第一篇：師德個(gè)人事跡材

師德個(gè)人事跡材料

東宋門(mén)學(xué)區(qū)信莊小學(xué)

王淑芳

我1998年畢業(yè)于河北泊頭師范學(xué)校，畢業(yè)后一直在東宋門(mén)學(xué)區(qū)信莊小學(xué)任教?！皩W(xué)高為師，德高為范”，自我參加工作起，這八個(gè)字已陪著我走過(guò)了十余個(gè)春秋，經(jīng)過(guò)這十幾年的實(shí)踐與磨練，我深知：為人師表，師德惟馨。

一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不懈追求。

我是一名普通的一線(xiàn)教師，任教三年級(jí)英語(yǔ)。當(dāng)一名出色的教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑澜處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí)，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上我都煞費(fèi)苦心，每次檢測(cè)前我都要先做一遍，其用意一是看題目是否有出入；二是看題目的難易程度和出題的導(dǎo)向，以便檢測(cè)時(shí)做到心中有數(shù)。測(cè)后都有詳盡的質(zhì)量分析，并讓學(xué)生每次測(cè)后都總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并把錯(cuò)題整理到自己的錯(cuò)題集上，以便在最后的期末復(fù)習(xí)時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)我做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。積極參加學(xué)校和中心校組織的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，在學(xué)區(qū)中心校組織的評(píng)優(yōu)課教學(xué)中獲一等獎(jiǎng)。

二．愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在日常工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)表現(xiàn)在我的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀(guān)。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

愛(ài)心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話(huà)語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。張曉東同學(xué)剛到我班時(shí)，英語(yǔ)在40分左右，家長(zhǎng)都放棄了說(shuō)：“孩子就是來(lái)養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望她考學(xué)了?！蓖ㄟ^(guò)老師的不斷鼓勵(lì)和她自己的努力，期末學(xué)區(qū)測(cè)試取得了92分的好成績(jī)，第一次看到了她的那么燦爛的笑容，聽(tīng)到她那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你?！蔽倚α恕?/p>

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話(huà)：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫(xiě)上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫(xiě)出平整的文字一樣?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受我。今年開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)生劉曉宇和她的媽媽一起來(lái)了，家長(zhǎng)見(jiàn)到我說(shuō)：“王老師，你對(duì)我們曉宇真好，回家總是念叨你。說(shuō)你對(duì)她的學(xué)習(xí)和生活多么多么的關(guān)心?！闭f(shuō)著說(shuō)著竟也哭了，當(dāng)時(shí)我真不知說(shuō)什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛(ài)，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛(ài)。

有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛(ài)心做人使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。也取得了一定的成績(jī)，2008年撰寫(xiě)的論文《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，2008年學(xué)區(qū)組織的英語(yǔ)評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)。2008年學(xué)區(qū)期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)第一名。2009年撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《lesson17 Seasons》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

三．愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。日常的工作是繁重而又緊張的，我每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。白天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，并要有最好的效果，晚上犧牲其個(gè)人的休息時(shí)間來(lái)批改學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)工作到深夜，盡管倦意濃濃，但還是不敢馬虎懈怠。由于課程較多，經(jīng)常嗓子啞得說(shuō)不出話(huà)，但仍然堅(jiān)持上好每一節(jié)課。上一年級(jí)的女兒總是不解的問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈冃ｉL(zhǎng)為什么給你們留那么多的作業(yè)？”我總是笑笑說(shuō)：“是呀?！泵刻烀ν暌咽峭砩?0點(diǎn)多，而第二天早晨7點(diǎn)不到又準(zhǔn)時(shí)的踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

然而就在緊張的復(fù)習(xí)階段6月份，我的母親摔傷了，從平房上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)昏迷不醒，搶救一天才蘇醒。為了不影響我的工作，父親沒(méi)有讓我知道，當(dāng)我周日回娘家時(shí)才知道，急忙趕到醫(yī)院，看到了正在輸液的母親，轉(zhuǎn)眼間蒼老了許多的父親。我沒(méi)有一句話(huà)，天生不愛(ài)哭的我只有流不盡的眼淚，當(dāng)時(shí)真想請(qǐng)幾天假陪著母親，可是想到學(xué)生們，我把這件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起這些心里就很難受，覺(jué)得對(duì)不起家人，尤其是聽(tīng)到母親現(xiàn)在常念叨的那句話(huà)：“不如不供你們上學(xué)了，一個(gè)個(gè)都不在身邊?！毙睦锔皇亲涛丁Ｎ?/p>

一對(duì)得起的就是我的學(xué)生。

四、為人誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于幫助別人

自我走上講臺(tái)那時(shí)起，就告誡自己：勤勤懇懇做事，堂堂正正做人。作為老師，能?chē)?yán)守師德師風(fēng)，讓人有目共睹。對(duì)待同事，只要?jiǎng)e人有困難，我二話(huà)不說(shuō)主動(dòng)地幫助別人。由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練，經(jīng)常熱心幫助同事，其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件，制作教具等，我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成。同事的道謝，我總是一笑了之，也從不在他人面前炫耀自己有助于人；對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，我從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低，也無(wú)論其窮富，總是以禮相待，從不輕慢；從不計(jì)較于人有恩、于己有怨，總是于其促膝談心，讓矛盾渙若冰釋。

我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用我無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，我的學(xué)生。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！

第二篇：班主任師德事跡材5

班主任師德事跡材料

2010.8

我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身職業(yè)教育，教書(shū)育人，為人師表。參加工作以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教育教學(xué)工作并擔(dān)任班主任工作。工作中我緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育教學(xué)理念，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，工作量飽滿(mǎn)，成績(jī)突出，先后榮獲我?！皟?yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、光榮稱(chēng)號(hào)。用一顆真摯的愛(ài)心,從事著我熱愛(ài)的教育事業(yè)；以真誠(chéng)滋潤(rùn)著老區(qū)這一片紅色的土地；本人是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。

一、一片赤誠(chéng)為學(xué)生

因愛(ài)孩子而愛(ài)上教育事業(yè)。在生活中，我始終把自己定位在長(zhǎng)兄、朋友的角色中。天冷了，我不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，我給我們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，我想辦法讓我們補(bǔ)上??我犧牲了自己無(wú)數(shù)個(gè)周末和晚自習(xí)時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課。在今年五月中旬，我意外出了一次車(chē)禍，腰受傷嚴(yán)重，住院了，但是，我的心里還是想著即將高考的學(xué)生，我擔(dān)心我們高考復(fù)習(xí)受到影響，在住院第二天，我就強(qiáng)烈要求出院了。雖然我不能站立，但是，我坐在凳子上給學(xué)生講高考模擬試卷，學(xué)生看到我不時(shí)的用手摸著腰部，滿(mǎn)頭大汗，勸我休息，我說(shuō)不要緊。我總是樂(lè)于幫助家庭困難的學(xué)生。我的一個(gè)學(xué)生叫劉娟，家庭非常貧困，很難支付上學(xué)的一些費(fèi)用，我為她爭(zhēng)取學(xué)校和其它教師的幫助。

幾年的班主任工作，我傾注了自己的心血，也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”，我本人也被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任” 光榮稱(chēng)號(hào)，盡管我取得了一定的成績(jī)，但是我和學(xué)生們從不驕傲，因?yàn)槲覀冞€在前進(jìn)。

多年的教育生涯讓我愛(ài)上了教育工作，全身心地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。德育工作是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)了各種角色；班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的港灣，使我們擁有一美好的高中生活，高中生活的每一天都是精彩的。

第三篇：師德標(biāo)兵事跡材 料

事 跡 材 料

張建軍，男，37歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，他是太原市杏花嶺區(qū)第四中學(xué)的一名優(yōu)秀的物理骨干教師，太原市優(yōu)秀班主任，政教處副主任，初三年級(jí)組組長(zhǎng)，物理教研組組長(zhǎng)，身兼數(shù)職。從事教育教學(xué)工作十三年來(lái)，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)出色地履行一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門(mén)的肯定。

一、政治思想上，積極要求上進(jìn)

他認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高理論學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)明辨是非的能力，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從組織、制度、作風(fēng)等方面切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。

二、教學(xué)教研工作，兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取

“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔?！边@就是第四中學(xué)張建軍老師常說(shuō)的一句話(huà)。張建軍老師就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。一個(gè)教師只有處處以身作則，才能為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”就是這個(gè)道理。因此，在工作中他總是嚴(yán)格要求自己，每天上下班，他總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，更沒(méi)有間缺。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。就這樣，學(xué)生不知不覺(jué)的就和他親近了，他就和學(xué)生打成一片，學(xué)生也特別愿意聽(tīng)他的話(huà)，喜歡上他的課。正因?yàn)檫@樣，他所代班級(jí)成績(jī)總是拔得頭籌。

面對(duì)成績(jī)，張建軍老師只是淡淡地說(shuō)：“我只是做了我應(yīng)該做的事?！边@是多么高尚的情操啊！正是由于這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使他贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

三、教書(shū)育人，成效顯著。

在學(xué)校的工作崗位之上，他一直承擔(dān)著物理教學(xué)工作并歷任994、005、024、042、071和101班班主任工作。為了檢點(diǎn)學(xué)生的日常行為規(guī)范，他十多年如一日每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，親自安排早自習(xí)活動(dòng)，每天等學(xué)生都回了家再走，而且在平時(shí)，經(jīng)常及時(shí)地找到學(xué)生談心，多次到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況。通過(guò)不懈努力教學(xué)和工作，取得了輝煌的成績(jī)。所代班級(jí)042班2006年12月被評(píng)為杏花嶺區(qū)優(yōu)秀班集體,現(xiàn)在所帶071班更加優(yōu)秀，2007年12月被評(píng)為太原市優(yōu)秀班集體。經(jīng)過(guò)多年努力工作，他受到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。在99年底，獲得校內(nèi)青年教師賽講的一等獎(jiǎng)，00年獲校內(nèi)青年教師賽講的二等獎(jiǎng)，獲物理競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，02年底獲校優(yōu)秀個(gè)人和杏花嶺區(qū)班主任論文優(yōu)秀獎(jiǎng)并發(fā)表，03年獲優(yōu)秀，04年獲優(yōu)秀，04年5月獲得太原市新長(zhǎng)征突擊手稱(chēng)號(hào),06年6月撰寫(xiě)的論文獲山西省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng),06年12月被評(píng)為杏花嶺區(qū)優(yōu)秀班主任,07年7月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，07年12月被評(píng)為太原市優(yōu)秀班主任，08年7月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，09年7月被評(píng)為校優(yōu)秀個(gè)人.10年7月被評(píng)為杏花嶺區(qū)優(yōu)秀黨員?！敖虝?shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教10多年來(lái)，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從教十多年來(lái)，從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，年年滿(mǎn)勤，年年受獎(jiǎng)。

從張建軍同志十多年的教學(xué)經(jīng)歷中可以看出，他是一個(gè)為人師表、師德高尚、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)能力強(qiáng)，既善于做管理工作，同時(shí)又具有探索和創(chuàng)新的精神，是一名年輕有為的骨干教師。張建軍老師以他的奉獻(xiàn)精神，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī)，得到了全體師生以及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，他不愧是一位優(yōu)秀的人民教師，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第四篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材

師德先進(jìn)個(gè)人材料

程方良，男、漢、生于1986年11月，于2005年9月參加工作，現(xiàn)通心坡小學(xué)教師。該同志自從事教育工作幾年以來(lái)，政治思想表現(xiàn)良好，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。積極學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極貫徹新時(shí)期黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守師德規(guī)范，為人師表。努力爭(zhēng)當(dāng)一名合格教師。具體從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

俗話(huà)說(shuō)：十年育樹(shù)，百年育人。教育工作責(zé)任重大，從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系到整個(gè)民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，要做好教書(shū)育人的工作必須全身心投入。該教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。教學(xué)中精益求精，深入鉆研教材，精心做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)工作，工作上始終堅(jiān)持正義，以理服人，堅(jiān)決同不正之氣做斗爭(zhēng)，以正人先正己的態(tài)度贏得他人好評(píng)。工作中起到了積極的模范帶頭作用。在2010學(xué)年的“兩基”迎國(guó)檢中，該同志廢寢忘食，夜以繼日，為努力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教

師的高度評(píng)價(jià)，被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)

積極參與教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持黨的教育方針，努力提高政治思想覺(jué)悟。堅(jiān)持學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)和相關(guān)制度，積極參與課改工作，不斷探索教學(xué)、管理方法和思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。德為師之本，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的，該教師還注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、規(guī)律和方法，及時(shí)更新教育理念，不斷地學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提升教育質(zhì)量與效果。2009學(xué)年中所撰寫(xiě)的教育論文獲得鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)；為加強(qiáng)自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，該教師堅(jiān)持參加全國(guó)高等自學(xué)考試，取得了相應(yīng)的學(xué)歷、成績(jī)，以堅(jiān)實(shí)的步伐邁向知識(shí)的另一高峰。

通過(guò)近幾年的實(shí)踐，該同志學(xué)會(huì)了用“心”去工作。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生；同樣，一個(gè)腦袋無(wú)法將所有事情相得非常周到，只有用心去接人待物，溝通、相處、管理、交流，才能體現(xiàn)教育的時(shí)代性。全心全意地愛(ài)著每一位學(xué)生，每一位同事和自己工作是該同志一直以來(lái)工作的宗旨。在本學(xué)期所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，該教師對(duì)課本、學(xué)生、地區(qū)特點(diǎn)進(jìn)行了深入的研究分析，以飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于全校學(xué)生的管理，別出心裁，組織成立了學(xué)校學(xué)生會(huì)，利用一部分有一定管理能力的學(xué)生對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)控、管理，創(chuàng)新

了學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理模式；組織成立校園廣播站，每日由播音員按時(shí)播音，豐富了學(xué)生的校園生活，加強(qiáng)了學(xué)校推普及各項(xiàng)工作的宣傳。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。對(duì)于特殊的孩子應(yīng)多一點(diǎn)偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他漲起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段和方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。當(dāng)一名教師，該同志樂(lè)意；成為一名優(yōu)秀的教師，是該同志最大的心愿。在學(xué)校里，教師接觸學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的影響大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要貴發(fā)自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。雙向管理學(xué)生不僅要定期與家長(zhǎng)座談，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆新林的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)?！秉c(diǎn)燃孩子心靈的火花，就

是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，快樂(lè)成長(zhǎng)。

該同志提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠(chéng)的交流，教育是愛(ài)心的奉獻(xiàn)，在以后的工作中，該同志將以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思，穩(wěn)步向前，用自己的心血去點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望與夢(mèng)想。

2011年5月24日

第五篇：師德標(biāo)兵典型事跡材1

師德標(biāo)兵典型事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在18年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)2003年參加了第一屆普通話(huà)水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話(huà)測(cè)試，并獲得了普通話(huà)水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2006年，為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入赤峰師專(zhuān)學(xué)習(xí)。，并于2009年順利畢業(yè)。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心。我們學(xué)校的校訓(xùn)醒目的寫(xiě)著：“捧著良心教書(shū)，為孩子的終身幸福奠基?！?/p>

自從從教，一直擔(dān)任班主任工作，白天正常上班后，晚上回來(lái)還要為孩子尋找資料，忙碌的工作，是我很少有精力來(lái)關(guān)心我兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績(jī)一直趕不上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的母親。我覺(jué)得我虧欠了我的兒子，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。我熱愛(ài)我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

我在工作生活中勤儉節(jié)約，從不奢侈浪費(fèi)，每年都會(huì)從微博的收入中拿出一小部分，為個(gè)別學(xué)生買(mǎi)些文具用品，買(mǎi)些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生。致使逢年過(guò)節(jié)總能接到孩子們的電話(huà)短信等祝福的話(huà)語(yǔ)，每每此時(shí)是最滿(mǎn)足的。再?gòu)慕痰墓ぷ髦幸恢便∈刂约旱穆殬I(yè)道德。

教書(shū)育人是我人生的選擇，做一名稱(chēng)職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

太平山學(xué)校

左淑華

2012.7