第一篇：少先隊志愿輔導員先進材料

優(yōu)秀少先隊志愿輔導員事跡材料

深滬鎮(zhèn)群峰村委會支部書記：施毓群

本人自擔任群峰小學少先隊志愿輔導員以來，一邊工作一邊了解了少先隊工作的神圣，也愛上了這份事業(yè)。作為一名村務工作者，作為一個少先隊志愿輔導員，我時刻牢記人民賦予的神圣職責，用高度的使命感和責任感嚴格要求自己。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想；在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致；在工作上任勞任怨，積極主動的完成上級組織交給的各項任務；他以對祖國未來的高度責任感，不為名、不圖得、不計個人得失，把奉獻作為自己的人生追求，盡自己所能，為培養(yǎng)下一代付出了心血，為少先隊工作提供人力、物力、財力的支持，努力為少年兒童的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。為群峰小學少先隊的工作盡一份自己的微簿之力。

一、銳意進取，厚積薄發(fā)

我自擔任群峰小學少先隊輔導員以來，特別關注身邊的少年兒童，也特別熱愛少先隊工作，并積極的探索，充實自我，加強學習，努力使自己更加勝任少先隊輔導員的工作。我認為，一個優(yōu)秀的少先隊輔導員在孩子眼里應該是一個善良的人、能干的人、有才的人。于是，我就處處以高標準嚴格要求自己，不斷提升自己的人格魅力，業(yè)務能力、知識水平，我堅持學習，多學勤思，努力使自己的知識、能力水平廣一點、深一點、精一點，同時不斷提高自己的情趣、品位。多年來，我除了堅持不懈地學習《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)知識理論以外，還認真學習了《預防未成年人犯罪》、《少先隊理論和研究》等刊物，這為我能更好的勝任少先隊輔導員工作提供了有利的條件。

二、認真開展法制教育活動

在擔任少先隊志愿輔導員期間，我根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對群峰小學的少先隊員進行思想教育，法制教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行法制教育、消防安全教育等宣傳活動，培養(yǎng)他們從小學法、懂法、守法。我根據(jù)小學生的年齡特點和平時發(fā)生在校園及周邊的治安和安全問題，經(jīng)常在學校為少先隊員們做以法律法規(guī)、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內(nèi)容的法制、安全教育講座，切實提高他們的自我保護能力。

三、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

除法律法規(guī)的學習外，我還經(jīng)常積極組織少先隊隊員舉行少先隊活動，以出黑板報、策劃學校宣傳欄、國旗下的講話等形式多樣的活動，培養(yǎng)學生們熱愛勞動，熱愛父母、熱愛生活，團結友愛等情感，使他們樹立起努力學習的遠大志向。

四、勇于探索，大膽創(chuàng)新

作為新世紀的少先隊志愿輔導員，對事業(yè)的熱愛不僅表現(xiàn)為勤勤懇懇，埋頭苦干，更應該用科學的態(tài)度和方法，創(chuàng)造性地進行工作，使自己富有時代氣息，適應素質教育的需要，這一直是我努力的方向。為了使隊員主動、全面、和諧地成長，適應時代發(fā)展的需要，我創(chuàng)造性的開展“三自”體驗教育活動。即自主設計，自我體驗，自我感悟。在活動中，我引導廣大隊員自主選擇目標，挑戰(zhàn)自我，在體驗中主動全面的發(fā)展，所在中隊出現(xiàn)了“人人有向上的追求，隊員有競爭的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅”的局面。我還輔導隊員們開展各項讀書讀報活動，通過細致持久的引導工作，營造閱讀氣氛，使隊員們喜愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

五、用真情澆灌花朵

作為一名校外輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。在輔導工作中，耐心深入的了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，關心學生從點滴做起，用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。

幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)。我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和群峰小學的全體少先隊員的愛戴。我相信，在以后的工作中，我會用一名人民公仆的責任心和事業(yè)感，去鑄就一名少先隊志愿輔導員的輝煌。

第二篇：志愿少先隊輔導員先進材料

還自我童心，做知心朋友 伴少先隊員一起成長

近年來，在上級組織和領導的正確領導和親切關懷下，我重視學校的德育工作為把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，做了自己應該做的且力爭去做好的工作，努力為少先隊工作做出積極的貢獻，受到領導和同事的一致好評。

一、堅持學習，豐富少先隊工作的內(nèi)容。

1、堅持政治學習，業(yè)務知識學習，不斷提高理論水平和教育教學工作能力。堅持向先進模范人物學習，全面提高自身素養(yǎng)。“學高為師，身正為范”，作為一名教師應當有終身學習的意識，應當養(yǎng)成終身學習的習慣。

2、講究學習方法，按時參加學校組織的各類學習，積極參加各級組織的輔導會，報告會，經(jīng)常瀏覽團省委、市委、區(qū)委、少工委等相關網(wǎng)站。堅持集體學習與個人自學相結合，確保學習時間。堅持理論與實踐相結合，重視學習效果。

二、努力工作，傾心竭智，不斷提高少先隊工作的質量。

1、任勞任怨，不計較個人得失。身為教導處主任，工作中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，堅持深入課堂，深入學生，重視教學研究。在2001年她剛到教導處工作時，由于學校的少隊輔導員要準備“六.一”慶?；顒?，訓練“小交警”的工作便由她自愿承擔。在訓練小交警的一個多月里，雨天，她帶領八十多名小交警到市委禮堂訓練。晴天，她就和小交警們來到空曠的金旭大道上，頂著五月烈日，和學生一塊訓練。她人曬黑了，累瘦了，可她看著一個個小交警標準的手勢操，整齊劃一的步伐，卻忘記了自己三歲的女兒還在幼兒園忘記接了。直到果子市小學的“小交警”代表咸陽市赴西安參加陜西省青少年警訓演練大賽，拿回了一塊塊獎牌時，她才欣慰的笑了。多年來她利用節(jié)假日，經(jīng)常和其他輔導員老師帶領少先隊員上街搞“三創(chuàng)”宣傳，帶領小交警上街進行交通法規(guī)宣傳，用少先隊員的小手牽起路邊行人的大手，共同為城市文明，城市衛(wèi)生及市民安全做出貢獻。2003年，非典期間，她負責全校學生非典疫情的排查工作，每天上午、下午上教學樓統(tǒng)計各班學生體溫異常情況。那是“五一”長假后學生第一天到校，全校一千多師生冒著雨在操場檢查體溫，對于各班體溫異常學生或者接觸過外地返家務工人員的學生，都被送到教導處由她親自來一一詢問，了解詳情并做了筆錄，再上報校領導然后做處理。嚴峻的非典疫情過后，有人開玩笑說她，還好，咱咸陽沒有非典疫情，如果有的話，咱們學校你感染上的可能性最大，對此她卻笑而不答?！拔逡欢彼拇ǖ卣饡r她正在電腦旁查閱資料，地震發(fā)生了，她穿著拖鞋一口氣跑到了學校，和在校老師一起組織疏散教學樓上的學生下樓，等學生們一班為單位集合好后她才想起了自己的孩子還在家午休，這才急忙跑回家，找孩子。她就這樣默默無聞，無怨無悔的工作著。

2、堅持原則，創(chuàng)造性地開展工作。在領導分工中，我的一項重要工作就是班級管理的評比，在深入調研，廣泛征求教師意見的基礎上，改革原來的管理辦法，創(chuàng)出了公開、公平、公正的管理辦法，受到了廣大教師的擁護。

三、發(fā)揮優(yōu)勢，不斷延伸少年隊工作的內(nèi)涵

加強管理是提高學生思想道德素質的重要途徑，是少先隊工作的必經(jīng)之路。在工作中我發(fā)揮工作優(yōu)勢做好學生的管理工作，在德育考核時，我們堅持把工作由虛變實、由遠到近、由大到小的原則，盡可能的使德育目標具體化、行為化，并形成一系列可測量的，可操作的行為規(guī)范和具有導向、激勵、約束作用的德育考評指標體系。在加強學生管理的同時，還要加大學生自我管理力度，重點抓學生干部隊伍和學生內(nèi)省機制的建設。學生的內(nèi)省機制，主要包括道德長跑行動，-堅持寫日記、讀英雄書、做英雄人等內(nèi)容。

四、廣交朋友，不斷形成少先隊工作的合力。

少先隊工作不是僅僅靠一兩個輔導員能做好的，因為少先隊工作旨在于思想道德建設，在于建構人的靈魂，因此需要全體教師的共同努力，教師除了“傳道、授業(yè)、解惑”之外，教師自身人格的完美對學生來說也是無價的資源。教師是學生的表率，有什么素質的教師，就有什么素質的學生。在德育工作中，我們大力開發(fā)教師的人格資源，要求教師與學生之間不再是舉高臨下式的，而要成為平等的朋友。教育老師立足事業(yè)型，以精湛的藝術吸引學生，以現(xiàn)代的理念引導學生。要求教職工作樹立：人人要有德育工作者的意識；育人先做人先正已的意識；學校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處作表率的意識。

志愿輔導員羅敏莉事跡簡介

自參加工作以來，她愛崗敬業(yè)，努力工作，爭做少先隊員的好老師；她堅持學習，完善自我，爭做少先隊員的好榜樣。從教十幾年來，為了抓好一批又一批孩子們的思想道德教育工作，她在自愿輔導員這個崗位上默默地工作著，為了走訪生病的少先隊員，她經(jīng)常很晚才回到自己家；為了讓學生能夠高高興興上學來，平平安安回家去，她每學期利用學生大會和各班的班隊會給學生講交通安全常識，組織學生進行安全常識知識競賽。為了做好學生安全工作，她自愿擔當果子市小學“小交警”訓練任務。在2001年她剛到教導處工作時，由于學校的少隊輔導員要準備“六.一”慶?；顒?，訓練“小交警”的工作便由她自愿承擔。在訓練小交警的一個多月里，雨天，她帶領八十多名小交警到市委禮堂訓練。晴天，她就和小交警們來到空曠的金旭大道上，頂著五月烈日，和學生一塊訓練。她人曬黑了，累瘦了，可她看著一個個小交警標準的手勢操，整齊化一的步伐，卻忘記了自己三歲的女兒還在幼兒園忘記接了。直到果子市小學的“小交警”代表咸陽市赴西安參加陜西省青少年警訓演練大賽，拿回了一塊塊獎牌時，她才心慰的笑了。多年來她利用節(jié)假日，經(jīng)常和其他輔導員老師帶領少先隊員上街搞“三創(chuàng)”宣傳，帶領小交警上街進行交通法規(guī)宣傳，用少先隊員的小手牽起路邊行人的大手，共同為城市文明，城市衛(wèi)生及市民安全做出貢獻。2003年，非典期間，她負責全校學生非典疫情的排查工作，每天上午、下午上教學樓統(tǒng)計各班學生體溫異常情況。那是“五一”長假后學生第一天到校，全校一千多師生冒著雨在操場檢查體溫，對于各班體溫異常學生或者接觸過外地返家務工人員的學生，都被送到教導處由她親自來一一詢問，了解詳情并做了筆錄，再上報校領導然后做處理。嚴俊的非典疫情過后，有人開玩笑說她，還好，咱咸陽沒有非典疫情，如果有的話，咱們學校你感染上的可能性最大。對此她卻笑而不答。“五一二”四川地震時她正在電腦旁查閱資料，地震發(fā)生了，她穿著拖鞋一口氣跑到了學校，和在校老師一起組織疏散教學樓上的學生下樓，等學生們一班為單位集合好后她才想起了自己的孩子還在家午休，這才急忙跑回家，找孩子。她就這樣默默無聞，無怨無悔的工作著。曾多次被學校評為優(yōu)秀班主任，先進教師，非典先進工作者，多次被渭城區(qū)教育局、渭城區(qū)委區(qū)政府評為先進教育工作者和青年突擊手。她撰寫的論文《韻語識字是一種快速有效的識字教學方法》在咸陽市教學經(jīng)驗交流會上被評為二等獎；論文《心理健康教育應加強》先后被評為陜西省“課改實驗與教研征文大賽”三等獎，被渭城區(qū)教研室評為一等獎。

第三篇：少先隊志愿輔導員先進材料

少先隊志愿輔導員事跡材料

本人自擔任學校輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質教育，積極帶領少先隊員深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：

一、用愛心幫助學生健康成長。

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動??從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行

隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

“新近大自然，放飛心情”遠足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。

同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。

三、用真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。

給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。

個人獲獎情況：

一九九七年，獲得旗級優(yōu)秀教師。

二○○○年，獲盟級教學能手。

二○○二年十二月，獲自治區(qū)中小學藝術教育論文評選三等獎。

二○○六年九月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導教師三等獎。

二○○六年十一月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等

第四篇：優(yōu)秀少先隊志愿輔導員先進事跡材料

優(yōu)秀少先隊志愿輔導員單行材料

李翻莉同志一個優(yōu)秀教育工作者。他從事少先隊工作幾年來，始終把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。

少先隊工作是一件辛苦的事情，需要付出比別人更多的辛苦，少先隊工作也是單調的。但李占鋒同志對工作卻充滿了熱情。他想，既然學校領導信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領導的期望，如此堅定的信念促使他走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，李占鋒同志可以說是盡力做好少先隊工作。首先他注意努力在少先隊工作業(yè)務方面充實和提高自己，主動與學校少先隊組織溝通聯(lián)系，爭取上級領導的支持和指導，這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，他深切的感受到，他所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，李占鋒同志潛心研究、精心設計，指導全隊少先隊員們開展了一系列活動——如“我為什么要學習”的社會調查，“小小少年，立報國大志，做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“少年志愿者在行動”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為他自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。

經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，少先隊工作得到了全體少先隊員的認同，領導的贊許，但李占鋒同志并沒有因此而停住腳步。他清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質的人才。

面對新形勢，李占鋒同志認為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論

去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地待他去開拓。

我們也深信，通過他各方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

第五篇：優(yōu)秀少先隊志愿輔導員先進事跡材料1

優(yōu)秀少先隊輔導員標兵先進事跡材料

劉闖，2011年參加工作，我從事少先隊工作幾年來，始終把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。

少先隊工作是一件辛苦的事情，需要付出比別人更多的辛苦，少先隊工作也是單調的。但我對工作卻充滿了熱情。我想，既然學校領導信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，決不辜負領導的期望，如此堅定的信念促使我走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我可以說是盡力做好少先隊工作。

首先我注意努力在少先隊工作業(yè)務方面充實和提高自己，主動與學校少先隊組織溝通聯(lián)系，爭取上級領導的支持和指導，這給我做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。同時，通過一段時間的接觸，我深切的感受到，我所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據(jù)這些想法和感受，我潛心研究、精心設計，指導全隊少先隊員們開展了一系列活動——如“我為什么要學習”的社會調查，“小小少年，立報國大志，做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“少年志愿者在行動”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為我自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。

其次，作為中隊輔導員，我以身作則，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。我既是輔導員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對學生起著

潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課；在學校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

經(jīng)過太多的努力，付出太多的汗水之后，少先隊工作得到了全體少先隊員的認同，領導的贊許，但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質的人才。

面對新形勢，我認為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，我相信：還有更廣闊的天地待他去開拓。

我們也深信，通過他各方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定要成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

優(yōu)秀少先隊輔導員標兵

先進事跡材料