第一篇：優(yōu)秀班主任評選先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀班主任評選先進(jìn)事跡材料

我是邊遠(yuǎn)山區(qū)的一名班主任。XX年8月從xx學(xué)校調(diào)入xx中學(xué)。自XX年9月以來，在我校連續(xù)7年從事班任班主任管理工作。在班主任管理工作中，我熱愛我的學(xué)生，同時也熱班主任工作。我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。下面，我將我的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們匯報如下：

一、立足學(xué)校，立足大局

在工作期中，我立足于學(xué)校工作的實際與全局，也一切以學(xué)校工作的開展為出發(fā)點和歸宿。

XX年結(jié)婚，我放棄了兩周的婚假。直到結(jié)婚的前一天才與我校教師回老家舉行婚禮，婚禮之后一天就趕回學(xué)校上。

XX年小孩出生，我與其妻子從學(xué)校工作的大局出發(fā)，放棄了產(chǎn)假。當(dāng)時正值我校英語教師缺編，我們夫妻均為我校的英語教師，為了我校教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行，也從我校工作的實際和大局著想，我們放棄了半年的產(chǎn)假。

XX年我的侄子在校期間溺水身亡，作為家屬，我悲痛，但作為一名人民教師，我沒有選擇，唯一能做的，就只能與鳳岡縣新建中學(xué)、鳳岡縣教科局領(lǐng)導(dǎo)及新建鄉(xiāng)人民政府處理處理后事。在我們各方的共同努力下，在出事當(dāng)晚就把我侄子運回殯儀館火化。我們僅用1天的時間妥善地處理完后事，沒有給新建中學(xué)和上級領(lǐng)導(dǎo)造成任何負(fù)面影響和損失。

二、把對學(xué)生的愛和班主任工作的熱愛融入到我的班級管理當(dāng)中

沒有愛就沒有教育。作為班主任，找出學(xué)生的閃光點，幫孩子找回自信，是對學(xué)生的一種愛，而找出學(xué)生的缺點，并幫他克服也是一種愛?？傊瑑煞N愛都不能少。所以，當(dāng)好一名班主任是一門藝術(shù)，更是一種技術(shù)。

在我的班主任工作經(jīng)歷中，我會永遠(yuǎn)記住這個學(xué)生。在很多老師的眼里，他是一個“無可救藥”的學(xué)生，而對他教育的成功，將是我教學(xué)生涯里一筆無價的財富。在七天的時間里，我四次家訪，八次與其家長談話，六晚上外出尋找，一次次失落，一次次從頭再來。那七天，我想說，我真的很累，很累。但最終，我成功了。

那是在XX年，當(dāng)時我任初二（1）班班主任。班上有一個名叫任飛的學(xué)生，家住xx鄉(xiāng)官塘村，小地名叫蒜子臺。該生厭學(xué)，也經(jīng)常偷偷的抽煙，更要命的是與其他班類似的學(xué)生組成了一個名為“七匹狼”的團(tuán)伙。他們經(jīng)常就利用周五放學(xué)和星期天到校上晚自習(xí)之前的時間聚集在那些廢舊的民房賭博。從家里帶來的生活費，沒有交過，因為我也是出生在農(nóng)村，知道農(nóng)村父母送子女讀書的不易，只要學(xué)生說家里父母沒有給生活費時，我會給他們墊上。我當(dāng)時已經(jīng)給他墊了三個月的生活費。但是，當(dāng)我到問他家里的電話時，他說家里沒有電話，我問怎樣才能聯(lián)系到他家長時，他就支支吾吾了。于是，我就騎著摩托車，根據(jù)報名地址去家訪，去了才知道，所有的費用家長都給了。我和他家長都意識到了問題的嚴(yán)重性。于是一起來到了學(xué)校。誰也沒有想到事情會變得如此糟糕，因為當(dāng)我去班上找學(xué)生時，學(xué)生失蹤了。接下來的日子，是家長開始找孩子，我白天上，晚上找學(xué)生的日子。我們找遍了他所有的親戚，問遍了所有和他一伙的學(xué)生，xx幾個片區(qū)，都留下了他家長的足跡和我的摩托車痕。每天晚上12點左右，要么我去他家，要么他家長來我家，但是結(jié)果都一樣——杳無音信。四天過去了，我們無奈了。于是他家長對我說，老師，算了吧，你白天上，晚上像這樣累，身體也是問題啊。第五、六天，他家長也放棄了。不過，我沒有，每天晚上我都一個人在12點之后悄悄的出去尋找。有時候去廢棄的民房，有時候去學(xué)校外的墻角。功夫不負(fù)有心人。第七天夜里12:00過，我看見了一個黑影在翻墻，是他，對，就是他。我差點喊了出來，不過我馬上冷靜了下來，立即通知他家長。他家長來到學(xué)校，馬上就要去好好教訓(xùn)這個不爭氣的孩子，說內(nèi)心話，我又何嘗不想揍這家伙一頓呢？我沒有允許他立即去寢室，而是讓他家長先到我家。給他講了很多道理，特別提出，打罵不是辦法。然后我們一起去寢室找該生?；丶液?，家長真的按我說的去做了。孩子回來了，坐在了教室里，我和他溝通了很多。我發(fā)現(xiàn)，這孩子在體育方面很有特長，我就在班上表揚了他，讓他當(dāng)體育委員。后來，他帶領(lǐng)我的班級，在全?；@球比賽中，我班獲得第一名，在我校第三屆校運會上，他個人獲得了3000米長跑第一名，0米短跑第二名，立定跳遠(yuǎn)第一名，為我班爭得了榮譽(yù)。而他也更加自信。<>第二年，他向我提出申請，要兼任我班勞動委員的職務(wù)。我答應(yīng)了，那年，我班被評為全縣優(yōu)秀班級，他立下了汗馬功勞。今天，這個學(xué)生生活得很好，我會永遠(yuǎn)祝福他。

三、在班主任工作中，精心管理，取得了較為理想的成績。

作為一班主任，不僅具有很強(qiáng)的責(zé)任心，而且具有良好的工作方法。我所帶的班級盡管學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、綜合素質(zhì)不很好，但是我與學(xué)生共同摸索，采用典型引路，梯度推進(jìn)模式。我的班級會成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、精神面貌昂仰向上的班級。

注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。XX年所帶九（1）班，盡管該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，但在其管理下，在XX年的中考中，英語，語文，數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)均列全校第一，升學(xué)人數(shù)也創(chuàng)下了我校班級升學(xué)人數(shù)的記錄。XX年所帶的九（3）班，該班共48名學(xué)生，作為普通的班級，以平時的周考觀察，今年高中的升學(xué)人數(shù)也會在42人左右。

注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展。XX年所帶九（1）班獲得我校學(xué)生籃球賽冠軍。今年所帶九（3）班獲得我校學(xué)生籃球賽的冠軍。XX年，有20余名學(xué)生獲得了全國英語素質(zhì)測試一等獎，10余名學(xué)生獲得二等獎。同年該班2名同學(xué)獲得遵義市素質(zhì)作文大賽一等獎。XX年我班陳燕同學(xué)獲得了鳳岡縣首屆師生藝術(shù)節(jié)三等獎。XX年，我班兩名同學(xué)分別獲得鳳岡縣田徑運動會3000長跑的一等獎與二等獎。今年我班兩名他們分別獲得了我校毛筆和軟筆書法的一等獎。張定旭同學(xué)獲得我校英語演講比賽一等獎。謝春春同學(xué)獲得語文演講比賽一等獎。三年來，我班共有11名學(xué)生主持了我校的各類活動與晚會。

通過自己的努力工作，自己也取得了一點成績。從XX年至XX年連續(xù)五年年度考核均為優(yōu)秀等次。XX年3月被評為鳳岡縣優(yōu)秀班主任。近五年中，連續(xù)10次被我校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號。4次被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師等稱號。XX年被評為鳳岡縣繼續(xù)教育先進(jìn)個人。XX年榮獲全國中學(xué)生英語素質(zhì)測試指導(dǎo)老師一等獎。

幾年來，我不斷總結(jié)自己的教育經(jīng)驗，不斷更新教育觀念。XX年撰寫的《淺談班主任的管理工作》在《貴州工作教育報》上發(fā)表。同年又在《中國教育網(wǎng)》上發(fā)表了《淺論農(nóng)村留守兒童的管理》一文。XX年，在貴州教研所發(fā)表《我的班主任工作故事》。同時，我以新程改革為契機(jī)，全面推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力，以改革促發(fā)展，把學(xué)校的發(fā)展、教師的進(jìn)步和學(xué)生的成長容為一體作為工作目標(biāo)

第二篇：評選優(yōu)秀班主任材料

評選優(yōu)秀班主任材料

XXX同志擔(dān)任班主任工作XX年，期間兼任大隊輔導(dǎo)員XX年，她創(chuàng)造性地開展工作，德育經(jīng)驗豐富。她嚴(yán)于律己，言行舉止堪為表率。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過走訪、開家長會、經(jīng)常發(fā)致家長一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

教師的工作是平凡的，她之所以能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。她愛學(xué)生，正如她自己所說的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)教師?！本褪菓{著她對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，她認(rèn)定了腳下這條路。于是，按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”；用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門，用踏實的工作為人類靈魂工程師稱號增光著色。“不計物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷?！?。把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。她所帶的班級在XX年和XX年被評為南寧市“先進(jìn)班集體”。

第三篇：優(yōu)秀班主任評選材料

譜出一曲無悔的青春贊歌

------初2013級2班縣級優(yōu)秀班集體評選材料

XXX中學(xué)班主任：XXX

初2013級2班是一個大家庭，54人如兄弟姐妹般互相關(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。我們相聚于2010年的金色9月，從此我們在這里學(xué)習(xí)待人、感受溫馨；我們在這里蓄積力量、舒展羽翼；我們在這里找尋未來，堅定信念；我們在這里用心血和智慧譜寫一曲無悔的青春贊歌。

一、班級管理

本著“商量著辦”的原則，通過54位家庭成員的不懈努力和反復(fù)實踐，終于建立和完善了班級建設(shè)制度。

穩(wěn)抓班級基礎(chǔ)制度建設(shè)。建立健全團(tuán)支部、班委會機(jī)構(gòu)設(shè)置；共同制定履行班訓(xùn)班紀(jì)，共守班級公約——為人著想好作風(fēng)，顧全大局我做起，班級榮譽(yù)共維護(hù)，美好明天大家創(chuàng)，積極完善班級管理。

保證班級制度有效實施。如期履行班委及團(tuán)支部換屆選舉制度，選舉完全民主透明，公開競選，公開唱票，確保選出的班委和團(tuán)支部成員能夠真正做到為同學(xué)盡心盡力服務(wù)。

開展“新老班委換屆會”。（目的是給每個學(xué)生都提供鍛煉機(jī)會）會上老班委總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗與不足，表達(dá)對新一屆班委的期望并提出工作建議，完成工作交接，新班委鄭重承諾盡全力為集體服務(wù)。

綜合量化評比在班主任的指導(dǎo)下，我班班委嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評審和計算，54名同學(xué)一起進(jìn)行最后審核，評選出“最佳領(lǐng)導(dǎo)班子”、“最優(yōu)秀班委”以及“最佳科代表”。

班級財務(wù)公開透明。班費由組織委員、生活委員以及財務(wù)會計共同管理，做到節(jié)約支出、款項明了，大筆開銷通過班委會同意，每月底對班費使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實現(xiàn)了班級財務(wù)合理支出、透明管理。

環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組。班上成立一個由四位學(xué)習(xí)委員，各科兩位課代表，1

八位學(xué)習(xí)小組組長，科任老師為成員的學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組。其中由科代表根據(jù)各科情況制定當(dāng)天學(xué)習(xí)計劃，之后交予學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排。學(xué)習(xí)委員及全班同學(xué)每天堅持共同理課堂教學(xué)要點、難點并與老師一起查漏補(bǔ)缺。

二、活動

主題班會。2012年12月3日，我班舉辦了以“2013級2班的未來——我們共同的未來”為主題的主題班會。這次班會側(cè)重加強(qiáng)班級思想團(tuán)結(jié)建設(shè)，每位到場的同學(xué)都深受鼓舞，深刻體會到自己肩負(fù)的責(zé)任與期望。班級沉浸于一片溫情世界中，這情源于每個人都心甘情愿為班級奉獻(xiàn)的一顆熱心。這次班會達(dá)到了“共守班級公約，共創(chuàng)我們未來”的目標(biāo)。最后，班主任在主題班會上作了總結(jié)性的發(fā)言，贊揚了這次班會的召開，肯定了班會的積極影響。

重陽節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐同學(xué)們心中，每年的重陽節(jié)這一天，團(tuán)支部書記劉興源及班級團(tuán)員都要組織一次老人慰問活動。2012年農(nóng)歷9月初九，在班主任、英語、數(shù)學(xué)等老師的帶領(lǐng)下前往洛表鎮(zhèn)敬老院慰問。同學(xué)們熱情地獻(xiàn)上自己帶來的禮品，并親切地與老人交談，老人見到我們的到來深表感激。從與老人的 交談中，我們知道了他們生活的難處與不容易，我們看到了老人無助的一面，知道了他們多么需要大家的關(guān)愛呀！活動結(jié)束了，但很多同學(xué)都紛紛表示以后會一直用愛溫暖老人們和社會的弱勢群體，讓自己的愛心延續(xù)下去，讓我們的愛心活動永遠(yuǎn)不斷。

教師節(jié)露真情。九月,是收獲的季節(jié),空氣中彌漫著溫馨的氣息;九月,是讓所有的老師享受崇敬與祝福的季節(jié)。同樣在2013年的九月十日這一天，全體同學(xué)用真誠制作了10張精美的賀卡，每一位同學(xué)都將最美的語言凝聚在這一張張感恩的卡片上，向每一位辛勤的園丁表達(dá)他們的感激之情和真誠的祝福。

元旦文藝晚會。2012年一月一日，我們共同度過了一個終身難忘友誼之夜。班級百科知識競賽。此次比賽的特點是參與性強(qiáng)，集知識、趣味、精神于一體。題型豐富多彩，包括天文、地理、文學(xué)、歷史等多個方面。這次活動使大家明白生活與學(xué)習(xí)是互通的，既增長大家的知識，擴(kuò)寬了視野，鍛煉了思維，又倡導(dǎo)了團(tuán)隊合作精神。

三、學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)幫扶情況開展

我班每學(xué)期的每門課程幾乎都會成立學(xué)習(xí)小組，如：相互督促上自習(xí)，一起討論問題，一起早起做早讀，相互修改作業(yè)等等。同時，班委還時常為同學(xué)們統(tǒng)一整理各種學(xué)習(xí)資料。通過班委及全體同學(xué)的共同努力，全班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，三分之一同學(xué)成績進(jìn)步明顯。

（二）學(xué)習(xí)成績

經(jīng)過兩年的不懈努力，同學(xué)們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度受到了各科老師的廣泛好評。

（三）體育

XX、XXX、XXX在“2012年珙縣一二九中學(xué)生學(xué)生運動會”中均取得優(yōu)異成績，這是體育老師袁夢和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。

（四）綜合在2012年秋期慶國慶詩歌朗誦比賽中榮獲“一等獎”。我們堅持“不放棄，不拋棄”的信念，讓每一個同學(xué)都經(jīng)歷一次鍛煉。曾浩、李玉林朗誦，其余同學(xué)合唱伴奏，精彩的表演贏得了全校師生的喝彩。

兩年多來，我們從個人變成集體，縱然有一些曲折、艱辛，但在汗水背后，是每位同學(xué)成長的歷程，是整個2013級2班的驕傲。我們平凡，但我們有無限的智慧，無限的創(chuàng)造力，集體的力量是無窮的，相信我們2013級2班一定能夠創(chuàng)造更多奇跡！

第四篇：優(yōu)秀班主任評選材料

優(yōu)秀班主任評選材料

河?xùn)|區(qū)互助道小學(xué)

張鍵

用“心”鑄就最好的未來

張鍵

2011年的那個夏天，我遇到了一群天真活潑、自信好強(qiáng)的好孩子，我是多么喜歡他們，每個孩子都是那樣的可愛。我想我是幸運的。

因為我成為了他們的老師，可以有機(jī)會天天看到他們可愛的笑臉。這個頑皮，那個認(rèn)真，這個活潑，那個勇敢……組成了我們一年 二班——這個讓所有老師都喜歡的班集體！

愿每一個孩子都能在我的呵護(hù)下健康快樂地成長！

——愛你們的張老師 這段話是我在2011年教一年級二班的時候曾經(jīng)寫給我的學(xué)生們的。確實，作為一名工作了20多年的教師，我曾幾度被一群群天真爛漫的孩子所打動。走近我所教班級的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個學(xué)習(xí)努力，講文明，懂禮貌，對同學(xué)團(tuán)結(jié)，對老師尊敬，他們朝氣蓬勃。但他們有時也會很淘氣，可我不會有太多的在意，那是他們的天性，但當(dāng)看到我真的著急時，他們也會吐吐舌頭，趕緊退下，可是他們哪里知道，在他們“敗下陣”的同時我也在偷偷地笑呢！孩子嘛，用“純真可愛”這個詞來形容是再合適不過了。

班主任工作是瑣碎而繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，我也能從中體驗到做教師的快樂。每天，我都會面對那些朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生們，所以多年的班主任工作給我最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

一、用“耐心”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對學(xué)生來說，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是重中之重，因為好的習(xí)慣能讓學(xué)生受益一生。古語說“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！蔽移綍r根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想充分利用班隊會，社會實踐等機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)們逐漸形成了自信自強(qiáng)的性格，班級里的大部分同學(xué)具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，每個人都積極維護(hù)集體利益，樹立了以“我為班級爭光添彩為榮”，以“我為班級丟分抹黑為恥”的競爭意識。

我教育學(xué)生要自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》的各項要求，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生在集體中受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天佩戴紅領(lǐng)巾、做好個人衛(wèi)生、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。在這個溫馨的班集體里，每個學(xué)生都能做到舉止文明，儀表整潔，珍惜榮譽(yù)，形成了團(tuán)結(jié)友愛，自信自律，積極向上的良好班風(fēng)，班級建設(shè)取得的成效受到全校教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評，所帶班級曾多次獲得“陽光班級”的稱號。

二、用“信心”提高學(xué)生主人翁意識

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。堅持自主管理是我所帶班級的管理特色，我為學(xué)生搭建了一個個鍛煉自己、展示自我的舞臺。在班級管理中我充分的發(fā)揮每一位學(xué)生的才能，讓班中每人承擔(dān)班內(nèi)一項任務(wù)，讓每個學(xué)生都能參與到班級管理中來。班級里人人有事做，事事有人做：今日小班長，路隊值周員，衛(wèi)生監(jiān)督員，圖書管理員等各種角色的參與，鍛煉了學(xué)生自主管理的能力，更增添了自主管理的信心，同時也發(fā)現(xiàn)了許多能干的學(xué)生。班級午管、衛(wèi)生、眼操、早讀的管理都井然有序。由小班干部自主參與設(shè)計并主持開展的班隊會、自主十分鐘系列活動多次受到好評。

擁有堅強(qiáng)的班委會是我所帶班級的另一特色。讓每一個班干部和課代表都能起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，我不斷培養(yǎng)班干部，讓他們學(xué)會自己管理班級，調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，使他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、使班會特色鮮明；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

三、用“齊心”樹立樸實濃厚的學(xué)風(fēng)

我經(jīng)常會用自己不斷學(xué)習(xí)不斷探索的精神感染學(xué)生積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能用發(fā)展的觀點來對待自己的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出好學(xué)努力分不開。課思維的火花碰撞，經(jīng)舌的奇思妙想。由于育開展得好，人人都學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含完成各科作業(yè)，對學(xué)自行改正練習(xí)本上的改，改后必批。每個成作業(yè)，積極學(xué)習(xí)各

成果。這和同學(xué)們的堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)我?guī)У陌嗉壛?xí)慣教有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)養(yǎng)成。大部分同糊，按時按量按質(zhì)地習(xí)不肯放松，并且能錯誤，做到有錯即學(xué)生都能夠按時完科知識。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。學(xué)生們不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有能主動探索未知領(lǐng)域的精神，這些表現(xiàn)曾經(jīng)令到我班聽課的教師稱贊不已。在他們的帶動下，我們整個年級的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨秀。在多次期中期末質(zhì)量檢測中，我班語數(shù)雙科的平均分均排在全年級第一。所帶的2011級2班被評為市級三好班集體。我自己曾有多篇論文獲得全國及市區(qū)級獎項，教育教學(xué)論文被刊登在《河?xùn)|教育》雜志上。

四、用“童心”放飛學(xué)生的個性能力

為了增強(qiáng)班級學(xué)生的凝聚力，我還開展了很多豐富多彩的活動。每個學(xué)期我都會帶領(lǐng)學(xué)生們積極參加學(xué)校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動。孩子們在活動中學(xué)會了動手拼搏、初嘗了審美的品味、豐富了生活的經(jīng)歷、承受了失敗的挫的喜悅、增強(qiáng)了自們在活動中增長界，得到鍛煉。不書畫展還是校園取得了輝煌的戰(zhàn)那一張張獎狀和生的多少熱情和

折、感受了成功己的能力。使他見識，開闊眼管是歌詠比賽，藝術(shù)節(jié)我班均果。教室墻壁上獎牌，飽含著師汗水！每每課外活動，孩子們可歡了，他們會玩出很多花樣，踢毽子，砸包，跳皮筋，我有時會加入她們的行列，有時會站在她們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會把我拉回了童年。

我在“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會中，教育學(xué)生要時刻牢記總書記“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的殷切囑托，培養(yǎng)好品行，掌握好本領(lǐng)，鍛煉好身體，努力成為愛祖國愛家鄉(xiāng)、有夢想有追求、勤學(xué)習(xí)勤思考的好少年。在 “童鞋奔跑，讓愛飛翔”活動中，我班三十四名同學(xué)制作了紙飛機(jī)，書寫上自己的心愿。另外開展的活動有：素拓班小主持人活動、科技暢想畫展覽、勞動技能大比拼、小隊發(fā)言競賽、假期作文比賽、快樂趣味運動會、戲劇進(jìn)校園活動、爭做孝親愛心好少年活動、學(xué)雷鋒活動周主題隊會等。

在學(xué)校組織的跳繩、踢毽、集體舞比賽過程中，學(xué)生能全員參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，均取得良好成績。在大課間評比及小足球比賽活動比賽中曾連續(xù)兩次榮獲優(yōu)勝獎，在黑板報評比中榮獲優(yōu)秀獎在學(xué)校小型多樣比賽中多人獲得個人一二三等獎，使本班獲得年級團(tuán)體第二名的好成績。

五、用“知心”成為學(xué)生家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長的朋友。我常主動與家長通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。我與許多學(xué)生家長打過交道，從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給我以及學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，身上，總是用商量的與他們交談，商量教法。不僅得到了家長很好的效果。幾年來，寫來了表揚信，送來聚著家長對我無比的從不把氣撒在家長語氣向他們解釋，育孩子的最佳辦的信任，也取得了曾有多名家長給我了錦旗，這些都凝信任與感激之情。

教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個孩子的成長。也許，我不一定是一名最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一名最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，用“心”去鑄就這些最好的未來！

第五篇：優(yōu)秀班主任評選材料

優(yōu)秀班主任評選材料

我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作。農(nóng)村中學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。從事教學(xué)工作整十六年，擔(dān)任班主任工作十六年。我始終以“實”和“愛”作為自己行事待人準(zhǔn)則，以實實在在、扎扎實實的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和熱忱、細(xì)膩之心實踐著一個普通教育工作者對教育事業(yè)的崇高責(zé)任。

一、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

班級管理中，我和學(xué)生共同擬訂以“制度明、學(xué)風(fēng)濃、人心齊、環(huán)境美”作為班訓(xùn)，以之作為我們的行動準(zhǔn)則和奮斗宗旨。制度明就是制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，獎懲分明。我較好地處理了管理中嚴(yán)與寬、管與放的關(guān)系，做到嚴(yán)而不冷面鐵心，寬而不遷就縱容，嚴(yán)寬適度，嚴(yán)慈相濟(jì)，收到了良好的教育效果。我不滿足于做一個出色的“管家”或“保姆”，而是著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、獨立性，抓好班干部隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，樹立“我是班級一員，我為班級作貢獻(xiàn)”的觀念。這樣管放結(jié)合發(fā)展了班級，發(fā)展了自己，也發(fā)展了學(xué)生。工作中努力做到事先預(yù)防，及時找自己不放心的學(xué)生談話，與其家長聯(lián)系取得配合；與學(xué)生探討該如何處理好學(xué)習(xí)與愛好的關(guān)系。所帶班的學(xué)生多次取得了優(yōu)異的成績，而且在日常行為規(guī)范中表現(xiàn)出色。

在班主任工作中，不僅做到細(xì)心、耐心，更融入了愛心與公平心。尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)的學(xué)生。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生既重視多種方式的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又注重心理的輔導(dǎo)，安排了成績優(yōu)秀的同學(xué)結(jié)對幫助，對學(xué)習(xí)上自控能力弱的學(xué)生則是常談心，常叮嚀，抓住契機(jī)多激勵，并犧牲自己的業(yè)余時間將他們召集在一起做作業(yè)、復(fù)習(xí)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。在學(xué)生的兩操、大掃除、課外活動等方面，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影響、感染每一個學(xué)生。我的一言一行在學(xué)生及其家長那里樹立了良好的形象。我以為作為一名班主任首先得以自身優(yōu)良的品德修養(yǎng)、廣博的學(xué)識折服學(xué)生，現(xiàn)實中我也是那么做的。每接一班學(xué)生我總是很快地去熟悉他們，了解他們，勞動時，最臟最累的地方總有我的身影；運動場上與學(xué)生一同搖旗吶喊，同欣喜同惋惜??積極將自己融入到學(xué)生之中，不知不覺中拉近了學(xué)生與班主任的距離，也握緊了班級的凝聚力。為了更好地了解學(xué)生，密切與家庭的聯(lián)系，取得家長的配合，不僅定期召開家長會，更是主動走出去進(jìn)行家訪。班主任與學(xué)生的接觸最多，其一舉一動對學(xué)生的影響也就不可低估。06年我所帶班級，有一名學(xué)生叫陳一騰，他個性極強(qiáng)，脾氣不好，有一次我講練習(xí)題，他的練習(xí)冊卻一道題也沒有做。我當(dāng)時很生氣，隨口說了句：“不愿做，你買上干啥？”批評他兩句，他干脆把練習(xí)冊撕了，一甩門走了。后來我了解到這孩子性格內(nèi)向又較孤傲，于是一方面在平時我不另眼相看他，該嚴(yán)格要求的還是嚴(yán)格要求，該批評的還是批評，只是注意場合；有可以發(fā)揮他特長的機(jī)會就積極把他推出去；上課提問后觀察到他有表達(dá)的愿望就請他回答；發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上有困難就耐心細(xì)致地點撥科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并適時地給予做人處世之道的指點，不計較他作不作出反應(yīng)；另一方面加強(qiáng)與他母親的聯(lián)系，互相交流看法，商討教育的方法。在我的努力下，欣喜地看到他在慢慢地改變，臨畢業(yè)時不少任課教師反映該生變化不小，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。最終他以優(yōu)異的成績考取了重點高中，還多次回到母?？赐遥嬖V我自己及同班學(xué)生的情況。無數(shù)的事實證明“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，耐心總能贏得收獲。

二、癡心、熱心加上信心，成為學(xué)生的楷模。

在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，我充分利用自己管理遠(yuǎn)程教育的契機(jī)，不放過媒體資源，每天下載整理，讓自己的學(xué)生享受資源的魅力與樂趣。課堂上分角色朗讀、故事表演、小品演出等已為同學(xué)們喜聞樂見。閱讀段落分析從來不給學(xué)生們具體答案，啟發(fā)他們在研究的基礎(chǔ)上，找出自己的個性答案。在作文教學(xué)中，注意寫作的指導(dǎo)與講評這兩個環(huán)節(jié)，充分肯定寫作構(gòu)思的不拘一格，所以學(xué)生們寫作靈活，作文質(zhì)量提升較快，07年所教學(xué)生杜航宇在縣舉辦的書信作文大賽中榮獲一等獎的好成績。學(xué)生們說，“喜歡上李老師的課。”還有許多其他班的學(xué)生總說“李老師你要是教我們班就好了。”對于老師而言，還有什么可以勝過學(xué)生的認(rèn)可與夸獎呢？為不斷提高自身教學(xué)水平，我多次參加了假期培訓(xùn)，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野，教改理論和實踐都有了不同程度的提高。及時總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握了豐富的第一手資料，認(rèn)真撰寫了論文，并在升學(xué)報上發(fā)表；所上健康教育優(yōu)質(zhì)課獲縣級一等獎；在學(xué)校師德師風(fēng)考核中被評為先進(jìn)個人；所教初三語文學(xué)科在縣鄉(xiāng)多次評比中搖搖領(lǐng)先。

憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我相信：在自己的不斷努力與探索下，我的工作也會越做越出色！