第一篇：法制宣傳教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

法制宣傳教育工作先進(jìn)個(gè)人推薦材料

XX，女，生于1973年9月，中共黨員，現(xiàn)任高楠鄉(xiāng)中心小學(xué)德育副校長(zhǎng)?！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，該同志擔(dān)任高楠小學(xué)法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，她以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高了學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一、精心策劃和組織，促使學(xué)校普法工作扎實(shí)有效地開(kāi)展

1、為了使廣大教職工真正熟悉和掌握“五五”普法的內(nèi)容，她帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等基本法律法規(guī)，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性。增強(qiáng)了廣大教師的法制意識(shí)，形成了自覺(jué)守法和依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)校贏得了社會(huì)的信任和領(lǐng)導(dǎo)、群眾交口稱贊，在2009年被評(píng)為“城口縣依法治校示范學(xué)?！?。

2、帶頭建立了一支由各職能部門(mén)、班主任等組成的依法治校骨干隊(duì)伍。

3、建立健全了法制宣傳教育工作責(zé)任制，加強(qiáng)完善了監(jiān)督檢查機(jī)制。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力，自覺(jué)做知法、懂法、守法的公民。

6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展豐富多樣，生動(dòng)有趣的適合學(xué)生特點(diǎn)的法制宣傳教育活動(dòng)，把開(kāi)展法制教育與“警校共建”、“社區(qū)教育”、“家校共建”、“以案說(shuō)教”等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。

①定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做報(bào)告，宣傳交通法規(guī)、消防法規(guī)和違法犯罪案例。②組織學(xué)生結(jié)合法律知識(shí)，開(kāi)展測(cè)試競(jìng)賽活動(dòng)。

③積極配合有關(guān)部門(mén)組織學(xué)生觀看禁毒展覽，并組織學(xué)生開(kāi)展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動(dòng)。

7、向家長(zhǎng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。

在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，她能夠做到堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀(jì)守法，勤政廉潔，維護(hù)學(xué)校形象和個(gè)人形象，樹(shù)立了良好的教師形象。

二、將法制宣傳教育納入德育教育

作為德育副校長(zhǎng)，她倡導(dǎo)將法制宣傳教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中，將課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。

此外，她還大力開(kāi)展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門(mén)搞好法制教育宣傳輿論工作。通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開(kāi)教師會(huì)議、《國(guó)旗下講話》、利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，每?jī)稍鲁鲆黄谄辗ń逃龑?zhuān)欄，通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、文字的說(shuō)明讓學(xué)生接受法律知識(shí)教育。

該同志圍繞黨和國(guó)家工作大局，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為法制宣傳教育工作做出了積極的貢獻(xiàn)。

第二篇：教育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

姚煥洲先生生于1901年4月2日，1920年考入廈門(mén)集美水產(chǎn)航海學(xué)校，后留學(xué)日本北海邊帝國(guó)大學(xué)水產(chǎn)部，1929年學(xué)成歸國(guó)，積極發(fā)展水產(chǎn)事業(yè)，致力于閩、浙、滬、粵水產(chǎn)界，先后擔(dān)任福建俞山墾殖公司監(jiān)督兼總船長(zhǎng)、廣東省建設(shè)廳香州水產(chǎn)試驗(yàn)場(chǎng)總場(chǎng)長(zhǎng)、浙江省立水產(chǎn)學(xué)校漁撈科主任、國(guó)民政府實(shí)業(yè)部專(zhuān)門(mén)委員、上海魚(yú)市場(chǎng)籌備委員兼總技師等職。是廣東省水產(chǎn)教育事業(yè)奠基人之一，以培育水產(chǎn)、航運(yùn)新生力量為己任，在當(dāng)時(shí)全國(guó)教育界和水產(chǎn)界中，頗有聲望。

1936年8月，姚煥洲先生應(yīng)廣東省教育廳廳長(zhǎng)許崇清的邀請(qǐng)，出任廣東省立（汕頭）高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)，直至1947年暑期辭職赴臺(tái)灣。姚煥洲先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，處事堅(jiān)韌不拔，因此受業(yè)門(mén)生，均多能刻苦勤學(xué)成才。十余年間，培育學(xué)生三、四百人，為廣東的水產(chǎn)、航運(yùn)事業(yè)造就了一批新生技術(shù)力量，這批學(xué)生為建設(shè)我國(guó)水產(chǎn)、事業(yè)，做出了顯著的成績(jī)。

一、抗戰(zhàn)烽火中 艱苦辦學(xué)

1937年7月，日本侵略者公然發(fā)動(dòng)了全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，汕頭沿海經(jīng)常受敵艦騷擾，形勢(shì)緊張。校長(zhǎng)姚煥洲遂把新校址勘定在汕尾，校舍建設(shè)正在施工，并申請(qǐng)省教育廳批準(zhǔn)在當(dāng)年暑假期間遷校汕尾。本篇文章來(lái)自資料管理下載。當(dāng)時(shí)新校舍尚未全部落成，而且敵艦和敵機(jī)經(jīng)常來(lái)汕尾海域和上空侵?jǐn)_，為了師生員工的安全，在海豐縣政府的協(xié)助下，遂將學(xué)校內(nèi)遷海豐縣城以北三十華里之公平鎮(zhèn)，以該鎮(zhèn)的關(guān)帝廟作為臨時(shí)校舍，并改校名為廣東省立水產(chǎn)高級(jí)職業(yè)學(xué)校。

1938年春，水產(chǎn)學(xué)校漁撈科高級(jí)一屆學(xué)生受業(yè)期滿，行將畢業(yè)，按規(guī)定應(yīng)出海實(shí)習(xí)。但因沿海水域被日本軍艦封鎖，出海實(shí)習(xí)遂改由校長(zhǎng)姚煥洲、教師程一岳帶領(lǐng)前往粵東沿海作漁業(yè)情況調(diào)查。

1938年9月，敵機(jī)頻繁轟炸汕尾，日本侵略軍由大鵬灣登陸，攻占惠陽(yáng)。10月21日，廣州失守，時(shí)局緊張，學(xué)校經(jīng)費(fèi)也一度斷絕，因而暫時(shí)停課。本篇文章來(lái)自資料管理下載。后來(lái)省政府遷到粵北韶關(guān)，黃麟書(shū)氏重任教育廳廳長(zhǎng)，學(xué)校也以時(shí)局稍為穩(wěn)定，重新復(fù)課。

1939年春，高級(jí)第二屆學(xué)生學(xué)科結(jié)業(yè)，正苦于無(wú)實(shí)習(xí)去處，適逢國(guó)民政府第七戰(zhàn)區(qū)司令部和省府民政、財(cái)政、建設(shè)、教育四廳以及廣東省銀行，和粵東鹽務(wù)管理局聯(lián)合組織廣東沿海海漁鹽業(yè)調(diào)查團(tuán)。校長(zhǎng)姚煥洲、教師程一岳作為教育廳代表，帶領(lǐng)本校高二屆學(xué)生，分赴粵東、西兩地進(jìn)行漁業(yè)調(diào)查，他們?cè)竭^(guò)敵偽占區(qū)，深入漁村，訪貧問(wèn)苦，開(kāi)展調(diào)查，歷時(shí)二個(gè)月，始告結(jié)束，學(xué)生返校整理調(diào)查報(bào)告后即告畢業(yè)。

1941年3月，日軍在謝道山附近登陸入侵，海豐縣城及公平鎮(zhèn)相繼失守，部分潮汕和興梅地區(qū)學(xué)生疏散回鄉(xiāng)避難，當(dāng)?shù)睾拖愀垡约捌渌麥S陷區(qū)的學(xué)生有家難回，只好隨校向北部山區(qū)撤退，日夜兼程，途經(jīng)黃羌、坑尾頭、石頭坪等地，最后到達(dá)紫金縣南嶺。在當(dāng)?shù)孛癖妿椭?，解決了住宿問(wèn)題，克服重重困難，繼續(xù)上課。6月日軍撤走，學(xué)校才遷回公平。這次疏散，由于準(zhǔn)備工作充分，除部分校具外，重要的圖書(shū)儀器，均已事先裝箱運(yùn)至安全地方。

1944年冬至1945年春，日軍作最后掙扎，企圖打通沿海陸路補(bǔ)給線，海豐縣城再度失守，公平淪陷，學(xué)校再次內(nèi)遷黃羌坑尾頭村，借鐘家祠為校舍，蓋搭茅屋為學(xué)生宿舍，全校員生含辛茹苦，共體時(shí)艱，繼續(xù)上課。只是事發(fā)倉(cāng)卒，圖書(shū)儀器等到未能及時(shí)轉(zhuǎn)移，損失嚴(yán)重。而巍峨矗立于汕尾海濱的新校舍亦為敵寇拆毀。

學(xué)校在坑尾頭辦學(xué)期間，處境十分艱苦，經(jīng)費(fèi)不繼，公糧供給時(shí)斷。海豐中學(xué)、公平中學(xué)、汕尾坎白中學(xué)、梅垅梅峰中學(xué)等到學(xué)校亦相繼停課疏散。學(xué)校雖然處境艱難，姚煥洲校長(zhǎng)卻毅然決定附設(shè)一所聯(lián)合中學(xué)，以收容各校流亡師生。姚自任聯(lián)中校長(zhǎng)，還安排本校一些教師為聯(lián)中兼課，此舉深得當(dāng)?shù)孛癖姷馁潛P(yáng)。姚煥洲校長(zhǎng)常出具借條和介紹信著庶務(wù)人員四處告示貸錢(qián)糧，曾發(fā)生庶務(wù)人員經(jīng)過(guò)敵占區(qū)時(shí)被子日軍抓去做苦工的事件。姚校長(zhǎng)也曾被當(dāng)?shù)匾粋€(gè)大天二鐘超武和一班爛仔綁票。他們認(rèn)為姚煥洲身為一校之長(zhǎng)，必然刮到油水。于是對(duì)他進(jìn)行全面搜查，撥開(kāi)他的衣服，從內(nèi)搜到外，出人意料的是，連一分錢(qián)也沒(méi)有，而且姚穿的內(nèi)衣還是千瘡百孔，追問(wèn)之下，才知道姚校長(zhǎng)為了支撐把學(xué)校辦下去，連家中的錢(qián)物都拿出來(lái)了。大天二鐘超武認(rèn)為姚校長(zhǎng)夠義氣，不但沒(méi)有損傷姚校長(zhǎng)一根毫毛就放了他，而且還慷慨把搶來(lái)的糧食送給學(xué)校，支持這位艱苦辦學(xué)的好校長(zhǎng)。

二、從教十余載 以身立教

1936年8月，姚煥洲校長(zhǎng)一上任，就著手完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，增添教學(xué)設(shè)備，增購(gòu)圖書(shū)、儀器、化學(xué)藥品；邀請(qǐng)全國(guó)知名水產(chǎn)專(zhuān)家到校任教，加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量；派教師黃定南到東沙群島采集水產(chǎn)生物制造標(biāo)本；編制學(xué)校概況一覽，內(nèi)含校史、校訓(xùn)、?；?、規(guī)章制度、校務(wù)概況，包括人事行政、各項(xiàng)表冊(cè)、統(tǒng)計(jì)圖表等，作為學(xué)校教學(xué)、行政管理的依據(jù)，并作為對(duì)外介紹學(xué)校的資料；籌建氣象站供學(xué)生實(shí)習(xí)；重視學(xué)生德智體全面發(fā)展，每天早晨六時(shí)起床后，就親自督導(dǎo)全校師生到臨海操場(chǎng)早操運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，以鍛煉學(xué)生的良好體魄和堅(jiān)強(qiáng)意志，勝任日后的海上生活。學(xué)校面貌渙然一新。

三、最高學(xué)府，盛況空前

1939年初夏，為使社會(huì)各界了解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)情況，學(xué)校舉辦展覽會(huì)，展出學(xué)校師生制作的各種標(biāo)本實(shí)物和教學(xué)設(shè)備。海豐全縣各機(jī)構(gòu)人員、中小學(xué)師生、社會(huì)人士及本校學(xué)生家長(zhǎng)和趕集村民前來(lái)參觀，絡(luò)繹不絕，盛況空前，交口稱贊，都把水產(chǎn)學(xué)校稱為當(dāng)?shù)氐淖罡邔W(xué)府。

四、面向漁村，赴港招生

姚煥洲校長(zhǎng)一向堅(jiān)持水產(chǎn)學(xué)校應(yīng)面向漁村，廣招漁民子弟入學(xué)。他認(rèn)為漁民子弟習(xí)慣于海上生活，身體強(qiáng)壯，能刻苦耐勞，且世代相傳，子承父業(yè)，易收學(xué)以致用之功。1939年假期，他到香港訪問(wèn)了當(dāng)?shù)貪O民學(xué)校和漁民協(xié)進(jìn)會(huì)，希望漁校和漁會(huì)輸送優(yōu)秀漁民子弟來(lái)本校學(xué)習(xí)深造。本篇文章來(lái)自資料管理下載。1940年暑假，姚煥洲派訓(xùn)育主任黃建銘，教師何佩莊、羅定憲，和高級(jí)五屆學(xué)生黃海志（入學(xué)前是香港仔漁民學(xué)校校長(zhǎng)，漁民協(xié)進(jìn)會(huì)常務(wù)理事）前往香港設(shè)點(diǎn)招生。經(jīng)考試錄取新生二十余名，其中漁撈科高六屆8名，初六屆中香港漁民子弟8名。本篇文章來(lái)自資料管理下載。這些學(xué)生在老師率領(lǐng)下，乘船渡大鵬灣，再由葵涌徒步6日到達(dá)公平。他們年齡偏小，初級(jí)班最小者只有十一歲。在酷日之下，爬山越嶺，日行七十余華里，其艱苦不難想見(jiàn)。國(guó)內(nèi)學(xué)校在英國(guó)殖民統(tǒng)治下招生，這是破天荒的第一次。

五、因事制宜，創(chuàng)新學(xué)制

抗戰(zhàn)期間，學(xué)校常因日寇犯境而遷移后撤，有的學(xué)生也常須臨時(shí)疏散回家避難。這些學(xué)生，因家鄉(xiāng)淪陷、交通不便等而中途輟學(xué)的事常有發(fā)生。當(dāng)時(shí)一般學(xué)校規(guī)定：學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生未能如期到校注冊(cè)的，便予以除名。但水產(chǎn)學(xué)校卻能因事制宜，只要輟學(xué)學(xué)生有上學(xué)志愿，回校之日就給安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)；只要功課跟得上，修業(yè)期滿，就準(zhǔn)予畢業(yè)，學(xué)校的大門(mén)始終向?qū)W生敞開(kāi)著。正是由于這種別開(kāi)生面的首創(chuàng)，使不少有志于水產(chǎn)事業(yè)而中途不得已輟學(xué)的學(xué)生能繼續(xù)其未竟的學(xué)業(yè)。1938年，一些投筆從戎的早期學(xué)生，抗戰(zhàn)勝利時(shí)身任連長(zhǎng)或軍訓(xùn)教官的，由于熱愛(ài)水產(chǎn)事業(yè)，棄官回校，與年紀(jì)相差近十歲的小學(xué)弟同班補(bǔ)修完全部課程，受到全體師生的愛(ài)戴和敬重。這是姚校長(zhǎng)熱心培養(yǎng)水產(chǎn)人才的最好例證。

第三篇：家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。開(kāi)始我的教學(xué)生涯。小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)。哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，那時(shí)的我確實(shí)被他們嚇到了，從來(lái)沒(méi)想到孩子要過(guò)這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無(wú)措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過(guò)了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們就是培養(yǎng)未來(lái)的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接，孩子急得哭了起來(lái)。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見(jiàn)我把孩子帶回來(lái)時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒(méi)人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很?chē)?yán)肅的問(wèn)孩子，征求孩子的意見(jiàn)。他愿意留下。我們說(shuō)好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開(kāi)心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒(méi)能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢！也讓我感覺(jué)到了作為母親的艱辛。

管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō)，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然人數(shù)不多，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒(méi)有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功？當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無(wú)論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。

進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊！曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚?，F(xiàn)在想來(lái)，一切都那么事在人為呀！原來(lái)很多事通過(guò)努力是能做到的，原來(lái)我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀！我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。

眨眼間，我的教育工作已經(jīng)做了很多年了，曾多次被鎮(zhèn)婦聯(lián)評(píng)為“五好家庭”、“優(yōu)秀教師”，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為一名教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

第四篇：家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。開(kāi)始我的教學(xué)生涯。小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)。哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，那時(shí)的我確實(shí)被他們嚇到了，從來(lái)沒(méi)想到孩子要過(guò)這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無(wú)措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過(guò)了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們就是培養(yǎng)未來(lái)的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接，孩子急得哭了起來(lái)。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見(jiàn)我把孩子帶回來(lái)時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒(méi)人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很?chē)?yán)肅的問(wèn)孩子，征求孩子的意見(jiàn)。他愿意留下。我們說(shuō)好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開(kāi)心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒(méi)能好好睡，大概孩子

年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢！也讓我感覺(jué)到了作為母親的艱辛。

管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō)，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨?，雖然人數(shù)不多，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒(méi)有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功？當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無(wú)論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。

進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊！曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚?，F(xiàn)在想來(lái)，一切都那么事在人為呀！原來(lái)很多事通過(guò)努力是能做到的，原來(lái)我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀！我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。

眨眼間，我的教育工作已經(jīng)做了很多年了，曾多次被鎮(zhèn)婦聯(lián)評(píng)為“五好家庭”、“優(yōu)秀教師”，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為

一名教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

第五篇：科技教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

科技教育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

一、該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，該同志從事著最平凡的工作，既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng)，也沒(méi)有催人淚下的故事。但是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝，都令該同志在這三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

二、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。該同志一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)上，該同志努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。在教學(xué)工作中，該同志精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格，并取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。此外，在鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)的教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等比賽中多次獲獎(jiǎng)。

三、以少先隊(duì)大隊(duì)部為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。

至2008年該同志擔(dān)任少輔以來(lái)，一直勤勤懇懇的工作，并為學(xué)校訓(xùn)練出一支優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)，在2009年縣里組織的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)大檢閱的比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。此后，鼓號(hào)隊(duì)在歷年的鎮(zhèn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直作為開(kāi)幕式的保留節(jié)目，得到各界人士的高度評(píng)價(jià)，也在學(xué)校中營(yíng)造出良好學(xué)鼓樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。該同志主持組建的文藝隊(duì)在這幾年的校園文化文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，成功地推進(jìn)了校園藝術(shù)文化的發(fā)展。另外，該同志們大隊(duì)部培養(yǎng)的一大批學(xué)生干部，在維持鐘中午紀(jì)律、打掃校園衛(wèi)生等學(xué)校工作中有不錯(cuò)的表現(xiàn)，成為老師們的得力助手。最后，該同志們每年都聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制、交通等教育，進(jìn)一步推動(dòng)了德育的發(fā)展。

四、熱愛(ài)科普事業(yè)，熱心學(xué)?？萍冀逃ぷ鳌脑撏緭?dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員以來(lái)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科普工作，協(xié)助美術(shù)教師組織學(xué)生繪制科幻畫(huà)并參賽。該同志非常熱愛(ài)青少年科技輔導(dǎo)工作，平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)科普知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生的方法。該同志曾參加過(guò)多個(gè)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)講座，多次觀摩過(guò)市、區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，從中汲取借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。由于我們農(nóng)村學(xué)校的客觀條件有限，并不能像縣城、城市的學(xué)校那樣擁有較好的開(kāi)展科技活動(dòng)和參加科技競(jìng)賽的條件和師資條件，但作為科技輔導(dǎo)員，該同志盡可能充分利用

校內(nèi)的宣傳陣地，積極營(yíng)造科普教育的大環(huán)境，使學(xué)生真正體會(huì)到科技就在日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。并因地制宜，組織開(kāi)展特色活動(dòng)——開(kāi)展科技小講座和教學(xué)科幻畫(huà)。盡管開(kāi)展的活動(dòng)很少，但該同志也逐漸摸索出開(kāi)展學(xué)生科技活動(dòng)的有效途徑和方法。在以后的工作中。相信該同志會(huì)用更有效、科學(xué)的方法開(kāi)展工作，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

五、孜孜以求，完善自我 作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是該同志的人生寫(xiě)照。經(jīng)過(guò)自學(xué)考試，該同志先后取得了廣西民族大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)和廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。

總之，無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理，還是科技創(chuàng)新教育、管理，該同志都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前該同志沒(méi)有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。相信該同志今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”，做一個(gè)學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)歡迎的好老師。

2013.11.22