第一篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人自查自省報(bào)告

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人自查自省報(bào)告

根據(jù)關(guān)于陜西省《》和我校《》文件精神，我們?cè)诨鶎狱h組織和廣大黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，首先，我認(rèn)識(shí)到這是省黨委和校黨委為進(jìn)一步創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的一項(xiàng)重大舉措，具有必要性和重要性。因此，積極充滿熱情的投入到這次活動(dòng)中，現(xiàn)在就我個(gè)人情況匯報(bào)總結(jié)如下： 1.學(xué)習(xí)方面

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我力爭(zhēng)做到認(rèn)真刻苦，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程。但是，作為一名預(yù)備黨員，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在政治理論學(xué)習(xí)方面還存在不足，理論學(xué)習(xí)不夠。1.態(tài)度上不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)抓的不緊，積極性不高，存在著被動(dòng)、應(yīng)付思想。2.對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏熱情、深度不夠。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性存在不正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和刻苦鉆研精神，只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)就算是學(xué)習(xí)了，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理論內(nèi)涵從不進(jìn)行深入思考和研究，也就談不上把握這些理論的精髓了，使得自己不論是思想還是行動(dòng)都跟不上形勢(shì)的要求。3.學(xué)習(xí)只限于一般性學(xué)習(xí),方法簡(jiǎn)單，僅學(xué)習(xí)了一些文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等。4對(duì)于新形勢(shì)新局面及一些國(guó)家大事方面，雖然能夠大體上把握正確的方向，但缺乏高度的政治敏銳性和洞察力，因此，在今后的生活中，我將首先端正自己的思想，努力提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)和政治理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)自己的思想和學(xué)習(xí)，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合，真正達(dá)到雙促進(jìn)、兩不誤。2.工作方面

在工作方面，我主要。。。。在這次活動(dòng)中，通過(guò)反省和與他人比較，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

1.工作有時(shí)候不足夠的細(xì)心，全面系統(tǒng)的分析考慮問(wèn)題做得不夠，有時(shí)候考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，不能全面系統(tǒng)的通盤(pán)考慮，正確把我方向，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)失誤，換句話說(shuō)，責(zé)任心和工作能力還有待加強(qiáng)。2.工作上創(chuàng)新意識(shí)薄弱，缺乏開(kāi)拓精神，常常按照管理了做工作，按部就班，未能創(chuàng)造性的完成工作。

今后，我將從針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)教，找到正確的方法，一一該進(jìn)。3.自查自省方面

在生活學(xué)習(xí)中，未能及時(shí)開(kāi)展自查自信，自我批評(píng)，才會(huì)，導(dǎo)致以上問(wèn)題的發(fā)生，因此，在以后，我會(huì)努力做到 1.剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

認(rèn)真開(kāi)展好批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)于剖析自己，雖然這需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

同時(shí)，在黨的先進(jìn)理論的武裝下，樹(shù)立的人生觀，價(jià)值觀，以先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻牢記黨員的身份，加強(qiáng)自我改造，提升自我綜合素質(zhì)，保持黨員的先進(jìn)性。

第二篇：自查自省報(bào)告

自查自省報(bào)告

奈曼旗民族職專(zhuān)

王秀穎

一、自身存在的問(wèn)題和不足之處

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。

2、對(duì)工作缺少激情，做事態(tài)度不積極、不主動(dòng)，工作上有一定的拖拉行為，我想，這些行為和思想狀態(tài)對(duì)于工作和自身都是十分不利的，對(duì)待成績(jī)差、紀(jì)律差的后進(jìn)生，總是缺少足夠的耐心和關(guān)懷。說(shuō)話有時(shí)比較生硬，沒(méi)有去考慮學(xué)生的感受，對(duì)他們的鼓勵(lì)和關(guān)心不夠。

3、對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同事不夠熱情，總認(rèn)為別人的事與己無(wú)關(guān)，能不管就不管，缺少革命同志般的關(guān)懷，不愛(ài)參加集體活動(dòng)。

4、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。教學(xué)中有畏難情緒，思想韁化，默守陳規(guī)，課改中缺少創(chuàng)造意識(shí)。課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。

5、安于現(xiàn)狀，更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱。工作之余，較少讀書(shū)。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不夠。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而缺乏耐性。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，著重加強(qiáng)在實(shí)踐中的磨練。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用更多的愛(ài)和耐心去驅(qū)走他們內(nèi)心的陰影，給他們更多的陽(yáng)光雨露去滋潤(rùn)他們成長(zhǎng)。使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。

2014年4月19日

第三篇：自查自省材料

自查自省報(bào)告

姓名

單位-職稱(chēng)

一、基本情況認(rèn)識(shí)

1、在反分裂斗爭(zhēng)中的一貫表現(xiàn)

當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭(zhēng)任務(wù)。民族仇恨，制造了多起恐怖案件，破壞了新疆社會(huì)穩(wěn)定，破壞了我們的幸福生活。我自己就是一名黨的關(guān)懷和培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的教師。我深切感受到?jīng)]有共產(chǎn)黨沒(méi)有偉大的祖國(guó)，我在反分裂斗爭(zhēng)中的一貫表現(xiàn)是在重大政治原則、立場(chǎng)上，以及在社會(huì)和學(xué)校有關(guān)問(wèn)題事件中的立場(chǎng)、態(tài)度和表現(xiàn)； 黨和國(guó)家的好政策給人民群眾帶來(lái)了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來(lái)之不易的幸福生活，就要加強(qiáng)自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦.本人在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)中一貫表現(xiàn)良好。1984年中學(xué)畢業(yè)后上兩年預(yù)科后在黨的少數(shù)民族教育政策的照耀下，在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)完成了4年本科學(xué)業(yè)，1990年畢業(yè)后，一年在吐魯番支教一年，1991年到至今在新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)當(dāng)了一名光榮的人民教師。在那之前因?yàn)榻佑|社會(huì)面單一，理論水平淺薄，政治素養(yǎng)不高，對(duì)新疆由來(lái)已久的反分裂斗爭(zhēng)不了解九走上了工作。

2、主動(dòng)發(fā)聲亮劍情況

去年于田縣加依鄉(xiāng)黨委副書(shū)記吾布力喀斯木·買(mǎi)吐遜寫(xiě)了一篇《致維吾爾族同胞覺(jué)醒書(shū)》的發(fā)聲亮劍稿。自治區(qū)要求各民族群眾向他學(xué)習(xí)，發(fā)生亮劍引向深入，舉總目標(biāo)之旗，亮思想理論之劍，廣泛開(kāi)展形式多樣的發(fā)生亮劍活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的安排每個(gè)階段根據(jù)不同主題寫(xiě)發(fā)聲亮劍稿，持續(xù)亮劍，與兩面人劃清界限，亮明自己堅(jiān)決與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)到底的決心。作為一名維吾爾族教師更應(yīng)該向吾布力喀斯木·買(mǎi)吐遜學(xué)習(xí)，主動(dòng)亮劍，讓周邊群眾也能收到影響，強(qiáng)化共同與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的意志，到目前自己寫(xiě)了有關(guān)十九大的，紀(jì)要的，五個(gè)必講的和七個(gè)不講，六個(gè)方面的發(fā)聲亮劍，發(fā)出心聲。

3、重點(diǎn)報(bào)告本人及家屬是否參與暴恐、危安事件

我的家屬中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)參與暴恐、危安事件的人；本人作為教育工作者，我比別人更能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在幸福美好生活來(lái)之不易，更痛恨這些破壞我們幸福生活的所有行為。我的家人也跟我一樣，我的家屬絕不可能參與暴恐、危安事件。

4、是否參與問(wèn)題教材、教輔及問(wèn)題讀物的策劃、編寫(xiě)、審讀和使用.本人是民考民，1984年中學(xué)畢業(yè)后上兩年預(yù)科后在黨的少數(shù)民族教育政策的照耀下，在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)完成了4年本科學(xué)業(yè)，我是一個(gè)插班生，我們班就我一個(gè)少數(shù)民族，所以我中學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有接觸過(guò)民文教材。接觸民文書(shū)的機(jī)會(huì)也不多。因?yàn)?，我到新疆?cái)經(jīng)大學(xué)當(dāng)教師時(shí)，剛好正在推行國(guó)語(yǔ)授課改革，民族班教材都使用通用教材，所以沒(méi)機(jī)會(huì)接觸民文書(shū)籍。我自己的國(guó)語(yǔ)水平相比較別的同時(shí)有優(yōu)勢(shì)，但在授課及科研方面工作中深刻的意識(shí)到力不從心。所以我讓兩個(gè)女兒上漢語(yǔ)班。大女兒已畢業(yè)，在烏魯木齊上班，小女兒在中央民族大學(xué)，上大學(xué)。孩子沒(méi)學(xué)過(guò)維吾爾文字，更沒(méi)有接觸過(guò)問(wèn)題教材，所以我和家人都沒(méi)接觸過(guò)問(wèn)題教材，也沒(méi)有參加過(guò)任何民文教材的編寫(xiě)工作。

5、重點(diǎn)剖析是否曾經(jīng)出入宗教場(chǎng)所、從事宗教活動(dòng)、傳播宗教思想

就我個(gè)人而言，在新疆生長(zhǎng)并工作這么多年來(lái)，從未從事過(guò)任何宗教活動(dòng)，沒(méi)有穿著宗教服飾，也沒(méi)有傳播過(guò)宗教思想。我的父母親、姐姐、愛(ài)人、和大女兒是黨員，小女兒是預(yù)備黨員。我雖然還不是黨員，但我清楚的知道自己是一名人民教師。我知道大學(xué)要堅(jiān)持馬克思主義的政治方向，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，杜絕任何宗教類(lèi)思想的侵入。本人沒(méi)有從事宗教活動(dòng)，傳播宗教思想。但是我們民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教融在一起的。比如葬禮乃子爾在清真寺舉行，一般清真寺有自己的禮堂。我們自己親人的乃子爾也在清真寺舉行。所以我去過(guò)清真寺禮堂參加過(guò)乃子爾。但清真寺里面從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)。然后以前到內(nèi)地旅游時(shí)候，經(jīng)過(guò)和外面見(jiàn)過(guò)寺廟，但沒(méi)有進(jìn)去。2016年7月份因自治區(qū)教育廳的項(xiàng)目由任華、趙青松、泰來(lái)提和我四位老師去了俄羅斯和英國(guó)，這兩個(gè)國(guó)家都有好多基督教教堂，雖然不太懂，但到里面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的參觀。然后我們結(jié)婚時(shí)要舉行尼卡，現(xiàn)在我沒(méi)有參加過(guò)。

6、是否存在違背《紀(jì)要》精神的錯(cuò)誤思想言行

通過(guò)中央新疆工作協(xié)調(diào)小組關(guān)于新疆若干歷史問(wèn)題研究座談會(huì)《紀(jì)要》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)新疆若干歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高。對(duì)于《紀(jì)要》精神，本人不存在錯(cuò)誤思想和言行，新疆若干歷史問(wèn)題的《紀(jì)要》中所提到的堅(jiān)持中華民族共同體意識(shí)、新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分、我國(guó)是多元一體的中華民族大家庭、新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員、新疆從來(lái)不是“東突厥斯坦”、必須進(jìn)一步樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想、新疆各民族文化是中華文化的組成部分等精神要點(diǎn)，本人思想與《紀(jì)要》精神是一致的。本人任何時(shí)間、任何地點(diǎn)不存在違背紀(jì)要精神的錯(cuò)誤思想和言論。

7、是否曾經(jīng)閱讀、保存、傳播暴恐、民族分裂和極端宗教思想的書(shū)籍和音像制品方面的基本情況

我作為一名人民教師，對(duì)于外界流傳的不健康內(nèi)容的材料有一定辨別力的。而且非正常通道傳來(lái)的任何東西，我是排斥的。因?yàn)楝F(xiàn)在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量非常之大，所以需要我們有較高的政治敏銳性。我看資料一般看正版出版物。目前沒(méi)有遇到過(guò)這種傳播涉暴涉恐，涉民族分裂和宗教極端內(nèi)容的書(shū)籍和音像制品。不光對(duì)自己有這種要求，對(duì)自己的孩子也是只能看正版出版物。甚至對(duì)家族里的孩子們也經(jīng)常進(jìn)行教育，讓他們也要注意。對(duì)于“7·5事件”當(dāng)時(shí)學(xué)校要求通過(guò)媒體觀看來(lái)認(rèn)清“7·5事件”性質(zhì)。“7·5事件”是暴力恐怖犯罪事件，他們的目的就是在各民族之間制造隔閡，破壞民族團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到分裂祖國(guó)的目的。

8、主動(dòng)說(shuō)明親屬是否有反恐維穩(wěn)方面的問(wèn)題、被收押處理、教育培訓(xùn)基本情況

本人家屬中無(wú)涉及反恐維穩(wěn)方面問(wèn)題的人員、無(wú)被收押、教育培訓(xùn)的人員。我國(guó)是法治國(guó)家，全面依法治國(guó)提升到前所未有的高度，作為公民和社會(huì)一員，應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序、民族團(tuán)結(jié)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和長(zhǎng)治久安做貢獻(xiàn)是我們義不容辭的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。誰(shuí)觸犯國(guó)家法律法規(guī)、自己的言行涉及反恐維穩(wěn)方面的問(wèn)題，誰(shuí)就要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，受法律制裁是必然的。所以，我們?nèi)粘９ぷ髋c生活當(dāng)中要注重自己的言行、不要觸犯法律，在反恐維穩(wěn)問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定不動(dòng)搖，以敏銳的政治嗅覺(jué)時(shí)刻警惕，時(shí)刻牢記并履行黨和國(guó)家賦予我們的培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的神圣使命。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）政治覺(jué)悟方面存在問(wèn)題

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，政治覺(jué)悟、講政治意識(shí)有了很大提高。但是，對(duì)黨的理論和政策方針的學(xué)習(xí)并非全面和深刻，一知半解，對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的緊迫性、嚴(yán)峻性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)帶有一定滯后性，對(duì)此問(wèn)題的高度警惕性方面，心理和思想上存在放松現(xiàn)象?？傉J(rèn)為一切太平、一切形勢(shì)變化完全掌控在黨和國(guó)家手中，作為一個(gè)普通的個(gè)體不必過(guò)度警惕和擔(dān)憂，從而思想覺(jué)悟與警惕性方面出現(xiàn)了松動(dòng)，缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想心理準(zhǔn)備。

（二）師德師風(fēng)、為人表率方面存在的問(wèn)題

在組織課堂教學(xué)和課堂紀(jì)律方面，有些時(shí)候愛(ài)激動(dòng)，作為教師,在舉止言行方面存在有時(shí)不夠冷靜，缺乏為人師表。

（三）大局意識(shí)方面存在的問(wèn)題

積極響應(yīng)中央和自治區(qū)黨委的號(hào)召，快速反應(yīng)積極行動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)方面遲鈍存在一定問(wèn)題。對(duì)于總書(shū)記提出的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的新疆工作總目標(biāo)的理解消化不深，特別是在貫徹落實(shí)不到位，沒(méi)能完全把通過(guò)學(xué)習(xí)形成的思想認(rèn)識(shí)與實(shí)際行動(dòng)有效地結(jié)合起來(lái)，在大局意識(shí)上表現(xiàn)的不夠全面。

（四）工作責(zé)任落實(shí)方面存在問(wèn)題

總體而言，教學(xué)和其他布置的各項(xiàng)工作能夠及時(shí)保質(zhì)量完成，但是，個(gè)別情況下走形式，存在安排的工作落實(shí)不到位情況。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生管理工作為目的的“每周2-3次進(jìn)公寓”工作開(kāi)展以來(lái)，按工作要求本應(yīng)按時(shí)按量完成的此項(xiàng)工作，出現(xiàn)過(guò)走形式、欺上瞞下、弄虛作假現(xiàn)象。比如，到公寓只是做個(gè)登記，實(shí)際上不到學(xué)生宿舍去走動(dòng)，沒(méi)把此項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到位。

（五）維護(hù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和要求方面存在的問(wèn)題。

提前進(jìn)課堂，每一節(jié)課要打考勤，要利用課前3至5分鐘時(shí)間講解十九大會(huì)議精神的要求規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行方面存在打折扣現(xiàn)象，沒(méi)能?chē)?yán)格按要求去做；沒(méi)能保證相關(guān)工作要求的連貫性，對(duì)于那些遲到的學(xué)生、不來(lái)上課的學(xué)生不聞不問(wèn)，作為教師不僅沒(méi)有維護(hù)校規(guī)反而忽略了本應(yīng)注意的事項(xiàng)，這方面本人存在一些問(wèn)題。

（六）民族團(tuán)結(jié)方面存在的問(wèn)題。

存在一些認(rèn)識(shí)上的瑕疵。在我思想上存在一種片面認(rèn)識(shí)，那就是只要我不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不講不利于民族團(tuán)結(jié)的話就行，至于他人怎么做與我無(wú)關(guān)的想法。民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題上，本人思想認(rèn)識(shí)上存在，只要組織層面嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)中央的各項(xiàng)民族政策，那么民族團(tuán)結(jié)方面所開(kāi)展的活動(dòng)與宣傳是多余，流于形式的一種錯(cuò)誤看法和認(rèn)識(shí)。對(duì)開(kāi)展形式多樣團(tuán)結(jié)活動(dòng)，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)典型人物與事件的重要性認(rèn)識(shí)方面存在思想認(rèn)識(shí)不夠深，不夠全的問(wèn)題。

（七）維護(hù)黨和國(guó)家形象方的存在問(wèn)題

宣揚(yáng)他國(guó)的發(fā)展如何如何、發(fā)展質(zhì)量以及人均收入是多少多少，生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量如何等等；那別人的發(fā)展說(shuō)問(wèn)題，還不如那我們自己半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的輝煌成就來(lái)說(shuō)問(wèn)題不是更好的，這一點(diǎn)做的欠缺存在問(wèn)題。

（八）使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面存在問(wèn)題

使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字是新時(shí)代對(duì)我們提出的新要求，作為一名少數(shù)民族教師，在課堂教學(xué)中使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課基本不存在問(wèn)題，但偶爾在講課過(guò)程中不知不覺(jué)參雜維吾爾語(yǔ)的情況是存在的。有時(shí)面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生課外提問(wèn)或課件用維吾爾語(yǔ)交流情況，沒(méi)進(jìn)行有效制止，忽略了用國(guó)語(yǔ)交流的重要性。最近我校提出在校內(nèi)公共場(chǎng)合使用國(guó)語(yǔ)的倡議書(shū)，對(duì)這個(gè)倡議本人支持，但是，課堂以外公共場(chǎng)所，我沒(méi)達(dá)到自己的一句一言完全用國(guó)語(yǔ)交流的要求，這方面存在與要求不符的問(wèn)題。

（九）堅(jiān)持原則方面存在的問(wèn)題

在處理學(xué)生期末考試試卷中本人存在小事化了傾向。比如，在期末考試中，考慮平時(shí)情況，在分?jǐn)?shù)差距微小情況下予以及格，對(duì)那些期末考試及格，但平時(shí)表現(xiàn)差者不予及格。這里存在政策尺度把握不準(zhǔn)，帶一定隨意性。

（十）選擇餐館就餐方面存在問(wèn)題

由于民族飲食文化差異，在我們的飲食中有很多忌諱的動(dòng)物肉。比如驢肉、豬肉、狗肉以及相關(guān)動(dòng)物油，我們忌諱并不等于其他民族也忌諱。己所不欲、勿施于人，自己不吃的要求別人也不吃，顯然不符合常理，餐館用什么食材是店主的自由，至于大家吃不吃完全由消費(fèi)者的飲食習(xí)慣和喜愛(ài)所左右。因此，本人選餐館就餐并非有無(wú)民族服務(wù)員作為標(biāo)準(zhǔn)，而是長(zhǎng)期以來(lái)形成的民族飲食習(xí)慣來(lái)選的，無(wú)任何想法和惡意。

（十一）忠于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人方面存在問(wèn)題。缺乏對(duì)黨的教育事業(yè)的自我奉獻(xiàn)精神，能夠勝任完成本職工作。但承擔(dān)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教書(shū)育人過(guò)程中存在懶惰消極的一面。安排一件事做一件事，缺乏處處主動(dòng)性，在工作態(tài)度熱情方面存在問(wèn)題，特別是承擔(dān)教學(xué)工作外，在關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，留意學(xué)生想法，觀察學(xué)生變化等方面本人存在政治敏銳度不高，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)精神，片面注重日常教學(xué)工作任務(wù)的完成，而忽略學(xué)生思想政治工作的重要性。沒(méi)能深刻認(rèn)識(shí)到，人才培養(yǎng)中育人與育才的統(tǒng)一，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)講述，一定程度忽略了學(xué)生立德、政治修養(yǎng)的培養(yǎng)，違背了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕逃结?，沒(méi)能深刻領(lǐng)悟只注重日常教學(xué)工作，而忽略政治思想教育工作，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重不確定性危害的后果。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

（一）放松了對(duì)黨的理論政治、教育方針政策的學(xué)習(xí)，用馬克思主義科學(xué)觀、世界觀、價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)和規(guī)范上有松動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步、要求自己方面不嚴(yán)。這是所有問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，一是提升思想政治修養(yǎng)自覺(jué)性不高，覺(jué)悟低，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的主動(dòng)性，組織安排集中學(xué)習(xí)參加學(xué)習(xí)，平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)熱情。雖然參加并學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策，總書(shū)記講話精神、成全國(guó)書(shū)書(shū)記講話精神、對(duì)相關(guān)文件精神內(nèi)容的吃透方面缺乏進(jìn)一步自學(xué)，只是停留在集中學(xué)習(xí)層面。

（二）對(duì)思想政治建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深入，停留在表面認(rèn)識(shí)上。我們個(gè)人存在往往把思想政治建設(shè)和政治學(xué)習(xí)看成涉及領(lǐng)導(dǎo)層的看法，與我們普通干部教師關(guān)系不大的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，把責(zé)任推給了組織和領(lǐng)導(dǎo)干部層，顯然在大局面前個(gè)人缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。由于，在認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，所以對(duì)政治思想工作的認(rèn)識(shí)不深，沒(méi)能高度重視，沒(méi)能深入認(rèn)識(shí)到思想政治陣地建設(shè)對(duì)我們?yōu)閭€(gè)人的重要性，只是看重本質(zhì)工作，高度重視此項(xiàng)工作的意識(shí)沒(méi)能提高到一定高度。

（三）學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合不同步，學(xué)用結(jié)合不夠，執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高?？倳?shū)記在北大的講話中，對(duì)廣大師生提出；“要力行、知行合一、做實(shí)干家”，學(xué)到的東西，不能落實(shí)到行動(dòng)上，談不上知行合一，更談不上做實(shí)干家。相關(guān)政策文件在校黨委的領(lǐng)帶下集中和分散的形式學(xué)習(xí)了，詳細(xì)地也做了會(huì)議筆記，問(wèn)題在于把學(xué)過(guò)的會(huì)議內(nèi)容、文件精神是否完全融入到了日常教學(xué)和我們行為的每一個(gè)環(huán)節(jié)，顯然學(xué)的內(nèi)容多，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)、三進(jìn)兩聯(lián)一交友環(huán)節(jié)、公寓值班等環(huán)節(jié)落實(shí)不夠到位。

（四）拜金主義思想也是引起問(wèn)題出在的原因之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物質(zhì)生活的充裕，大家對(duì)精神生活的追求不斷提高，我們的人生觀、社會(huì)主義價(jià)值觀發(fā)生了微妙的變化。大的方向，根本原則沒(méi)變，但我們對(duì)金錢(qián)的追求達(dá)到了高潮，一切用金錢(qián)衡量的價(jià)值觀籠罩我們思維，為人民、為國(guó)家服務(wù)的人生觀受到了沖擊，往往把所做的工作與金錢(qián)聯(lián)系在了一起，講黨性、講原則、講政治等無(wú)法用金錢(qián)衡量的這些在我們的腦海里漸漸模糊，結(jié)果我們把個(gè)人利益看得比什么都重要，個(gè)人利益放在了第一位，思想政治修養(yǎng)方面出現(xiàn)了價(jià)值觀歪曲而導(dǎo)致的松動(dòng)。

（五）嚴(yán)重缺乏對(duì)國(guó)家法律法規(guī)和國(guó)家民族政策以及宗教政策方面的學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)法律、黨的民族政策方面的宣傳力度，使我們行動(dòng)指南的有力保障。應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)時(shí)，才能曉得什么是對(duì)、什么是不錯(cuò)、什么是允許的、什么是不行的，不學(xué)習(xí)憑感覺(jué)萬(wàn)萬(wàn)不行的。法律是成文的規(guī)則，這方面學(xué)到的知識(shí)很淺，我們不懂法律，不懂國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的政策規(guī)定或?qū)W習(xí)不夠，那么工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中我們的言行有可能違背政策要求，嚴(yán)重時(shí)會(huì)觸犯國(guó)家法律。

四、整改措施

（一）永遠(yuǎn)牢記忠誠(chéng)黨和人民的神圣使命。堅(jiān)定對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)，聽(tīng)黨話，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)和指揮。牢固樹(shù)立面對(duì)大是大非不含糊、不動(dòng)搖，把愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨扎根于我們思想深處，為黨為國(guó)家的教育事業(yè)盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。不斷努力樹(shù)立正確的人生觀，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，武裝自己實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)黨的權(quán)威和黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路。

（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央和自治區(qū)黨委傳達(dá)的會(huì)議文件精神，把學(xué)習(xí)文件精神視為重中之重，高度重視，一心一意努力落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要學(xué)深悟透，并聚焦總目標(biāo)的落實(shí)當(dāng)中，牢固樹(shù)立維護(hù)新疆穩(wěn)定，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂中做一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，政治上合格，自覺(jué)維護(hù)黨紀(jì)的人民教師。

（三）堅(jiān)守教育陣地，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，絕不講、絕不做危害國(guó)家利益，民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定任何話，任何事。思想上要求自己積極進(jìn)步，行動(dòng)上要求自己敢于擔(dān)當(dāng)，與破害祖國(guó)統(tǒng)一的一切反動(dòng)勢(shì)力亮明立場(chǎng)堅(jiān)決反對(duì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修煉政治修養(yǎng)，不斷夯實(shí)政治立場(chǎng)，自覺(jué)而堅(jiān)定地與“兩面人”劃清界限，絕不做兩面人，在這一問(wèn)題上不含糊，以高度社會(huì)責(zé)任感敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

（四）嚴(yán)格要求自己，把社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的新疆工作總目標(biāo)放在心里，堅(jiān)決做到有令必行、有禁必止。夯實(shí)自己的思想政治基礎(chǔ)的同時(shí)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，全心全意為人民服務(wù)。

2018年6月19日

第四篇：學(xué)肅反自查自省報(bào)告

個(gè)人自查自省報(bào)告

個(gè)人參與貫徹落實(shí)自治區(qū)教工委《關(guān)于進(jìn)一步深化“學(xué)講話，學(xué)通報(bào)，肅流毒”，反滲透活動(dòng)的意見(jiàn)安排》，對(duì)照新疆醫(yī)科大學(xué)政治考核互評(píng)互簽表，現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人自查自省。

一、政治立場(chǎng)方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略，自治區(qū)及醫(yī)學(xué)院各項(xiàng)政策舉措，對(duì)各項(xiàng)政治方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決落實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記的條例講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，對(duì)偉大祖國(guó)，中華民族，中國(guó)文化，中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同，堅(jiān)決抵制貶低中國(guó)，中華民族，中國(guó)文化，詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)特色社會(huì)主義的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)要》，通過(guò)相關(guān)專(zhuān)家解讀，深刻理解并認(rèn)可提出的觀點(diǎn)思想理論和重要意義。

二、思想態(tài)度方面

作為一個(gè)干部群眾，我明確表態(tài)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義醫(yī)護(hù)事業(yè)忠誠(chéng)，積極擁護(hù)黨的治疆方略，教育政策和計(jì)劃生育政策，對(duì)哈木拉提·吾甫爾及涉問(wèn)題相關(guān)人員，所造成的社會(huì)危害深?lèi)和唇^，堅(jiān)決擁

護(hù)上級(jí)單位對(duì)哈木拉提·吾甫爾及涉問(wèn)題相關(guān)人員的 處理，作為漢族群眾，保證任何場(chǎng)合都使用國(guó)家通用語(yǔ)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)肅反”活動(dòng)，積極進(jìn)行發(fā)聲亮劍，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，深刻剖析。

三、遵守紀(jì)律方面

本人積極響應(yīng)“民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)”，本人身邊暫未發(fā)現(xiàn)狹隘的民族主義，民族分裂思想和宗教極端思想者，本人保證一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，絕不姑息、遷就、偏袒、保護(hù)，堅(jiān)決給予報(bào)告，批駁制止。本人從未界定自己為穆斯林，在工作和生活中使用國(guó)語(yǔ)交流。對(duì)應(yīng)收盡收策略堅(jiān)決擁護(hù)，對(duì)民漢合班，民漢合宿堅(jiān)決擁護(hù)，評(píng)優(yōu)選先中無(wú)差別對(duì)待，在參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)中無(wú)單一民族組成，堅(jiān)決抵制以學(xué)術(shù)為幌子，散布錯(cuò)誤有害思想言論，不以師承關(guān)系、屆期關(guān)系、學(xué)科派關(guān)系、地域背景關(guān)系為由，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，小圈子，不惡意散布民族區(qū)別，民族差異言論，堅(jiān)決貫徹民族團(tuán)結(jié)和三個(gè)離不開(kāi)思想，四、社會(huì)關(guān)系方面

自己和家人均未受過(guò)03、09版問(wèn)題教材“毒害”，無(wú)親屬在公安局、派出所等地收押，本人工作多年從

未受到過(guò)組織處理或紀(jì)律處分，在陣地清查工作中沒(méi)有任何問(wèn)題書(shū)籍、論文、視頻，我的U盤(pán)，手機(jī)等電子設(shè)備都不存在任何暴恐視頻，及其它違禁物品，本人從未去過(guò)26個(gè)重點(diǎn)國(guó)家，積極主動(dòng)上交護(hù)照，沒(méi)有隱瞞任何出國(guó)經(jīng)歷。

我本人無(wú)宗教信仰，從未參加過(guò)任何宗教活動(dòng)，未出入過(guò)任何宗教場(chǎng)所，生活中無(wú)“泛清真化”傾向，在工作中無(wú)“雙泛言論”，無(wú)宗教物品，從未觀看、傳播過(guò)暴恐音視頻，未閱讀過(guò)非法宗教書(shū)籍，從未郵寄，夾帶任何反動(dòng)音視頻和暴恐信息等，從未在微信、QQ、微博等公開(kāi)或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，維穩(wěn)措施等言論。本人無(wú)與“三股勢(shì)力”聯(lián)系情況，從未與境外分裂組織，非法宗教組織，非法網(wǎng)站有過(guò)任何聯(lián)系，為提供過(guò)任何形式的幫助和支持。

五、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)方面

通過(guò)近期多次系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)，在做好本職工作的同時(shí)，對(duì)“學(xué)肅反”活動(dòng)積極參與，主動(dòng)配合黨中央的治疆方略，積極擁護(hù)、贊同。首先我們就要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、始終

在思想上、政治上、行動(dòng)上、同黨中央保持高度一致，提高把握政治方向、保持政治定力、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高明辨是非、抵御滲透的能力，增強(qiáng)在反分裂斗爭(zhēng)中處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)、對(duì)《紀(jì)要》精神及新疆歷史、民族、宗教等問(wèn)題的立場(chǎng)態(tài)度一定要清晰明確。

其次在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)中，絕不含糊其辭、退避三舍，堅(jiān)決不做當(dāng)面一套、背后一套、陽(yáng)奉陰違的“兩面人”，我會(huì)自覺(jué)站在反分裂斗爭(zhēng)的第一線，義無(wú)反顧、沖鋒在前，堅(jiān)定堅(jiān)決同“三股勢(shì)力”和“兩面人”作斗爭(zhēng)，全力以赴維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。

六、其他影響學(xué)校安全穩(wěn)定方面存在的問(wèn)題

目前有些人搞上有政策下有對(duì)策，當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”，這種立場(chǎng)必然會(huì)出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”，的錯(cuò)誤觀念。所以，作為干部職工，一定要站穩(wěn)維穩(wěn)工作的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)工作的第一責(zé)任，時(shí)時(shí)講維穩(wěn)，處處保穩(wěn)定，從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的根本問(wèn)題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣，我們?cè)诿鎸?duì)一些重大涉穩(wěn)問(wèn)題時(shí)，才會(huì)不亂陣腳，不犯糊涂。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，整治了政治環(huán)境，凈化了政治生態(tài)，本人堅(jiān)決有信心，有能力參與并打贏反分裂，反滲透這場(chǎng)硬仗。

第五篇：新疆大學(xué)生自查自省報(bào)告

個(gè)人自查自省報(bào)告

個(gè)人參與貫徹落實(shí)自治區(qū)教工委《關(guān)于進(jìn)一步深化“學(xué)講話,學(xué)通報(bào),肅流毒”,反滲透活動(dòng)的意見(jiàn)安排》,對(duì)照xx大學(xué)政治考核互評(píng)互簽表,現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人自查自省。

一、政治立場(chǎng)方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)黨中央治疆方略,自治區(qū)及醫(yī)學(xué)院各項(xiàng)政策舉措,對(duì)各項(xiàng)政治方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),堅(jiān)決落實(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記的條例講話,學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論,對(duì)偉大祖國(guó),中華民族,中國(guó)文化,中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同,堅(jiān)決抵制貶低中國(guó),中華民族,中國(guó)文化,詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨,中國(guó)特色社會(huì)主義的行為。

二、思想態(tài)度方面

作為一個(gè)干部群眾,我明確表態(tài),對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),對(duì)社會(huì)主義醫(yī)護(hù)事業(yè)忠誠(chéng),積極擁護(hù)黨的治疆方略,教育政策和計(jì)劃生育政策,作為漢族群眾,保證任何場(chǎng)合都使用國(guó)家通用語(yǔ)言,認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)肅反”活動(dòng),積極進(jìn)行發(fā)聲亮劍,認(rèn)識(shí)問(wèn)題,深刻剖析。

三、遵守紀(jì)律方面

本人積極響應(yīng)“民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)”,本人身邊暫未發(fā)現(xiàn)狹隘的民族主義,民族分裂思想和宗教極端思想者,本人保證一旦發(fā)現(xiàn)上述情況,絕不姑息、遷就、偏袒、保護(hù),堅(jiān)決給予報(bào)告,批駁制止。本人從未界定自己為穆斯林,在學(xué)習(xí)和生活中使用國(guó)語(yǔ)交流。對(duì)應(yīng)收盡收策略堅(jiān)決擁護(hù),對(duì)民漢合宿堅(jiān)決擁護(hù),評(píng)優(yōu)選先中無(wú)差別對(duì)待,在參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)中無(wú)單一民族組成,堅(jiān)決抵制以學(xué)術(shù)為幌子,散布錯(cuò)誤有害思想言論,不以師承關(guān)系、屆期關(guān)系、學(xué)科派關(guān)系、地域背景關(guān)系為由,拉幫結(jié)派,搞小團(tuán)體,小圈子,不惡意散布民族區(qū)別,民族差異言論,堅(jiān)決貫徹民族團(tuán)結(jié)和三個(gè)離不開(kāi)思想，四、社會(huì)關(guān)系方面

自己和家人均未受過(guò)03、09版問(wèn)題教材“毒害”,無(wú)親屬在公安局、派出所等地收押,我的U盤(pán),手機(jī)等電子設(shè)備都不存在任何暴恐視頻,及其它違禁物品，我本人無(wú)宗教信仰,從未參加過(guò)任何宗教活動(dòng),未出入過(guò)任何宗教場(chǎng)所,生活中無(wú)“泛清真化”傾向,在學(xué)習(xí)中無(wú)“雙泛言論”,無(wú)宗教物品,從未觀看、傳播過(guò)暴恐音視頻,未閱讀過(guò)非法宗教書(shū)籍,從未郵寄,夾帶任何反動(dòng)音視頻和暴恐信息等,從未在微信、QQ、微博等公開(kāi)或含沙射影發(fā)表、散布、傳播損害祖國(guó)統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié),維穩(wěn)措施等言論。本人無(wú)與“三股勢(shì)力”聯(lián)系情況,從未與境外分裂組織,非法宗教組織,非法網(wǎng)站有過(guò)任何聯(lián)系,為提供過(guò)任何形式的幫助和支持。

五、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)方面

通過(guò)近期多次系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí),在做好本職學(xué)習(xí)的同時(shí),對(duì)“學(xué)肅反”活動(dòng)積極參與,主動(dòng)配合黨中央的治疆方略,積極擁護(hù)、贊同。首先我們就要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、始終在思想上、政治上、行動(dòng)上、同黨中央保持高度一致,提高把握政治方向、保持政治定力、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力,提高明辨是非、抵御滲透的能力,增強(qiáng)在反分裂斗爭(zhēng)中處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng),提高綜合素質(zhì)、對(duì)新疆歷史、民族、宗教等問(wèn)題的立場(chǎng)態(tài)度一定要清晰明確。

其次在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)中,絕不含糊其辭、退避三舍,堅(jiān)決不做當(dāng)面一套、背后一套、陽(yáng)奉陰違的“兩面人”,我會(huì)自覺(jué)站在反分裂斗爭(zhēng)的第一線,義無(wú)反顧、沖鋒在前,堅(jiān)定堅(jiān)決同“三股勢(shì)力”和“兩面人”作斗爭(zhēng),全力以赴維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。

六、其他影響學(xué)校安全穩(wěn)定方面存在的問(wèn)題

目前有些人搞上有政策下有對(duì)策,當(dāng)面一套背后一套。有的同志認(rèn)為維穩(wěn)是“和稀泥”、“搞變通”,這種立場(chǎng)必然會(huì)出現(xiàn)“擺平就是水平、搞定就是穩(wěn)定”,的錯(cuò)誤觀念。所以,作為干部職工,一定要站穩(wěn)維穩(wěn)學(xué)習(xí)的政治立場(chǎng),堅(jiān)定落實(shí)維穩(wěn)學(xué)習(xí)的第一責(zé)任,時(shí)時(shí)講維穩(wěn),處處保穩(wěn)定,從而為解決影響本單位、本轄區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的根本問(wèn)題提供強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)保證和思想保障。只有這樣,我們?cè)诿鎸?duì)一些重大涉穩(wěn)問(wèn)題時(shí),才會(huì)不亂陣腳,不犯糊涂。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),整治了政治環(huán)境,凈化了政治生態(tài),本人堅(jiān)決有信心,有能力參與并打贏反分裂,反滲透這場(chǎng)硬仗。