第一篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材1

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

我從事教育教學(xué)工作二十五年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地體會(huì)到班主任是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、深入了解，有的放矢

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們大多是獨(dú)生子女，他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”的非凡的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判定正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)、上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他改掉不良習(xí)慣呢？我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了把握他們共同本質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和四周的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。

記得二00二年我接任了一個(gè)六年級(jí)三班的班主任工作，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有學(xué)生63人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的50%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、調(diào)皮貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f是個(gè)“調(diào)皮包子”比較集中的班級(jí)，面對(duì)這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些調(diào)皮的學(xué)生多數(shù)是因父母外出打工孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說“擒賊先擒王，打蛇先打七寸”，于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)“調(diào)皮包子”進(jìn)行了周密地調(diào)查；了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng)，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多調(diào)皮的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較調(diào)皮的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)我說“老師你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，碰到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，只有對(duì)學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。多年來，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

我經(jīng)常利用中午休息和晚飯后的時(shí)間與學(xué)生親切交談。家里有哪些人，父母在哪兒打工，吃飽沒有？要喝開水不能喝生水冷水??從多方面注重給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些住宿的的孩子買藥，并且我每次開藥的時(shí)候都特意多開一些常用藥放在辦公室里以備應(yīng)急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為“爸爸、媽媽”，而調(diào)皮的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí)，一名同學(xué)竟理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽嗎！”多么幼稚而又質(zhì)樸的話語(yǔ)??！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語(yǔ)中得到回報(bào)，從家長(zhǎng)的言談中得到安慰。經(jīng)常聽到家長(zhǎng)對(duì)我說：“我的孩子在家常說你好，你對(duì)孩子那么關(guān)心，孩子交給你我放心?！?/p>

三、優(yōu)選班干部、找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。

四、對(duì)學(xué)生一視同仁、平等相處

有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，?yán)加指責(zé)；也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見。這樣，會(huì)使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我在對(duì)待差生和優(yōu)生時(shí)要堅(jiān)持平等原則，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。去秋我擔(dān)任六（1）班的班主任，我班有個(gè)同學(xué)很有管理能力，我讓他當(dāng)班長(zhǎng)，可是后來一段快畢業(yè)時(shí)他開始變壞，常在夜里睡覺時(shí)說話，室長(zhǎng)管不了他，我就找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出他的錯(cuò)誤，并且嚴(yán)厲批評(píng)了他。還有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，這位同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，他還經(jīng)常上課睡覺，習(xí)慣非常差。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也上了新臺(tái)階。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名普通的教師在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

第二篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材1

落紅化泥更護(hù)花

——優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

南向店完?。嚎自?/p>

人們說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。源于對(duì)教師職業(yè)的熱愛，2000年，我走上了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。如今，從教已逾十一年。十一年來，我一直擔(dān)任班主任工作。我深知，要當(dāng)一名優(yōu)秀的的班主任，就要付出自己的全部，去呵護(hù)每一棵幼苗，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行班主任的神圣使命——敬業(yè)愛生，一切為了學(xué)生。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

我深知，要想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起干；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

十一年的班主任生涯讓我有了“四愛”,即：寬愛學(xué)困生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，慈愛留守生。2009年，我接手六

（二）班，開學(xué)后我對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，班級(jí)很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，更讓我震驚的是留守兒童竟占全班人數(shù)的百分之五十。面對(duì)這一情況，我沒有灰心，更沒有放棄。我立刻投入了這場(chǎng)只有付出但不知道結(jié)果的戰(zhàn)斗中。胡曉東是班里的一位男生，父母長(zhǎng)期 在外，他跟隨爺爺生活，由于長(zhǎng)期無人管教，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。一有空，便進(jìn)入網(wǎng)吧，成績(jī)很差，沒有進(jìn)取心?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心里。我便想找他了解情況，但以怎樣的方式提出話題還是一個(gè)值得考慮的問題：要講究技巧，既不能傷害他的自尊心，同時(shí)又能讓他自愿的說出問題。對(duì)于這一點(diǎn)，我想首先要取得他的信任，然后才能展開勸說。于是，我試著向他講述我的童年生活，漸漸地他緊閉的心門被打開，他感到了來自老師的無比親切。見時(shí)機(jī)成熟，我便問他最近怎么不開心，學(xué)習(xí)怎么不理想。他坦誠(chéng)地向我說出了他心中的秘密，原來，他經(jīng)常一個(gè)人在家生活。寂寞的他開始接觸網(wǎng)絡(luò)，并迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，得知這種情況，我知道，不能一味的對(duì)他橫加指責(zé)，我便與他進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的親密交流，讓他了解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，并讓他加入了課外興趣小組，還讓他當(dāng)了組長(zhǎng)。同時(shí)，我有發(fā)動(dòng)幫扶活動(dòng)，讓他感受到了集體的溫暖。經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，他終于有找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也回升了。興趣小組在他的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開展的有聲有色。后來，他在日記中寫道：“想不到，一個(gè)才接觸半年的老師，居然用幾天的時(shí)間就讓我走出了泥潭……”現(xiàn)在他已經(jīng)上了中學(xué)，可是還經(jīng)?；貋砜次?，給我寫信，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我。這就是教育的魅力，如同溫煦的天空，給我?guī)砹烁袆?dòng)和歡愉。所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

四、重視學(xué)生思想教育，讓他們成為有愛心的孩子。2010年，我接手六

（四）班，他們馬上就要升入中學(xué)，為了讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所樂，學(xué)有所獲，為他們上中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，我每一節(jié)課都精心的準(zhǔn)備。我還根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)事進(jìn)行選材，對(duì)孩子們進(jìn)行“愛心”的培養(yǎng)。例如：我通過舟曲泥石流災(zāi)害，選擇“愛在天地間”這一主題活動(dòng)，通過這個(gè)主題活動(dòng)，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人”，讓學(xué)生了解愛，懂得愛。學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感激，尊重他人的勞動(dòng)；也讓他們感悟到真情回報(bào)，從而增強(qiáng)孩子社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造他們的健全人格。在工作中、在教學(xué)中我用我的愛心感染著我身邊的孩子們；我把愛傳遞給了我周圍的孩子們。我用我的青春譜寫著愛的樂章。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外，我積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、選好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

多年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是一個(gè)完美的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國(guó)培育棟梁之材！

第三篇：2016年優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材1

2016年優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料

老君井九義校

鄧金香

本人自1995年高中畢業(yè)后便回村上當(dāng)上了一名代課教師，邊教書邊利用業(yè)余時(shí)間讀電大，2000年因生孩子間斷過

一、兩個(gè)月后依然回到教育第一線，2008年公招考上簡(jiǎn)陽(yáng)市教師的正式編制，真正成為了一名人民教師，那幾年村上教書全是包班制，后來調(diào)回老君井九義校才開始分課時(shí)，最近兩年擔(dān)任班主任工作。一直以來，我愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同事，所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出，本人也就被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己

要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自己的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用，作為班主任，本人一年來從不遲到早退，每天堅(jiān)持檢查班級(jí)衛(wèi)生和出勤；監(jiān)督每日兩操情況；每周一、三、五大掃除，作為班級(jí)的一員，我也積極參與勞動(dòng)；作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我精益求精做到課前充分備課，磚研教法，認(rèn)真地批改作業(yè)并做好課后反思和輔導(dǎo)工作，在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育觀念，使學(xué)生形成了了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、親近學(xué)生、研究學(xué)生

作為一名班主任，在管理班級(jí)的過程中絕不能是簡(jiǎn)單粗暴的打罵，必須要去體貼和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，要想很好的了解學(xué)生，班主任必須深入班級(jí)，親近學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級(jí)。我每天堅(jiān)持在課間操結(jié)束后讓學(xué)生集合，集中在一起講講我的發(fā)現(xiàn)及談?wù)勊麄兊膼酆?，發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間找到我?guī)退麄兘鉀Q，“親其師，信其教”。當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時(shí)，我們的教育便起到了事半功倍的效果。

三、規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

作為班主任，我制定了班級(jí)的班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范了班級(jí)管理的各項(xiàng)常規(guī)工作。比如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排每天的值日生、關(guān)燈學(xué)生及更換黑板的出勤記錄；值日生擦黑板，和勞動(dòng)委員檢查班級(jí)衛(wèi)生；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃及每天早、中、晚衛(wèi)生的檢查；文娛委員負(fù)責(zé)音樂課發(fā)放音樂書、借還電子琴以及學(xué)校組織的文娛節(jié)目的編排……我還定時(shí)召開班委會(huì)，增強(qiáng)班干部的責(zé)任意識(shí)，提高他們的工作能力，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。

我利用每周一節(jié)的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生談清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

我積極主動(dòng)地與各科教師溝通、交流，尊重他們的地位，尊重他們的意見，把他們當(dāng)做班級(jí)的主人，平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌，尊重教師，增進(jìn)師生情誼，創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍。

六、不放棄一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為學(xué)困生的原因，經(jīng)常與其家長(zhǎng)電話溝通，交流，反映孩子在校的各種表現(xiàn)情況，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們體會(huì)到成功的快樂和喜悅。

七、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持。

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我第一時(shí)間打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，態(tài)度和藹，耐心、細(xì)致地給家長(zhǎng)交換意見，得到了一些家長(zhǎng)的支持和配合，共同找出了解決問題的辦法。

我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。

第四篇：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材（精選）

***同志先進(jìn)事跡材料

***，男，中共黨員，湯原縣水務(wù)局水土保持辦公室副主任，該同志于1993年參加工作、1996年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，主要負(fù)責(zé)全縣水土保持工作規(guī)劃與綜合治理工作。

幾年來，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，***同志堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作好”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色地完成黨組織賦予一名當(dāng)代青年黨員的光榮任務(wù)，為全縣水土保持工作的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

一、思想進(jìn)步，政治合格

***同志立場(chǎng)堅(jiān)定，思想進(jìn)步，能夠積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大理論的科學(xué)內(nèi)涵。在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，該同志能夠積極學(xué)習(xí)，自覺查找不足，整改提高。作為一名中層干部，他始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，時(shí)刻弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、刻苦鉆研，素質(zhì)過硬

***同志始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí)，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動(dòng)，在深刻領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)xxx省、市縣有關(guān)“水土保持工作”文件精神，大量的閱讀了有關(guān)水土保持工作方面的政策法規(guī)書籍材料，并能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，做到多動(dòng)腦、勤動(dòng)筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，仔細(xì)聽、認(rèn)真記、用心琢磨，不走學(xué)習(xí)的過場(chǎng)；工作中，主動(dòng)積極自學(xué)，不偷工減料，增加自己知識(shí)面；生活中，擠出時(shí)間抽空學(xué)，多方面提高自己，使自己成為了一名素質(zhì)過硬的復(fù)合型人才。幾年來，***同志通過采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，結(jié)合全縣水土保持工作的性質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，尤其是學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會(huì)提出的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》精神，注重對(duì)時(shí)政的掌握，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，始終與黨中央保持高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，他以提高業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極培養(yǎng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。首先，他不斷積累有關(guān)“水土保持”工作的素材，閱讀了各類有關(guān)水土保持工作材料，對(duì)全縣水土保持主要情況有了全面的了解。其次，他不斷加強(qiáng)文字寫作理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公文寫作的基本規(guī)范，虛心刻苦，扎實(shí)工作，全面掌握必備的寫作技巧。于此同時(shí)，他不斷在實(shí)踐中鍛煉自己的文字綜合能力，在積極參與謀劃全縣水土保持工作的基礎(chǔ)上，利用起草、校對(duì)、修改領(lǐng)導(dǎo)講話和調(diào)研材料的機(jī)會(huì)，大膽提出自己對(duì)全縣水土保持工作的想法和建議，并能積極參與基層調(diào)研工作，認(rèn)真寫出調(diào)研文章，在實(shí)踐中提高了自己的文字綜合能力。

三、工作勤懇，作風(fēng)扎實(shí)

參加工作以來，***同志始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，面對(duì)水土保持工作事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。同時(shí)，能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，時(shí)刻保持了良好的水利行業(yè)工作人員形象，堅(jiān)持做到了不利于水利人形象的事不做，不利于水利人形象的話不說，積極維護(hù)水務(wù)黨委的良好形象。

綜合以上幾點(diǎn)，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項(xiàng)工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

第五篇：班主任教師先進(jìn)事跡材1

班主任教師先進(jìn)事跡材料

楊

紅

米家灣小學(xué)

班主任教師先進(jìn)事跡材料

楊老師，1999年參加工作，從2009年至今一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自從擔(dān)任班主任以來，他就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些充實(shí)的工作生活，他真的無怨無悔！

一、善于組織和管理學(xué)生

作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

二、善于做學(xué)生的思想工作

他一直把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

三、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心具體體現(xiàn):例如每天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒有有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，他認(rèn)為班主任的工作就是：

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來，他虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。

2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師教育孩子的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利用班級(jí)管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見，摸得著?/p>

幾年來，他確實(shí)取得了一些成績(jī)。但他深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫助，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。