支部書(shū)記，楊麗同志認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)與學(xué)習(xí)，除了組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)務(wù)知識(shí)之外，還補(bǔ)充了有關(guān)先進(jìn)性教育資料，讓青年教師共同學(xué)習(xí)了如何增進(jìn)團(tuán)員的主題意識(shí)，即“信仰不能丟，熱情不能減，道德不能垮，能力不能弱，使團(tuán)員的思想覺(jué)悟能和黨員同步前進(jìn)，向黨組織不斷靠攏。在組織團(tuán)員學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容充足，學(xué)習(xí)重點(diǎn)明了，使團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)的效果也非常顯著。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，她還要求團(tuán)員認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際工作提出自己的建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，談體會(huì)，團(tuán)員們的理論水平得到了很大的飛躍。團(tuán)員不斷有新認(rèn)識(shí)，新行動(dòng)，新氣象，從自己做起，從身邊做起，從而真正增進(jìn)了團(tuán)員的主題意識(shí)。在團(tuán)員們的努力下，團(tuán)支部被鏡湖區(qū)政府授予“紅旗團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)。2002年楊麗同志被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干，2003被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。

通過(guò)十年來(lái)的教學(xué)生涯，楊麗同志真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。教育的路是漫長(zhǎng)的，楊麗同志將在這漫漫長(zhǎng)路中，用自己的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職、師德高尚的優(yōu)秀教師。

附：取得的成績(jī)：

1、2002—2003年兩次在全市思品教師培訓(xùn)中做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)講座。

2、2003獲區(qū)品德學(xué)科“關(guān)注我們的生活——小調(diào)查報(bào)告”評(píng)比指導(dǎo)獎(jiǎng)；

3、2003年論文《以學(xué)生發(fā)展為本，倡導(dǎo)合作交流》獲區(qū)第十屆教育論文三等獎(jiǎng)；

4、在2004年全市小學(xué)思品學(xué)科新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)；

5、在2004年全市新課程實(shí)施的教學(xué)故事評(píng)比活動(dòng)中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；

6、2004年參加五年級(jí)品德與社會(huì)教師用書(shū)《楊麗同志們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪覆糠值木帉?xiě)；

7、2002和2003年連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干；

8、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年老師在2004年被區(qū)政府表彰“紅旗團(tuán)支部”；

9、所帶班級(jí)2005年獲市“先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)； 10、2003年教學(xué)設(shè)計(jì)《商不變的性質(zhì)》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)； 11、2004年第九屆教育論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)；

育人之道德在先，奉獻(xiàn)精神放光芒---師德模范事跡材料

憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)，選擇了小學(xué)教師的職業(yè)，如今已經(jīng)在教壇上工作27年，２７年的班主任工作，學(xué)生在風(fēng)雨中共同走過(guò)的，時(shí)至今日，克服了自己年齡大，丈夫沒(méi)有工作且體弱多病的重重困難。繼續(xù)奮斗在教育的第一線。正是這２７年的教育生涯，才有幸品嘗到各種酸甜苦辣，懂得育人之道：那就是小學(xué)德育教育是基礎(chǔ)，它將是一個(gè)人科學(xué)的人生觀、世界觀、奠定基礎(chǔ)的最佳時(shí)期。基礎(chǔ)教育更需要教師：有高潔自尊心，以身示范；有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛(ài)生如子；有堅(jiān)定的事業(yè)心，全面負(fù)責(zé)；有迫切的進(jìn)取心，精心細(xì)作，一絲不茍的師德高，師德深，師德正，師德美教師。

27年的班主任工作，深深的體會(huì)到，少年兒童正值，近朱者赤，近墨者黑的童稚年華，他們最需要榜樣的模仿和鞭策，教師的舉止言談對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)也將起著潛移默化的作用。陶冶他們的情操，同時(shí)我更覺(jué)得教師是學(xué)生可風(fēng)的具體榜樣，因此我常以英雄、模范的事跡教育啟發(fā)他們，組織學(xué)生校外活動(dòng)，“三八”節(jié)為媽媽做禮物，春節(jié)慰問(wèn)軍烈屬、關(guān)愛(ài)殘疾人。從七九年到現(xiàn)在，所教的班級(jí)都按自然屯編著成小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)定期定時(shí)進(jìn)行活動(dòng)來(lái)自于社會(huì)各界的一封封感謝信。足以說(shuō)明孩子受教育的效果。同時(shí)我更覺(jué)得老師是學(xué)生時(shí)時(shí)可見(jiàn)的榜樣，老師的形象在孩子幼小的心靈中有著至高無(wú)尚的地位，老師的舉止言談比遠(yuǎn)離身邊的榜樣更有其珍貴的價(jià)值，孔子曰：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。因此我平素注意自已的儀表、舉止、投足。凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，如：學(xué)生課間活動(dòng)，我和學(xué)生共同跳繩、打球；勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一起擦玻璃，清垃圾；擔(dān)當(dāng)區(qū)地上的雜物我經(jīng)常撿。教學(xué)生講文明，我時(shí)時(shí)注意自已的言行如：在叫學(xué)生；回答問(wèn)題時(shí)，總是說(shuō)請(qǐng)坐等文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)生在教室開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)地面臟了要掃時(shí)，總是用掃帚蘸水掃地，以免將灰塵落到學(xué)生身上，這樣做開(kāi)始我并沒(méi)有覺(jué)得有多在意義。我班有幾個(gè)學(xué)生極其自由散漫，后來(lái)在遵守紀(jì)律方面有了明顯轉(zhuǎn)變，邊我也感吃驚他們?cè)诎鄷?huì)上講，教師處處跟我一樣，我們?cè)俨皇丶o(jì)律就太不象話了。為了做好這份工作，為了讓每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這么多年我一直在克服家庭生活負(fù)擔(dān)過(guò)重，家務(wù)過(guò)多的困難。是“教師”這神圣字眼，讓我擺脫了個(gè)人精神上的痛苦，一心投入到工作中。

記得，９６年我所教班級(jí)是幾個(gè)班組合在一起的，自然差生多一些，想到領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的期望，社會(huì)的觀注。我暗下決心，一定把這個(gè)班帶好，用我心中的愛(ài)，來(lái)圓所有人的夢(mèng)。打造一間小學(xué)的牌子。在我教這個(gè)班有個(gè)被叫成“瘋傻”的女孩，引起了我的重視，經(jīng)家訪得知該學(xué)生的母親有精神障礙，孩子做過(guò)頭髓穿，中樞神經(jīng)受到了很大的刺激，所以大腦比較遲鈍，學(xué)校把她列為旁聽(tīng)生，從來(lái)也沒(méi)人過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況。她考試經(jīng)常是一位數(shù)，自理能力也很差，個(gè)人衛(wèi)生不好，渾身一股味。特別是到了夏季，經(jīng)常不洗臉、不梳頭。因此同學(xué)們都不愿接近她，這引起了我的注意，我想這個(gè)孩子已經(jīng)很不幸了。我做為她的班主任老師，怎能輕易撒手不管呢？更應(yīng)負(fù)起責(zé)任。盡管我也看出她與別的學(xué)生有些異樣，明顯地表現(xiàn)出不聰明，我還是決定要對(duì)她做一番的努力。于是我走近她，與她談心，她說(shuō)她也想學(xué)習(xí)，只是跟不上，我問(wèn)她為什么？她說(shuō)同學(xué)欺侮她，瞧不起她，總是自己一桌，經(jīng)常做在后排，干學(xué)學(xué)不會(huì)，只好混日子。我聽(tīng)到了這些，心情久久不能平靜，心想這樣的學(xué)生要提高上來(lái)也真難啊！但是我是她的班主任，轉(zhuǎn)變她是我良心的需要。我要用真誠(chéng)的愛(ài)去溫暖她那顆泠落的心，用辛勤的汗水彌補(bǔ)她智力上的缺陷和知識(shí)上的不足。我第一次當(dāng)著這位學(xué)生的面用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：小晶你從現(xiàn)在起就要振作起來(lái)，今后再不會(huì)有人歧視你了，我和全班同學(xué)都做你的朋友，和你一起學(xué)習(xí)一起玩。她沒(méi)有說(shuō)話，只是瞪著一雙激動(dòng)的眼睛望著我，我覺(jué)得這眼神是期盼、是信任的目光。為了改變她的學(xué)習(xí)環(huán)境，我特意組織班會(huì)，給同學(xué)們講了互相尊重，互相愛(ài)護(hù)、共同進(jìn)步的道理，從這以后，在中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家對(duì)她親近了，班干部主動(dòng)幫她答疑解難，課間同學(xué)們主動(dòng)邀她做游戲。至于她個(gè)人衛(wèi)生由我承擔(dān)，每天來(lái)到學(xué)?？吹剿徽麧?、沒(méi)有梳頭，我就來(lái)幫助她，教她怎么做，漸漸地使她變得清潔了，在學(xué)習(xí)上我對(duì)她更是偏愛(ài)倍加，苦辛的經(jīng)營(yíng)，讓她真的發(fā)生巨大的變化，自理能力提高了，考試成績(jī)也都能在60分以上?？吹剿倪M(jìn)步，我從內(nèi)心感到欣慰。

是啊，疾病如果得不到及時(shí)的治療將會(huì)釀成痼疾，弱智的學(xué)生得不到特殊的幫助豈不成為廢材，對(duì)這樣的學(xué)生我總是用愛(ài)的清泉去拭拂受傷孩子的心靈，在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，哪怕有一絲一毫的希望，我也努力去爭(zhēng)取，決不能因?yàn)樽约簺](méi)有盡到責(zé)任而后悔。

生活總是在不斷戲弄人，就在我全身心投入工作時(shí)，丈夫得了重病不能自理，需要住院治療，這時(shí)孩子僅僅３歲，丈夫、孩子都需要照顧，所教的班級(jí)又很棘手，這時(shí)有人勸我說(shuō)“你應(yīng)該請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)讓你教專(zhuān)科，5 這樣的事放在誰(shuí)身上都難以承受”。當(dāng)時(shí)我也有了這樣的閃念，可是我與這個(gè)班級(jí)的學(xué)生相處剛剛穩(wěn)定，要再換班主任，肯定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。良心的驅(qū)動(dòng)使我咬緊了牙關(guān)，決定挨過(guò)這段困難的日子。我知道，人有享不了的福，但沒(méi)有吃不了的苦。于是，我在學(xué)校附近租房住，整天起早貪晚，班內(nèi)照顧學(xué)生，班外照看丈夫、孩子，就在這段時(shí)間里，通往學(xué)校與醫(yī)院的路上，不知留下我多少足跡與汗水?？墒且惶煜掳嗪笤谖覝?zhǔn)備去醫(yī)院給丈夫送飯的時(shí)刻，醫(yī)院給我打來(lái)電話，讓我抓緊趕到醫(yī)院，立即去往醫(yī)院，到醫(yī)院看到丈夫正在搶救之中，整個(gè)病房圍滿了醫(yī)護(hù)人員，吸養(yǎng)護(hù)救。此時(shí)，我頭暈?zāi)垦？吹窖傺僖幌⒌恼煞蛭衣錅I了，這也是我第一次人前落淚，的心如刀割，無(wú)法表達(dá)我的心情，仿佛有天要踏下來(lái)的感覺(jué)，也也許死神不敢光臨我的堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的搶救，丈夫脫離了危險(xiǎn)，我在病房守護(hù)了一夜。說(shuō)心里話，這種情況下，作為妻子理應(yīng)放下工作，精心護(hù)理丈夫。但一想到那些渴求知識(shí)的孩子，我又不忍心丟下他們不管。于是我說(shuō)服了丈夫，托人護(hù)理他。第二天的早上，我又離開(kāi)了醫(yī)院，踏上去往學(xué)校的道路，一路上我淚流滿面。就這樣，在丈夫住院期間，我沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。我的作法感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)、同志以及家長(zhǎng)，他們都紛紛去往醫(yī)院看望。此舉，給了我生活的勇氣、精神的安慰，給我工作也增添了動(dòng)力，辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的果實(shí)，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想都十分出色，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體。

真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥。教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。這一切告訴我教育要關(guān)注特殊群體，這樣弱示群體才能回歸自然。

記得那是９８年４月的一天，一件意想不到的事情突然降落在我們班李國(guó)慶的家，他母親因拆房子過(guò)程中墻倒塌，使他的母親導(dǎo)致殘疾癱瘓。這突如其來(lái)的事讓年僅１０歲的孩子難以承受，得知此事，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)干部來(lái)到他家安慰孩子，我們的勸阻，使他媽媽知道了為孩子生存的的價(jià)值，并堅(jiān)定了活下去的信心與勇氣。但這個(gè)學(xué)生卻天天悶悶不樂(lè)，精神萎靡不振，雖有爸爸來(lái)照顧他，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀患彼傧陆?。我看在眼里急在心上，想盡辦法消除他精神上壓力。于是我召開(kāi)班會(huì)，號(hào)召同學(xué)為他捐款，并帶領(lǐng)同學(xué)幫助他家干一些雜活，用自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)為他買(mǎi)穿的、吃的，并替他交書(shū)費(fèi)，不讓他因生活的小事犯愁，在我的感召下，他學(xué)習(xí)更加刻苦，成績(jī)穩(wěn)步提高，能和同學(xué)一樣過(guò)著快樂(lè)的生活。此時(shí)我也感到很安慰。事隔不久，我們班單親的女孩溫婷婷，得了急性闌尾炎，我顧不吃午飯，及時(shí)去她家看望，得知她已住院，下班后我沒(méi)有回家?guī)еタ赐?，家長(zhǎng)接過(guò)這些慰問(wèn)品，泣不成聲的說(shuō)：“學(xué)生哪里有困難，您這老師就出現(xiàn)在哪里，你不但是學(xué)生的好老師，更是我們家長(zhǎng)的貼心人?！睂W(xué)生出院后，我每天班后為她補(bǔ)課，同學(xué)們看到后主動(dòng)替“我”為她補(bǔ)課，看到她學(xué)習(xí)的進(jìn)步，身體的康復(fù)，我忘記了奔波的疲勞，看到學(xué)生的笑臉，聽(tīng)到家長(zhǎng)的感言，感覺(jué)到這—－就是對(duì)我無(wú)聲的獎(jiǎng)賞。

大家都知道做母親難，但做繼母更難，這樣的學(xué)生怎樣才能融入復(fù)雜的家庭中，處理好重組家庭的人員關(guān)系。這就需要我們老師，特別是班主任老師的耐心工作。曾經(jīng)班級(jí)有一名學(xué)生他是繼母，娘倆在感受情上合不來(lái)，越是這樣她越是用自己的親媽媽和繼母對(duì)比，漸漸的對(duì)家的感情淡漠了，放學(xué)不愿回家，經(jīng)常與社會(huì)上一些不好的孩子混在一起，做一些不正當(dāng)?shù)氖?，得知他的處境后，非常同情，?nèi)心也有些自責(zé)，早一點(diǎn)知道就好了，從此放學(xué)后，我就找他談話，讓他主動(dòng)接近繼母，尊敬繼母，并用善意的謊言欺騙他。如：有一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)的的學(xué)生都準(zhǔn)備了充足的食品，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)給他買(mǎi)了一份，對(duì)他說(shuō)這是母親送來(lái)的，孩子接過(guò)用奇異的目光看著，于是我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育。周日、假日邀他到我家學(xué)習(xí)，有時(shí)沒(méi)事和他一起聊天，使他認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而孩子與繼母的關(guān)系改善了，他的繼母感到驚奇，得知孩子變化的內(nèi)情后，對(duì)我的做法很感動(dòng)，從此也改變了對(duì)孩子的看法?？吹剿淇斓貙W(xué)習(xí)、生活，我的心也踏實(shí)了。

最難熬的是上學(xué)年，上半年我任五年級(jí)的班主任，五年的艱辛使我與學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系相處十分的融洽，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。下半年為了學(xué)校生存，領(lǐng)導(dǎo)又讓我從苦辛經(jīng)營(yíng)的集體中走出。重新?lián)稳昙?jí)班主任，班級(jí)的一切都從零開(kāi)始，剛接班一個(gè)多月，家中丈夫又舊病復(fù)發(fā)不能自理，需要特殊護(hù)理，我女兒又面臨中考，幾方面的壓力同時(shí)向我擊來(lái)，此時(shí)我真的有些崩潰了，不知如何是好，哪一項(xiàng)我都不能放手。丈夫和孩子不能放棄，學(xué)校安排班主任工作又脫離不開(kāi)。家里、學(xué)校、社會(huì)把希望都落在我的肩上，讓我徹夜難眠、束手無(wú)策，這時(shí)。有人對(duì)我說(shuō)：你總是舍不得學(xué)生，誰(shuí)又為你想，你得到了什么？看你憔悴的樣子，如果你倒下，這個(gè)家怎么辦。聽(tīng)到此話，我的心里產(chǎn)生了波動(dòng)，可是來(lái)到學(xué)?？吹娇是笾R(shí)的孩子、期待的家長(zhǎng)，信任我的領(lǐng)導(dǎo)，我毅然決定托人到醫(yī)院照顧丈夫，向女兒講清我工作的特點(diǎn)，面對(duì)工作的對(duì)象是等待我的小學(xué)生，媽媽不能陪你參加中考。給我創(chuàng)傷最深的是我女兒在中考五項(xiàng)過(guò)關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，因我女兒身高和 6 體重不相穩(wěn)和，在她考試的前一天，她的班主任對(duì)我說(shuō)：讓我給孩子精神上的安慰，讓她知道帶著什么心態(tài)去考試?？墒窃诘诙?，由于孩子沒(méi)有精神上的支柱，也就是沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，競(jìng)?cè)坏玫搅瞬焕硐氲某煽?jī)，此時(shí)她的班主任教師在電話中對(duì)我說(shuō)：這是決定孩子前途命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，你怎么不陪伴她呢？老師的話剛落，我酸楚的淚縱然落下。這些天來(lái)，我白天站在三尺講臺(tái)上，晚上奔波于醫(yī)院往返的路上，我的體重驟然下降，可我從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。告訴大家，生活的磨難，工作的艱辛，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，在學(xué)習(xí)上我也能抓緊點(diǎn)滴時(shí)間提高自身業(yè)務(wù)，與青年教師共同進(jìn)步。

雖然丈夫經(jīng)常住院。家境貧寒，但我還是用我微薄的力量投入到助學(xué)愛(ài)心活動(dòng)之中。我們班有一個(gè)女孩父親進(jìn)了監(jiān)獄，使原本內(nèi)向的性格變得更加孤僻，我走進(jìn)她，并給她買(mǎi)了復(fù)讀機(jī)，幫助她解決生活困難。如我班單親的韓冷、曲冬雪家十分困難，孩子沒(méi)有好使的文具，有時(shí)午餐都成問(wèn)題，得知此事我一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，可以說(shuō)我的生活并不富裕，為了讓她們能體會(huì)到我的愛(ài)，我就把自已禁衣之錢(qián)用在幫助他們的學(xué)習(xí)上。同志們得知此事，贊揚(yáng)我，孩子們向我伸出拇指，我向他們說(shuō)：這并非什么英雄之舉，而是眾人恩典感召和啟發(fā)，若是和什么英雄、先進(jìn)人物對(duì)比，豈不損于英雄形象，貶低了先進(jìn)人物的崇高價(jià)值嗎？告訴大家，我只懂得幫人疾苦，救人于危難，扶危濟(jì)貧是中華民族的美德。這是一個(gè)甘愿奉獻(xiàn)的人的起碼條件和價(jià)值。

27年的教學(xué)工作雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但我看到了更多的是彩虹，每年我都能接到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生的來(lái)信，他們?cè)谛胖袩崆閾P(yáng)溢的話語(yǔ)，更增添了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，年青的同仁們，雖然我雙鬢已染白，但我驕傲，因?yàn)槲覍W(xué)生在信中告訴我“教師是您人格的魅力影響著我的一生，曾經(jīng)我很懶惰，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，但自從您是我的老師以后，我在您的帶領(lǐng)下勤勉上進(jìn)，如今走入工作崗位我處處以您為榜樣，人的一生不需要有太多的朋友，只要有您的人格魅力影響就足夠了”短短的幾句話，足以表達(dá)了一位學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)慕與傾心，雖然我身心疲憊，但我看到了學(xué)生們捧著獎(jiǎng)狀向我走來(lái)時(shí)，他們與我談?wù)摴ぷ髦械某煽?jī)、學(xué)習(xí)上的收獲，此時(shí)我享受到了成功的喜悅。

平日里同志們有什么困難都愿意向我傾訴，曾經(jīng)有的同志半開(kāi)玩笑地說(shuō)：生活中若有煩惱，看看宗老師就什么煩惱都沒(méi)有了，雖是一句玩笑話，但足以道出他們對(duì)我的認(rèn)同，同時(shí)也感到陰雨過(guò)后總會(huì)有充足的陽(yáng)光，辛勤勞作之后桃李定會(huì)占放，遠(yuǎn)航的帆定會(huì)從這里起錨揚(yáng)帆。

總之，教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先，奉獻(xiàn)精神催我前，我雖已近半百，但我用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強(qiáng)者，在有生之年，用滿腔的熱情、用園丁的品質(zhì)，春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)，奮斗終生。

2007小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選事跡材料

我是2003年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極向黨組織靠攏，同時(shí)自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡(jiǎn)單的介紹。

我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書(shū)育人的觀念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。通過(guò)將近三年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?！钡暮x是什么。全心全意地愛(ài)著每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨。

剛擔(dān)任教師這個(gè)角色時(shí)，我很榮幸的擔(dān)任了班主任工作，班上學(xué)生的年齡和我相差只有十一二歲，面對(duì)這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強(qiáng)大的責(zé)任感。如何正確的引導(dǎo)他們處理好青春期出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組成部分。

在我們班上有個(gè)比較特殊的男孩，他生活在一個(gè)重組家庭里，缺少完整的愛(ài)。繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jī)也總是待達(dá)標(biāo)，還有個(gè)愛(ài)偷拿別人東西的壞毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺點(diǎn)毫無(wú)保留的展示給我看。面對(duì)這些，我想首先要解決的是滿足他對(duì)愛(ài)的需要。

記得那次他又拿了同學(xué)的修改液，我沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備他，只是找他深談了一次。在一番談話之后他哭了，哭的是那么的傷心，我相信他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。中午休息時(shí)，我買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用具，放到了他的桌子上。7 下午他看到這些一直低頭不語(yǔ)，而此后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。接下來(lái)我便經(jīng)常找他家長(zhǎng)談心，從家里和學(xué)校兩方面來(lái)滿足他對(duì)愛(ài)的需要。漸漸的他開(kāi)始努力要求進(jìn)步了。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上六年級(jí)了，他和繼父的關(guān)系越來(lái)越好，學(xué)習(xí)上也很努力，不僅能夠按時(shí)完成作業(yè)，還能夠主動(dòng)的要求我給他補(bǔ)課，現(xiàn)在我再也不用更多的為他能否達(dá)標(biāo)的問(wèn)題發(fā)愁了?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我高興極了，我相信這就是師愛(ài)的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會(huì)到師愛(ài)就是融化尖冰的春風(fēng)細(xì)雨。這也是我從事教師工作以來(lái)第一次收獲到的最大的幸福，從此，我也更加堅(jiān)信師愛(ài)的力量是無(wú)窮的，師愛(ài)可以給我們每一個(gè)人帶來(lái)幸福。像他這樣來(lái)自特殊家庭的孩子，班里還有一位，我也用同樣的愛(ài)關(guān)懷著他，幫助著他，使他更多的體會(huì)到愛(ài)的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

高年級(jí)的孩子會(huì)遇到來(lái)自青春期的煩惱，靜就是一個(gè)遇到了這樣的問(wèn)題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個(gè)問(wèn)題，并且更自信、更懂事了。她還很成功地完成了班長(zhǎng)的工作，同時(shí)也很好的完成了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)的工作，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)和認(rèn)可。

現(xiàn)在我所教的這些六年級(jí)的孩子面臨的是畢業(yè)考試，他們的心態(tài)是很重要的，于是從開(kāi)學(xué)以來(lái)我就不斷的鼓勵(lì)他們，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)考試。我們常常會(huì)談到這一學(xué)期班級(jí)和他們自己的奮斗目標(biāo)，談到怎么努力學(xué)習(xí)，談到如何調(diào)整心態(tài)。我還教他們學(xué)唱《真心英雄》和《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這兩首歌，使他們明白“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！焙汀瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。我相信這不僅使他們能夠正確地看待畢業(yè)考試，更加能夠使他們?cè)诮窈蟮娜松惺芤?，這也培養(yǎng)了他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在我們班里還有個(gè)“向前沖”的壁報(bào)欄，上面貼著班里所有同學(xué)的照片，照片下面設(shè)有一個(gè)小口袋，里面裝的是他們各自的奮斗目標(biāo)以及對(duì)自己說(shuō)的心里話，我鼓勵(lì)他們每當(dāng)遇到什么困難或是挫折時(shí)，就想一想自己小口袋里裝的是什么？培養(yǎng)他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹(shù)立了信心。

和這些可愛(ài)的孩子相處快三年了，我深深的體會(huì)到了他們正在慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。記得六年級(jí)第一學(xué)期的班會(huì)上，我們照慣例競(jìng)選班委，他們所表現(xiàn)出來(lái)的互相謙讓、互相關(guān)愛(ài)讓我很是感動(dòng)，我對(duì)他們說(shuō)：“相處三年了，說(shuō)實(shí)話原來(lái)我最頭痛的就是每學(xué)期初的班干部競(jìng)選，不過(guò)這次我深深的體會(huì)到你們長(zhǎng)大了，懂事了，如果你們畢業(yè)了，我也會(huì)放心了?！痹捯魟偮湮冶憧匆?jiàn)孩子們的眼眶濕潤(rùn)了，大家都怕看到畢業(yè)的離別。

一份耕耘一份收獲，就在2006年元旦，他們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。那個(gè)比較特殊的男孩將我拉到教室的正中央，站在他們懸掛好的氣球下。這時(shí)不知是誰(shuí)將氣球扎破了，剎那間，氣球中的金片片和一個(gè)個(gè)小紙條撒落了一地，這時(shí)班長(zhǎng)靜說(shuō)：“請(qǐng)我們最?lèi)?ài)的楊老師撿起這些紙條，大聲的讀出上面寫(xiě)的內(nèi)容。”我按照她說(shuō)的撿起一張紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“希望楊老師永遠(yuǎn)記住我們！”，看到這里我的心里不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的情緒，對(duì)他們說(shuō)：“你們是我教的第一批學(xué)生，也是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！”我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)小心翼翼的撿起每一張紙條：“愿我們的楊老師永遠(yuǎn)教我們！”“愿我們的楊老師越長(zhǎng)越可愛(ài)！”“愿我們的楊老師早日結(jié)婚！”“愿我們的楊老師沒(méi)有煩惱！”“愿我們的楊老師工作順利！”“愿我們的楊老師身體健康！”……

就這樣我用顫抖的手撿起了每一張紙條，并用那顫抖的聲音大聲的讀了出來(lái)?！斑@是23張紙條，也是我們的23個(gè)祝愿，您可要收好了，等我們畢業(yè)了，您要是想我們了就看看它們吧！”班長(zhǎng)靜哭著說(shuō)。我問(wèn)：“為什么是23個(gè)祝愿？”他們齊聲回答：“因?yàn)槟衲?3歲了！”看著他們那一張張滿是淚水的臉，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我們擁抱在一起感受著這刻骨銘心的師生情、朋友情。

教師在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更應(yīng)該注意自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。參加工作以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)，積極參加高自考本科的考試，并順利通過(guò)了絕大部分的課程，現(xiàn)僅有一科就能通過(guò)本科的考試。

在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，有不懂的問(wèn)題及時(shí)向其他老師請(qǐng)教，積極主動(dòng)地聽(tīng)其他老師的課，在每次聽(tīng)課后還會(huì)和老師們進(jìn)行交流，從而不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。我還積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，受到一致好評(píng)。在學(xué)校老師的集體備課的幫助下，我所教的《圓的周長(zhǎng)》，被評(píng)為昌平區(qū)2005年五年以下青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

除了參加各項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)以外，我還積極參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn)，如：青年教師的培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)及未來(lái)教育的培訓(xùn)等。除此之外，我還參加了市教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)。每次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)回來(lái)后，我都會(huì)將所學(xué)到的東西或是我感受最深的地方運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中去，并把這些所得講給學(xué)校的其他青年教師聽(tīng)，與他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。這些無(wú)疑在青年教師中起到了良好的帶頭作用。

在學(xué)習(xí)了區(qū)里組織的未來(lái)教育培訓(xùn)后，我便自己嘗試著制作網(wǎng)頁(yè)形式的課件，如《落花生》、《賣(mài)火柴的小女孩》等。同時(shí)還積極參加了區(qū)里組織的評(píng)比活動(dòng)。更重要的是我把這些課件運(yùn)用到了自己的課堂中去，一改以前單純的使用演示文稿的形勢(shì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加地拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了教育教學(xué)的效果。

通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，我所帶的班在2003~2004及2004~2005學(xué)年度連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”，今年將有資格參加市級(jí)“先進(jìn)班集體”的評(píng)選，這也是我們?nèi)嗟墓餐繕?biāo)。我們班還在2004~2005學(xué)年度被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”，其中我們的“快樂(lè)雄鷹”小隊(duì)還被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀小隊(duì)”，在同一學(xué)年我們班還被評(píng)為區(qū)級(jí)“交通安全示范班”。在學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比或比賽中我們班更是成績(jī)顯著。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛(ài)的事業(yè)。

愛(ài)在事業(yè)，樂(lè)在奉獻(xiàn)

徐銳同志從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作30年，始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，師德高尚，勇于探索，銳意創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，模范履行職責(zé)，教學(xué)成績(jī)顯著，育人貢獻(xiàn)突出。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

徐銳把當(dāng)小學(xué)教師作為神圣的事業(yè)去追求，她“始為人師之時(shí)便立志終為人師”，始終踐行著做一名好教師的人生目標(biāo)，詮釋著忠誠(chéng)黨和人民教育事業(yè)的座右銘。她一心撲在教學(xué)上，全身心獻(xiàn)給了孩子。她說(shuō)“一生只做一件事”，這就是教書(shū)育人。

徐銳熱愛(ài)自己的事業(yè)。她不僅具備教師所具備的一切敬業(yè)素質(zhì)，更是新時(shí)代敬業(yè)的典型代表。她對(duì)當(dāng)小學(xué)教師從來(lái)都是樂(lè)此不疲，臉上總是洋溢幸福的微笑，她在日記中寫(xiě)到“我總是把孩子犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象作為孩子成長(zhǎng)的一次經(jīng)歷，作為自己增長(zhǎng)教育智慧的過(guò)程?！?/p>

徐銳為著自己熱愛(ài)的事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著，舍棄了許許多多、犧牲了許許多多??。她耐得住寂寞和清苦，拒絕別人高薪聘請(qǐng)的場(chǎng)景數(shù)也數(shù)不清；在一次又一次的校領(lǐng)導(dǎo)崗位擺在面前時(shí)，她卻選擇了班主任崗位，她說(shuō)：我的工作將永遠(yuǎn)在班主任的崗位上，和孩子們?cè)谝黄鹁褪俏易畲蟮目鞓?lè)。為了工作，她在父母、兄嫂病危、去世的前后，競(jìng)?cè)粵](méi)請(qǐng)過(guò)一天假；為了工作，她帶病上課和批改作業(yè)的情景早已司空見(jiàn)慣。她架著雙拐上班，不僅感人至深而且令師生難以忘懷。在一次組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，她膝部韌帶嚴(yán)重拉傷，本應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間在家靜養(yǎng)，但當(dāng)時(shí)新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，她想學(xué)生離不開(kāi)老師，第三天就毅然決然地架著雙拐來(lái)到學(xué)生面前。起初一個(gè)月，她讓丈夫背著上下樓，在以后的兩個(gè)多月里，她硬是堅(jiān)持自己架著雙拐上下樓和走路，這成了當(dāng)時(shí)校園里一道奇特的風(fēng)景線。在受傷50多天后，全市開(kāi)展了“師德建設(shè)年”活動(dòng)，她架著雙拐參加了“師德承諾簽名儀式”，市里和教委領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)地說(shuō)：看一看徐銳的雙拐吧，就是最好的師德承諾。她摯愛(ài)學(xué)生，卻忽略了自己的孩子，她為此愧疚，她女兒感慨道：“我要是你的學(xué)生該多好啊！”她經(jīng)常班后家訪，休息日或大禮拜她也幾乎全用在與家長(zhǎng)談話或組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上了，她丈夫默默地承擔(dān)了全部家務(wù)。

二、熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才

徐銳始終注重全面施教，真心地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，全面傾注心血，追求全面收獲。作為班主任，無(wú)論對(duì)待慕名轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)生，還是市領(lǐng)導(dǎo)的子女，亦或是下崗工人的孩子，她始終端平一碗水，以博大的慈母情懷把愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心田，把所有的機(jī)會(huì)都公開(kāi)在學(xué)生面前，選干部、評(píng)先進(jìn)??不論家長(zhǎng)地位高低，不論家庭貧窮富有，不論孩子聰明笨拙，她都是一視同仁，讓每個(gè)孩子都在班里找到自己的位置，都不會(huì)感到有任何差異。一位學(xué)生曾在作文中寫(xiě)到：班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)自己是老師的最?lèi)?ài)。她愛(ài)優(yōu)生，響鼓重錘敲，快馬加鞭催；她愛(ài)差生，讓他們抬起頭走路，挺直腰桿做人；她愛(ài)中等生，給他們燦爛的機(jī)會(huì)，扶助他們登上更高的人生階梯。對(duì)于越來(lái)越多的單親家庭的子女，她更是投入百倍的關(guān)愛(ài)，哪怕他們已畢業(yè)多年仍然把徐老師的家當(dāng)成自己的家，因?yàn)檫@個(gè)家門(mén)始終為他們敞開(kāi)著。

徐銳善于開(kāi)展教育活動(dòng)，全面鍛煉學(xué)生的品格，全方位增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和才干。她引導(dǎo)學(xué)生把“學(xué)會(huì)關(guān)心”當(dāng)作做人的首要條件。針對(duì)學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女、感情比較冷漠的情 9 況，她通過(guò)家訪、問(wèn)卷調(diào)查，找到了個(gè)中原因，主要是源于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子是無(wú)辜的。為了喚醒孩子的愛(ài)心，使其學(xué)會(huì)關(guān)心他人，她策劃了以《爸爸媽媽?zhuān)覍?duì)您的愛(ài)您知道嗎？》為主題的班會(huì)，以及要求學(xué)生在床頭貼上“做好的孩子，讓母親快樂(lè)”的條幅等一系列的教育活動(dòng)。她組織全班學(xué)生共渡中秋節(jié)，吃“同心”月餅，品嘗班級(jí)大家庭的溫暖；端午節(jié)時(shí)，讓學(xué)生為老師的辦公室掛上紅艷艷的紙葫蘆、綠盈盈的艾蒿，傳達(dá)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)；在三八節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)時(shí)提醒學(xué)生為長(zhǎng)輩獻(xiàn)上祝福；組織學(xué)生去社會(huì)福利院采訪、做好事，組織學(xué)生慰問(wèn)貧困戶、殘疾人，不失時(shí)機(jī)地去喚醒學(xué)生的愛(ài)心。

徐銳注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任感。圍繞讓孩子找準(zhǔn)自己在家庭、社會(huì)、學(xué)校中的位置和不同年齡段應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)，扮演好個(gè)人的角色，樹(shù)立好個(gè)人的形象，她組織開(kāi)展了一系列實(shí)踐活動(dòng)。她帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，了解環(huán)境污染的危害性、嚴(yán)重性；組織紅領(lǐng)巾環(huán)保志愿者小分隊(duì)，利用雙休日去公共場(chǎng)所清理白色垃圾；組織“我為地球披綠衣”活動(dòng)，在每年的植樹(shù)節(jié)都種下一片紅領(lǐng)巾紀(jì)念林。

徐銳把愛(ài)國(guó)主義教育放在德育的首位，從孩子的特點(diǎn)出發(fā)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。她帶的一個(gè)班中，男孩子喜歡踢足球，當(dāng)時(shí)正值中國(guó)隊(duì)開(kāi)始沖擊世界杯，她就引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的體育事業(yè)，把對(duì)中國(guó)足球隊(duì)的關(guān)注升華為愛(ài)國(guó)的深情，孩子們不再穿著花花綠綠的各國(guó)球隊(duì)的隊(duì)服，而代之以繡著五星紅旗的中國(guó)隊(duì)隊(duì)服，使孩子幼小心田里不僅裝著足球，還有那永遠(yuǎn)鮮艷的五星紅旗。在一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，她送給每名學(xué)生一枚國(guó)旗紀(jì)念章，并叮囑學(xué)生們無(wú)論走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)。一名學(xué)生出國(guó)前來(lái)向她辭行，深情地說(shuō)“國(guó)旗紀(jì)念章我?guī)狭?。您的囑托我已銘刻在心，學(xué)成以后我一定會(huì)回來(lái)的”。

徐銳擅長(zhǎng)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)培育學(xué)生健全的人格，在體驗(yàn)中豐富孩子們的知識(shí)。她開(kāi)動(dòng)腦筋，利用各種關(guān)系和力量，組織學(xué)生們參加了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：去農(nóng)村參加秋收勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)大豆、玉米、高梁、水稻、蔬菜，體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛；走進(jìn)木器加工廠，了解家中使用的各種木家俱的生產(chǎn)流程；遠(yuǎn)足爬山，鍛煉生存本領(lǐng)，體驗(yàn)生存的艱難；去軍營(yíng)，參觀軍紀(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)，參加嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練；去市政府參觀，激發(fā)了解家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感；她把教室的窗臺(tái)開(kāi)辟成“植物園”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)春種秋收的艱辛與快樂(lè)。

徐銳善于總結(jié)探索素質(zhì)教育的心得和成果，她把社會(huì)實(shí)踐作為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要途徑，撰寫(xiě)了《社會(huì)實(shí)踐是培育現(xiàn)代中國(guó)人的有效途徑》和《在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的健全人格》等論文，被評(píng)為國(guó)家級(jí)和省級(jí)教育科研成果一等獎(jiǎng)。她以此項(xiàng)研究成果多次在省、市級(jí)教育研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，她還在全省小學(xué)德育理論與實(shí)踐研討會(huì)上做了《立足素質(zhì)教育，探索育人新途徑》的主題發(fā)言，均受到與會(huì)者的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。學(xué)校樹(shù)她為“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的典型。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，孜孜不倦地探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

徐銳有一股做什么都永爭(zhēng)第一的拚勁。她認(rèn)為教師既要有崇高的思想道德素質(zhì)，更要有過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。她的家不足50平方米，大部分空間都塞滿了書(shū)。她利用幾乎所有空閑時(shí)間閱讀了大量相關(guān)的書(shū)籍，不斷充實(shí)、豐富自己，通過(guò)自學(xué)考試完成了中文大專(zhuān)及本科課程。她鉆研《語(yǔ)文教學(xué)法》，研究《兒童心理學(xué)》，探索教改新途徑，認(rèn)真鉆研教材，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見(jiàn)，認(rèn)真講授每一節(jié)課。在語(yǔ)文教學(xué)中，她注重從別人不多涉及的課文入手去探索，她的課堂教學(xué)思路清晰，視野寬泛，分析透徹，知識(shí)準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生理解起到了事半功倍的效果。她多次承擔(dān)了學(xué)校、省、市級(jí)公開(kāi)課，還多次受市教育學(xué)院委托做研究課，均受到好評(píng)，還獲得了全市“小學(xué)教師語(yǔ)文基本功競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)第一名、全市語(yǔ)文愉快教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。為了突破語(yǔ)文教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的作文水平，她積極探索，總結(jié)出了“寬、深、透、巧”四字作文指導(dǎo)法。所謂“寬”即選材范圍要寬，不拘泥于現(xiàn)行課文，從課堂拓展到家庭、社會(huì)；“深”就是立意要深，要能夠通過(guò)現(xiàn)象反映事物的本質(zhì)；“透”即描寫(xiě)到位，做到淋漓盡致；“巧”即布局巧，不落俗套。為了使這一方法有效，她改變作文指導(dǎo)“老師講例文、學(xué)生仿例文”的老方法，從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力入手，組織各種各樣的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)會(huì)了“發(fā)現(xiàn)”，學(xué)會(huì)了思考，極大地豐富了學(xué)生作文的素材。她不辭辛苦，實(shí)施了“三評(píng)三改”的作文評(píng)改方法，特別是采用面批方法，當(dāng)面討論，互動(dòng)啟發(fā)，使學(xué)生的作文水平迅速提高。她多次在校內(nèi)外上作文指導(dǎo)公開(kāi)課，多次在市人民廣播電臺(tái)開(kāi)設(shè)作文指導(dǎo)講座，多次 10 獲得各級(jí)作文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。幾年來(lái)，經(jīng)她指導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)作文比賽，有8人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、8人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、7人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，有幾十篇作文獲省市級(jí)特等、一、二等獎(jiǎng)，還有百余篇學(xué)生的作文被收入各級(jí)各類(lèi)書(shū)刊和作文集之中。

徐銳注重總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)理論探索文章，參與編寫(xiě)學(xué)生課外讀物。幾年來(lái)，她撰寫(xiě)的《課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合激發(fā)學(xué)生作文興趣》、《注重注意力的培養(yǎng)提高課堂教學(xué)效率》等不僅獲全省教育科研成果一等獎(jiǎng)，而且受到國(guó)家級(jí)專(zhuān)家的關(guān)注和肯定。她參加編寫(xiě)的《少兒書(shū)畫(huà)作文大觀》、《小學(xué)生作文自主擬題訓(xùn)練》、《同步作文評(píng)議練》、《小學(xué)生作文導(dǎo)學(xué)ABC》和《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)指導(dǎo)》等頗受歡迎和好評(píng)。中學(xué)老師評(píng)價(jià)她的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面寬，語(yǔ)言文字表達(dá)能力強(qiáng)，熱情上進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。

四、銳意創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合之路

徐銳在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，大膽開(kāi)辟了新的陣地——實(shí)施家庭教育指導(dǎo)，努力探索學(xué)校教育與家庭教育相銜接、相結(jié)合之路。

她在自己的“生涯設(shè)計(jì)”里寫(xiě)到：“做一個(gè)家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)家是我后半生的角色定位，也將是作為公民的我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”。她在學(xué)校的“家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)日”上作專(zhuān)題輔導(dǎo)，在《一實(shí)驗(yàn)校報(bào)》上開(kāi)辟“徐老師談家教”專(zhuān)欄，先后被市水利局、工商銀行、保險(xiǎn)公司、一汽吉林輕型車(chē)廠等部門(mén)和企業(yè)聘為家庭教育指導(dǎo)教師，多次應(yīng)邀做家庭教育輔導(dǎo)。她通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，把“科學(xué)、平等、真愛(ài)”的家庭教育理念和方法傳達(dá)給處于困惑中的年輕父母，幫助其走出家庭教育的誤區(qū)。她的《教您怎樣愛(ài)孩子》專(zhuān)題輔導(dǎo)倍受歡迎，她家的電話幾乎成了家庭教育輔導(dǎo)熱線。

徐銳 憑著一顆真摯的愛(ài)心、高度的責(zé)任心、未泯的童心，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任、社會(huì)的肯定。先后被省、市各級(jí)政府授予特級(jí)教師、省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、市勞動(dòng)模范、三八紅旗手標(biāo)兵、文明市民標(biāo)兵、優(yōu)秀教師標(biāo)兵、師德模范、教育教學(xué)全天候教師、班主任標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)。徐銳的學(xué)生說(shuō)，能成為徐老師的學(xué)生是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樗米约旱娜啃难獮楹⒆觽儬I(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的童年。

第二篇：幼兒園教師師德事跡

我叫xxx，30歲，黨員、小學(xué)高級(jí)教師、1996年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師，擔(dān)任組長(zhǎng)工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢(mèng)，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時(shí)，我就默默的對(duì)自己說(shuō)：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤(rùn)著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)；我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十一年的教學(xué)生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

常常聽(tīng)到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來(lái)之即，縣團(tuán)委要我園出一個(gè)舞蹈，當(dāng)時(shí)因?yàn)闂钛嗬蠋熁亓死霞?，所以缺了一個(gè)演員，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到了我，問(wèn)我能不能上，我知道，如果缺了一個(gè)人，舞蹈隊(duì)型就要全改掉，我考慮到這一情況，在排練時(shí)間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。為了能更快的掌握舞蹈的基本動(dòng)作，晚上回家后我也放著光盤(pán)跟著學(xué)，最后終于在一天的時(shí)間里學(xué)會(huì)了，圓滿地完成了任務(wù)。還有一次。在去年十月一之前，我已經(jīng)買(mǎi)好了回山東的車(chē)票?？墒菆@長(zhǎng)一聲令下：30號(hào)晚上有演出，我立刻退掉了車(chē)票，投入到了排練中。

還有在剛結(jié)婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作，我不想要這個(gè)孩子，最后還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門(mén)，對(duì)一切都不懂，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來(lái)到了單位。最后郝園長(zhǎng)知道了，非常生氣地把我送回了家?？晌以诩疫€是惦記著單位、惦記著班級(jí)、惦記著我的孩子們，半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅(jiān)持在崗位上，我就不會(huì)請(qǐng)假。結(jié)婚時(shí)，我沒(méi)占用工作時(shí)間籌備婚禮；臨產(chǎn)時(shí)，我堅(jiān)持到臨產(chǎn)的前一天才請(qǐng)假休息；就在去年的夏天，我因?yàn)樯眢w不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒(méi)吃，馬上跑回單位帶班。工作時(shí)，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這，有人說(shuō)我傻，有人說(shuō)我賤?？晌易约翰贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人、做事要對(duì)的起良心，而我要對(duì)的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：能力有限，努力無(wú)限這句話。為了使班級(jí)工作開(kāi)展的更好，對(duì)的起孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛。

二、關(guān)愛(ài)幼兒、家長(zhǎng)信賴

一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，通過(guò)十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心。

記得在1999年我收了一個(gè)小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時(shí)班級(jí)中有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時(shí)刻跟著她，由于這是她第一次來(lái)園對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來(lái)，她是很開(kāi)心，我們卻爬不起來(lái)了，最讓人頭疼的是：她白天在活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到了中午睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)哭鬧不止，因?yàn)槿w小朋友上床睡覺(jué)了，沒(méi)人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動(dòng)就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫(xiě)教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我的胳膊都麻木了?，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué)，可是還經(jīng)?；貋?lái)看我，給我寫(xiě)信，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)，我用我的愛(ài)心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我愛(ài)來(lái)了感動(dòng)和歡愉。

還有，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，我班有個(gè)叫張紅達(dá)的小朋友，他來(lái)園時(shí)什么都不會(huì)，就連吃飯他都不會(huì)用嘴嚼食物，只會(huì)喝牛奶。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長(zhǎng)看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說(shuō)：“在家我們也沒(méi)這樣照顧她，你們能對(duì)孩子這樣，我們真的太感謝了。當(dāng)時(shí)來(lái)園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”。而別的家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的細(xì)心照顧也說(shuō)：“看到你們能這樣有愛(ài)心，我們把孩子放在你們這------放心”。

所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥。因?yàn)榻處煹膼?ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

三、勤學(xué)樂(lè)教、收獲希望

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件，由于沒(méi)有基礎(chǔ)，一切從零開(kāi)始，白天上班沒(méi)時(shí)間，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作，最后我用了一個(gè)月的時(shí)間作出了一套課件，并準(zhǔn)備參加了市里的課件比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。這段時(shí)間我知道了，只有努力學(xué)習(xí)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。

為了不段豐富自己，在平時(shí)的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料打印出來(lái)裝訂成集，便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子是才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。在同事之間。我們是好姐妹，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我感覺(jué)到了我的生命變得更加的精彩；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我才會(huì)對(duì)我的事業(yè)有了不懈的追求；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛(ài)我的孩子、愛(ài)我的工作、愛(ài)我的幼兒園。我用我的青春譜寫(xiě)著愛(ài)的樂(lè)章。同時(shí)我的愛(ài)心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅：

雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。同時(shí)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹(shù)立起我們幼兒園教師的新形象。

我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺(tái)無(wú)聲，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報(bào)刊無(wú)名，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛(ài)心、用青春、用快樂(lè)、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛(ài)心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂(lè)的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛(ài)心傾注給了我的孩子們。

第三篇：幼兒園教師師德事跡（精選）

幼兒園教師師德事跡

我叫xxx，30歲，黨員、小學(xué)高級(jí)教師、1996年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師，擔(dān)任組長(zhǎng)工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢(mèng)，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時(shí)，我就默默的對(duì)自己說(shuō)：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤(rùn)著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)；我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十一年的教學(xué)生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱

愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

常常聽(tīng)到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來(lái)之即，縣團(tuán)委要我園出一個(gè)舞蹈，當(dāng)時(shí)因?yàn)闂钛嗬蠋熁亓死霞遥匀绷艘粋€(gè)演員，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到了我，問(wèn)我能不能上，我知道，如果缺了一個(gè)人，舞蹈隊(duì)型就要全改掉，我考慮到這一情況，在排練時(shí)間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。為了能更快的掌握舞蹈的基本動(dòng)作，晚上回家后我也放著光盤(pán)跟著學(xué)，最后終于在一天的時(shí)間里學(xué)會(huì)了，圓滿地完成了任務(wù)。還有一次。在去年十月一之前，我已經(jīng)買(mǎi)好了回山東的車(chē)票?？墒菆@長(zhǎng)一聲令下：30號(hào)晚上有演出，我立刻退掉了車(chē)票，投入到了排練中。

還有在剛結(jié)婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作，我不想要這個(gè)孩子，最后還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門(mén)，對(duì)一切都不懂，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來(lái)到了單位。最后郝園長(zhǎng)知道了，非常生氣地把我送回了家?？晌以诩疫€是惦記著單位、惦記著班級(jí)、惦記著我的孩子們，半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅(jiān)持在崗位上，我就不會(huì)請(qǐng)假。結(jié)婚時(shí)，我沒(méi)占用工作時(shí)間籌備婚禮；臨產(chǎn)時(shí)，我堅(jiān)持到臨產(chǎn)的前一天才請(qǐng)假休息；就在去年的夏天，我

因?yàn)樯眢w不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒(méi)吃，馬上跑回單位帶班。工作時(shí)，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這，有人說(shuō)我傻，有人說(shuō)我賤。可我自己不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人、做事要對(duì)的起良心，而我要對(duì)的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：能力有限，努力無(wú)限這句話。為了使班級(jí)工作開(kāi)展的更好，對(duì)的起孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛。

二、關(guān)愛(ài)幼兒、家長(zhǎng)信賴

一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，通過(guò)十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心。23發(fā)表99

第四篇：幼兒園教師師德事跡

幼兒園教師師德事跡

我叫xxx，30歲，黨員、小學(xué)高級(jí)教師、1996年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師，擔(dān)任組長(zhǎng)工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢(mèng)，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時(shí)，我就默默的對(duì)自己說(shuō)：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤(rùn)著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)；我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十一年的教學(xué)生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

常常聽(tīng)到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來(lái)之即，縣團(tuán)委要我園出一個(gè)舞蹈，當(dāng)時(shí)因?yàn)闂钛嗬蠋熁亓死霞遥匀绷艘粋€(gè)演員，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到了我，問(wèn)我能不能上，我知道，如果缺了一個(gè)人，舞蹈隊(duì)型就要全改掉，我考慮到這一情況，在排練時(shí)間短，舞蹈難度大的情況下接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。為了能更快的掌握舞蹈的基本動(dòng)作，晚上回家后我也放著光盤(pán)跟著學(xué)，最后終于在一天的時(shí)間里學(xué)會(huì)了，圓滿地完成了任務(wù)。還有一次。在去年十月一之前，我已經(jīng)買(mǎi)好了回山東的車(chē)票?？墒菆@長(zhǎng)一聲令下：30號(hào)晚上有演出，我立刻退掉了車(chē)票，投入到了排練中。

還有在剛結(jié)婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽誤工作，我不想要這個(gè)孩子，最后還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門(mén)，對(duì)一切都不懂，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在三月刺骨的春風(fēng)中，堅(jiān)持來(lái)到了單位。最后郝園長(zhǎng)知道了，非常生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記著單位、惦記著班級(jí)、惦記著我的孩子們，半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅(jiān)持在崗位上，我就不會(huì)請(qǐng)假。結(jié)婚時(shí)，我沒(méi)占用工作時(shí)間籌備婚禮；臨產(chǎn)時(shí)，我堅(jiān)持到臨產(chǎn)的前一天才請(qǐng)假休息；就在去年的夏天，我因?yàn)樯眢w不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒(méi)吃，馬上跑回單位帶班。工作時(shí)，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù)。為了這，有人說(shuō)我傻，有人說(shuō)我賤。可我自己不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人、做事要對(duì)的起良心，而我要對(duì)的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：能力有限，努力無(wú)限這句話。為了使班級(jí)工作開(kāi)展的更好，對(duì)的起孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛。

二、關(guān)愛(ài)幼兒、家長(zhǎng)信賴

一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，通過(guò)十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心。

記得在1999年我收了一個(gè)小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時(shí)班級(jí)中有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時(shí)刻跟著她，由于這是她第一次來(lái)園對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來(lái)，她是很開(kāi)心，我們卻爬不起來(lái)了，最讓人頭疼的是：她白天在活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到了中午睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)哭鬧不止，因?yàn)槿w小朋友上床睡覺(jué)了，沒(méi)人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動(dòng)就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫(xiě)教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我的胳膊都麻木了?，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué)，可是還經(jīng)?；貋?lái)看我，給我寫(xiě)信，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)，我用我的愛(ài)心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我愛(ài)來(lái)了感動(dòng)和歡愉。還有，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，我班有個(gè)叫張紅達(dá)的小朋友，他來(lái)園時(shí)什么都不會(huì)，就連吃飯他都不會(huì)用嘴嚼食物，只會(huì)喝牛奶。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長(zhǎng)看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說(shuō)：“在家我們也沒(méi)這樣照顧她，你們能對(duì)孩子這樣，我們真的太感謝了。當(dāng)時(shí)來(lái)園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”。而別的家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的細(xì)心照顧也說(shuō)：“看到你們能這樣有愛(ài)心，我們把孩子放在你們這------放心”。

所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥。因?yàn)榻處煹膼?ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

三、勤學(xué)樂(lè)教、收獲希望

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件，由于沒(méi)有基礎(chǔ)，一切從零開(kāi)始，白天上班沒(méi)時(shí)間，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作，最后我用了一個(gè)月的時(shí)間作出了一套課件，并準(zhǔn)備參加了市里的課件比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。這段時(shí)間我知道了，只有努力學(xué)習(xí)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。

為了不段豐富自己，在平時(shí)的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料打印出來(lái)裝訂成集，便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子是才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。在同事之間。我們是好姐妹，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我感覺(jué)到了我的生命變得更加的精彩；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我才會(huì)對(duì)我的事業(yè)有了不懈的追求；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛(ài)我的孩子、愛(ài)我的工作、愛(ài)我的幼兒園。我用我的青春譜寫(xiě)著愛(ài)的樂(lè)章。同時(shí)我的愛(ài)心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅：

雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。同時(shí)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹(shù)立起我們幼兒園教師的新形象。

我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺(tái)無(wú)聲，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報(bào)刊無(wú)名，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛(ài)心、用青春、用快樂(lè)、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛(ài)心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂(lè)的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛(ài)心傾注給了我的孩子們。

第五篇：教師師德標(biāo)兵事跡

培育智慧之種，結(jié)出創(chuàng)新之花

——沛縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校張進(jìn)老師事跡簡(jiǎn)介

張某，男，1985年1月出生，高級(jí)中學(xué)教師，本科學(xué)歷，2004-2008 就讀于師范大學(xué)物理系，學(xué)習(xí)應(yīng)用電子技術(shù)教育。2008年參加工作，現(xiàn)任教于江蘇沛縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，主要從事電子專(zhuān)業(yè)課理論教學(xué)、電子專(zhuān)業(yè)技能輔導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)工作。自擔(dān)任工作以來(lái)，我始終立足本職工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，始終嚴(yán)格要求自己，奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線，經(jīng)過(guò)自身的努力以及在同事們的幫助下，我在教學(xué)工作、輔導(dǎo)學(xué)生等工作方面不斷進(jìn)取。

一、思想政治方面

在思想方面，我始終追求與時(shí)俱進(jìn)，積極要求先進(jìn)，在工作和生活中始終堅(jiān)持黨的基本路線，始終與黨的大政方針保持一致，平時(shí)注重政治理論的學(xué)習(xí)和踐行，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀思想，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

二、工作方面

1、積極投身教學(xué)一線，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平。

自參加工作以來(lái)，我始終以一名光榮的人民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的工作中努力做到無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘。在平時(shí)的教學(xué)工作中我不斷積極鉆研新的教學(xué)方法，堅(jiān)持在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，不斷完善自身的教學(xué)理念，同時(shí)注重提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力為學(xué)生傳授好知識(shí)，不斷提高自身技能水平，自參加工作以來(lái)，不斷尋找各種途徑來(lái)進(jìn)行自我“充電”，通過(guò)一系列的培訓(xùn)班使我的教學(xué)方法和教學(xué)理念得到了極大的提高，提高了自身素質(zhì)，教學(xué)方法更加科學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中也取得了良好的教學(xué)效果，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事及學(xué)生的一致好評(píng)，在學(xué)校舉行的一系列的比賽中獲得了諸多的獎(jiǎng)項(xiàng)，例如“2012年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目教師組一等獎(jiǎng)”并在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)技能課程評(píng)比中獲得了“研究課”和“校級(jí)示范課”“一等獎(jiǎng)”等的榮譽(yù)，并被聘為我校電子學(xué)科的負(fù)責(zé)人，并在《新雜志》上發(fā)表了相關(guān)的論文，所有這些榮譽(yù)都給予我很大的鼓勵(lì)，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，在進(jìn)行電子電工的理論教學(xué)的同時(shí)我也注重啟發(fā)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新思維，不斷注重因材施教，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使他們健康全面發(fā)展。

2、積極做好學(xué)生電子專(zhuān)業(yè)技能輔導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。

在平時(shí)的工作中，我特別注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思維，學(xué)以致用，積極做好學(xué)生的創(chuàng)新大賽的輔導(dǎo)工作，至今在這方面已經(jīng)可以用“碩果累累”來(lái)形容了，先后指導(dǎo)了“智能關(guān)水裝臵”“電冰箱冷藏室智能溫度控制器”“汽車(chē)調(diào)速機(jī)構(gòu)調(diào)整裝臵”“可充電型帶手電功能的紅外遙控尋找器”“電動(dòng)車(chē)安全行駛輔助裝備”“電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試”等一系列項(xiàng)目，使得一批學(xué)生如賈同學(xué)、肖同學(xué)、魏等同學(xué)不僅獲得了榮譽(yù)，也提高了他們注重創(chuàng)新，開(kāi)動(dòng)腦筋的能力以及實(shí)際動(dòng)手能力，自己也獲得了“最佳伯樂(lè)獎(jiǎng)’等榮譽(yù)，我想這些都是對(duì)我工作的肯定和鼓勵(lì)，創(chuàng)新大賽是學(xué)生課堂之外的延續(xù)，同時(shí)也是因材施教的重要表現(xiàn)形式，通過(guò)舉辦相關(guān)的創(chuàng)新大賽，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠?qū)?shū)本上的知識(shí)學(xué)以致用，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都是大有好處的，因此在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

作為一名教育工作者，我的各種經(jīng)驗(yàn)還相對(duì)不足，自身也還有許多的缺點(diǎn)和不足，因此在平時(shí)的教學(xué)工作中我始終虛心向自己的老前輩們請(qǐng)教，不斷聽(tīng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善自己的不足之處，深知自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還不足有待提高，因此只有通過(guò)平時(shí)的不斷刻苦鉆研來(lái)提高自己，在閑暇之余通過(guò)上網(wǎng)查找資料，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，最終憑借著自己的努力和同事的幫助，我終于獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，出色的完成自己的教學(xué)任務(wù)，終于成長(zhǎng)成為一名骨干教師，同時(shí)在平時(shí)的工作中我也不斷培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，努力做到對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力做好自己的分內(nèi)之事，保證學(xué)校的教學(xué)工作順利進(jìn)行?；仡欁约簠⒓庸ぷ魇迥甑臅r(shí)光，我深深的懂得只有不斷做好自己的工作，努力為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)，才是真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。雖然現(xiàn)在我取得了一些榮譽(yù)，但這些都是在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的積極配合之下取得的，我自己不敢有絲毫的懈怠和自滿，唯有在今后的工作中繼續(xù)進(jìn)取，不斷在自己的本職工作中有所突破和進(jìn)步，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師是一種職業(yè)，也是一種事業(yè)，更是一種責(zé)任！因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投身到光榮的教學(xué)事業(yè)中去，不斷書(shū)寫(xiě)自己教師生涯的新的篇章!