第一篇：中學(xué)生的儀容儀表主題班會

儀容儀表教育”主題班會

一、活動目標(biāo)

1、通過對相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識儀容儀表的內(nèi)涵和重要性。

2、以此次主題班會為契機(jī)，開展不符合學(xué)生身份和特點儀容儀表進(jìn)行自查 自糾。

3、促使班內(nèi)同學(xué)人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深 化。

二、活動過程

1．播放一些當(dāng)今社會上中學(xué)生的打扮，尤其找一些和我們校園內(nèi)極為相似的穿著打扮，也就是一部分同學(xué)認(rèn)為美的著裝打扮。通過圖片讓他們意識到其實這些是不美的，不恰當(dāng)?shù)模ū０埠臀渚睦樱┳屗麄円庾R到儀容儀表的重要性。

2.引入儀容儀表的話題，理解什么是儀容儀表。

儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等）。一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。

學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點，在追求美上要講科學(xué)，講合理，切勿盲目趕時髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合學(xué)生身份

3.那么作為學(xué)生，我們要注意什么？

（一）、儀容儀表基本要求

(1)穿戴整潔，樸素得體，大方。

(2)進(jìn)校時，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)穿背心或無袖衫、吊帶衫等不符合

學(xué)生身份的服裝，穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖 案或飾件。

(3)凡設(shè)有拉鏈、紐扣的服裝應(yīng)按規(guī)范的穿著要求整齊穿戴，損壞的得修好 才能進(jìn)校。

(4)講究衛(wèi)生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進(jìn)入校園。

（二）、儀容儀表細(xì)則

（1）男同學(xué)不準(zhǔn)留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過眉毛頭的兩側(cè)和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過厚（一般不超手指2厘米）。

（2）女生不準(zhǔn)燙發(fā)、染發(fā)，如留長發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾 住。

(3)不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護(hù)身 符。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。（4）主動接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監(jiān) 督員的儀容儀表檢查。

（5）嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、打火機(jī)、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。

4.對照細(xì)則，看看自己是否符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，說說自己有哪些地方不符合，進(jìn)行自查自糾。(對照發(fā)型和著裝的具體要求)

5.要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)，不是否定張揚個性，要正確理解張揚個性。

正確認(rèn)識個性張揚 對個性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實，個性的發(fā)展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發(fā)展實際上是極端的個人主義的表現(xiàn)，個性張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時其實是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無獨立的人格可言；更有甚者個別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個性嗎？這種心態(tài)正常嗎？

6.那么，作為中學(xué)生真正的張揚個性是什么，真正的美是什么？ 對美的正確理解

美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美的不一定美，當(dāng)大多數(shù)人感受到了美好與和諧時，才可以說是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數(shù)人的一種美好的感覺，但極少數(shù)同學(xué)的儀表卻給人不倫不類的感覺，比如，對男同學(xué)來講，有的身材長的單細(xì)象豆芽菜，結(jié)果還蓄了一個爆炸式的燙染黃發(fā)或刺猬頭，給人頭重腳輕之感；有的長的是像貌堂堂、一表人才，結(jié)果長發(fā)一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽剛之美，這些男同學(xué)是把一些明星在舞臺上的一時造型，當(dāng)作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。對于女同學(xué)來講，有的發(fā)尾卷曲、劉海散亂遮著眉眼，穿著低胸吊帶內(nèi)衣，披著短外套、低腰牛仔褲上還系著一條寬寬的人造皮革腰帶，讓人有是吧臺女郎的感覺；有的丟棄了本應(yīng)背的學(xué)生包，而去模仿成人婦女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不協(xié)調(diào)，毫無時尚與漂亮可言；十幾歲的青春少女，讀書期間，本該清純活潑，卻是花錢買老氣、俗氣。是虛榮的無知的盲從、媚俗使之失去了學(xué)生的純真，給人不倫不類之感。有如東施效顰，揚丑遮美。這些只能反映一個人的審美情趣的低下與庸俗。

7．總結(jié)

從現(xiàn)在開始，做一個健康、美麗的學(xué)生，讓自己成長為一個完整的現(xiàn)代中國 人。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀 容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，以我們的實際行動讓儀表不再成為一種遙遠(yuǎn)的夢想，讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，直到永遠(yuǎn)。良好的儀容儀表，不僅體現(xiàn)著學(xué)生的氣質(zhì)，也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，良好的儀容儀表是良好學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的保證。只要只要，同學(xué)們才能安心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也才能夠認(rèn)真履行一個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。讓歪風(fēng)邪氣遠(yuǎn)離校園——這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個人做起，從小事做起，做一個無愧于時代，無愧于校園的合格學(xué)生！

第二篇：中學(xué)生儀容儀表演講稿

中學(xué)生儀容儀表演講稿

一個優(yōu)秀的人必須有良好的品行。一言一行，左右你的人生，外表美不美只能決定第一眼，品行好不好才能決定一生，法律是建立在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的，而道德規(guī)范是靠全社會共同維護(hù)的。其實我們可以設(shè)身處地的想一想，當(dāng)我們正在午休時，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭?當(dāng)我們乘車的時候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人?當(dāng)排隊買東西時，有人在前面插隊，是不是很憤怒?當(dāng)你站在旁觀者的角度看待別人時，就能很好地反省自己。

我覺得一個人的成績好不好并不是最重要的，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度才是最重要的，從一個學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度便可以預(yù)見他的一生。所謂態(tài)度決定人生，我送給大家我的座右銘：得意不能忘形，失意不可失態(tài)。無論多么風(fēng)光，我只是一個學(xué)生。無論多么失落，我還是一個學(xué)生。我的最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，希望你們也可以這樣，在任何時候，都能保持對生活的最起碼的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一個優(yōu)秀的人要把握生命中最為重要的事。生命是有限的，把精力花在其中一個方面以后其它方面就會少很多。要時刻清醒認(rèn)識到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習(xí)慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來目標(biāo)就越來越遠(yuǎn)。到最后完全失去方向。

我在高中的時候談過戀愛，但現(xiàn)在我卻極力反對高中生談戀愛。因為愛情是人生的奢侈品，它是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。沒有談戀愛的人不用羨慕別人，因為世界遠(yuǎn)比你所看到的要大很多，一個人只有自己夠優(yōu)秀，才能遇到更優(yōu)秀的人，也會擁有更加美好的愛情。正在談戀愛的人也可以好好想想，你現(xiàn)在在高中時代所堅持的愛情有那么美好嗎，值得你拿前途命運做賭注嗎?你們將來會有很多機(jī)會談戀愛，何必在最不該的時候談戀愛呢，一個人要時刻認(rèn)清楚自己的位置，知道輕重緩急，才能完善自己，實現(xiàn)夢想。

一個優(yōu)秀的人要懂得孝敬父母，胸懷祖國。父母之恩，山高水深。心中沒有父母的人，絕不會有國家和民族。如果你們無法理解我說的話，那么請你們回去做個試驗：無論你的父母從事何種職業(yè)，你跟著他們過一天，不用從事他們的工作，只用看著他們工作，便可以體會他們的辛勞。試想想你們的父母，他們上有自己的父母，下有你們，肩上的擔(dān)子有多重。再想我們的國家，擔(dān)負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們作為國家的希望，民族的脊梁，我們的責(zé)任有多重。當(dāng)你做任何一件事情的時候，都要想一想，你是一個中國人，你是炎黃子孫，你是龍的傳人，你有什么資格輕言放棄，你有什么資格不去努力?

遠(yuǎn)大的理想，扎實的作風(fēng)，良好的品行，把握生命之重和胸懷祖國是我認(rèn)為一個優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的五大基本素質(zhì)。泱泱中華，崛起之路，氣象萬千。所謂中國人，就是要在祖國需要我們，人民需要我們的時候，我們能夠頂天立地，堂堂正正用我們的雙手共同撐起東方不落的太陽!

謝謝大家!

第三篇：中學(xué)生儀容儀表演講稿

中學(xué)生儀容儀表演講稿

中國素有“禮儀之邦”的美稱，中國的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。由此可見，中國人對自己的言行舉止，儀容儀表十分注重。以下是為大家整理的中學(xué)生儀容儀表演講稿，希望對你們有所幫助！

篇一：中學(xué)生儀容儀表演講稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！一個優(yōu)秀的人必須有良好的品行。一言一行，左右你的人生，外表美不美只能決定第一眼，品行好不好才能決定一生，法律是建立在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的，而道德規(guī)范是靠全社會共同維護(hù)的。其實我們可以設(shè)身處地的想一想，當(dāng)我們正在午休時，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭?當(dāng)我們乘車的時候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人?當(dāng)排隊買東西時，有人在前面插隊，是不是很憤怒?當(dāng)你站在旁觀者的角度看待別人時，就能很好地反省自己。

我覺得一個人的成績好不好并不是最重要的，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度才是最重要的，從一個學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度便可以預(yù)見他的一生。所謂態(tài)度決定人生，我送給大家我的座右銘：得意不能忘形，失意不可失態(tài)。無論多么風(fēng)光，我只是一個學(xué)生。無論多么失落，我還是一個學(xué)生。我的最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，希望你們也可以這樣，在任何時候，都能保持對生活的最起碼的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一個優(yōu)秀的人要把握生命中最為重要的事。生命是有限的，把精力花在其中一個方面以后其它方面就會少很多。要時刻清醒認(rèn)識到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習(xí)慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來目標(biāo)就越來越遠(yuǎn)。到最后完全失去方向。

我在高中的時候談過戀愛，但現(xiàn)在我卻極力反對高中生談戀愛。因為愛情是人生的奢侈品，它是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。沒有談戀愛的人不用羨慕別人，因為世界遠(yuǎn)比你所看到的要大很多，一個人只有自己夠優(yōu)秀，才能遇到更優(yōu)秀的人，也會擁有更加美好的愛情。正在談戀愛的人也可以好好想想，你現(xiàn)在在高中時代所堅持的愛情有那么美好嗎，值得你拿前途命運做賭注嗎?你們將來會有很多機(jī)會談戀愛，何必在最不該的時候談戀愛呢，一個人要時刻認(rèn)清楚自己的位置，知道輕重緩急，才能完善自己，實現(xiàn)夢想。

一個優(yōu)秀的人要懂得孝敬父母，胸懷祖國。父母之恩，山高水深。心中沒有父母的人，絕不會有國家和民族。如果你們無法理解我說的話，那么請你們回去做個試驗：無論你的父母從事何種職業(yè)，你跟著他們過一天，不用從事他們的工作，只用看著他們工作，便可以體會他們的辛勞。試想想你們的父母，他們上有自己的父母，下有你們，肩上的擔(dān)子有多重。再想我們的國家，擔(dān)負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們作為國家的希望，民族的脊梁，我們的責(zé)任有多重。當(dāng)你做任何一件事情的時候，都要想一想，你是一個中國人，你是炎黃子孫，你是龍的傳人，你有什么資格輕言放棄，你有什么資格不去努力?

遠(yuǎn)大的理想，扎實的作風(fēng)，良好的品行，把握生命之重和胸懷祖國是我認(rèn)為一個優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的五大基本素質(zhì)。泱泱中華，崛起之路，氣象萬千。所謂中國人，就是要在祖國需要我們，人民需要我們的時候，我們能夠頂天立地，堂堂正正用我們的雙手共同撐起東方不落的太陽!

謝謝大家!

篇二：中學(xué)生儀容儀表演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！中國素有“禮儀之邦”的美稱，中國的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。由此可見，中國人對自己的言行舉止，儀容儀表十分注重。作為中學(xué)生，我們正處于努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的關(guān)鍵時期，我們的儀容儀表，就應(yīng)該是落落得體,整潔大方，符合學(xué)生身份。

作為成長中的中學(xué)生，在發(fā)展自身的各種素質(zhì)的同時，必然會面對如何裝扮自己，使自己外表形象既能體現(xiàn)審美和健康的人格，又展現(xiàn)自身的良好的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)的問題。中學(xué)生作為一個具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環(huán)境中的人，他的儀容儀表上的要求應(yīng)該是這樣的：端莊大方又不失文雅、樸實自然又不失個性。

不單是學(xué)生有儀容儀表要求，同學(xué)們自己可以列出很多這樣的例子，如：農(nóng)民儀表淳樸、戰(zhàn)士儀表威武、演員儀表華麗??各不相同，各具特色，有他們獨特的美與韻味。這些都能提高我們對儀表的認(rèn)識。儀表之美不在于新奇或時髦，而在于精神面貌和文化品位，與身份相和諧，相適應(yīng)。要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊要求，是一個和諧社會必須具備的基本規(guī)范，而且也只有合乎儀容儀表的規(guī)范的裝束才能體現(xiàn)我們作為中學(xué)生的健康活力、青春之美。

十七、八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服，衣冠不整，花里胡哨顯得不穩(wěn)重；而刻意的“社會化”模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調(diào)不相稱，更會讓人感到刺目，淺薄，不倫不類。一個文明的中學(xué)生，應(yīng)該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上，熱愛生活的感覺，盲目追求流行、新奇，會失去學(xué)生的純真、失去自我。

目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對中學(xué)生提出應(yīng)有的儀容儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來，端正思想作風(fēng)，減少社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響；另一方面是使學(xué)校具有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份著裝，與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展個性。

同學(xué)們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。在成長的道路上，如果我們過多的被身邊的風(fēng)景所吸引，只關(guān)注華麗的外表的模仿，而不去注重個人內(nèi)在的修養(yǎng)，或許遠(yuǎn)方只是一個實現(xiàn)不了的美好愿望。同學(xué)們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學(xué)生的青春朝氣，迎接挑戰(zhàn)邁向遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、美的創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧。以我們的實際行動讓美伴隨我們走過一生。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！

第四篇：中學(xué)生儀容儀表美

中學(xué)生儀容儀表美

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是：中學(xué)生儀容儀表美

儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般說來，整潔端莊的儀容、樸實大方的裝扮是最符合社會共同審美要求的。那么，中學(xué)生到底應(yīng)該具備怎樣的外表形象呢？

學(xué)校對同學(xué)們的儀容儀表上有如下的具體要求：一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿校服，不背挎包或休閑包；二是男同學(xué)不留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)；三是女同學(xué)短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。

以上要求有的學(xué)生可能無法接受，認(rèn)為這是對一個人個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個問題或其中之一。

一是對真正意義上的個性發(fā)展了解膚淺。個性的張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時其實是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨立的個性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無獨立的人格可言。

二是對美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美不一定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美的。個別同學(xué)的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺，還能說美嗎？這只能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗。

三是反映了極少數(shù)學(xué)生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個學(xué)生將要有犯罪可能的時候有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢、叛逆、不健康的傾向。實際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的呢？

同學(xué)們，其實要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，每一個學(xué)生在這個問題上都必須無條件接受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過學(xué)生時期的每一天。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：中學(xué)生儀容儀表要求

中學(xué)生儀容儀表要求

儀容主要是指人的容貌。儀表即指人的外表，它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等。一個人儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，穿著不當(dāng)，舉止不雅，往往會降低自己的身份，損害自己的形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示出學(xué)生的道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣、文明程度，良好的儀容儀表是尊重對方、講究禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。

儀容儀表規(guī)范：

（一）中學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點，在追求美上要講科學(xué)，切勿盲目趕時髦、圖虛榮、不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。穿戴整潔、樸素、大方，符合中學(xué)生身份。

1、升旗、集會、出操時須穿著校服，不得在校服上鑲配金屬配飾及其它飾物或涂抹文字圖案，建議依據(jù)季節(jié)天氣變化適時全套穿著夏、秋校服。

2、不得外穿跨欄背心、吊帶衫、無袖衫、透視裝、乞丐裝、短褲等不符合學(xué)生身份的奇裝異服入校；女生穿裙子必須過膝。不穿低胸裝、露臍裝奇異服裝、不得外扎彩色寬腰帶，不得著高跟鞋、拖鞋入校。

3、不得穿著印有骷髏、猛獸及色彩對比強(qiáng)烈的服裝；不得穿著打有裝飾性補丁、布條飄帶及故意破損的牛仔褲入校。

4、學(xué)生不得以任何理由佩戴耳環(huán)、耳釘、戒指、項鏈、金屬銘牌等各種飾物、女生不化妝、不涂抹口紅唇膏，不留長指甲、不涂指甲油。

5、不得將校服或衣物綁系于腰間；穿著校服時，內(nèi)衣不得長出校服底襟；不得光身穿著校服；穿有襯衣時，領(lǐng)口不得低于第二顆紐扣。

（二）學(xué)生發(fā)型

學(xué)生應(yīng)留標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生發(fā)型，應(yīng)該自然、簡便、整潔，要反映我校青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌。不能燙發(fā)，不能留披肩發(fā)，更不能剪成怪異發(fā)型。

1．男生發(fā)型

男生不準(zhǔn)留長發(fā)，要求：前額發(fā)下壓不超過眼眉毛；兩側(cè)頭發(fā)不超過耳洞，后部頭發(fā)不得長過衣領(lǐng)，兩邊的頭發(fā)不準(zhǔn)蓋住耳朵；不可留中分發(fā)型，不得剃光頭。男生不得用摩絲、發(fā)膠來定型頭發(fā)，頭發(fā)不能過厚。

2．女生發(fā)型

女生不準(zhǔn)散發(fā)或束奇裝怪發(fā)，不染發(fā)、不燙發(fā)，要求：不披發(fā)，前額頭不遮眼，可梳成短發(fā)，也可以梳成運動式或扎束式馬尾；不得留長劉?；蛐奔羰絼⒑＃ㄒ话阍趨⒓友莩龌蚨Y儀活動時可用摩絲、發(fā)膠定型）。

中學(xué)生儀容儀表美

儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。容貌雖是天生的，但后天得體的修飾可以盡顯一個人的非凡氣質(zhì)，一個人的發(fā)型、妝容可以體現(xiàn)一個人的性格特征、審美觀點和情趣。一般說，整潔端莊的儀容、樸實大方的裝扮是最符合社會共同審美要求的。一個人的儀容必須是符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場合的，只有這樣，才可以在自己的儀容儀表達(dá)到最佳的和諧，才可以讓自己得到社會或群體的普遍認(rèn)可和接受，才可以使自己真正變的更美、更靚，這是一個人獲得他人良好印象和、溶入主流社會和個人走向成功的重要因素之一，不可小看。

中學(xué)生作為發(fā)展中的人，在發(fā)展自身的各種素質(zhì)的同時，必然會面對如何裝扮自己，使自己外表形象既體現(xiàn)中學(xué)生高尚的審美情趣和健康的人格，又展現(xiàn)自身的良好的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)的問題。那么，中學(xué)生到底應(yīng)該具備怎樣的外表形象呢？我認(rèn)為，中學(xué)生作為一個具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環(huán)境中的人，他的儀容儀表上的要求應(yīng)該該是這樣的：端莊大方又不失文雅，樸實自然又不失個性。

學(xué)校對同學(xué)們在儀容儀表上的具體的要求有：一是學(xué)生進(jìn)入校園要穿校服，不背挎包或休閑包，體育課及體育活動可以穿運動服；二是男同學(xué)不準(zhǔn)留長發(fā)，不準(zhǔn)剃光頭，不準(zhǔn)染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)，并做到前不掃眉，旁不遮耳，后不擦領(lǐng)。三是女同學(xué)要求理運動短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不準(zhǔn)涂指甲油，不準(zhǔn)披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物。五是不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋等。

以上要求有的學(xué)生可能無法接受，認(rèn)為這是對一個人個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的學(xué)生至少有以下幾個問題或其中之一。

一是對真正意義上的個性發(fā)展了解膚淺，其實，個性的發(fā)展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發(fā)展實際上是極端個人主義的表現(xiàn)，個性的張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時其實是在哈韓或哈日，或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個性了，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無獨立的人格可言。曾經(jīng)有一所中學(xué)進(jìn)行過一次調(diào)查，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為，用另類的裝扮目的是吸引他人的眼球，作為學(xué)生這是不妥的，那么，如果你是這為了吸引眼球一類的，你還能說另類打扮是為了張揚個性嗎？。

二是對美的曲解和庸俗理解，美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，儀容儀表美首先要給人以美好的感受，自己覺得美不一定是美的，但大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美的。可是，個別同學(xué)的儀容儀表卻給了別人不倫不類的感覺，如：男生留一頭不怎么干凈的長發(fā)或刺猬式的頭發(fā)，一件敞開的校服披在身上，里面露出一大截花T 恤，女生一頭蓬亂的染成雜色的頭發(fā)或卷發(fā)，穿著低胸的吊帶上衣，腰間系著一條8厘米寬的人造皮革腰帶，露著小腹部，下穿低腰牛子褲，腳踏拖鞋，他們的身上還掛滿各種廉價的飾品，等等。你說這美嗎？這只能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗，自然和諧的才最美，心靈的純凈才是最高境界的美。

三是反映了一些同學(xué)不守規(guī)則的錯誤傾向。中學(xué)生行為規(guī)范是國家制定的最高的有關(guān)中學(xué)生行為規(guī)范要求，是一種帶有普遍性的規(guī)則，是每一個學(xué)生必須遵守的紀(jì)律或規(guī)則，一個即將成為社會公民的學(xué)生，對這一規(guī)則的抵觸或反抗，實際上就是對社會規(guī)則的蔑視，這是一種十分危險的個性傾向，很難想象，當(dāng)你走進(jìn)社會，參加工作和與人相處時，你會是一個守法守紀(jì)的人，因為習(xí)慣是可怕的，而這習(xí)慣往往來源于你的思想觀念或意識，那么我們真的要在將來成為一個挑戰(zhàn)社會規(guī)則，甚至違背社會道德和法律法規(guī)，為社會所不容的人嗎？如果是這樣，請問你將如何立身與世？ 四是反映了極少數(shù)學(xué)生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個學(xué)生將要發(fā)生蛻變或有犯罪可能的時候，有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，實際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的，因此，但你發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)一個滿頭金、紅、綠發(fā)的，耳朵穿孔、鼻子穿孔的，紋身的，穿著另類的男生和打扮妖艷的，衣裳暴露的女生時，你大概都有一個反應(yīng)，那就是，這人不是好學(xué)生或好人。同樣的，你現(xiàn)在在儀容儀表上的嚴(yán)重不合規(guī)范要求，留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、穿耳、掛一大堆廉價首飾、奇裝異服，能給學(xué)校老師、同學(xué)怎樣的判斷呢？請你三思，也請全體師生觀察和判斷。

其實，對儀容儀表的特定要求見于中外社會的各行各業(yè)，不單是學(xué)生有儀容儀表要求，同學(xué)們自己可以列出很多這樣的例子，如：軍人有軍人的風(fēng)紀(jì)要求，醫(yī)生護(hù)士要穿白卦，司法公安、工商管理、城市執(zhí)法、銀行證券、各種企業(yè)等等都有特定的儀容儀表要求和規(guī)范，而且是從業(yè)人員必須遵守的規(guī)范。設(shè)想一下，如果這些要求不能在行業(yè)中得到執(zhí)行，會是怎樣的景象，你能接受嗎？可見，要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，是一個和諧社會必須具備的基本規(guī)范，每一個學(xué)生在這個問題上是沒有任何討價還價的余地的，一句話，必須無條件接受和遵守，除非你說你不想繼續(xù)當(dāng)學(xué)生了，那么做為提早成為無業(yè)游民或自由職業(yè)者的你，盡可以享受所謂的自由了。但反過來想，這自由的代價是否大了些？

同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧。以我們的實際行動讓儀表美不再成為一種遙遠(yuǎn)的夢想。讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，直到永遠(yuǎn)。