第一篇：牛堡小學教育教學督導(dǎo)評估自評報告

牛堡小學教育教學督導(dǎo)評估自評報告

為了全面貫徹黨的教育教學方針，進一步規(guī)范學校辦學行為，指導(dǎo)學校扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；我校始終堅持以德育為首，教學為中心，深入深化教育管理體制改革。在縣教育局和總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范學校管理，促進學校教育和諧發(fā)展為主題，通過“抓隊伍、強素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風，抓管理、樹形象，抓教學、保質(zhì)量?！保M一步優(yōu)化學校管理，提高教育教學管理水平，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高辦學效益，促進教師素質(zhì)全面提高，促進學校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推動學生綜合發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。現(xiàn)將一年來教育教學督導(dǎo)評估工作自評如下：

一、基本情況

牛堡小學創(chuàng)辦于1949年，位于永年縣南35公里，是一所基層完全小學。學校現(xiàn)有教職工11人，6個教學班，在校生308人，其中女生221人。校園占地面積1555平方米，建筑面積390平方米。學校設(shè)有圖書室，有圖書3000多冊，擁有2名縣級優(yōu)秀教師，4名小學高級教師，7名小學一級教師的政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教職工隊伍。學校一直以教育教學為中心，以校園的綠化、美化為主線，積極開展“文明單位”的創(chuàng)建工作。建校以來先后獲得鄉(xiāng)級、縣級 “教育教學先進單位” “示范小學”等稱號。

二、自評工作的主要情況

我校本年度教育教學督導(dǎo)評估的自評工作自2009年9月初開始，至2010年9月底結(jié)束。對照《永年縣小學督導(dǎo)評估方案》和《永年縣小學督導(dǎo)評估工作規(guī)程》，熟悉評估標準及各項內(nèi)容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并成立了牛堡小學教育教學督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員分工、時間安排和工作職責。

（二）主要成績

1、繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，強化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師，除了具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應(yīng)具有良好的思想道德休養(yǎng)。為此，學校狠抓師德師風建設(shè)。

一是認真組織教職工學習政治理論，加強思想作風建設(shè)，規(guī)范例會學習制度，積極響應(yīng)上級號召，學習《中小學教師職業(yè)道德》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

二是自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。

三是規(guī)范收費行為。我校嚴格執(zhí)行國家的政策，全部免去學生的雜費、教材費和學費，堅決避免亂收費的發(fā)生。

四是規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學校實際，繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，保證學校各項制度的順利開展。嚴格遵守財經(jīng)制度，增強理財公開透明。學校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)使用率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度的滿足管理需要。

2、明確德育目標。我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的與人理念，關(guān)注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育內(nèi)容。

一是有計劃的開展了愛國主義、社會主義、集體主義、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育、心里健康教育等。促使少年兒童在實踐體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，充分利用思品課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我教育，強化法制、安全觀念。

二是發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。寬敞、潔凈的校園環(huán)境，醒目的校訓，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖然潛移默化、潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外，學校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時更新宣傳櫥窗，舉行學生作品展覽、演講比賽等，為學生提供自我教育的必要條件。

3、強化教學管理，提高教學質(zhì)量。素質(zhì)教育提倡以人為本，以學生的發(fā)展為本，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。一是強化教學流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在教學環(huán)節(jié)上狠抓規(guī)范，落到實處。提倡教案創(chuàng)新，要求新任教師寫詳案，每位教師超前一周備課。堅持聽課學習制度，每位教師聽課20節(jié)以上。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，求的更加公正的考核評價教師。以制度規(guī)范了學校的常規(guī)工作管理。

二是抓好學科教學管理，切實提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。學科教學是實施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程標準》的全面執(zhí)行為重點，開足、開齊、開好規(guī)定的課程及課時。對于每一門學科都推行全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學生的行為要求。

三是認真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學生，重視后進學生。在促進學生全面發(fā)展的同時，尊重他們的個性發(fā)展。學校舞蹈、音樂、書畫、跳繩等興趣小組，由專人負責培訓，大大促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、加大教研力度，提高課堂教學質(zhì)量。健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。課后和任課教師充分交換意見和建議，作出合理的評價，以促進教學。安排教師有計劃、有針對性的和周邊學校交流教育教學體會，加強教師之間的工作熱情。

5、加強培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。一是送教師參加教育管理部門組織的培訓，共組織8人次到縣城等地參加學習培訓，充分提高教師的教研教改能力，促進教育教學質(zhì)量的提高。二是充分利用電教媒體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。三是加強校本課程培訓，利用教研活動時間互相交流，集體學習，要求教師抽出時間自學提高專業(yè)水平。

6、安全工作。安全工作一直是我校的首要工作。我校嚴格執(zhí)行《牛堡小學安全管理辦法》，牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一”的方針，有效落實安全目標管理責任制，充分利用集會、班會等時間，對學生進行消防、交通、用水用電、食品等方面的教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與班主任、班主任與學生和家長層層簽訂《安全目標責任書》，做到有章可循。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。定期檢查校園安全隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的收集。學校還專門有重大事故應(yīng)急預(yù)案，針對地震、暴洪等地質(zhì)、自然災(zāi)害講解應(yīng)急逃生等方法，使得安全工作百無一漏，責任到人。

（一）達標情況

根據(jù)評估標準，我校自評結(jié)果為基本達標。

（二）存在的問題及整改措施

1、綜合起來我校還存在以下問題：

學校管理制度建設(shè)還需要進一步完善。校園環(huán)境和文化建設(shè)需要加大投入。音體美設(shè)備及資源還需要大力發(fā)展，現(xiàn)有資源使用還不夠充分利用，包括人力資源、物力資源、時間資源等。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃，教育教學質(zhì)量的提高還須要繼續(xù)努力。

2、今后努力的方向

加強教師的專業(yè)建設(shè)，使教師的業(yè)務(wù)水平進一步提高。繼續(xù)加強學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成各種良好的行為習慣。繼續(xù)搞好校園環(huán)境建設(shè)，綠化美化校園，添置活動設(shè)施。加強學校管理，發(fā)掘校本資源，發(fā)揮各種資源的使用價值。繼續(xù)努力，制定有利于學校長久發(fā)展的切實可行的管理制度，不斷提高教育教學質(zhì)量，不斷提高辦學效益。

牛堡小學 2010-10-20

第二篇：小學教育督導(dǎo)評估自評報告2012

小水小學教育督導(dǎo)自評報告

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范學校辦學行為，指導(dǎo)學校扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量；堅持推行實施科研興校、創(chuàng)新辦學；我校始終堅持以德育為首，教育教學為中心，深入深化教育管理體制改革。學校堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀。在區(qū)教育局、共和鎮(zhèn)教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范學校管理，促進學校教育和諧發(fā)展為主題，以“團結(jié)守紀、奮發(fā)向上”為校訓；以“熱愛學生、面向全體、從嚴治教、教書育人”為教風；以“五育并舉、全面發(fā)展”為校風；以“勤學多思、博學多聞”為學風。通過“抓教風、強素質(zhì)，抓校風、樹形象，抓學風，保質(zhì)量抓管理，促發(fā)展”，進一步優(yōu)化學校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面實施新課程改革，不斷探究實施“三疑三探、情境探疑”等先進教學理念，促進教師素質(zhì)全面提高，促進學校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。多次受到學校主管部門的表彰獎勵?，F(xiàn)將本次教育督導(dǎo)評估工作自評如下：

一、基本情況

1、校園校舍

小水小學始建于清光緒十年，位于平川區(qū)東南。座落在共和鎮(zhèn)小水村。是一所完全小學?，F(xiàn)學校服務(wù)人口3200余人，服務(wù)半徑5公里。學校總占地面積近40畝（教學、活動場地20畝，農(nóng)場20畝），建筑面積2029平方米，綠化面積1357平方米； 有教學班8個（含兩個學前班），在校學生184名，專任教師22人，其中中級職稱7人，初級職稱15人，本科學歷12人，大部分年輕教師都已取得或正在攻讀本科學歷，教師隊伍團結(jié)、進取、好學。

2、設(shè)施設(shè)備

教學儀器在原配套的基礎(chǔ)上有所添置，2005年，學校被列為“中國—歐盟甘肅基礎(chǔ)教育項目學校”，配置電視1臺、電腦2臺、打印機1臺、天網(wǎng)衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套、并配圖書等?，F(xiàn)學校共有電視、VCD設(shè)施3套，教學設(shè)施和儀器較大的滿足了學校教育教學的需要，從而進一步加快了我校實施現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的步伐。現(xiàn)圖書室藏書4204冊，生均近27冊?；灸苓_到學校信息技術(shù)課開設(shè)和教育教學的要求，學校電信網(wǎng)絡(luò)運行正常。

學校集體訂閱《人民日報》、《甘肅日報》、《白銀日報》、《未來導(dǎo)報》等報刊雜志，部分教師、學生自愿訂閱《教育信息報》、《小學生拼音報》、《學習報》，數(shù)學、語文學習報等，基本能達到師均一種。學校配備的影像資料能滿足教學需要，能在教學中得以運用（如安全教育系列資料、優(yōu)秀課例、英語單元配套資源等）。文體器材缺口較大，現(xiàn)有器材只能維持一般的教學需要，但現(xiàn)有儀器完好率和使用率均在95%以上。辦公設(shè)備能滿足教師學習、辦公的需要，教師可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源學習、上網(wǎng)查閱資料。

二、自評工作的主要情況

我校本學期發(fā)展性教育督導(dǎo)評估的自評工作對照《平川區(qū)教育局督導(dǎo)評估方案》及《平川區(qū)教育局督導(dǎo)評估工作規(guī)程》，熟悉評估各項內(nèi)容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并明確人員分工、時間安排和工作職責。

（一）、繼續(xù)建立健全各項規(guī)章制度

1、認真組織教職工學習政治理論，加強思想作風建設(shè)，規(guī)范例會學習制度，積極響應(yīng)上級號召，學習《中小學教師職業(yè)道德》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

2、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我校征求學生和家長意見，并梳理解決。通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。

3、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學校實際，繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，保證學校各項工作的順利開展。嚴格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。

（二）、明確目標，全面實施素質(zhì)教育

我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近期發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質(zhì)教育。面向全體學生、使學生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創(chuàng)造條件，促進學生健康發(fā)展。對學困生采取了行之有效的方式。

（三）、強化班子建設(shè)，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經(jīng)常進行教育理論、教育法規(guī)的學習，不斷更新辦學理念。經(jīng)常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。班子成員均戰(zhàn)斗在教學第一線，經(jīng)常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導(dǎo)工作。

（四）、重視教師素質(zhì)，造就敬業(yè)愛崗的教師隊伍

教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。因此，學校始終把提高教育素質(zhì)做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結(jié)合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業(yè)務(wù)上經(jīng)常學習教育理論開拓了視野；開展優(yōu)質(zhì)課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業(yè)務(wù)過硬、隊伍穩(wěn)定。

（五）、教學工作是學校工作的核心，是實施素質(zhì)教育的主渠道

學校在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，在開“好”上下文章，在課堂

上要體現(xiàn)課改精神，充分調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（六）、學校常規(guī)管理規(guī)范化

重抓制度的落實是管理的關(guān)鍵。教務(wù)、后勤、少先隊三部門嚴格執(zhí)行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環(huán)境優(yōu)美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

（七）、德育工作常抓不懈

在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態(tài)，做到學校家長聯(lián)手育人。

（八）、重視檔案管理

學校檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。學校實行校務(wù)公開，民主管理。并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動中，安全教育有教材有教案，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和村派值班人員，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全日志記載經(jīng)常，具體，真實，有責任人簽字，有整改情況記錄，確保了學校無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

（九）、加大教研力度，提高課堂教學質(zhì)量。

健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立教研組教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。

教管中心在我校分學科組織了一次教研活動，聽評課2節(jié)，為教師獲取新的教育信息提供了條件；我校組織教師進行“崗位練兵”教研活動，教導(dǎo)處組織及時的評課活動，加強了教師之間的交流和提高了教師的教研水平。

（十）、重抓安全工作

安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執(zhí)行牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關(guān)制度，多次組織召開安全工作專題會議；制定了《校園安全預(yù)案》、《防火安全預(yù)案》、《防洪安全預(yù)案》、《防地震安全預(yù)案》、《防水安全預(yù)案》等實施方案，學校還組織召開了“校園安全法制報告會”，大門外設(shè)置了交通標志牌；充分利用晨會、班會，對學生進行消防、交通、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與教師、教師與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；進一步加強學校師生的安全教育。嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發(fā)

現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的治保小組，每天對學校的安全和門衛(wèi)登記工作進行檢查和管理，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。

（十一）、加強培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、送教師出去參加培訓。近幾年，我校共組織多人次到蘭州、白銀、西安等地參加各種教學研討交流活動和有關(guān)教學管理方法的理論培訓；組織多人次參加甘肅省農(nóng)村骨干教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓；通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質(zhì)量的提高。

2、充分利用本校電教媒體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3、利用教研活動時間互相交流、集體學習，要求教師利用業(yè)余時間自學來提高自己的專業(yè)水平。

（十二）、學校取消留級制度，嚴禁開除學生

制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。學生評價嚴格實行等級加評語的評價制度，學生綜合素質(zhì)評價認真規(guī)范。嚴格學籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學，復(fù)學制度健全，手續(xù)齊備，檔案完整。學校不按學生成績排座位，節(jié)假日不補課。積極參加上級組織的各項競賽、比賽或其他活動，學生成績良好。

三、存在問題及整改措施

1、綜合起來我們學校還存在以下問題：

學校管理制度建設(shè)還需進一步完善。校園環(huán)境和文化建設(shè)需加大力度?，F(xiàn)有資源還沒有充分利用，包括人力資源，物力資源，時間資源等。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃。辦公理念還需要進一步更新；教師素質(zhì)有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。教育教學質(zhì)量的提高還須繼續(xù)努力。

2、今后的努力方向

加強教師的專業(yè)化建設(shè)，使教師的專業(yè)化水平進一步提高。繼續(xù)加強學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成各種良好行為習慣。繼續(xù)搞好校園環(huán)境建設(shè)，綠化美化校園，添置活動設(shè)施。加強學校管理，發(fā)掘校本資源，充分發(fā)揮各種資源的使用價值。繼續(xù)努力，制定確實可行的管理制度，不斷提高教育教學質(zhì)量。

我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

教育督導(dǎo)自評報告

小水小學 二0一二年九月九日

第三篇：教育教學督導(dǎo)評估自評報告

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督導(dǎo)評估自評報告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校在區(qū)教育體育局和學區(qū)主管部門的指導(dǎo)下，加大了對《綜合督導(dǎo)評估義務(wù)教育階段部分學校工作方案》的實施力度，建立起以“學校自評為基礎(chǔ)，以綜合督導(dǎo)為主導(dǎo)，以專項督導(dǎo)為輔助，以經(jīng)常性檢查為手段”的督導(dǎo)評估制度，并在工作中起到了監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、促進的作用，督導(dǎo)評估工作對改善辦學條件、優(yōu)化師資隊伍、規(guī)范科學管理、落實課程改革、促進教育科研、推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等方面都發(fā)揮了有效的作用。根據(jù)自評報告內(nèi)容的評估，以及教師、學生、家長評價的結(jié)果，確定了各項工作的自評得分為945分。下面經(jīng)全體教師和校務(wù)會討論修改認可，形成此自評報告。

一、學?；厩闆r概述

******位于定西市**區(qū)南部的**回族鎮(zhèn)，是全區(qū)唯一的一所純少數(shù)民族學生就讀的中心小學。學校占地總面積10341平方米。建筑面積1073平方米，有教室四棟12間，辦公室三棟24間，有微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、科學實驗室，學校有圖書4000余冊。學校覆蓋了**五個行政村，覆蓋面積78.5平方公里。

學?，F(xiàn)有教學班8個，學生244名，教師19名，其中女6名，中級職稱5人，小學一級教師11人，小學二級教師1人。學校本科學歷15名，大專學歷3名，中師學歷1名。有省園丁2名，市級優(yōu)秀教師3名，區(qū)級優(yōu)秀教師4名，優(yōu)秀德育班主任1名，優(yōu)秀班主任2名，區(qū)級青年教學能手5名，課改先進個人1名，由2名教師的論文在全國重點刊物上發(fā)表，有14人的教育論文在省、市級刊物上發(fā)表。

二、督導(dǎo)評估過程

1、充分準備、啟動自評

區(qū)教育體育局《綜合督導(dǎo)評估義務(wù)教育階段部分學校工作方案》既反映了教育與社會發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了教育目標的時代特征，又反映了教育的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了教育的基本規(guī)律，是學校按照即定教育目標、加強學校管理，建立自我診斷、自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我完善，顯優(yōu)劣運行機制的評估標準，學校根據(jù)《方案》內(nèi)容和督導(dǎo)室要求，開始督導(dǎo)自評工作。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案

學校高度重視自評工作，從加強領(lǐng)導(dǎo)入手，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，成員由校委會和學校教研組、教師代表組成。自評領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)分政務(wù)、教務(wù)、教研等多個評估工作小組，這樣分組將自評與部門職責聯(lián)系起來，與評估的管理結(jié)合起來，落實工作職責，分工合作，確保了這次自評工作科學規(guī)范地完成任務(wù)。

3、召開動員大會，明確評估目的

督導(dǎo)評估工作是一項系統(tǒng)工程，要建立多元的、全方位的評估體系，建立開放式的教師、學生、社會共同參與的評估制度，就必須廣泛宣傳督導(dǎo)工作的意義、目的、原則、程序和方法，廣泛動員教師、學生、家長積極支持并參與學校評估工作。召開教師動員大會，學習區(qū)教育體育局《綜合督導(dǎo)評估義務(wù)教育階段部分學校工作方案》和督導(dǎo)室的具體要求內(nèi)容。通過學習，全體教職工有了充分的思想認識。

4、全面實施自評工作

我校自評工作本著實事求是的態(tài)度，努力做到客觀、準確、公平、公正、全面、深入、真實地展現(xiàn)學校工作，既要看到成績又要找到差距，并積極進行整改。按照《方案》要求，在實施過程中我們實行了全面評估

三、督導(dǎo)自評結(jié)論

C1、教育經(jīng)費:國撥教育公用經(jīng)費足額到位，地方財政承擔的教育經(jīng)費按時足額撥付。學校教育經(jīng)費使用合理，?？顚Ｓ谩?/p>

C2、教育設(shè)施:生均校園占地面積和生均建筑面積達到規(guī)定標準。圖書、儀器、信息技術(shù)教育等設(shè)施達標。

C3、綠化美化:有計劃地種植花草樹木，做到綠化、美化，但是經(jīng)費有限，綠化面積少。校園校舍布局合理，干凈整潔。

C4、育人環(huán)境：重視校園文化建設(shè)，板報、專欄、標語、宣傳畫等有新意，充分體現(xiàn)為學生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)得體，整潔舒適，能充分利用教室內(nèi)外空間，展示學生、教師作品及教育成果。

C5、人文環(huán)境：師生關(guān)系平等和諧，學生之間團結(jié)友愛，互相幫助，領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工互相之間關(guān)系融洽，積極向上。有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風、教風、學風。

C6、周邊環(huán)境:校門周圍規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設(shè)點，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；學校周邊欠整潔，附近村民亂倒垃圾，影響學校環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)無“黃、賭、毒”現(xiàn)象，有較好的文化環(huán)境氛圍。學校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障。學校周圍生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲，師生飲用水無污染。

C7、社區(qū)關(guān)系：學校能廣泛動員社區(qū)參與學校發(fā)展和相關(guān)教育教學活動，能定期召開家長會，教師有計劃的家訪，聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，與社區(qū)聯(lián)系廣泛；學校能積極爭取社區(qū)的支持和幫助。

C8、目標規(guī)劃：有明確的符合教育方針和學校實際的辦學指導(dǎo)思想和辦學目標，制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和專項工作計劃；學校各部門都有落實規(guī)劃的具體目標和措施，形成了有效的目標管理體系。

C9、管理體制：實行規(guī)范完善的校長負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理體制。C10、管理制度與辦學行為:制定和落實了崗位職責，包括校長、學校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、教職工等崗位職責；班級規(guī)劃合理，學生數(shù)適量。

C11、班子建設(shè)：班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風民主、廉潔自律，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。

C12、教師配備：嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備教職工，對全體教職工實行聘任制。

C13、教師結(jié)構(gòu)：學科結(jié)構(gòu)比較合理，英語、美術(shù)、音樂教師不足。教師學歷100%達標，職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理；學校有提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓目標和計劃，效果好。

C14、教師待遇：保障教師的權(quán)益，維護教師的尊嚴，教師的工作、學習、生活條件不斷得到改善，教師的工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放。

C15、師德建設(shè)：學校有針對性的開展師德教育活動。嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師，能夠積極與家長銜接，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，有良好的心理素養(yǎng)，調(diào)節(jié)自己的情緒，與人為善，和諧相處。

C16、專業(yè)能力：教師對所任學科有較高的見解、分析和運用能力，能獨立認真的寫出富有特點的教案，教學方法靈活自然，教學手段多樣，課堂教學效果好。在平時的教育教學中，能夠做到面向全體，不放棄一個學生，實施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助。

C17、后勤管理：學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務(wù)，保證教育教學的正常需要。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，經(jīng)費使用合理，按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。圖書、儀器、電教設(shè)備器材都有明細賬目，分類編目，保管完善，維修及時。

C18、組織機構(gòu)：成立學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長負責制。

C19、安全管理：有健全的學校安全工作制度，建立了安全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對學生進行安全知識教育。近三年來學校無任何安全責任事故發(fā)生。

C20、德育管理：在德育工作中校長親自抓德育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責，管理機構(gòu)健全，教職工全員參與，有規(guī)劃、計劃、實施方案，措施得當，注重實效，選配一些優(yōu)秀教師擔任班主任工作。

C21、德育途徑：少先隊工作組織機構(gòu)健全，工作有計劃，活動有陣地，分年級開展了適合學生年齡特點的、豐富多彩的經(jīng)常性的實踐體驗教育活動，富有實效，注重把德育滲透到各科教學當中，形成全員育人的氛圍，主題鮮明，貼近學生生活實際。

C22、課程管理：在教學工作中，嚴格落實國家課程標準，開足、開齊各級各類課程，積極探討校本教研，創(chuàng)造性利用課程資源。

C23、教學常規(guī)：根據(jù)課程標準對教師的教學計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出明確要求，并檢查落實，對教師有明確的聽、評課等業(yè)

務(wù)學習的要求，有聽課筆記和評課記錄。

C24、課堂教學：課堂教學中提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。

C25、體、藝、衛(wèi)工作：認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，有落實條例的規(guī)劃和措施，堅持“兩課”“兩操”，認真開展體育達標活動，定期組織運動會、文藝匯演等展示活動，保證學生每天一個小時的體育活動，學生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著，重視學生身心健康教育，定期進行健康檢查，開展心理健康咨詢活動，建立學生健康檔案。

C26、教學研究：積極組建教研組，爭取做到組組有計劃、有安排、有內(nèi)容、有總結(jié)、、注重集體研究，積極開展課題研究，鼓勵教師撰寫論文。

C27、語言文字：積極推廣普通話，要求教師必須講普通話，寫規(guī)范字。C28、綜合評價：學校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學的形成性評價和終結(jié)性評價的體系，有效的促進學校整體發(fā)展，評價檔案科學、規(guī)范、齊全，如學生成長袋、教師成長袋等，評價體系健全，方法多樣

C29、教學評價：教師教育教學能力的考查評價有形成性與終結(jié)性考評的監(jiān)控體系，效果好。注重教學過程的全面評價，評價體系健全。有合理、公正、公平的評價方法要求，實施過程有效。注重對學生評價方法的多樣、多元，有利于促進學生的全面發(fā)展。

C30、教研評價：學校教研活動有檢查、評價、指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教研成果交流的平臺，促進教師教學能力水平的全面提高。

C31、測試成績：在學科學業(yè)水平測試中，嚴格執(zhí)行課程標準，認真組織考試，認真對每次考試進行試卷分析，確保雙合率、三合率連年上升，在綜合課程中，不光安排了筆試考試，還注重于學生能力、特長的發(fā)展，學生基礎(chǔ)扎實，學業(yè)成績穩(wěn)步提高，學困生比例不斷降低。

C32、作業(yè)質(zhì)量：全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干

凈，書寫工整、清楚。

C33、思想道德：學生能做到熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。

C34、基本技能：學生學習興趣不太濃厚，學習態(tài)度不太端正，良好的學習習慣有待進一步加強，有一定的動手操作能力。具有運用所學知識解決生活、學習、實踐中具體問題的能力。語言表達清晰、流暢；初步形成正確評價自我和他人的能力。

C35、身心健康：學生受到當?shù)孛褡鍩釔垠w育和少數(shù)民族衛(wèi)生習慣的影響，有良好的體育鍛煉習慣，有健康的體質(zhì)，有良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率低，積極熱情，學會合作交流，富有同情心，樂于助人，初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

C36、美育水平：學生初步具有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力，積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。

C37、綜合實踐：學生養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，培養(yǎng)對周圍世界的好奇心和求知欲，樹立資源和環(huán)境保護意識，熱愛勞動，能參加校內(nèi)外公益勞動，積極參加綜合實踐活動。

C38、愛好特長：學生能積極參加學校組織的興趣小組，高年級學生有初步特長，參加當?shù)馗黝惛傎惾〉靡欢ǔ煽儭?/p>

三、主要成績和經(jīng)驗

（一）、加大教育投入，精心設(shè)計，不斷改善育人環(huán)境。

1.加大投入，進一步改善辦學條件。三年來學校投入近四萬多元用于整理電路，鋪設(shè)校門口路面，維修校舍屋面，采購教學用具，購置教師辦公桌椅、學生課桌凳等。在學校投入的基礎(chǔ)上，積極爭取社會援助。2011年省慈善協(xié)會援助電腦18臺，配備白板教室，配備科學實驗室，有力的改善了辦學條件，贏得了家長的贊譽和社會的信賴。

2、精心設(shè)計，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。重視校園文化建設(shè),努力營造良好的育人

氛圍。橫幅、板報、櫥窗內(nèi)容定期更換，學?！叭L”、相關(guān)制度、名人名言、經(jīng)典名詩句等張貼上墻，教師形象要求、學生形象要求等內(nèi)容有具體要求，努力做到“讓每一面墻壁都能說話”。在給師生明確要求的同時激勵師生努力工作、努力學習。從而使校園文化建設(shè)落到了實處，收到了良好的效果。

（二）、完善規(guī)章制度，管理方法科學。

有效的管理是學校發(fā)展的生命力，學校要在不斷的教育新形勢下實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)新管理模式，而新課程改革也要與之相適應(yīng)的最優(yōu)化的管理模式來保證和推進，因此，學校緊緊圍繞“以人為本，科學管理，民主監(jiān)督”的管理思路，把育人作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

1、建立長效機制，加強師德師風教育。

多年來學校深入開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動，規(guī)范教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建立了師德師風教育的長效機制，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《定西市**區(qū)教職工管理辦法》，嚴格執(zhí)行“師德師風教育周”制度，通過聽報告，談體會、優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗，學習法律法規(guī)、查擺問題、問卷調(diào)查和整改提高等措施，多形式提高教師的思想認識。每周集中學習一小時以上，并且政治、師德師風、法律法規(guī)的學習內(nèi)容統(tǒng)一安排，采取多種形式，真正從思想上解決了教師工作中的問題。同時，我們通過例會制度、住校制度、監(jiān)督制度、考勤制度、評議制度等制度加大對教師的管理，充分調(diào)動了廣大教師的積極性。

2、加強制度建設(shè)，各項工作有章可循。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學校在常規(guī)管理中，特別重視完善了各項規(guī)章制度，做到了“有法”可依。一是進一步加強學校班子成員的思想和作風建設(shè)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制和責任追究制，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)考評制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識。二是加強班主任隊伍建設(shè)與管理。每學期學校從全局出發(fā)，深思熟慮，把有一定組織才能和責任性強的教師選拔到班主任崗位上來，通過制定相關(guān)制度，整體提高學校的班級管理工作。三是在原有各項制度的基礎(chǔ)上完善制定了《校務(wù)工作管理制度》、《德育工作管理制度》、《教育教學工作管理制度》、《安全工作管理制度》等教師管理類、學生管理類、財務(wù)管理

類相關(guān)制度，確保學校各項工作順利開展。

（二）、“德育為首，精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”舉措讓教育教學工作碩果累累。

在教育教學中，以豐富多彩的德育活動為導(dǎo)向，以課堂教學為契機，以小范圍的課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用

1、“四化”模式保障了德育工作的開展。

德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，我校通過開展豐富多彩的德育實踐活動，給全校師生創(chuàng)造展示的機會和搭建交流的平臺，在長期的實踐活動中，“四化”模式以成為我校辦學的一大特色。

養(yǎng)成教育經(jīng)?；Ｖ饕浴缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度為準繩，通過班會、少先隊活動、未成年人思想道德建設(shè)教育等活動，培養(yǎng)學生日常良好的行為習慣。

主題教育系列化。近年來我校開展了公民道德教育、弘揚和培育民族精神創(chuàng)建月、保持共產(chǎn)黨員先進性、作風建設(shè)年及師德師風大討論、創(chuàng)先爭優(yōu)等為主題的系列活動，每次活動都做到有方案計劃、有內(nèi)容安排、有圖片展覽、有心得體會、有經(jīng)驗總結(jié)，取得了很好的效果。

節(jié)日專題教育制度化。學校利用每年的元旦、清明節(jié)、國際勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，對學生進行緬懷和紀念革命先烈教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)保教育、安全教育等多種形式的傳統(tǒng)美德教育，將愛國主義教育和學校常規(guī)教育滲透到學?；顒拥娜^程之中。

教育形式多樣化。主要有：“讀”，開展愛國主義讀書教育活動，進行有獎?wù)魑母傎悾弧翱础?，看新聞，?yōu)秀影視片，圖片展覽，體會祖國發(fā)生的翻天覆地的變化；“聽”，聽先進人物，英模事跡報告視頻材料；“做”，開展環(huán)保教育、為孤寡老人服務(wù)、資助學困生、幫扶留守兒童等活動；“賽”，開展富有教育意義的百科知識競賽、書畫手工比賽、普通話演講比賽。通過以上活動的開展，讓學生從中

受啟迪、守感染、受教育，從而開闊眼界，增長知識，學會做人。

2、夯實教學，精細化管理。

加強學校教學常規(guī)管理。每學期學校嚴格要求全體教師要全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度和備課內(nèi)容授課；提倡教師提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生的教學行為。

開學初，學校對教師的備、講、批、輔等常規(guī)工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與隨機抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式。每學期教導(dǎo)處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取推門聽課和巡視方式進行督查，及時了解我校教師的教學情況。

做好教學質(zhì)量檢測工作。強化質(zhì)量意識、充分認識教育教學質(zhì)量是一個學校辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處將繼續(xù)跟蹤分析，對薄弱年級學科進行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)。各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科也要對學生及時評價，做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評定工作。

向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。每位教師要把好課堂教學關(guān)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，要正確把握課堂教學目標，積極探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的指導(dǎo)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。要根據(jù)課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發(fā)展，培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的良好習慣。

3、豐富多彩的教研活動，為教師提供了展示、交流的平臺。

以集體備課為契機，向課堂教學要質(zhì)量。要求教師集體參與，共同探索，發(fā)揮大家的積極主動性，真正做到課堂教學效果明顯。該活動分為四部分：

第一階段：教導(dǎo)上確定培養(yǎng)的年輕教師，確定年輕教師的授課時間，在開學初計劃中進行通知。

第二階段：確定的年輕教師準備課件，確定教學內(nèi)容，和學校骨干教師結(jié)成對子，一起初步探討教法，探討學法，制定出比較詳實可行的教學設(shè)計和相應(yīng)的課件。

第三階段：年輕教師說課，全體教師評議，共同分析本教學設(shè)計，為部分環(huán)節(jié)獻計獻策，提出自己的意見和建議，修改教學設(shè)計，優(yōu)化教學課件。

第四階段：授課教師重新設(shè)計教學，重新制作教學課件，進行上課，全體教師評議。

通過這種活動，教師提高了上課的積極性，也從一定程度上消除了上課的恐懼心理，同時在集體的作用下，課堂教學效果顯著增強。2008年，***老師指教的《三角形內(nèi)角和》獲得**區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2010年，***老師的《歌聲》被評為學區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2011年***老師指教的《災(zāi)難中的救護》在品德課觀摩和評比中獲得全區(qū)二等獎。

自2009年學校申報了課題，并且2000年該課題進行了立項。從此以后學校全面開展了課題研究的工作，盡管時至今日課題還沒有整理結(jié)束，完成上報工作，但是學校全體教師在課題的引領(lǐng)下，不光在課堂教學中，還是在研究上都取得了可喜的成績。

2010，我校的***設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件在全國中小學課件大賽中獲得了省級二等獎。***老師的《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學課堂教學中的現(xiàn)狀分析》論文在全省論文大賽中獲得了市級一等獎。****老師的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的利弊分析》發(fā)表于探索交流雜志。****老師的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的運用》在全國中小學信息技術(shù)論文大賽中獲得了優(yōu)秀獎。

4、評價體系不斷完善，確保教育教學的順利進行。

以前我校實行集體統(tǒng)一對作業(yè)、教案的量分評價，由于教師人數(shù)多，時間短，加上個人私心性較強，很難細致、全面地評價，使個別教師的勞動沒有得到充分的肯定。為此，教導(dǎo)上不斷與教師進行溝通、交流，重新完善了教師業(yè)務(wù)評價，制定了《******教師業(yè)務(wù)評價細則》，詳細的對教師的教育教學能力進行量化考評，從而真正做到了能者上，劣者下。

學生評價既要關(guān)注學生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要關(guān)注學生的學業(yè)發(fā)展和個性特長?；A(chǔ)性發(fā)展目標和學科學習目標不能截然分開，通常基礎(chǔ)性發(fā)展目標蘊含在學科學習目標中，和學習目標同步發(fā)展，在評價實施的過程中應(yīng)盡量做到兩者的有機融合。結(jié)合學生成長記錄袋、學生綜合評價手冊等過程性評價。

（四）、全面落實素質(zhì)教育，學生綜合能力不斷提高。

學校認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，有落實條例的規(guī)劃和措施，堅持“兩課”“兩操”，認真開展體育達標活動，每學期都開展體育、藝術(shù)比賽活動，比如春季田徑運動會、全校師生乒乓球比賽、冬季爬上比賽、慶祝六一文藝匯演等展示活動，不僅豐富了校園生活，而且從小培養(yǎng)學生對祖國、對少先隊的熱愛，激發(fā)了學生學習的興趣，潛移默化的陶冶著學生的心靈。學校通過早操、大課間活動、課外活動等保證學生每天一個小時的體育鍛煉。學校制度課外活動表，要求教師必須在課外活動時間組織學生活動，確保課外活動的有效開展。堅持開展課外興趣小組活動重視學生身心健康教育，結(jié)合學生體質(zhì)健康達標測試，對全體學生進行健康檢查，開展心理健康咨詢活動，建立學生健康檔案。

由于學校計劃合理，措施得當，全校教師齊抓共管，學生成績穩(wěn)重上升，綜合能力全面提高。幾年里，我校始終超過了學校要求的最低保守成績。尤其是2011，在期末全學區(qū)統(tǒng)考中，學生成績單科名次創(chuàng)歷史性最高，平均名次為3.2，期中語文為2.86，數(shù)學為2.57，英語為4.6，語數(shù)英各科中有13科的成績名列全學區(qū)前3名，期中有四科成績?yōu)槿珜W區(qū)第一名，班級總名次都在學區(qū)前3名，班級平均名次為2.29名。學生作文《自由的代價》、《路工記》在全國良師解惑有獎?wù)魑闹蝎@得優(yōu)秀獎和二等獎，2011年在全學區(qū)組織的作文、繪畫比賽中，我校包攬了學區(qū)作文競賽各個年級組的一等獎，七位學生的美術(shù)作品獲得學區(qū)獎勵，其中一等獎兩名。

四、存在問題及今后改進措施

1、在教學設(shè)施方面學校操場不平整，缺少專門的音樂、美術(shù)教學場所，音樂、體育器材較少，綠化面積小，達不到校園綠化標準。我校將積極與上級主管部門銜接，同時學?；I措資金，綠化校園。

2、學校周邊欠整潔，附近村民亂倒垃圾，影響學校環(huán)境衛(wèi)生，在今后的工作中，學校在制止周邊村民亂倒垃圾的基礎(chǔ)上，加大清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生的力度，讓我們校園的環(huán)境更加優(yōu)美。

3、在教師結(jié)構(gòu)方面，專業(yè)英語、美術(shù)、音樂教師缺少。我?，F(xiàn)有專業(yè)英語教師一名，美術(shù)專業(yè)教師缺少，音樂專業(yè)教師一名，可是全校有8個教學班級，因此這些課程相對比較薄弱。在以后的工作中，我們除了加大對這些教師的培訓以為，還要積極與上級主管銜接，請求主管部門傾斜照顧，爭取讓教師結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)突出。

4、課外興趣小組受教師專業(yè)限制，雖設(shè)有，但是成效不顯著。教師開展小范圍的課題研究，個別教師盡管獲得一些國家、省、市級論文獎勵，但缺少市級以上重點課題研究成果。在今后的教育教學中，加強課外興趣小組建設(shè)，落實機制，保證時間。在教學中要把教師科研放在首位，通過骨干教師帶動，全體教師參與，真正把教學研究搞好。

5、學生受到民族地區(qū)的影響，學習興趣不太濃厚，自覺學習的觀念淡薄，學習中缺少主動探究的精神，從而讓課改的道路鋪滿荊棘，學生自主學習成為空談。在今后的教育教學中，要以當?shù)孛?，尤其是一些參加工作的大學生為效應(yīng)，讓他們從小樹立學習的榜樣，樹立努力學習，立志成才的遠大目標。同時加強與家長的聯(lián)系，培訓家長，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。

報告人：****

二0一二年三月六日

第四篇：教育督導(dǎo)評估自評報告

新壩中心學校2015-2016學自評報告

新壩中心學校

為了迎接縣局督導(dǎo)評估檢查，我校依照縣教育局和督導(dǎo)室的有關(guān)文件精神，結(jié)合均衡發(fā)展工作，組織開展了自查自評工作?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、成立自評機構(gòu)

學校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：齊鎮(zhèn)

副組長：程子玉

成員：吳應(yīng)苗、檀應(yīng)生、葉苗松、檀長苗、陳結(jié)和、曹廣電、檀江雄、鄭結(jié)應(yīng)

二、基礎(chǔ)性主要工作及目標達成情況

（一）規(guī)范辦學

1、目標達成情況：

嚴格執(zhí)行上級招生政策，實行六周歲入學，做好學籍的及時上報工作；認真執(zhí)行國家收費政策，實行收費公示。除營養(yǎng)餐學生自籌資金外，學校未違規(guī)收取任何費用。

學校嚴格按照國家規(guī)定，開齊開足課程，課程管理和實施進一步規(guī)范，校本課程逐步成型。

學校堅持以激勵為主的教育策略，堅決杜絕體罰學生；教師無有償家教行為；實行全面的科學的評價，檢測頻率適度，作業(yè)量適中。

2、開展的主要工作

（1）規(guī)范招生行為方面

嚴禁招收不足齡學生。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（2）規(guī)范收費行為

我校認真貫徹落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項政策，實行收費公示。

（3）規(guī)范課程開設(shè)

我校堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持國家課程和地方課程、校本課程相結(jié)合，倡導(dǎo)課程多樣化。

（4）規(guī)范教育行為

要求教師尊重學生人格，堅持以表揚和鼓勵的方法對學生進行教育，不以考試成績給學生排列名次或安排座位，積極開展豐富多彩、積極向上的班級活動。

（二）隊伍建設(shè)

1、目標達成情況：

教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)得到加強，教師專業(yè)發(fā)展的機制得到完善。

2、主要工作

（1）致力于師德工程建設(shè)：開展身邊的師德典范評選、開展“我心目中的好老師”征文、評選“最美鄉(xiāng)村教師”。

（2）開展青藍結(jié)對工程。重視中老年教師的示范作用，以老年教師的言傳身教，帶動年輕教師的教學工作積極性。

（3）外出培訓，回校展示。學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓，引導(dǎo)教師開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念。努力抓青年教師授課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。我們采取集中培訓和個人自學相結(jié)合的方式，通過專項培訓和通識培訓，學歷提高培訓、繼續(xù)教育、骨干教師外出培訓、現(xiàn)場觀摩與實踐，骨干教師對教師的二級培訓、網(wǎng)絡(luò)與圖書資源等多種形式開展新課標和新教材的校本培訓活動，使教師真正做到了研究教材和學生，提高了師資隊伍的實踐能力，為教學質(zhì)量的提升創(chuàng)造了條件。學校設(shè)置專項資金加大骨干教師外出培訓的力度，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，通過骨干教師的示范、引領(lǐng)，以點帶面，促進全校教師共同進步。學校根據(jù)需要和教師專長等合理設(shè)置崗位，確保了新課程在我校的全面實施。

（4）課題研究，提升水平

開展各種形式的教學研究，提高教師的專業(yè)化水平。

以課題為抓手，不斷提升教師教學設(shè)計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力；開展有我校特色的校本教研活動，提高教師課堂教學水平。加強加強了教研組的建設(shè)，強化了聽評課工作。

（5）科學配置小學科教師。學校重視小學科的建設(shè)，實行專業(yè)配置和轉(zhuǎn)崗培訓及教師兼課的方式，解決小學課的日常教學師資欠缺的難題，通過適度的教學研究，提高小學科課堂教學管理和教學質(zhì)量。

（三）學校常規(guī)管理

1、目標達成情況：加強了對師生的德育教育，各部門工作的積極性和主動性得到提高，學校環(huán)境進一步優(yōu)化、美化和文化，課程教學質(zhì)量得到全面提高，一年來未出現(xiàn)大的安全事故。

2、主要工作

（1）落實校委會的研究和學習制度，堅持每周一集中研究和學習，教師每周集中學習一次；舉行了教代會選舉，落實民主管理。

（2）成立財務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌財務(wù)預(yù)算、審批和結(jié)算工作，堅持財務(wù)公開。（3）狠抓教學反思；

（4）向規(guī)范管理和常規(guī)管理要質(zhì)量。強化月度的以村小為單位的自查，突出中心學校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并輔之以專項檢查項目的落實。在教學常規(guī)管理檢查的基礎(chǔ)上，增加學生計算能力、寫字能力、閱讀能力的專項調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教務(wù)處還聯(lián)合其它科室開展薄弱學校、薄弱年級的教學指導(dǎo)工作，大面積提高村小教學質(zhì)量。建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對學科教學過程過程的監(jiān)督，確保教學質(zhì)量；繼續(xù)開展薄弱班級及學科質(zhì)量監(jiān)控；嚴格執(zhí)行“作業(yè)書寫規(guī)范”，開展書寫競賽活動；開展“班班通”資源應(yīng)用培訓，提高資源利用效率，開拓學生眼界；開展課堂教學評比和展示活動，提高課堂教學效率；開展畢業(yè)班教學質(zhì)量月度監(jiān)測，開展其它學科質(zhì)量抽測；體藝學科質(zhì)量檢測和體藝學科教學觀摩和研討；設(shè)立學科教學質(zhì)量轉(zhuǎn)差獎，致力于大面積提高教學質(zhì)量；開展計算能力競賽，提高學生的基本計算能力。

（5）充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對教學工作的支持輔助功能，促進了教育教學工作的開展。我校建有圖書室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、微機室等功能室，儀器、設(shè)備管理規(guī)范，符合要求，設(shè)有兼職的圖書和儀器管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。技術(shù)裝備能夠滿足日常教育教學工作的開展，為師生成長提供了支持和保障。

（6）加強安全管理，提高師生的安全意識和防范能力，杜絕事故發(fā)生。學校安全堅持安全監(jiān)管和安全教育并重；堅持家校聯(lián)系，社會監(jiān)管；堅持規(guī)定動作和自選動作結(jié)合；堅持全員教育。學校每學期舉行一次安全教育周活動，每年一次的安全教育月也認真組織實施并力爭落到實校，每學期發(fā)放《給家長的一封信》，利用寒暑假對學生進行家訪，不定期召開接送車司機會議。學校還結(jié)合重點安全時段，開展專項安全教育。在學校資金緊缺的情況下，還撥出一部分資金用于監(jiān)控設(shè)施的修理、安全器材的更新、學校圍墻等的修繕。學校建立了校長---二級機構(gòu)和各村小校長---班主任和科任老師的三級校園內(nèi)安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全責任狀，并利用各種會議強化安全意識。學校每學期還舉行一到兩次安全逃生演練，提高學生應(yīng)急處置能力。

（7）加強后勤管理工作

1、學校進一步完成中心學校本部標準化建設(shè)，實現(xiàn)三豐小學的美化、文化工作。完善另外幾所村小和幼兒園的校園安全和文化建設(shè)工作。

2、主要工作

（1）根據(jù)國家教育發(fā)展形勢，結(jié)合學區(qū)實際，在學區(qū)規(guī)劃的基礎(chǔ)上進一步完善學校軟硬件設(shè)施建設(shè)。

（2）投入資金對龍口小學、余山小學進行整體文化建設(shè)，同時三豐小學操場和，綠化工作取得階段性成果。

（3）完善和規(guī)范所有學校的教室文化布置及校園平整、圖書、電腦等硬件的添置。

（4）完善中心學校各種功能室設(shè)施的使用制度，提高使用效率。

二、自主發(fā)展主要工作及目標達成情況

（一）發(fā)展意識

我校重視自主發(fā)展工作，積極組織發(fā)展規(guī)劃的制定和實施。規(guī)劃的制定經(jīng)歷了幾上幾下、不斷完善的過程。學校首先召開行政班子和村小校長會議，布置學習任務(wù)，接著召開全體教師會，動員廣大教師積極為規(guī)劃的制定工作獻計獻策。編制文本工作也是集合了各校管理人員的智慧，文本編輯完成后，又召開教代會會議，聽取廣大教師對文本的修改意見?？梢哉f，現(xiàn)在的文本基本是全體教職員工共同智慧的結(jié)晶，有針對性，又有可操作性，目標達成可信！

（二）發(fā)展態(tài)勢

1、發(fā)揮黨團組織、家長委員會在學校管理中的作用。每學期的支部會、支部擴大會及黨小組會議，都要討論研究學習規(guī)劃和發(fā)展工作，進一步提高大家對學校規(guī)劃實施的重視程度。學校重視發(fā)揮學生自主管理的力量，中心學校和各村小的少先隊組織在學校日常管理中發(fā)揮了重要作用，學生的主人翁意識非常強。

2、認真組織實施教師評價工作。開展教師師德互評和學生評教工作。

3、堅持隨堂聽課診斷與階段性監(jiān)測評價工作相結(jié)合，研究學生的學習興趣、水平，及時組織有關(guān)人員對差班進行隨堂聽課和診斷，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

4、規(guī)范教師的教學行為。學校采取定期和不定期檢查的方式，對教師的教學行為進行監(jiān)督和檢查，強化廣大教師的教育教學行為規(guī)范性。學校要求教師按課表上課，出臺教師課堂教學行為規(guī)范，各村小的月度自評有序有用。

5、重視班級管理工作，這項工作由德育處組織實施。結(jié)合已經(jīng)申報的“誠信教育”特色和“書香校園”項目，認真開展班級文化布置，班級讀書活動，認真組織誠信班級、美好教室。美好辦公室的評比工作。

6、教研組活動豐富多彩。學校一如既往開展多種形式的教研組活動，像校本研修課、教師優(yōu)質(zhì)課、教學開放周、外出匯報課及課題研討課等大多由教研組組織實施，活動成效顯著。

7、認真組織教師考核評比工作。學校堅持民主。公開、公平、公正的原則，組織實施教師評價和考核工作。評價又方案，考核有程序，結(jié)果有公開。

8、學校環(huán)境進一步優(yōu)化。經(jīng)過了標準化建設(shè)、薄弱學校改造和均衡發(fā)展驗收的準備工作，學校環(huán)境進一步得到優(yōu)化。教室、辦公室粉刷一新，學生的創(chuàng)造性在學校文化布置中的作用得到有效發(fā)揮，校園的整潔度空前提高。學?？雌饋砀駛€學校了！

9、學校的德育教育工作。

我校一直重視師德工作。根據(jù)學?！罢\信校園”特色建設(shè)和學生興趣特長教育需要，開展教師特長展示和比賽活動，比如運動會、趣味運動會、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽，參與教職工籃球賽等。

10、教研活動成效顯著，提高了教師的教學能力，特備是教師的教學能力得到提高，教學質(zhì)量有了保障。

11、學校制定了教師培訓計劃，計劃的可行性和可操作性比較強。

12、定期組織班主任交流和培訓，學校在這方面也舍得會錢。本學年先后三次組織三十人次赴合肥、安慶、揚州等地參加版主任培訓學習。并組織第二次培訓。班主任的管理能力得到顯著提高。

13、德育工作有聲有色。我校的德育工作和學校的特色發(fā)展項目相結(jié)合，通過少先隊得到有效實施。學校利用廣播站、宣傳欄、黑板報、家長會及國旗下的講話等平臺，深入開展德育教育，每周一次的班會，每月一次的隊會都得到很好的實施，學校先后舉行誠信簽名、拒絕零食簽名多次；先后開展寫好字、說好話、做好人系列活動；先后組織普法講座、安全講座多次；先后組織捐款一萬多元，激發(fā)學生的愛心和同情心。誠信學生的評比每學期組織一次，起到了促進學生行為習慣的作用。學校還組織學生開展力所能及的勞動，增強學生體質(zhì)，鍛煉學生的體格，培養(yǎng)愛勞動的情操。

學校還重視學生的心理健康教育，布置了溫馨的留守兒童心靈氧吧，聘請培訓回來的有一定經(jīng)驗的老師開展心理咨詢工作，還請了縣內(nèi)知名的心理專家來我校開展心理輔導(dǎo)?；厥走@一學年的工作，有喜也有憂。新壩的教師隊伍在不斷更新壯大，新壩人的理念也在逐步更新和轉(zhuǎn)變。新學年的均衡教育達標創(chuàng)建工作，更讓新壩小教人的心緊緊團結(jié)在一起。大家的想法很純粹，那就是把新壩的小學辦得“像個小學”。

第五篇：2012教育督導(dǎo)評估自評報告

步云橋鎮(zhèn)人民政府2012年教育評估自評報告

祁東縣步云橋鎮(zhèn)轄68個行政村、3個居委會，人口7.2萬。多年來，我鎮(zhèn)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。

根據(jù)省人民政府關(guān)于教育工作督導(dǎo)評估通知，對照《湖南省縣級人民政府教育工作第二輪督導(dǎo)評估實施細則》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，我們按照縣督導(dǎo)室頒布的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估實施細則》進行了認真自檢自評，指標滿分為100分，自評得分92分?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、政府職責（10分，自評10分）

1、建立健全黨委和政府定期議教制度，全面貫徹國家教育方針、政策，明確發(fā)展目標，做到轄區(qū)內(nèi)各類教育統(tǒng)籌規(guī)劃，義務(wù)教育均衡發(fā)展。（3分，自評3分）

近年來，鎮(zhèn)黨委每年議教1次以上，鎮(zhèn)政府專題研究教育工作2次以上，重點解決了學校周邊環(huán)境治理、合格學校建設(shè)、勸學控流、乘車安全等教育難點問題，記2分；政府制定實施了學前教育、義務(wù)教育具體規(guī)劃，記3分。

2、建立健全安全責任制和責任追究制，無重大安全事故發(fā)生。（2分，自評2分）成立了由鎮(zhèn)人大主席彭中華同志為組長，衛(wèi)生、司法、派出所、交警、工商、防疫、學校有關(guān)部門主要負責人參加的學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《步云橋鎮(zhèn)中小學校、幼兒園安全應(yīng)急處置預(yù)案》，簽訂了學校安全穩(wěn)定綜合治理工作目標責任狀。

3、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。（5分，自評5分）

鎮(zhèn)黨委政府經(jīng)常深入學校就校園周邊環(huán)境調(diào)研，每期組織派出所、工商、衛(wèi)生等部門人員對學校周邊治安、消費環(huán)境開展整治活動，做到了校園周圍無營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳。

二、隊伍建設(shè)（13分，自評13分）

4、按編制標準配備教師，并建立中小學老師補充長效機制。（4分，自評4分）中小學教師按編制標準足額配備：2011年小學師生比為1：23，中學師生比為1：18.根據(jù)中小學老師補充長效機制，每年縣教育局實施中小學教師招考，實施農(nóng)村小學教師定向培養(yǎng)。

5、中小學教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，中小學各科老師配備齊全。（3分，自評3分）中小學教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，年齡50歲以上教師全鎮(zhèn)為：小學6.63%，中學8.97%；

學科教師配備齊全，且學歷合格率100%。

6、建立教師繼續(xù)教育培訓基地，制定和落實教師繼續(xù)教育規(guī)劃，按規(guī)劃開展師德師風建設(shè)活動。（3分，自評3分）

在認真落實縣教育局安排的教師繼續(xù)培訓計劃前提下，各校開展校本培訓，教師培訓率100%。在教師中廣泛開展了學習行為規(guī)范、“五愛”教育、師德標兵、優(yōu)秀教師演講、名師 工程等師德師風建設(shè)活動。

7、建立教職工獎勵制度；無嚴重侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。（3分，自評3分）制定并實施了教師獎勵制度，未發(fā)生教師合法權(quán)益受到侵害的情況。

三、經(jīng)費統(tǒng)籌（10分，自評10分）

8、建立健全農(nóng)村中小學校預(yù)算編制制度，各項收入統(tǒng)一編入縣級財政預(yù)算。（2分，自評2分）

近幾年來，學校預(yù)算編制制度健全，各項收入統(tǒng)一編入了縣級財政預(yù)算。

9、學校制度健全，賬目清楚規(guī)范，教育經(jīng)費使用規(guī)范，有嚴格的資產(chǎn)管理制度，無亂收費行為，無克扣學生生活費現(xiàn)象。（2分，自評2分）

學校開支實行定期公開，民主理財，學校賬目日結(jié)月清，接受教代會咨詢制度。學校成立了由教師代表、管理人員、學生代表參與的伙食管理清算小組，保證了學生伙食開足開好。

10、建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，各項配套資金足額安排。（2分，自評2分）嚴格執(zhí)行上級貧困寄宿生生活費減免政策，實行學生自報、學?？疾椤埌窆?、打卡發(fā)放制度，做到了資金足額發(fā)放，讓真正家庭困難學生得到實惠。每學期，各校還要開展獻愛心助特困捐助活動。

11、義務(wù)教育階段學校沒有新的債務(wù)。（2分，自評2分）

目前，全鎮(zhèn)中小學“普九”債務(wù)已全部化解。學校其他債務(wù)，財政已核實鎖定，今年9月底將完成化債任務(wù)，達到評估要求。

12、上級下?lián)芙逃龑？罴皶r足額撥付，專款專用。（2分，自評2分）

四、辦學條件（25分，自評21分）

13、校園建設(shè)、教學裝備、功能室設(shè)置、生活設(shè)施等基本達到國家和省定標準。（8分，自評7分）

初中校園建設(shè)、教學裝備、功能室設(shè)施、生均圖書、生活設(shè)施達到國家和省定標準。完全小學校園建設(shè)、教學裝備、功能室設(shè)置等還有一定差距。

14、中小學和幼兒園的班額控制在規(guī)定人數(shù)以內(nèi)。（8分，自評7分）

2011年下期，中學、幼兒園班額基本控制在省頒標準以內(nèi)，個別小學班額有超標現(xiàn)象。

15、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好了1所中心幼兒園，幼兒園達到基本的辦園標準，辦園規(guī)模在3個班以上，城鎮(zhèn)小學不設(shè)置學前班。（3分，自評2分）

公辦中心幼兒園正在規(guī)劃建設(shè)中，待完成白水完小搬遷工作后，今年秋季可以招生開園。其余幼兒園達到了基本辦園標準，辦園規(guī)模3個班，但幼兒數(shù)較少，管理有待進一步完善，辦園條件有待進一步改善。

16、校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角；教室布置合理；宿舍生活用品擺放整齊有序。（6分，自評5分）

學生衛(wèi)生、生活習慣未完全養(yǎng)成，特別是保持工作尚需努力抓好。

五、發(fā)展水平（32分，自評30分）

17、嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于規(guī)范辦學行為的政策規(guī)定，基本杜絕違法違規(guī)辦學行為。（2分，自評2分）

全鎮(zhèn)中小學執(zhí)行國家和省關(guān)于規(guī)范辦學行為的政策規(guī)定，無違規(guī)辦學行為。

18、重視學生德育，基本形成學校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。（2分，自評1分）學校有德育工作方案，并有活動安排、記錄和總結(jié)；成立了家長委員會和建立了德育工作聯(lián)系點或基地。

19、普遍開展“陽光體育運動”，學生體質(zhì)健康測試合格率達80%以上。（2分，自評2分）

學校開展了“陽光體育運動”且學生體質(zhì)健康合格率達到要求。

20、學前一年教育率達98%以上，學前三年入園率75%。（4分，自評4分）

2011年,步云橋鎮(zhèn)學前一年教育率達99.7%,學前三年教育入園率達78.5%。

21、小學適齡兒童全部入學；有學習能力的三殘適齡兒童入學率達到91.2%。（3分，自評3分）

2009年——2011年小學適齡兒童全部入學，有學習能力的殘適齡兒童入學率達100%。

22、小學畢業(yè)生升入初中比例達到100%。（2分，自評2分）

2009年——2011年，全鎮(zhèn)小學畢業(yè)生升入初中比例均為100%。

23、小學在校學生輟學率低于0.5%;初中在校學生輟學率控制在1%以內(nèi).(8分,自評8分)2009年——2011年,小學在校學生年輟學率分別為0.2%、0.12%、05%;初中在校學生年輟學率分別為0.89%、0.54%%、0.63%。

24、初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試一次性全科合格率達到70%以上。（2分，自評2分）

2009—2011年初中畢業(yè)學業(yè)水平考試一次性全科合格率分別為78%、86%、77%。

25、初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達到90%以上。（2分，自評2分）

2009年、2010、2011年初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達到要求。

26、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所農(nóng)校；年農(nóng)民培訓達10%以上。（2分，自評1分）

年農(nóng)民培訓率均超10%。

27、青壯年文盲率控制在1.5%以下。（2分，自評2分）

自“兩基”工程實施以來，經(jīng)過多年努力，我鎮(zhèn)已全部掃除青壯年文盲，青壯年文盲率為0%。

六、資料建設(shè)（10分，自評8分）

28、成立了迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了迎檢工作方案；自評工作報告及匯報材料準備充分。（3分，自評3分）

29、各種迎檢資料按評分細則序號整理到位；且按要求分類入盒，并貼好標簽。（7分，自評5分）

我鎮(zhèn)上述指標自評總分為92分，敬請上級督導(dǎo)部門評估驗收。

步云橋鎮(zhèn)人民政府

2012年4月