第一篇：ll先進事跡(草稿版)

ll主要先進事跡

ll同志于？？年？？月參加工作，自參加工作以來，由于工作上進，態(tài)度端正，吃苦耐勞，團結同志，為人忠厚，品德高尚，處事能力較高，逐漸成為制品分廠的技術骨干，無論使是領導安排的工作和事情或者是同事的工作或事情，他都努力地去完成和幫忙完成，不拉單位的后腿，不丟單位的形象，能以一種勤勞的姿態(tài)和勤懇的態(tài)度扎實地工作。

200？年至20？？年，ll全同志先后被授予“安全先進個人”、“安全標兵”、“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號（簡單近幾年介紹獲得榮譽）。這些榮譽的背后是ll個人氣質和管理手段的自如揮灑。一個人的價值不是看他一生中能做多少驚天動地的事情，而是看他在平凡的崗位上如何把自己份內的事做實、做好。

一、努力學習，爭作業(yè)務骨干

參加工作以來，ll同志一直都勤于學習，刻苦學習，勤勤懇懇、孜孜不倦，向領導、同事請教。在干好工作的同時努力學習課本上的理論知識，做到了實踐與理論的結合。同時總結成果攥寫論文，2010年拿到高級技師職稱，為自己擔任基層管理人員奠定了堅實的理論基礎。第二方面是虛心的向領導、同事學習實踐知識，解決現(xiàn)場實際問題，積累了大量的設備維護保養(yǎng)等多方面的知識，為自己在設備管理、現(xiàn)場管理方面有了長足的發(fā)展。第三方面是努力向同事學習工作做法和工作思路，學習“三個代表”、科學發(fā)展觀，使自己在工作上政治素質過硬，經的起考驗。通過勤奮學習，使他的政治素質、業(yè)務技能、理論基礎更為扎實。

二、勤奮扎實，干工作就是要干到最好

越是面臨艱苦生活、復雜環(huán)境，越要堅定自己的人生選擇，越要保持奮發(fā)向上的精神風貌，越不能動搖理想信念。堅定信念、增強信心、勤奮扎實。ll在這種思想的指導下，認為不但要勤奮工作，而且要干就干到最好，不能得過且過，無所作為。

因八鋼大發(fā)展規(guī)劃制品分廠制品作業(yè)區(qū)被列入搬遷行列。2010年10月制品作業(yè)區(qū)開始整體搬遷至開發(fā)區(qū)的工作，10月初ll被分配至制品分廠成立的搬遷組內。ll負責實施工藝設備的拆解、工藝物資運輸及部分設備搬遷后在板一廠房的安裝工作。經過搬遷組2個月的緊張工作制品作業(yè)區(qū)圓滿完成了搬遷及部分設備的安裝任務，給制品分廠交了一分優(yōu)秀答卷。

2011年是制品分廠大步發(fā)展的一年。新建3#廠房是制品分廠的重點工程。2011年ll被分配至3#廠房工程組重點負責設備安裝、調試工作，在此期間他帶領工程組成員加班加點，放棄節(jié)假日，確保了現(xiàn)場施工進度，為今后的生產工作創(chuàng)造了有利條件。同時他重點監(jiān)察施工質量，認真測量施工隊澆鑄模板尺寸確保與施工圖紙一致，施工隊在對磷化池施工時ll發(fā)現(xiàn)其施工方案與混凝土標號鋼筋配比均不符合磷化池的設計要求，遂立即讓其停工并上報分廠工程組經分廠工程組協(xié)調解決，施工隊嚴格按照設計要求進行施工，確保磷化池的施工質量滿足設計及使用要求。

在3#廠房工程施工中重點設備的安裝是一項比較艱巨的工作。鋅鍋整體澆鑄式單件重量超過30噸，而3#廠房起重設備額定載重僅為5噸，廠房有效高度僅為12米吊車大臂無法正常施展。鋅鍋的卸車、安裝就位就成為難點。ll積極與安裝單位策劃鋅鍋的吊裝方案，經過仔細論證，排練后展開了鋅鍋的卸車、就位工作，經過近8小時的吊運、移位工作一口重約36噸的鋅鍋終于完損無缺的坐落到鋅鍋基礎上。

三、技術革新安全保障

加強安全操作，為職工創(chuàng)造安全的生產環(huán)境是工程技術人員必須具備的素質。以往生產過程中所使用的工字輪在2000年初設計時由于場地限制將工輪設計成窄高型，該型工字輪存在重心高，傾角小的缺陷易造成工字輪傾倒傷人的安全事故。針對工字輪存在的問題，ll與分廠工程技術人員密切配合，對工字輪進行整改試驗，最終根據試驗效果并工字輪載荷、生產場地情況確定對工字輪的尺寸進行合理的改進，保證工字輪在推動過程中的穩(wěn)定性，避免發(fā)生傾翻事故，將工字輪的傾角由13度提高到24度，穩(wěn)定高差由67mm提高到197mm，滿負荷側推倒力由1820N提高到2960N,已超出正常人用力范圍。工字輪尺寸達到寬460mm,直徑Φ1000mm時，能很好的滿足生產的需求，同時其在推動過程中的穩(wěn)定性將極大提高。

我廠有8條電鍍鋅絲生產線其中有5條線為臥式收線，主要生產LS鋼電鍍鋅絲，鋼絲規(guī)格Φ2.0mm~Φ4.0mm。各規(guī)格電鍍鋅絲在收線過程均會發(fā)生斷裂問題，鍍鋅線斷線后電鍍鋅絲在卷筒處產生較大的離心力甩動傷人，同時電鍍鋅絲在收線過程中因出現(xiàn)壓線、亂線造成電鍍鋅絲絞入卷筒內給設備造成損害。為了解決上述問題ll設計了一種防護穿線管，穿線防護管采用長350mm，直徑40mm的鋼管制成，兩頭均做斜向切割。距上端20mm處焊接M10X60的全絲螺桿，距下端100mm處焊接帶U型長槽的扁鋼。在臥式收線機的導線輪與收線卷筒之間安裝防護穿線管加裝后可以起到良好的防護效果：

（1）斷線后電鍍鋅絲不會在導線輪與收線卷筒之間發(fā)生甩動，避免了鐵絲甩動傷人的危險。提高安全操作系數(shù)

（2）發(fā)生鐵絲跳動造成壓線、亂線的機率降低65%以上。使下線工作更加順暢。

（3）因鐵絲亂線，在卷筒聚積而造成鐵絲被卷入收線機的機率降低為0。有效保證收線機的正常運行。

四、發(fā)明創(chuàng)造、提高生產效率

以前4#、6#、7#鍍鋅線下線秤均為機械臺稱，下線重量精度差，修包率高，工人勞動強度高。ll設計制作了一種下線車，將電子稱固定在下線車上用電子稱下線。目前4#、6#、7#鍍鋅線下線秤全部改為電子秤。提高下線重量精準度避免單包鐵絲重量不足、超重而增、減鐵絲重量，降低工人勞動強度減少鐵絲浪費。降低復秤頻率由包包復秤改為抽檢式復秤。用電子秤下線可減少返工包205.2個/班。按照平均每人返工一個包用時2分鐘計算，節(jié)約用時6.8小時，即節(jié)約一人半個班的勞動量。同時可提高成材率降低鐵絲浪費。

2013年4月開始ll帶頭實施鍍鋅作業(yè)區(qū)經過技術攻關，對6#、7#鍍鋅線放線架阻尼裝臵進行改進。解決了前期放線過程中阻尼裝臵產生的阻力小且不均勻造成“1000”工字輪轉動時快時慢，鐵絲時緊時松產生絞線、亂線斷線頻繁的問題。經過連續(xù)運行證明改進后的放線架阻尼裝臵安全可靠，操作方便，阻力適宜、均勻，1000工字輪放線平穩(wěn)順暢。斷線頻率大大減少，降低了放線工的勞動強度，提高了6#、7#鍍鋅線的產量。改進后的阻尼裝臵滿足?2.2~?4.0各規(guī)格鐵絲的放線要求。大大提高了臺時產量。

目前我廠有三座在線生產的天然氣明火退火爐，對普通用途低碳鋼絲進行在線退火。鋼絲在線退火過程中尤其在加熱、保溫階段強度很低約300MPa左右，極易斷裂。鋼絲斷裂后必須將鋼絲從退火爐內取出并重新穿線，我廠的退火爐爐體長18米，而鋼絲直徑?。ㄔ讦?.2mm～Φ4.0mm之間）剛性差尤其是退火爐的加熱、保溫段溫度高使鐵絲變軟，穿線非常困難。穿線時間長超出標準規(guī)定的4倍以上，嚴重影響普通用途低碳鋼絲產量。穿線需2人配合操作，浪費人力資源，且勞動強度較高。

為了解決上述問題ll發(fā)明了普通用途低碳鋼絲在線退火引線裝臵。方便了鋼絲斷裂后重新引線操作，降低了引線時間，降低引線操作勞動強度并節(jié)約人工，提高生產效率。

引線裝臵使用時先將斷裂后需重新引線的鋼絲捆綁在引線架任意一頭的圓鋼中間部分，將引線架平放在正常行進的鋼絲上，將引線銷插入正常行進的鋼絲與引線架“w”彎后部形成的夾縫中，這樣引線裝臵及需重新引線的鋼絲會被正常行進的鋼絲一起拖動穿過退火爐。需重新引線的鋼絲隨引線裝臵出退火爐后操作工用鐵鉤鉤下引線銷，并從正常行進的鋼絲上取下引線架，解開需重新引線的鋼絲，至此引線操作完成。

通用途低碳鋼絲在線退火引線裝臵使用效果

（1）提高鋼絲斷裂后在退火爐內的穿線速度，提高了生產效率?，F(xiàn)在引線時間僅需1分鐘/根，每條生產線班產量提高20%。

（2）使穿線工作變得簡單、快捷、節(jié)省人工降低勞動強度?，F(xiàn)在1人即可獨立完成引線工作。

工作沒有終點，只有始點；沒有最好，只有更好。在以后的工作中，ll將會一如既往的堅持高標準、嚴要求，干實事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實實，力爭做一名優(yōu)秀員工，為制品分廠創(chuàng)造更大的效益。

第二篇：ll工作總結

2010-2011年幼兒舞蹈班課程工作總結

學期總目標：技能、知識培養(yǎng)目標： 1.引導幼兒認識身體的基本部位；

2.通過對各個部位的基本功訓練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調性； 3.讓幼兒了解并掌握中國舞的基本手位、腳位； 學習常規(guī)培養(yǎng)目標：

1.培養(yǎng)幼兒舞蹈的方向感；

2.培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感，按音樂節(jié)拍做動作；

3.培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力； 社會認知培養(yǎng)目標：

學習并掌握中國舞等級考試《一級》所有內容，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣

教學目的和任務： 舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形

象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

5．培養(yǎng)學生喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演。

本學期學習內容：

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）

3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。2010-2011本學期課程計劃（中國舞一級）

第一課 教學目標：

學習《音樂反應曲》組合，學習中訓練幼兒的節(jié)拍感、開發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)造力；同時進行頸部、腰部柔韌性練習；

活動主題：

學習中國舞組合《音樂反應曲》 教學概述：

《音樂反應曲》組合是對幼兒進行音樂感訓練，幼兒跟著音樂中的兒歌進行動作，以游戲的方式對幼兒進行節(jié)拍訓練，使語言、動作、節(jié)拍有機地統(tǒng)一，從而培養(yǎng)幼兒敏銳的節(jié)拍感。第二課： 教學目標：

學習《手臂動作》組合，學習中培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力；進行髖部外開練習； 活動主題：

學習中國舞組合《手臂動作》 教學概述： 《手臂動作》組合是進一步加固幼兒對擴指的掌握，在動作中啟發(fā)幼兒按歌詞表演，培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力。第三課： 教學目標：

鞏固所學組合；進行身體各個部位的柔韌性練習； 活動主題： 復習鞏固所學組合 教學概述：

進一步規(guī)范五個完成的組合，鞏固所學知識，要求能夠獨立完成。第四課： 教學目標：

學習《前壓腿》組合，動作時訓練膝蓋的屈伸及腿部柔韌性；進行身體各個部位的柔韌性練習； 活動主題：

學習中國舞組合《前壓腿》

教學概述：

《前壓腿》組合訓練幼兒膝蓋的吸伸、腿部的柔韌及腳背的繃直，壓腿時要求幼兒膝直腳繃，后背拉直 第五課： 教學目標：

學習《雙吸腿》組合，學習中訓練膝蓋的靈活性及上身的控制能力；進行身體各個部位的柔韌性練習； 活動主題：

學習中國舞組合《雙吸腿》 教學概述：

《雙吸腿》組合是對幼兒膝直腳繃的進一步練習，動作過程始終要求繃腳；“吸腿”時雙膝和雙腳要求并攏，手臂與肩同寬。第六課： 教學目標：

學習《擺臂》組合，學習中訓練腿部、上身及手臂的控制能力；進行身體各個部位的柔韌性練習； 活動主題：

學習中國舞組合《擺臂》 教學概述：

《擺臂》組合要求幼兒始終保持之前學過的“擴指”手型，進一步鞏固所學手位；“擺臂”動作時手臂要伸長、舒展。

本學期因教學時間較短，只教了學員部分基本功與組合及成品舞蹈表演《小螺號》，下學期將完成一級所有組合內容，望家長在家能監(jiān)督做好孩子寒假復習工作，為下學期做好準備！

最后祝所有家長和學員兔年大吉，萬事如意！

2011．1．15

第三篇：《錢學森》觀后感l(wèi)l

《錢學森》觀后感

借著空閑的星期天，我觀看了這不人人稱贊的電影——《錢學森》。錢學森爺爺給我留下很深刻的印象，在我上小學的時候就聽著老師給我們講他的故事，那時候我只知道錢學森爺爺是我國杰出科學人物，兩彈一星元勛，為 新中國的科學事業(yè)做出巨大貢獻。但是我認真觀看完這次電影我才知道錢學森爺爺?shù)膫ゴ缶瘛?/p>

錢學森生于1911年，2009年10月31日逝世于北京，享年98歲。對于這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！他是我國杰出科學家，為我國的航天事業(yè)和空氣動力學的研究，做出了卓越的貢獻。是中國著名“兩彈一星”元勛，被譽為“中國航天之父”的殊榮。這部影片，簡單明了的闡述了錢學森爺爺光輝的一生。解放前，他在美國求學。學業(yè)有成以后，在國外過著富足安逸的生活。當他得知了中華人民成立的消息時，這位熱愛自己祖國的海外赤子，強烈的愛國之心驅使他一定要重返自己的祖國，準備為祖國的科研事業(yè)盡一份力。

可是，因為當時錢學森爺爺已經是一位才學淵博的科學家，對航天科技有一定的研究成果，美國政府使用各種手段阻止錢爺爺回國，并把他關進監(jiān)獄。在留居美國的科學界人士鼎力相救下，他才獲得自由但是還是不允許他回國。從此，他就更加發(fā)奮的研究，希望有朝一日能回到自己的祖國，把自己的研究成果帶回祖國，為祖國的航天事業(yè)做貢獻。在他四十四歲那年，中國政府歷經周折，他才回到了祖**親的懷抱。錢學森爺爺回國后，對航天的研究沒有絲毫的松懈，更是爭分奪秒的搶時間進行科研。當時的中國科技很很落后，科學家也很稀少，他一邊進行科研一邊從事教學，手把手教學生。為祖國培養(yǎng)了許多科技人才。

經過他帶領眾科學家的一致努力，在1960年發(fā)射了中國的第一顆導彈“東風一號”，1964年第一顆“原子彈”爆炸成功，“兩單合一”也順利的完成。那一刻起，中國人終于可以昂起頭，挺起胸對著外國人高喊：“我們是中國人，中國是一個強大的國家！”

在錢學森爺爺是個很樂觀的人，東風一號發(fā)射成功，東風二號卻不幸發(fā)射失敗。當時，大家都有些灰心喪氣。錢學森爺爺卻安慰戰(zhàn)士們說：“不就是天上掉下來一個‘東二’嗎，今天它掉下來，明天咱就給它射上去?！痹阱X學森爺爺?shù)墓膭詈蛶ьI下，戰(zhàn)士們積極努力工作，我們國家的航天科研事業(yè)有了翻天覆地的變化。我們的國家，由科技貧瘠逐漸變成了科技強大的國家。

在觀影的過程中，一些情節(jié)的設計讓人看了不僅渾身振奮，而且還有一種強烈的民族自豪感。比如錢學森被指控是共產黨，被關進監(jiān)獄，蔣英去探監(jiān)那一段，看守的人說你們只有五分鐘的時間，蔣英見到丈夫之后一直問“你還好嗎？”“他們打你了嗎？”錢學森卻一句話都沒說。旁邊的人說“請講英語！”而蔣英回應的卻很犀利，“難道你沒看出來嗎我們都是中國人！”就像外國人問我們一句：“Where are you from?”我們能昂首挺胸，理直氣壯地提高聲音的分貝，告訴他們：“I’m Chinese，I’m from the People's Republic of China！”

就像錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他：“你回去能做什么呢？”錢學森回答：“回到我的祖國，我總是能做些什么，也許，我還可以種蘋果?！?/p>

就像登機的時候，一個中國的記者問錢學森：“你為什么不回臺灣而選擇去大陸呢？”錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說：“中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題。” 在電影電影接近尾聲時，畫面上錢學森爺爺和蔣英奶奶的那段對話，更是感人至深。錢爺爺對蔣奶奶說：“如果你不是嫁給了我，將會成為一位著名的歌唱家?！倍Y英奶奶堅定的回答：“在中國，可以沒有蔣英這樣的歌唱家，但不可以沒有像錢學森這樣的科學家！”

新中國建立之初，各方面都很落后，依然隨時面臨被外國侵略的危險。為了我國的國防力量的提升，也為了爭氣，證明中國人不必外國人差，錢學森出國時的志向是：把最先進的外國東西給學會，然后帶入中國，為國建設作出貢獻。這種高尚的情懷，是作為一中學子的我們所應該學習的，我想起了周恩來總理說過的一句話：“為中華之崛起而讀書！”我覺得讀書人是應該有這樣的一種氣魄和理想的吧。如果說這次觀影使我學到了什么的話，就是這個，志向，進取，鉆研，拼搏，奉獻！為了祖國！

商務英語0952班

郭琳琳

第四篇：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)ll

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，是相對于城鄉(xiāng)分割的“二元經濟社會結構”而言的，它要求把農村經濟與社會發(fā)展納入整個國民經濟與社會發(fā)展全局之中進行通盤籌劃，綜合考慮，以城鄉(xiāng)經濟社會一體化發(fā)展為最終目標，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)環(huán)境建設，統(tǒng)籌解決城市和農村經濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，打破城鄉(xiāng)界線，優(yōu)化資源配置，把解決好“三農”問題放在優(yōu)先位置，更多地關注農村，關心農民，支持農業(yè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的實質是給城鄉(xiāng)居民平等的發(fā)展機會，通過城鄉(xiāng)布局規(guī)劃、政策調整、國民收入分配等手段，促進城鄉(xiāng)各種資源要素的合理流動和優(yōu)化配置，不斷增強城市對農村的帶動作用和農村對城市的促進作用，縮小城鄉(xiāng)差距、工農差距和地區(qū)差距，使城鄉(xiāng)經濟社會實現(xiàn)均衡、持續(xù)、協(xié)調發(fā)展，促進城鄉(xiāng)分割的傳統(tǒng)“二元經濟社會結構”向城鄉(xiāng)一體化的現(xiàn)代“一元經濟社會結構”轉變。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，需要觀念、機制和體制的諸多變革，是一個長期、艱巨而又復雜的系統(tǒng)工程?，F(xiàn)階段統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，必須從以下幾個方面進行努力：

一、打破城鄉(xiāng)二元結構。這是現(xiàn)階段統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的關鍵所在。在市場經濟條件下統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，客觀上要求城鄉(xiāng)居民具有平等的社會權利，并在城鄉(xiāng)之間采取統(tǒng)一的經濟社會政策，包括勞動力在內的各種生產要素可以在城鄉(xiāng)之間自由流動。但從我國的實際情況看，建國初期，為使農村支持城市和工業(yè)發(fā)展，采取了城鄉(xiāng)二元分治的政策。改革開放后，雖然農村勞動力可以進城打工，但仍難以改變農民的身份，難以享受到城市居民的各種福利待遇。在原來城鄉(xiāng)行政主導的二元結構還遠沒有打破之前，城鄉(xiāng)居民又必須面對同一個大市場，在不同的起跑線上進行競爭和安排各自的生活，即形成新的市場主導的二元結構。這兩種二元結構的疊加進一步加劇了城鄉(xiāng)差距和城鄉(xiāng)割裂，阻礙了農村勞動力向城市轉移，也阻礙了城市人才到農村創(chuàng)業(yè)。因此，“十一五”時期，既需要盡快地打破城鄉(xiāng)二元的戶籍制度，賦予農民同等的生存權和發(fā)展權，確保城鄉(xiāng)居民競爭中的起點公平，還需要根據市場主導下二元結構的基本特征，加強再分配力度，縮小城鄉(xiāng)居民的收入分配差距。

二、深化農村綜合改革，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供制度保障。全面取消農業(yè)稅后，以推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構、農村義務教育和縣鄉(xiāng)財政體制改革為重點的農村綜合配套改革相當迫切。在改革新階段，農村綜合改革的實質在于調整農村生產關系和上層建筑不適應生產力發(fā)展的某些環(huán)節(jié)和方面，逐步消除影響城鄉(xiāng)互通的政策障礙，逐步建立精干高效的農村行政管理體制和運行機制、覆蓋城鄉(xiāng)的公共財政制度，以及農民增收減負的長效機制，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供有力的制度保障。未來幾年，農村綜合改革應當從農村最突出的矛盾出發(fā)，主要解決農民土地使用權的制度保障、建立農村公共服務體制和改善鄉(xiāng)村公共治理。以此為起點，逐步形成城鄉(xiāng)統(tǒng)一的經濟社會制度安排。

三、要加大農村公共產品的投入力度。我國農村的基礎設施建設比較落后，適度加快農村的基礎設施建設是必要的。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的大背景下，應當看到，農村基本公共產品直接關系到農民的生存權和發(fā)展權，關系到農村社會的長治久安。因此，“十一五”時期要在為農村提供基礎設施的同時，把財政支農的重點

放在為農民提供基本公共服務上。今后，要做到新增教育、衛(wèi)生、文化等事業(yè)經費主要用于農村；國家基本建設資金增量主要用于農村；政府征用土地出讓收益主要用于農村。這樣可以有效緩解不斷擴大的城鄉(xiāng)差距，并由此探索市場經濟條件下城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的新途徑。

四、應當努力在建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共服務體制上有所突破。從現(xiàn)實來看，城鄉(xiāng)公共服務的嚴重失衡、農村公共服務制度的嚴重缺失，已成為阻礙城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的突出問題，并成為城鄉(xiāng)分治的焦點所在。農民工的身份歧視以及戶籍制度改革難以突破等，加劇了城鄉(xiāng)二元制度的格局，并由此引發(fā)和激化了許多新的社會矛盾。作為城鄉(xiāng)二元制度的一個直接后果，農民工沒有被納入城市政府公共服務的范圍牞他們在社會保障、勞動就業(yè)、義務教育、公共衛(wèi)生等方面的基本需求被城市漠視。“十一五”期間，應當努力在建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的公共服務制度方面實現(xiàn)突破：首先，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育體制。我國已經計劃從2006年至2010年，逐步把農村義務教育全面納入公共財政的保障范圍。在此基礎上，需要進一步探索一個長效機制，從制度上根本解決農村的義務教育問題，包括農民工子女在城市的義務教育問題。還需要在經費投入、辦學條件、師資力量上逐步統(tǒng)一城鄉(xiāng)標準。其次，加快建立新型農村合作醫(yī)療制度。我國絕大多數(shù)的省份都于2003年開始建立新型合作醫(yī)療的試點。“十一五”時期，應當繼續(xù)推廣好的經驗并使其制度化。最重要的是建立可持續(xù)的籌資機制，將各級政府的補助經費列入財政預算，在若干年內將中央和地方所有財政新增加的衛(wèi)生投入全部用于農村。建立農民連續(xù)“參合”的獎勵機制，調動農民“參合”的積極性。再次，在全國范圍內初步建立農村最低生活保障制度。根據亞洲開發(fā)銀行的估計，如果建立農村最低生活保障制度，我國用財政支出的0.12%就可以全面解決近3000萬農村貧困人口的溫飽問題。對五保戶、殘疾人員、需要搬遷的移民、患有長期慢性疾病等缺乏正常勞動能力或基本生活條件的人口，繼續(xù)沿用原來的開發(fā)性扶貧方式，不僅成本高，而且也很難根本解決問題?！笆晃濉睍r期，我國應盡快建立覆蓋全國的農村低保管理和執(zhí)行制度。可由民政系統(tǒng)專項負責，以縣級政府管理為主，對低保所需資金實行專項轉移支付，以保證資金來源的穩(wěn)定性。中央財政可按統(tǒng)一標準向各地支付發(fā)放低保資金，而各地可以根據當?shù)厣钏疁收{整本地農村低保標準。最后，探索建立符合農村特點的養(yǎng)老保障制度。目前，我國60歲以上人口已超過總人口的10%；全國70%以上的老齡人口分布在農村，農村老齡化問題尤為突出?！笆晃濉睍r期，可以按照“低水平、廣覆蓋、適度保障”探索現(xiàn)階段的農民社會化養(yǎng)老保險制度

第五篇：LL市場調查報告

在校大學生近視情況調查報告

【摘要】視覺是人類重要感官之一，被稱為心靈的窗戶，它深刻地影響著人們的就業(yè)、學習、心理及生活品質。近年來，近視的人群在迅速擴大并且趨于低齡化，越來越多的大學生戴上了眼鏡。是學習壓力增加還是電腦電視的影響？為了更好的了解大學生生近視的原因及現(xiàn)狀，特進行此項調查。

【關鍵詞】在校；大學生；近視

一、調查方案的設計

（一）調查目的了解在校大學生近視情況現(xiàn)狀。

（二）調查對象和調查單位

重慶文理學院在校大學生

（三）調查項目

眼睛近視情況

（四）調查表格（問卷的設計）

調查問卷見附件

（五）調查時間

2014年04月~2014年05月

（六）調查的組織實施

調查中，我采取整群隨機抽樣的方法，共投放了80份調查問卷，收集同學的看法和意見，總共發(fā)放了80份，回收80份，有效問卷80份，有效率100%。

二、統(tǒng)計數(shù)據分析