第一篇：中學(xué)高級(jí)教師優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

中學(xué)高級(jí)教師優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

楊XXX,女,生于1971年,1990年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。她任教以來一直擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲省、市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在從事教育工作的20年中,我一直站在教育工作的前線?！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

她從事教育教學(xué)工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究并運(yùn)用四步探究法教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。因此,本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。XX年8月、XX年11月年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);XX年、XX年、XX年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);她積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。08年9月以來,她協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。她把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,她給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,她在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

第二篇：中學(xué)優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

中學(xué)優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

泉港區(qū)惠華中學(xué) 陳福水

本人畢業(yè)以來一直在惠華中學(xué)任教，擔(dān)任生物教研組長(zhǎng)。一直從事中學(xué)生物教學(xué)與研究工作，教學(xué)見解獨(dú)特。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教研成果顯著。同時(shí)協(xié)助我校教務(wù)處工作，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。被評(píng)為泉港區(qū)首批“四星級(jí)”教師，界山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

一、思想道德表現(xiàn)

在師德修養(yǎng)方面，本人忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具有較高的政治思想水平和良好的師德修養(yǎng)，模范遵守教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的精神。符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。

多年來積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教書育人，言傳身教，為人師表。以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在教育過程中，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。

擔(dān)任班主任期間表現(xiàn)積極，工作成效顯著。所帶班級(jí)曾獲得“市級(jí)先進(jìn)班級(jí)”的表彰，本人也常常獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任和校級(jí)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、考核方面

本人在一線教學(xué)年限為12年，擔(dān)任我校生物教研組組長(zhǎng)已有5年，任職以來分別于2004-2005考核為優(yōu)秀，并于2007-2008、2008-2009、2009-2010三個(gè)連續(xù)考核為優(yōu)秀，其余均為合格。

三、教研教學(xué)方面

本著“教學(xué)實(shí)踐教研，教研促進(jìn)教學(xué)”為宗旨，積極進(jìn)行教科研，具備了很強(qiáng)的教學(xué)、教研能力。下面陳述一下2009-2010學(xué)的教研教學(xué)成就（業(yè)績(jī)）：

1、課題研究

經(jīng)學(xué)校教研室評(píng)審，由本人主持的《農(nóng)村中學(xué)生物課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的研究》、《》等課題被惠華中學(xué)教研室評(píng)為優(yōu)秀校級(jí)課題。省級(jí)課題《以生為本，構(gòu)建服務(wù)型課堂的研究》已立項(xiàng)。

2、教學(xué)觀摩

具有較豐富的教育教學(xué)理論，教學(xué)效果良好。能按教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)組織教育教學(xué)，全面正確地理解學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握教材，正確運(yùn)用教學(xué)原則，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。2010年4月7日星期三下午第五節(jié)在多媒體教室舉行區(qū)級(jí)公開教學(xué)觀摩課《高考實(shí)驗(yàn)?zāi)芰庾x與題型歸類--高三生物實(shí)驗(yàn)歸類專題復(fù)習(xí)》。

3、樂于參賽

自身多次榮獲多項(xiàng)區(qū)級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。所指導(dǎo)的學(xué)生、教師多次在市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

2010年5月29日上午泉港區(qū)中學(xué)生物教師說課評(píng)比活動(dòng)《生物育種專題復(fù)習(xí)--植物育種的方法及過程》

4、善于撰寫

在教學(xué)之余善于反思，樂于撰寫，先后有6篇論文在省、市級(jí)刊物發(fā)表，在一些教學(xué)指導(dǎo)的刊物上發(fā)表教學(xué)心得文章近200篇，如《學(xué)習(xí)報(bào)》、《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》、《生物周刊》等。

5、專題講座

2010年3月30日于泉港區(qū)高中畢業(yè)班生物復(fù)習(xí)研討會(huì)作了《剖析2010年高三市質(zhì)檢，探秘高考復(fù)習(xí)沖刺方略》的專題講座。

6、網(wǎng)絡(luò)教研

本人經(jīng)常上各種類型的生物網(wǎng)站及被聘請(qǐng)為審核資料的站長(zhǎng)或論壇版主。如：中國(guó)生物教學(xué)論壇的版主等。在中國(guó)新思考網(wǎng)開了個(gè)人博客與同行及時(shí)交流研討生物教學(xué)與教研問題。

第三篇：縣第一中學(xué)高級(jí)教師先進(jìn)事跡

@#$是@#$第一中學(xué)高級(jí)教師，昭通市語文教學(xué)研究會(huì)成員，云南省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。無論在全縣教育界還是文藝界，他都是有較高知名度的知識(shí)分子。多年來，他在取得高中語文教學(xué)重大成就的同時(shí)，在文學(xué)創(chuàng)作和論文寫作方面也有了不俗成績(jī)，多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。教育是他的摯愛@#$是一九八一年昭通師專中文科畢業(yè)分至鎮(zhèn)雄第一中學(xué)執(zhí)教的，一干就是二十三年。他憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，為上級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，他本人年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。今年@#$42歲，給人的印象是精神健旺，言談?lì)Ｖ?，學(xué)者的儒雅中透出幾份干練與豁達(dá)，是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人。走近他才知道，他也有著苦澀的人生經(jīng)歷，童年遭遇文革之災(zāi)，少年流落天涯，工作后受家庭之累。“青春難再，蘭亭已矣”。他沒有沉淪在喟嘆與抱怨中，默默地像一條老黃牛，埋首于他摯愛的教育事業(yè)。他的命運(yùn)曲線幾乎與共和國(guó)的生命之舟共沉浮。當(dāng)“文革”的風(fēng)暴肆虐時(shí)，他就失落于生活的底層，當(dāng)社會(huì)生活向正確道路回歸時(shí)，他就浮出深淵。與其說他的成就是由于新時(shí)期的改革開放為他提供了施展才能的機(jī)會(huì)，毋寧說是因?yàn)闉?zāi)難性的經(jīng)歷錘煉了他從不屈服于命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。有人說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使@#$不僅擁有濃厚知識(shí)功底，更使他對(duì)知識(shí)的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是他苦難歲月的精神支柱，他要以自己的才華與心血使更多的人受益。他在自己的生命舞臺(tái)——講臺(tái)，全付身心地投入進(jìn)去了。@#$深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，才能言極其他。為此，他孤身窗前悉心備課，精益求精設(shè)置課堂教學(xué)，耐心細(xì)致指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食配合校長(zhǎng)抓學(xué)校工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生心田，將知識(shí)的占有提升為精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍。功夫不負(fù)有心人，一九九八年任教班級(jí)155班高考平均93.98分，二oo一年任教班級(jí)174班高考平均103分，二oo四年任教班級(jí)194班高考平均113分。一分辛勞，一分收獲，二十三年的講臺(tái)生涯，每一次送走的學(xué)生成績(jī)都是全年級(jí)第一，每一次送走的學(xué)生中都有全縣甚至全市的狀元。今年高考全縣理科最高分596分就是他194班的學(xué)生。他勤于思考也勇于實(shí)踐，將生活的體驗(yàn)上升為理性的思考，誕生了一篇篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，將教學(xué)的體會(huì)上升為理論的探討，誕生了一篇篇優(yōu)秀論文。《西部電力工人之歌》發(fā)表在電力報(bào)上，《教師獨(dú)白》等20余篇詩(shī)歌也在市縣報(bào)上發(fā)表，《中學(xué)古典詩(shī)詞教學(xué)中的一點(diǎn)質(zhì)疑》收入云南民族出版社出版的《素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)》一書，《淺析陸游的卜算子•詠梅》被內(nèi)蒙古少年兒童出版社編委會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)，《語言教學(xué)幽默》發(fā)表在全國(guó)優(yōu)秀教師論文集上。工作之余，他開設(shè)高考讀寫講座，高中語文教學(xué)專題講座，帶領(lǐng)了一批又一批新教師走上了成才之路，發(fā)揮了對(duì)我縣高中語文教師的傳幫帶作用，其工作方法倍受贊譽(yù)，教學(xué)方法倍受青睞，他的學(xué)術(shù)思想也因此得到廣泛傳播。同時(shí)，連續(xù)幾年參加全市事業(yè)單位競(jìng)聘上崗命題與閱卷工作，1995年任教務(wù)副主任，2002年任教學(xué)副校長(zhǎng)，繼續(xù)為自己熱愛的事業(yè)添磚加瓦。勤于奮斗不斷超越二十三年的教學(xué)生涯，@#$始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。教學(xué)是@#$的事業(yè)，而大量的文學(xué)創(chuàng)作和教學(xué)論文則是他不斷超越自我的結(jié)果。由自幼鐘情中國(guó)詩(shī)詞而躋身于人才濟(jì)濟(jì)的詩(shī)詞研究隊(duì)伍，也許不無他個(gè)人遭遇與氣質(zhì)的影響，但幼承家教與古詩(shī)詞結(jié)下不解之緣，則為他日后工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。他用比較文學(xué)、系統(tǒng)論等思維方法研究古典詩(shī)詞并運(yùn)用于教學(xué)中，受到全縣教師的關(guān)注。一般地說，學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)精神是一致的。@#$漫游書海，博覽群書，經(jīng)過多年的揣摩，提出了“情境轉(zhuǎn)移與聯(lián)想”這一概念；運(yùn)用新文學(xué)理論符號(hào)學(xué)對(duì)舒婷的散文詩(shī)《致橡樹》深層意蘊(yùn)的闡釋，深化了對(duì)作品的理解，糾正了流行的僅只是“愛情至上”的一孔之見。在涉足古典詩(shī)詞研究領(lǐng)域時(shí)，為了不重復(fù)前人的研究成果，力爭(zhēng)百尺竿頭更進(jìn)一步，他對(duì)歷代古典詩(shī)詞進(jìn)行了全面的耕耘；工作中，考慮到讀者的閱讀心理與習(xí)慣，他經(jīng)常從事詩(shī)歌、散文的寫作實(shí)踐，始終堅(jiān)持勇于質(zhì)疑，善于思考，不斷創(chuàng)新學(xué)術(shù)精神，正是有了這種精神，才使他的教學(xué)與創(chuàng)新始終都如“清露晨流，新桐初引”，散發(fā)著迷人的清新。練達(dá)生動(dòng)的詩(shī)歌，文辭犀利、充滿文化憂思的散文，流暢而富有說服力的教學(xué)論文，無不是他對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史生命體驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古道熱腸和人文精神的禮贊。講臺(tái)上，他以課本為中介，以自己的人生感悟和生命體驗(yàn)與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，讓學(xué)生“親其師而重其道”；生活中他以自己的一支禿筆攜思想的雨露撒向每一位接觸他文字的人，以生花妙筆傳知識(shí)之道、優(yōu)秀人文精神之道，繼往開來，以一個(gè)文化人的責(zé)任感和使命感釀造著精神的醇酒。育人與管理并重班主任工作是復(fù)雜的個(gè)體腦力勞動(dòng)，自八三年擔(dān)任班主任工作以來，他先后擔(dān)任了高78、95、110、137、155、174、194班七屆班主任。班主任工作，不僅是方法問題，還是技巧問題。教育藝術(shù)源于對(duì)學(xué)生的熱愛，愛是教育的源泉。它存在于教育教學(xué)的全過程。在班主任工作中，他善于捕捉教育的極好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育。例如學(xué)生陳×，是較為出名的“搗蛋鬼”，長(zhǎng)期不交作業(yè)，常和同學(xué)打架扯皮，但他體育成績(jī)好，在校運(yùn)會(huì)上拿了跳高第一名，他便抓住這個(gè)“閃光點(diǎn)”，及時(shí)找陳×做思想工作，肯定他的成績(jī)，表揚(yáng)他為班級(jí)榮譽(yù)立了大功。老師同學(xué)都為他感到高興，同學(xué)們都愿幫助他把學(xué)習(xí)趕上來，相信他一定能夠成功。這次偶然的機(jī)緣后，陳×果然改掉了壞毛病，通過努力考上了云南師范大學(xué)體育系。他還非常重視表揚(yáng)這一重要手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立良好的班風(fēng)。表揚(yáng)講求目的，講究藝術(shù)，有時(shí)寓莊于諧，幽默恰當(dāng)，因人而異，消除學(xué)生的反逆情緒，使師生關(guān)系融洽輕松。通過探索、試驗(yàn)，班級(jí)好人好事層出不窮，文體活動(dòng)豐富多采。擔(dān)任七屆班主任的班級(jí)，八六屆的高78班、八九屆的95班、九一屆的110班、九四屆的137班、九八屆的155班被評(píng)為優(yōu)秀班集體。一九九五年，組織安排他任教務(wù)副主任，協(xié)助主任管理學(xué)校教務(wù)。工作中他擺正自身位置，服從安排，勇挑重?fù)?dān)。學(xué)校鑒于多方面原因，在要求做好教務(wù)工作的同時(shí)，安排他具體分抓學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，圖書室和學(xué)校體育工作。學(xué)校體育工作對(duì)他來說比較陌生，但為學(xué)校全局著想，他應(yīng)承了下來。在具體工作中，他多次召集體育教師開會(huì)談心，使他們消除“小三門”無人問津的自卑心理，說服他們樹立體育教師的魅力形象，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課余帶隊(duì)訓(xùn)練。自一九九五年來，全校體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，不僅延續(xù)了“田徑?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，而且在各級(jí)體育項(xiàng)目比賽中均獲優(yōu)異名次。一九九九年全縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男女雙雙獲得了冠軍。每年都有近十名“體育生”考上了高等學(xué)校深造。學(xué)校因此被評(píng)為“全國(guó)體育先進(jìn)集體”。多年的教學(xué)生涯使@#$深深體會(huì)到：只有高素質(zhì)的老師才能帶出素質(zhì)高的學(xué)生。他認(rèn)為，教師作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，其自身的素質(zhì)高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。特別是隨著新教材的啟用，新的教學(xué)理念帶來教學(xué)方法的更新。只有加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)造就人才的要求。而教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，除了社會(huì)和人個(gè)因素外，作為學(xué)校管理者的作用亦不容忽視，倘若沒有一批思想合格和業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)水平雙優(yōu)的學(xué)校管理者，則很難實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高。正是基于這種思想，@#$在全縣完中教學(xué)質(zhì)量管理座談等會(huì)上，多次提出“加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)”和“加強(qiáng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)”的請(qǐng)求。為了抵制港臺(tái)庸俗低下、充斥暴力的影視之作對(duì)青少年的危害，正確引導(dǎo)青少年學(xué)生鑒賞，他還倡導(dǎo)增加中央電視臺(tái)4、6、8、10頻道，為學(xué)生提供一條通過現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化走廊。讓生命的火炬更加絢麗@#$認(rèn)為，作為一位高中教師，不僅要熟練地掌握和運(yùn)用必備的基本知識(shí)，更要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，盡快熟悉和運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。我們清晰地看到，作為副校長(zhǎng)，他善于思考，與時(shí)俱進(jìn)，初步形成了自己的辦學(xué)思路與模式；作為教師，他擅長(zhǎng)邏輯思辯，富有現(xiàn)代觀念，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。他為人謙遜，卻不喪失原則，他辦事隨和，又能堅(jiān)持立場(chǎng)。在事業(yè)上，他目標(biāo)高遠(yuǎn)、壯志凌云，既淡漠眼前的功利，更不計(jì)較各種瑣屑與得失。對(duì)精神層面的執(zhí)著，使人感到他有一種瀟灑、曠達(dá)的氣質(zhì)。在談到自己的工作成績(jī)時(shí)，還依然流露出幾分羞怯與不安。他雖然不是政工干部，卻諳熟許多教職工的思想動(dòng)態(tài)，一旦遇到困難，便能幫助排憂解難。在他的身上，具有濃厚的平民意識(shí)與博大的人道主義情懷。其實(shí)，對(duì)@#$來說，這種樸素的情感并不是空穴來風(fēng)，如果走進(jìn)他的人生歷史，便會(huì)發(fā)現(xiàn)在他的血管里流淌著來自底層的窮苦人的血液。@#$出生在革命老區(qū)威信縣，作為一個(gè)農(nóng)家子弟，他從小就飽嘗了人間的苦難與酸辛。特別是在童年時(shí)期，他家境貧寒，饑腸轆轆。他永遠(yuǎn)難以忘懷少年求學(xué)的艱辛經(jīng)歷。@#$作為農(nóng)民的后代，先天決定了他與普通百姓間永遠(yuǎn)有一種無法割舍的情感，他所經(jīng)歷的苦難，不僅幫助他深度體驗(yàn)人生，而且還鑄造出他一副強(qiáng)悍的體魄和堅(jiān)毅不拔、榮辱不驚的個(gè)性和氣質(zhì)。從獻(xiàn)身教學(xué)的第一天起，他不僅把教育教學(xué)研究確立為自己畢生的選擇，而且更把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在漫長(zhǎng)的歲月中，他嘔心瀝血，如同一個(gè)苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，象一個(gè)虔誠(chéng)的宗教徒，懷著堅(jiān)定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。在人們的心目中，@#$是真正的實(shí)干家、苦干家，并且，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，便會(huì)一頭撞去，決不回頭。凡是認(rèn)識(shí)他的人，無不驚嘆與佩服他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與忘我的精神。他經(jīng)常把自己的生命比喻為一支高舉在天空中的火炬，渴望在充分的燃燒中最大限度地實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

第四篇：六中高級(jí)教師先進(jìn)事跡

六中高級(jí)教師先進(jìn)事跡

六中高級(jí)教師先進(jìn)事跡

z老師，女，土家族，中共黨員，沙長(zhǎng)市六中高級(jí)教師。

z老師從教20幾年工作，曾先后擔(dān)任從初中和高中的生物教學(xué)、班主任、生物教研組組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)工作，長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，還兼任了學(xué)校的老干專干和學(xué)校工會(huì)的財(cái)務(wù)委員和文藝委員等職務(wù)。z老師有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，關(guān)愛學(xué)生。，在教書育人方面做的非常突出，在六中的師生員工中有很好的口碑。她的事跡主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一、在教學(xué)工作中體現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

z老師長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力大，但她總是以高漲飽滿的熱情把全部精力投入到了教學(xué)工作中，把教書育人當(dāng)作自己個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。她說過：“教師是不能有打工思想的”，她實(shí)實(shí)在在也是這樣做的。

2003年4月，她因?yàn)榧毙躁@尾穿孔住院治療，手術(shù)后聽說學(xué)校因缺生物教師而不得不暫停高中一個(gè)年級(jí)的生物課，她按捺不住內(nèi)心的焦急，傷口剛剛拆線就強(qiáng)忍疼痛趕到學(xué)校上課，實(shí)在堅(jiān)持不住時(shí)就坐在椅子上上課，使學(xué)生們很受感動(dòng)。紛紛表示一定要在高考中以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師的關(guān)愛。她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛還表現(xiàn)在一些生活細(xì)節(jié)中。她曾為家境貧寒的學(xué)生補(bǔ)交過學(xué)費(fèi)；為因參加體檢沒吃早餐的學(xué)生親手煮茶鹽蛋；為因父母吵架的學(xué)生而影響學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)做家庭調(diào)解工作等等。這些都體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、在老干工作中勤勤懇懇、任勞任怨

z老師長(zhǎng)期兼任了學(xué)校老干專干工作。老干工作十分重要，雖不起眼，卻比較煩瑣，從日常生活到生老病死都要代表學(xué)校關(guān)心他們、她每年都要代表學(xué)校慰問離退休教職員工和患病的在職教師幾十人次，組織旅游、休閑、學(xué)習(xí)等活動(dòng)數(shù)次，把黨組織的關(guān)懷和溫暖及時(shí)送到了他們中間。z老師并沒有因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)任務(wù)繁重而影響這些工作，相反，她勤勤懇懇、任勞任怨，把我校的老干工作做的有聲有色，受到了離、退休教師們的高度贊譽(yù)。

三、在工會(huì)工作中積極主動(dòng)、卓有成效

工作繁忙的z老師還兼任了學(xué)校工會(huì)的文藝委員，她積極主動(dòng)地想了很多方法開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，如組織登山、卡拉ok、農(nóng)家樂等各項(xiàng)文體、休閑活動(dòng)。2006年，她積極組織我校離退休教職員工創(chuàng)作、排練節(jié)目，參加沙長(zhǎng)市教育局老干文藝調(diào)演，榮獲第一名的優(yōu)異成績(jī)。卓有成效的工會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)

了我校教職員工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園出了一份力。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

用愛心掌舵 為學(xué)生護(hù)航

我叫劉xx，在xx中學(xué)擔(dān)任英語、政治教學(xué)，并任班主任。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師，在我的孩提時(shí)代，就對(duì)教師產(chǎn)生一種崇敬之情。在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長(zhǎng)大以后能成為一名光榮的人民教師。抱著這個(gè)理想，1999年我走上了教師崗位,當(dāng)上了一名教師。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)生的張張笑臉，我無限感慨，為我教育生涯的良好開端奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充添了勇氣和力量。更加堅(jiān)定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業(yè)之中，愿有我成功的喜悅?cè)フf明一切。

一、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)

我懷著對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，開始了我的小學(xué)教學(xué)工作，在工作中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對(duì)我的言傳身教，使我的工作得到了不斷的長(zhǎng)進(jìn)。在工作中，我堅(jiān)持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會(huì)在一分收獲。

在18年的教育教學(xué)工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價(jià)，無問心無愧我都能以工作為重，為了所有的孩子。2015年下半年，我母親患肺癌，在南昌住院一個(gè)半月，為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度，我堅(jiān)持上班。面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使我選擇了我的學(xué)生，我在學(xué)生面前笑容滿面，其實(shí)我內(nèi)心強(qiáng)忍悲痛；后來我二哥也去世，短期內(nèi)兩位重要親忍離世，給我巨大的打擊。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付給別人，堅(jiān)持到校工作，再苦再累我都我咬緊牙關(guān)頂住，當(dāng)我看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，我感到無比的欣慰。

有人說，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質(zhì)的人，最懂得教師工作的辛勞，二、熱愛學(xué)生，真情奉獻(xiàn)。

幾年來，我覺得對(duì)工作已傾注了全部的心血，雖取得了一定的成績(jī)，但在工作中也遇到過挫折。面對(duì)挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。在我教過的班級(jí)，有一個(gè)叫王國(guó)亮的同學(xué)，由于他父親去世，母親智力障礙，家境的貧困。他非常厭學(xué)，經(jīng)常干擾旁邊同學(xué)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣”。在班級(jí)，我首先開展了“六助一”幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組。利用課余時(shí)間，從補(bǔ)課開始，由于基礎(chǔ)太差，教他并不是那樣容易的事，但只要他能把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，我和同學(xué)們都為他感到欣慰。這樣一來，我不但讓他在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也能幫助，使他真正體會(huì)到集體的溫暖。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，我會(huì)悄悄地送上一份小禮物，學(xué)生往往高興地不得了，對(duì)我非常感激。當(dāng)學(xué)生有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。我班有位叫劉世宇的孩子，父母常年在外省打工，習(xí)慣養(yǎng)成極差，擅自調(diào)換座位，常欺負(fù)弱小同學(xué)。為此，我常常利用午休時(shí)間約他談心，細(xì)心宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，給他講名人的故事，每周為他從圖書館給借了2本名著?，F(xiàn)在他經(jīng)常主動(dòng)整理教室后面的掃把，倒垃圾。我在全班同學(xué)們面前贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，如今誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)管理中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。

三、刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。

在參加工作的幾年來，我認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地拿到了普通話證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，,還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。我的辛勤工作換來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，2016年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀老師，被鄉(xiāng)政府評(píng)為鹿岡鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

這些成績(jī)的取得，使我更深刻的意識(shí)到這些榮譽(yù)，歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同志們昔日的關(guān)懷和幫助，我想：“是這三尺講臺(tái)，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！”在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。2017-8