第一篇：2011年學校師德教育月活動總結

2012年學校師德教育月活動總結

太平二中

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，創(chuàng)建更加和諧的教育環(huán)境，我校在師德教育活動月中以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以市教育局提出的“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績，做德藝雙馨人民教師”為主題，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，深入開展“學、思、評、樹、幫、查”活動，在一定程度上提升了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，促進了教師的專業(yè)成長，通過師德教育系列活動的開展，我校一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍已基本建立。

在校長的領導下，按照方案的統一部署，各責任人緊緊圍繞活動主題，同時結合我校實際，創(chuàng)造性地開展工作，有針對性地開展了師德教育活動，做到了目標明確，重點突出，措施具體，讓活動貼近實際、貼近教師、貼近學生?，F將我校開展師德教育活動的相關情況總結如下：

一、立足校情擬方案。

1、成立組織。3月下旬，學校根據市教育局師德活動月方案，成立了師德教育月活動領導小組，加強對師德教育月活動的領導。領導小組由校長丁晏暉同志任組長，副校長秦宗亞、熊波、教導主任夏大成、工會負責人楊志同志任副組長，各級部主任（口負責人）、班主任為成員。

2、可行性強。我校師德教育活動方案，有周密的活動安排，有詳細的活動內容，有豐富的活動形式，有具體的活動要求，有明確的活動責任人，對活動的有效開展起到了很好的指導作用。在方案中明確提出了把師德主題教育月活動與師德日常建設結合起來，促進工作的落實。

二、自查反思促整改

1、全體參與宣傳動員。

4月4日，學校召開了師德教育動員會。動員會上，校長組織學習了師德教育活動方案。對我校師德現狀進行了分析，指出了師德教育活動的必要性。作了針對性很強的動員報告，報告中明確提出三項要求：一是要統一思想，提高認識，增強搞好師德教育活動的緊迫感和責任感；二是抓住重點，明確要求，推動師德活動順利開展；三是統籌兼顧，以師德建設促教育教學，確保師德教育月活動不斷深入，發(fā)揮激勵與促進作用。全體教職工明白了活動的目的、措施和要求，也標志著我校師德教育活動正式啟動。

2、認真學習寫論文

組織教師認真學習有關法律法規(guī)，學習“兩會”精神，學習先進教師事跡，全體教師結合自己實際撰寫一篇師德論文。

3、問卷調查找問題

在活動中，學校面向學生、家長開展了全員問卷調查，本次發(fā)出學生問卷521份，收回520份；發(fā)出家長問卷521份，收回515份，其中6份未填寫。學校領導對調查問卷進行了認真的統計分析，家長集中反映的問題有8條12人次，學生集中反映的問題有10條31人次。對這些問題不遮掩回避，如實整理回報給校長，反饋到教職工。

3、對號入座抓整改

要求每位教職工結合自身實際，對照反饋的情況，找出自己在師德方面存在的問題、不足與差距。鼓勵、引導教職工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩飾，有什么問題就擺什么問題，決不能避重就輕，搞形式。在開展認真自查自糾的基礎

上，每位教職工都擬定了個人整改方案。整改方案分三部分：一是自查發(fā)現的問題；二是自定的整改措施；三是學校領導對整改情況的評價。與以前相比，這種反思與整改方案雖然字數不多，但非常真實有效，既有整改效果，又受教職工歡迎。

通過整改，學校師德有了根本性轉變。通過學校多次向學生和家長調查了解情況反饋得知，所反映的問題明顯減少，問題性質明顯減輕，滿意率明顯提高，而且很多家長都向學校寫下了對學校、對老師十分感激的話語。

三、典型引路挖特色

1、“樹”典型

我校在廣泛評議的基礎上，根據學校的實際情況，評選“熱愛教育、熱愛學生、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)秀教師，樹立自己身邊的“以德修己、以德育人”的師德典型。我校高懷勤老師是去年表彰的市級優(yōu)秀教師，也是今年推薦的師德模范。高老師是一位愛生如子、愛崗敬業(yè)、德藝雙馨的教師，在我校師生及家長中也成了家喻戶曉的“明星”人物。

夏大成老師，是我校教導主任，但他從不以此自居，而是時時處處以一名黨員要求自己，以主人翁的心態(tài)關注學校的發(fā)展；他雖然擔任領導，但他從不搞特殊化，工作任勞任怨從不叫苦，因此，他特別受老師們愛戴。

通過一系列教育活動的開展，我校涌現出了一批名符其實的“師德模范”，增強廣大教師教書育人光榮感、責任感和使命感。

2、編印《簡報》受歡迎

在歷屆的師德教育月活動中，坦誠地講，老師們對于各類學習是乏味的。但作為上級要求，又必須完成。對此學校以《師德簡報》的形式將學習內容印發(fā)到教職工手中。本次師德教育月活動中，共編印了三期，第一期為政策法規(guī)版，重點收集了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德標兵評選條件》、《教師法》、《義務教育法》等與師德相關的法律法規(guī)及政策制度；第二期為“兩會”精神，先進教師事跡；第三期為教師風采版，以我校優(yōu)秀教師典型為內容進行宣傳。通過這種形式的學習和宣傳，很受老師們歡迎。老師們利用閑暇時間進行學習瀏覽，潛移默化地直到了宣傳效果。我們體會到“事在人為”，任何有難度的活動，只要勤于想辦法，善于想點子，都是可以取得好效果的。

3、三生幫扶效果好

按照統一布署，由教導處牽頭，班主任確立了各班“三生”幫扶對象，全校共確立了近百名幫扶對象，分別由14名老師對學困生、貧困生、特殊生實行定人幫扶，對幫扶對象從心靈上關愛，從學習上幫助，從經濟上資助，從生活上照顧，切實幫助他們解決了一些存在的實際困難。結合家訪和幫扶活動，老師們都與學生建立了聯系卡，對學生的現狀了如指掌。

學校借師德教育之機，對《留守學生問題研究》課題進行了更深入細致的研究，建立了留守學生之家，完善了相應的制度，設立了免費親情電話，對留守學生進行了無微不至的關懷，并對幫扶過程和輔導效果作了詳細的記錄。這項活動的開展得到了領導和社會的好評。

除了幫扶活動之外，我校每名老師還開展了廣泛的家訪活動。科任老師至少訪了2名學生，班主任至少訪了4名學生。在家訪活動中涌現出了許多感人的事跡，老師們有了更多的、更真實的感悟，也有更多的收獲。目前，家訪活動已經成為我校長期堅持的一項特色活動，深受學生、家長歡迎和社會好評。

4、創(chuàng)優(yōu)課堂有實效

我們借師德教育月活動之機，再次深入學習、重溫新課標，建立課堂教學常規(guī)，每個教師都確立了一個自己的研修話題，“磨課”研修、教學競賽等不同形式的創(chuàng)優(yōu)課堂研修。目前我校的課堂研修氛圍越來越濃，老教師還健步如飛，中青年教師已年富力強，新教師正茁壯成長，形成了一種良好的發(fā)展態(tài)勢。通過今年的師德調查反饋來看，目前老師們的教學行為逐步規(guī)范，學生滿意率明顯上升。

5、支部活動有特色 在師德教育月活動中，太平二中黨支部組織全體黨員教職工作了更加深入的學習教育活動。

黨支部要求全體黨員在今后學習先進教師事跡同時，要立足于教學崗位求創(chuàng)新，做好“六個一“的工作，即幫扶一個困難學生、聯系一名非黨員教師、上好自己的一節(jié)課、讀一本教育專著、指導參與一項學校團體活動、為學校發(fā)展提一條有價值的建議。全體黨員紛紛表示要在本職崗位上樹立黨員教師形象、體現黨員價值、增強服務學生本領、履行教育教學職責，以自己的實際行動促進學校工作的發(fā)展。

四、建檔立制嚴考核

自4月始，截止月底，我校按照方案逐一開展了既定的活動，召開動員會1次；師德培訓6次；教師寫心得體會14篇；教師個人自查報告14篇；教師個人整改方案14篇；編印《師德簡報》三期；幫扶學生20人，家訪學生超過90人，評選師德標兵2人，建師德檔案1盒。

在活動臨近結束之際，我校對各教職工進行了師德考核，考核結果記入教師的師德檔案。

通過一個月的師德教育活動的開展，彰顯了我校師德建設特色，同時也發(fā)現了一些潛在的問題，我校正在對暴露出來的問題進行有針對性的整改。總之，這次師德教育活動的開展，有效地促進了我校的發(fā)展。我們將繼續(xù)為建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍而努力。

第二篇：學校師德教育月活動總結

師德教育月活動總結

城關鎮(zhèn)南田學校 2008年1月 師德教育月活動總結

我校以“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神為指導，以《教師師德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》為依據，認真落實《加強中小學教師職業(yè)道德的若干意見》，大力倡導以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主要內容的職業(yè)道德規(guī)范，開展“愛崗、愛校、愛生”為主題的師德教育，把制度的管理和情感激勵有機結合起來，教師隊伍出現遵紀守法、愛崗敬業(yè)、愛校進取、團結合作、樂于奉獻、實績顯著的良好師風。我校在繼續(xù)加強學習開展師德主題教育月活動中指導思想明確,活動積極熱情高漲.全體在校教職工以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀教育的論述和領導干部要樹立良好風氣的要求，以“做人民滿意的教師”為主題，努力培育廣大教師昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，努力培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、甘為人梯的師德風范，努力提高廣大教師師德水平和職業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，構建和諧校園，辦人民滿意的教育。第一階段我們總結如下：

一、指導思想明確

活動積極

我校在開展師德主題教育月活動中指導思想明確,活動積極.全體在校教職工以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀教育的論述和領導干部要樹立良好風氣的要求，以“做人民滿意的教師”為主題，努力培育廣大教師昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，努力培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、甘為人梯的師德風范，努力提高廣大教師師德水平和職業(yè)素養(yǎng)，做人民滿意的教師，構建和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、制定活動方案

強化職責

我校在開展師德主題教育月活動中積極制定活動方案, 強化職責,積極營造宣傳學習氛圍.響應號召.召開會議宣傳發(fā)動，組織學習培訓，開展專題討論，使廣大教師充分認識開展師德教育月活動的重要意義，進一步明確活動的方法步驟，切實增強抓好師德師風建設的自覺性和緊迫感。

三、宣傳發(fā)動部署

措施得力

我校按照中心校的統一部署，結合我校實際，制定出切實可行的師德主題教育月活動方案，目標明確，重點突出，措施具體得力，并召開全體教工會議，對師德主題教育月活動進行宣傳發(fā)動部署。

校長宋萬寶親自組織,積極制訂宣傳橫幅標語三副,并懸掛在學校大門口和校園顯眼位置;充分利用黑板報(5塊)或墻報書寫宣傳標語(10多條);制訂宣傳版面三塊懸掛在學校大門口右側.四、搞好學習培訓

如火如荼

由校長宋萬寶親自組織全體教師認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民關于作風建設的重要論述，學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”的論述、給孟二冬同志女兒的回信，學習各級教育部門關于師德建設的有關文件及領導講話，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三門峽市教師二十不準》、《教體局干部作風建設十條規(guī)定》，學習三門峽市“2007感動崤函·十佳人民滿意教師”先進事跡等。要求教師增強學習的針對性和實效性，確保學習效果。并由楊鎖朝老師配合組織學習,嚴格會議學習制度，堅持自學與集中學習相結合，做到每個人有專用學習筆記(2本)，學校集中學習有會議記錄和考勤簽到，要求教師每個人學習筆記不少于5000字。截止目前我校80%教師的個人學習筆記字數在8000--10000字。

五、開展專題討論

熱情高漲

我校組織全體教師圍繞“弘揚新風正氣，構建和諧校園”、“新時期教師如何為人師表”等主題，結合工作實際，深入開展討論，要求教師每個人撰寫心得體會，不少于1500字并上交歸檔。

第二階段我們總結如下：

一、指導思想更加明確

活動積極熱情高漲

二、征求意見查擺問題

實效剖析民主公開

我校在繼續(xù)開展師德主題教育月活動中積極征求意見查擺問題, 召開征求意見座談會5次，參加人數達318人次。加強營造學習氛圍.設置意見箱1個，由專人開取。開通熱線電話2部。發(fā)放調查問卷表數318份，整理調查表發(fā)現問題條數3條，公平、公開、公正、熱情、積極召開民主生活會議3次，參加人數達36人次。開展專題討論3次和民主評議3次。繼續(xù)組織學習培訓，響應號召。教師撰寫師德師風分析材料人數達12人次，撰寫師德師風分析材料平均字數達1800字。使廣大教師充分認識開展師德教育月活動的重要意義，進一步明確活動的方法步驟，切實增強抓好師德師風建設的自覺性和緊迫感。

三、面對鏡子亮出自己

明確方向重振自我

因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革；振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

第三階段我們總結如下：

響應教體局師德主題教育月活動的號召，我校分段舉行，扎實推進。通過前兩個階段的有效實施，全體教師都能認識到師德修養(yǎng)的重要性，查擺了自己師德方面的問題，深刻剖析了問題的根源，為第三階段有目的整改和提高打下了堅實的基礎。進入師德整改階段后，我校通過一系列的活動，唱響師德主旋律，強化了全體教師的師德意識，建立了師德主題教育的長效機制，取得了顯著整改效果。

一、分層整改，措施細化，目標明確。

1、我們首先讓教師針對自身查擺出來的問題，有針對地制定個人整改措施。應收12份，共收到12 份。全體教師都能在加強自身學習、對待學生態(tài)度、為人師表等方面提出明確的方向，制定具體的整改措施，堅定了今后提升師德修養(yǎng)的信念，促使每個教師提高了師德水平。

2、在個人整改的基礎上，各年級也根據本年級教師集中出現的問題，又分年級組制定年級整改方案。六個年級分別上交了六份整改方案。各個年級都在體罰和變相體罰學生方面、在和家長溝通和交流方面、在攜帶通訊工具方面制定了詳實的整改方案，使本年級的師德整改效果明顯。

3、各年級的整改方案上交以后，學校認真查閱，結合檢查教師個人的整改方案，結合〈十查十看〉、〈三門峽教師二十不準〉的有關規(guī)定，確定了整個學校的整改方向。又結合學校在查擺階段反饋到的問題，加大整改力度，盡可能地將整改措施細化，制定出學校的整改方案，確保學校的師德整改突出重點、面向全體、以點帶面、整體提升。

二、開展活動，強化責任，提升水平。

元月22日，我校在學校的操場上舉行了“加強師德修養(yǎng)、做最受學生歡迎的教師”的簽名儀式，這次儀式由校長親自主持。會上，宋校長發(fā)出倡議，希望教師要教書育人、師德高尚、嚴謹篤學、無私奉獻。接著全體教師進行了加強師德修養(yǎng)的簽名，表達了老師們立志修師德、鑄師魂的堅強決心。寒風凜冽，雪花飄飄，全體教師都認真閱讀了《南田小學師德建設目標責任書》，鄭重地簽定了責任書，肩負育人責任，立志加強師德修養(yǎng)，成為每個一小教師的神圣職責。

以上活動舉行，我校全體教師都充分提高了思想認識，規(guī)范了自己的教育行為，樹立了修師德、揚師風的堅定信念，決心以后在工作中熱愛事業(yè)、熱愛學生，無私奉獻，立志做一個最讓學生歡迎的教師，讓社會滿意的好教師。

三、修訂了師德管理制度，建立師德管理長效機制。

師德主題教育月活動開展以來，我校積極行動，措施得力，扎實推進，創(chuàng)新載體，效果明顯。我們還通過建章立制，建立長效機制，做到師德師風問題有章可循。進一步修訂《南田小學教師師德管理辦法》，針對家長反映強烈、教師存在的體罰或變相體罰學生、有償家教、向學生推銷教輔等問題，加強處罰力度。對管理辦法加強執(zhí)行力度，經學生、家長舉報的所有教師違紀行為，學校不僅要加強批評教育，還按制度嚴格執(zhí)行，不隱瞞、不姑息。

為了鞏固師德主題教育月活動的成果，我們決心以長期有效的師德管理，通過樹立德育標兵，以榜樣感染和帶動整體師德的發(fā)展，進一步樹立學校的辦學形象，樹立教師的職業(yè)形象，促使我校的教育教學邁上一個新臺階，取得更輝煌的成果。在全面貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育改革和發(fā)展中取得顯著成績。

因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革；振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

一、把學習與工作有機地結合起來，通過學習解決學校存在的各種問題。增強教師法律意識，使教師以“教書育人”為已任，牢固樹立正確教育觀。工作中，教師們主動通過召開家長會、家訪，向家長們宣傳。細致地做學生思想工作，讓學生明確目標，勤奮學習。正是教師們學法用法，學校與家長、社會聯系進一步加強。

以先進的典型引導教師。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進典型，每學年評選師德標兵、骨干教師優(yōu)秀班主任。用本校受表彰的先進教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻精神，形成積極向上，團結奮斗的良好風氣。構建了一支政治素質高、能力修養(yǎng)強、作風扎實、道德高尚穩(wěn)定的德育工作隊伍。

二、有健全的職業(yè)道德規(guī)范要求和管理機制，教職工有良好的職業(yè)道德。我校嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教師職業(yè)道德的管理，以師德為規(guī)范，狠抓制度建設。制定了《教師職業(yè)道德教育年規(guī)劃》、《小學教師職業(yè)道德實施方案》、《小學師德標兵評選方案》。

首先，對教師在教育教學活動中的文明用語、儀表形象有了明確的要求，使教師有章可循，更加嚴于律己，在學生中真正起到“為人師表”的示范作用。

其次，根據不同情況開展不同形式的教育活動。學校根據實際情況，開展了“愛崗、愛校、愛生”的教育活動，統一思想?；顒又薪逃處焸儫釔圩约旱膶W校，為學校發(fā)展貢獻自己的力量。透過不同形式的教育活動，校內教師隊伍的精神面貌發(fā)生根本變化，熱愛學校、熱愛學生、團結協作、弘揚奉獻成了師風的主旋律。再次，滿足教師合理要求，增加教師期望值。根據教師“事業(yè)心高于一切”的特點，激勵教師在政治上進步，在事業(yè)上冒尖，具體的做法是：

（1）在教師中做好黨員的發(fā)展工作，實現教師在政治上追求進步理想，同時，始終抓住敬業(yè)奉獻的主旋律，在教師中開展人生理想教育活動。如“愛崗、愛校、愛生”主題活動，引導教師敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)。樹立自己的尊嚴感、榮譽感和美感。

（2）組織教師參加教育教學研究，各種教學競賽和學術交流活動。千方百計為教師特別是青年教師的成長創(chuàng)造有利條件，增加教師的期望值，滿足他們實現自我的價值。這既是提高教師業(yè)務素質的主要途徑，也是教師進取向上的最佳選擇。（3）開展“教師教育教學質量全面評估”活動，開展公平競爭，調動教師的積極性和創(chuàng)造力。在活動中以老帶新，以新促老，比學趕幫。從中培養(yǎng)教師骨干，鼓勵和幫助教師取得良好教育教學成果。最后，開展教育教學改革，增強學校凝聚力。教育教學質量的提高與教師的道德素養(yǎng)和業(yè)務水平存在直接的同步關系。根據當前素質教育的趨勢，結合本校實際，制訂了相應的教育科研計劃，動員和組織教師大膽進行教改試驗，并撥出部分資金作為“走出去，請進來”等教學教研活動經費，鼓勵教師把握教育發(fā)展和改革方向，開展卓有成效的教育教學活動，從中鍛煉，提高教師的教育教研能力。同時，建立健全管理制度，對教師工作作量化考評。通過這些有力措施，有效地調動教師的積極性和自覺性，激勵教師努力提高道德素養(yǎng)和業(yè)務能力，增強學校的凝聚力，促進教育教學質量的全面提高。

在教師們良好師風影響下，我校各項工作取得顯著成績：

（一）學校校風出現大的轉變。學生自覺遵守中學生日常行為規(guī)范比以前明顯增強。學生學習積極性相對提高。

（二）教育教學質量進步明顯。學校參加各類統考測試或各種競賽，成績與過去相比進步。

（三）教師隊伍涌現了許多師德高尚的優(yōu)秀分子。

三、學校領導廉潔自律，辦事公道，決策民主，在群眾中有很高成望。

按照政策和教育法規(guī)管理好學校。處理各種事務以“廉”字當頭，所有的校務、財務全部按上級要求公開，并入市財政核算中心統一管理。凡有重大的事情采取民主集中制原則，民主決策，做事秉著民主、公平、公開、公正的原則。重大的財政收支，一定嚴格執(zhí)行財務紀律，并通過教職工代表會議才實施執(zhí)行。這些年來，由于學校領導組成員廉潔自律，辦事公道，廣泛聽取教師們理財意見，終于實現學校財務開源節(jié)流，收支合理。將有限資金用在教育教學上，給師生創(chuàng)造了一個花園式的學習生活環(huán)境。每當學校工作中遇到困難時，學校領導一定會迎難而上，集中教師們的智慧，尋找最佳的解決方法，確保學校整體工作有序地、正常地進行。學校領導成員的治校能力，在教師群體中，在群眾中得到了認同和贊許。學校師德建設取得顯著效果，學校黨支部和團委也起了積極作用。學校黨支部積極發(fā)揮作用，大力支持協助學校開展工作。每個黨員教師嚴格要求自己，以“三個代表”的重要思想為指導，深入領會“十六大”精神，敬崗愛業(yè)，真正起先鋒模范作用。始終以“教書育人”為已任，以身作則。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強。學校團委，在教育教學工作中，也發(fā)揮青年先鋒作用，團員教師有理想、有活力、有沖勁。在學校和上級直接領導下，不斷地吸收先進經驗，充實自我，創(chuàng)造性地開展工作，團員們虛心向有經驗的教師請教、學習，盡自己最大努力提高自己業(yè)務水平。做學生知心朋友，形成融洽的師生關系。在我校師德建設上起正面促進作用。

綜觀我校師德建設所走的路，我們取得了豐碩的成果。成功之處在于認真貫徹執(zhí)行上級的政策法規(guī)，加強師德教育，規(guī)范各種教育教學行為，依靠群眾，民主科學治校，領導廉潔自律，形成集體凝聚力，促使我校師德建設取得豐收。

第三篇：師德教育月活動總結

師德教育月活動總結

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質教育的全面實施。我校在全校范圍內開展了一系列的師德建設活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學發(fā)展，全面轉變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會其中的精神實質，用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內容的師德建設工作。

在教委有關要求下，學校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學習如胡錦濤同志關于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。

及時修訂與完善內部師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結合的方法來強化教師職業(yè)道德建設。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來指導、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結合的建設方式。

1、把師德教育與全面實施素質教育結合起來。鄧小平指出：辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設，都在教育中起著主導作用，學生素質的高低，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學質量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續(xù)教育有關機構的認可，并與教師職務培訓相結合，形成一個良好的培訓良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設活動的開展，我們在學校內樹立了校內典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。孫老師經常帶著病瞞著學校領導上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學校教育教學質量不斷提高，得到了各級領導的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統，認真總結過去的經驗，不斷加強學習，不斷加大師德教育的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應教育教學改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學質量，把我們學校辦成具有更高水平的優(yōu)質學校。

第四篇：師德教育月活動總結

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師德教育月活動總結

師德教育月活動總結

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質教育的全面實施。我校在全校范圍內開展了一系列的師德建設活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學發(fā)展，全面轉變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會其中的精神實質，用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

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二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內容的師德建設工作。

在教委有關要求下，學校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學習如胡錦濤同志關于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。

及時修訂與完善內部師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學?？冃Х桨?，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為2

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完善的量化標準，采用定量與定性相結合的方法來強化教師職業(yè)道德建設。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來指導、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結合的建設方式。

1、把師德教育與全面實施素質教育結合起來。鄧小平指出：辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設，都在教育中起著主導作用，學生素質的高低，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學質量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續(xù)教育有關機構的認可，并與教師職務培訓相結合，形3

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成一個良好的培訓良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設活動的開展，我們在學校內樹立了校內典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。孫老師經常帶著病瞞著學校領導上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學校教育教學質量不斷提高，得到了各級領導的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統，認真總結過去的經驗，不斷加強學習，不斷加大師德教育的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應教育教學改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學質量，把我們學校辦成具有更高水平的優(yōu)質學校。

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第五篇：師德教育月活動總結

2017年師德建設主題教育月活動總結

為進一步貫徹落實教育局《關于開展2017年師德建設主題教育月活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據文件精神，圍繞主題，在我校全面開展了師德師風建設月系列活動?，F將師德建設主題教育月活動總結如下：

一、加強領導，講究實效

在活動中切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：***，副組長：********；組員：全體教師。齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。

二、抓學習，統一思想，提高認識

1、召開師德建設教育月動員大會。開學初，學校經過精心準備，制訂2017年師德建設主題教育月活動方案，召開了師德建設活動月動員大會，對學校的師德建設教育作周密的安排，要求廣大教職工加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我。

2、搞好集中學習活動。充分利用每周三下午的政治業(yè)務學習時間，組織全體教職工認真學習《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習增強了廣大教職工的法制觀念和職業(yè)道德素質，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。

三、積極開展師德考核活動。

我校不斷完善師德師風考核方案，建立師德建設長效機制，不斷加強師德師風考核，嚴禁教師體罰或變相體罰學生現象，對存在不良教育行為的教師進行自查自糾，對反映的問題認真調查處理，認真及時整改。將師德建設制度化，把師德建設教育貫穿于教師培養(yǎng)、培訓、考核、晉升、管理的全過程。

四、整頓活動成效顯著。

通過這次師德建設主題教育月活動，良好的教風、學風、校風已基本形成，為我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步推進打下了良好的基礎，主要表現在：

1、領導重視，組織到位。

學校成立了師德建設主題教育月領導小組，校長總負責，黨支部、少隊部、教代會共同參與，齊抓共管。及時安排部署，按計劃有步驟地分步實施，保證了師德建設主題教育月活動的順利開展。

2、自查徹底，措施得力。

學校在自查自糾，揭擺問題的基礎上，針對本校存在的主要問題，提出措施，認真整改。開門聽課，聽課后即查教案和作業(yè)，最后召開全校教師會通報情況，對部分工作紀律散漫、工作責任心差的教師提出嚴厲批評。

3、促成了良好的教風、學風的形成。

通過整頓活動，全校干部教師的工作作風、精神風貌和學生的學習狀態(tài)發(fā)生了顯著變化。一是紀律作風發(fā)生變化。教師能提早到校，提前跟班輔導，工作責任心極大增強。二是教風有明顯變化。通過教案作業(yè)的檢查可以看出，教師均能做到超前備課，認真施教，對學生的作業(yè)批改細致認真，符號規(guī)范、批閱及時。班主任和科任老師們都任勞任怨、盡職盡責，嚴抓細管，手把手輔導學生，班級管理井井有條。三是學風有顯著變化。學生早晨到校后就認真讀書，下午到校后就開始自習，學習自覺性明顯增強。

通過這次師德建設主題教育月活動，學校的教風、學風、校風有了很大的轉變，促進了各項工作的順利開展，為全面完成本學期教育教學任務，全面提高我鎮(zhèn)教育質量奠定了良好的基礎。