第一篇：作業(yè)草稿

祖國在我心中演講稿 親愛的同學(xué)們：

你們好！

站在這里，我首先問你們一個(gè)問題：在你們心中，什么最偉大？我想，答案一定是兩個(gè)字——祖國。

回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界認(rèn)識中國，大開放迎來大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴；在大漠荒原，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊；在絲綢大道上認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個(gè)家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個(gè)不是用“祖國在我心中”來鞭策自己要繼續(xù)努力奮斗。

我愛我的祖國，我不僅愛她的一草一木，一山一水，更愛她那悠久而燦爛的歷史文化。五千年，漫長的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化?。?/p>

歷史給我們以啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來給我們以召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國的希望，明天我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國。

窮人續(xù)寫①

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜輕輕地拉開了帳子。漁夫趕緊提起馬燈，湊到床前，他看見西蒙的兩個(gè)可愛的孩子都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，蜷縮著身子正在香甜的睡覺呢?！澳闱蒲?，他們多可愛呀！”漁夫的嘴邊露出了一絲笑容，不過這笑容很快就從他的臉上消失了。“唉！”漁夫突然皺起眉頭嘆了口氣。桑娜又無奈地?fù)u了搖頭，說：“我很清楚，我們的生活壓力非常大，但是，這也沒有辦法呀！“桑娜繼續(xù)沉思著，久久的坐在床前。這時(shí)，一個(gè)孩子突然哇哇地大哭了起來，桑娜連忙站起身來，探著身子向床上望去，原來是西蒙的孩子哭了。“唉，可憐的孩子，你一定是餓了吧！”漁夫說，“桑娜，快去拿點(diǎn)吃的來，千萬別讓這兩個(gè)孩子挨餓!快去！”于是，桑娜馬上去拿家里僅剩的最后一塊只有半個(gè)拳頭大小的黑面包，這時(shí)，其他幾個(gè)孩子也被哭聲吵醒了，桑娜最大那個(gè)的孩子說，“咦，媽媽，這兩個(gè)孩子是誰呀！”這時(shí)桑娜拿來了食物，孩子們都爭著、搶著要吃，桑娜輕輕撫摸著老大和老二的頭，笑著對這五個(gè)孩子說：“這兩個(gè)弟弟還小，你們就應(yīng)該把面包讓給他們吃呀！”說罷，桑娜把面包端到西蒙的兩個(gè)孩子跟前，用慈愛的目光看著他們把面包吃完了。這時(shí)古老的鐘發(fā)啞地敲了一下，兩下、三下、四下??時(shí)候不早了，漁夫伸了伸懶腰，站起身來。說：“時(shí)候不早了，我也該去工作了?！彼闷鹨粡埰品推凭W(wǎng)走出了家門，桑娜望著他遠(yuǎn)去的背影，一邊祈禱，一邊在胸前畫著十字。

我與小狗的故事

我與我家的小狗有著無數(shù)歡樂的故事,這只小狗不僅帶給我許多快樂，還讓我的生活中添加了一道最美麗的彩虹！

這只小狗叫做忻忻，它全身都是黃色的毛,長著一只黑色的鼻子,而且還有一對水汪汪的大眼睛，它向你跑來時(shí)，身上的毛晃動(dòng)著，真是可愛呀！

記得有一次，我把全部的作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)都順利完成了，那我也就可以輕松輕松了，于是，我把玻璃球拿起來玩，正在我玩著起勁的時(shí)候，我一用力把玻璃球蹦到別處去了，我就開始找，桌子下面、沙發(fā)下面……找了半天也沒有找到。我正著急的時(shí)候，忻忻叫了一聲：“汪”！我向忻忻那里跑去，見忻忻面前有一個(gè)玻璃球，我想這一定是忻忻找到的。我真高興，我撫摸著它緞子似的皮毛，不禁發(fā)出感嘆：“我家的狗狗就是聰明！”

還有一次放學(xué)回家，看到我的忻忻，就想跟它開個(gè)玩笑。我走到廚房從餐桌上拿了一個(gè)雞腿，再走到忻忻旁邊，忻忻看到了我手上的雞腿，向我手跳過來，想吃掉我手上的雞腿。我把手往上抬一點(diǎn)，忻忻沒搶到，就重新再來。這次忻忻向下蹲了一點(diǎn)，然后使出全身力氣朝雞腿這里跳來，我有把手往上抬了一點(diǎn)，已經(jīng)晚了，它已經(jīng)把雞腿搶走了，正在一旁津津有味的啃著雞腿呢。

這就是我與我家的小狗忻忻的快樂故事，它是我生活中最絢麗的彩虹！訓(xùn)練26：

1.（1）長時(shí)間的分別。（2）忽然領(lǐng)悟。

2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是這樣開創(chuàng)出來的呀！

（2）可是，如果用詞語來描繪，這只能說是“春開了”。鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆f“開春”呢？

（3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！” 3.（1）“這”指的是鄉(xiāng)親們扛了農(nóng)具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動(dòng)。（2）指看到農(nóng)民們春耕勞動(dòng)，一下子懂得了“開春”的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創(chuàng)出來的。

4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。5.”春開了”是純粹的自然現(xiàn)象，“開春”指的是完完全全地融入了人類的活動(dòng)。

6.文章表達(dá)了作者熱愛春天，更熱愛為開創(chuàng)春天而辛勤勞動(dòng)的人們的思想感情。

訓(xùn)練27：

1.(1)京字頭（或：衣）（2）戈

完全不一樣

2.欣賞（觀看）

絢麗多彩（五顏六色）

3.（1）婀娜多姿（2）目不暇接

4.(1)總-分-總

“凌波仙子” “英雄氣概” “獨(dú)尋秋色” “金獅曼舞” “玉翎管” “紫燕” “白玉針”等其他菊花

重點(diǎn)突出、主次分明、有詳有略（2）深黃、舒展

倔強(qiáng)

狹長、微卷

好靜

長、細(xì)、卷、金黃色

軟

（3）聯(lián)想

秋菊逢花期，千姿百態(tài)啊

榕城和祖國遇到了“花期”，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)

B 訓(xùn)練28：

1.略

2.株

串

道

絲

塊

場

3.（1）“不知誰的草帽，被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似得，一翻一翻地飛向空中?！鄙鷦?dòng)地表現(xiàn)了風(fēng)大。

（2）“天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……”形象的說明了天陰得很重，預(yù)示雨會下得很大。

4.（1）烈日（2）狂風(fēng)（3）略

5.雨點(diǎn)、路面、玻璃窗、水霧、空氣。6.略 訓(xùn)練29：

1.恍然：猛然清醒的樣子。貪婪：渴求而不知滿足。平添：平白的增添。

2.天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。用藍(lán)寶石來比喻天空。寫句子略。

3.略。4.風(fēng)的涼爽，天空的藍(lán)，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。

5.靜態(tài)：天空、楓葉、彩霞；動(dòng)態(tài)：白鵝、炊煙、大雁。

6.表達(dá)了作者對秋天的原野的喜愛之情。訓(xùn)練30：

1.略

2.略

3.用第二人稱“你”寫周莊，像與周莊對話，既增強(qiáng)親切感，又便于直接抒發(fā)對周莊的熱愛。4.略

5.略

6.這個(gè)標(biāo)題提醒人們：周莊是碩果僅存，保持完好的江南水鄉(xiāng)明清古建筑群，它是獨(dú)一無二的，也是不可復(fù)制的；同時(shí)，它還警示人們要保護(hù)好周莊的自然和人文景觀。

第二篇：校長作業(yè)4交通安全草稿

針對學(xué)校中可能存在的某一安全隱患，談?wù)剳?yīng)該如何加以預(yù)防我?？拷罚瑏硗囕v較多，并且實(shí)行走讀制度，學(xué)生每天往返學(xué)校好幾次，再加上農(nóng)村學(xué)生的交通安全意識較差，這樣學(xué)生的行路交通方面存在著一定的安全隱患，針對這個(gè)情況，為了有效保證廣大學(xué)生的交通行路安全，確保了他們的身心免受危險(xiǎn)和傷害，從而使他們更好地接受教育，平安快樂地成長、成才，我們采用“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，采取了以下有效措施進(jìn)行積極預(yù)防：

1、廣泛宣傳，注重交通安全養(yǎng)成教育；學(xué)校利用開班會、辦板報(bào)、設(shè)報(bào)刊欄、建文化墻、播放廣播以及定期上安全教育課以及組織指導(dǎo)演練等的形式，對學(xué)生開展交通安全教育，使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范，不斷強(qiáng)化學(xué)生的交通安全防范意識，以提高學(xué)校安全管理水平和學(xué)生的自防自救能力。

2、成立安全自保小分隊(duì)；學(xué)校把學(xué)生以自然村為單位，成立了一個(gè)個(gè)安全自保小分隊(duì)。引導(dǎo)小隊(duì)員們在上學(xué)來、回的路上，相互幫助、相互照顧、相互提醒、相互約束；一旦遇到困難或是安全隱患，大家共同出謀劃策，齊心協(xié)力解決問題。

3、與交通部門聯(lián)系，采用設(shè)置路標(biāo)、警示牌等措施，提醒車輛在學(xué)校附近減速慢性。

4、聯(lián)系家長，更好地配合學(xué)生家長對學(xué)生進(jìn)行安全教育；結(jié)合學(xué)生上學(xué)的實(shí)際情況，針對學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)而又容易造成交通事故的行路行為，提醒廣大家長對他們進(jìn)行行路安全教育，例如：不要在路上相互追逐、打鬧；騎自行車時(shí)不要雙手撒把、多人并騎、相互攀附、追逐打鬧；不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行；禁止乘坐超期服役、私自改裝的車輛，禁止乘坐無運(yùn)營證、無駕駛證、證車不符、超載超員車輛等等。

5、設(shè)立“朝迎晚送”制度；安排專門人員每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間段里在學(xué)校周邊交通要道接送學(xué)生，以更好地保證廣大學(xué)生的交通安全。

6、建立學(xué)生交通安全長效機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任，常抓不懈，做到學(xué)生交通安全問題班班有人抓，生生有人管，處處有人看，時(shí)時(shí)有人想。

校園安全與突發(fā)事件處理

主講人：鄭增儀 教育部基礎(chǔ)教育司副巡視員

課程簡介本講座是由教育部基礎(chǔ)教育司副巡視員鄭增儀所作的題名為《校園安全與突發(fā)事件處理》的專題報(bào)告，主要內(nèi)容有：

一、生命不保何談教育；

二、安全管理重在落實(shí)；

三、安全教育常抓不懈。提綱

一、生命不保何談教育

1．當(dāng)前中小學(xué)安全事故的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

（1）校園傷害事故增多

（2）節(jié)假日是事故多發(fā)期

（3）上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊是事故多發(fā)地點(diǎn)

（4）農(nóng)村中小學(xué)安全事故較多

2．中小學(xué)安全事故原因分析

3．學(xué)校安全管理方針：積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)

4．學(xué)校安全管理工作主要內(nèi)容

（1）構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系

（2）健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制

（3）建立學(xué)校周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制

（4）加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)

（5）事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

二、安全管理重在落實(shí)

1．切實(shí)落實(shí)校內(nèi)安全管理制度，做好內(nèi)部安全保衛(wèi)工作

2．注意房屋安全

3．加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作

4．做好學(xué)校住宿生安全管理工作

5．加強(qiáng)學(xué)校校車安全管理工作

6．大型活動(dòng)應(yīng)采取的措施

7．學(xué)校應(yīng)安全組織體育活動(dòng)

8．防止擁擠踩踏事故

9．學(xué)校場地不得出租

10．嚴(yán)格審查教師和學(xué)校工作人員資格

三、安全教育常抓不懈

1．學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教育。

2．學(xué)校應(yīng)當(dāng)在開學(xué)初、放假前，有針對性地對學(xué)生集中開展安全教育。新生入校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定。

3．學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對不同課程實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)與要求，對學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護(hù)教育。

4．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行用水、用電的安全教育，對寄宿學(xué)生進(jìn)行防火、防盜和人身防護(hù)等方面的安全教育。

5．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對不法侵害。

6．學(xué)校應(yīng)當(dāng)

7．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展消防安全教育，有條件的可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)叵勒緟⒂^和體驗(yàn)，使學(xué)生掌握基本的消防安全知識，提高防火意識和逃生自救的能力。

8．學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對性地對學(xué)生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的安全衛(wèi)生教育。

9．學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。

10．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；深入了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)化解學(xué)生間的矛盾，防止惡性安全事故的發(fā)生。

學(xué)校安全工作要抓早、抓細(xì)、抓實(shí)

——促進(jìn)學(xué)校安全管理由應(yīng)急式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變的探索

主講人：陳國陽 紹興市教育局局長

主講人簡介

陳國陽，紹興市教育局局長

課程簡介

學(xué)校安全工作警鐘長鳴！在本節(jié)課中，紹興市教育局局長陳國陽介紹了紹興市教育局在中小學(xué)校安全管理方面所做的探索及取得的經(jīng)驗(yàn)。他特別強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校安全工作要抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，要促進(jìn)學(xué)校的安全管理由應(yīng)急式向常態(tài)化轉(zhuǎn)變?！?/p>

課程主要包含以下內(nèi)容：

加強(qiáng)學(xué)校安全管理，要樹立“師生安全高于一切”的理念，并把握“三個(gè)定位”。在思想上，要堅(jiān)持“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，安全是第一責(zé)任”的方針；在目標(biāo)上，要堅(jiān)持“三全（全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理）一降（降低學(xué)校非正常死亡人數(shù)）一杜絕（杜絕校園安全責(zé)任事故發(fā)生，特別是群體性安全責(zé)任事故發(fā)生）”；在方法上，要堅(jiān)持“以人為本、以防為主、以避為先”。

促進(jìn)校園安全管理工作常態(tài)化，要建立健全“六個(gè)一”：建立一支學(xué)校安全工作的專門隊(duì)伍；建立一條縱向到底橫向到邊的安全工作責(zé)任鏈；制定一套學(xué)校安全工作規(guī)范和應(yīng)急預(yù)案；落實(shí)一個(gè)安全教育行事歷；每學(xué)期組織一次全員應(yīng)急演練；健全一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)化解分擔(dān)機(jī)制。

學(xué)校安全工作要突出“四個(gè)重點(diǎn)”：重點(diǎn)區(qū)域?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)段為低年段（小學(xué)、幼兒園）、重點(diǎn)人群為外來民工子女、重點(diǎn)內(nèi)容為預(yù)防群體性安全責(zé)任事故的發(fā)生。

提綱

一、確立“師生安全高于一切”的理念，把握“三個(gè)定位”

1．在思想上，堅(jiān)持“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，安全是第一責(zé)任”的理念

2．在目標(biāo)上，堅(jiān)持“三全（全員負(fù)責(zé)、全面落實(shí)、全程管理）一降（降低學(xué)校非正常死亡人數(shù)）一杜絕（杜絕校園安全責(zé)任事故發(fā)生，特別是群體性安全責(zé)任事故發(fā)生）”

3．在方法上，堅(jiān)持“以人為本、以防為主、以避為先”

二、建立健全“六個(gè)一”，創(chuàng)新校園安全工作常態(tài)化管理機(jī)制

1．建立一支學(xué)校安全工作的專門隊(duì)伍

2．建立一條縱向到底橫向到邊的安全工作責(zé)任鏈

3．制定一套學(xué)校安全工作規(guī)范和應(yīng)急預(yù)案4．落實(shí)一個(gè)安全教育行事歷

5．每學(xué)期組織一次全員應(yīng)急演練

6．健全一個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)化解分擔(dān)機(jī)制

三、突出“四個(gè)重點(diǎn)”，落實(shí)學(xué)校安全的各項(xiàng)針對性措施

1．在重點(diǎn)區(qū)域上：農(nóng)村學(xué)校是校園安全事故的高發(fā)區(qū)

2．在重點(diǎn)學(xué)段上：低年段（小學(xué)、幼兒園）是學(xué)生非正常死亡的主要學(xué)段

3．在重點(diǎn)人群上：外來民工子女是安全教育薄弱人群

4．在重點(diǎn)內(nèi)容上：重點(diǎn)預(yù)防群體性安全責(zé)任事故的發(fā)生

a．學(xué)生交通安全

b．學(xué)校食品衛(wèi)生安全

c．學(xué)校消防安全

d．學(xué)校寄宿管理

第三篇：演講草稿

高尚的師德，心靈的歸宿

——師德師風(fēng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

今天我演講的題目是《高尚的師德，心靈的歸宿》。記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西?！狈▏骷伊_曼羅蘭也說過“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、誨人不倦------這些都是良好師德的寫照。

有一首詩這樣寫道：

我是一個(gè)老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬里

只要我的信念能堅(jiān)如磐石

只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰。

我驕傲，我是一個(gè)老師！

是的，我驕傲，我是一名人民教師！十三年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。

我曾用滿腔的熱情去描繪未來。然而，現(xiàn)實(shí)并非想象中那般完美。當(dāng)淘氣可愛的孩子在我面前耍滑頭的時(shí)候；當(dāng)我需要?jiǎng)e人安慰卻又要強(qiáng)打精神去安慰學(xué)生的時(shí)候；我才真正體會到教師工作的壓力與艱辛。為此，我猶豫過，也動(dòng)搖過。

可在我的身邊，在我們的校園里，在一個(gè)沒有父母照顧的地方，我被許多老師平凡中不平凡的舉動(dòng)無數(shù)次深深的感動(dòng)了。我親眼目睹了很多老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的行為，親耳聆聽了老師們甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè)、精心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天，真誠奉獻(xiàn)雖普通卻又博大的情懷。為了后進(jìn)學(xué)生，他們犧牲了多少休息時(shí)間；為了因材施教，他們白天上班，晚上挑燈夜戰(zhàn)，研究明天的教學(xué)；為了寄宿學(xué)生的安全，他們?nèi)找怪凳?，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠。他們對學(xué)生細(xì)心的照顧，真心的慈愛，無處不體現(xiàn)著愛?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。所以，“我要像愛護(hù)自己的子女一樣，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，言傳身教；我要像熱愛自己的家庭一樣，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，不遺余力；我要像珍惜自己的生命一樣，珍惜工作，創(chuàng)造價(jià)值，追求永恒。”

有人曾這樣描述過他心目中的老師：老師 就是給天使 縫補(bǔ)翅膀的人！

老師們，就讓我們一起來做給天使縫補(bǔ)翅膀的人吧！用我們真誠的關(guān)愛和教育，使同學(xué)們的言行規(guī)范了，舉止文雅了，他們不僅掌握了一技之長還能夠自食其力、能夠承擔(dān)社會的責(zé)任、直面人生風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)他們展翅翱翔時(shí)，我們的心里一定滿含欣喜！

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我在這平凡的崗位上，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。我相信,不,我堅(jiān)信，我一定能夠和我的同仁們在教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)樂業(yè)。

“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是對教師的真實(shí)寫照。從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。在這個(gè)平凡的崗位上，我們唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世間的真善美。有一首歌唱得好：“好大一顆樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土?！彼磉_(dá)了對我們所有老師 由衷的敬意。相信有了我們真心的付出，有一天當(dāng)我們再一次聽到這首歌時(shí)，我們的心中定會升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷！我們的學(xué)校也會因?yàn)槲覀兇蠹?共同努力的耕耘，更加壯大，更加輝煌！

第四篇：總結(jié)草稿

一年的工作在忙碌中接近尾聲，我作為一名預(yù)算會計(jì)工作人員在財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，基本完成了預(yù)算工作，現(xiàn)將工作做以下匯報(bào)我的工作主要負(fù)責(zé)集團(tuán)公司預(yù)算執(zhí)行表編制、審核、匯總工作，出具月度、委度預(yù)算執(zhí)行情況分析報(bào)告，并上報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)。這需要對集團(tuán)的經(jīng)營情況還需要更進(jìn)一步深入的了解，而我在這個(gè)崗位的時(shí)間尚短，因此在編制的過程中對集團(tuán)分公司、子公司預(yù)算執(zhí)行報(bào)表數(shù)字的敏感程有待加強(qiáng)，對集團(tuán)公司的日常運(yùn)營變動(dòng)情況加強(qiáng)監(jiān)控，爭取更快更準(zhǔn)確地完成集團(tuán)預(yù)算表的匯總編制工在預(yù)算編制過程中匯總、分析集團(tuán)預(yù)算報(bào)表，最后形成經(jīng)營計(jì)劃。各公司將預(yù)算方案上報(bào)集團(tuán)公司預(yù)算管理辦公室后，我負(fù)責(zé)將預(yù)算數(shù)據(jù)匯總后經(jīng)預(yù)算經(jīng)理確定其合理性，初步修改后做成匯報(bào)資料供預(yù)算管理委員會討論。預(yù)算管理委員會經(jīng)研究決定修改方案后，通知各預(yù)算編制單位修改。各預(yù)算編制單位修改完畢再次上報(bào)，經(jīng)匯總形成集團(tuán)公司經(jīng)營計(jì)劃，各公司在下一生產(chǎn)經(jīng)營過程中嚴(yán)格執(zhí)行

今年我單位積極深化和推進(jìn)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，將財(cái)務(wù)預(yù)算從點(diǎn)到面全面推進(jìn)。將預(yù)算編制、執(zhí)行的過程形成了一個(gè)完整嚴(yán)密的預(yù)算體系，通過將財(cái)務(wù)目標(biāo)細(xì)化激發(fā)全體員工主動(dòng)參與意識，發(fā)揮部門主管的主觀能動(dòng)性，從而充分發(fā)揮全面預(yù)算統(tǒng)帥現(xiàn)金流、物資流和復(fù)雜的法人治理結(jié)構(gòu)導(dǎo)向作用，促使企業(yè)從粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變，也促使企業(yè)從原始的、經(jīng)驗(yàn)的、人為的管理,向科學(xué)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理過渡。從財(cái)務(wù)預(yù)算編制上，我們運(yùn)用以成本、利潤為基數(shù)倒推收入的方法，確定公司預(yù)算指標(biāo)，編制財(cái)務(wù)預(yù)算，并將指標(biāo)分解到各分廠、各責(zé)任部門，細(xì)化預(yù)算目標(biāo)并納入公司自主經(jīng)營指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。在預(yù)算目標(biāo)的事中控制中，我們將落實(shí)預(yù)算指標(biāo)貫穿于經(jīng)營管理的全過程，將指標(biāo)層層分解落實(shí)到分廠以及責(zé)任人，制定更加具體的預(yù)算保障措施，嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行，加強(qiáng)過程控制，事中分析，事后監(jiān)督考核，杜絕超預(yù)算費(fèi)用開支，各專項(xiàng)費(fèi)用按指標(biāo)控制使用。在每期末的考核分析中，我們加大每月預(yù)算指標(biāo)完成情況的考核力度。每月對各單位指標(biāo)完成情況，對比預(yù)算指標(biāo)進(jìn)度完成情況，嚴(yán)格考核。同時(shí)對未完成指標(biāo)的單位，加強(qiáng)與單位的溝通和聯(lián)系，共同分析原因，剖析實(shí)際與預(yù)算偏差的原因，揭示存在的問題，尋找努力方向、采取有針對性措施為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策提供信息，促進(jìn)公司利潤指標(biāo)按進(jìn)度，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，確保全年利潤目標(biāo)完成。每月我們還加強(qiáng)財(cái)務(wù)綜合分析，在每月財(cái)務(wù)報(bào)表編制完成后，及時(shí)組織開展財(cái)務(wù)綜合分析，對當(dāng)月生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)從收入、成本、利潤、資金等方面開展預(yù)算對比，與上年同期對比分析，從財(cái)務(wù)角度和視野，揭示和發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，并提出合理化建議和改進(jìn)措施，供領(lǐng)導(dǎo)參謀和決策。雖然在今年我們改進(jìn)了預(yù)算的方式，初步形成了全面預(yù)算的模式，但是依然有一些問題值得我們注意，目前面臨的有兩大問題，一是就是財(cái)務(wù)預(yù)算考核執(zhí)行不嚴(yán)。每月在進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算的考核分析中分析了未完成任務(wù)的各種原因，從而造成未考核或少考核，使考核的權(quán)威性受到影響也使得預(yù)算執(zhí)行力度不夠。二是目前全面預(yù)算目標(biāo)分解的精細(xì)化程度不夠。從橫向上看，目前全面預(yù)算只把各分廠作為一個(gè)成本利潤責(zé)任中心在進(jìn)行考核，其他的一些職能部門沒有納入目前的考核體系。從縱向上來看，一些考核指標(biāo)單一，例如對各分廠僅僅只考核收入、利潤完成情況，從而使得預(yù)算考核結(jié)果略顯單薄。面對這一問題，在下半年經(jīng)營形式依然嚴(yán)峻的情況下，我們要加大預(yù)算指標(biāo)考核力度，重點(diǎn)抓過程控制，及時(shí)反映、揭示經(jīng)營過程中的問題，實(shí)行預(yù)算動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化預(yù)算硬約束性，加大預(yù)算執(zhí)行，分析，考核力度，確保經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在圍繞戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營計(jì)劃、強(qiáng)化內(nèi)部責(zé)任、推行全面預(yù)算管理取得了顯著成效。上半年管理費(fèi)用同比下降16％，財(cái)務(wù)費(fèi)用同比下降了26％，制造費(fèi)用同比下降10％，三項(xiàng)費(fèi)用共下降1200萬元，應(yīng)收賬款同比下降49％。瀘州老窖股份公司推行全面預(yù)算管理的主要經(jīng)驗(yàn)和具體做法是：

一、建立了較為完善的財(cái)務(wù)預(yù)算體系

1、根據(jù)各責(zé)任主體不同，建立利潤中心、成本中心、費(fèi)用中心體系，即對子公司實(shí)施以“目標(biāo)利潤”為中心的預(yù)算，對管理部門實(shí)施“目標(biāo)費(fèi)用”為中心口的預(yù)算，對生產(chǎn)部門實(shí)施“成本中心”的預(yù)算。

2、將全年公司收入、成本、費(fèi)用、利潤及各種支出納入全面預(yù)算范圍，以已經(jīng)編制的全面預(yù)算作為執(zhí)行依據(jù)，各單位嚴(yán)格執(zhí)行。

3、在對各單位和部門確定預(yù)算目標(biāo)的同時(shí)，將責(zé)、權(quán)、利具體化、數(shù)量化，全面體現(xiàn)在考核方案及相關(guān)辦法上，以完善分權(quán)、分責(zé)體系。

二、堅(jiān)持“所有經(jīng)營活動(dòng)都要納入預(yù)算，所有預(yù)算收支都延伸到項(xiàng)目，所有預(yù)算項(xiàng)目都細(xì)化到月度”的原則。借助ERP平臺，將預(yù)算編制從過去的預(yù)算，逐步發(fā)展成為季度預(yù)算、月度預(yù)算；二是明晰公司生產(chǎn)預(yù)算重點(diǎn)是成本費(fèi)用預(yù)算，不斷拓寬預(yù)算內(nèi)涵，形成產(chǎn)、供、銷全過程的預(yù)算體系。加強(qiáng)對以效益為基礎(chǔ)倒推投資的預(yù)算，降低盲目投資的項(xiàng)目；三是在預(yù)算過程中，以建章立制，落實(shí)權(quán)責(zé)為保證預(yù)算管理規(guī)范化和程序化的首要任務(wù)，同時(shí)完善預(yù)算管理組織機(jī)構(gòu)，從組織上保證預(yù)算體系的正常運(yùn)行，要求各預(yù)算責(zé)任部門均要承擔(dān)起本部門預(yù)算管理的責(zé)任。加強(qiáng)考核，為經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有效保證。

三、每月根據(jù)各單位成本完成情況，分析當(dāng)月成本控制的優(yōu)劣因素，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，加以改進(jìn)

第五篇：證明草稿

證 明

XXX，男，身份證號：XXXXXXXXXXXXXXX?，F(xiàn)就XXX同志住房貨幣化補(bǔ)貼有關(guān)情況證明如下：

1、該同志在我單位沒有福利分房（公有住房、集資建房）、公租房。

2、該同志未享受貨幣化補(bǔ)貼。

3、該同志住房公積金個(gè)人賬號XXXX，個(gè)人銀行賬號XXXXXX，繳存工資基數(shù)XXXXX，繳存比例XX%。

特此證明。

單位蓋章

二〇一三年九月三日