第一篇：2018年赫章縣師德師風(fēng)考試復(fù)習(xí)題

一、填空題

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要以教育引導(dǎo)、監(jiān)督管理、考核評價、責(zé)任追究為抓手，以“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心）“三者”（做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者）好老師為標(biāo)準(zhǔn)，2.抓師德師風(fēng)建設(shè)，日常監(jiān)督、動態(tài)監(jiān)管是重要環(huán)節(jié)，要在日常監(jiān)督管理上動真格、出實(shí)招。3.強(qiáng)化責(zé)任追究，要根據(jù)《赫章縣師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》，對師德師風(fēng)教育引導(dǎo)工作不到位甚至失職、瀆職的，視情節(jié)輕重，采取約談提醒、誡勉談話、經(jīng)濟(jì)處罰、預(yù)警督辦、組織處理、紀(jì)律處分等措施，以強(qiáng)力的問責(zé)提高師德師風(fēng)教育引導(dǎo)制度的執(zhí)行力和落實(shí)力。4.抓師德師風(fēng)監(jiān)督管理要以引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感為目標(biāo)，以做“四有三者”好老師為標(biāo)準(zhǔn)。5.加強(qiáng)師德師風(fēng)日常監(jiān)督和動態(tài)監(jiān)管，重點(diǎn)落實(shí)“負(fù)面清單”制度和師德審查制度，讓師德師風(fēng)監(jiān)督管理抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常，有效控制和預(yù)防師德突出問題的發(fā)生。6.要建立師德師風(fēng)監(jiān)督管理負(fù)面清單制度，動態(tài)掌握教師師德師風(fēng)行為，對教師師德的不良行為均納入負(fù)面清單管理臺賬，與師德師風(fēng)考核評價掛鉤。7.對監(jiān)督管理中發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)苗頭性、傾向性問題，要采取約談提醒、組織處理、經(jīng)濟(jì)處罰、紀(jì)律處分等措施，及時提醒、及時處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早整改；對性質(zhì)不嚴(yán)重、影響不惡劣的師德師風(fēng)問題，要給予教師糾錯的機(jī)會。8.堅(jiān)持全面排查和重點(diǎn)督查相結(jié)合的原則。要強(qiáng)化師德師風(fēng)問題的全面排查，確保排查整治全覆蓋。9.各級各類學(xué)校是師德師風(fēng)監(jiān)督管理的主體，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是教師師德師風(fēng)監(jiān)管的第一責(zé)任人。10.實(shí)行教師師德師風(fēng)承諾制度，學(xué)校要利用每年秋季學(xué)期師德教育周活動，組織教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，并將承諾內(nèi)容在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長、同事和社會的監(jiān)督。11.落實(shí)師德師風(fēng)審查制度，把師德審查作為教師評職晉級、評先選優(yōu)、考試調(diào)動、提拔使用的重要依據(jù)。12.要強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督管理的結(jié)果運(yùn)用，把師德師風(fēng)負(fù)面清單管理、師德審查報(bào)告作為教師師德師風(fēng)考核評價、年度考核、績效考核、評職晉級、評先選優(yōu)、提拔使用的重要依據(jù)。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的教師，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制，一律撤銷教師資格并予以解聘。13.教師個人師德師風(fēng)年度考核評價主要由師德師風(fēng)負(fù)面清單動態(tài)考核、走訪調(diào)查、學(xué)校評價、學(xué)生測評、學(xué)習(xí)檢測、加扣分事項(xiàng)6個部分組成。14.師德師風(fēng)考核評價評定為“基本合格”等次的教師，績效考核、年度考核不得評為優(yōu)秀等次，取消當(dāng)年評先選優(yōu)、評職晉級資格，績效工資評為合格三檔及以下等次。必須參加全縣統(tǒng)一組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)提高班，并取得培訓(xùn)合格證書。15.師德師風(fēng)考核評價評定為“不合格”等次的教師，取消當(dāng)年評先選優(yōu)、評職晉級資格，當(dāng)年年度考核為“不定等次”，當(dāng)年績效工資扣發(fā)50%，必須參加全縣統(tǒng)一組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)整治班，并取得培訓(xùn)合格證書，對不適宜從事教學(xué)崗位的，進(jìn)行調(diào)離。16.師德考評連續(xù)兩年為“不合格”的教師，年度考核認(rèn)定為不合格，扣發(fā)第二年績效工資，性質(zhì)嚴(yán)重的，作待崗、辭退、解聘處理。17.違反《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》行為的，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。18.教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、文化部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署等部門二○○六年六月三十日制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》自 2006年9月1日實(shí)施。19.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中規(guī)定：學(xué)校安全管理遵循積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)的方針。20.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中規(guī)定：學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀(jì)律，不得 侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生；發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性的，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，并與學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通。21.《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》于2014年9月29日經(jīng)貴州省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過，自2014年11月1日起施行。22.學(xué)生人身傷害事故的預(yù)防應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全優(yōu)先、多方配合、共同負(fù)責(zé)的原則。23.學(xué)生人身傷害事故的處理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法、公開、公正 的原則，及時、妥善地處理。24.學(xué)生人身傷害事故糾紛調(diào)解委員會調(diào)解糾紛，應(yīng)當(dāng)自受理之日起30日內(nèi)完成調(diào)解。25.《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》中規(guī)定：學(xué)生人身傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果 之間的因果關(guān)系，依據(jù)過錯責(zé)任原則確定。26.《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》中規(guī)定：學(xué)校教職工對學(xué)生人身傷害事故負(fù)有責(zé)任的，教育行政部門或者學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評教育或者處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法予以解聘，由有關(guān)部門依法處理。27.《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》中所稱重大傷害事故，是指發(fā)生學(xué)生死亡1人以上，或者重傷2人以上，以及3人以上群體性的受傷害事件。28.《中小學(xué)校崗位安全工作指南》規(guī)定：校長是學(xué)校的法定代表人，學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。29.《中小學(xué)校崗位安全工作指南》規(guī)定：分管安全工作的副校長在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，對學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。30.《中小學(xué)校崗位安全工作指南》規(guī)定：班主任是班級安全管理的第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。31.《危險化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》中所稱危險化學(xué)品，是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。32.《學(xué)校體育工作條例》中規(guī)定普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三 次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有一 小時體育活動的時間（含體育課）。33.《學(xué)校體育工作條例》中規(guī)定：學(xué)校對妊娠、產(chǎn)后的女體育教師，應(yīng)當(dāng)按照《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》給予相應(yīng)的照顧。34.《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》中規(guī)定：學(xué)校安全技術(shù)防范系統(tǒng)中具有計(jì)時功能的設(shè)備與北京時間的偏差應(yīng)保持不大于20秒。35.《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》中規(guī)定：視頻圖像應(yīng)實(shí)時記錄，保存時間應(yīng)不少于30天。36.《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》中規(guī)定：學(xué)校安全技術(shù)防范系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，應(yīng)在24小時內(nèi)恢復(fù)功能，在系統(tǒng)恢復(fù)前應(yīng)采取有效的應(yīng)急防范措施。37.按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)與幼兒園校園周邊道路交通設(shè)施設(shè)置規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，在鄉(xiāng)村以上道路學(xué)校門前兩側(cè)50米至200米道路上設(shè)置限速和警示標(biāo)志。38.對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，依法保護(hù)學(xué)生的 個人隱私。39.校長 是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。40.因?qū)W校教職工在履行職務(wù)中故意或者重大過失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校 予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。41.總書記說：希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

42、實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)建設(shè)的奮斗目標(biāo)，是國家意志的價值呈現(xiàn)，是凝心聚力的宏偉目標(biāo)和價值理想。

43、價值觀最基本的主體是個人。

44、社會主義核心價值觀的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)是：和諧

45、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。

46、進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 47、2008年9月1日，教育部經(jīng)廣泛征求意見后頒布了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

48、愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

49、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是為人師表。50、教師公正的核心是對學(xué)生的公正

51、教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人。

52、教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行《教師法》規(guī)定的法律義務(wù)和教師職業(yè)道德，嚴(yán)格禁止體罰或者變相體罰學(xué)生。53.畢節(jié)市創(chuàng)建全國文明城市目標(biāo)是2020年成功創(chuàng)建全國文明城。54.《貴州省文明行為促進(jìn)條例》是2017年10月1日起施行。55.創(chuàng)模考核要求中小學(xué)環(huán)境教育普及率大于或等于85%。56.“雙擁”指擁軍優(yōu)屬、擁政愛民。57.創(chuàng)?？己艘笾行W(xué)校環(huán)境教育課程每學(xué)年至少12課時。58.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求生均校舍建筑面積：小學(xué)≥4.5㎡、初中≥5.5㎡。59.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求生均體育活動場地面積：小學(xué)≥4.5㎡、初中≥5.5㎡。60.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求寄宿生人均宿舍面積：小學(xué)≥3㎡、初中≥3.5㎡（非寄宿制學(xué)校該項(xiàng)直接達(dá)標(biāo)）61.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求生均圖書冊書：小學(xué)≥20冊、初中≥30冊。62.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器值：小學(xué)12個教學(xué)班及以下≥3.5萬元，13個教學(xué)班及以上≥5萬元；初中9個教學(xué)班及以下≥10萬元，10個教學(xué)班及以上≥15萬元。63.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺數(shù)：小學(xué)≥6臺，初中≥10臺。64.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求師生比（“師”指專任教師）標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)≤1:

22、初中≤1:17。65.赫章縣推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展九項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況要求班額人數(shù)：小學(xué)≤45人，初中≤50人，但根據(jù)省有關(guān)要求只要小學(xué)、初中平均平班額≤55人即算達(dá)標(biāo)66.現(xiàn)在執(zhí)行的《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃（修訂）》規(guī)定，八年級物理課每周開設(shè)2節(jié)，綜合實(shí)踐活動每周開設(shè)3節(jié)，小學(xué)一、二年級體育與健康課每周開設(shè)4節(jié)。67.學(xué)校要嚴(yán)格國家、地方、校本三級課程管理，全面實(shí)施國家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)。68.學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（不含課間休息、課外活動和社會實(shí)踐）小學(xué)生不宜超過6小時，初中生不宜超過7小時。69.義務(wù)教育階段學(xué)生每日有９小時以上睡眠時間，保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠。70.課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。71.課堂教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提倡自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式。72.《赫章縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則（試用）》（赫教 〔2016〕56號）規(guī)定，小學(xué)每學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)批改不少于54次。73.每次考試評卷結(jié)束，教師要寫好質(zhì)量分析，包括：命題主旨，學(xué)生答題情況統(tǒng)計(jì)，答卷中凸現(xiàn)的教學(xué)問題或失分原因分析，改進(jìn)和補(bǔ)救辦法等，并用于指導(dǎo)教學(xué)。74.學(xué)生綜合素質(zhì)評價，要將定性評價與定量評價相結(jié)合，過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，強(qiáng)化評價的激勵功能。75.畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價細(xì)則（2017年3月修訂）要求，每期教師聽課不少于15節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、沒有擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的校長不少于20節(jié)，其它領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)。76.《赫章縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則（試用）》（赫教 〔2016〕56號）規(guī)定，教師外出聽課、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返校后要落實(shí)“四個一”：即作一1016年1月1日后依法登記結(jié)婚或者符合政策生育的，都可以享受《貴州省人口與計(jì)劃生育條例》規(guī)定的婚假和生育假，依法登記結(jié)婚的，婚假在3天基礎(chǔ)上增加10天，共享受婚假13天;符合政策生育一孩、二孩或者再生育的，女方產(chǎn)假在98天基礎(chǔ)上增加產(chǎn)假60天，共享受產(chǎn)假158天，男方享受護(hù)理假15天。78.《女職工勞動保護(hù)特別規(guī)定》第七條規(guī)定：女職工懷孕未滿4個月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿4個月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假。79.職工直系親屬及女職工公婆死亡后，職工可請3天喪假理料喪事。去外地理料喪事的，另給予路程假。80.事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。81.《全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見》提出教師隊(duì)伍建設(shè)的基本原則是確保方向、強(qiáng)化保障、突出師德、深化改革、分類施策。82.國家倡導(dǎo)誠實(shí)守信、健康文明的網(wǎng)絡(luò)行為，推動傳播社會主義核心價值觀，采取措施提高全社會的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平，形成全社會共同參與促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全的良好環(huán)境。83.國家積極開展網(wǎng)絡(luò)空間治理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)制定、打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪等方面的國際交流與合作，推動構(gòu)建和平、安全、開放、合作的網(wǎng)絡(luò)空間，建立多邊、民主、透明的網(wǎng)絡(luò)治理體系。84.教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。85.教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。86.新時代我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對 公平而有質(zhì)量 的教育的向往更加迫切。87.黨員干部必須樹立的“四個意識”包括政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。88.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括：生理耗竭、才智枯竭、情緒衰竭、價值衰弱、情感冷漠和行為攻擊幾個部分。89.教師教學(xué)組織能力的“三板斧”指的是設(shè)計(jì)能力、施教能力和 控制能力。90.教育部長陳寶生在十九大新聞記者招待會上答記者問時，談到教育的三個“硬骨頭”，其中第二個“硬骨頭”是關(guān)于控輟保學(xué)的內(nèi)容，要把義務(wù)教育鞏固率提高到 95 %，這是一個大的“硬骨頭”。91.教師職業(yè)倦怠是指教師個體因長期未能有效地緩解工作壓力，或妥善應(yīng)付工作中的挫折，處理各種矛盾沖突而導(dǎo)致的身心疲憊 的狀態(tài)。92.輕傷是指物理、化學(xué)及生物等各種外界因素作用于人體，造成組織、器官結(jié)構(gòu)的一定程度的損害或者部分功能障礙，尚未構(gòu)成重傷又不屬輕微傷害的損傷。《刑法》規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。93.《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定，嚴(yán)重違反職業(yè)道德、社會公德的，給予處分。94.健全師德建設(shè)長效機(jī)制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，要堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。95.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了教師法。96.黨員受留黨察看處分期間，沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。97.2018年1月20日，中共中央、國務(wù)院出臺了《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持興國必先強(qiáng)師。98.義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府 統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府 為主管理的體制。99.有吸食毒品或者組織、參與賭博活動的，給予降低崗位等級或者撤職以上處分。100.在網(wǎng)上發(fā)布造謠、傳謠等誹謗信息誹謗他人，同一誹謗信息被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的構(gòu)成誹謗罪。1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育引導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持那些原則？答：

（一）堅(jiān)持政治教育與思想教育相結(jié)合的原則；

（二）品德教育與法治教育相結(jié)合原則；

（三）正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合原則；

（四）集中學(xué)習(xí)與自我反省相結(jié)合原則；

（五）“高線”意識與“底線”意識相結(jié)合原則；

（六）樹立典型與學(xué)習(xí)先進(jìn)相結(jié)合原則。2.抓師德師風(fēng)監(jiān)督管理應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？答：

（一）堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則；

（二）堅(jiān)持負(fù)面跟蹤、動態(tài)監(jiān)管的原則；

（三）堅(jiān)持容錯糾錯、注重預(yù)防的原則；

（四）堅(jiān)持內(nèi)在自律和外在監(jiān)督相結(jié)合的原則；

（五）堅(jiān)持多方監(jiān)督和上下聯(lián)動相結(jié)合的原則；

（六）堅(jiān)持全面排查和重點(diǎn)督查相結(jié)合的原則。3.開展師德師風(fēng)考核評價應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？答：

（一）堅(jiān)持客觀公正原則；

（二）堅(jiān)持問題導(dǎo)向原則；

（三）堅(jiān)持以人為本的原則；

（四）堅(jiān)持注重實(shí)績的原則；

（五）堅(jiān)持群眾公認(rèn)原則。4.教師有哪些情形之一的，給予約談提醒？答：

（一）工作敷衍塞責(zé)，不服從組織正確領(lǐng)導(dǎo)，不能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育的。

（二）無故不參加政治理論學(xué)習(xí)，教育教學(xué)質(zhì)量低下，群眾反映強(qiáng)烈的的。

（三）不完成德育工作任務(wù)，導(dǎo)致本班學(xué)生經(jīng)常違反《中小學(xué)生行為規(guī)范》，或者出現(xiàn)輕微違法犯罪行為的。

（四）酒后進(jìn)課堂，在課堂上吸煙、接打手機(jī)的。

（五）不能模范遵守社會公德，衣著不整，語言粗魯，撥弄是非，言行不一的。

（六）不遵守相關(guān)管理規(guī)定，無故遲到、早退的。

（七）參加封建迷信活動的。5.教師有哪些情形之一的，給予誡勉談話？答：

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失的。

（二）不按要求主動進(jìn)行家訪，粗暴對待學(xué)生及家長的。

（三）在教學(xué)、活動、勞動中脫離現(xiàn)場，不采取有效地防范措施的。

（四）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受危險時，未采取有效措施的。

（五）發(fā)現(xiàn)學(xué)生從事危險活動，不及時制止的。

（六）對有特異體質(zhì)或特定疾病的，不宜參加某種活動的學(xué)生，未予以必要的注意的。

（七）對突發(fā)疾病的或受到傷害的學(xué)生，未及時送診、匯報(bào)的。

（八）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自組織學(xué)生開展校外集體活動的。6.教師有哪些情形之一的，給予預(yù)警、掛牌督辦？答：

（一）擅自向?qū)W生提供的食品、飲用水、飲食、藥品等不符合國家或行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

（二）隱瞞或不及時上報(bào)傳染病，導(dǎo)致校園傳染病流行的。

（三）在特殊天氣情況下，放學(xué)期間，不按學(xué)校要求護(hù)送學(xué)生，造成學(xué)生傷亡的。

（四）不以事實(shí)為依據(jù)，捕風(fēng)捉影，誣告陷害或打擊報(bào)復(fù)他人，侮辱、誹謗他人和傳播小道消息的。7.教師有哪些情形之一的，給予組織處理、紀(jì)律處分？答：

（一）在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的。

（二）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的。

（三）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的。

（四）在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。

（五）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。

（六）對學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

（七）索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的。

（八）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的。

（九）組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的。

（十）在網(wǎng)絡(luò)上亂發(fā)帖或發(fā)布虛假信息的。

（十一）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。8.“五城同創(chuàng)”是指什么？答：爭創(chuàng)全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)境保護(hù)模范城市、國家園林城市和全國“雙擁”模范城（縣）9.社會主義核心價值觀基本內(nèi)容是什么？答：國家層面是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會層面是自由、平等、公正、法治；公民層面是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。10.什么是創(chuàng)模？答：創(chuàng)模就是創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市。11.除“四害”工作中的“四害”是指什么？答：“四害”指的是老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂。12.我縣教育系統(tǒng)開展的“一評三管好”活動的具體內(nèi)容是什么？答：一評是評出“美德少年”。三管好即“管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿”。13.赫章縣教職工互助互救的宗旨是什么？會費(fèi)如何繳納？對何種情況的教職工會員進(jìn)行救助？ 答：赫章縣教職工互助互濟(jì)會以扶危濟(jì)困為宗旨，凡自愿的教職工每月繳納會費(fèi)2.5元，每年共30元（上不封頂），對患11類重大疾病和家庭遭受重大災(zāi)害直接經(jīng)濟(jì)損失超過5萬元的教職工會員進(jìn)行救助。14.實(shí)行學(xué)校民主管理的基本形式、重要舉措和重要職權(quán)是什么？答：實(shí)行學(xué)校民主管理的基本形式是教職工代表大會，重要舉措是實(shí)行校務(wù)公開，重要職權(quán)是進(jìn)行民主評議。15.校務(wù)公開的基本內(nèi)容是什么？答:一是學(xué)校行政管理工作。包括政策法規(guī)，上級文件精神公開；辦學(xué)目標(biāo)、治校規(guī)劃、工作計(jì)劃公開；各類規(guī)章制度、獎罰方案公開；崗位職責(zé)公開。二是學(xué)校人事管理工作公開。包括職評工作公開；校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔工作公開；評優(yōu)選先工作公開。三是學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作公開。包括收費(fèi)管理公開；學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用管理公開；學(xué)生食堂管理公開。

16、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要任務(wù)是什么？ 答：（1）提高教師的思想政治素質(zhì)；（2）樹立正確的教師職業(yè)理想；（3）提高教師的職業(yè)道德水平；（4）著力解決師德建設(shè)中的突出問題；（5）積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。17.新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容是什么？ 答：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。18.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的儀表有哪些要求? 答：首先是要整齊、清潔，否則即損害教師個人威信，也損害教育事業(yè)的尊嚴(yán)；其次要大方，得體，即符合教師職業(yè)的特點(diǎn)；還要注意與教育活動的特定氛圍相協(xié)調(diào)，與學(xué)生的心理相協(xié)調(diào)。19.中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣有哪些？ 答：一是熱情主動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是寬容公正；五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關(guān)注細(xì)節(jié)；八是不斷更新。20.貴州教育精神是什么？答：開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

21、貴州教師誓詞是什么？答：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

22、赫章縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)十條標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：

一、愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信；

二、廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)；

三、因材施教，創(chuàng)新教法；

四、關(guān)愛學(xué)生，循循善誘；

五、依法執(zhí)教，以身立教；

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精；

七、開拓進(jìn)取，勤奮自強(qiáng)；

八、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎；

九、尊重家長，增進(jìn)溝通；

十、注重儀表，舉止大方23.八防教育指的是哪八防？答：八防教育指的是防水災(zāi)、火災(zāi)、路災(zāi)、食災(zāi)、人災(zāi)、地災(zāi)、毒災(zāi)、邪災(zāi)等安全教育。24.四大教育指的是哪些方面的教育？答：四大教育指的是：法治教育、安全教育、心理健康教育和思想品德教育。25.請簡述四個意識、四個自信、四個偉大和四個服從的具體內(nèi)容？答：四個意識：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；四個自信：中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；四個偉大：進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想；四個服從：黨員個人服從黨的組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級組織服從上級組織、全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。26.“四個全面”的具體內(nèi)容是什么？有何戰(zhàn)略布局的意義？答：“四個全面”是指：全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨。這個戰(zhàn)略布局，蘊(yùn)含了深刻的戰(zhàn)略思想。每一個“全面”，都是一整套結(jié)合實(shí)際、繼往開來、勇于創(chuàng)新、獨(dú)具特色的系統(tǒng)思想。四個“全面”加起來，相輔相成、相得益彰，是我們黨治國理政方略與時俱進(jìn)的新創(chuàng)造、馬克思主義與中國實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。從歷史的發(fā)展脈絡(luò)來看，“四個全面”戰(zhàn)略布局是對我們黨治國理政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和豐富發(fā)展。從當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)來看，“四個全面”戰(zhàn)略布局集中體現(xiàn)了時代和實(shí)踐發(fā)展對黨和國家工作的新要求。從事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，“四個全面”戰(zhàn)略布局確立了續(xù)寫中國特色社會主義新篇章的行動綱領(lǐng)。27.完整的教案應(yīng)包括那些環(huán)節(jié)？答：包括：課題、教學(xué)目標(biāo)及要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)資源和手段準(zhǔn)備、教學(xué)思路及教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后教學(xué)反思等28.演示實(shí)驗(yàn)課一般包括哪幾個教學(xué)環(huán)節(jié)？答：演示實(shí)驗(yàn)課一般包括組織教學(xué)→實(shí)驗(yàn)演示→檢查總結(jié)→作業(yè)布置幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。29.建筑商李某找其同學(xué)黨員張某介紹工程,張某又將李某介紹給其老鄉(xiāng)某局局長黨員王某,并陪李某一起送10000元給王某,事后王某將該局辦公樓部分裝飾工程承包給李某。請問,對王某、張某的行為分別是什么性質(zhì)?對10000元錢應(yīng)如何處置?答:王某的行為屬于受賄,張某的行為屬于介紹賄賂,對 10000元作為非法所得予以沒收,上繳國庫。30.貫徹執(zhí)行好教育方針應(yīng)遵循哪些原則?(1)全 面發(fā)展的原則；(2)面向全體學(xué)生的原則；(3)使學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展的原則。31.黨和國家的教育方針是什么?答：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。32.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律?答：(1)“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”是社會主義初級階段教育工作的根本規(guī)律；(2)全面發(fā)展的育人規(guī)律；(3)教書育人的教學(xué)規(guī)律；(4)思想政治教育的規(guī)律。33.《教師法》的立法宗旨是?答：為了保障教師的合法權(quán)益, 建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素 質(zhì)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。34.師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么?答：一是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系,這意味著教師要有敬業(yè)精神;二要處理好與學(xué)生的關(guān)系,意味著教師對學(xué)生要有愛心;三要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系, 這意味著教師要為人師表,人格高尚,克制私心。35.職業(yè)道德是什么?答：職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則, 涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象,職業(yè)與職工,職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。36.為什么說獻(xiàn)身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則?答：(1)獻(xiàn)身教育,教書育人是祖國和人民對教師提出的根本要求；(2)獻(xiàn)身教育,教書育人是社會主義集體主義的體現(xiàn)；(3)獻(xiàn)身教育,教書育人是教師職業(yè)道德體系的核心；(4)獻(xiàn)身教育,教書育人是人民教師實(shí)現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實(shí)途徑。37.保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則?答：(1)保障未成年人的合法權(quán)益；(2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；(4)教育與保護(hù)相結(jié)合。38.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中，學(xué)校保護(hù)的基本特征是什么?答：(1)學(xué)校保護(hù)的實(shí)施主體是有關(guān)的學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī) 構(gòu)及其教職員；(2)學(xué)校保護(hù)的對象是未成年學(xué)生和幼兒園兒童；(3)學(xué)校保護(hù)的實(shí)施與學(xué)校的教育行為緊密相關(guān)；(4)與學(xué)校教育無關(guān)的事件、行為不屬于學(xué)校保護(hù)的范圍。39.教師如何保護(hù)好學(xué)生的身心健康?答：(1)重視體育和健康教育,全面提高學(xué)生體質(zhì)；(2)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康；(3)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。40.熱愛學(xué)生的教育意義是什么?答：(1)熱愛學(xué)生是教師職業(yè)良心的重要體現(xiàn)；(2)熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的前提；(3)熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的手段；(4)熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的精神動力；(5)熱愛學(xué)生是新型教育觀的體現(xiàn)。41.選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考查哪些方 面?答：(1)作風(fēng)正派,心理健康,為人師表；(2)熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；(3)愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。42.教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些原則?答：(1)主動與學(xué)生家長聯(lián)系,謀求共同一致的教育立場；(2)認(rèn)真聽取家長的意見和建議,取得家長的支持和配合；(3)尊重學(xué)生家長的人格,不訓(xùn)斥,不指責(zé)；(4)教育學(xué)生尊重家長。43.請簡要敘述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)?答：(1)教師道德是高水準(zhǔn)的道德；(2)教師道德是自律性的道德；(3)教師道德是有深遠(yuǎn)影響的道德。44.教師職業(yè)道德的主要作用是什么?答：(1)對教育的調(diào)節(jié)功能；(2)對學(xué)生的教育功能；(3)對社會生活的輻射功能。45.教師職業(yè)道德的基本原則是什么?答：熱愛并獻(xiàn)身人民教育事業(yè),盡職盡責(zé),教書育人。46.請簡要敘述教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別?答：社會一般道德是社會公共生活中最一般最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念,反映對社會所有人的要求,而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中特有的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念,反映對教師特有的要求;產(chǎn)生的時間和發(fā)展有所不同,適用的范圍有所不同。47.教師如何才能做到自覺遵守職業(yè)紀(jì)律?答：教師要不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的, 不得各行其是；教師必須自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從分配,聽從指揮；教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利,弄虛作假,營私舞弊；教師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立正常的師生關(guān)系,禁止打罵,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。48.教師發(fā)生哪些情形時,所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門可以給予紀(jì)律處分或者解聘?答：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；(3)品行不良, 侮辱學(xué)生,影響惡劣的。49.黨的十九大報(bào)告指出，要統(tǒng)攬“四個偉大”。將“四個偉大”作為一個完整體系來闡述，是黨的十九大報(bào)告一個重大亮點(diǎn)，也是黨的一個重大理論創(chuàng)新?！八膫€偉大”的具體內(nèi)容是什么？答：偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想 50.“四有”“三者”好老師的具體內(nèi)容是什么？答：“四有”指：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。“三者”指：教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長的引導(dǎo)者。51.赫章縣教育系統(tǒng)提出的夯實(shí) “五德”、整治“無風(fēng)”的具體內(nèi)容是什么？答：夯實(shí)五德：謹(jǐn)守個人品德、恪守職業(yè)道德、遵守社會功德、信守家庭美德、堅(jiān)守倫理道德；整治五風(fēng)：查糾厭學(xué)厭教之風(fēng)、自由散漫之風(fēng)、低級趣味之風(fēng)、娛樂玩耍之風(fēng)、唯利是圖之風(fēng)。52.《貴州省國家公職人員落實(shí)惠民政策行為規(guī)范》“四要”“五嚴(yán)禁”的具體內(nèi)容是什么？答：四要：一要深入群眾，了解寨情民意；二要公開透明，規(guī)范權(quán)力使用；三要民主決策，確保公平公正；四要廉潔自律，自覺接受監(jiān)督。五嚴(yán)禁：嚴(yán)禁優(yōu)親厚友，嚴(yán)禁吃拿卡要，嚴(yán)禁虛報(bào)冒領(lǐng)，嚴(yán)禁截留挪用，嚴(yán)禁貪污私分。53.全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革總體上要把握哪些要求?答：全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，目的是要培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全面深化改革，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。54.全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革要堅(jiān)持什么原則? 答：要堅(jiān)持五個基本原則：一是確保方向，確保黨牢牢掌握教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。二是強(qiáng)化保障，把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持戰(zhàn)略領(lǐng)域。三是突出師德，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置。四是深化改革，把管理體制改革與機(jī)制創(chuàng)新作為突破口。五是分類施策，根據(jù)各級各類教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際，考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差異，采取針對性的政策舉措。55.《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中，在全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面有哪些具體舉措?答：教師發(fā)展，師德為要。總的看，我國教師隊(duì)伍是好的、健康積極向上的，但個別教師違反師德現(xiàn)象時有發(fā)生，雖屬極少數(shù)，卻嚴(yán)重?fù)p害了師道尊嚴(yán)，影響了教師形象。主要采取以下幾個方面舉措：一是加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個教師黨支部和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。二是提高思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)定“四個自信”。引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育。創(chuàng)新教師思想政治教育，增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性。三是弘揚(yáng)高尚師德。健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程。56.2017年，畢節(jié)市紀(jì)委、監(jiān)察局印發(fā)《畢節(jié)市國家公職人員“八小時以外”活動監(jiān)督管理規(guī)定》，規(guī)范和約束全市國家公職人員社交圈、生活圈、家庭圈。請簡要回答在規(guī)范和約束社交圈、生活圈、家庭圈方面有哪些具體要求？答：規(guī)范“社交圈”。重點(diǎn)監(jiān)督國家公職人員在各種社交場合是否講政治、講黨性、講原則，注意個人言行和身份；是否自覺抵制政治謠言及丑化黨和國家形象的言論；是否違背社會公序良俗，在公共場合或群眾面前耍特權(quán)、逞威風(fēng)；是否拉幫結(jié)派和借聯(lián)誼會、老鄉(xiāng)會、同學(xué)會、戰(zhàn)友會等活動搞“小圈子”；是否利用職權(quán)和職務(wù)影響插手不該管的事項(xiàng)等；規(guī)范“生活圈”。重點(diǎn)監(jiān)督國家公職人員有無用公款相互吃喝娛樂、公款旅游、公車私用等行為；有無接受管理服務(wù)對象支付應(yīng)由個人承擔(dān)的費(fèi)用；有無違規(guī)兼任各種協(xié)會、社團(tuán)等組織的職務(wù)或經(jīng)批準(zhǔn)兼職但獲取薪酬、獎金、津貼等額外利益；有無出入私人會所；有無參加其他可能造成不良社會影響的高消費(fèi)活動等；規(guī)范“家庭圈”。重點(diǎn)監(jiān)督國家公職人員對配偶、子女及其配偶是否嚴(yán)格要求，有無包庇、縱容等違反黨性原則行為；本人及配偶、子女及其配偶是否接受利益關(guān)系人的饋贈和招待，有無違反規(guī)定經(jīng)商辦企業(yè)；是否利用職務(wù)變動、婚喪嫁娶等事宜大操大辦、借機(jī)斂財(cái)；是否參與違法亂紀(jì)活動等。

第二篇：涪陵區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)專題活動考試復(fù)習(xí)題

涪陵區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)專題活動考試復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)（不低于）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。

2.《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿（18）周歲的公民。3.教師要關(guān)注（C）學(xué)生的全面發(fā)展

A.優(yōu)秀學(xué)生 B.單親家庭學(xué)生 C.每一位學(xué)生 D.智障學(xué)生 4.師德的靈魂是（A關(guān)愛學(xué)生）

5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（A）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③

6.國家必須予以保障的公益性教育是（A）A.義務(wù)教育 B.中等教育 C.職業(yè)教育 D.高等教育

7.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家誰的名言？（D）A.布盧姆 B.晏陽初 C.陳鶴琴 D.陶行知

8.受教育者享有下列權(quán)利（A）

①參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；②按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；③在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；④對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；⑤法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②③⑤ 9.受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（A）

①遵守法律、法規(guī)；②遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣；③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；④遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 10.教師享有下列權(quán)利（A）

①進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；③指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；④按時獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；⑤對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；⑥參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑤⑥ D.②③⑤

11.對公辦中小學(xué)校違規(guī)舉辦收費(fèi)培訓(xùn)班和收費(fèi)補(bǔ)課班的處理:①違規(guī)行為一經(jīng)查實(shí)，除責(zé)令立即停止、退還所收取費(fèi)用外，對學(xué)校校長按干部管理權(quán)限予以免職，并視其情節(jié)按規(guī)定給予黨紀(jì)政紀(jì)處分；②對學(xué)校給予全區(qū)通報(bào)，取消學(xué)校和所在教管中心當(dāng)年內(nèi)評先評優(yōu)資格；③黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)考核給予一票否決；④教育目標(biāo)考核給予降等處理。(A)A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③

12.下列哪些是屬于重慶市教委《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》（A）①嚴(yán)禁污辱、謾罵、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；②嚴(yán)禁賭博、斗毆、酗酒；③嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要錢物；④嚴(yán)禁違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料或其它物品；⑤嚴(yán)禁在上課時抽煙、使用移動電話或傳呼機(jī)；⑥嚴(yán)禁隨意停課、調(diào)課，違規(guī)補(bǔ)課。A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑤⑥ D.②③⑤

13.社會公德主要規(guī)范包括哪些內(nèi)容（A）①文明禮貌； ②助人為樂；③愛護(hù)公物；④保護(hù)環(huán)境；⑤遵紀(jì)守法。

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②③⑤

14.職業(yè)道德的主要規(guī)范包括哪些內(nèi)容（A）①愛崗敬業(yè)； ②誠實(shí)守信；③辦事公道；④服務(wù)群眾；⑤奉獻(xiàn)社會。

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②③⑤

15.家庭美德的主要規(guī)范包括哪些內(nèi)容（A）①尊老愛幼； ②男女平等；③夫妻和睦；④勤儉持家；⑤鄰里團(tuán)結(jié)

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.②③⑤

二、判斷題

1.國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（√）

2.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。（√）

3.教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。（√）

4.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（√）

5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。（√）

6.中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。（√）

7.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。（√）

8.對于教唆、脅迫、引誘未成年人實(shí)施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學(xué)校工作的教職員工，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以解聘或者辭退；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（√）

9.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。（√）

10.學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。（√）

11.學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。（√）

12.教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力。（√）13.學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護(hù)，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報(bào)告。（√）

14.幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。（√）

15.學(xué)校一年內(nèi)累計(jì)發(fā)生兩起教師違反師德規(guī)定行為的，給予學(xué)校全區(qū)通報(bào)，并取消學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年內(nèi)評選各種先進(jìn)的資格；學(xué)校主要負(fù)責(zé)人對本單位發(fā)生的違反師德行為未及時處理，或推諉隱瞞，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，對學(xué)校校長和分管領(lǐng)導(dǎo)按干部管理權(quán)限實(shí)行責(zé)任追究，并給予全區(qū)通報(bào)。（√）

16.作為一名教師就應(yīng)無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補(bǔ)課不主動積極，那是師德低下的表現(xiàn)。（×）

17.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)，但允許適當(dāng)收取雜費(fèi)。（×）

18.中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。(×)19.沒有懲罰的教育是不完整的教育。（√）

20.班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀。（×）

三、簡答題

1.簡述公民道德基本規(guī)范的內(nèi)容。

愛國守法 明禮誠信 團(tuán)結(jié)友善 敬業(yè)奉獻(xiàn) 2.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

愛國守法 愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生 教書育人 為人師表 終身學(xué)習(xí)

3.簡述涪陵區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)“十百千萬活動”的內(nèi)容和“113”目標(biāo)。

“十”項(xiàng)活動樹形象：“學(xué)習(xí)教育活動 八查八看活動 承諾踐諾活動 形象展示活動 標(biāo)兵引領(lǐng)活動 關(guān)愛學(xué)生活動 交心談心活動 校長講?；顒?師德演講活動 教師家訪活動?！?/p>

“百”：百名干部促轉(zhuǎn)變，進(jìn)基層 專項(xiàng)督察 “千”：千名教師作表率 結(jié)隊(duì)幫扶 優(yōu)質(zhì)課競賽

“萬”：萬名群眾評行風(fēng)。開門納諫，整改落實(shí) 群眾評教 113目標(biāo)：一個完善 一個提升 三個解決

完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。教育行風(fēng)水平明顯提高。解決有償補(bǔ)課，亂訂教輔資料，體罰或變相體罰學(xué)生三個突出問題。

4.簡述涪陵區(qū)中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)（試行）。

不準(zhǔn)違背國家法律法規(guī)和方針的言行

不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生 諷刺 挖苦歧視差生 殘疾生弱智生 貧困生

不準(zhǔn)亂收費(fèi) 辦班 補(bǔ)課 招生

不準(zhǔn)收受學(xué)生 家長錢物 訓(xùn)斥家長

不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍或其他物品，隨意性加重學(xué)生可也負(fù)擔(dān)

不準(zhǔn)行課期間參與賭博

不準(zhǔn)擠占他其他課時，隨意缺課 調(diào)課 斷堂 拖堂

不準(zhǔn)教學(xué)過程中敷衍塞責(zé) 著奇裝異服 吸煙 使用通訊工具

四、論述題

1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出：教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。請用師德教育的“雙贏”協(xié)作原則，談?wù)勀銓@段話的認(rèn)識。

雙贏思維是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。雙贏即利人利己，非損人利己或損己利人，有了雙贏思維，可以有助于我們共同解決問題，在現(xiàn)代社會激烈的競爭中如何樹立雙贏思想十分重要，他是一個人能否與人合作，友好相處的重要標(biāo)志之一，在教學(xué)過程中：

教師教師之間：尊重 互助 不 不 有 效果

領(lǐng)導(dǎo)教師間： 尊重 信任關(guān)心 公正 客觀 表率 服從支持 提出改進(jìn) 學(xué)校發(fā)展

后勤人員和教師： 相互理解

2.結(jié)合本次開展“十百千萬活動”的重要性和必要性，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)自身師德修養(yǎng)，怎樣做一名合格的教師。

師德是教師的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和本質(zhì)。所謂師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對國家大事的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對工作的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、對自己的要求和自律等方面。師德師風(fēng)既是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；既是學(xué)校改革發(fā)展的原動力，又是人才培養(yǎng)水平高低的試金石。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，勢在必行，人心所向。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會的迫切要求。我們的教師，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的主力軍，是人才成長的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是全社會弘揚(yáng)先進(jìn)文化，進(jìn)一步提高全民族的道德水平，為構(gòu)建和諧社會打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是推動學(xué)校全面發(fā)展的迫切要求。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)全面建設(shè)的迫切要求。為人師表，率先垂范，提高自身修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。

愛崗敬業(yè)。

解剖自己 率先垂范 為人師表?？鬃尤眨骸捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從?！?/p>

用于負(fù)責(zé) 責(zé)任心強(qiáng)。無私奉獻(xiàn)，服務(wù)心態(tài)。

第三篇：13年師德師風(fēng)考試

教師師德師風(fēng)試題及參考答案、單項(xiàng)選擇題

1、孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？”是說明了與人溝通時要（A）

A、寬容B、平等C、理解

2、《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所是（B）A、歌舞廳B、迪斯尼樂園C、營業(yè)性網(wǎng)吧 電子游戲廳

3、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的****學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（D）

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

4、“你”不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時的（A）信息。

A、命令B、訓(xùn)誡C、中傷 D、諷刺

5、為了對學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個學(xué)校應(yīng)盡可能購買“校方責(zé)任險”，購買校方責(zé)任險的資金應(yīng)該由（B）

A、學(xué)生家長開支 B、學(xué)校開支 C、政府開支 D、學(xué)校舉辦者開支

6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（A）

A、校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng) B、侵犯了教職工的獲取勞動報(bào)酬權(quán) C、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定 D、侵犯了教職工的個人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

7、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（A）和為人師表的作用。

A、主導(dǎo)作用 B、主體作用 C、心理作用 D、人格魅力

8、教師要關(guān)注（C）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生 B、單親家庭學(xué)生 C、每一位學(xué)生 D、智障學(xué)生

9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善？

A、學(xué)習(xí)B、交往 C、思考 D、實(shí)踐

10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭多讓，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼

11、總書記在對全國廣大教師的幾點(diǎn)希望中指出：“教師是知識的重要傳播者和（D）者。” A、學(xué)習(xí)B、點(diǎn)撥 C、引導(dǎo) D、創(chuàng)造

12、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生?！边@屬于教師在溝通時注重了（A）

A、幫助恢復(fù)信心 B、有益的對談 C、安慰 D、賦予尊嚴(yán)

13、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家誰的名言？（D）

A、布盧姆 B、晏陽初 C、陳鶴琴 D、陶行知

14、師德的靈魂是（A）

A、關(guān)愛學(xué)生 B、提高修養(yǎng) C、加強(qiáng)反思 D、提高業(yè)務(wù)水平

15、教師與學(xué)生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。

A、平等 B、溝通 C、真誠 2

16、下列有關(guān)國家教委規(guī)定的“學(xué)生每天在校的教育教學(xué)活動總量(含自習(xí)時間）”的說法，錯誤的是（B）

A、小學(xué)不超過6小時 B、初中不超過8小時 C、高中不超過8小時 D、寄宿制初中不超過11小時

17、下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學(xué)自習(xí)時間”的說法，錯誤的是（B）

A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo) B、中學(xué)可以每天下午課外活動安排1課時自習(xí)C、初中每天晚自習(xí)不超過2課時 D、高中每天晚自習(xí)不超過3課時

18、心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（B）

A、幽默 B、委婉 C、含蓄 D、準(zhǔn)確鮮明

19、下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯誤的是（C）

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

B、高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動；

C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外。

D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。

20、國家教委提出的“陽光體育運(yùn)動”的含義是（C）

A、讓青少年在自然陽光中鍛煉

B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣

C、公開體育課時計(jì)劃，接受上級和家長監(jiān)督

D、讓青少年在清早陽光升起時進(jìn)行鍛煉

2012“最美鄉(xiāng)村教師”獲得者（10名）：

徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)

鄧

麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)

宋玉剛 西藏自治區(qū)拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)

肖

山 海南省瓊中縣中學(xué)

于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)

劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)

馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)

陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)

吳金成 湖南省湘西鳳凰縣茶寨小學(xué)

阿力甫夏·依那亞提汗

新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)

塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)

第四篇：師德師風(fēng)考試題庫及答案

濟(jì)寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫

一、單項(xiàng)選擇題（30）

1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（A）。A為人師表 B 清正廉潔 C敬業(yè)愛業(yè) D團(tuán)結(jié)協(xié)作

2.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程中，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象，教師應(yīng)該（C）。

A 放棄對家長配合自己工作的期望 B督促家長，讓家長成為自己的“助教” C尊重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作 D在孩子面前嘲笑這些家長

3.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（C）。A 教育部門和下屬學(xué)校 B 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C 教師和學(xué)生 D 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（B）。

A 社會輿論決定的 B 教師的工作對象決定的 C 法律法規(guī)決定的 D 傳統(tǒng)習(xí)俗決定的 5.教師公正的核心是（A）。

第五篇：師德師風(fēng)考試試卷及答案

師德師風(fēng)考試試卷及答案

一、填空

1、我國教師職業(yè)道德的基本原則是(教書育人原則、樂教勤業(yè)原則和人格示范原則)。

2、道德和教師職業(yè)道德是(共性和個性)的關(guān)系。

3、地方各級人民政府按照國務(wù)院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)政府(教育事業(yè)費(fèi)附加)，主要用于實(shí)施義務(wù)教育，并且國家鼓勵各種(社會力量)以及個人自愿捐資助學(xué)。

4、國家建立教師(資格考核)制度，對合格教師頒布資格證書。

5、國家保障未成年人的人身、(財(cái)產(chǎn))和其他合法權(quán)益不受侵犯。

6、對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何(組織)和個人都有授予以(勸阻、制止)或者向有關(guān)部門提出(檢舉)或者控告。

7、新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其策略有(積極的旁觀)(給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛)(注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力)。

8、現(xiàn)代課堂教學(xué)的知識將有三個方面組成，一是(教科書及教學(xué)參考提供的知識)，二是(教師個人的知識)，三是(師生互動產(chǎn)生的新知識)。

9、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地(傳授知識)而越來越多的(激勵思考)；教師必須集中更多的時間和精力從事那些(有效果)和(創(chuàng)造性的活動)；互相(了解、影響、激勵、鼓舞)。

10、行動研究的精髓：(為行為而進(jìn)行的研究，是在行動中研究（反思的實(shí)踐者），是對行動的研究)。

11、新課程對學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位，每門課程都對三個目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)整合，這三個目標(biāo)是(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)。

12、新課程中對學(xué)生全面發(fā)展的理解背景主要從三個方面入手。即：(以生活為背景、以生命的全程發(fā)展為背景，以個體的完整生命狀態(tài)為背景)。

13、學(xué)生的道德活動是建立在(意志活動)基礎(chǔ)上的思想品德內(nèi)化活動。

14、學(xué)生的審美活動是建立在(情感活動)基礎(chǔ)上的。

15、全面建設(shè)小康社會，最根本的是堅(jiān)持以(經(jīng)濟(jì)建設(shè))為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。

16、走新興工業(yè)化道路，必須發(fā)揮(科學(xué)技術(shù))作為第一生產(chǎn)力的作用。

11、我們要堅(jiān)持（B）和走出去相結(jié)合，積極參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競爭。A、請進(jìn)來 B、引進(jìn)來 C、科學(xué)技術(shù) D、管理

12、貫徹“三個代表”重要思想，本質(zhì)在堅(jiān)持（B）

A、黨的先進(jìn)性 B、執(zhí)政為民 C、社會主義國家 D、黨章

13、總結(jié)黨八十年來的歷史經(jīng)驗(yàn)，最根本的一條，就是黨的建設(shè)必須按照黨的政治路線進(jìn)行，圍繞黨的（B）來展開。

A、黨章 B、中心任務(wù) C、改革任務(wù) D、主要任務(wù)

14、始終做到（A），是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之根，力量之源。

A、三個代表 B、以人民利益為中心 C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D、國家利益為中心

15、小康社會的目標(biāo)之一是（B）

A、全面實(shí)施九年義務(wù)教育 B、基本普及高中階段教育 C、基本普及高等教育 D、全面普及高等教育

三、簡答題。

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么？

義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義人才奠定基礎(chǔ)。

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活？

課程目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)超越“科學(xué)世界”，關(guān)注生活世界。課程學(xué)習(xí)活動方式的設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和感情。

3、“三個代表”的涵義及精神實(shí)質(zhì)是什么？

黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。

4、簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

我國中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛崗敬業(yè)、-