第一篇：江安硫鐵礦自省自查自糾報(bào)告

X礦自省自查自糾報(bào)告

（技術(shù)部：XXX）

入職xx公司二個(gè)月以來(lái)，所聞所見(jiàn)所學(xué)頗多，使我對(duì)公司管理制度、企業(yè)文化有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，有些認(rèn)識(shí)是絕無(wú)僅有的。根據(jù)公司總經(jīng)理近期會(huì)議精神要求，開(kāi)展“自省、自查、自糾、提高”活動(dòng)，通過(guò)這幾天的認(rèn)真梳理、深入查找，結(jié)合自身專業(yè)工作特點(diǎn)，主要查找出以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、政治素養(yǎng)不高。

主要體現(xiàn)在對(duì)公司和采礦領(lǐng)導(dǎo)在思想高度上和思想認(rèn)識(shí)上還不能完全領(lǐng)會(huì)。改進(jìn)方法：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以三個(gè)代表為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治素質(zhì)和紀(jì)律教育，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，講政治、會(huì)做人、會(huì)辦事，任何時(shí)候都不能放松，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，為企業(yè)規(guī)范化、精細(xì)化、提質(zhì)增效出謀劃策。

2、在工作上創(chuàng)新觀念不夠，墨守成規(guī)，工作上放不開(kāi)手腳，思想上甩不開(kāi)包袱。

主要表現(xiàn)是不夠積極主動(dòng)引進(jìn)本專業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)、先進(jìn)安全理念和安全技術(shù)措施，在治水、探水工作上基礎(chǔ)薄弱、手段單

一、高新技術(shù)裝備應(yīng)用幾乎沒(méi)有。

改進(jìn)方法：下一步工作中，著重改變創(chuàng)新思想觀念，大膽創(chuàng)新、大膽推廣引進(jìn)高新技術(shù)裝備，建立和完善地質(zhì)、水文地質(zhì)基礎(chǔ)資料，在手段上和技術(shù)裝備上做到物探設(shè)備和探水鉆機(jī)長(zhǎng)短結(jié)合、相互驗(yàn)證、不斷提高，探好水、治好水，為企業(yè)保安全，產(chǎn)效益。

3、安全措施執(zhí)行力度不夠，安全查處意識(shí)淡薄。

主要體現(xiàn)在探水、治水工作中，對(duì)礦井水文地質(zhì)未探明區(qū)和水害威脅區(qū)，把控不嚴(yán)，未嚴(yán)格執(zhí)行“先探后掘、邊探邊掘”的措施，在“防、堵、疏、排、截”的綜合治理措施運(yùn)用上，未能有效落實(shí)，因此礦井有些采掘施工區(qū)域存在水害威脅。

改進(jìn)方法：轉(zhuǎn)變思想，提高安全紅線意識(shí)、底線意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)安全法律法規(guī)和相關(guān)安全規(guī)程規(guī)定，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患查處力度和強(qiáng)度，做到人人管安全、人人保安全，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井作努力。

4、謀大局，布規(guī)劃，主人翁意識(shí)不夠。主要體現(xiàn)工作超前性、工作主動(dòng)性不高，在技術(shù)上和安全上還沒(méi)有統(tǒng)覽大局的意識(shí)。

改進(jìn)方法：努力學(xué)習(xí)各專業(yè)知識(shí)，工作上要嚴(yán)格、大膽，工作思路要清晰，多注意工作方式方法，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。對(duì)工作要主動(dòng)超前，提前進(jìn)行謀劃，顧全大局，平時(shí)要加強(qiáng)企業(yè)文化學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)企業(yè)，靠近領(lǐng)導(dǎo)，不做旁觀者。在專業(yè)技術(shù)上，想領(lǐng)導(dǎo)所想，急領(lǐng)導(dǎo)所急，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

5、基層服務(wù)意識(shí)不夠。

主要體現(xiàn)在+235m中段北運(yùn)輸巷和南運(yùn)輸巷之間的治水問(wèn)題，提出方案由于各種原因還是未能解決。

改進(jìn)方法：牢固樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)于井下安全生產(chǎn)、解決基層問(wèn)題的思想理念，遇基層現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題未解決的應(yīng)該緊抓不放，多管齊下，千方百計(jì)解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，為施工隊(duì)創(chuàng)造良好條件，為企業(yè)多出礦、多出煤。

2018年5月3日

第二篇：自省報(bào)告范文

自省

? 工程部

自從公司要求各部門進(jìn)行自省檢討后，我認(rèn)真進(jìn)行自檢、自查，在自我反省之后深感受益匪淺。作為公司重要的一個(gè)部門，部門人員的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著身邊的同事及員工。因此，本人覺(jué)得管理人員形象的好與壞往往影響著公司整體的發(fā)展。作為一個(gè)部門的最高管理者,不僅要管好人，還要管好事。這就要求我們?cè)诟鱾€(gè)方面都要做到更好、更出色，從而才能為公司更好、更快的發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)力?，F(xiàn)結(jié)合自己將近兩年的工作情況，對(duì)自身及部門存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行自檢，并在此簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)。

一、存在的主要問(wèn)題：

1.個(gè)人方面：下班時(shí)間自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。電源行業(yè)的發(fā)展也非?？欤貏e是生產(chǎn)技術(shù)控制的發(fā)展最為迅速，要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡欁约航鼉赡甑墓ぷ鳎m然各方面或多或少有了一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算很大。尤其是在自身素養(yǎng)、管理方法、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他電源行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)控制相比還存在較大的差距，缺少與外界相關(guān)聯(lián)系,別人的優(yōu)點(diǎn)無(wú)法獲取,自己的不足無(wú)法知悉，歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)過(guò)程管理及創(chuàng)新理念知識(shí)掌握不夠。2.部門方面：整體工作情況,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。下屬人員雖然在本職崗位上一直努力地工作，但總是很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，只認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些重要事情，對(duì)一些自己本該盡快完成的工作拖拉、滯后，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策的都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

4.公司方面，跨部門的溝通,配合不夠默契,工作中常有互相推諉現(xiàn)象,問(wèn)題沒(méi)得到徹底解決,其次公司缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的推行,從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、材料的選擇、產(chǎn)品的制造、產(chǎn)品的包裝，因此造成物料急劇增加,實(shí)際產(chǎn)品就那么幾種,沒(méi)起到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，再次面臨招工難及物價(jià)上漲的困境,而我司設(shè)計(jì)的產(chǎn)品99%以上無(wú)法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn),即使投入自動(dòng)化設(shè)備也于事無(wú)補(bǔ),目前100%的動(dòng)作需要人工作業(yè)來(lái)完成,提升生產(chǎn)力僅靠提升員工勞動(dòng)強(qiáng)度來(lái)實(shí)現(xiàn),生產(chǎn)力無(wú)法再提升,且已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于同行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),持續(xù)下去將會(huì)被整個(gè)行業(yè)淘汰.二、改進(jìn)計(jì)劃

針對(duì)工作中存在的不足，計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。一是利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)電源行業(yè)知識(shí)，在管理專業(yè)知識(shí)、規(guī)章制度方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的技術(shù)管理水平，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的管理人員。不辱使命，努力為公司的發(fā)展盡自己的一份力量,在生產(chǎn)技術(shù)管理上下工夫。二是安排時(shí)間點(diǎn)去同行業(yè)公廠進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),再規(guī)格部門對(duì)公司的發(fā)展方向。鞭策自己，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和管理水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化部門責(zé)任心，提高工作效率。在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)下屬安排的工作進(jìn)行強(qiáng)化,必須做到工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及自己份內(nèi)的事要做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)部門整體能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在平時(shí)的管理中，對(duì)下屬進(jìn)行強(qiáng)調(diào)溝通的重要性,當(dāng)與外單位溝通有阻礙時(shí)立即升級(jí)處理,杜絕踢皮球現(xiàn)象而誤事,同時(shí)針對(duì)問(wèn)題追根究底找出解決方案方可罷休,針對(duì)部門內(nèi)部制定工作的制度、考核的標(biāo) 2

準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲的依據(jù),下屬人員定期進(jìn)行考核，針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化及自動(dòng)化制定專案項(xiàng)目推動(dòng)開(kāi)發(fā)導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì),以滿足自動(dòng)化生產(chǎn)為基準(zhǔn)。

總之，作為一名管理人員，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為公司服務(wù)的思想。這就要求我們立足本職，熟練掌握自身崗位的專業(yè)技能，善于提出工作思路和目標(biāo)，積極探索管理方面的新方法、新思路，帶領(lǐng)部門一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人。找不足，求進(jìn)步，不斷突破自我。發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

工程部：

2012年11月12日

第三篇：2013年師德師風(fēng)自查自糾自省

師德師風(fēng)自查自糾

師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它又是社會(huì)文化長(zhǎng)期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的綜合體。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，就是為建設(shè)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富奉獻(xiàn)自己取之于社會(huì)的文化財(cái)富和精神財(cái)富。這種使命和責(zé)任著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。

在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后我覺(jué)得師德師風(fēng)自查自糾存在的問(wèn)題：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面。

4、你在工作中是否盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排？

5、你是否能自覺(jué)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不遲到、不早退、不缺席、不開(kāi)小會(huì)？

6、你是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生創(chuàng)新性思維，支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐？

7、上課時(shí)你是否精力集中，有無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、接待客人或做其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情？

8、你的教態(tài)是否親切自然？精神是否飽滿？你是否帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷？

9、你是否經(jīng)常酗酒，或帶著滿身酒氣和抽著煙上課堂，或因飲酒貽誤工作？是否有坐著上課現(xiàn)象？

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面。

1、你是否能自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教？

2、在完成本職工作后，你是否自覺(jué)閱讀其他書(shū)籍，以豐富知識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)？

3、你是否自覺(jué)更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新？

三、在與時(shí)俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。

25、備課時(shí)是否能吃透教材，認(rèn)真挖掘其思想內(nèi)涵，把握知識(shí)切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案？

26、課前你是否認(rèn)真及時(shí)地做好準(zhǔn)備工作(包括上課要用的教具、圖片、小黑板、多媒體課件等)？

27、教學(xué)是否條理清楚？演示操作是否熟練正確？是否用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確生動(dòng)？

28、教學(xué)是否讓學(xué)生有動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，多給有困難學(xué)生創(chuàng)造多練習(xí)的機(jī)會(huì)？

29、你能否掌握并將學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中？

30、在教育教學(xué)工作中，如出現(xiàn)錯(cuò)誤，能否向?qū)W生坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)糾正？是否積極參加教改活動(dòng)，勇于承擔(dān)教改任務(wù)？

四、在熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展方面。

10、你在教育教學(xué)活動(dòng)中能否堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生？

11、是否愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展？

12、你是否經(jīng)常用粉筆頭投擲不注意聽(tīng)課的學(xué)生或?qū)⒎酃P頭隨地丟棄？是否有揪學(xué)生耳朵或用書(shū)籍、教鞭等等打?qū)W生頭部的具體現(xiàn)象？

13、早晨進(jìn)校門，值日學(xué)生向你問(wèn)好，你是熱情應(yīng)答、微笑回報(bào)、點(diǎn)頭示意，還是不理不睬？

14、學(xué)生出了問(wèn)題，你的做法是做好教育工作，還是向?qū)W校了事、只當(dāng)無(wú)事？學(xué)生間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你是否耐心教育、公正處理，還是不管不問(wèn)？你是否認(rèn)為管理學(xué)生紀(jì)律，做學(xué)生思想工作只是學(xué)校和班主任的事，與科任教師無(wú)關(guān)？

15、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，你的做法是熱情輔導(dǎo)，還是不耐煩、應(yīng)付一下，罵學(xué)生太笨？

16、對(duì)遲到學(xué)生，你是讓其進(jìn)門、課后再詢問(wèn)原因，還是讓其站在前面、不讓進(jìn)門或進(jìn)行訓(xùn)斥？

17、學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成，你是進(jìn)行教育、耐心輔導(dǎo)、督促完成，還是不管不問(wèn)、故意加大作業(yè)量，以罰代教？

18、你有沒(méi)有尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過(guò)學(xué)生？

19、你有沒(méi)有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學(xué)生？

20、你是否注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，是否單純以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲？

21、對(duì)違犯了校規(guī)校紀(jì)和不文明行為時(shí)的學(xué)生，你是否耐心教育？主動(dòng)勸助或幫助改正？

22、學(xué)生在校生病，你是找人抓緊醫(yī)治、及時(shí)通知家長(zhǎng)，還是讓其自行回家治療、不管不問(wèn)？

23、你是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育？看到學(xué)生行為有可能發(fā)生安全后果時(shí)，你是否進(jìn)行了制止？

24、對(duì)家庭特別困難的學(xué)生，你是否進(jìn)行幫扶？

五、在尊重家長(zhǎng)、服務(wù)人民方面。

31、你是否能積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合？

32、學(xué)生家長(zhǎng)到校，你是否熱情接待？在辦公室是否主動(dòng)站起讓座？走時(shí)是否熱情送出門外？

33、在與家長(zhǎng)談學(xué)生的情況時(shí)，你是否做到多肯定學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)客觀地、實(shí)事求是地指出？

34、家長(zhǎng)會(huì)上你是否積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育？是否以成績(jī)論英雄？

35、你是否經(jīng)常進(jìn)行家訪？你每學(xué)期家訪過(guò)的學(xué)生是否超過(guò)50%？

36、對(duì)不配合你工作的學(xué)生家長(zhǎng)，你是與其爭(zhēng)吵，還是耐心解釋，你對(duì)其孩子的教育是否能一如既往？

在對(duì)上述問(wèn)題做了認(rèn)真的剖析之后我覺(jué)得產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人

我雖然敬業(yè)做的還不夠，但是我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄

二、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

三、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新。

五、熱愛(ài)學(xué)生 和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。

六、注重小節(jié) 修煉人格

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檭赡陙?lái)我所走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷地剖析反思自己存在的問(wèn)題，用“陽(yáng)光”的心態(tài)教育學(xué)生，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生，我們才能跟上時(shí)代的步伐，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階，才能培育出新時(shí)代所需要的人才，才能完成我們的使命。

第四篇：自查自省報(bào)告

自查自省報(bào)告

奈曼旗民族職專

王秀穎

一、自身存在的問(wèn)題和不足之處

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。

2、對(duì)工作缺少激情，做事態(tài)度不積極、不主動(dòng)，工作上有一定的拖拉行為，我想，這些行為和思想狀態(tài)對(duì)于工作和自身都是十分不利的，對(duì)待成績(jī)差、紀(jì)律差的后進(jìn)生，總是缺少足夠的耐心和關(guān)懷。說(shuō)話有時(shí)比較生硬，沒(méi)有去考慮學(xué)生的感受，對(duì)他們的鼓勵(lì)和關(guān)心不夠。

3、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事不夠熱情，總認(rèn)為別人的事與己無(wú)關(guān)，能不管就不管，缺少革命同志般的關(guān)懷，不愛(ài)參加集體活動(dòng)。

4、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。教學(xué)中有畏難情緒，思想韁化，默守陳規(guī)，課改中缺少創(chuàng)造意識(shí)。課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。

5、安于現(xiàn)狀，更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱。工作之余，較少讀書(shū)。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不夠。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而缺乏耐性。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，著重加強(qiáng)在實(shí)踐中的磨練。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用更多的愛(ài)和耐心去驅(qū)走他們內(nèi)心的陰影，給他們更多的陽(yáng)光雨露去滋潤(rùn)他們成長(zhǎng)。使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

2014年4月19日

第五篇：師德師風(fēng)自查自糾自省50問(wèn)

河壩場(chǎng)鄉(xiāng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)自查自糾50問(wèn)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面。

1、你是否能自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教？

2、在完成本職工作后，你是否自覺(jué)閱讀其他書(shū)籍，以豐富知識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)？

3、你是否自覺(jué)更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新？

二、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面。

4、你在工作中是否盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排？

5、你是否能自覺(jué)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不遲到、不早退、不缺席、不開(kāi)小會(huì)？

6、你是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生創(chuàng)新性思維，支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐？

7、上課時(shí)你是否精力集中，有無(wú)接聽(tīng)手機(jī)、接待客人或做其他與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情？

8、你的教態(tài)是否親切自然？精神是否飽滿？你是否帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷？

9、你是否經(jīng)常酗酒，或帶著滿身酒氣和抽著煙上課堂，或因飲酒貽誤工作？是否有坐著上課現(xiàn)象？

三、在熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展方面。

10、你在教育教學(xué)活動(dòng)中能否堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生？

11、是否愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展？

12、你是否經(jīng)常用粉筆頭投擲不注意聽(tīng)課的學(xué)生或?qū)⒎酃P頭隨地丟棄？是否有揪學(xué)生耳朵或用書(shū)籍、教鞭等等打?qū)W生頭部的具體現(xiàn)象？

13、早晨進(jìn)校門，值日學(xué)生向你問(wèn)好，你是熱情應(yīng)答、微笑回報(bào)、點(diǎn)頭示意，還是不理不睬？

14、學(xué)生出了問(wèn)題，你的做法是做好教育工作，還是向?qū)W校了事、只當(dāng)無(wú)事？學(xué)生間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你是否耐心教育、公正處理，還是不管不問(wèn)？你是否認(rèn)為管理學(xué)生紀(jì)律，做學(xué)生思想工作只是學(xué)校和班主任的事，與科任教師無(wú)關(guān)？

15、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，你的做法是熱情輔導(dǎo)，還是不耐煩、應(yīng)付一下，罵學(xué)生太笨？

16、對(duì)遲到學(xué)生，你是讓其進(jìn)門、課后再詢問(wèn)原因，還是讓其站在前面、不讓進(jìn)門或進(jìn)行訓(xùn)斥？

17、學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成，你是進(jìn)行教育、耐心輔導(dǎo)、督促完成，還是不管不問(wèn)、故意加大作業(yè)量，以罰代教？

18、你有沒(méi)有尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過(guò)學(xué)生？

19、你有沒(méi)有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學(xué)生？

20、你是否注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，是否單純以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生實(shí)施不正當(dāng)獎(jiǎng)懲？

21、對(duì)違犯了校規(guī)校紀(jì)和不文明行為時(shí)的學(xué)生，你是否耐心教育？主動(dòng)勸助或幫助改正？

22、學(xué)生在校生病，你是找人抓緊醫(yī)治、及時(shí)通知家長(zhǎng)，還是讓其自行回家治療、不管不問(wèn)？

23、你是否經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育？看到學(xué)生行為有可能發(fā)生安全后果時(shí)，你是否進(jìn)行了制止？

24、對(duì)家庭特別困難的學(xué)生，你是否進(jìn)行幫扶？

四、在與時(shí)俱進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。

25、備課時(shí)是否能吃透教材，認(rèn)真挖掘其思想內(nèi)涵，把握知識(shí)切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案？

26、課前你是否認(rèn)真及時(shí)地做好準(zhǔn)備工作(包括上課要用的教具、圖片、小黑板、多媒體課件等)？

27、教學(xué)是否條理清楚？演示操作是否熟練正確？是否用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確生動(dòng)？

28、教學(xué)是否讓學(xué)生有動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，多給有困難學(xué)生創(chuàng)造多練習(xí)的機(jī)會(huì)？

29、你能否掌握并將學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中？

30、在教育教學(xué)工作中，如出現(xiàn)錯(cuò)誤，能否向?qū)W生坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)糾正？是否積極參加教改活動(dòng)，勇于承擔(dān)教改任務(wù)？

五、在尊重家長(zhǎng)、服務(wù)人民方面。

31、你是否能積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合？

32、學(xué)生家長(zhǎng)到校，你是否熱情接待？在辦公室是否主動(dòng)站起讓座？走時(shí)是否熱情送出門外？

33、在與家長(zhǎng)談學(xué)生的情況時(shí)，你是否做到多肯定學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)客觀地、實(shí)事求是地指出？

34、家長(zhǎng)會(huì)上你是否積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育？是否以成績(jī)論英雄？

35、你是否經(jīng)常進(jìn)行家訪？你每學(xué)期家訪過(guò)的學(xué)生是否超過(guò)50%？

36、對(duì)不配合你工作的學(xué)生家長(zhǎng)，你是與其爭(zhēng)吵，還是耐心解釋，你對(duì)其孩子的教育是否能一如既往？

六、在謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。

37、同事工作有了成績(jī)，獲得榮譽(yù)時(shí)，你是祝賀并學(xué)習(xí)、承認(rèn)并下決心趕超，還是心里不平衡、或說(shuō)三道四？

38、與別人有了誤解或聽(tīng)到了什么意見(jiàn)，是交流談心，還是有則改之、無(wú)則加勉，還是大發(fā)脾氣或不再來(lái)往？對(duì)各答應(yīng)別人的事，是履行諾言，還是敷衍應(yīng)付？

39、對(duì)學(xué)校的事情，你是發(fā)表意見(jiàn)、積極建議，還是發(fā)發(fā)牢騷、不關(guān)我事？你是否做到“校榮我榮、校恥我恥”，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)？

40、你是否能自覺(jué)維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信．背后不議論其他教師長(zhǎng)短？

41、對(duì)辦公室的衛(wèi)生是自覺(jué)打掃，還是別人做、我也做，與我無(wú)關(guān)，只當(dāng)看不見(jiàn)？

七、在廉潔從教、不謀私利方面。

42、是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或組織學(xué)生參加其他補(bǔ)習(xí)

班而從中獲取報(bào)酬的？你是否組織過(guò)學(xué)生購(gòu)買教育行政部門規(guī)定以外的各類學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料或指定學(xué)生到某處購(gòu)買教輔材料而從中牟利？

43、給學(xué)生排座位，你是以學(xué)生按個(gè)子高矮或有利于教育全體學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，還是親疏有別或以家長(zhǎng)送禮多少為標(biāo)準(zhǔn)？

44、在與家長(zhǎng)的交往中，你是否接受過(guò)禮品、現(xiàn)金、有價(jià)證券和家長(zhǎng)的宴請(qǐng)？是否巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)？

八、在加強(qiáng)修養(yǎng)、為人師表方面

45、你是否模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度？

46、參加升國(guó)旗儀式時(shí)，是否能站在指定位置，并且不講話、不走動(dòng)，立正、行注目禮？

47、你的儀表言行、治學(xué)態(tài)度會(huì)給學(xué)生較大的影響，你平時(shí)是自覺(jué)注意，還是沒(méi)有想過(guò)、不以為然、與我無(wú)關(guān)？要求學(xué)生做到的，自己是否能首先做到？

48、你是否衣飾得體、整潔大方？有無(wú)穿無(wú)袖上衣或超短褲（裙）從事教學(xué)活動(dòng)”？你是否佩戴容易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物，甚至濃汝艷抹？

49、你的言談舉止是否文明？有無(wú)隨地吐痰、亂扔紙屑、在公共場(chǎng)所吸煙或大聲喧嘩等？你辦公室里和辦公桌上的物品擺放是否整齊，室內(nèi)是否衛(wèi)生清潔？你是否在上班時(shí)間在辦公室打牌，或從事其他娛樂(lè)活動(dòng)？

50、校內(nèi)表現(xiàn)不錯(cuò)，校外同樣如此，還是與鄰居吵鬧

或在家庭生活中經(jīng)常吵架和打架，有失教師身份？