第一篇：關(guān)于小教科近期幾項重點工作的提示與要求

小教科近期幾項重點工作的提示與要求

一、5月16日下班前請各校結(jié)合自己期中教學(xué)常規(guī)檢查，完成學(xué)校《執(zhí)行課程計劃情況專項檢查工作自查報告》和《區(qū)教育局2016年（上學(xué)期）全區(qū)小學(xué)執(zhí)行課程計劃專項檢查自表》，發(fā)郵箱86931366@qq.com。，自查材料包含以下4個方面：

1.學(xué)校課程計劃執(zhí)行情況、組織開展自查工作情況； 2.自查發(fā)現(xiàn)的問題及整改情況；

3.確保課程計劃嚴格執(zhí)行的下一步工作打算;4.有關(guān)義務(wù)教育階段學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測工作的認識和自查情況。

義務(wù)教育階段學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測工作是常態(tài)下的教育教學(xué)管理行為，是進一步深化素質(zhì)教育、促進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措和基礎(chǔ)性工作。幾年來，洪山區(qū)教育局認真貫徹落實《市教育局關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的指導(dǎo)意見》（武教基【2011】20號）文件精神，組織開展我區(qū)義務(wù)教育段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作，為我區(qū)義務(wù)教育段的教育教學(xué)發(fā)展提供用于指導(dǎo)工作的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。我們開展質(zhì)量檢測工作是以診斷和改進課堂教學(xué)為著力點，為轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進學(xué)校教育教學(xué)工作提供專業(yè)支持，通過科學(xué)檢測與分析，發(fā)現(xiàn)普遍性、規(guī)律性的問題，充分發(fā)揮診斷和反饋功能，引導(dǎo)和指導(dǎo)改進工作，促進提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。然而近期我們發(fā)現(xiàn)某些學(xué)校對政策理解偏頗，片面強質(zhì)量監(jiān)測分數(shù)與排名，錯誤傳導(dǎo)壓力至學(xué)生和家長（誤導(dǎo)學(xué)生和家長：將正常的調(diào)研監(jiān)測與升學(xué)掛鉤），針對此錯誤苗頭，結(jié)合教育教學(xué)常規(guī)自查對此項工作重申要求和紀(jì)律：

1）嚴禁針對質(zhì)量監(jiān)測打亂正常的教學(xué)秩序； 2）嚴禁針對質(zhì)量監(jiān)測打亂課程計劃安排；

3）嚴禁針對質(zhì)量監(jiān)測延長學(xué)生在校時間用于補課； 4）嚴禁針對質(zhì)量監(jiān)測加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)； 5）嚴禁將質(zhì)量監(jiān)測成績與小升初掛鉤；

6）嚴禁針對質(zhì)量監(jiān)測進行錯誤宣傳加重學(xué)生和家長心理負擔(dān)；

7）嚴禁將質(zhì)量監(jiān)測成績進行排名并進行公示； 8）嚴禁為提高質(zhì)量監(jiān)測成績弄虛作假的行為。

請各校認真執(zhí)行有關(guān)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作的“八禁止”，小教科將以到學(xué)校抽查、座談等多種方式督促此項工作的落實，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為將嚴肅處理。

二、5月20日下班前各校完成《2016年“

六、一”教育教學(xué)開放周活動方案》，發(fā)郵箱86931366@qq.com。

小 教 科

二〇一六年五月十三日

第二篇：燕山教委小教科簡訊

燕山教委小教科簡訊

2013年第5期

六月份： 科室動態(tài)——

1、燕山地區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程經(jīng)驗交流會和減負增效交流研討會聯(lián)合舉行：小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程2007年啟動，2012年收官，為使兄弟學(xué)校之間交流經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，2013年6月4日下午，小教科在教委會議室召開了燕山地區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程經(jīng)驗交流會；并且為總結(jié)減負增效經(jīng)驗、查找問題，確保今后減負工作更具針對性，響應(yīng)十八大關(guān)于精簡會議的號召，同時召開了小學(xué)減負增效交流研討會，會議由小教科副科長武建芳主持。教研中心主任、各小學(xué)校長、小教研室主任、科研室主任、小教科人員共計12人參加了會議。燕山教委主任曾輝和副主任劉艷出席會議。

會議第一部分：交流小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程經(jīng)驗。五年來，燕山各所小學(xué)均立足學(xué)校自身基礎(chǔ)，清晰辦學(xué)思路，明確發(fā)展目標(biāo)，把學(xué)校特色建設(shè)作為引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手，走出了各自的特色強校之路。通過交流，各校收獲頗多，均表示繼續(xù)鞏固小學(xué)規(guī)范化建設(shè)成果，促進學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

會議第二部分：研討減負增效等教學(xué)相關(guān)工作。

首先，各校總結(jié)前期減負增效經(jīng)驗、梳理問題、尋找對策，以便更好地改進學(xué)校教育教學(xué)工作，創(chuàng)新教育教學(xué)管理。

第二，小教研室石麗君主任從兩次視導(dǎo)的區(qū)別和聯(lián)系、視導(dǎo)中的突出亮點及視導(dǎo)引發(fā)的諸多思考三方面對本學(xué)期視導(dǎo)情況進行了全面反饋。

第三，小教科武建芳科長關(guān)于減負增效工作、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作及學(xué)齡人口入學(xué)工作進行了具體部署。

第四，劉艷副主任針對學(xué)校教育教學(xué)提出了合理化的建議，她提出：從學(xué)校層面，各校要采取有效措施，提高教師駕馭課堂的能力，提高教師對教材、學(xué)生和教學(xué)方式的研究能力，提高教師的基本功，做到三個更加，即：更加關(guān)注課堂教學(xué)，更加關(guān)注教師專業(yè)能力的提升，更加關(guān)注學(xué)校規(guī)范的管理；從教研層面，充分發(fā)揮教研員的職能，面對不同學(xué)校、不同老師，要采取不同的、針對性強的教研措施。

最后，曾輝主任做重要講話。曾主任在充分肯定了各校前期所取得的成績后，也提出了殷切的期望，希望各校通過科學(xué)調(diào)整、有效整合，解決師資緊缺現(xiàn)象；用中國夢統(tǒng)一思想、凝聚共識，引導(dǎo)廣大教職員工發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，懷揣燕山教育夢，共圓中華復(fù)興夢；希望教研部門充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，直言不諱地分析問題，毫不保留地出謀劃策，上課評課找問題，對癥下藥促提高，帶動教師快速發(fā)展，促進燕山教育均衡和諧發(fā)展。

2、燕山地區(qū)學(xué)齡人口信息采集工作截至5月31日圓滿完成：為應(yīng)對小學(xué)入學(xué)高峰，使我地區(qū)教育部門及時掌握適齡入學(xué)人口的分布情況，確保適齡兒童按時接受義務(wù)教育，更加規(guī)范學(xué)校的登記入學(xué)工作，根據(jù)市教委關(guān)于“在全市各區(qū)縣開展學(xué)齡人口信息采集工作試點”的會議精神，燕山教委自5月2日起，對區(qū)屬范圍內(nèi)小學(xué)入學(xué)適齡兒童進行相關(guān)信息網(wǎng)上采集。燕山教委高度重視此項工作，認真學(xué)習(xí)市級文件，召開專門會議詳細部署具體工作并培訓(xùn)相關(guān)人員；各小學(xué)精心組織,周密安排，站在家長的角度考慮，采取了多項便民措施，例如：在校內(nèi)建立信息采集點，方便沒有能力上網(wǎng)的家長進行信息采集；安排專門計算機老師親自為不會上網(wǎng)的家長進行信息采集，等等。在此期間，小教科、信息中心及各小學(xué)招生部門認真解答家長的來電來訪咨詢，上下共同努力，截至5月31日，順利完成了信息采集工作。接下來學(xué)齡人口入學(xué)工作進入學(xué)校初驗接收、區(qū)縣教委審核階段。

3、我地區(qū)22名教師參加探索優(yōu)秀班主任專業(yè)成長的途徑和方式——《班 主任》封面人物系列報告會：為了進一步加強燕山地區(qū)班主任隊伍建設(shè)，提升班主任專業(yè)素質(zhì)和水平。2013年5月31日和6月14日，由教委中小教科帶隊，我地區(qū)中小學(xué)部分班主任共計22人參加了 “探索優(yōu)秀班主任專業(yè)成長的途徑和方式——《班主任》封面人物系列報告會”。

培訓(xùn)期間，老師們先后聽了中國教育學(xué)會教育社會學(xué)專業(yè)委員會理事齊學(xué)紅關(guān)于《行走在理想與現(xiàn)實之間——班主任專業(yè)成長的軌跡》，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎獲得者陶紅梅關(guān)于《享受教育的樂趣》等六場報告。聽了齊老師的報告，使老師們更加認識到班主任工作的重要性。班主任是班級工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。因此，中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育工作中極其重要的育人工作，班主任在學(xué)校教育中“責(zé)任更重，要求更高”。班主任工作對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把加強未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落到實處，具有十分重要的意義。陶紅梅老師則是以一段精彩的自導(dǎo)自演的木偶劇開場，極具特色的自我介紹方式給在場的每一位老師留下了深刻的印象。她以講故事的方式，為在場的班主任們繪聲繪色的講述了從業(yè)多年以來，她同孩子間發(fā)生的點滴故事，從而引發(fā)她的無限思考：如何享受教育的樂趣？陶老師強調(diào)，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之，只有動之以情，才能敲開心靈之門。陶老師充滿魅力的言語，透露出她作為一名人民教師的幸福感。還有其他五位專家也到現(xiàn)場為大家呈現(xiàn)了精彩的教育智慧、和大家分享了成功的教育經(jīng)驗。

這是一次由全國優(yōu)秀班主任代表共同參與的活動，目的是為了共同探索優(yōu)秀班主任成長的途徑和方式，共同交流班集體建設(shè)中的經(jīng)驗和思想?；顒又形业貐^(qū)班主任老師專心聆聽，細致記錄。培訓(xùn)后參會老師深受啟發(fā)，紛紛表示會將活動中學(xué)習(xí)到的方法和經(jīng)驗運用到班主任工作中。讓班主任工作方法真正做到“與時俱進“，促進我地區(qū)德育工作有更好的發(fā)展。

校（園）活動——

1、向陽小學(xué)輪滑隊參加天安門萬名青少年：2013年6月2日上午，以“強健的身體托起‘中國夢’”為主題的萬名青少年文體展示活動在天安門廣場舉行，向陽小學(xué)輪滑隊參加了展示活動。孩子們邁著矯健的步伐走進天安門廣場，短暫的休息調(diào)整后，進行了場地適應(yīng)性練習(xí)。展示活動正式開始后，孩子們身披紅、黃、綠、藍四色披風(fēng)，以飽滿的精神、靈動的身影、活潑的造型，進行了動感十足、活力飛旋的輪滑表演，展示了我燕山少年的風(fēng)采。

本次展示活動，由中國關(guān)心下一代工作委員會、北京市人民政府、中華人民共和國教育部、國家體育總局等單位共同主辦。展示活動不光是為了慶祝“六一”國際兒童節(jié)，還向全世界展示了中國少年兒童健康的體魄和積極向上的精神風(fēng)貌，感召更多的孩子自覺投身到體育鍛煉的行列中來。

燕山教委副主任劉艷、體衛(wèi)中心主任孫景泉等領(lǐng)導(dǎo)參加了展示活動，觀看了孩子們的輪滑表演。

（向陽小學(xué) 董永仿）

2、節(jié)約資源 綠色生活——東風(fēng)小學(xué)召開“踐行節(jié)能低碳 建設(shè)美麗家園”宣講活動: 為了樹立和普及生態(tài)文明理念，參與生態(tài)文明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，努力建設(shè)美麗燕山，東風(fēng)小學(xué)積極參與2013年全國節(jié)能宣傳周活動，于6月中旬召開以“節(jié)約資源 綠色生活”為題的宣講活動。

此次宣講活動由四年級20名少先隊員組成的4支宣講小隊擔(dān)任。他們通過前期收集整理資料，制作課件，背誦宣講稿等準(zhǔn)備工作，為三四年級學(xué)生進行了一場精彩的環(huán)保宣講。宣講內(nèi)容分為：節(jié)水篇、節(jié)紙篇、節(jié)電篇、節(jié)糧篇四個篇章。每個宣講小隊在宣講時不僅圖文視頻并茂，而且積極與觀眾互動，并宣讀了倡議書，引起了全場觀眾的強烈共鳴。

此次環(huán)保宣講活動由學(xué)生擔(dān)當(dāng)，不僅讓觀眾耳目一新，興趣濃厚，也鍛煉了少先隊員，增強了少先隊員主動擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員的意識。

（東風(fēng)小學(xué) 柴婷婷）

3、羊耳峪小學(xué)首屆跆拳道比賽喜獲佳績：羊耳峪小學(xué)在重視教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，跆拳道培訓(xùn)等體能訓(xùn)練，在2013年北京市燕山地區(qū)首屆中小學(xué)生跆拳道比賽團體賽中榮獲第二名的好成績，今后我校將再接再厲，爭取優(yōu)異成績。

（羊耳峪小學(xué) 程龍）

4、星城小學(xué)舉行2013屆畢業(yè)典禮活動：時光荏苒，又是一年畢業(yè)時，6月21日，星城小學(xué)舉行了隆重的2013屆畢業(yè)典禮活動。

一曲熟悉而優(yōu)美的旋律《感恩的心》拉開了本次活動的序幕。大屏幕上播放出孩子們

一幕幕熟悉的畫面——體育節(jié)的不斷突破超越，藝術(shù)節(jié)的精彩才藝展示，科技節(jié)的一次次創(chuàng)新??小學(xué)生活的點點滴滴記錄著每位同學(xué)的奮斗，代表著每位同學(xué)的努力。畢業(yè)典禮上學(xué)校為市、區(qū)級三好學(xué)生頒發(fā)了證書，為全體畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書。同學(xué)們紛紛表達了對母校、對老師的感恩之情，表示決不辜負母校的殷切期望，將會勵志進取，為母校爭光！最后，幾位班主任老師進行了親切而深情的發(fā)言，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)發(fā)揚星城小學(xué)“明禮、真誠、快樂、健康”的校訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰，早日成為祖國棟梁之才！

學(xué)校通過畢業(yè)典禮增強了學(xué)生們愛學(xué)校、愛老師的美好情感，也為每位孩子小學(xué)的美好童年畫上了一個圓滿的句號，在孩子們的心中留下了一段美好的回憶。

（星城小學(xué) 趙超）

5、牽手系列活動——特教孩子走進首都博物館：6月24日，在王校長帶領(lǐng)下我們燕山羊耳峪小學(xué)特教班的孩子還有燕山公安分局的志愿者們，一起乘車來到了首都博物館進行社會實踐，孩子們都非常期待增長見識，一路上歡歌笑語興奮極了。

首先映入眼簾的是一個很有現(xiàn)代藝術(shù)氣息的建筑，灰色的大樓充滿了韻味，走入大廳，很多古代與現(xiàn)代的展覽海報遍布展廳，學(xué)生們開始興奮的嘰嘰喳喳了。

每個孩子在志愿者的帶領(lǐng)和幫助下逐一參觀了每一層的展覽。首先先參觀了歷史文化展覽。從戰(zhàn)國時代一直到民國解放時期的歷史文物一一陳列在櫥窗中，貨幣、撰文、玉器、碑文以及皇室專用物品都展示在觀眾眼中。清朝盛世時期的街市微縮景觀圖全部用木頭雕刻，做工精細，工程繁雜，陳列了皇帝身穿的龍袍，每一針每一線都凝聚了制工者的智慧與辛勞。

令孩子們印像最深的就是四層的藝術(shù)精品展，古瓷的精品都在這里一覽無遺了。彩瓷、青花、黃釉等種類繁多，孩子看到哪個好看的，趕緊招呼同伴一起觀賞，有的孩子用相機拍下自己喜歡的寶物，如松石粉彩多穆壺，還有鏤空六方套瓶等等。

孩子們還參觀了京劇藝術(shù)展，京劇是我國的國粹，一進入這個展廳，首先映入眼簾的是個仿搭的戲樓，里面在介紹京劇的角色、行當(dāng)，我沒有坐在那里看，繼續(xù)參觀，從左邊看是京劇大師馬連良先生的演出資料以及他演出時所穿著的戲服，做工精致，保存完好。右邊是京劇的臉譜及角色。

這次參觀讓孩子們大開眼界，更為中國悠久的歷史文化感到自豪，加深化了孩子們愛國主義思想以及民族自豪感。

（羊耳峪小學(xué) 劉飛）

6、廣闊天空任飛翔——前進二小第12屆藝術(shù)節(jié)：2013年6月5日，在燕山影劇院隆重召開了“廣闊天空任飛翔”前進二小第十二屆藝術(shù)節(jié)文藝演出暨表彰大會。燕山辦事處

副主任王大力，燕山工委宣傳部部長于勇、燕山教委主任曾輝、教委黨委書記李守業(yè)等領(lǐng)導(dǎo)出席此活動。

開場舞之后，左玉霞校長為本次藝術(shù)節(jié)致辭。此次藝術(shù)節(jié)共展示舞蹈、歌曲、詩朗誦、校園劇、體操等12個節(jié)目，全校師生及部分家長參與了節(jié)目演出，近千人參與了此次活動。展示活動中，辦事處和教委領(lǐng)導(dǎo)分別為藝術(shù)節(jié)展示節(jié)目和學(xué)校評選出的“藝術(shù)之星、敬老之星、科技之星、環(huán)保之星、禮儀之星、關(guān)愛之星和感恩之星”頒獎。本次藝術(shù)節(jié)在全校師生氣宇軒昂的《少年中國說》的誦讀中落下帷幕。

前進二小以“生命價值教育”為辦學(xué)理念，注重打造生命課堂的同時，關(guān)注科學(xué)和藝術(shù)教育。曾先后被評為北京市藝術(shù)教育示范校、科技教育示范校。我校把每年的五月定為藝術(shù)節(jié)，目的是讓老師和學(xué)生們都懂藝術(shù)、愛藝術(shù)、至少學(xué)會一種藝術(shù)技能。通過藝術(shù)給自己帶來健康、智慧和美麗，進而感受生命的快樂和幸福。

（前進二小 徐連鳳）

7、社區(qū)關(guān)心下一代 學(xué)生受益真歡喜——社區(qū)教育走進東風(fēng)小學(xué)：2013年6月3日，東風(fēng)北里社區(qū)離退休辦走進東風(fēng)小學(xué)，在升旗儀式后為東風(fēng)小學(xué)全體師生帶來了精彩的快板表演《長大要當(dāng)接班人》。

此次演出是由東風(fēng)北里社區(qū)離退休辦組織離退休職工精心編排的。六位表演者一亮相，就給人眼前一亮的感覺：明亮的紅裙，帥氣的短靴，颯爽的舞步，動感的節(jié)奏。說唱內(nèi)容主要以小學(xué)生行為習(xí)慣為主，語言干練，內(nèi)容詳盡，學(xué)生們看得非常專注，并時時給予熱烈的掌聲。

此次社區(qū)教育走進學(xué)校，加強了學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系，拓寬了教育面。也看出社會對下一代教育的關(guān)注和幫助，今后我校將更多地開展此類活動。

（東風(fēng)小學(xué) 柴婷婷）

8、星城小學(xué)走進星城二里工作站開展“老少同樂京劇票友會”活動：為弘揚傳承京劇國粹藝術(shù)，6月19日下午，星城小學(xué)師生代表走進星城二里工作站，與爺爺奶奶們舉辦了“老少同樂京劇票友會”。工作站的二十余位京劇愛好者表演了十個不同的曲目和唱段，其中既有優(yōu)秀的現(xiàn)代戲又有經(jīng)典的傳統(tǒng)戲；星城小學(xué)的學(xué)生們被爺爺奶奶們的精彩表演深深地吸引住了，在老師的帶領(lǐng)下，他們現(xiàn)場即興為大家演唱了黃梅戲選段，博得了觀眾們的熱烈掌聲。本次活動不僅展示了星城地區(qū)京劇愛好者的成果，營造了陽光、快樂、和諧的社會氛圍，更促進了星城小學(xué)與星城二里工作站在企校聯(lián)動工作上的發(fā)展，同時對培養(yǎng)、帶動我校學(xué)生對京劇國粹藝術(shù)的了解與認知起到了積極的作用。

（星城小學(xué) 趙超）

9、節(jié)能減排 從我做起——星城小學(xué)節(jié)能宣傳周活動：2013年6月15日至21日為全國首個節(jié)能宣傳周，6月17日為全國低碳日，今年宣傳周的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”。在此期間，星城小學(xué)積極響應(yīng)號召，開展了以“節(jié)約能源，從我做起”為主題的節(jié)能宣傳周活動，通過營造校園文化氛圍和開展系列活動等形式，引導(dǎo)青少年增強資源意識和節(jié)約意識。

1、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、校訊通平臺等多種渠道對全體師生和家長進行節(jié)能環(huán)保的宣傳工作。

2、學(xué)校廁所、水龍頭等地方做好節(jié)水宣傳標(biāo)識，認真組織各辦公室、教室的電器在無人時關(guān)閉的工作，將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。

3、學(xué)校嚴格執(zhí)行綠色采購制度，新購電器和照明產(chǎn)品等在嚴格審核采購經(jīng)費的同時，提倡采購高效節(jié)能的產(chǎn)品。

4、教導(dǎo)處根據(jù)實際情況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位教師、學(xué)生認真保管自己的教科書、教材等，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避免浪費。

5、德育處開展了“節(jié)約能源 珍惜資源”的展覽活動，同學(xué)們通過手抄報、手工小制作等行動力行節(jié)約，既增強了活動的趣味性，又提高了環(huán)保意識。

經(jīng)過全體師生的努力，我校的“節(jié)約能源，從我做起”節(jié)能宣傳周活動取得了一定的成果，今后學(xué)校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。

（星城小學(xué) 趙超）

10、星城小學(xué)開展法制安全教育講座活動：為進一步增強學(xué)生的法制觀念，加強對學(xué)生的安全教育，促進廣大學(xué)生健康成長，6月24日下午，星城小學(xué)邀請星城派出所民警龔永貴政委為全校師生作了精彩的法制安全專題講座。

龔政委結(jié)合同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活、交往等方面的問題，從加強學(xué)生安全和法制教育的重要性，同學(xué)們在日常行為中存在的問題和現(xiàn)象，以及如何增強自我防范意識等方面，向?qū)W生解讀有關(guān)法律知識。龔政委以一個個生動鮮活的事例進行分析和講解，深深觸動了學(xué)生的心靈，將深奧的法律知識講得淺顯易懂，讓學(xué)生受到啟示，增強了學(xué)法、守法、護法的自覺性。不僅使同學(xué)們學(xué)到了法律知識，而且提高了全校學(xué)生的安全意識。

（星城小學(xué) 趙超）

11、羊耳峪小學(xué)“新媒體，新技術(shù)”助力減負高效課堂：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步,信息化已成為推動社會發(fā)展的主力軍,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為重要的課堂表現(xiàn)手段走進課堂。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的廣泛運用,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2013年6月19日，羊耳峪小學(xué)請信息中心趙文光老師前來做“新媒體，新技術(shù)”助力減負高效課堂的培訓(xùn)活動，全體教師積極參與。趙老師緊密結(jié)合課堂教學(xué)實踐，引用一個個生動的教學(xué)案例，從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，一對一數(shù)字化教學(xué)，以及利用交互式電子白板進行教學(xué)實踐評優(yōu)等方面進行了講座。

此次培訓(xùn)活動引發(fā)了老師們對如何發(fā)揮電子白板的多種功能，如何將白板功能在日常教育教學(xué)中最大化，如何利用白板助理減負，實現(xiàn)高效互動式課堂教學(xué)等問題的熱議，同時激發(fā)了對電子白板在教學(xué)中應(yīng)用的熱情, 并紛紛提出希望能開展相關(guān)的系列活動。

（羊耳峪小學(xué) 張穎）

12、“讓每一朵鮮花都綻放”班主任期末工作解讀會：為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作的藝術(shù)性，向陽小學(xué)于2013年6月26日召開了“讓每一朵鮮花都綻放——班主任期末工作解讀會”。會上，德育主任程燕林對學(xué)期末班主任的工作進行了詳細部署和解讀，并特別提出：評選“三好學(xué)生”和各項“單項好”時，一定要用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，用發(fā)展的眼光看待孩子，用多種方式評價孩子，給更多的孩子以評優(yōu)、展示的機會，讓孩子們樹立自信，快樂成長，讓每一朵鮮花都幸福綻放！這次班主任期末工作解讀會，為班主任更好地完成期末工作提出了具體的要求，指明了方向。

（向陽小學(xué) 程燕林）

13、羊耳峪小學(xué)青年教師逐夢高效課堂：羊耳峪小學(xué)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行尊重教育的辦學(xué)理念，促進學(xué)校內(nèi)涵提高、科學(xué)發(fā)展，堅持以創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式為抓手，廣泛開展教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長。

五月至六月，在青年教師中間開展了系列教學(xué)觀摩研討活動。青年教師積極參加學(xué)?！皳P帆杯”展示課活動，“學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”觀摩研討活動，多次請信息中心趙文光老師前來錄制教師錄像觀摩課，并做相關(guān)培訓(xùn)。期間，2名教師代表我地區(qū)參加北京市學(xué)科教學(xué)賽課及優(yōu)課展示課活動，1名教師參加我區(qū)作文教學(xué)觀摩賽課活動，并在各級賽課中珍視歷練，勇挑重擔(dān)，積極爭取好成績。

該校立足課堂教學(xué)主陣地，在探索中前行，在耕耘中收獲，紛紛促進了青年教師的專業(yè)化發(fā)展，彰顯了學(xué)科魅力。以教師的發(fā)展促進學(xué)校的提升，以學(xué)校的提升引領(lǐng)教師的成長。今后該校全體教師會立足今天，注重反思，提升自我，為打造高效課堂、魅力課堂傾注全部的熱情與智慧！

（羊耳峪小學(xué) 張穎）

14、東風(fēng)小學(xué)召開一年級新生家長會：為了讓學(xué)生家長盡早了解學(xué)生學(xué)校生活，做好孩子入學(xué)的心理等各方面的準(zhǔn)備，以便新生能在9月1日順利上學(xué)，東風(fēng)小學(xué)于6月28日下午在校階梯教室舉行新一年級家長會。家長們滿懷喜悅準(zhǔn)時全部到會。

首先由教學(xué)校長劉寧介紹學(xué)校整體概況。家長們在悠揚的音樂伴隨中欣賞了優(yōu)美的花園式的校園環(huán)境，了解了各現(xiàn)代化專業(yè)教室的功能，見證了豐富多彩的學(xué)生活動，家長們被學(xué)校的校風(fēng)校貌所吸引，無不露出贊許期待的神情。然后，劉校長對新生即將在東風(fēng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活提出了要求與指導(dǎo)，并為家長進行簡要的家庭教育的相關(guān)知識，希望家長和學(xué)校共同配合，攜起手來擔(dān)負起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，使學(xué)生能在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做好家校合作的第一步。最后，由教導(dǎo)主任劉洪濤講解學(xué)生有關(guān)cmis的資料填寫，通過ppt指導(dǎo)家長一步步填寫，初步做好學(xué)籍管理的準(zhǔn)備工作。

（東風(fēng)小學(xué) 劉洪濤）

15、星城小學(xué)黨支部開展“憶崢嶸歲月 揚中國夢想”演講活動：2013年6月27日，在中國共產(chǎn)黨建黨92年前夕，星城小學(xué)黨支部開展了“憶崢嶸歲月 揚中國夢想”的黨團聯(lián)手演講活動，張可、張伊、紀(jì)春林做了精彩的演講。他們或是重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的豐功偉績；或是暢談夢想，激發(fā)愛校、愛崗的熱情。張書記闡述了活動的目的，鼓勵老師們要加強自律，守住師德底線，爭做到五個“心”、五個“有”，養(yǎng)浩然正氣，正做人之本，做最好的自己。希望每一位老師，特別是黨員老師，入黨積極分子，要堅定信仰，立足本職，做一枚充滿正能量的“螺絲釘”。在平凡之中追求職業(yè)價值快樂，平靜之中追求愛崗敬業(yè)快樂，平常之中追求黨員先鋒快樂。工作中，體現(xiàn)大氣、體現(xiàn)品位、體現(xiàn)績效，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，用信仰來托起教師夢、“中國夢”。劉校長肯定了在活動中青年教師所展現(xiàn)的認真態(tài)度,也表揚了進步比較快的青年教師。此次活動既展示了老師們多才多藝的另一面，又讓大家欣喜地看到了青年教師的成長和進步。

（星城小學(xué) 張春寧）

16、羊耳峪小學(xué)英語組：創(chuàng)新理念 注重細節(jié)成長：羊耳峪小學(xué)英語組是一個不斷探索，求實創(chuàng)新，和諧共進的團隊。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在“以人為本，最終實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)下,英語組的老師們在課堂教學(xué)中，堅持創(chuàng)新理念，注重細節(jié)成長，形成了融德育、知識、方法、技能、趣味于一體的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生營造生活化的語言環(huán)境，給學(xué)生一個開放的英語學(xué)習(xí)的空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。

為了學(xué)生能夠?qū)W有所用，敢于開口說英語，在生活中用英語交流，給學(xué)生提供更多的感受英語、應(yīng)用英語的機會。我校英語組劉艷輝和宮艷艷老師組織學(xué)生開展了豐富多樣的英語活動，掀起全校師生和家長共同學(xué)習(xí)英語的熱潮，在校園內(nèi)營造了濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。如：“英語早讀”，是學(xué)生英語口語發(fā)展的奠基石；每天中午的學(xué)生“英語廣播”，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語視野，讓學(xué)生異國文化，提高師生英語文化素養(yǎng)；“英語作業(yè)書寫”評比活動，幫助學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認真做事的態(tài)度；兩位老師還利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生英語課外閱讀，“創(chuàng)編英語報”，充分利用各種資源，多渠道，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。豐富多彩的活動，受到了學(xué)生和家長的一致好評。

（羊耳峪小學(xué) 劉艷輝）

17、節(jié)能低碳 踐我行——羊耳峪小學(xué)節(jié)能周活動：今年的6月15日至21日定為節(jié)能宣傳周，我校響應(yīng)號召，以“深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，樹立和普及生態(tài)文明理念，參與生態(tài)文明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，努力建設(shè)美麗燕山”為宗旨，充分調(diào)動全體師生的積極性與參與，在校門口懸掛“節(jié)約能源，珍惜資源，保護環(huán)境”的宣傳標(biāo)語，利用班會召開“低碳生活快樂出行”主題教育，在升旗儀式后，由少先隊員向全體師生提出倡議，希望師生尊重自然規(guī)律，節(jié)約資源，珍惜資源，愛護資源，綠色生活，用行動影響身邊的人。在節(jié)能宣傳周活動中，我校通過以上活動，普及師生的節(jié)能知識，提高了低碳意識，在宣傳周掀起了節(jié)能減碳活動的高潮。學(xué)校全體師生將攜起手來，共建美麗家園。

（羊耳峪小學(xué) 張穎）

燕山教委小教科 二○一三年七月四日

第三篇：教科版語文五年上教學(xué)內(nèi)容與要求

五年上冊教學(xué)內(nèi)容與要求

全書共9個單元。單元主題分為：學(xué)無止境、大海之歌、解放戰(zhàn)爭、藝術(shù)家、互相聯(lián)系、城鄉(xiāng)美景、感謝科學(xué)、社會公德、介紹北京。

“閱讀”板塊編有主題課文18篇（每單元2篇）；快樂讀書屋14篇；“能說會寫”編有口語交際9次，習(xí)作9次；“語文七色光”9次。

一、“閱讀”板塊中語文學(xué)習(xí)活動的設(shè)計

“閱讀”板塊的語文學(xué)習(xí)活動設(shè)計包含兩個方面：一是主體課文后的學(xué)習(xí)活動；二是“快樂讀書屋”中文錢閱讀的提示性導(dǎo)語。這兩部分學(xué)習(xí)活動設(shè)計的主導(dǎo)思路是：注重知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的有機融合，拓寬學(xué)習(xí)渠道，開闊知識視野，發(fā)展思維。引導(dǎo)學(xué)生自覺地以自主、合作、探究的方式進行學(xué)習(xí)。

1、主體課文后語文學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。

主體課文后的學(xué)習(xí)活動一般包括以下內(nèi)容：讀、說、想、練活動，識字寫字活動，自選詞語等活動。讀說想練活動，從三個方面進行設(shè)計：一是整體把握課文主要內(nèi)容的活動；二是充分開發(fā)和利用語文課程資源，由課內(nèi)向課文拓展和延伸的活動；三是語文知識技能的落實、掌握并運用的活動。這三個方面的活動因文而異，盡量做到少而精，力求達到舉一反

三、觸類旁通的效果。

2、“快樂讀書屋”中的文前提示性導(dǎo)語的設(shè)計

“快樂讀書屋”中的詩文選篇，是緊密圍繞單元主題設(shè)計的，是對主體課文的補充擴展。這樣設(shè)計能擴展學(xué)生的閱讀范圍，開闊他們的眼界，多方位地汲取語文的“營養(yǎng)”；激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和“我要讀”的意愿；使學(xué)生養(yǎng)成自覺地進行課外閱讀的良好習(xí)慣?！翱鞓纷x書屋”文前提示性導(dǎo)語的設(shè)計因文而異，有的揭示主題，喲肚餓是激起興趣，有的是設(shè)置懸念，有的是引導(dǎo)到課外。提示性導(dǎo)語力求起到引導(dǎo)學(xué)生加強理解、真情感悟和切身體驗的作用。

二、“能說會寫”板塊的設(shè)計

“能說會寫”含有兩個方面的內(nèi)容：口語交際和習(xí)作。

1、口語交際的設(shè)計。

配合單元主題進行技能訓(xùn)練，本冊教科書設(shè)計了9次口語交際活動。設(shè)計遵循情景、互動、應(yīng)用、生活化的原則，強化口語的交際功能?？谡Z交際活動的設(shè)計突出以下幾個特點：

（1）本冊口語交際活動自成體系，體現(xiàn)“文語并重”的理念，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力，突出了口語在語文學(xué)習(xí)中的作用和地位。

（2）口語交際話題的選擇，貼近學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，使學(xué)生感到熟悉、親切、有趣，樂于參與和有話可說，從而受到口語交際活動的實效。

（3）根據(jù)話題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)口語交際的情景，讓學(xué)生入情入境，成為情境中的角色，激發(fā)學(xué)生參與口語交際的積極性。

（4）口語交際是聽說互動的過程。設(shè)計注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會抓住對方說話內(nèi)容的要點并迅速做出反應(yīng)，應(yīng)答交際的話題。

（5）注重滲透口語交際中情感態(tài)度方面的規(guī)范，強調(diào)要有問題的態(tài)度和語言修養(yǎng)。

（6）口語交際的設(shè)計還提出同學(xué)之間互相評價的要求，這有利于用語的規(guī)范和學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，相互促進，交流合作。

2、習(xí)作的設(shè)計。

本冊教科書圍繞單元主題共設(shè)計了9次習(xí)作活動。設(shè)計有以下幾個特點：

（1）習(xí)作的設(shè)計密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生占有廣泛的習(xí)作素材，寫出自己想說的話，寫出自己想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，樂于動筆表達。

（2）鼓勵學(xué)生進行個性化和創(chuàng)造性的習(xí)作活動。本冊習(xí)作的設(shè)計多是半命題或自主擬題的形式，要求比較寬松，有廣闊的空間供學(xué)生充分展示習(xí)作的個性化和創(chuàng)造性。

（3）重視習(xí)作的情感態(tài)度和思想教育意義，引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作表達出自己的真情實感和價值觀。

三、“語文七色光”活動的設(shè)計

“語文七色光”是綜合性學(xué)習(xí)活動的園地。內(nèi)容設(shè)計上圍繞單元主題，通過多途徑的學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和實踐性，突出了聽說讀寫的整體發(fā)展、課內(nèi)課外的溝通、語文學(xué)科與其他學(xué)科的整合、書本知識與實踐活動的緊密結(jié)合，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生語言文字的綜合運用能力、自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、識字寫字的設(shè)計

本冊教科書仍然貫徹“在閱讀中識字”的原則。在主體課文后列出應(yīng)識的字和要求會寫的字；“快樂讀書屋”中文后列出的漢字，只要求識記，不要求會寫。隨著學(xué)習(xí)過程的延續(xù)而逐步達到識和寫的統(tǒng)一。識字和寫字的原則仍為“多識少寫”，鼓勵學(xué)生運用識字的方法更多的增識漢字。

第四篇：2017最新小學(xué)科學(xué)粵教粵科版-- 3 生銹與防銹 教案

生銹與防銹 教案

1教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解鐵生銹的原因。2.了解常用的防銹方法。能力培養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)事實進行分析、預(yù)測的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力及把科學(xué)應(yīng)用于實際的能力。情感態(tài)度與價值觀：

1.認識生活中處處有科學(xué)，處處有學(xué)問。2.進一步加強長期觀察、記錄的意志力鍛煉。

3.建立尊重事實，邏輯推理應(yīng)以事實為依據(jù)的觀念。2學(xué)情分析

學(xué)情分析：同學(xué)們通過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，科學(xué)探究已經(jīng)給孩子們留下了深刻的記憶，像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的能力得到了一定的提高，部分學(xué)生學(xué)會了收集資料、整理分析和進行實驗記錄的科學(xué)探究方法，學(xué)生小組合作交流也有了基礎(chǔ)。

學(xué)生非常喜歡科學(xué)實驗，學(xué)生綜合能力差異較大，具體表現(xiàn)在，觀察不仔細，操作欠規(guī)范。3重點難點

重點難點

指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計對比實驗探究鐵生銹的原因。4教學(xué)過程

活動1【講授】生銹與防銹

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

出示課本圖：鐵門為什么都要刷這種油漆？引出探究活動。

二、活動一：探究鐵生銹的原因 課件出示日常用品生銹的圖片。

提問：在生活中，大家常在哪些地方看見過鐵生銹？鐵生銹后，會給我們帶來哪些影響？ 引導(dǎo)學(xué)生互相交流生活中見到的鐵生銹現(xiàn)象，說一說鐵生銹給人們生活帶來的影響。提問：是什么原因讓這些鐵制品生了銹？小組討論，并將猜想記錄下來。引導(dǎo)學(xué)生猜測：在潮濕的、有空氣（氧）的地方，鐵容易生銹。如何驗證你的猜想是正確的？請設(shè)計并通過實驗進行探究。

小組設(shè)計實驗。交流并匯報實驗方法，老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計三種不同的條件：（1）干燥的空氣中，加入鐵釘；

（2）空氣和水同時存在加入鐵釘（鐵釘部分暴露在空氣中）；（3）在煮沸的水（沒有氧）中加入鐵釘（鐵釘完全浸沒在水中）。小組實驗。學(xué)生按照設(shè)計的實驗方法進行實驗。

教師演示（由于實驗過程比較長，實驗現(xiàn)象需一天后才能觀察得到，故采用演示的方式進行補充。）出示事前按以上方式進行的對比實驗裝置，請學(xué)生觀察現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象進行討論，得出結(jié)論：空氣和水要同時存在，鐵才會生銹。教師布置任務(wù)：課后繼續(xù)觀察各小組實驗裝置，記錄實驗現(xiàn)象。

三、活動二：防止鐵生銹

根據(jù)鐵生銹的條件，說一說如何防止鐵制品生銹？ 分小組討論，設(shè)計實驗方法，并做好記錄。各小組匯報交流各自設(shè)計的實驗方法。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生互相評價和分析各小組方法的合理性，不斷完善實驗方法，使實驗更具說服力。根據(jù)交流情況，重新修正實驗方案。教師布置學(xué)生課后展開實驗。

在下一節(jié)課組織學(xué)生匯報各自的實驗結(jié)果，說明運用了什么原理。教師小結(jié)：

第五篇：教科版二上品德與生活《我的家在這里》的優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解自己生活在什么地方，能簡單地向別人介紹自己生活的地方。

教學(xué)重難點：

1、讓學(xué)生了解自己生活的地方，能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

2、讓學(xué)生把自己住的地方清楚地介紹給別人。

教學(xué)過程：

一、課前體驗，初步感悟

1、師播放民歌《沂蒙山小調(diào)》。

2、出示一組不同地方的風(fēng)景圖。

生：說說這都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？

二、課中體驗，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

生誦讀兒歌：小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。

小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。

活動二：我愛我家——《小城故事》

1、生：觀察城鎮(zhèn)居民區(qū)，說一說看到了什么？

2、介紹了別人的家，那么，你的家在哪里呢？怎樣才能說清楚自己住的地方呢？別急，先聽聽以下幾個學(xué)生的對話吧！

3、每個組派一個代表給大家介紹自己的家鄉(xiāng)?？梢灾v講家鄉(xiāng)的名字，介紹自己對家鄉(xiāng)最感興趣的地方，或是最讓自己驕傲的方面。

活動三：我愛我家——《伙伴》

（出示小伙伴的家）師：看呀，他們來歡迎你們了，你們愿意到他們家做客嗎？

1、師提出要求：他們在說的時候，注意說清楚了一些什么？你們要認真聽哦，不然找不到他的家。

小結(jié)：他們說清楚了自己住的哪個市（縣）哪個區(qū)以及哪個鎮(zhèn)（村），你們請他們到你的家來的時候也要從大到小的說自己住的地方，這樣別人才會早點找到。

2、生：下座位請客。

3、個別學(xué)生上臺表演請客，其他同學(xué)評價。

三、總結(jié)

不管生活在哪里，家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。